初三作文

時間：2021-03-27 11:21:31 初三作文我要投稿

【精華】初三作文集合七篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初三作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】初三作文集合七篇

初三作文篇1

　　山村的清晨，好涼爽！迎著山風全新的氣息，踏著彎曲的小山路，拾起一路好心情，去訪問我的朋友。

　　美麗的山路，是我要拜訪的第一個朋友。啊～山路！你像一位老人伸出溫情的手臂，把多少人抱到山上，又抱回了山下。你躺下自己的身軀仰望著美麗的天空、可愛的小鳥和悠悠的白云，在這陽光下嗮了幾百年，是那么的愜意。

　　山中的老榕樹，伴隨著我和我的小伙伴少年時成長的記憶！你是我的知己，是山村老少夏暑納涼的好去處。我們在這里玩耍，嬉戲。老樹下面飄香著一個個難忘的童話故事。忽然，雷陣雨來襲！我靠在凸出的巖石下，聽著風聲、雨聲，心靈一瞬間被大自然洗滌。

　　不知什么時候，雨停了。一陣犬吠喚醒了我的思緒。當夕陽親吻西山的時候，我該回家了。我慢慢地向這個美麗的山村揮手，告別了我的朋友。這里的山山水水，一草一木，都讓我難以忘懷。

　　我愛你，美麗的村莊！我愛你，美麗的大自然！

初三作文篇2

　　上學的第一天，我就闖了一個禍——進錯教室，坐了別人的位置，還和后面的男孩圍剿弄哭了那個女孩。

　　我剛入學時，對老師有著一肚著的崇敬之情。當遇上了她，我對老師的崇敬之情就大打折扣了。

　　我的啟蒙老師的樣子早已被時間抹得模糊不清了，只是記得她的發型是一個大冬菇頭。

　　隨著學校的生活漸漸熟悉了，對她也漸漸討厭了。每次看到班導，心里總不是滋味，感覺她是一個壞巫婆，給我下了好多好多的詛咒，霉運就像香口香糖粘著我。

　　我和小靜成為好朋友，也算是她的“巧弄”之下，這，也算做了一件好事。

　　那位老師十分有耐心，有心思，畫了一個個田字格，寫了一個個很小的木字。她之后點名批評我說我寫字像螞蟻那么小，還要我留堂。我當時才6歲，對于老師的批評十分在意，我心里十分不服氣，心里想：就算我寫得小那又怎樣，字就是好看。小紅還不是寫得很小，只批評我，真偏心。當時留堂可成了我的專利，別人很難享受得到。

　　放學了我埋頭苦干，筆尖里不停得跑出個“木”字來。小靜站在窗外等我，為了盡快擺脫老師的魔爪，為了盡快回家，為了盡快吃零食，我當時只有一個信念：快寫。我加快了速度（當時來講加快速度已經快得要命了，因為在班上我寫字速度已經名列前茅了）終于寫完了，我還特意檢查一遍。

　　我心歡喜地交給了老師，她睜大她那雙可惡的眼睛盯著我的本子，一字逐一字地檢查。不管她怎么檢查，最后還是找不到錯別字。我當時心想：找我把柄沒那么容易，這局我勝。小孩最終還是斗不過老師的，風水很快輪流轉，老師最終還是給我按了罪——馬虎。她挺起胸膛瞇著眼，奸笑地說：“重寫，明天交！”

　　真是慘絕人寰，我可憐的小食指和拇指已經夠扁的了，再寫，那還不是榨干我的手指。當時我就怨她是電視里的吸血蝙蝠，專門吸我們這些小孩的血。

　　我站到窗前，看著那破碎的太陽，還真想夜不要走，留下來陪我。常言道：“明天是新的希望。”我不明白為什么，只知道我是沒有明天的小孩。

　　來到了學校，看著窗外的同學在玩賞，真羨慕，我卻呆呆地坐在座位上，不停地寫……

　　忘了第幾節課，老師要我們背字母表，我們排著隊，等待著她的嚴打拷問。我站在那里沾沾自喜，對于字母表我早就倒背如流，還想著放學吃什么。不知不覺，就輪到了我。

　　老師看著我，就像《小紅帽》里的大灰狼，似乎隨時準備撲向我把我這可愛的小紅帽吃掉。我咽了咽口水，心撲通普通地跳，腳不知跑到哪里。我只是模糊記得我當時呆呆地站在，腦里一片空白……

　　最后我和小靜都要留堂，今天依然是倒霉的一天�；丶視r，夕陽把我們的影子拉得好長，足足有3個我那么長。

　　還有一次，我撿到2元交給老師，上課了，我想著老師怎么表揚我，但我等了好久也沒聽到。那次我很氣，因為別人撿了2角都表揚，何況我撿2元。要知道小時候2元是天文數字，表揚也是天大的事。記得那次我更不喜歡那位老師了。

　　那段記憶的其它事已經很模糊了，只是記得在教學樓第一層從右邊數起的第2個教室有兩個女孩常常放學之后還坐在教室里。到了升一年級，我才發覺自己是有明天的女孩，我的明天是快樂的。多年來，我常在100多米的地方看見那位老師。有時候，匆匆擦肩而過，她沒有看見我，我看見了，卻從來沒有說一聲簡單的見面語——老師好！

