我的老師作文700字初二（通用78篇）

　　我們的老師對于我們的人生道路是一盞指路的明燈。下面是小編為你整理了我的老師作文700字初二，希望能幫助到您。

　　我的老師作文700字初二 1

　　老師像園丁，老師像母親。這話說的一點都沒錯，鄭老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深，最難忘的老師。

　　鄭老師是從一年級就開始教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開家鄉去柯橋讀書。鄭老師中等身材，齊耳短發，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時有個女兒，年齡還很小，沒上小學，所以每天鄭老師都領著她去附近的`幼兒園。鄭老師家離的非常遠、而且不通公交車，上班全是步行。因為我那時住在她家，所以我每天和她一起去學校。還有她的女兒，她都領著或是抱著她，不管風雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對班里的同學都傾注了她滿腔熱情，大家的進步都滲透著她的鄭老師是從一年級就開始就教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說了。

　　記得我剛入學時，常常會哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵我、我最后才沒哭。剛入學時，我連名字都不會寫，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“某某某”。最后我還是把“某某某”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級的時候特別膽小，不過經過這“自我介紹”的游動，使我的膽子變大了。老師按學號輪下去，而我偏偏是2號，輪到我自我介紹時，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽不到一點聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵我，最后，我終于把聲音放出來了。

　　在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習課，同學們按時到了學校，可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時，校長來了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發燒，不能來給你們上課，希望大家好好自習。大家聽后，便認真自習起來，上課鈴剛響過，鄭老師一鎮風似的跑進教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節課完完整整地給上了。

　　鄭老師，你這四年對我的那些深情的話語，讓我終生難忘！

　　我的老師作文700字初二 2

　　她，如同一支蠟燭，燃燒著自己，為我們帶來光亮；她如同辛勤的園丁，為祖國種植著花朵。她，就是我的語文老師。

　　她姓李，我們都親切地稱她為“李媽媽”。李媽媽總是戴著一副紅框眼鏡，身著一條花裙子。

　　李媽媽是一位性子十分急躁的人。每上語文課總少不了一句“你怎么還是不會念這個讀音！”“那邊的同學保持安靜，別人在回答問題，嘰嘰喳喳像什么樣！”“又沒交作業？到后面去罰站一節課！”嗯，這都是李媽媽的經典名句。李媽媽暴躁起來聽著有些嚇人，但實際上她的冷言冷語更令人感覺恐怖。例如她面無表情地說：“這次考試作文少一分背一篇文章。”話音剛落，全班鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都能夠聽見。同學們的小臉一片紫，一片白。可見，李媽媽在教學時是多么的嚴格，也正是因為她的這份嚴格，我的語文水平才會一點點的提高，我們班的平均分也在一點一點地上漲。

　　別看李媽媽平時這么恐怖，其實，她還有十分溫柔的一面。

　　記得我與李媽媽一同參加北京研學旅行時，李媽媽總是笑嘻嘻地讓我們注意安全，緊跟在我們的隊伍后，還會與我們一起嬉戲，打鬧，他還經常聽聽我們的合理意見。學校舉行春游秋游或歌唱大賽、元旦晚會時，是全體師生最開心的日子。那時，李媽媽也會打扮一番，令我不由自主地感嘆道：“李媽媽真美！”她聽后，也會開心地笑起來。每當我的家庭作業或考試題目做得非常好時，她會親切地喊著她給我取的昵稱夸獎我，并告訴我不要驕傲，繼續努力！這些使我的心里總是暖暖的'。

　　監近的期中時李媽媽給大家進行了一場測試！測試中我有一道閱讀題完成得很好，李媽媽在題旁給我留了言，最后還加了上一顆紅色的小愛心，我心想：我的李媽媽真可愛！

　　因為有語文老師的嚴格而耐心的指導，我的語文成績才能逐步提升。因為有語文老師的溫柔可愛，我的語文才能學得如此輕松。感恩！

　　我的老師作文700字初二 3

　　曾有一個人，在我們稚嫩的心結揮灑青春的汗水；曾有一個人，如同春雨般滋潤我們的心田；曾有一個人，給以我們陽光般的溫暖和力量的火苗；曾有一個人，在我們跌落山谷時鼓舞我們重新站起。

　　那個他，或她，都是我們的恩人，盡管他們只是平凡崗位上平凡的之一，卻是我們知識的來源，力量的源泉。

　　他們，雖默默無聞，卻永遠堅守在自己的崗位上，永遠用最辛勤的汗水哺育一代杰出人物。當我們安穩地睡著覺時，殊不知有人為了我們卻還在操心，還在勞累。

　　有人說，他們是沙漠里的一汪清泉，給了我們希望；有人說，他們是黑暗里的一盞明燈，為迷茫的你我指引方向；也有人說，他們是一盞蠟燭，雖然燈光微弱，卻燃燒自己照亮別人。可我卻認為，他們是春風，是陽光，是雨露，是我們作為一棵剛發芽的小花小草最必不可少的，就如同渴望得到知識一般。

　　九月的天空中飄溢著今秋收獲的氣息，也迎來了可親可敬的教師節，而他們正是那天的主角——老師。正是老師讓我們懂得什么是感恩，才使得在這樣豐收的季節了，空氣中融入了一股學生對老師濃濃的尊敬。

　　你可曾知道，有一個人愿意用畢生的精力，一生的'青春，為你我化身粉筆，一點一點變成粉末，卻把知識寫在黑板上，刻進我們心中。

　　今天，老師這個神圣的職業是需要用心靈塑造心靈，用生命塑造生命，用情感滋潤情感的！老師是偉大的，但塑造靈魂的工作更是偉大。

　　每一份成就都離不開老師的辛勤培育，每一朵綻開的祖國花兒上都從不沒有你的笑容。

　　求學生涯中，是老師們的無微不至，無私奉獻，讓我從自私變成懂得付出；讓我從自大變成懂得分享；讓我從無知變成懂得用知識揮灑青春。

　　春蠶到死絲方盡。老師，您的辛勤與偉大我們有目共睹，是您把陽光溫暖大地，把畢生投入到教育事業之中去！

　　老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，你對我的關懷，任憑時間的沖刷，永不褪去！

　　我的老師作文700字初二 4

　　花兒為什么這樣紅？因為，那數朵朵爭奇斗艷的花兒，全是勤勞的園丁們用無數個日日夜夜的心血所培育而成的。花兒的生長少不了園丁，我們的成長更離不開老師。

　　“我姓李，是你們的班主任，同時也教你們英語。”去年那個盛夏，我就這么簡簡單單地與她相識了。那時她有一頭海藻般的長發，伏案批改作業時，風輕輕一吹，那頭發便跳起了輕柔的舞步，煞是好看。而她呢，也是“發如其人”，總是那么和藹可親。

　　一日為師，終身為父。有時候，她更像我們的母親。早晨來的比我們早，下午比我們走的遲，一天又一天，一月又一月。時光飛逝，不知不覺中，我們儼然把這當作了理所應當的事。只記得每天上學都能看到她的身影，每天放學總能對她說“老師再見”，我們卻都忘了，她是何時來，又是何時走。如此關心照顧我們，時刻陪伴著我們，在我的印象中只有我的母親能夠做到，甚至有時父親都會忘記。可現在，又多了一個默默的身影——老師。小時候碰到麻煩，我們會第一個尋找媽媽；長大上了學，無論是調皮受傷了，著涼生病了，在學校里，老師永遠會第一時間出現，像超人一樣解決所有難題。老師，不知您照顧這么多孩子，會有多么辛苦呢？

　　良師益友，好的老師也是好的朋友。下課后，她就是我親密無間的好友。她總是會在那兒傾聽我們述說自己的煩惱，像一位知心大姐姐，引導我們化解難題，在那時，我們之間的距離縮小，再縮小……老師，學生之間的“鴻溝”化為虛無，我們可以隨心所欲地交談。記得那次北京夏令營，我們一起瀏覽了好多名勝古跡，互相拍照，聊著與學習無關的各種話題，吃著一些不健康的小零食……有的時候，我差點忘記她是我的老師，差點忘記在老師面前需要收斂自己的調皮。可在朋友面前就可以無所顧忌，不是嗎？

　　她的臉上總掛著一抹微笑。她的課堂也總那么生動有趣。作為“母親”，作為“朋友”，更作為老師，她成功奪得了我們的心，是啊，我們都喜歡她。

　　一年的.時光轉瞬即逝。現在的她早已沒有了那一頭讓我羨慕不已的長發，烏黑的頭發里還悄悄夾雜了幾絲白發，可我覺得這樣更好看了。那白發，是一個個勤勞的果實，一枚枚成功的勛章，走到哪兒都閃耀著無限的光芒。

　　多年后，花兒真正長大了，那鮮艷的紅，讓所有人都倍感愉悅，特別是她。

　　我的老師作文700字初二 5

　　老師像一盞燈，默默的照亮我們，老師像一把寶貴的鑰匙為我們打開知識的寶庫，老師像位引路人，悄悄6地把我們帶入知識的寶庫…

　　我的老師是夏老師她有一頭黑中帶黃的.長發，有一張櫻桃小嘴，一對招風耳，一雙漂亮的手，顯得格外漂亮。

　　認識這位老師，我覺得十分榮幸，我也開始上演了一個一個難忘的，高興的，傷心的真實故事，讓我來給你們分享一下我們的故事吧！

　　一句話，一個動作都有可能成為一個難忘的回憶！記得那天我來到學校，煩躁的收拾好書包，便無精打采地靠在桌子上，可是沒有任何人理睬我，腦子里又想著默寫，實在煩透了，我感受到沒有人了解我，過了許久終于前面的人知道我有一些不舒服，她便不停地告訴別人說，我有些不舒服，她們和我對了對體溫，都說我感冒了，有人把這件事告訴了老師，老師，連忙過來問我病情，并告訴了我媽媽。

　　在回家的路上，許多人問我"你怎么回來了？"我欲哭無淚地傳給了每個人一個微笑，躲避這個問題，到了家，就趕到醫院，喝了藥，喝了開水，又跑回學校，到時見到我，垂著的心終于放下了。但我知道默寫已經過去，后悔不已，在自責時，老師走到面前，問我，現在是否好些，我點點頭，做操跑到我面前，當輪到跑操時，老師問我"好了些嗎？要不進教室休息一會兒？而我去選擇了不，我并不希望老師認為她的學生是弱小的，可是我發現體力漸漸不行，但我腦子里重復著一句話，讓老師放心。

　　這是我難忘的回憶，現在跟你分享開心的事吧！

　　一個游戲一句幽默的話，都有可能成為開心的事，我們和老師之5間也發生了許多開心的事，那次老師正在為話劇而煩惱，一天，老師給我們講個笑話，老師來到教室，同學們喊老師上午好，老師說難道只有上午好嗎？沒有下午好嗎？

　　聽完這個故事的大概內容，我們都哄堂大笑起來，老師問，好笑吧！我們點點頭，教室里又洋溢著歡樂的笑聲。

　　總之分享了這么多故事，目的也是希望老師能有們這些同學感到快樂，并且我一直忘不了一句話，老師，謝謝你你為我們打開了知識的寶庫，謝謝您，您辛苦了！

　　我的老師作文700字初二 6

　　初中的時候，不為人知的事情不斷涌入我的生活。一切都是新的，尤其是新的未知的生物課程。于是，在第一節生物課上，大家熱情高漲，瞪大眼睛看著教室門口，心中充滿好奇和期待。

　　我們的新老師會是什么樣的人？就在我沉浸在想象中時，一個黑瘦的戴著眼鏡的男老師隨著鈴聲響起走進了教室。所有人都和我一樣，用好奇的眼光看著這個黑黑瘦瘦的生物老師。站在講臺上，老師用沮喪的.語氣向同學們做了自我介紹：“我是大家的生物老師，我的名字——”說著，他拿起粉筆頭，優雅從容地在黑板上寫下了字。寫下你的名字。 “哈，這是我的名字。”老師開玩笑地說。同學們紛紛擠了擠眼，被王老師這妙語連珠的話語偷偷笑了起來。王老師也笑了笑，轉身拿起課本，叫了課間準備上課。

　　所有人都瞪大了眼睛，既緊張又期待。王老師的課風是怎樣的？只見他一邊給我們看豐富的課件圖片，一邊用沮喪的語氣說話。說到開心，只見王老師喜氣洋洋，手舞足蹈，一點架子都沒有。他不停地用生動的肢體語言向我們描述，逗得我們哈哈大笑。他似乎完全沉浸在課堂上。恍惚間，我覺得生物課就是一副長長的畫卷，而老師就是在畫卷前揮舞著畫筆的狂熱藝術家。這位老師果然不一般！我發自內心地敬重。

