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掌聲初一記敘文作文600字（精選25篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的掌聲初一記敘文作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲初一記敘文作文600字 1
生活中，有一種很重要但又經(jīng)常被我們忽略的聲音--掌聲，掌聲代表贊揚(yáng)于鞭策，掌聲能給人希望、給人信心、給人鼓勵(lì)。激勵(lì)我們前進(jìn)。
記得第一次習(xí)作課，我緊張的手直冒冷汗，筆尖僵硬······開(kāi)始寫(xiě)習(xí)作了，我竟然不知道寫(xiě)什么，賈老師似乎看透了我的心思，輕輕地坐到我身邊，溫柔的說(shuō)：“怎么了？寫(xiě)不出來(lái)嗎？”我不知所措地“嗯”了一聲，筆尖在本子上顫抖。
賈老師開(kāi)始耐心的引導(dǎo)我，她那聲情并茂地語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我。在老師的.指導(dǎo)下，我終于寫(xiě)完了我的第一篇習(xí)作《我的媽媽》。
“孩子你得習(xí)作寫(xiě)的很好，上臺(tái)念念吧�！崩鲜怯脺厝岬难凵裢摇Ｎ倚睦锵袷逯坏跬按蛩�--七上八下。我緊張的走上講臺(tái) ，用顫抖的聲開(kāi)了腔，磕磕巴巴地說(shuō)完了習(xí)作。
講完后，我忐忑不安的站在講臺(tái)上，不敢看臺(tái)下的同學(xué)，更不敢看老師。突然賈老師說(shuō)：“寫(xiě)得太棒了，我們一起為她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長(zhǎng)，仿佛田間細(xì)雨深深地打動(dòng)了我的心。那一刻，我鼻子發(fā)酸，緊接著眼淚奪眶而出，我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵(lì)。
“掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在······“
掌聲不僅是一種贊美，更是對(duì)一個(gè)人的尊重和認(rèn)可。我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲，她讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，也一直鼓勵(lì)我走到現(xiàn)在。每當(dāng)?shù)玫秸坡暤臅r(shí)候，我都充滿(mǎn)感激，并將其深深印在腦海中。
掌聲初一記敘文作文600字 2
夏日的午后，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長(zhǎng)著。抬頭望去，夏日的陽(yáng)光像被篩子篩過(guò)一樣，細(xì)碎的光芒穿透枝葉，灑滿(mǎn)一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。
那年夏天，我正年少，花兒般的季節(jié)，憑著一腔熱血參加了學(xué)校廣播站播音員選拔賽。高傲自負(fù)的我總以為自己會(huì)成功，然而結(jié)果卻令我羞憤。原本以為自己很優(yōu)秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什么都不是，只是一個(gè)很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因?yàn)槟闶撬麄冏類(lèi)?ài)的女兒；在學(xué)校，老師夸獎(jiǎng)你，那是因?yàn)槟闶抢蠋熝壑械暮脤W(xué)生。在同學(xué)間，你什么都不優(yōu)越，你和別人是平等的。所以，從那以后，我不再鋒芒畢露，而是低調(diào)處事；我不再自以為是，而是虛心向同學(xué)求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不愿再去碰觸它。那是年少時(shí)一段痛徹心扉的記憶，我不愿讓任何人看到我曾經(jīng)的失敗。就這樣，默默地守著，守著……
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，上帝關(guān)閉了你所有的門(mén)，但總會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。而敬愛(ài)的.張老師便是那照進(jìn)窗的陽(yáng)光，驅(qū)走了我心底的陰霾。
又一次，我們學(xué)校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵(lì)下，我懷著忐忑不安的心情參加了。每當(dāng)我害怕的時(shí)候，張老師信任的目光就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海。這次，我成功了。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我看到了同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個(gè)熱愛(ài)朗誦的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我變得堅(jiān)強(qiáng)并且自信。
事隔多年，我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏天，那個(gè)掌聲中突然長(zhǎng)大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！
掌聲初一記敘文作文600字 3
生活像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，其中蘊(yùn)涵著許多艱辛，蘊(yùn)涵著許多喜悅，蘊(yùn)涵著許多辛酸.但是，生活中也有年許多快樂(lè)與煩惱，也需要掌聲。
記得，那是一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的我。看到許多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場(chǎng)上，穿著溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著，擺著一個(gè)有一個(gè)的POSEA。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個(gè)念頭在我的心中開(kāi)始回蕩，我也吵著要爸爸給我買(mǎi)溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應(yīng)了，他說(shuō)了聲：“OK！沒(méi)有問(wèn)題。”
