初中的作文

時間：2022-08-27 10:03:59 初中作文我要投稿

【精品】初中的作文集錦5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】初中的作文集錦5篇

初中的作文篇1

　　星期日的早晨，我決定放慢腳步，騎車到鄉下去，看看鄉村美景。

　　轉過曲曲折折的路道，穿過公路了，這時一輛公交車停靠在路邊，我便從車前橫穿公路。忽然，一個小姑娘從旁邊插過來。在一陣慌亂中，我的車撞倒了那個小姑娘。我忙停下車，扶起了那小姑娘后，趕緊用力蹬起車子，向郊外駛去。

　　初三的時間走得太過匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，給心情放個假。

　　記得剛跨進初中門檻時，我很不用功，政治課上從來不聽講，更不用說課后去復習了。第一次政治考試的成績自然是一塌糊涂了。回家后，被媽媽狠狠地訓了一頓。于是，我寫了一篇隨感，語文老師稍加潤色后，便投進了綠色信箱。一個月后，老師拿著一張通知單，興沖沖地告訴我，說那篇文章已入選《花季風》一書。不久，我拿到了那本書，看著自己的文章變成了鉛字，心里甜透了。它讓我在緊張的學習之余，在身心疲憊不堪的時刻，放慢腳步，找到了一個給心情放假的地方。

　　小路的坑坑洼洼，讓我不得不放慢了騎車速度。我悠閑地騎著，不禁又想起剛學會騎車時，上街正好撞倒了遇到路邊的菜攤子。那個賣菜的人立刻一把拽住我的自行車，口口聲聲說我軋壞了她的菜，非要我賠償不可。那時，我囊中羞澀，身無分文，再說我的車根本就沒有碰到她的菜。于是，她見我無賠償之意，當眾把我辱罵了頓，并且扣住我的車不讓走。我納悶了。我到底做錯了什么呀！

　　想著，想著，不知不覺我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁參差不齊的樹木蒼翠欲滴，樹上傳來鳥兒的鳴叫聲，田野里的莊稼茁壯生長……我感嘆大自然的無限魅力。它讓我在緊張的學習之余，在身心疲憊不堪的時刻，找到了一個給心情放假的地方。

　　路向遠方延伸，車輪滾向前方，我累了。停下"老鳳凰",我躺在綠茵茵的草地上，從包里取出一本書，這是三毛的作品，靜靜地坐著，靜靜地看著。

　　紙頁在指縫間翻轉，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠方傳來悠揚的歌聲，一個老漢一頭牛由遠而近，悠閑自在。

　　返回在小路上，我想，那老漢一定和我一樣得到心靈的洗禮。放慢腳步，就是給自己一個肯定，給自己一份信心，給自己一個繼續努力的支點。放慢腳步，是一種豁達的人生態度。只有放慢腳步，你才能發現自己在蕓蕓眾生中的價值。只有放慢腳步，你才不會在煩惱中虛度光陰，學會體驗人生，享受生活，感受幸福。

初中的作文篇2

　　當我的步伐已邁入僑光時，我便與它結下不解之緣。

　　雖然對于僑光中學，我并不是很熟悉。然而，這幾個月來，它已在我心目中烙下了點滴。

　　令我為之一震的有如下幾點：

　　首先，僑光師生的精神面貌很佳。走在校園中，放眼望去，個個精神抖擻地邁著前進的步伐；處處可見同學們身上整潔的校服，毫不張揚；老師們則穿著制服，踏著黑亮的皮鞋。

　　其次，便是出色的廣播操。唱國歌時，大家都唱出喉嚨，神情嚴肅，面帶敬意地看向國旗。每位學生都盡力將動作做到位，否則將被老師逐一捉出。大家的隊形則更是整齊有致，給人一種視覺的享受。進。退場都步伐一致，做到慢、靜、齊。

　　再者，便是僑光中學的精致教育。我身有感受。任課老師們的確很精細地講課，耐心地為我們解答各類有困難的題目。他們在講課時，更注重方法。同時，也一針見血地指出同學身上所犯的錯誤之處，告訴他們如何改進，以防下次犯同樣的錯誤。在他們精細地輔導下，我們便對知識的消化吸收更進一步。

　　隨后，便是嚴厲的紀律。例如，自修課上，大家必須得管好自己的一言一行；又如，體育課上，隊形要排得整齊，不能違反紀律等，否則將要被老師處罰。我們必須在不同的環境下，守好自己的本分，不張揚，便也相安無事了。