　　一堂課下來，同學們在歡笑中學習知識，我心里如釋重負。

　　這節課的學習讓大家深深地記住了這位新老師嚴肅有趣的特點。但不僅如此。他那迷人歡快的動作雖然張狂，但我卻覺得其中有一種厚重，一種莊家的氣息，純粹而樸素。可以說，老師是一個狂熱而又方方正正、見多識廣的工匠，他陶醉在自己雕刻的一磚一瓦中。他的教義夸張而簡單，厚重而純粹。舒適恰到好處，可愛又善良。

　　我的新老師非凡得有“神通”，可愛到讓我不得不崇拜和尊敬。我忍不住開始期待下一節生物課了！

　　我的老師作文700字初二 7

　　眾星朗朗，

　　不如她孤月獨明。

　　教室前的“三寸講臺"是她留戀不舍的營地，諾大的黑板是她的戰咯圖粉筆揮落而去、粉塵隨之飄落而下雖渺小，小到肉眼看不到它的存在，卻是她在這里7300多個日夜的證據。

　　粉筆碰撞黑板，留下的不僅僅是痕跡，更是她在這里奮斗二十多年的證明。

　　她的身影隨處可見。胖胖的身軀極富有特色，使我在茫茫人海一眼就能分辨出來，褐紅蓬松的爆炸頭讓人看著生機勃勃。方臉卻圓潤，像極了她的為人處事——圓潤地融入社會卻不失棱角的堅定不屈。

　　最愛的是她的眼睛，眼眶發黑，眼神卻格外明亮，像凌晨三點寂靜黑夜里的一輪明月。

　　她是誰？她是我的'李老師，是萬千學生心中的白月光

　　她也不僅是我的語文老師，她還是學校的校長助理。無上榮耀，可這卻添了許多麻煩，其他老師見了她是叫李老師，李主任？或其它的什么？但她卻滿眼笑意地說：“叫我彩霞就好。

　　“我的靈魂在這里。”

　　這是李老師說得最多的一句話。學校注重儀式，活動一個接一個，其它校長助理在辦公室喝著茶，悠閑地寫著報告。她確在教室里的三寸講臺上給我們授課。校領導經常找她開會，她能不去就不去，她說：“教師的靈魂在講臺上我要去講課！”

　　但方案要做還得做，她同我們講，她夜里12點才能做完工作，睡眼很淺。但是李老師從未向我們抱怨過什么。她說："一個人活著最基本的就是不給他人添麻煩。”

　　有次我路過她的辦公室，無意間瞥到她正端坐在椅子上，手托著額頭，眉頭緊鎖，右手在唰唰唰地寫什么。我同她打招呼，她瞬間松了那眉頭，沖我笑了笑，剛剛的煩瑣在此刻煙消云散，老師同往日一樣，不把負能量傳給他人

　　她的存在，就像向日葵一般，永遠向著太陽，向著光明，不畏黑暗。

　　當一個人踮起腳尖靠近太陽的時候，全世界都擋不住她的陽光

　　總有些生命，堅定執著地行走四方。

　　哪怕遍體鱗傷。

　　我的老師作文700字初二 8

　　中學，新的學校有許多新的老師。我的班級，給我印象深刻的是我的語文老師。

　　第一次語文課前，已經有許多消息靈通的同學打聽到了語文老師。教了多年語文，好像近段時間燙了卷發，人很和藹。

　　上課后，進來一個稍比我低點，有點發胖的女老師，同學說的是真的她是卷發，還帶著眼鏡。記得在七年級時，老師讓我們各小組上臺背詩詞。我在下面努力的背。可惜我沒有背會，不過還是抱著試一試的`心態上臺背詩，結果可想而知，我沒有通過，老師讓我繼續站著背，一下臺我就很認真的背了起來，當時我背了一節課左右才終于背會。

　　上臺的環節，我們語文老師好像很喜歡。又讓我們上臺讀自己的作文，我寫的很差，到我上臺時，剛開始還在讀，到后面，我已不忍直視，干脆現編起來，一句一句蹦出來，磕磕絆絆。

　　到最后老師似乎看穿了我，說我的作文是“流水賬”便讓我下臺去了。

　　八年級開學不久，老師又讓我們上臺背詩，一聽到“上臺”我就有些害怕，為了不讓悲劇重演，我在座位上十分認真的背。可惜，我沒有背會，最后站到了教室后面。

　　沒有幾天，“上臺”又來了，但與以往不同的是，這次背的字數很少，而且我以前看過這首詞，所以這一次，我便胸有成竹的站在臺上，終于通過。

　　有時我很不理解，她是校長助理，我不知道她為什么還在當班主任，一名班主任，一名一節課也不少的語文老師。后來她說了原因。

　　她認為一名老師的靈魂在講臺上，不讓他講課，她就失去了魂。我還是不懂，后來我理解為這是她的喜好。

　　語文老師有很多興趣愛好，她很喜歡畫畫，也喜歡寫小說，聽老師說，都是寫悲慘愛情，還獲得過全國小小說冠軍。我很敬佩她。

　　畫畫方面，好像說喜歡畫一些牡丹花。聽同學說，老師還在網上發過視頻。

　　這就是我的語文老師。

　　我的老師作文700字初二 9

　　我要說的老師，還是我最喜歡的歷史老師——田老師。

　　田老師是從七年級就開始教我們了。今年暑假，我特別害怕會把歷史老師調走。不過慶幸的是八年級田老師還教我們班，這也使我非常開心。我們班所有人都很喜歡歷史老師，這當然也是有原因的。

　　到了新學期，況老師讓我們下每節課的時候，等任課老師說完“下課”后，先說“老師您辛苦了”，再說“老師再見”。只有歷史老師回應我們了，并且也跟我們說了同樣的話，所以我覺得田老師非常尊重我們。尊重是相互的，我覺得我們對田老師的尊重還稍有欠缺，希望我們大家以后能更尊敬田老師。

　　歷史老師給我們批作業也非常認真，所有的題，不管是什么題都逐空地打對號，如果這一版塊全對的`話，田老師還會寫個“好”字。在批選擇題時，老師還會在最后寫總共幾道題，對了幾道題，這樣才能讓我們更加明確地知道自己錯了幾道，對了幾道。

　　還有一件事令我印象非常深刻。因為歷史作業要求寫完后家長簽字，我同位的媽媽在簽完字后，又寫了句“田老師，辛苦了。”沒想到等發下卷子，田老師竟然也回了話，就寫在了我同位媽媽話的下面，具體內容寫的是什么我記不清了，但這讓我更敬佩田老師了。雖然他們彼此并不認識，但卻能隔著“時空”說話。即使田老師知道他的回復別人未必能看到，但并不阻礙他的“禮尚往來”。可能就是在與田老師相處中，他的這些微乎其微的小細節，讓我們大家都喜歡上他了吧！

　　每次上歷史課時，都覺得時間過得非常快。每當看到田老師的笑容時，都會莫名感覺心里很舒服。我一定要好好學習歷史，認真對待歷史，這樣才不會辜負歷史老師的良苦用心。可能田老師會覺得他做的是再平常不過的事了，可是這些卻讓我們感覺非常溫暖和舒服，看似稀松平常，實是潤物無聲。

　　希望到了九年級的歷史課上，還可以繼續聆聽田老師的教誨！

　　我的老師作文700字初二 10

　　我的語文老師，她是一位很特別的老師。特別在于：她是一位嚴厲、有責任感、關愛學生、聲調高而有穿透力的老師。

　　她的嚴厲在對我們的學習上。上課時，不準有一個同學講話，特別是在講知識點的時候，全班五十五個孩子的注意力都要在她身上。有一次，老師在給我們講怎樣縮寫句子，李舟同學沒聽講，在發呆，老師點他起來，問他縮句的方法，他什么也不會，甚至老師剛才講的什么都不知道。老師生氣極了，在班上狠狠的批評了他，并讓他站起來聽課。所在上課時，我們班每一個孩子都會主動聽講。還什么作業不完成、生字詞不會默寫、課文不會背誦等等，只要關于學習的，老師都不會讓我們馬虎過去。我們的老師對我們嚴厲吧！

　　她還是一位有責任感、關愛學生的人，不管什么大事小事，老師都要把它做好。我記憶非常深的`是那一次。楊帆同學上次腿不小心受傷了，同學告訴老師后，老師當時就把楊帆背到學校對面的診所去就診，還每餐給楊帆端飯洗碗，直到楊帆的腳好為止。同學們看到老師的行為后都很感動。還有學校運動會前，老師帶我們訓練；八月十五給我們帶月餅吃……

　　我們的語文老師還上我們班的音樂課，我們班同學可愛上音樂課了。她在音樂課上最讓我們驚訝的是那高而有穿透力的歌唱，我們班沒電腦，所以每次音樂課，她首先是唱二首歌給我們聽，那個時候是我們最開心的時刻。她會唱一些音調高的歌，有好多都是民歌，聲音清脆悅耳，每次下課后，隔壁四(1)班的同學都會說：“你們班的老師唱歌真好聽啊！我們教室都聽到了，真好聽啊！”聽到他們那羨慕話語，我們都覺得驕傲自豪。

　　這就是我們的班主任+語文老師及音樂老師。我想對老師說：“老師，謝謝你，你對我們的付出太大了，我們的改變因為有你，因為有你，我們才會活得更精彩！”

　　我的老師作文700字初二 11

　　炎炎夏日，太陽發射出炙人的熱溫，街上廖無行人，細看竟可以看見被高溫烤得扭曲的空氣，熱浪拍打著馬路，拍打著樹木，拍打著房門，拍打著它可以觸碰的一切。

　　那是一顆晶瑩的繭，即使被曬得有些許的干，但仍然可以感受到里面有生命在律動，手輕撫上那顆晶瑩的繭，竟可以感受到那繭有微小的顫動，繭內似乎有東西在掙脫著什么，又好像十分痛苦，那動一陣停一陣，令我心揪。

　　是蝴蝶！在這許久未經昆蟲光顧的花園竟迎來來了一只美麗的蝴蝶，看著無精打采的花似乎也慢慢抬起了頭，變得精神起來了。可是，那蝴蝶只努力探出小半個身子便又停了下來，我十分疑惑，剛用手撫上那繭，蝴蝶又抽搐了起來，我一驚收回了手，蝴蝶便有氣無力地停了下來，我不敢再碰便縮回角落里，盼望奇跡的發生。

　　終于它出來了，有氣無力地趴在肩繭上，我為它的成功感到自豪。蝴蝶慢慢的.直起身子，張開羽翅，猛地一扇，在空中打一個旋，便飛向了湛藍湛藍的天空。

　　正如蝴蝶一般，在經過羽化為蝶的痛苦后，便會飛上廣闊的藍天。

　　羽翅輕扇，一個飛旋，迎接最美的藍天。

　　我有一些心煩意亂，索性躲在后花園中，望著在太陽炙烤下無精打采的花朵和垂頭喪氣的綠葉，我無趣地縮在臺階旁---唯一陰涼的地方，忽然一顆晶瑩的繭映入我的眼簾。

　　過了許久，有一端發生了變化，望著繭的一端被漸漸破開，我激動著望著那繭，不一會兒，一個毛茸茸的頭上伸了出來。

　　不知不覺中小半天已經過去，陽光也沒有剛才那么強烈了，我靜靜的望著蝴蝶，它終于動了，努力向外拱著，我十分緊張連大氣都不敢出，生怕影響了它的蛻變。

　　在這次經歷中，我受益良多，人人都會遇到困境，但遇到困境時不要放棄，在經過黎明前的黑暗，迎接你的便是勝利的曙光。

　　謝謝你，蝴蝶---我的老師。

　　我的老師作文700字初二 12

　　當我剛進教室的時候，第一眼便看見了我的班主任----劉老師。雖然您以前沒有教過我，但我已經從您的眼神中看到了她的慈祥、和藹。

　　劉老師代我們的英語課，剛上課的時候，我們膽子都非常小，不敢積極發言，生怕說錯了挨訓。但是您并沒有批評我們，而是告訴我們回答問題的時候不要怕，回答錯了也沒有關系。當他再次提問時，同學們有的遲疑地舉了舉手，有的剛舉起又放了下去，有的低著頭默默地坐著……

　　這時，您叫起我來回答。我低著頭慢慢地站了起來，結結巴巴語無倫次地回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼。同學們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。但是，您并沒有責怪我，反而親切和藹地說：“你別害怕，也別緊張，大膽的說。”我終于鼓足了勇氣，用響亮地聲音流暢地回答了您提出的問題。您表揚了我，從此，同學們都積極發言，即使回答錯了，您也從未責備過我們。

　　劉老師，您對我們像慈母般地關懷和撫愛，不僅體現在學習中，而且在生活中也閃閃發光。

　　開學第二周，天氣開始轉涼，那天我只穿了一個秋衣，您看見了說：“你怎么穿那么薄啊!不冷嗎?”雖然當時天氣有點冷，但是我的心里卻暖洋洋的。

　　劉老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是船夫，把我們送達知識的彼岸;您是出色的靈魂工程師，帶給我們生活的希望;您是一支粉筆，犧牲了自己，卻留下了亙古不變的'學識。您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人。

　　劉老師，雖然我們相處才一個月，但是我卻從中領悟到了做人的道理，是您教會了我怎樣做人。劉老師，您就像無邊學海里的一盞啟明燈，為我們指明了前進的方向，我要從心底喊一聲：“劉老師，我愛您!”