買(mǎi)了溜冰鞋，我的心中一直是“陽(yáng)光燦爛，春光明媚”爸爸便開(kāi)始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時(shí)，兩只腳怎樣一前一后地?cái)[動(dòng)的。我仔細(xì)回憶哥哥姐姐溜冰時(shí)的一舉一動(dòng)，自己慢慢地邁出小步試了試，嘿！不錯(cuò)。我繼續(xù)反復(fù)訓(xùn)練。在我溜的正興奮正入味的時(shí)候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過(guò)來(lái)笑了笑，拍了拍手，頓時(shí)，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是怎么了？我摔了一交，他不是來(lái)安慰我，而是一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子�！蔽覉�(jiān)強(qiáng)的勇敢的.站了起來(lái)，繼續(xù)往前沖，��！到了！終于到了，到了我自己規(guī)定的“終點(diǎn)”，我又開(kāi)心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著眉頭，不滿(mǎn)的問(wèn)：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手��？”他親切的微微一笑，和藹的說(shuō)：“因?yàn)槟阌智斑M(jìn)了一步，離自己規(guī)定的‘終點(diǎn)’也進(jìn)了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來(lái)，繼續(xù)加油，堅(jiān)持不懈地往前沖！”
我聽(tīng)了爸爸的話，心里不時(shí)的疙瘩了一下。
在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對(duì)別人的一種肯定。在生活中，我們一定要學(xué)會(huì)用掌聲來(lái)幫助別人，鼓勵(lì)別人，這樣世界會(huì)更美好！
掌聲初一記敘文作文600字 4
生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！可以說(shuō)，掌聲是你的得力助手，如果沒(méi)有了掌聲，你就沒(méi)有了信心；如果沒(méi)有了掌聲，你就會(huì)覺(jué)得生活好像沒(méi)有了陽(yáng)光；如果沒(méi)有了掌聲，你心中會(huì)有自卑；如果沒(méi)有了掌聲，也許你不會(huì)有今天的成就……
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限的感慨……”每當(dāng)這首歌從我耳邊掠過(guò)，我便不由自主地想起那次成功的演講。
那是前年，在上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，英語(yǔ)老師Mrs劉布置一個(gè)“新聞演講”的任務(wù)，那就是每周去上課時(shí)選定三位同學(xué)在課上分別演講這周內(nèi)的新聞。我們組各各都是高手，我心里總是忐忑不安的。
在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我認(rèn)真的看著報(bào)紙，找新聞演講的內(nèi)容，很快我找到了新聞把它背了下來(lái)。
之后，我開(kāi)始要背新聞了�？蛇@些陌生的英文單詞太難記了，不過(guò)，我深信“失敗是成功之母”這句話，一遍又一遍地學(xué)，再一遍又一遍地鞏固，終于把這周的`新聞都背下來(lái)了。那天，我高興地手舞足蹈，慶幸自己沒(méi)有半途而廢。
那天是星期日，補(bǔ)習(xí)班剛上課，只聽(tīng)Mrs劉說(shuō)：“今天請(qǐng)Amy、Linda、lily為大家演講這周的新聞�！碑�(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí)。頓時(shí)，我渾身都繃緊了，心里像熱油鍋，翻滾地令我無(wú)法平靜。
我走到講臺(tái)前，腿腳僵硬地向前走了幾步，看了看同學(xué)，心中不免有些望而生畏。這時(shí)，“啪啪啪……”的掌聲響了起來(lái)，我鼓足了勇氣，開(kāi)始講自己背的新聞。我努力使自己鎮(zhèn)靜些，并盡量使聲音響亮些。不知不覺(jué)中，幾分鐘過(guò)去我演講完了。我吁了一口氣，如釋重負(fù)地下了講臺(tái)�！芭九九尽钡恼坡曈猪懥似饋�(lái)，掌聲給了我莫大的鼓勵(lì)！
掌聲，你是我成功的支柱，你是同學(xué)們無(wú)言的激勵(lì)，你給了我勇氣與自信！
掌聲初一記敘文作文600字 5
記憶中有許多難忘的掌聲，掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力，掌聲是困難時(shí)候的鼓勵(lì)，掌聲是別人對(duì)你的看好。掌聲是你肩負(fù)著更大的負(fù)擔(dān)，別人對(duì)你看好對(duì)你鼓掌，你應(yīng)該拿出更優(yōu)秀的一面來(lái)回復(fù)他們的認(rèn)可。
我記得那一次比賽讓我的到的掌聲：我被學(xué)校要求參加上了一個(gè)50米跑步比賽的活動(dòng)，我早早來(lái)到了比賽場(chǎng)地上，已經(jīng)人滿(mǎn)為患，整個(gè)場(chǎng)地有著不停的叫賣(mài)聲，都在叫著自己的孩子。我走到了報(bào)道的地方，好不容易才報(bào)上到開(kāi)始比賽。比賽開(kāi)始了，全場(chǎng)安靜了下來(lái)。隨著發(fā)令槍響了起來(lái)，我與另外幾名對(duì)手一起跑了起來(lái)，我以百米沖刺的速度跑了起來(lái)，可是跑著跑著力氣就幾乎沒(méi)了，我旁邊的.選手似乎要超過(guò)了我，我心想：只有這50米，我一定要第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，我拼命擺起雙手，想盡力往前跑，一米跑完了，我心想我邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，渾身便來(lái)了勁，像風(fēng)一般的沖了出去，很快，我已經(jīng)跑出去了一點(diǎn)點(diǎn)，旁邊的選手似乎也有些累，我想放慢腳步，但是想著這么短的距離，我一加速便跑過(guò)了一半。過(guò)了好久好久，太陽(yáng)已經(jīng)升到了天空正中，比賽馬上就要結(jié)束了，50米我?guī)缀跻瓿闪�，看著最后一厘米從我腳尖溜過(guò)，我歡呼起來(lái)——我贏得了第一名的好成績(jī)！后來(lái)我才知道，我竟然只花了2.12小時(shí)！這可是一個(gè)極好的成績(jī)，我竟然堅(jiān)持下來(lái)了。
在這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我有多少次想要放棄？可是我為了榮譽(yù)竟然跑了下來(lái)，看看旁邊的對(duì)手，有的跑了2.14小時(shí)，有的竟然跑了三個(gè)多小時(shí)，還有的在中途直接放棄了。這個(gè)時(shí)候，全場(chǎng)響起了雷鳴般的響聲，這個(gè)掌聲響的時(shí)間是那么的久，好像是在為我加油助威，我鼓足了精神，希望下一次我能跑一個(gè)小時(shí)的成績(jī)！
掌聲初一記敘文作文600字 6
今天是周六，我本不用上課，但媽媽怕我學(xué)得不好，硬是給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。我只好無(wú)奈的去上了。臨走時(shí)，我有意無(wú)意的瞟了一眼電視，好像在播一位老人摔倒了，有兩個(gè)小孩好心過(guò)去扶她，但那位老人卻誣陷，是那兩個(gè)小孩把她絆倒。媽媽看到了，隨即應(yīng)和道；“現(xiàn)在的雷鋒不好當(dāng)，你可別去逞能，小心引火上身。”我就隨便說(shuō)了一句“啊”就走了。
陽(yáng)光的明媚、空氣的清新、各種花的清香，不僅使我的心情放松了許多，我在這條公路上走了很久，正要過(guò)馬路時(shí)，一位老奶奶進(jìn)入了我的視線�！斑祝趺醋诘厣希遣皇撬さ沽��！蔽倚睦锇迪搿Ｎ冶緛�(lái)是想過(guò)去扶她的，可是又想到媽媽說(shuō)的話。這時(shí)，我的腦子里就像有兩個(gè)聲音在打架。一個(gè)聲音說(shuō)：“你應(yīng)該過(guò)去扶她，她的`年齡畢竟那么大了，萬(wàn)一摔倒可不是一件小事。再說(shuō)，你作為一名中學(xué)生，一名炎黃子孫，都應(yīng)該做到尊老愛(ài)幼呀！”另一個(gè)聲音卻說(shuō)：“現(xiàn)在有多少人因?yàn)榉隼先吮辉�。馬路上有這么多人都不過(guò)去扶她，難道你要去當(dāng)這個(gè)“冤大頭”嗎？何況，你忘記你媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)的話了嗎�！弊詈螅谝粋�(gè)聲音還是打敗了第二個(gè)聲音。我決定過(guò)去扶她。因?yàn)槲矣X(jué)得老奶奶應(yīng)該是真摔倒了，就算不是，一位老人坐在馬路邊，還是要扶的。于是，我靠近奶奶，緩緩地將奶奶扶起。那你并沒(méi)有向我原來(lái)想的那么做，而是連忙向我道謝。