　　最后，僑光學生的熱情打動了我。運動會上，運動員們在操場上拼命地揮灑青春的汗水，一往直前的氣勢無人可擋。此時的觀眾席上早已沸騰了，吶喊助威聲愈喊愈急促，可想而知，他們對運動員的期待、祝愿、鼓勵……每當運動員們沖到了終點，同學們總會趕在第一時間去攙扶、送水，看著如此溫馨的場面，我的心也為之一動。

　　進入僑光中學，我的燦爛在四季，收獲在平時，成長在天天。如此令人引以為傲的學校便是我心目中的僑光中學。

初中的作文篇3

　　別讓煎熬吞蝕了自己的心，只要懂得與珍惜，你就対得起曾經因自己的行為而造成的后果。

　　——題記

　　伴隨著孩子的笑聲、鞭炮的響聲，新年的大鐘已敲響！在這個喜氣洋洋的節日里，我卻愁緒萬千。那一段如此煎熬的往事像電影一樣在我的腦海里放映著。

　　前年的這一天，是我最親密的伙伴——小狗“小黃”離開我的日子。那年中午，家人們都忙活著招待親戚朋友，沒人閑著顧我。我興致勃勃地溜進房間，挑了一件自己鐘愛的衣裳穿下，隨后神氣地向其他小朋友炫耀。

　　正當我洋洋得意之時，一聲吆喝打消了我正有的光環，“蛋蛋，你的小黃太調皮了，不小心掉進溝里去了，快去把它拴住，別讓它到處亂闖禍了，我忙完再跟它洗干凈邋遢啊，快去吧。”媽媽都吩咐了，我無可奈何，只得答應了。

　　我向周圍掃視了一番，鎖定目標，那小渾蛋在木板上。“哇！全身泥巴，小家伙臟兮兮的，會弄臟我漂亮的衣裳的。”我不禁大叫，可是沒有人回應我。小狗一看見我，健步如飛地奔來，圍著我團團轉。我不敢碰它，考慮到衣裳弄臟了會遭小朋友們取笑，我毫不猶豫地驅走小狗，不讓它跟著我。

　　平時我一看見它就會把它抱起來舉得高高的，但現在卻待它這么冷漠。小狗耷拉著耳朵，心事重重地走開了。我轉過頭，仍舊笑嘻嘻地對小朋友們介紹我身上穿的衣裳的不同凡響的經歷，完全不記得媽媽的交代了。

　　忽然，聽到慘痛的一聲尖叫，我好奇地跑到公路。只見我的小黃慘兮兮地躺在路邊，它的身體有一道很深的車痕，腸子都暴露在空氣中，血跡斑斑。我整個人都慌了，趕緊抱起它，大聲呼叫媽媽。經媽媽檢查，小黃已經無法醫治了，它死了！我如晴天霹靂，無力地癱在一旁。心中的懊悔一一數落著我，我毅然脫掉了那件衣裳。

　　那段日子，我不吃不喝，不理不睬，父母每天都提心吊膽的，害怕我會出事。身子消瘦了，成績也下滑了，精神也頹廢了，生活得沒有一點意義。想起小黃，眼淚就不停地往下流。小黃很可愛，黑溜溜的.眼珠子像兩顆晶瑩剔透的玻璃球，那肥嘟嘟的臉蛋捏起來像裝了水的氣球，軟軟的。最受我歡迎的當屬它的尾巴了。每次放學回家，它總是不停地向我搖尾問好；有時耍性子，天就會用尾巴撩我的鼻子，讓我傻乎乎地一直呵欠，它便興奮得到處蹦蹦跳跳，為自己的“惡作劇”感到無比的暢快。在我考試失利躲在角落哭泣時，小黃總是第一個發現我，它小心翼翼地靠近我，甩動它的尾巴來吸引我，企圖讓我忘掉難過，見我不理它，它故意翻跟斗弄作很笨的樣子逗我開心，看見它胖墩墩的身影剛起腳就掉下，我忍不住捧腹大笑，一切壞心情瞬間消逝，看到我笑得眼淚都出了，小黃也按捺不住歡喜了，圍著我不停地大叫“汪汪汪”。

