觸摸春天作文

時(shí)間：2024-06-01 09:22:12 春天我要投稿

觸摸春天作文實(shí)用(3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的觸摸春天作文3篇，希望能夠幫助到大家。

觸摸春天作文實(shí)用(3篇)

觸摸春天作文篇1

　　春天，一個(gè)多么美好的詞語！它，象征著勃勃生機(jī)，象征著新的一切。可是，我未曾感受到“春天”的到來。一次次的失敗，一次次地沮喪，在我的生命里，幾乎全是刺骨的冬風(fēng)。為什么，為什么春天從未垂青于我，從未來過我身邊？什么時(shí)候，我才能觸摸春？來不及幻想春天的美好，又一次，失敗之神降臨。我也曾相信一分耕耘一分收獲，我也曾努力過，可是你——英語，為什么不幫我把春天帶來？血淋淋的分?jǐn)?shù)一次次驗(yàn)證著我的層次，英語又是七十多分！英語，最多國家使用的'方言，第一步就這么難以戰(zhàn)勝？算了，還是放棄吧，或許我根本不是讀英語的料！我就像一個(gè)冬爺爺，不再有兒時(shí)的天真，不再相信奇跡。我一個(gè)人慢慢地走在路上，心情無比低落。現(xiàn)在正值春季，許多孩子笑著，他們手拿著風(fēng)箏，或許是要去放風(fēng)箏吧，或許想放飛自己的春天。可我呢？在這個(gè)春天，內(nèi)心卻感受不到溫暖的存在，只有哽在喉嚨里的無奈和失落。拖著沉重的步子回到家，總是沒能得到春天的愛撫，想找本書來轉(zhuǎn)移自己的悲傷。胡亂打開書，天哪，這篇文章居然是有關(guān)冬天的！“被我看到算你倒霉！我討厭你！”說著，我撕下了那幾頁，發(fā)泄自己的情緒。可就在這時(shí)，“青松”映入了我的眼簾，它是文人墨客贊頌的對(duì)象，因?yàn)樗鼞?zhàn)勝了冬天！“只要戰(zhàn)勝了冬天，就會(huì)成功。”我自言自語。忽然，我明白了什么…… 從那以后，課堂上多了一雙全神貫注的眼睛，辦公室里多了一個(gè)刨根問底的身影，臺(tái)燈下多了一個(gè)孜孜苦讀的女孩……因?yàn)槲矣幸粋€(gè)目標(biāo)，我要找到屬于自己的那個(gè)春天！Come on！終于，我觸摸到了春天。第一名屬于了我！我觸摸了春天，那感覺，真好！朋友們，你們或許也像我一樣，渴望春天，可觸摸到的卻是冰涼的冬天。請(qǐng)相信：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”只要你付出努力，春天就會(huì)向你招手。我希望，春天遍布大江南北，愿我們偉大的祖國處處有“春光”，觸摸著五彩斑斕的春天！

觸摸春天作文篇2

　　《觸摸春天》是小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)上的一篇課文，如果不是我碰巧有事去招女兒，又碰巧碰到了她的語文老師，我也不會(huì)那么深刻的去體會(huì)一個(gè)盲童的心靈世界。

　　那天，她的語文老師對(duì)我說起女兒今天語文課上的情況。她介紹說《觸摸春天》，這篇課文非常美，但學(xué)生就是理解不了，我只好讓學(xué)生多讀，她讀著讀著就想起了什么，愣那兒，就不讀了。我沒想到女兒會(huì)有這種情況，就對(duì)老師說：我回去問問什么情況，看問題出在哪兒？

　　晚上，我裝著無意的問起了女兒：西西，今天的語文課上能聽懂嗎？她遲疑了一下說：有時(shí)候跟不上，我們老師提問對(duì)課文的理解，有同學(xué)回答出來，我還正在想另一個(gè)答案呢，老師就又問起了下一句。看來問題不算太大。她又告訴我一個(gè)她自己想出來的一個(gè)問題答案：老師問小女孩觸摸花朵之前心里是怎樣的？我說一片黑暗。

　　我一聽，知道問題的根源了。這篇課文的`大概內(nèi)容是：一個(gè)小姑娘雖然眼睛看不見春天給大自然帶來的生動(dòng)變化，但她通過用手觸摸盛開的花朵，用自己的心靈看到了春天。文中用幾句非常抽象的話，說出了文章的寓意。