　　老師，這些事對您來說，顯然是微不足道的，但是，正是這些看似平常的事留在了我的腦海里揮不去也抹不掉，就像烙印一樣烙在了我的心里。

　　老師，謝謝您!

　　我的老師作文700字初二 13

　　夜深了，我又一次獨自坐在窗前若有所思地遙望這深夜的天空，不禁泛濫起我的思念，今兒當我一同既往的坐在窗邊時，不是在背書，不是在寫作業，而是在不知不覺中開始泛濫思念。

　　記得那是我剛剛升初一時，開學的第一天爸爸陪我一起去學校原本以為爸爸會等我的，可是可能我想多了，爸爸剛送我到學校便走了對于我來說害怕的就是我的生活會發生改變，因為我特別的內向，不喜歡與人交流，感覺挺不舒服的爸爸走了之后我呆呆的坐在這個陌生的地方，心里酸酸的我呆呆的東張西望著，教室里鬧哄哄的。

　　隱隱約約之間，聽到‘duang……duang……·duang’的聲音，不一會大家都安靜下來了，只見剛剛安靜下來一會，高跟鞋的聲音更加的進了，看!班主任來了,烏黃亮麗的卷發ˋ小粉的嘴唇`穿一條帶花的連衣裙顯得那么優雅,端莊。

　　經過一番熱烈的歡迎儀式后,便開始上課了,不知道為什么原本不喜歡英語的我好像吃了什么藥似的,迷上了英語但是我最討厭的是回答問題了,可是偏偏老師第一個就叫我回答問題,我一下子嚇的不輕,站起來支支吾吾的半天說不出話來,我原本以為不會說老師會叫我坐下來的,可是哪知道老師反而一次次的鼓勵我,終于我努力的大膽的說出來了頓時全班同學一起鼓掌,我害羞的不敢抬頭趴在桌子上,從哪以后上課從來不發言的我,開始變的.積極努力,大膽發言

　　不懂的地方就問,后來成績慢慢的就提高了。

　　在最后的一天最后的一節音樂課上同學們，都唱著依依不舍的離歌，當時真的好想哭，畢竟是我人生中一段不可磨滅的回憶，不過我也唱了一首送給這段既短暫又美好的時光，為這段美好的回憶畫上圓滿的句號。

　　歌聲還在回蕩，我卻被一陣寒風拉回了我的思緒，原來一切都是過去的了，不過真的特別懷戀，敬愛的王老師，馬上就是教師節了，祝你教師節快樂，你的學生在外省思戀著你，王老師，我想你了！

　　我的老師作文700字初二 14

　　是誰，如輕燕傳播春的氣息？又是誰，在三尺講臺上揮灑汗水？是老師！是老師！一年四季，花開花落，太陽底下最值得我敬佩的就是老師，老師，您為我們付出了那么多，其實我都懂。

　　懂你，懂你的眼神

　　我天生膽小，課上，老師提了許多問題，我被叫到回答，我懷著忐忑緊張的心情站了起來。看著班級里每位同學的眼神，組織好的語言全忘了，腦子一片空白。老師，是您給了我一個親切的，安慰的眼神。您的眼神充滿了對我的期望，充滿了對我的鼓勵。我一看到您溫柔的眼神，剛才緊張的心情便煙消云散了，我流利地回答著，心里甜滋滋的。這時，老師又投來一個眼神，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑，仿佛在說：很好！

　　老師，我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓勵。

　　老師，我懂你，您是我們成長道路上的引路人、啟蒙人。老師，您教會我們學會做人，學會做事，引導我們走好人生之路。您用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，當我們遇到困難和挫折的時候，您幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫的時候，您為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲的時候，您的及時點撥讓我們清醒……

　　老師，其實我懂你，您是我們靈魂的工程師，您孜孜不倦地教導著我們，您的關愛和教誨使我們無時不刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時不刻不被愛溫暖照射著。

　　老師，我懂你，您是太陽底下最神圣的職業，您哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。

　　老師，我懂你，您是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的'踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵。

　　李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言一直在我心中蕩漾

　　滿文軍的“多想靠近你，告訴你我一直懂你……”這段歌詞一直在耳邊回響，我想說：“老師，我懂你。”

　　我的老師作文700字初二 15

　　有人說，我們的學生時代是一個里程碑，總有那么一個人在我們匆匆逝去的芳華中，留下不可磨滅的痕跡。

　　要我說，我們的語文老師——黃老師正是這位“刻碑人”。他還真的有點兒不一樣。他并沒有其他老師的高冷。與之相反，他與我們的關系更像是良友、知音或是指路人。

　　只見他一個人立于三尺講臺旁，手持語文書，效仿文中人物，時而做出“右手攀右趾，若嘯呼狀”的姿勢，逗得同學們捧腹大笑；或又聲音疾呼，頭顱上昂，緊握拳頭并有力揮動，厲聲言道：“正義是殺不完的，因為真理永遠存在！”引起全場轟鳴般的掌聲；或在教室里踱來踱去，發出“其真無馬邪？其真不知馬也”的憤慨。書是死的，他卻讓書以另一種形式活著！

　　他將毫無生命的白紙轉換為活靈活現的表演，讓我第一次感受到了語文的魅力。

　　為了讓我們更加自信，黃老師決定讓我們每一個人通過演講的方式，提高口語表達能力和心理抗壓能力，可謂是費盡心思。

　　當我站在講臺邊，面對臺下近五十雙眼睛時，亂了手腳。在心里熟讀了無數遍的演講稿，竟一下子忘了一干二凈。黃老師微笑地走向我，將一只手輕搭在我的肩上，親切地說道：“不要緊張，人的.一生總會有許多困難。當我們遇到挫折，或是失敗時，要用微笑來面對它們，相信自己，定能成功！”于是，在老師的指導下，一遍，再一遍，我終于可以從容不迫地說出演講詞了。

　　老師像一棵堅韌的大樹，保護著我們，將一生所知傾囊相授。有那么一瞬間，我發現黃老師不多的黑發中，竟然有一絲發白。是粉筆灰嗎？抑或是為我們操心而被時光染白了？

　　老師像一位渡船人，將學生一批批地渡向美好的對岸，卻又原路返回，迎接下一批。

　　是啊，黃老師的確老了，時光臃腫了他的身軀，零落了黑發，他卻毫不后悔。

　　感謝您，我們的黃老師！

　　我的老師作文700字初二 16

　　我的數學老師也是我的班主任，他勤勞吃苦，認真能干是我的好老師，他就是我的數學老師石秀蘭老師

　　她相貌平平，有一雙大大的眼睛和一副令人羨慕的雙眼皮，在我初一剛開學的時候，剛進班級里，首先看到了她，他那種眼神讓我心中變得溫暖了起來，過了一會兒，我們集體到操場上軍訓，半天過去了，有了許多的同學因軍訓而中暑，而我也不例外，在老師的照顧下，我們都覺得病情好轉，他們都認為這個老師特別的細心，

　　剛開學不久，有一個同學把石老師惹生氣了，那一次真的是把我們全部都給嚇住了，大家沒有想到往日里那個心平氣和的數學老師生起氣來，居然那么的恐怖，從此，石老師，在大家的心里就成為了一個不敢打破的屏障，但是老師在我心中永遠是能給我溫暖的.那個人，他之所以那么兇，是因為同學們惹她不開心了，老師的內心肯定對我們好的啊，其實石老師對我們的好，我們也都記著，就是上一次石老師生氣給我們大家大部分同學留下了深刻的，影響

　　有一次疫情期間上課，石老師看著兩個班在我們班轉了轉，就去另一個班了，又回來了，看到我才寫了那么幾道題，問我這些題，你不會嗎？為什么只寫了這么幾道？你看看別人都寫了多少道題了，老師拍了拍我的肩膀說

　　今天我去前面聽課了，聽著聽著就不小心走神了，老師就對我說，你以后不要來前面了，反正你來前面也不聽課，然后我回到了自己的座位，然后再自己作業的時候上課又走神了，被老師發現了，老師又讓我去，最后一排站了一節課

　　在我們運動會的時候，石老師也對我們非常的照顧，給我們買葡萄糖和礦泉水，讓我們為參加比賽的同學鼓掌，石老師是多么多么關愛我們擁有擁有這樣的老師，讓我非常非常的驕傲

　　這就是能把大局控制的非常好的石老師，這就是我最愛戴的老師，石老師

　　我的老師作文700字初二 17

　　從出生到現在，隨著時間的變換、年齡的增長，我們身邊也換了一群又一群的人。當然，教我們識字學習的“園丁”也換了一個又一個。

　　其實，每個老師的本意都是希望自己的學生好、班級好。可是他（她）的表達方式，卻不是很近人意。可是，我們班的`班主任黃老師就不一樣了。

　　他，是在我們八年級剛開始，才接手我們班的。起初，他給我的印象是幽默、風趣、胖胖地像個球。可是接觸越久，了解越深，愈發覺得親切。剛開始的時候，黃老師總會拿著手機在我們學習的時候拍我們，而我們也總會嬌羞地躲起來。在我們每一次考試結果出來之后，他總會讓成績優秀及進步的同學走出教室，排隊拍照。每個星期一的班會課，他總會將做好的視頻放給我們看，有時候，別的班級同學經過的時候，會被吸引，駐足癡望。

　　黃老師的接班，不僅讓我們班成績好了不少，同時，也讓我和我媽的關系有了緩和。

　　每次，我和我媽關系不好，最后都是不歡而散。直到有一天……

　　那天剛好星期一，正是早自修的時候，黃老師把我叫出了教室。我既緊張又害怕，以為老師要兇我了。

　　可是，我發現，黃老師要帶我去的不是辦公室，而是另一個地方。我開始疑惑，隨后黃老師說：“這是老師另一個辦公室。”我心中的疑惑才消失。在與老師促膝長談中，我了解到了關于老師的不少故事。原來，黃老師小時候也經常與父母鬧不愉快，也經歷過類似我的遭遇。黃老師說的每一句話都讓我深深地觸動，直戳我的心窩。在那次談話中，我落淚了，也終于感悟到了黃老師要表達的深層意思。

　　后來，我想了想，可能黃老師顧及到原來辦公室里人來人往，想要保護我的尊嚴吧。

　　和黃老師接觸了一個多學期了。現在，我在他的手機鏡頭前面也自信了很多；和媽媽的關系也沒有之前那么差了；我們卓遠班也蒸蒸日上了。

　　黃老師啊！您的到來，給我，給我們班改變了太多。沒有您，我們的現在及將來又會怎樣？

　　我的老師作文700字初二 18

　　這個假期，我遇到了我田徑生涯到目前為止最和藹的老師，趙老師。

　　趙老師和別的老師不一樣，他有一套獨特的訓練方法。而這種方法，也是最受大家喜愛的，因為這種方法既輕松，又有用。

　　一周七天，有六天的時間訓練，光是這個，就讓許多隊員趨之若鶩。而六天的訓練內容也不一樣，有強有弱。

　　周一，跑節奏，找找跳遠的感覺，一般來說屬于中等強度，不是很累，也不是很輕松。

　　周二，結合昨天的節奏，加上起跳，在一次次的嘗試中找到靈感。

　　周三，提升一下力量，腰肌，腹肌，胸肌，背肌……加強身上的.力量，提升一下耐力。

　　周四，放松一天，打打籃球，鍛煉一下協調性和彈跳力，也為明后兩天的強度做準備。

　　周五，強度，一次次的跳遠，三級跳。在一次次的實戰中提升能力。

　　周六，力量，舉舉杠鈴，鍛煉一下大腿和小腿上的肌肉，為起跳的那一下做準備。

　　我最喜歡的就是周六的訓練了。因為每次訓練完力量，我都感覺自己身上的“腱子肉”又強壯了一些。而且我感覺訓練力量對受傷恢復有很大的幫助，但是趙老師卻說這是我的心理作用。

　　趙老師還有一個特點，他很會激勵人，比如說賽前訓練，在我們的要求下，老師會有計劃的加一些量，但是有的時候還是會很累。可是我們從來沒有感覺過疲憊，也從來沒有感覺過不想訓練了。因為每次我們訓練的有反應的時候，趙老師會把我們聚在一起，給我們講他以前當運動員的時候的故事，他講得很生動，在我們漸漸感興趣的時候，他突然不講了，然后說：“快，本來還有兩個，看你們累了，給你們減一個，最后一個，跳完了繼續給你們講《老趙訓練日記》”這時候，我們又充滿了戰斗力，向著最后一個目標出發了……

　　通過一周六天系統的訓練，我的跳遠能力日益見長，但是最重要的是，我從來沒有感覺過累，沒有感覺過厭煩，而且充滿了樂趣。我想，這應該就是無數隊員趨之若鶩的原因了吧!