據(jù)她說(shuō)，奶奶是走路時(shí)沒(méi)注意腳下被絆倒了。馬路旁來(lái)來(lái)往往的人很多，卻沒(méi)有一個(gè)人過(guò)去扶她，只有我去把她扶起來(lái)。馬路旁的人對(duì)我的行為更是連連鼓掌。
這掌聲即使我有些害羞，又使我感到幾分溫暖。
掌聲初一記敘文作文600字 7
世界上有一個(gè)人叫媽媽?zhuān)幸环N愛(ài)叫母愛(ài)。
上帝對(duì)一個(gè)即將來(lái)到這個(gè)世界的孩子說(shuō)：“你要離開(kāi)這里，去更低的世界。你有什么想對(duì)我說(shuō)的嗎？”孩子說(shuō)：“下界有很多危險(xiǎn)。誰(shuí)來(lái)保護(hù)我？”上帝說(shuō)：“我會(huì)派一個(gè)天使來(lái)陪伴你，他會(huì)保護(hù)你遠(yuǎn)離外面的世界。”孩子又說(shuō)：“想你了怎么辦？”上帝微笑著對(duì)他說(shuō)："你的守護(hù)天使會(huì)教你如何遇見(jiàn)我，孩子，你有什么問(wèn)題嗎？"孩子走了，他問(wèn)：“我的守護(hù)天使叫什么名字？”上帝溫柔地說(shuō)：“她叫媽媽�！�
是的，媽媽是我們的`守護(hù)天使，我們的生活因?yàn)閶寢尪腋？鞓?lè)；外界的傷害傷害不了我們，疾病入侵不了我們，幸福和快樂(lè)圍繞著我們。
夕陽(yáng)西下，小路上的笑語(yǔ)笑語(yǔ)打破了往日的好寧?kù)o。眼前的村莊充滿(mǎn)了溫馨，每家每戶(hù)的煙蔥里都飄著幾縷輕煙。整個(gè)村子都很安靜溫暖。一位母親在門(mén)口迎接放學(xué)回來(lái)的孩子們，突然，孩子們的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)村莊。
有一個(gè)真實(shí)感人的故事：在一個(gè)死夜里，一個(gè)孩子發(fā)燒了，他媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。帶孩子去看醫(yī)生。醫(yī)院離這里有十多英里。不管怎樣，救孩子很重要。母親急忙跑到河邊，用手給兒子挖藥。在路上，她手里拿著一個(gè)燙手的東西。他以為是血，就在河里洗了。她不能讓她的兒子在這個(gè)可怕的夜晚再次受到驚嚇�；氐郊�，她和姜一起熬了一大鍋藥，給兒子喝了，給兒子蓋了三床被子，出了一身汗。然后他一直陪在兒子身邊，直到他沒(méi)事的時(shí)候天亮。
媽媽就是這樣，在我們開(kāi)心的時(shí)候和我們分享，在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀儦g呼；然而媽媽做了一件很珍貴的事，在我們難過(guò)的時(shí)候?yàn)槲覀兎謸?dān)，在我們失敗的時(shí)候安慰我們，給我們打氣。
所以，我在這里給媽媽鼓掌。
掌聲初一記敘文作文600字 8
深夜，窗外的燈光熄滅了，只留下一些星星倔強(qiáng)地在云間閃耀。一縷微弱的星光進(jìn)了屋，就像薄紗窗簾；微風(fēng)徐徐吹來(lái)，窗簾翻轉(zhuǎn)，床紗微微移動(dòng)，微微的涼意讓人感覺(jué)更舒服。我看著窗外，一點(diǎn)也不困。突然發(fā)現(xiàn)眼前的場(chǎng)景似曾相識(shí)，似乎少了什么。我一直在腦海里尋找。最后，我找到了一些零星的紀(jì)念品，順便說(shuō)一句，那是我的父親，我今晚失去了我的父親！
同樣的夜，同樣的場(chǎng)景，看著窗外睡不著。突然，一個(gè)熟悉的腳步聲向我走來(lái)。我忙著蓋被子，閉上眼睛假裝睡著。
門(mén)開(kāi)了，燈開(kāi)了，但是房間里沒(méi)有聲音。我微微睜開(kāi)眼睛，瞇成一條細(xì)縫，仔細(xì)看了看門(mén)口，父親高大的身軀映入我的眼簾。我心里納悶，我爸怎么來(lái)我房間的。雖然心里很詫異，但還是睡得虛情假意。父親慢慢向我走來(lái)，拉開(kāi)床紗，輕輕坐在床上，專(zhuān)注地盯著我。良久，他起身往床紗里面看，好像在找什么東西。
我越驚訝，我爸到底在找什么？會(huì)不會(huì)是...會(huì)不會(huì)是...猜疑期間，父親的重重掌聲打斷了我的`思緒。我微微睜開(kāi)眼睛，偷偷看著父親。我發(fā)現(xiàn)父親手里有一個(gè)紅色的血池，還有一只被壓碎變形的蚊子...
“傻孩子，睡覺(jué)前不知道怎么抓蚊子�！备赣H說(shuō)話很慢，繼續(xù)抓蚊子。就是這樣！心里不禁為父親感到羞愧。不是味道。臉上感覺(jué)火辣辣的，鼻子酸酸的，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。
不久之后，我父親消滅了蚊子。他輕輕俯下身，把臉貼在我的額頭上，笑著低聲說(shuō):“現(xiàn)在你可以睡個(gè)好覺(jué)了�！泵看蜗肫饋�(lái)腦子都暈暈的，眼睛朦朧，眼皮都撐不住了，漸漸就睡著了。
不知過(guò)了多久，耳邊響起了熟悉而又轟轟烈烈的掌聲。我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，看到熟悉的大手，殷紅的血，蚊子畸形的身體...
掌聲初一記敘文作文600字 9
記得俞伯牙當(dāng)年輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱(chēng)頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
許多人時(shí)常感慨：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者么？
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。而掌聲比溫暖更為重要，精神上的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海愛(ài)心，是海上一縷輕柔的風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫暖。而掌聲比愛(ài)心更重要，心靈的通道連接著一個(gè)沉思憂(yōu)郁的哲人。
有這樣的一個(gè)故事——
一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。一曲完后，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已裝滿(mǎn)罐子，但賣(mài)藝者臉上并沒(méi)有一絲欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者舉起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝者眼里溢出淚水�？梢�(jiàn)，賣(mài)藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生，掌聲比金錢(qián)、恩賜更為重要。
當(dāng)你是失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)；你希望有人給你支持；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的`，我們?cè)诓粩嗟却鴲?ài)心的降臨，但我們更需要在無(wú)時(shí)無(wú)刻尋找知音，尋找精神世界的同行者。只有這樣，我們才不至于絕望．．．．．．．