　　當年那個被我弄哭的女孩，多年后我遇見了她，向她道了歉�？赡谴沃�，我再也沒有看見過那位老師了，我還有機會對她說聲對不起嗎？

　　我欠老師一句話，老師好！

初三作文篇3

　　你我已經同桌了那么多年，相信我們之間的友誼也在日漸升溫，而有一件事卻使我愧對我們的友誼。

　　那是一個星期三的中午，我回到教室，走到座位旁，剛要坐下，卻發現桌上有幾滴油汁滴在我的桌角上，我的心中頓時燃起一片怒火。我直瞪瞪地盯著那幾滴油汁，就像警察在尋找其中的線索。我憤憤的想：這是誰干的?接著我環顧四周，漸漸地，我的注意力集中在同桌曉紅身上，因為她正津津有味地吃著雞腿，我不管三七二十一，就對她大吼：“快點擦掉!”我也不管我們平日里的友好，對著她板起了面孔，她還丈二和尚------摸不著頭腦呢!她驚訝地看著我。我一字一頓地又對她說了一遍：“快點，把我桌子上的油汁擦掉!她這才發現我的桌子上有油汁，向我看了一眼，從書包里找出一張紙巾，幫我擦干凈了。我從她的眼神里似乎看到了什么，我不再和她說話，和她也越來越疏遠了�？晌沂冀K沒有勇氣向曉紅道歉。漸漸地，這件事變得越來越模糊了!

　　又一個星期過去了，又要進行月考了，在考數學的這一天，我突然想起忘了帶尺，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，向同學借吧，可同學們都只有一把。這時同桌曉紅見我焦急萬分的神情，就問我：“你怎么了，是不是忘了帶東西?”“我……”我剛想說是的，猛然那件模糊的事情清晰了起來：我看著桌上的油汁……向曉紅大吼大叫……和曉紅進行冷戰……那一幕幕又閃回在我的眼前，剛想說的話又吞進了肚子里，曉紅見我不做聲，就瞄了我的鉛筆盒一眼，知道我沒有帶尺，就毫不猶豫地把自己的那把遞給我，并說“你不用擔心，我的鉛筆盒上印有刻度，可以當尺用。”我望著尺，一種說不出的滋味涌上心頭，終于，忍不住了：“對不起……謝謝!”

　　友誼從你我同桌開始，經過短暫的停頓，前嫌盡消，友誼又向前延續。

　　是啊，友誼就像一條線，牽連著你我;友誼就像一把傘，呵護著你我;友誼又像你我之間的彩虹，讓我們心心相印……

初三作文篇4

　　溫暖來自于別人的一個微笑，一句話，一個不經意的瞬間，照亮你心田

　　——題記

　　記得剛想小學的時候，比較內向，不敢主動與他人交往，過了好長的時間別的同學都與他人說說笑笑，追逐打鬧，卻只有我一個人孤零零的，像只離群的大雁。

　　那一天，我穿了一身紅色的運動服，全班里，似乎只有我穿的最鮮艷，下課時，不知誰沖我喊了一聲“高原紅"，其他的同學都笑了起來，只有我默默地低下了頭，從此，”高原紅“成了我的綽號。我變得更自卑了。

　　回到家，我將那身使我丟人的運動服狠狠地摔到了地上，還時不時踹了它幾腳，即使這樣，也發泄不了我心中的委屈。我坐在地上，哭著向上天哭訴為什么命運對我如此不公，讓我一個人孤獨的享受寂寞。

　　上學時，我眼睛紅腫去上課，下課時望著同學們歡快的身影，我的眼淚再次決堤而下，過了幾天后，我突然發現我的桌子上放著一本嶄新的《小橘燈》。打開封皮，見里面寫著：高原紅，是一種熱情，豪放的顏色，你應該把握好它。，而不像現在這樣，使他原有的新鮮，一層一層褪去。望著那雋秀的字體，我心里在想：高原紅，原來還有這種含義啊，原來，大家并不是在嘲笑我，而是在夸我��！想到這，我的心里像喝了蜜一樣，從此，我主動與同學交往，他們也很開心的接納了我，我卻在一直默默尋找著這本書的主人，直到那一次…………

　　上語文課時，老師讓同學舉手參與學校的朗誦比賽，同學們都拿爭先恐后的報著名，我看見同桌的手似乎舉起來，但又放下了，我鼓勵她說：”沒關系，大膽點，試試看吧！“同桌的眼睛閃著一道光，堅定的把手舉了起來。以后，我便每天陪著同桌練習，到那時，我才發現同桌是一個結巴，也才明白：同桌為什么與同學們玩時只笑不說話了。由此，我天天陪著她練習，幫著她糾正發音，在比賽前夕，我與同桌要她的朗誦稿，啊，那雋秀的字體，和《小橘燈》上的字一樣，原來是同桌幫助了我。