　　我的老師作文700字初二 19

　　進入初中，走進新的班級，我感到是那樣的陌生，是謝老師，溫暖了我的心，照亮了我前進的路。

　　謝老師在第一堂課就喊我回答了問題。當時我有點不知所措，但看到謝老師那親切的目光時，我大聲的.回答了問題。老師微笑地對全班同學說：“這位同學雖然答得不是很好，但她非常大膽，希望同學們向她學習！”剎那間我臉就紅了。

　　從那以后，我差不多每節課都被謝老師叫起來回答問題；再后來，我就能大膽、勇敢地舉手回答問題了。

　　謝老師不僅很會教書，還很關心我們。

　　我負責班上的搬水。有一次，我在接水時，不小心把褲子打濕了。回到班上后，班里的同學都嘲笑我，說我“尿褲子”了，這時，謝老師走了進來，把我帶到辦公室，為我換了干凈的褲子，我再也忍不住了，“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語重心長地對我說：“人這一生中總會遇到一些不盡人意的事，但我們都要學會堅強，不要動不動就流眼淚，要知道，眼淚可不是說流就流的。”我點了點頭。

　　謝老師也很幽默。正是她的幽默風趣，使我們全班同學都喜歡上了語文這門學科。有一次，第二節課一下課，我們班的男生和女生就開始展開了激烈的“戰爭”，桌子椅子亂七八糟，書被扔得到處都是，教室里更是鬧哄哄的一片。突然，有位同學大叫一聲：“謝老師來了！”我們趕緊把課桌椅擺回原位，剛準備把書也撿起來，可沒想到，我們的手還沒碰到書的一根“毫毛”，謝老師的前腳跟就進來了，她看了看地上被“遺棄”的書，馬上就明白怎么回事了，她裝著若無其事地說：“教室里發生地震了，怎么不去避難啊？”有好幾個同學都捂著嘴巴笑，后來，我們全班實在都忍不住了，哈哈大笑起來。

　　謝老師的出現給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親，在溫暖的天地里默默守護著我們。

　　我的老師作文700字初二 20

　　有人把老師比作春蠶，比作蠟燭，比作甘露……一個好老師可以讓你的心靈充滿智慧。

　　我眼中的好老師至少要具備以下兩個條件。第一，一個好老師不是填鴨式教學的老師，是能激發我們學習興趣，自由學習的老師。大教育家陶行知有一次給學校的老師演講時捧了一只公雞放在講臺上，灑了一把米在講臺上，結果公雞就是不肯吃米。是不是公雞已經喂飽了呢？結果是否定的。當陶行知把公雞放到地上，又灑了一把米，公雞歡快地吃起米來了。做完這個試驗之后，陶行知語重心長地對老師們說：“教育學生也像這公雞吃米一樣，你強迫它吃，它還不愿意吃；當你給他一定的空間，給他自由，他就樂意去嘗試了。我們不能強迫學生學細，而要讓學生自由地學習。”陶行知的話真是說到了我們的心坎里了。我也討厭布置很多抄啊，寫啊作業的`老師，更可惡的是有時默寫錯誤了，要罰寫20遍、100遍。美好的童年、學習的樂趣就這樣抹殺了！

　　第二，好的老師應該能理解和體諒學生。當同學們有缺點、犯錯誤的時候，不是嚴厲的批評，也不嘲笑他的學生。而是能幫助學生戰勝困難，改正缺點。在我的記憶深處，一位老師的言行一直縈繞在心中，溫暖著我。上一年級的時候，李老師發現我一直不肯舉手發言。有一次，私下里李老師就問我：“你為什么不舉手呢？是不是不會？”我小聲說：“我大多數的時候是會的，但是我害怕說錯了，老師同學們笑話我？”李老師溫柔地撫摸著我的頭，微笑這說：“下次大膽地舉手，不要怕說錯了。錯誤一點也不可怕，每個人都是在錯誤中成長起來的。再說如果錯了，我肯定不會批評和笑話你的。相信你自己，肯定行的！”我鄭重地點點頭，答應了李老師。從此以后我就敢舉手發言了，每次舉手的時候，仿佛有一只手在撫摸我的頭頂，鼓勵我相信自己。這個美好的記憶使我堅信：理解和體貼學生的老師是一個好老師。

　　這是我認為好老師應該具備的兩個主要條件，你是不是這樣認為的呢？

　　我的老師作文700字初二 21

　　老師多么偉大的一個職業啊！他將知識傳授于我們，卻不圖任何回報，就猶如春蠶一般，默默的、無私的奉獻著。

　　來到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您傳授我知識，我卻認為是理所應當的；你教我做人，我卻完全不放在心上；您對我如親兒子一般，我卻完全不領情。直到今天，直到這一刻，直到這一秒，我才明白您對我的良苦用心。

　　記得在一節課上，我在下面開小差，您點了我的名字，讓我起來回答問題，我緩緩地站起來，用那害怕的眼睛看著你的臉。心里雖然知道錯了，但心中更多的是憤怒和恨，恨你為什么要點我的名字。我一句話也回答不出，只好說不知道，這樣做換來了您的一句話：“下課到我辦公室來！”我只好踏著那沉重的步伐，懷著那砰砰直跳的心來到了辦公室的門口。我不敢打開門，也不敢離開，心中一直在糾結。

　　開？不開？心里無限的循環，下課時間也所剩無幾了。終于，想著被嚴厲地批評一頓也無所謂，

　　我鼓起了勇氣，選擇打開了那一輕而已重的門。

　　但和我想象的不同，發生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛打開，迎來的`是一句溫柔的話；“快過來。”我來到你的身邊，你不是嚴厲地批評我，而是溫柔、語重心長的對我說我的問題。這不禁讓我感到奇怪，但心中卻有一種說不出的幸福，因此我改變了我對學習的態度。

　　還記得我每次寫作業都特別慢，盡管我不會因為慢而不完成作業了，但每次都是遲交。于是您專門多布置作業給我，我感到非常生氣，認為您是在故意為難我，但我卻又無可奈何。從一開始連下課都趕著寫作業的我，到有一些課余時間的我，最后到能完全自由掌控作業時間的我。您卻突然不再多布置作業給我，我恍然大悟，又明白了你對我的良苦用心。

　　“一日為師，終身為父。”我明白了這句話的意義。我不管什么時候都不會忘了您，有您這一位偉大的好老師真好！

　　我的老師作文700字初二 22

　　在上星期六下午的課外活動時間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分！”之后是一陣陣掌聲。啊！這原先是我們六年級四個班正在開展一次生動搞笑的語文比賽活動。

　　比賽在繼續進行著，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，資料豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個班比分交替上升，爭奪十分激烈。

　　在考了一連串回答題之后。黑板上出現了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍。”詩歌的題目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原先詩中選取了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，必須要很快背好這首詩，抒發我們對老師的熱愛之情。

　　不一會，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點兒發慌，當我看到教室里老師和同學們100多雙眼睛正放射著期盼的目光時，頓時，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著崇敬的情緒，應對著老師和同學們大聲地朗讀起來：

　　高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的.道路，在知識的天地馳騁。

　　背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊！好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――

　　高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。

　　敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著我們；大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃；您完美的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調往下朗讀：

　　高空中飛架著一道彩虹，那是老師完美的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。

　　我的老師作文700字初二 23

　　每當我走到班級，總能看到教室門口的三個大字“行知班”。也總會想到為這個班做出最大貢獻的人——我們的班主任姚仁環老師。

　　兩年前的入學第一節課上，姚老師就告訴我們他是第一次帶班。不免的，使我們懷疑他是否能帶好這個班。但他堅定地告訴我們，他會堅持將我們這個班帶到九年級。

　　班里的桌子和椅子按理是按學生數擺放的，當然不包括教師的塑料凳。我們班總會多出一套桌椅，這桌椅便是姚老師改作業用的。英語作業本很重，他怕課代表搬不動，便就近放在班級后面那張閑置的課桌上。利用課余時間，他抓緊批改。如果上課了，剩下作業本不多了，他就自己搬到辦公室。如果，作業本還是很多，他就一言不發地原地批改。所以，有時當我們轉過頭去，會被他的身影嚇一跳。

　　英語課上，他會擠出時間，全面地給我們講解知識。姚老師對待每位學生的態度都是平等的。即使再怎么不學習的學生，他也會通過談話給予鼓勵。他擁有許多老師少有的`優點——面對學生，勇于自我反思。他分析自己的不足，也希望學生理解。平時，他用心地學習其他班主任的做法，只為了帶好我們這個班級。

　　我徹底相信他有帶好班級能力，來自七年級的一次值日。當時，我在班級打掃到很晚，校內也沒幾個人了，當然，班中的同學也走光了。我一邊抱怨著其他幾位值日生的不負責任，一邊鎖窗關門。當我離開時，竟然看見了姚老師迎面而來。此時，學校絕對看不見第二個老師。我以為他早回家了，居然現在又看見他？！“黃越，門關了嗎？”聽到他問話，我一時沒反應過來……原來，他真的只是來確認門窗有沒有鎖好。通過這一細節，我忽然明白：他確實用心地為班級付出，他是真心希望班級好的。他的行為是對“負責”一詞最好的詮釋。

　　現在，他在踐行著兩年前對我們的承諾。我相信這個班級會越來越好，一定能做到他初始的期盼：“學思相濟，知行合一。”

　　生活中不缺乏好老師，只是你忽視了他們的努力。學會理解他們，才能真正體會他們的良苦用心。

　　我的老師作文700字初二 24

　　老師多么神圣的字眼啊，有人說，教師是太陽底下最神圣的職業。在千千萬萬人的心中，老師也許是嚴厲的、無私的、可愛的、善良的，那么我就來談談我眼中的老師吧。

　　嚴厲的老師

　　曾記否，那年夏天我生病了，不能來校上課，媽媽打電話給你，原以為您會同意，但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當時是這么說的：“一點兒小病怎么能不來上學呢？身體固然主要，但也不能因為感冒就停課一天啊，落下的課程是補不回來的……”太多的話也不記得了，只記得我當時兩行淚嘩嘩的流了下來，不懂事的我還記恨著你，但在我的人生道路上，你這一句話一直鞭策著我，不能因為一點小事就缺課，無論什么事。

　　無私的老師

　　望著天空中淅淅瀝瀝的.春雨，我犯愁了，這么大的雨怎么回去呀？這時一個熟悉的身影出現在我眼前，是年，我的班主任也笑著把傘遞給我，我當時疑惑的問那你呢，你說沒事，自己還有一把傘，我感激的拿著傘一路小跑跑回家了，而第二天上課時您總是擤鼻子，方才知道您把傘借給我，自己冒雨回去的，多么無私的老師啊！千言萬語也道不盡我對您的感激。

　　可愛的老師

　　上作文課時，您總是給我們講笑話，使我們在輕松快樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經歷講給我們聽，讓我們從兩個角度考慮這件事對不對，從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時，總是講一些趣聞給我們聽，使我們在緊張的學習之余，求得一些放松。