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)能受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存．．．．．．
掌聲初一記敘文作文600字 10
在我們班里，李旭遙同學(xué)以前的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，正因?yàn)樗煽?jī)不好，所以多數(shù)同學(xué)都瞧不起他，平日里也幾乎沒(méi)有誰(shuí)跟他玩。
有一次，老師把批改完了的語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)。當(dāng)老師念到“李旭遙10分”的時(shí)候，大家不禁又哄堂大笑了。聽(tīng)到同學(xué)們的嘲笑，老師立即制止了。此時(shí)此刻，老師說(shuō)——只要我們都給李旭遙同學(xué)送去一陣善意的掌聲，不久的將來(lái)他肯定能夠有進(jìn)步的！
于是，教室里的嘲笑聲就變成了經(jīng)久不息的掌聲。
一天，我的同桌溫琳娜經(jīng)過(guò)一位老奶奶的家門(mén)口時(shí)，她正好看見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)把那位跌倒的.老奶奶扶進(jìn)屋里。見(jiàn)到此情此景，溫琳娜好感動(dòng)��！先前她不明白這個(gè)男同學(xué)究竟是誰(shuí)，因?yàn)樗豢吹剿麛v扶老人的背影。再仔細(xì)一看：那個(gè)助人為樂(lè)的男孩不正是李旭遙么？
當(dāng)李旭遙往回走的時(shí)候，溫琳娜趕緊走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“旭遙，你這么善良，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻那么差，如果你以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)也自覺(jué)努力，我和同學(xué)們都會(huì)為你鼓掌，你的成績(jī)一定會(huì)提高的。記住，你可不要讓我們失望��！”
聽(tīng)了溫琳娜這樣暖人心的話語(yǔ)，李旭遙一邊微笑一邊飛快地跑回家去了。
后來(lái)，我們常�？吹嚼钚襁b同學(xué)再不像以前那樣瘋玩了。不論是春天里的清晨還是秋季中的傍晚，他每每捧著書(shū)本在讀。我和溫琳娜等同學(xué)也屢屢去當(dāng)他的“小老師”。這樣，在近期的幾次測(cè)試中，他終于每次都及格了。
現(xiàn)在，李旭遙同學(xué)有了許多朋友，大家也不再取笑他了。是啊，老師說(shuō)得對(duì)：當(dāng)我們真誠(chéng)的充滿(mǎn)著鼓勵(lì)的掌聲響起來(lái)之后，任何一個(gè)后進(jìn)生都會(huì)有進(jìn)步咧！
掌聲初一記敘文作文600字 11
青澀的果實(shí)總是充滿(mǎn)誘惑，年少無(wú)知的我們卻擁有最美好的回憶，就像那一樹(shù)的油綠，綻放著獨(dú)特的馨香。而我這一片葉上的紋脈，蜿蜒著勾住另一片紋脈，畫(huà)成一幅回憶的畫(huà)。
“這一次的演講比賽，我想?yún)⒓��！?/p>
“好啊，我寫(xiě)稿，你演講�！�
兩個(gè)嬌小的孩子靠在寫(xiě)有三年五班門(mén)牌的教室外。夕陽(yáng)懶懶地照在他們身上，鍍上了一層溫暖。
我回到家，冥思苦想地拽著優(yōu)美的文字。這一邊兒是《作文精選》，那一邊是《優(yōu)美選文》，零亂的書(shū)桌淹沒(méi)了我小小的.身子�？喟局�，終于一篇美文華麗麗地出爐。
第二天，我將這驚天動(dòng)地的心血交到她手上，忽略她無(wú)比的崇拜，美滋滋地?fù)P起了我的小腦袋。只是，我很快就后悔了。
自從她讀了這文章，便入魔一樣，整天只知道背啊，背啊。無(wú)視我的存在，“什么時(shí)候竟和這作文吃起醋來(lái)了？”我暗笑。
星期一，比我們想像中來(lái)得要快。我擔(dān)心地看了看她，只見(jiàn)她昂首挺胸地走上主席臺(tái)，竟也不見(jiàn)她膽怯，張口便流利地吐出這篇文章。字字珠璣，猶如落于盤(pán)中的瓊玉，回蕩在每個(gè)人心里。仿佛是她心底所想，一點(diǎn)也不像文章。從容、鎮(zhèn)定，眼里有的，只是自信。
可想而知，第一名非她莫屬。在她做領(lǐng)獎(jiǎng)感言時(shí)：“因?yàn)槲遗笥训倪@篇文章，才使我能夠獲獎(jiǎng)，因此，這個(gè)獎(jiǎng)是屬于我們倆的�！�
掌聲，詮釋了我們的努力，見(jiàn)她走下臺(tái)，我笑著說(shuō)：“合作愉快！下次努力！”而她，只是用手握住我的手，托起了獎(jiǎng)狀。
我只是記得那年，一樹(shù)油綠中，連接著兩片葉子，也因此記得，兩個(gè)小小的人，因?yàn)楹献鳎@得了掌聲。
掌聲初一記敘文作文600字 12
在人的一生中，掌聲起到了重要的作用。一個(gè)人的生命歷程中，如果沒(méi)有掌聲，那是多么可悲的一件事情呀！記得有一次，老師讓我上臺(tái)讀自己的作文，結(jié)果讀著讀著，我的心激動(dòng)了起來(lái)：到底會(huì)被表?yè)P(yáng)還是被批評(píng)呢？但我轉(zhuǎn)念一想：事已至此，就再?zèng)]辦法挽回了，于是我大膽地讀完了全文。
下臺(tái)的時(shí)候，教室里掌聲雷動(dòng)，我覺(jué)得，此刻的我非常風(fēng)光。在一次四年級(jí)的2000米長(zhǎng)跑中，我參加的朋友已經(jīng)落后不少了。這時(shí)我為他感到非常緊張。當(dāng)他跑到我觀看的'地方，我和我的其他朋友一起為他奮力鼓掌，一起為他吶喊助威。也許是聽(tīng)到了我們的鼓勵(lì)，也許是他自身的潛能得到了挖掘，他就像受到了什么刺激一樣，飛快地向前方?jīng)_去。一時(shí)之間風(fēng)馳電掣，只見(jiàn)他已經(jīng)站在終點(diǎn)，雖然氣喘吁吁，但臉上有難以掩飾的興奮。后來(lái)，當(dāng)廣播響起時(shí)，他已經(jīng)登上了冠軍的寶座了。我們不禁擁抱在一起，歡呼著，慶賀著�！笆∧耸浅晒χ�。”一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榍懊鎺状螌以馐�，因此，每�?dāng)發(fā)到考卷的時(shí)候就會(huì)想著哪里有問(wèn)題，于是我第一單元到第四單元，成績(jī)從91分進(jìn)步到了97分。到了期中考那天，想考出97分以上的高分太難了，因此我想，不能進(jìn)步，總也不能退步吧！
所以，每道題我都仔細(xì)琢磨，考完后又三番五次地認(rèn)真檢查。到了改完試卷的那一天，老師報(bào)成績(jī)時(shí)，我的心都快跳出來(lái)了，“黃淞鑫這次大進(jìn)步，考了全班第一——99分！”我很高興，一次比一次出色。臺(tái)下，早已爆發(fā)出陣陣掌聲，我心里想：為了對(duì)得起這樣的掌聲，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！掌聲，是不可缺少的。一個(gè)人如果一輩子都感受不到掌聲帶來(lái)的榮譽(yù)，那么注定他會(huì)平凡一生。在必要的時(shí)候，掌聲適時(shí)響起，定能給人巨大的力量，引領(lǐng)著我們不斷走向勝利。
掌聲初一記敘文作文600字 13
今天下午，我們?cè)趚老師的帶領(lǐng)下，到老校區(qū)排練歌詠比賽的歌曲。
一路上，我的內(nèi)心忐忑不安，我們班排練的.時(shí)候會(huì)不會(huì)其他班都看著呀！萬(wàn)一我們班出了差錯(cuò)怎么辦呢？那豈不成大笑話了？我感覺(jué)我的心就像一只小兔子，劇烈地蹦跳著。