　　比賽時，聽著同桌朗誦那《被溫暖照亮》時，我哭了，其他同學也哭了�？梢韵胂螅朗歉冻隽硕嗌倥�，才有了今天。她曾經幫助了我，而我也幫助了她。

　　在生活中，到處都存在著溫暖，只要你用心體會，你會感到你也生活在溫暖之間！

初三作文篇5

　　夜晚的風很小，卻足夠將人凍僵，她抬頭望了望那輪清月，朦朧得像女孩哭模糊的視線。

　　女孩靜靜地蜷縮在大床的角落，雙眸失去了焦距，淚水也似乎在眼眶呆滯了。 “劈里啪啦”的鞭炮聲響徹大地，絢麗的煙花在夜空綻放，爭妍奪艷。 “呵，新的一年又將到來了�！迸⑧溃盁熁ㄕ娴暮妹溃墒牵霓D瞬即逝，卻成了天空永遠的傷痛記憶�！�

　　每年的這個時候，當家家戶戶幸福快樂地吃著團圓飯時，她卻獨自在空蕩的房間了品味冷清的空氣，與外面的溫馨與熱鬧有點不協調。

　　傳說中，青鳥是幸福的化身，那么，她那遺失的青鳥，又在何方？

　　她不怨父母，因為她懂得他們的無奈與苦衷，她只是希望用淚水來埋藏過去，她的留守生活不應總是被陰郁所籠罩。

　　對，她要去尋找她的青鳥，那遺失許久的青鳥。

　　她穿著一身喜慶的洋裝，朝著煙花綻放的方向走去。很快，她來到了彩燈遍布的廣場。

　　看，一對年輕的夫婦正牽著一個寶寶在散步，年邁的老爺爺和老奶奶相互扶持著走向遠方，還有一群可愛的孩子在嬉笑玩�！腋�，似乎就在此刻被放大，然后擴散，連空氣中都躍滿了幸福的分子。

　　女孩不自覺地露出了微笑，淡淡的卻是久違的。

　　她走到一個小攤前，買了兩個大大的棉花糖和兩瓶泡泡。她咬了一大口，棉花糖入口即化，只留下甜甜的味道，縈繞齒間。

　　女孩似乎感覺到有人在盯著她，抬頭一看，原來是一個小女孩，看著小女孩的饞樣，她把那一個棉花糖給了她。

　　小女孩高興地說了聲“謝謝姐姐，新年快樂喔！”稚嫩的臉龐寫滿了滿足與快樂。

　　女孩吹起了泡泡，看著那五彩的泡泡緩緩地隨風飛舞，然后破裂，消失在黑夜中。

　　然后，一群孩子跑了過來，追趕著泡泡，玩得不亦樂乎。于是，她將泡泡分給了他們，和他們一起奔跑，追逐著心中小小的快樂……

　　女孩知道，在孩子們幸福的笑聲中，在這個如水的涼夜中，她找到了自己遺失的青鳥……

初三作文篇6

　　初三，作為一個畢業年級出現無疑是辛苦的，但同時出場也是快樂的初三，充滿著生活的苦與樂。

　　因為馬上就要升入高中，如果想要進入好的高中，就要努力的學習初三的一年無疑是這三年里面最累的一年，我每天早上都要起來很早準備去學校上學，到班級之后也要開始集中精力拿出書籍讀書背書，初三的課業是繁重的，因為還沒有分文理科，所以不僅要寫政史地文科類作業，還要寫理化生，這些理科的作業。我是一個偏科的學生，我的理科是不怎么好的，包括我的數學，但是每天都有理科的課，所以這讓我很折磨，上課的`時候也有經常聽不懂的情況，寫作業也有一直弄不會的題考試也經常會遇到自己不會的。初三的科技真的很繁重，因為作業和每天的任務實在是太多了，而且老師都對我們的要求很嚴格。

　　初三也是迷茫的那個時候，我經常會想，我到底可以考到怎樣的高中，我可以考進我的理想高中嗎？如果考不到我的理想高中，我可以去哪里呢？我認為我每天都生活在這樣的迷茫和彷徨之中，經常會迷失方向，經常會懷疑自己。初三的時候經常考試，到后來幾乎每天都要考試，這樣頻繁的考試和頻繁的出成績，對我來說是身心上的折磨，因為當考不好的時候我就會很沮喪，又想到這都已經快中考了，這會更難過了。如果考好了，但是下一次又考差了，我就又會懷疑自己為什么成績這么不穩定。

　　初三也是對身體的考驗，因為我們不僅要考文化科，還要考體育，體育也要算在總分里面。那個時候每天都要6:40的時候開始訓練體育，一直訓練到7:20，然后給10分鐘的時間出去買早飯再回來上課，在晚自習開始之前也要進行體育訓練，通常都要繞著操場跑很多圈，然后開始練各種跳躍練習，那個時候我覺得每次訓練都達到我的身體極限，好像再強烈一點我就會暈過去。

　　那個時候我的身心都受到了折磨，但是也是快樂的，因為那時候有很多跟我一起奮斗的朋友，我們互相鼓勵共同進步。