　　善良的老師

　　曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景？那天我去打飯，一不小心把剛打好的飯弄灑了，這十年走過來牽著我的手說走，去我辦公室，我們吃粽子去話并不長，但話中卻包含著你對學生的關心，粽子吃在口中，暖在心中，其實粽子也不是那么好吃，但我卻認為那是我吃過最好吃的粽子。

　　在我的眼中，老師是善良的，可愛的無私的嚴厲的變來變去，唯一不變的就是他們關愛學生的那顆心呀，這就是我眼中的老師。

　　我的老師作文700字初二 25

　　我現在正讀初二，從小學到初中教過我的老師算起來也有不少。然而給我印象最深刻的是我的小學語文老師——宋老師。宋老師是位教學經驗豐富的中年老師，她身材高挑，微胖。一頭棕色披肩卷發，她夸獎我們笑起來的時候眉毛彎彎，甜甜的酒窩，露出潔白如玉的牙齒，讓大家覺得真是和諧可親，平易近人。宋老師也有發脾氣的`時候，每當調皮淘氣的同學有影響其他同學的不雅舉動時，宋老師總會及時制止，并附上她那抑揚頓挫的語凋，就會自我解嘲說，是不是自己的課哪里沒上好，不能夠吸引大家的注意力了，并且說明厲害關系：不但影響了自己也影響了別人，這就是一種極不負責任的行為，是犯罪。

　　你看，連魯迅的哲理都拿來用了。真沒辦法。連說幾回，就沒有幾個搗蛋的了。可能也因為她的課講得實在是太生動也有關系吧。記得讀小學一年級時，由于是位剛教書的年輕老師，沒有教學終經驗，我們班的學習成績和紀律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽。還好，二年級宋老師培接]了我們班，我們班才大有起色。每當我有一點兒進步時，宋老師總是不斷夸獎；有困難時，也總是勉勵，從此，讓我對語文有了極大的興趣，對自己也越來越自信了。此時此刻我還記得宋老師在黑板上寫了一手極漂亮的粉筆字，然后，拿起書本，有感情地朗誦著，我聽著不知不覺的融入到了書本的情景去了，不知什么時候，突然下課了，感覺時間這么短，我還沉浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力，永遠不會讓我們覺得枯燥無味。比如哪位同學的作文寫得好，她會在優美詞句下畫上紅圈，以示鼓勵。并且要求同學大聲地把作文整篇念出來，供大家欣賞討論，最后附上評語。我記得一次學校組織去長沙石燕湖玩。寫一篇作文，詞窮語枯的我在爸爸的指導下完成了一篇，宋老師的評語讓我很受鼓勵。從這之后，我的作文開始有了質的飛躍。我要感謝我的語文啟蒙老師，是她引導了我有了正確的學習方法，學習態度，這個好習慣一直伴隨著我，讓我受益無窮。

　　我的老師作文700字初二 26

　　一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構成了毫無氣質的他。他看上去有二十多歲，教我們語文。他一走上講臺，放下書，便對我們說：“我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任——”“主”字拉得特別長，他發現了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此“困難”還帥呢，我這樣想著，等他把最后一個字說完，我們的笑聲像開了閘一樣。“吳帥，無帥也，名副其實嘛！”瞧，倒挺會為自己打圓場，“我希望大家和我交朋友，今后能天天這樣快樂。”嘿，油嘴滑舌的，但不知為什么，我開始喜歡上了這位老師。和吳老師在一起一點也不緊張。他有時做事能順著我們的性子，挺現代派的。有一次，我們正上課，突然，一只淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子里盤旋，把房頂的塵土都碰撞下來了。

　　“快看，麻雀！”“噓，乖乖……”一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室里便炸開了鍋。“安靜，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟于事，看來，課是上不成了。“同學們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲說。同學們立即歡呼起來：“帥老師萬歲——”咦，“無”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的。同學們使出各自的招數，有的站起來喊叫著，有的揮舞尺子驅趕著。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中終于從敞開的.窗口飛了出去。這時，帥老師竟沒有忘記他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢？我想，就這樣寫吧：“吳老師：真想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學生

　　我的老師作文700字初二 27

　　我是一個留級生，開學了，來到一個新的班級，教課的也都是新的老師。下節就是地理課了，我的心有一種說不出來的感覺，因為我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道這次的老師怎么樣。 ……

　　我的新老師

　　我是一個留級生，開學了，來到一個新的班級，教課的也都是新的老師。下節就是地理課了，我的心有一種說不出來的感覺，因為我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道這次的老師怎么樣。

　　課間，我問同學：“你們以前的地理老師是誰？”他回答說：“不記得了，但是個男的。”我心情有點低落，心想：希望換個老師啊！上課鈴響了，我們都坐在自己的位置上，靜靜地等待著老師的到來。

　　這時，一個身影從我眼睛的余光劃過，“地理老師是個女的。”一個聲音從我身旁響起，原來他從后門玻璃看到了老師。那個身影，我感到似曾相識，高高的披著頭發，雖然只有一瞬間，但我還是想起了那個人。不會真的是她吧！我心里變的激動起來。那個身影，我絕對沒有看錯，是她，一定是她！教室的門被推開了，一個令我熟悉的`不能再熟悉的身影走了進來，果然是她，我激動萬分，悄悄地跟旁邊的同學說：“她是我以前的班主任，可好了。”老師第一眼就看到了我，沖著我微微一笑，開始自我介紹起來。

　　在電教員開電腦時，老師突然問了我一句“宋東林，身體好點了嗎？”我一時間竟不知怎么回答“嗯，額沒有。”一年的時間過去了，老師還是像從前那樣溫柔，那樣關心我，我心里十分的感激。同學們很驚訝，都在小聲嘀咕道“竟然認識啊。”老師好像是聽到了，便簡單的介紹了我一下，同學們一下子就明白了，從此，我就成了同學們眼里的大哥。那節課的心情，只能說是激動激動再激動，激動到無法用語言來表達了。

　　從那以后，我就更加的喜歡上地理了，不僅因為這個十分熟悉的“新”老師，也是因為老師對我的那份關心和愛。

　　我的老師作文700字初二 28

　　高老師是我們四年級的語文老師，也是我們班的班主任。高老師不僅僅對工作十分負責，而且對同學也十分嚴格。

　　高老師雖然剛來學校工作不久，但她對學生卻孜孜不倦。有多少個沸騰的白天，她在明亮的課堂里循循善誘的給我們講課；有多少個寂靜的夜晚，她在燈下不知疲倦的批改我們的作業。為了把我們培養優秀，她流下了多少汗水，耗費了多少心血！

　　有很多次，我都很想對高老師說：“您辛苦了！”

　　高老師您是個十分負責的老師。剛教我們班的時候，班上有幾個同學上課不認真聽講，您都會及時跟家長聯系。您對每一個同學都十分嚴格，不管是誰，您都會努力教育我們，直到把態度端正了為止。起初，大家都感到很不理解。久而久之，大家也明白了您都是在為我們著想。漸漸地，我們都不在報怨您了，反而越來越喜歡您了。就在您和我們共同的努力下，這次期末我們取得年級第二的好成績。

　　高老師您不但對工作負責，對學生也十分關心。記得那次您是那么親切，那么慈祥。我們班的胡睿同學，可能是因為昨日著涼了所以吐了下來。同學們看了，有的扇走氣味，有的捏緊鼻子。而您卻關懷的'對胡睿說：“胡睿，要不要回家休息一下！”胡睿勉強的搖搖頭。您又轉身把吐出來的東西清理掉。您是那么認真，那么細心。“愛生如子”這個成語用在您身上是再適宜但是的了。

　　還有一件事也一向讓我記憶猶新。那一天早上，我們都在早讀，只見數學老師拿著一捆試卷來的班級報分數，下課時得知自己沒考好后，淚水便不爭氣的流了下來。正在這時您走了過來，明白事情后，關心的對我說：“汗水勝于淚水呀！”您那短短的一句話照亮我的心田。好像一只溫暖的手給我鼓勵，讓我重新振作起來。從那以后我都一向堅持著。每當我要放下的時候，您的話總在我耳邊回蕩，讓我有信心。

　　謝謝您高老師，如果您是一首動人的樂曲，我就是那樂譜上流動的音符，在您充滿愛的旋律中跳躍。高老師謝謝您對我的教育之恩，我會永遠感激您的！

　　我的老師作文700字初二 29

　　有人說：“好老師像媽媽”。有人說：“好老師是朋友。”而我心目中的好老師卻像精靈。她帶著點神秘，卻又充滿愛心；她有數不清的神奇想法，卻又容易接近；她年齡雖然很大，卻又懷揣著童心。

　　下雨的清晨，一切都顯得混亂不堪，爸爸媽媽弄得鍋碗瓢盆叮當作響，路人行色匆匆。我卻像個大人般沉穩，不會過分擔心。因為，精靈般的老師告訴我：“下雨、下雪、堵車時，不要擔心遲到。注意安全最重要！”

　　教室是我最喜歡的地方，四十五個小朋友像一家人。雖然朋友之間也會有摩擦，甚至也會打架，但是我不會害怕。因為精靈般的老師有一種魔力，可以讓調皮的小朋友安靜下來，并會告訴我們怎樣處理矛盾。事情過后，大家仍然是一家人，不會再有爭吵。四十五個人生活在一起，環境很重要。雖然我們沒有固定的值日生，但我們教室的地面總是干干凈凈，空氣總是流動而又清新。每個人都注意維護環境衛生，爭先恐后地撿紙、擦桌椅。因為精靈般的老師在我們剛上學時，就幫助我們養成了愛護環境的好習慣。

　　上課是件有趣的事情，雖然有時學的東西有點難，但是我不會畏懼。因為精靈般的老師會安排有趣的活動，會給我指導。雖然有時我可能要想一會兒，但我知道她會等我，一起向前。我的小盒子里裝滿了彩色的獎券，那是精靈般的老師對我的夸獎。課后我總會有很多的時間玩耍、看書，因為精靈般的老師布置的'作業很少。很神奇的是，當我做完作業，那些學過的東西就清清楚楚地印在腦子里了，所以我們班的成績總是非常優秀。

　　運動會上，大家都很興奮。排隊列，做表演，努力地跑，認真地演。有贏也有輸，但我們都很開心，因為精靈般的老師會看到我們的努力，并告訴我們“三班孩子的精氣神兒最可貴！”

　　精靈般的老師可不是我的幻想，她就是我們四十五個人都愛著的張艷萍老師！她帶給我們的一切，我們永遠不會忘記！

　　我的老師作文700字初二 30

　　小時候覺得你很美，就領著一群鳥飛來飛去。等你長大了，你就知道教室里是飛來飛去的希望，你永遠在守護著那個小窩。小時候我以為你很驕傲，說一句話就驚天動地；長大了才知道，黑板上寫的是真理，抹去的是功利。小時候覺得你很神秘，把所有的問題都變成了樂趣。長大后才知道粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚。小時候我覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高；長大了，才知道講臺是在捧著別人，給自己。

　　再次見到你，在美麗的早晨，沐浴在陽光中，你乘著云而來。那一刻，我確定你是我的天使，你身邊的金毛獅子狗安靜安靜的把你襯托出來。我只想告訴你：“哦，寶貝，你真漂亮！”

　　你是一個小嬰兒肥，在校園里游蕩，就像一道美麗的風景線，掩蓋了所有其他的光彩。只要你在，其他的都是多余的。“哦，寶貝，我眼里只有你。”

　　你總是喜歡和我們開玩笑，我總是被你的幽默所吸引。不知不覺中，你讓我愛上了生物這個神秘的學科。我總是盡力讓自己變得更好看，只是為了引起你的注意。你深情的把我的名字寫在黑板上。從那以后，我知道我每天晚上都和你約好了。

　　當我再次見到你的'時候，那一刻我所有的想法似乎都被拯救了。可惜我在你的腦海里好像沒有很深的記憶。當我看著你和別人談笑風生時，我不禁感到有些失望。你真可愛，讓我著迷。我知道我深深地愛上了你。

　　是你指引了我迷失的風帆，讓我在黑暗中找到了光明。我對你的感激是無與倫比的，但取而代之的是更多的崇敬和愛。我開始相信老師的偉大，而你，我生命中的引路人，我會記住你，想念你一輩子。我不否認懷舊是人生最無力的東西，但我不認為它卑微，至少在我眼里，它是神圣的，因為它懷念一個老師的偉大。