時(shí)間飛快地流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，一座簡(jiǎn)單、不華麗的樓房呈現(xiàn)在我的眼前，這就是我們以前的教學(xué)樓。“畢竟在這里呆了三年�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)有人小聲地說(shuō)，我們靜靜地走進(jìn)校園，出奇地靜。
當(dāng)我走進(jìn)禮堂時(shí)，我才松了口氣，xx班在排練，我們一會(huì)兒再排。我趕緊找了一個(gè)座位坐下來(lái)觀看。在臺(tái)上指導(dǎo)的那位老師看起來(lái)好兇啊！她一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)，一會(huì)兒訓(xùn)那個(gè)，仿佛每個(gè)人身上都沒(méi)有值得她夸的地方。
過(guò)了一會(huì)兒，xx班排練完了，到我們班了，由于沒(méi)有人觀看，我們很自然，都落落大方，連那位指導(dǎo)的老師本來(lái)繃著臉也露出了一絲笑容。可這時(shí)，另一個(gè)要排練的班級(jí)走了進(jìn)來(lái)，我們緊張地慌了馬腳，錯(cuò)了一個(gè)節(jié)奏，幸虧又及時(shí)改了過(guò)來(lái)。
當(dāng)我們擺完最后一個(gè)造型時(shí)，一陣震耳欲聾的掌聲朝我們迎面撲來(lái)，同學(xué)們的臉都微微泛紅，臉上的表情變幻不定：有疑惑、驚訝、若有所思、內(nèi)疚掌聲漸漸消散，可是回音卻在禮堂里回蕩這讓我聯(lián)想到了道德老師上課時(shí)給我們講的一句話�！鞍嗯c班之間團(tuán)結(jié)很少，多的是競(jìng)爭(zhēng)。”那時(shí)我們都點(diǎn)頭，而現(xiàn)在，我卻不再這樣想了。我們都時(shí)常說(shuō)，比賽第二，友誼第一，這不就是說(shuō)的所謂競(jìng)爭(zhēng)嗎？競(jìng)爭(zhēng)就是為了讓各班取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，這不就形成了團(tuán)結(jié)嗎？
我走出老校區(qū)，心里想著掌聲。
掌聲初一記敘文作文600字 14
他的生活如同一臺(tái)機(jī)器，每天反復(fù)地做著同樣的事。
他如同一條魚(yú)，一條被生活的浪花無(wú)情拍到沙灘的魚(yú)……
他如同一只螞蟻，一只弱小到只能躲在自己的面具下，拼了命才能得到食物的螞蟻……
他如同一個(gè)小丑，一個(gè)為了生活而每天戴上虛假到令自己作嘔的面具的小丑……
他時(shí)常做夢(mèng)，夢(mèng)到獲得掌聲的他人；夢(mèng)到拿到獎(jiǎng)杯的他人……可那個(gè)人永遠(yuǎn)不是他。
到了琴房，他的手在鋼琴上飛快地敲擊著，他每次都把心中的不滿(mǎn)用鋼琴完美地書(shū)寫(xiě)下來(lái)。美妙的琴聲讓他沉醉，似乎只有在此時(shí)此刻，他才明白自己為什么活著。節(jié)奏越來(lái)越快，音樂(lè)流淌在房間的每一個(gè)角落，仿佛他和音樂(lè)早已合二為一了。
曲子終于彈完了，他起身打算去睡覺(jué)�？汕俜块T(mén)口竟傳來(lái)了掌聲。門(mén)口倚靠著一個(gè)男生�！澳銖椀谜姘�，我以為你是個(gè)只會(huì)聽(tīng)從命令的人，原來(lái)是我想錯(cuò)了。你是個(gè)帶著面具的人，在面具后面，你是那么鮮活�！闭f(shuō)完，男生就走了。他一臉錯(cuò)愕，但內(nèi)心分明有觸動(dòng)。
晚上，他在夢(mèng)中夢(mèng)到了別人給他的掌聲，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的也是他自己，這是一個(gè)彩色的世界。滾燙的淚水從他的臉頰劃過(guò)。
第二天，他照樣彈起了琴。他的手在鋼琴上飛快地拋灑出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，美妙的'琴聲圍繞在他的耳畔。他閉上眼，整個(gè)人沉醉在音樂(lè)的海洋之中。他用音樂(lè)，把自己心中的喜悅一絲不剩地展現(xiàn)了出來(lái)。歌曲時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，好像在向以前的他告別。
曲子在最后一個(gè)音符中結(jié)束了，可突然，雷鳴般的掌聲像浪花一樣沖到了他面前。他一起身，看見(jiàn)一群人擠在門(mén)口……
這一刻，他的眼淚一下子掉了下來(lái)，連同他的面具。
掌聲初一記敘文作文600字 15
生活中，處處是掌聲，一個(gè)掌聲能讓我從失敗中站起來(lái)；有時(shí)，一個(gè)掌聲讓我從成功中自信起來(lái)。
那一次，媽媽聽(tīng)說(shuō)崇川區(qū)有學(xué)校組織的補(bǔ)習(xí)班——少年宮，我那時(shí)以為，是家長(zhǎng)陪著去，沒(méi)想到，報(bào)名后，才知道，那里是訓(xùn)練寫(xiě)作文。思考題的，家長(zhǎng)不能去。第一課，媽媽毫不留情地把我拖進(jìn)少年宮，進(jìn)教室后，就走了，我傷心極了，只好隨著老師。我坐在第三個(gè)，和張藝馨一起。我們第一課是“小荷”，老師講了作文大意，便讓我們開(kāi)始寫(xiě)想象作文，題目自擬。我放下不安的心，開(kāi)始放飛想象——我在家讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌下有個(gè)小門(mén)，我鉆了進(jìn)去。
作文課第二課一下課，便交了作文。第二課，作文改好了，老師報(bào)作文分?jǐn)?shù)了“段國(guó)俊——76分。小沈，嗯85分。”
我聽(tīng)到自己的名字后，心里想；是我嗎？是我嗎？老師那么有力的聲音響起了，現(xiàn)在，我們請(qǐng)沈心玥讀一讀她的.作文！”我一聽(tīng)，愣了：該不該上？這是表現(xiàn)自己的最好時(shí)間！上？不上？“現(xiàn)在，沈心玥同學(xué)不敢來(lái)讀，我來(lái)用掌聲來(lái)讓他勇敢，可我一個(gè)人可能不行哦！”說(shuō)罷，老師帶頭鼓掌，全班同學(xué)也鼓起了掌，“啪啪啪”那掌聲持久又響亮，一直回響在我耳邊，我心里不知哪里來(lái)的勇氣，站起來(lái)，走向講臺(tái)，接過(guò)老師手里的紙，小聲地讀了起來(lái)，講臺(tái)下，每個(gè)同學(xué)都靜靜地等待，漸漸地，漸漸，我心中的恐懼不知跑到哪里去了，聲音越來(lái)越大。終于，讀完了，不知誰(shuí)又帶頭鼓起了掌，“啪———”這次，似乎比上次響亮，要持久！我激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，大步走下講臺(tái)。
生活中，處處有掌聲。是它讓我從退縮中勇敢起來(lái)，是它讓我從成功中自信起來(lái)，我相信，我會(huì)做得更好！
掌聲初一記敘文作文600字 16
大幕徐徐拉開(kāi)了，他一步一步走向舞臺(tái)中央，鎂光燈照著他瘦小的身影，他看見(jiàn)臺(tái)下一片黑壓壓的觀眾，心中頓時(shí)有些慌亂。
從小他就是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，膽小，不愛(ài)說(shuō)話。沒(méi)人喜歡跟他玩，他就把心愛(ài)的小提琴當(dāng)做朋友。他鼓起勇氣報(bào)名參加這次的新年演出，就是想改變自己，想向別人證明自己。或許是他太急于證明自己，太想表現(xiàn)的完美，那么熟悉的一首曲子，竟然在演奏時(shí)卡了三次，最后他徹底失去了信心，不等演奏完就抱著小提琴瘋了似的跑下了舞臺(tái)......禮堂里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，觀眾也被眼前的一幕驚呆了。