　　我知道和小狗美好快樂的時光在它離去時一并逃得無影無蹤了，不再屬于我的了，留給我的只有永無休止的煎熬。

　　在父母的開導下，現在的我走出了陰影，我明白了今后做事要考慮后果，別再造成令自己無法補救的結果。

　　為了讓父母放心，為了讓小狗安心，我應該振奮，不斷提升自己，做得更好。珍惜每一秒快樂，懂得反省每一點錯誤。

　　新年新氣象，拋開煩惱，我要用全新的心情去享受這個新的一年，把那段令我難以煎熬的時光永遠埋在心底，永遠警醒著我。

　　每個人都會有那么一段時光倍受煎熬，只要我們學會珍惜，反省自我，化煎熬為我們前進的動力，你就対得起讓你懊悔不已的人和事。收拾心情，再出發！

初中的作文篇4

　　打開校報，我一眼看到了正中間的那張照片。照片中，喬老師緊緊擁抱著一位學生，笑得那么燦爛，那么開心，目光中滿是慈愛。望著這張照片，我的思緒立刻回到今年教師節那天……

　　那天早晨，明媚的陽光、鮮艷的花朵和同學們一起見證著發生在我們身邊的感動。同學們有的為老師送上了鮮花，有的送上了自己親手制作的禮物，我和另外三名同學一起聲情并茂地朗讀了我們精心準備的詩歌，也為老師送上了最真摯、最美好的節日祝福。

　　我看到，喬老師的臉上一直洋溢著笑容。她對同學們說：“謝謝同學們的祝福，老師很高興，也很感動。老師教了你們五年，這是我和大家度過的最后一個教師節了，明年你們就要升入初中了，老師也想送給你們一份禮物，那就是給每位同學一個擁抱，希望大家珍惜我們在一起的美好時光。”

　　說完，老師走下講臺，徑直朝我走來。還沒等我回過神來，喬老師第一個擁抱了我。她親切地對我說：“希望你繼續保持優異成績，加油!”接著，喬老師開始擁抱我的同桌和其他同學。

　　這真是一個大大的surprise!我聽到，喬老師對每一個同學的祝福都不一樣。“老師希望你再努力一些!”“你很棒，希望你更優秀!”“最近表現不錯，老師很欣慰。”“以后改掉某某缺點，老師相信你會更好!”五年了，老師對我們是多么了解啊!

　　我看到了，同學們的表情也各種各樣。就在老師擁抱大家的那一刻，愛笑的同學早已笑得像一朵花，靦腆的同學低下了頭抿著嘴樂，害羞的同學難為情地漲紅了臉……

　　就這樣，從一個課間到另一個課間，喬老師依次擁抱了每一個學生。67個學生，67次擁抱，愛的暖流在教室里盡情流淌……

　　看著看著，我的眼睛濕潤了。我深知，每一個擁抱里都飽含著老師對我們深深的愛。

　　難忘這愛的擁抱……

初中的作文篇5

　　高爾基說過：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習!”以此來看，學習對于成功成才來說是至關重要的，對于生存生活來說是舉足輕重的。但是這里的學習不僅僅是一時的學習，一段的學習，相反，學習應該是一個學無止境，漫無止境的過程。

　　學習是一個永無止境的過程，是一個一直延續的過程，是一個從未停歇的過程。圣賢之人用“活到老學到老”來激勵自己，來勸慰自己，來鞭策自己;古人用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”來鼓勵后代，來教導后人，來引導后輩;國家用九年義務教育，用科教興國戰略來教導學生，來教育學生，來培養學生;父母用知識改變命運，知識創造財富來鼓舞孩子，來教誨孩子，來鞭撻孩子。

　　而我們作為建設祖國的棟梁，作為復興國家的主力軍，作為建設國家的希望，作為建設國家的未來，我們更應該用終身學習，一生學習的態度來對待學習這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實自己，不斷武裝自己，不斷鍛煉自己，不斷磨礪自己，不斷升華自己;只有這樣，我們才能促進個人發展，促進教育發展，促進社會發展，促進民族發展，促進國家發展;只有這樣，我們才有資歷承擔國家重擔，才有資本扛起民族使命，才有資本扛起中國夢想，才有能力實現國家復興。

　　古人有言“吾生也有涯，而知也無涯。”認知沒有盡頭，實踐沒有止境，學習也沒有止境，只有做到全國學習，全民學習，人人學習，時時學習，終身學習，我們才能實現文化自覺和文化自信，我們才能提高學生素養，提升全民素質。要知道，學習大事不僅關乎自己，更是關乎國家未來，民族未來的大事。

　　讀書是人類進步的階梯，是社會發展的力量，是人文素質的培養，是國家實力的保障，只有把終生學習作為一種習慣，作為一種信念，作為一種理念，作為一種實踐，我們在未來的道路上才能走得更好，走得更穩，走得更遠。

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