　　我知道時間不會停止，我的腳步會繼續走遠。但是，我心里有一個不為人知的想法。也許你永遠不會知道有人在默默的記著你，但只要這個念頭能默默守護你，哪怕是卑微，我都會心滿意足。

　　我的老師作文700字初二 31

　　今天天空一塵不染，溫和日麗，不是還會吹過一陣微風，校園里的國旗在微風的洗禮下隨風飄動，令人心曠神怡，操場上的桂花樹也開了，發出微微香氣。校外的麥子也快要成熟了，走過去還會發出陣陣的清香，成群的野花野草到處都是，郁郁蔥蔥。我懷著激動的心情走向了教室，因為老師說今天要有一個專家要來我們學校上課，正好我的作文寫的不太好，正好練習一下，終于，我懷著心情把它盼來了。

　　劉老師禮貌地推開了門，然后大步流星地走向了講臺，先給我們打了一個招呼，然后掏出右食指環顧了一下，確定無誤后，扶了一下眼鏡框，然后親自己對學生們說：“我是你們的作文指導者老師，劉老師，今天這一節課，我們上作文課，話音剛落，下面就傳來了同學們的議論聲。有的同學說，我們今天寫什么作文呢？有的同學說，我們學習幾年級的作文呢，還有的同學們在議論紛紛，還不時地發出哈哈的笑聲，直到劉老師啪了一下桌子，我們七嘴八舌的議論聲才停下來。

　　我仔細端詳著看劉老師，只見差不多一米七五的大高個，一頭烏油發亮的'黑頭發，一雙迥迥有神的眼睛環顧著四周，鼻子有些凸起，穿著一個一塵不染的白襯衫和一條黑褲子，皮膚偏黑顯得非常有氣質。

　　我聽了劉老師說這節課上作文課后，我非常激動，因為我的作文成績平時就不太好，這也知道我語文成績不怎么好，所以我一定要好好學習，劉老師先說了，寫作文一定要把字體寫工整，美觀，然后說題目要新穎。然后給我們介紹了許多寫作文的技巧，我還聽別人說劉老師帶的學生還發表了500多篇作文，我聽了不禁感嘆，我都沒發表過作文，我想聽劉老師應該也能提升成績，同時我也學到許多沒有學過的東西，使我受益匪淺。

　　通過這節作文課，我想我以后一定能寫好作文，聽劉老師一席話，猶如聽君子一席話，勝讀十年書，我明白了，作文要寫好，一定要學會變通，句子要優美，要多運用修辭手法描寫方法，我想這節課后，我的作文肯定會更上一層樓。

　　我的老師作文700字初二 32

　　阿杜，我初中時候的語文老師。

　　第一次見到阿杜的時候，不得不說，他這個品種的可算是個“怪胎”。

　　阿杜腳踩一雙人字拖鞋，邁著賊有勁兒的步子，大步流星的走進教室。

　　他這個“炫酷”的登場引得教室嘩然一片，原因很簡單，只因為他獨特的氣質加上更加獨特的地中海發型，當然，還有那僅僅一米五八的小個子。

　　“同學們好，在以后的日子里，我就是你們的語文老師，但我并不希望你們叫我‘老師’，你們可以叫我‘阿杜’。”一開口，居然是一口四川腔調，他說話的時候挺搞笑，不禁讓我們對這個剛剛才認識幾分鐘的人產生了一絲好感。

　　在我的記憶里，阿杜似乎從來沒有發過脾氣，即使在他的課堂上我們永遠都不會安分，即使偶然也會有三兩學生不交作業……

　　阿杜十分懂得如何與我們相處，平日里，他不像是我們的老師，反而更像是個百毒不侵的.好朋友，好哥們兒。六日的假期里，他也會偶爾給我們發來消息:"作業做完沒？做完了來組隊啊，我帶你們飛!"

　　其實，阿杜是個豪放派的，他的課堂自然也是豪放的，可以吃東西講笑話，但即使是這樣，也不會影響到我們的成績，因為他有一套讀到的教學方式。阿杜講課很少會用普通話，甚至有時候還會從他嘴里吐出幾句嘰哩哇啦聽不懂的語言，讓后解釋道:“這是德語哦。”又指著課本上的某一處說:“嗯，就是這個意思。”

　　那個時候，對于大部分的同學來說，真正的老大難可是背誦古詩詞一類。而阿杜，會把需要背誦的古詩詞自編成歌曲，然后唱給我們聽，我們聽著聽著就會唱了，也會背了，就這樣，語文課本成為了我們的歌詞本。

　　從此，阿杜也有了一個“F中歌王”的美名。

　　初三那年，畢業在即。學校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動，我自然把這寶貴的一票投給了阿杜。

　　并在評論一欄中寫道:

　　良師益友，值得深交，豪邁灑脫，敢愛敢恨。

　　我的老師作文700字初二 33

　　秋風又一次掃過枯黃的落葉，為樹林增加了幾分蕭條。時間在不知不覺中悄悄流過。轉眼間我已經從一個懵懂無知的孩童成長為一個即將迎接畢業考試的畢業生。初入校園時那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在悄悄的萌芽、生長。六年的時光就如同白駒過隙，轉瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而為我打開這扇光明之門的，就是我的班主任，王老師。

　　她對我的成長起著至關重要的作用，曾經有一件事，讓我至今難忘。

　　記得那是三年級下半學期，那時我剛剛當上大隊委，難免會有一些心高氣傲，加上我又急于干出一番成績，便在不知不覺中放下了學習。一心投入大隊部的工作。那時候我的成績便跌落到了低谷，雖說仍是九十多分，但和以前相比，是遜色了一些。那時候，王老師并沒有批評我，只是淡淡的對我說：“作為學生，主要的任務就是學習，學校的工作固然重要，但是我希望你能夠兩不誤，我相信你能夠做到。”幾句語重心長的話語，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線，淚水奪眶，但是我忍住了。事實證明我成功了!我的成績從四年級開始從未下過前五名;上學期，我還拿下了“市級三好學生”的'殊榮。而在背后默默給予我支持和鼓勵的，就是我的老師。

　　現在，王老師好像我的朋友，她經常會問我一些家長里短的事情。不管她在課堂上有多么的嚴厲，但至少在課余她對我總是和藹可親。也許她對自己的每一個學生都是這樣，但她卻用自己的關懷感動了我，讓我對她有了一種特殊的情感。

　　像春風拂過大地，像冬日里溫暖的火爐。這種真摯的關懷，沒有母愛的博大，沒有父愛的宏偉，卻足以撫平你心靈的創傷。她是一位最普通的老師，沒有“桃李滿天下”的業績，卻讓我們由衷尊敬她，贊美她，敬仰她。用一個眼神的交匯構成最美的“師生之誼”。

　　我愿意用我最稚嫩的筆觸，獻上拙作，譜寫我對您最崇高的敬意!

　　我的老師作文700字初二 34

　　我的數學老師徐老師對我的成長幫助很大，她將我從懶惰的日子中拉出來，使我重歸正道。

　　徐老師，身材瘦小，但上課聲音是鏗鏘有力。她上課時總是嚴肅地對待每一個同學，而課后卻是喜笑顏開。

　　同學們總是喜歡奔向辦公室數學老師的位置，拿出手中的書本，誠懇地向老師提問，老師不急不躁地為每一個人講解。

　　同學們認真地聽著，腦子飛快地運轉著。上課時，老師總是向同學們提問，聽得認真的同學都答出來了。

　　老師上課很認真，但她的身體已經不是很好了，她曾和我們說過：“我只教初一了，我身體吃不消了，初二的任務太重了！”同學們為此感到很遺憾，因為我們和老師相處一年多了，彼此也有了感情。我們相信老師可以教好我們的.，我們也向老師保證會努力學習，會減輕她的負擔。

　　上了初二，誰知老師又來了，她告訴我們說：“我會更加努力，我也想看到你們出彩的時候！”同學們都非常高興。老師每次上課都會多給我們上5分鐘，這樣我們一節課就有50分鐘了。在上課時，我們學習效率很高，作業都是積極完成，每天我們都在認真地學習。

　　有一次，我的作業是滿滿的大紅叉，被叫到了辦公室。我心想完蛋了，又要被老師批評了。事實，出乎我的意料。數學老師耐心的一道一道地講給我聽，還時不時問我聽懂了沒有？我不禁流下了眼淚，都怪我上課不認真聽講。

　　徐老師，為了滿足我們的要求，幾乎每天都要超出工作時間，直到晚上十一點多，才戀戀不舍地放下手中的筆，回到房間。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容徐老師最為貼切了，徐老師一直都在為工作而付出，蒼白了頭發，成就了學生的夢想。

　　數學老師，您是我心目中最值得尊敬的人！沒有你，也不會有現在那么熱愛數學的我。以后，我一定會更加努力，做出最滿意的答卷來回報老師，我不會辜負老師的一片期望。我要勇敢地抬起頭，面對下一個目標。

　　我的老師作文700字初二 35

　　陽春三月，天氣回暖。冬眠的日子即將結束，在媽媽拉開的窗簾外，陽光悄悄爬上窗欞，溫柔的拂過我的眼睫。

　　“快點起床啊，看看你這房間，都亂成什么樣了。”果不其然，母親的嘮叨是每天準時的起床鈴。我翻了個身，抱住一旁的大熊，仍舊睡意朦朧，盯了許久的.天花板后，我終于慢吞吞的起身了。

　　啊，聽剛才媽媽的語氣，她好像是讓我收拾房間來著。于是我以狂風卷落葉之勢迅速歸整書桌、書架以及床。整個過程只用了半小時，然而豆腐工程經不起大師的檢測。沒過多久，媽媽又讓我收拾柜子去了。“嘩啦”一聲，塵封許久的驚喜終于拉開帷幕——一個滾落在我腳邊的作文本，瞬間勾起我多年前的記憶。

　　“我要當全世界最偉大的發明家，要造出最勤快的機器人，他什么都能做！”這出自我三年級時的手筆。我看著，心里的笑意奔涌而出。然而接下來，我卻無論如何都笑不出來了。

　　“我孤零零的，爸爸好久沒回來了，媽媽也是。奶奶她還會帶我去那家餅干點吧，可是爸爸才告訴她要去新的地方住很久很久……”這是四年級時，奶奶離我而去的前一個月。在我還記得的童年里，奶奶是我最親密的依靠，她有一雙能折出小兔子的手，還有一個能背上我走很遠很遠的背。那條路，長得不可思議，長得能磨出奶奶腳上的血泡。我憶起這一幕幕，淚水不自主的涌出。

　　可那最后的留言卻映入眼簾，“你要一個人勇敢地走，沒有奶奶，因為她去了更遠的地方，你要更加堅強。”這句評語，深深震撼了我。是我的老師，她留下這句令我一直珍藏的話，是她領著我，再度邁進生活的正軌。

　　我而今已經畢業，但那年的那句話，始終令我心中回蕩著經久的感動。有時，話語真的有一股神奇的力量，而它，正來源于我的老師。那仿佛是生命里一束燦爛的陽光，照到了常人不及的陰暗角落里。

　　我的老師作文700字初二 36

　　我們的體育老師姓張，他個子很高，健康的小麥色皮膚外總是隨意套著一身運動服，胸前老晃蕩著一只秒表。他活力四射、朝氣勃勃。

　　那一天，張老師指導我們練習運球投籃，練習了幾個來回，小組成員都或多或少投進了幾個球。只剩我，努力了多次都擦邊而過。我既恨自己不爭氣又擔心挨老師批。又一次輪到了我，我眼睛的余光注意到張老師正朝我這邊看來，心中緊張，又一次地讓球與籃筐擦肩而過。我站在籃球架的下面，準備再試一次，一抬頭，卻見張老師朝我這邊走來眼睛里似乎還帶著怒氣。我心里“咯噔”一下，不由得緊張起來，做好了迎來“暴風驟雨”準備。出乎我的意料，他只是從我手里接過球，兩手捧著球舉過頭頂，十指張開，牢牢地捏緊了球，雙腳并龍雙腿彎曲，似要跳起投籃。他一邊做一邊叮囑我：“你看，要這樣，雙手十指張開，緊緊扣住籃球，雙腿也要彎曲，只有這樣才能借助腿下蹬的反彈力把球送上去”。說完，又蹬了蹬腿，將球遞了過來，用鼓勵的眼神看著我“來，試一試”。