他一口氣跑到禮堂后門(mén)，小路上空無(wú)一人，他無(wú)力的靠在一棵樹(shù)上。他又聽(tīng)到了觀眾的掌聲，那掌聲持久熱烈，他知道那掌聲不是給他的，別人的演出都是在鮮花、掌聲中退場(chǎng)的。而他......他忍不住淚流滿(mǎn)面：我終究還是一只“丑小鴨”。
突然一陣輕脆響亮的掌聲響起來(lái)，他循聲望去，是媽媽?zhuān)瑡寢屨驹谛÷返谋M頭，用力為他鼓著掌。寒風(fēng)中媽媽的身影顯得那么的孤獨(dú)，掌聲卻是那么的堅(jiān)定和有力，他猛的'起身，伴著媽媽的掌聲，一首首流暢優(yōu)美的樂(lè)曲從他指尖流出，他在這一首首樂(lè)曲中盡情釋放著自己壓抑許久的情感......終于他筋疲力盡的放下琴，才發(fā)現(xiàn)四周早已圍滿(mǎn)了人。他看見(jiàn)了班主任，看見(jiàn)了音樂(lè)老師，看見(jiàn)了他認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，甚至還有經(jīng)常嘲笑他的幾位男同學(xué)，他們都在熱烈的鼓著掌，這沒(méi)有鮮花舞臺(tái)映襯的掌聲是那么的不一樣，是那么的溫暖著寒風(fēng)中的每一個(gè)人。他昂著頭，微笑著，他第一次這樣勇敢自信的迎著別人的目光。
他想起媽媽曾說(shuō)過(guò)的話：抬起頭，才能看見(jiàn)自己的天空。
掌聲初一記敘文作文600字 17
中午午自習(xí)時(shí)，學(xué)校通知讓去一樓小會(huì)議室簽到，我布置好任務(wù)，剛走出教室門(mén)，就聽(tīng)到呱唧呱唧的聲音，回頭一看，學(xué)生在對(duì)著教室門(mén)的方向鼓掌。瞬間，我明白了，他們已經(jīng)情不自禁地歡送我離開(kāi)。
一股心酸涌上心頭，這就是我教了5年的學(xué)生，我自認(rèn)為是學(xué)生比較信服的老師�？墒乾F(xiàn)在的局面，不僅程度差的，連程度比較好的崔晨西都在鼓掌。我重新回到班里，不再去簽到。我一走班里一定炸開(kāi)鍋了！
或許我應(yīng)該幽默一點(diǎn)，對(duì)他們說(shuō)，謝謝大家的掌聲，以前大家從來(lái)沒(méi)有給我鼓過(guò)掌，今天我終于聽(tīng)到了！但是我沒(méi)有……
學(xué)生的`心聲我旁敲側(cè)擊地了解了一部分，第一是因?yàn)榻裉焐衔缥艺剂艘还?jié)體育課，可那也是在體育老師不在的情況下我才占的課，在他們看來(lái)，體育課就算是傻站著也比上數(shù)學(xué)課科學(xué)課強(qiáng)百倍吧！第二是因?yàn)槲彝咸�，我是�?jīng)常下課6分鐘了才下課，可是老師現(xiàn)在不都這樣嗎？難道要一打鈴就下課？
現(xiàn)在是期末復(fù)習(xí)階段，我現(xiàn)在就像一個(gè)“趕鴨子”的人，轟著他們向前走，很多學(xué)生不理解，覺(jué)得老師占據(jù)了他們下課的時(shí)間！可是現(xiàn)在離小升初就剩一個(gè)月的時(shí)間了，不轟著他們往前走，科學(xué)這門(mén)考試從三年級(jí)到六年級(jí)所有知識(shí)點(diǎn)的能學(xué)好嗎？數(shù)學(xué)這門(mén)百變金剛的學(xué)科他們能學(xué)通嗎？他們不但不理解老師，反而一直有怨氣。這幫孩子，真是不知好歹！
轉(zhuǎn)念想想，真的只是學(xué)生的問(wèn)題嘛？盡管自己很不愿意承認(rèn)，還是明白自己也有很大的責(zé)任。學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)了40分鐘，需要課間10分鐘休息一下，才能全身心地投入到下一節(jié)課的聽(tīng)講中！他們確實(shí)很辛苦！
趕緊調(diào)整自己的心態(tài)，不急不慌，沉著應(yīng)對(duì)小升初！打好最后一場(chǎng)仗！
掌聲初一記敘文作文600字 18
近些年來(lái)，學(xué)校提倡環(huán)保，并且各個(gè)教室的衛(wèi)生抓得很?chē)?yán)，只要被糾察隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一張紙屑，班級(jí)就不能得到每周評(píng)一次的“五星班級(jí)”�？梢�(jiàn)，學(xué)校對(duì)衛(wèi)生多么重視。
這天下午，輪到我們組打掃衛(wèi)生。我邊掃邊抓破頭皮地想：到底要怎么掃或用什么方法才可以讓地上什么時(shí)候都沒(méi)有紙屑呢？除了所有人不扔垃圾這個(gè)不可能成立的方法之外，已經(jīng)毫無(wú)辦法�？墒�，沒(méi)辦法也得想�。≌l(shuí)叫老師把這個(gè)重任交給我。
第二天我毫無(wú)頭緒地來(lái)到學(xué)校上課，樹(shù)上的蟬“知了，知了”地叫著，使我心情更加煩躁。突然，在我視線前方十一點(diǎn)鐘方向出現(xiàn)了一張被揉成團(tuán)的白紙，一道道揉痕清晰可見(jiàn)，仿佛在傾訴著它被虐待成這樣的悲慘遭遇。我習(xí)慣地彎腰撿起，扔進(jìn)一旁的垃圾桶。不是我愛(ài)做好事，而是我看那紙?zhí)豁樠哿�。你想想，我天天左思右想抓耳饒腮地想清除這無(wú)數(shù)顆“毒瘤”，吃不好飯睡不好覺(jué)，醒來(lái)眼前都是那一團(tuán)白白的東西，會(huì)不會(huì)瘋掉？我用極其厭惡的'目光將它送到“家”里，真想回家燒香求它不要再出來(lái)作惡。
這一幕，被一旁的值班老師看到了，她竟鼓起了掌，隨之旁邊檢查�；占t領(lǐng)巾的糾察隊(duì)員也鼓起掌來(lái)。我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，那位老師說(shuō)：“你做得很好，你的行為值得大家學(xué)習(xí)，難道不需要一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)嗎？”我還暈乎乎地，吞吐地說(shuō)：“啊，什么？額……對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。呵呵�！�
在受到掌聲激勵(lì)的我心中萌發(fā)了一個(gè)方法，可以徹底清除紙屑，那就是讓所有人都和我一樣看紙屑不順眼，然后讓紙屑“消失”。計(jì)劃正在進(jìn)行中……
一陣鼓勵(lì)的掌聲，讓我得到靈感，使一個(gè)難以解決的問(wèn)題被解決。我認(rèn)為掌聲很神奇。
掌聲初一記敘文作文600字 19
在黑暗中的唯一光點(diǎn)，就聚在我的身上，最后兩秒投出的那顆三分球是全隊(duì)的希望，我毫不留情地將希望一股腦兒扔了出去，清脆的籃網(wǎng)聲是喧嘩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，接著就是一陣如雷貫耳的掌聲。
初一時(shí)，我有幸加入籃球隊(duì)，我和一位摯友是全隊(duì)唯一的初一年級(jí)，兩個(gè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的菜鳥(niǎo)竟是冠軍的'鎖鑰，是我自己得難以相信的事實(shí)！球隊(duì)里的學(xué)長(zhǎng)各個(gè)都長(zhǎng)得高大，只盼自己可以加入球隊(duì)，并長(zhǎng)得和學(xué)長(zhǎng)一樣高。過(guò)了段時(shí)間，我圓夢(mèng)了，每天課后的磨練已成了家常便飯，某天在選發(fā)球員的時(shí)候，教練好像對(duì)我特別欣賞似的，把我排入了清單中，我的朋友也同時(shí)上了清單，此時(shí)一些學(xué)長(zhǎng)早已在旁吹胡子瞪眼睛了。