　　確實(shí)，讓十歲的孩子理解一個(gè)盲童的世界也有點(diǎn)難度。

　　周六，回老家的時(shí)候，從我們學(xué)校附近路過。我就想：何不利用一下我們學(xué)校？我們學(xué)校，雖然是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，但是綠化的特別好，尤其是各種花卉不但品種繁多，而且數(shù)量也大，從校門往里看，紅的，紫的、白的、粉的，一叢叢，一樹樹，這兒一塊兒，那兒一堆兒，在碧綠的草地襯托下，那是一種特別的景致。眼睛離開了，心里也放不下，那一片美，總讓人心里惦記著，然后又用許多的優(yōu)美詞匯來形容它，成了一種浸潤心底的美。

　　在校門口，我讓女兒閉起眼睛，我拉著她的小手就這樣走進(jìn)這么個(gè)校園。我讓女兒摸還未全部開放的花朵，也仔細(xì)體會(huì)那些開的正盛的一片片花瓣。

　　我問：你能感到那一朵花開了？那一朵花沒開嗎？

　　女兒蠻有興致的說：能。盛開的花瓣軟軟的，有的特別光滑，有的就有點(diǎn)粗糙。

　　那你閉著眼睛能感到，春天來了嗎？

　　能。

　　從那些方面呢？

　　我能感到太陽曬的我身上暖暖的，衣服也一天天穿薄了，用手能摸到不同的花都開了，走近的話，還能聞到花的香氣呢。

　　你看，我們用眼睛看到了春天，而這些看不見的人用這些方式他們也同樣看到了春天。所以，文章的題目才用了這兩個(gè)字：觸摸。他們用手摸到了春天給大自然的禮物，用心感受到了春天的美。

　　女兒睜開了眼睛，忽然說：媽媽，我覺得這個(gè)小姑娘比我們這些能看見的人還熱愛生命。

　　我一愣：你怎么看出來的？

　　你看，有些人捉住蝴蝶都會(huì)把它弄死，可這個(gè)小姑娘眼睛看不見，捉的時(shí)候都沒有弄傷蝴蝶，而且還把它給放了，你說，她是不是特別熱愛生命？

　　你的理解不錯(cuò)，這些熱愛生命的人一定也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。那你說：在小姑娘觸摸花朵之前，心里面是不是就是一片黑暗？

　　女兒有點(diǎn)懂了：不是，她雖然看不見，但她能想象啊。所以她的心里可能也藏著很多東西呢。

　　應(yīng)該這樣說：她也有豐富多彩的內(nèi)心世界呢。所以呢，每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活,熱愛生命,就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天,編制出屬于自己的五彩斑斕的世界.

　　從學(xué)校出來，在車上，女兒的思考也沒停止。回憶回憶課文，再問一個(gè)問題，不是告訴我答案，就是和我討論，有時(shí)候就是自言自語。我想起了《窗邊的小豆豆》中為什么自然課到大自然中去上了.

　　有時(shí)候，道理說起來特別深?yuàn)W，可身歷其境了，就是這么簡單。

觸摸春天作文篇3

　　春天到了，萬物恢復(fù)了勃勃生機(jī)，我決定去濱河公園觸摸春天。

　　沿著市河散步，我發(fā)現(xiàn)一叢叢迎春花吹著金色的小喇叭，“嘀嘀嘀……”歡迎春的到來；大樹的枝干也抽出新的枝條，長出嫩綠的新葉，為春天裝點(diǎn)色彩；小草睡醒了，從土地里探出頭來......

　　當(dāng)我走到一片櫻花林前，櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)隨風(fēng)飄落，我不禁跑上草坪，在櫻花雪中翩翩起舞。再仰頭接下一片片花瓣，湊到鼻前一聞，啊!一絲若有若無的'芳香沁人心脾，令人心曠神怡，連蝴蝶和蜜蜂都陶醉在美麗的春色中。我穿梭在櫻花林中，似乎這里是通向花之國的通道，令人遐想。在櫻花林中玩累了，躺在草地上，不一會(huì)，又有幾片花瓣飄落在我的臉上，似乎在親吻我，我愜意地躺著，享受著大自然的恩賜。玩膩了，站起來，繼續(xù)向前走，來到了茶花林。茶花開了，漲紅了臉，用綠葉遮住自己的臉龐，像個(gè)害羞的小姑娘。我摸了摸它的花瓣，絲綢般柔滑，很舒服。再放眼遠(yuǎn)方，到處桃紅柳綠，一片春意盎然。

　　我沉醉在美麗的春光中……

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