　　我接過球，因為手里拿著紙，我勉強用八手根指抓住了球，按照張老師的教法試了一下，盡管球拋出去高了許多，但還是偏向邊了。我瞟了一眼張老師的神色，幸好，他只是皺了皺眉頭，我松了一口氣，他也覺察到我手里夾著紙說；“紙在手里，抓不緊球，就不易發力，把紙收好。”我紅著臉地將紙藏進口袋。張開十指扣緊球，兩腿彎曲，做了下蹬的姿勢：“對，沒錯，腿再稍彎曲一點，手再用力些，對，就這樣，現在好發球了！”在張老師的的鼓勵下，我終于鼓足勇氣，一蹬腿、一反彈、一甩手，球刺溜一下在空中劃出一道漂亮的弧線，但見球終于穿越了籃筐，“砰”得一聲砸在了地上。耶！終于進球了。我心中歡呼，我感激地看向張老師，只見他已轉身去指導別的同學了。

　　俗話說，熟能生巧，自己多練固然重要，但絕離不開老師的盡心精心的.輔導。我慶幸我所遇見的老師都是盡心盡責的好老師，在他們的耐心的教誨下，受益匪淺，得益頗多。

　　我的老師作文700字初二 37

　　相信在我們的學習過程中，都接觸過無數個老師，并且每個老師都不同，更有不同的特點。現在，我向大家介紹我班現在的語文老師。

　　你現在的語文老師叫賴培生，賴老師剛剛上課，并不了解賴老師的為人，性格。但經過幾周的課堂上似乎有點了解賴老師了，她和我以前教過書的老師并不同，教書的'方法更不同的。

　　我們班的老師是嚴肅的。記在上語文課的第一節的時候，從門口走進來一個大約三、四十歲的男人。他就是賴老師。從他一進門的時候，語文老師的臉上就只有嚴肅。而不像其他老師一樣，一進門就講笑話，笑嘻嘻的。然而，那時同學們就不敢再開小差，安安靜靜地聽課，但在我認為，覺得老師嚴肅是一件好事，這樣同學們才不敢那么放肆了。在我心里，賴老師是個嚴肅、不嘻笑的老師。

　　賴老師的教學方法也使我感到喜歡。今天早上，我們交了第八課《世說新語》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍，然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會叫我們對答案抄，卻沒想到老師教給我們一個翻譯課文的方法，并叫我們獨立自己翻譯出來。從這一點鐘可以知道這是對我們自學的一個好方法，讓我們不要永遠依賴答案。

　　我覺得語文老師的這個教學方法對我們很有用，對我們的學習影響也很大。然而，他和我以前的老師教法很不同。每交一個單元，老師都是先把古詩和文言文先教的，他說這些非常重要，先學這些再寫課文。所以在我眼里，語文老師是一個重視學生學習的好老師。

　　還有每次上課，老師一寫出些筆記，他可能是擔心有些同學不做筆記吧，便也提醒一下做一下筆記。這樣，同學們也會都動起來了。老師有時還會告訴我們一般考試的題分別是什么類似的，并且告訴我們每道題的大約分數是多少，還列在黑板上給我們看，讓我們做好準備，把要背的都背熟。

　　從這又不得不贊嘆，老師真為我們著想，并且特別的細心，賴老師真是一位好老師，我敬佩他。

　　我的老師作文700字初二 38

　　老師，這是一個作為學生的我們又愛又恨的名詞。如果一個老師能夠讓每個同學都喜歡，那是不可思議的，而張馨老師就是這樣一個神一般的存在。

　　八年級第一個學期的第一天，從課室外面走進一個年輕的女孩，她五官清秀，短發中分，看上去人還挺溫柔的。她的語音，帶有一點點湖南口音，盡管是第一次見面，但突然間就有了一種莫名的親切感。她揚了揚眉毛，吸了吸鼻子，說：“我就是你們這個學期的語文老師，我姓張，叫張馨”。她的.左手拿著麥克風，卻在微微顫抖。看得出她很緊張，畢竟這是我們第一次見面，不過，還有比她更緊張的，那就是我們。因為我們還不知道這個老師的上課風格，還不知道老師會不會呆板無趣，如果是那樣的話，我們就有得受了。

　　其實，我們都想多了。在課堂上，張馨老師經常分享她的人生經歷，使課堂變得十分生動，讓我們聽得全神貫注。而下課時，他則更像一個我們的一個好朋友，關心大家的冷熱，和大家交流生活感受，所以我們大家都非常喜歡她。

　　張馨老師不僅要教我們班的語文課，而且負責學校的新聞工作。雖然只教我們一個班，有時卻會忙得不可開交。但她總把我們放在最重要的位置。圣誕節期間，正好是流感的高峰期，她會提醒我們多喝水，注意身體。圣誕節當天上課時，她對我們說：“我這各周末很忙啊！”說著，從包里拿出厚厚一疊賀卡對我們說：“雖然學校不給過西方的節日，但我還是要對你們說一聲‘圣誕節快樂’！這是我給每一位同學準備的賀卡，每人一張，都寫有我不一樣的留言。”看著那一疊暗紅色的賀卡，我們全班都愕然了，從來沒有聽說過給學生送禮物的老師，并且還是給每一位同學一起送！

　　后來，老師因為某些原因離開了我們，但是我們仍然非常想念她。我們會經常把張馨老師的禮物拿出來，反復欣賞，我們之間的情感會在這種反復欣賞與懷念中不斷升溫。

　　張馨老師，你才是真正懂學生，愛學生，會教學生的好老師。

　　我的老師作文700字初二 39

　　嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”，瞧這節是地理，可別惱，地理可有趣呢！有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛，樸實的笑容。這就是我們的地理老師。，正因為一個特別的緣分讓我和地理老師結下不解之緣。

　　曾記得剛上初中的時候，我非常的討厭她，很不喜歡地理，由于一點一點的轉變，可能是緣分吧，在上初一下半年的時候，一個偶然的機會，讓我由煩改變成喜歡，漸漸地我發現她很好！

　　在上初一下半年的時候，有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了，看看自己的名次比以前退后了好幾名，此時好像周圍的一切都在笑話著我，小草露出了它那諷刺的笑朝向著我，我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲，跟她說了，朋友不斷的安慰我，每當我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來，就在這時我上辦公室給地理老師背地理，老師說：“怎么了？怎么哭了？”我說：“沒事。”這時我的眼淚已經情不自禁的流了下來。老師說：“哎呀，別哭了！什么沒？”我說：“三大主課這次都不好，都大意了。”老師說：“不要緊，在這次失敗中吸取教訓，下次好好考，別那么在意，沒事的我相信你，下一次一定要加油。”我說：“嗯。”我的眼淚又留下來了，老師說：“乖孩子，明天再背吧。”我說：“不了，老師要不然該落下了！”老師說：“那別哭了！”我笑了笑。我在心里想，謝謝你親愛的老師，真的沒想到，您會這樣，我真的好感動。我是住宿生在這半年學校新蓋食堂，我們吃的`不是很好，而她卻給我咸菜，雖然在別人的眼里不算是什么，但是在我的眼里則是美味的大餐！她不斷地幫著這我。在學校里她不斷地幫助著我，我倆很是好，我有什么事都和她說！相互關心著！

　　她就是我可愛的地理老師，她勝似我的親人，親愛的老師謝謝您，不管以后怎樣我都不會忘記你，你對我的好一直埋藏在我的心里，你在我的心里永遠是最棒的！

　　我的老師作文700字初二 40

　　老師在我心中是偉大的，因為他們將自己一生中所學的知識盡自己最大的努力傳授給了我們。同時還在上課之前備好課，很辛苦。但他們依然任勞任怨，無私奉獻。想許多辦法讓我們成材。粉筆染白了他們的頭發，歲月把他們漸漸變老了。但他們絲毫沒有怨言，繼續努力的將我們教導，為社會盡一分力，把我們教育成祖國的花朵，變成國家棟梁。

　　高老師，在您的教導下，我們一批批地成材了。我想對您說：老師，您辛苦了，您用辛勤的汗水化做點點甘露，滋潤我們茁壯成長，要是沒有您的教育，恐怕沒有這天知識淵博的大學生，沒有這天的創意……因為大腦是根據知識而想象到新的創意。沒有了您，全世界的人就可能腦子里沒有知識，沒有了知識就沒有了成長。謝謝您用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。如果不是您帶領我們走進知識的海洋，我們可能就不會有這天這些豐富的知識。古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血。就好像同學們都考到了優異的成績，當然少不了老師平時付出的心血。

　　高老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當回事，到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的.寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團；根本看不清字。第二天早晨，大約七點多鐘的時候，媽媽要檢查我的作業，檢查到字帖的時候，因為寫的一塌糊涂，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。開學時，最后一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚了我。

　　老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最后一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長。

　　我的老師作文700字初二 41

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”在書籍的海洋里自由遨游，不禁會使我對未來充滿無限遐想。在這漫漫的“閱讀之旅”中，我了解到，每一份職業都需要用心去付出，每一個夢想都需要用汗水去澆灌。現在，請走進我的內心世界，去聆聽我內心最真實的聲音。

　　翻開記憶的篇章，閱讀占據了我大部分的美好回憶。眾所周知，很多學生都感覺自己被學校的學習生活所束縛，很少有時間去閱讀課外書籍，就像一只小鳥被關進了囚籠，從而失去了自由。我卻不這樣認為。恩格斯曾說過，利用時間是一個極其高級的規律。歐陽修也曾說過，余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。只要你愛好閱讀，善于利用時間，學習之余同樣可以徜徉于書籍的世界。有一本一直伴隨我左右的書，描述了一位大學生扎根山區堅持支教的真實故事，它讓我對所有教師的認識發生了改變。

　　沒有城市的喧囂，也沒有川流不息的車水馬龍，更沒有晚間那一道道閃爍的霓虹，這便是山村。山區環境惡劣、條件艱苦，只有為數不多的教師能堅持下來履行教育孩子們的義務。破爛不堪的一間間瓦房容納了零星的幾個孩子。，老師用那幾乎快用完的粉筆頭，在一塊塊堅硬如石的黑板上，一筆一畫地書寫著孩子們渴求的知識內容，而老師和學生們的伙食卻只有那么一點青菜、蘿卜干和干米飯……每次讀到這樣的內容，都會觸動我的心弦，令我潸然淚下。我們有著比山村孩子更優越的.學習環境和生活環境，也比他們有更多機會接受更好的教育。而往往條件逾優越的人，逾不懂得珍惜。

　　老師，是一份平凡而偉大的職業。老師肩負著教育學生的重任。他們圓了無數學子的求學夢，就像一位辛勤的園丁一直用心呵護著園林。假如我能成為一名“園丁”，我也甘愿用一生去呵護我的“園林”，不求回報。

　　我的教師夢來自閱讀。我想，這個來自閱讀的夢想，足以縈繞我這一生。我一定要不懈努力，執著追求，讓夢想照進現實。

　　我的老師作文700字初二 42

　　我心目中的最好的老師，不需要有多么優秀，只要讓我覺得她容易靠近，沒有畏懼的感覺就可以了。我六年級時的班主任張艷紅老師就是這樣一個人。

　　張艷紅老師并不年輕，但卻有一顆年輕的心；她并不會說好聽的話，但卻總會說一些幽默的話，逗我們開心。于我們同學們來說，張艷紅老師不是一位老師，而是我們的朋友，很好很好的朋友。

　　記得剛升六年級的時候，我上課很害怕回答問題，并不是我不會回答問題，而是我害怕回答錯了。其實我心里知道回答錯了沒什么關系，但心里總是害怕的。自從張艷紅老師教了我們后，老師常常為同學們不回答問題，上課不舉手的事情跟同學們懇談。老師的每一次談話都讓我為之而動容，她的語氣和話語都讓我的心一次又一次地融化了，就算我有一塊鋼鐵似得心，那也被老師一次又一次的'談話給捂熱了。那我應該馬上給掉這個壞毛病，讓這位好老師對我有個好印象。

　　經過長時間的努力，我終于改掉了不敢發言的壞毛病，只不過有點不足的是，我只在張艷紅老師的課上才積極發言，別的老師的課，我還是有點不想發言。

　　在一點一滴的日子里，我真的覺得他不是我的老師，而是我們大家的朋友，讓我們有一種道不出的溫暖。

　　其實這位老師更像是一位哲學家，因為平時沒事的時候，老師常會給我們講一些道理，有時講得同學們都好感動。我仍記得老師常給我們說的道理。有些話，真的觸動了大家的內心：“作為一個人，學習不是最重要的，首先學會做人，若果你連一個人都不會做，都做不好的話，還學習什么，如果你連一個人都不會做的話，學習再好有什么用。”