比賽時(shí)間已近，大家都在加緊練習(xí)中，我也不例外。終于在九月十七日，我們一路過(guò)關(guān)斬將，勢(shì)如破竹，卻在冠軍時(shí)遇到了真正的強(qiáng)敵，真正的剋星，是場(chǎng)非常難的比賽；學(xué)長(zhǎng)們的體力早已透支，情勢(shì)緊迫，我就在剩下十秒的時(shí)間上場(chǎng)，上場(chǎng)前教練拍了一下我的肩膀說(shuō)：“全隊(duì)的希望就在你身上！”就是這句話解放了我禁錮已久的信心，上場(chǎng)后我馬上抄一顆球得分，還落后兩分，敵人以拖延準(zhǔn)備迎接勝利，卻在此時(shí)，和我同是初一年級(jí)的隊(duì)友，竟把球抄走了，并傳給站在三分線上的我，我立刻拔起來(lái)投，球進(jìn)了！我所聽(tīng)到的最后聲音是掌聲，為了我而拍的掌聲，那種感覺(jué)，真好！
每一聲掌鳴，都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)！我想我的掌聲歸功于球隊(duì)，沒(méi)有前面的得分，哪來(lái)的關(guān)鍵三分球；沒(méi)有最后那秒抄球，哪來(lái)的掌聲？現(xiàn)在我唯一可以說(shuō)的一句話：“教練，謝謝您！”
掌聲，是成功的裝飾鏡；掌聲，是激勵(lì)的進(jìn)行曲；掌聲，是一個(gè)人的榮耀，為我們的人生，多打一個(gè)完美的勾。
掌聲初一記敘文作文600字 20
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一陣掌聲令我印象很深刻，至今，還讓我久久不能忘懷。
我還記得，那掌聲當(dāng)時(shí)是因?yàn)槲业亩贪濉獙?xiě)作文，所以我特別努力去攻克，因此我還報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班來(lái)提升我的作文水平。在補(bǔ)習(xí)班里，我拼盡全力地去學(xué)寫(xiě)作文，不敢有一絲一毫的懈怠，每次一有空閑，我就會(huì)抓緊時(shí)間去閱讀書(shū)籍，積累素材，不管作文的任何方面，我都努力著，也一絲不茍地去完成�？墒墙Y(jié)果卻像是跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，不是良就是待提高，甚至幾乎每次我都是被面批，被罰重寫(xiě)，當(dāng)時(shí)的我失望極了!每當(dāng)看到我周?chē)耐瑢W(xué)輕輕松松就能寫(xiě)出得優(yōu)的作文，我心里不禁一酸，不是羨慕就是嫉妒，那一刻，流下了無(wú)奈的淚水……從那以后，每次看到那鮮紅的良和待提高，就覺(jué)得它在嘲笑我，使我對(duì)寫(xiě)作文越來(lái)越?jīng)]自信，越來(lái)越灰心。
但正當(dāng)我覺(jué)得我不適合寫(xiě)作文時(shí)，一絲希望的'曙光卻升了起來(lái)，我的優(yōu)了!那次老師特意在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我，班里頓時(shí)響起了一陣掌聲。我感到不可思議，就像是一個(gè)美妙的夢(mèng)一樣，我的心頓時(shí)有一種不能用語(yǔ)言形容的感覺(jué)，我激動(dòng)極了，泣不成聲!那一陣掌聲猶如美妙的音樂(lè)，讓我喜愛(ài)，讓我著迷，讓我從此燃起了希望。那一次，我贏得了老師和同學(xué)們的掌聲，那一刻，我又流下了淚水……但我依然深深的記得，那不是無(wú)奈的淚水，而是欣慰的淚水!從那以后，我每每得優(yōu)，還被發(fā)表出來(lái)張貼在墻上的時(shí)候，每每教室響起掌聲，別提我有多開(kāi)心了，也別提我有多么享受掌聲帶來(lái)的興奮感。
掌聲，給予人勇氣，給予人上進(jìn)心，給予人信心。在掌聲的“魔力”下，我的作文也越寫(xiě)越好呢!我想大聲說(shuō)：“掌聲，感謝有你，感恩有你!”
掌聲初一記敘文作文600字 21
掌聲可以讓一個(gè)人重獲動(dòng)力，掌聲可以給予人們贊許和鼓勵(lì)，掌聲還可以讓人們重新找回對(duì)生活的希望。
記得五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的討論，主要是讓我們回家上網(wǎng)，了解科技發(fā)展的便利。聽(tīng)到這個(gè)消息，一放學(xué)我便飛奔回家上網(wǎng)搜索資料，心里想著，這次我準(zhǔn)備的如此充分，冠軍一定是我的，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀一番了，也能得到老師的贊許，真是一箭雙雕。
第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)教室�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，演講比賽開(kāi)始了，我是21號(hào)，所以我等得很著急，不過(guò)聽(tīng)著前面20個(gè)同學(xué)的演講，哪有一個(gè)不是滔滔不絕的呢？講完后語(yǔ)驚四座，老師對(duì)他們都贊不絕口。我心里知道這是一場(chǎng)硬仗，終于輪到我了，我深吸一口氣，大步流星走上講臺(tái)，剛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，便緊張得說(shuō)不出話來(lái)。怎么辦？難道要在老師和同學(xué)面前出丑？我可不想出丑，但是面對(duì)全班同學(xué)，我仍說(shuō)不出話來(lái)，這時(shí)候老師似乎猜到了我心中所想，轉(zhuǎn)身對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“曹新宇同學(xué)太緊張，讓我們給一些掌聲鼓勵(lì)一下吧！”頓時(shí)，教室里爆發(fā)出了震耳欲聾的'掌聲，這掌聲給我?guī)?lái)了力量，這力量爆發(fā)的一瞬間，我心中的緊張煙消云散，似乎渾身充滿(mǎn)了力量。
一會(huì)兒就演講完畢了，此時(shí)我激動(dòng)又開(kāi)心，對(duì)老師和同學(xué)們深鞠了一躬，直起身，洋溢在我臉上的是自信的微笑。
掌聲可以讓一個(gè)迷路的人找到回家的路，掌聲可以讓一個(gè)自卑的人變得陽(yáng)光自信，掌聲可以讓行路的人找到前進(jìn)的方向。只要人們都給予對(duì)方一些掌聲，我們的生活將變得更加和諧。
掌聲初一記敘文作文600字 22
人生的旅途險(xiǎn)峻崎嶇，布滿(mǎn)辛辣，不幸與災(zāi)難隨時(shí)都有可能降臨到你的頭上。此時(shí)，最好的辦法就是去斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)的過(guò)程中難免會(huì)墜入危險(xiǎn)的境地。最好的幫助就是讓掌聲給予人之動(dòng)力和生之信心。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一件印章生而信心百倍的事情：那是剛升入四年級(jí)的事情。有一天，班主任對(duì)我說(shuō)：“王雨荷，這一周學(xué)校要舉行主題班隊(duì)會(huì)，你來(lái)主持吧！”我頓時(shí)心驚肉跳，怎么辦？我膽子很小，怎么面對(duì)那么多同學(xué)呀？我百般推辭，可班主任執(zhí)意要我主持，沒(méi)辦法，‘師命難違’呀！我只好硬著頭皮答應(yīng)了。為了不怯場(chǎng)，老師特意讓我的`‘黃金搭檔’王曉瑩來(lái)幫助我。
為了能夠開(kāi)好這次主題班隊(duì)會(huì)，我和王曉瑩花了很多時(shí)間，費(fèi)了許多心思，而且還擬定了一個(gè)班會(huì)議程。在我們緊張、激動(dòng)的期盼下，主題班隊(duì)會(huì)終于拉開(kāi)了序幕！
當(dāng)時(shí)，我緊張的心好像都要跳出來(lái)似的，生怕自己出洋相。但我還是壓抑不住自己緊張的心情，手腳不但不聽(tīng)使喚，說(shuō)話也開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴：我的手心和額頭上都冒出了豆大的汗珠，一句開(kāi)場(chǎng)白就連著錯(cuò)了好幾次……我完全不知所措。這時(shí)老師拔刀相助：鼓動(dòng)全班同學(xué)給予我鼓勵(lì)，班上響起了雷鳴般的掌聲！這正是同學(xué)們對(duì)我的贊許和鼓勵(lì)，是發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)私認(rèn)可！聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，我的心中便涌起了暖意，這暖意使我慢慢放松了：講故事、討論、唱歌、談感受……一切都很順利。“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。我長(zhǎng)出了一口氣吁——心里那塊沉重的石頭終于落地了……
掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗、廣闊的海洋中找到希望之燈；掌聲能使一個(gè)求職者在斷臂懸崖邊找到通幽之捷徑；掌聲能使一個(gè)絕望著的冰心解凍，重整生活旗鼓！
掌聲初一記敘文作文600字 23
所有成功的背后，都有著無(wú)比的付出，只有付出和不懈努力，才會(huì)迎來(lái)鮮花和掌聲，今天，我的作文題目叫掌聲，那我就寫(xiě)寫(xiě)屬于我的鮮花與掌聲。
小時(shí)候我雖然調(diào)皮，但我是有比別人好的表演能力的'，所以我經(jīng)常當(dāng)一個(gè)小演員，想起以前的表演，我的天哪！太可怕了！中午時(shí)候，大家都在午休，我們演員卻被單獨(dú)被拉出來(lái)，舞蹈老師教我們各種各樣的動(dòng)作，我雖然表演能力高一籌，但是我的腰可經(jīng)不起折磨，什么側(cè)翻啊……排隊(duì)型啦……我的腦容量似乎都要爆表了，最最頭痛的就是，每當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)回家的時(shí)候，我們又要重新排練一遍，小的時(shí)候我很討厭學(xué)習(xí)，總想著每天回家，現(xiàn)在回家就不說(shuō)了，更何況不合格的還要重新排，很晚才能回家。
我總是很懊惱，為什么我們表演還要這么痛苦，不應(yīng)該有著更好的待遇嗎？我沒(méi)辦法，又不可能跟老師對(duì)著干，只好乖乖順從。
終于有一天開(kāi)始配音了，我們?cè)谝婚g相當(dāng)封閉的小房間中錄，但我卻很是不給力，每當(dāng)一句話說(shuō)完后，總是會(huì)加一些話，如“沖��！”我就會(huì)加“往前面沖！”每次都是我的小調(diào)皮導(dǎo)致了又要重來(lái)一遍，終于，經(jīng)過(guò)不懈努力，表演的日子終于到了！
今天，我人生中第一次站在了一個(gè)不大的舞臺(tái)上，我有些害羞，呵呵，都不好意思了，我非常賣(mài)力的演，不知為什么，演的就是那么努力，表演完時(shí)……“啪啪啪啪啪……”隨著一陣掌聲，不，在我聽(tīng)來(lái)這是天籟之音！這是屬于我人生的第一次掌聲，我永遠(yuǎn)的記在了心中。
我終于恍然大悟，我必須要用我自己的努力來(lái)搏得別人的認(rèn)可，讓別人看好自己，不要羨慕別人經(jīng)常成功，應(yīng)該想想自己有沒(méi)有努力，自己努力了，自然就成功……
掌聲初一記敘文作文600字 24
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的。掌聲既是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策。
在我的記憶中，有這么一次掌聲讓我永遠(yuǎn)懷念，心懷感激。
那是四年級(jí)的時(shí)候，我有幸和思思都被老師選為演講比賽選手，準(zhǔn)備通過(guò)競(jìng)選代表學(xué)校參加市里的演講比賽。一天老師特意騰出一節(jié)課的時(shí)間讓我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行競(jìng)賽。比賽前我在課間拿著稿子，緊張的一遍接著一遍地練習(xí)，生怕馬上開(kāi)始的競(jìng)賽弄砸了。鈴聲響起競(jìng)賽開(kāi)始了，思思先上臺(tái)演講。她演講得聲情并茂，完全把同學(xué)們帶入了情境中。
聽(tīng)著她近乎完美的演講，我對(duì)自己頓時(shí)沒(méi)了自信，心里立馬像有只兔子在躥上躥下似的“怦怦”亂跳。該我演講了，我懷著忐忑的心走上講臺(tái)，面對(duì)著全班同學(xué)期望的`眼睛，我緊張的不行，臉脹的通紅，雙腿不停地打著哆嗦，用顫抖的嗓聲開(kāi)始演講：“大家好我是五年級(jí)二班的田晨希，今天我演講的題目是……”同學(xué)們貌似看出了我的緊張，都安靜地聽(tīng)著我演講，并向我投來(lái)鼓舞的目光，露出鼓勵(lì)的微笑，看到這些我逐漸放松了緊張的心情，開(kāi)始認(rèn)真演講著�！爸x謝大家，我的演講完畢！”“嘩……”同學(xué)們鼓動(dòng)雙手為我熱烈的鼓掌。同學(xué)們的掌聲雖然不代表著贊許，但是卻讓我感受到了鼓勵(lì)，感受到了肯定，同時(shí)也提高了我的自信。
最后我雖然沒(méi)能代表學(xué)校去參賽。但是在班里為大家演講得到同學(xué)們鼓勵(lì)和肯定的掌聲，讓我頗有收獲，令我非常高興。
從那以后，老師和同學(xué)們的掌聲一直飄蕩在我的耳邊，它時(shí)刻鼓舞著我要充滿(mǎn)自信，勇往直前！
掌聲初一記敘文作文600字 25
今天吃好飯后撐著遮陽(yáng)傘一個(gè)人從奶奶家走回來(lái)。一出門(mén)，就是一股熱浪，直接撲面而來(lái)，明晃晃的太陽(yáng)耀眼得讓人睜不開(kāi)眼睛。我一直頂著太陽(yáng)往前走。街道上幾乎看不到行人，路旁的樹(shù)也耷拉著腦袋，一副沒(méi)精打采的樣子。一處建筑工地上，有一些建筑工人，正坐在樹(shù)陰下休息，我走過(guò)那兒的時(shí)候，依稀聽(tīng)見(jiàn)他們有幾個(gè)在輕聲地說(shuō)話，是外地的口音。好象是在談?wù)撝依锝衲甑那f稼，有一位在打手機(jī)，好象是怕對(duì)方聽(tīng)不清楚，聲音很是大聲。似乎是告訴遠(yuǎn)方的家里人，這段時(shí)間他不回去了，但已經(jīng)攢了一些錢(qián)，也夠孩子的學(xué)費(fèi)了。還有幾位用安全帽遮著頭部，半靠在樹(shù)根下好象在睡覺(jué)。我不禁對(duì)他們肅然起敬。為了掙錢(qián)養(yǎng)家，這些民工，大熱天出來(lái)做工，忍受著烈日，忍受著繁重的活，不可置否，他們真的不容易啊。
但就是這樣的.一群為了城市的建設(shè)揮汗如雨的建設(shè)者們卻經(jīng)常的被當(dāng)作是一些父母教育孩子的反面教材：如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就去掃垃圾，到建筑工地里去搬磚頭去。細(xì)細(xì)想來(lái)，這些家長(zhǎng)的教育有點(diǎn)太偏激了點(diǎn)。是的，這群建筑工人或許確沒(méi)有很高的文化水平，但他們起碼懂得什么是“責(zé)任”，養(yǎng)家護(hù)口的責(zé)任。當(dāng)他們?yōu)⒅挂е涝诟邷靥鞖庀掳岽u頭澆水泥，這個(gè)時(shí)候的他們，其實(shí)并不亞與一個(gè)頂天立地的男子漢。
沒(méi)有救國(guó)救人的偉大舉動(dòng)，沒(méi)有刀光劍影的蓋世武功，甚至是世界上最辛苦又最不引人關(guān)注的人，一向以卑微的姿態(tài)在生活著流著汗的他們，又何嘗不是他們家庭的英雄？又何嘗不是他們自己的英雄？也何嘗不是我們這個(gè)時(shí)代的英雄呢？掌聲，獻(xiàn)給這些卑微的英雄！
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