　　在我心中，她如母親般溫柔，用她那顆暖暖的心，來溫暖我的心扉。她改變了我，使我在人生的道路上，更加堅定不移的朝著目標前進，是她，教會我：一撇一捺的真諦！

　　這位老師是我小學中最喜歡的一位老師，她永遠在我的心中。

　　我的老師作文700字初二 43

　　有人說，英語是門枯燥又深奧的學問。對于我來說，學習英語真是別有一番滋味呀！

　　記得上三年級時，學校里來了一位年輕英俊的老師，他教我們英語課。在那個時候，這位老師在我們那個貧窮而落后的小村莊可是個寶貝呢！他一個人負責教六個年級的英語課，工作量很大。

　　剛接觸英語的我，上課時聽到老師“嘰里咕嚕”地說各種奇怪的話，忍不住就“卟卟卟”地笑。老師停下來，嚴厲地瞪著我。那眼神，我直到現在還記得，充滿了鄙視與厭棄。

　　我是個自尊心很強的學生，那樣的眼神讓我的內心受到了嚴重的傷害。內心哀痛不已。

　　“這什么老師么？就笑一下怎么了？又不是嘲笑，至于這樣么？”

　　無法言說的眼淚涌出我的眼眶。我的心里難受極了，趴在桌子上哭起來。

　　老師絲毫都不可憐我，又當著全班同學的面大聲訓斥：“你不好好聽課，笑什么？有什么可笑的呀？等你考不上學了，我看你能笑得出來？”

　　回家以后，生性執拗的我心里想：“你不說我會考不上學么？好！我好好學，考給你看！”

　　從那以后，我上課認真聽講，積極發言。課后認真復習鉆研，慢慢的，我的英語成績提高了，考試成績竟穩居全班前三名。正因小學打下的好基礎，我的英語成績直到現在也還算不錯。

　　老師，我理解了您，我想對您說：“對不起！我錯了。我不應該擾亂課堂秩序，不應該跟您置氣。”

　　有人說，人生是一條路。這條路上遇到對的人，他會引領你走向光明大道；如果遇到錯的`人，他會影響你漸漸走向黑暗的深淵。

　　老師，您就是那個對的人。

　　現在，雖然我不知道老師在哪所學校任教，但老師在我心里占有著無可替代的位置。我會永遠記著：是老師將我領向光明的未來。

　　老師——我想跟您誠摯地說句：“老師，您是對的，我錯了，對不起！”

　　我的老師作文700字初二 44

　　周老師是一位英語老師，同時她也是我們班的班主任。她十分有耐心，而且很溫柔。小小的臉，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的雙眼，她既可愛，又美麗。我們班上的同學都喜歡她。

　　我們大家都十分尊敬她，愛戴她。那是因為我們老師為人樂善好施，只要我們一有困難，她就會發下手中的事情，來幫助我們。同時，周老師她也是我們學習上的朋友，每當我們學習上有困難時，我們大家都愿意去找周老師，她這是會靜下心來，耐心的'為我們講解，該如何做題。當我們實在是做不來時，她總是叫我們別著急，慢慢地一步步的來完成，別太著急了。

　　當看到我們做完這些題目時，是她最開心的時候。這時，她會露出甜甜的笑容。有時，周老師她也是我們的朋友，她總是有一種江湖義氣，每當我傷心時，周老師總是會來安慰我們。

　　記得，又一次，學校準備開始冬季運動會。要求是，全校的學生都要穿今年才發的新校服。

　　于是，冬季運動會那天。我們有幾個同學本來是穿著新校服的。可是，這一不小心，卻把墨水潑在了上面，這下我們大家都很著急，這該怎么辦呢?周老師，了解了情況之后，安慰我們別著急，她去想辦法。我們等了很久，見周老師還沒來，又馬上到我們了，所以，我們這下都很著急。當快要到我們班時，周老師終于來了，只見她手里拿著我們那幾件校服，就像新買的一樣。

　　事后，我們才知道，原來周老師，把衣服拿回自己家去了。然后，把我們用手把它給洗干凈了。再用烘干機，給我們把校服烘干，我們大家知道這件事后，都十分感動。雖然，對于許多普通人來說，這只是，一件很平常的事情，但對于我們大家來講，周老師這是對我們多么的關心啊!不是自己的衣服，卻還幫忙洗了，并且為我們烘干。我們周老師真的和善良，她是多么的善解人意啊!

　　在此，我真誠的說一句，有這樣的老師，我感到驕傲。因為，我有一位好老師。

　　我的老師作文700字初二 45

　　在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家里，最愛你的是父母，在學校最疼你的是老師。在初中的半年里，我認識了一位老師，她就是我們的班主任---趙老師。

　　趙老師“海拔”不高，一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著，老師很熱情，一下子就讓我喜歡并愛上了語文課，老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的聲音，為我們講述著一個個優美的詩句，一篇篇優美的文章。老師有一雙十分平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。

　　那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，但是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了。

　　期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉，但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，老師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉過身，應對老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的`感激。

　　雖然，老師的眼睛很平凡，但是我卻從中讀懂許多……

　　一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫忙，最困難無助而想放下的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然應對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

　　我的老師作文700字初二 46

　　老師，我愛您

　　人們都說老師像媽媽，其實就應說：“老師不是媽媽，勝似媽媽！”

　　記得一次期末考試前，各班的同學們都進入了緊張的復習階段，恰在這時，我們的班主任王老師病了。上課鈴響了，別的班的同學們，在老師的熱心輔導下，認真地復習學過的知識，準備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎樣復習，復習不好怎樣參加考試，考不好，怎樣向爸爸媽媽匯報？我急得都快哭了。忽然，王老師的身影出此刻教室門口，全班立即靜了下來，大家都吃驚地看著王老師，只見她臉色蒼白，冒著虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說：“同學們，咱們上復習課……不知怎的，我的眼睛模糊了。”

　　老師像媽媽，更像我們的知心朋友。

　　就說那次吧！正好是一個深秋的季節，快放學了，下起了雨，冷得人發抖。放學了，同學們陸陸續續地被家長接走了。班里只剩下我一個，與其說我嫌下雨不好走，倒不如說我是心里有事，不敢回家。這時王老師到班里來了，見我還沒走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等，這時，只見王老師恍然大悟似地說：“啊，瞧我這老師當的，連沉重的`心事也看不出，是不是沒考出好成績，回家怕挨說？”我不好意思地低下了頭。“不要緊，咱們一起走，我也正有事要見你媽媽，再說陳飛的成績一向不錯，就這一次差了點，下次努力，再考了好成績！要緊的是真正掌握所學的知識，將來長大了干份大事業，給老師爭爭光啊！”老師幾句話，說得我心里簡單了許多，不禁笑了出來。就這樣，老師一向送我回到家，轉身又回到了學校。我想，她必須又回去給我們批作業了。她是為了讓我同意她送我，才說要見我媽媽的。你瞧，我們的老師多有心計呀！老師，我愛您！

　　我的老師作文700字初二 47

　　那是我幾年前去幫媽媽買的時候。街上，人山人海，十分熱鬧。忽然，一個帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來，打破眼前一片平靜：“快來人啊，抓賊啊!”

　　原來是有人在街上偷東西。霎時間，街上所有人的目光都被吸引過去，但卻沒有任何一個人上前抓賊，甚至還讓出一條“光明大道”，似乎都有有一種“事不關己高高掛起”的默契。我是有自知自明，我只是一個中學生，追上去不安全，看定情況再做幫忙。

　　正在這時候，一個背影，“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過去，瞬間即逝。雖然很快，但我還是模糊地看到那個人滿頭白發。他是誰?好樣的，他最勇敢啊!這個疑問就留在了我心里。后來，聽別人說，那個人并沒有發揮太大作用，甚至自己還受了輕傷。而故事的結局是派出所出馬成功抓到了賊。但那個人依然是我心中的英雄，他的勇氣讓我敬佩。

　　第二天，我放學回來，隔壁那個年近花甲的大爺給我們送來別人送給他的水果，說他一個人吃不完。此時，我感覺這個身影有點眼熟，還看到他的右眼是淤青的。看著他顫顫巍巍的'身影和那滿頭花白頭發，我瞬間想起他不就是那個抓賊的“勇者”嗎?我將心里的疑惑跟他說了出來，他擺擺手，說道：“唉，沒幫上忙，不值得一提!”我好奇心作祟：“那你自己也受傷了，你沒有后悔嗎?”“不后悔，能幫上一點就一點，只是那賊也太狡猾了……”

　　我心里對他的敬意更上一層，覺得他就是我的老師，他教會了 我人生哲理，能幫上別人也是一種幸福，也是一種能力，他教會了我活著的另一個價值，不僅為自己活著，能為社會做一點事情，為別人提供一種幫助，這些也是一種價值。而且對自己所做的選擇無怨無悔，這也是一種成長的能力和素質。當然，我也明白自己也要在安全可行的情況下幫忙才是更合適有效的幫忙，不能盲目幫忙。

　　那個“勇者”，你就是我的老師，教我大寫的道理，我只愿自己平常在點滴生活中做起，做一個既為自己，也樂于助人的人。

　　我的老師作文700字初二 48

　　—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

　　我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優秀口才和平等寬容的心。

　　張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺上說話就緊張，后來到了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結束后老師的總結，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學習緊密的聯系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的.，我的說話能力也有了提高。

　　我的語文成績一直都還算優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤—少寫作業。可想而知，周一中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第一次沒完成作業而被語文老師叫到辦公室，心里當然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的！后來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業過程中，我的內心很復雜，其實這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這么做，而是“親自出馬”，沒有因為我是班委而“通融”一下。我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這么做的，它對每一位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！

　　與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間里，接受著無限的愛，成為一個優秀的人！

　　這就是我的語文老師！

　　我的老師作文700字初二 49

　　老師我想對你說，這個學期以來我給您帶來了不少煩惱，那是從您對我的評語一字一句地表達出來的。

　　在評語的第一句，就表現了你對我這一學期的評價！

　　你是個聰明、機靈的人，但又是令人琢磨不透，頑皮的男孩，常常“讓我喜歡讓我憂，”所以的是我要對你說的是，從此刻努力還來得及，千萬別白白浪費自己的才智。從此刻開始讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。

　　這么一段評語讓我思緒萬千！

　　這個憂愁是我的缺點，每當你的教導下，我的學習并不怎樣，總是馬馬虎虎的十分不理想，但是最近上課老是分神——開小差，成績直線下降了，成了倒數第四名，你看到我的成績十分差，十分憂愁。我十分怕你會罵我，而您卻和氣的幫我補課，您耐心地為我補習，我便全神貫注的'復習功課，在您的幫忙下，我突飛猛進在下一回的考試獲得了第一名。

　　在期末前的一個月，您為我們日夜操勞——早上早早地起來備課，在放學時，您把午睡的時間為我們改作業，改作文，中午放學您又抱著一大堆作業回家改，一改就是12：30，又為我們通宵了3個晚上，又花費了財力為我們整理了材料打印，三天沒睡，您的眼圈都黑了，同學們見了要您休息，而您卻不肯休息，繼續改作業，而同學們也不辜負您的期望，把您為我們準備的材料認真的閱讀，而我卻偷懶，結果考得十分差。我必須回好好積累課外知識擴大范圍，做一只您心目中真正展翅飛翔的大鵬！作文

　　而哪個歡喜是我的優點，快到期末考了，大家的成績直線上升，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬，離期末考只有3天了，我一聽傻了眼，天天“加班”把語數復習得滾瓜爛熟了，在您的期末自測考試中，我的成績直線上升，獲得了第一名！

　　老師我想對你說，我要在新的教師節祝您身體健康，萬事如意！教育出一批又一批的人才。

　　啊！老師，你們是靈魂的工程師，你們用自己嘔心嚦血的才能，教育出祖國的人才，讓祖國更加強大，你們是偉大的靈魂的工程師！

　　我的老師作文700字初二 50

　　提起筆剛要寫的時候，一種莫名的力量涌入我的心頭，我的心就像那大海里的浪花，一個接一個地涌進了腦海。頓時，腦海里變成了一片空白，慢慢地浮現出老師的身影。

　　趙老師是從三年級開始教我們的。記得我第一次見到趙老師的時候，那是我上三年級的第一天。當我邁進教室時，放眼望去，誒呀！眼前亂糟糟、黑壓壓一片！耳邊也亂哄哄的，好像有無數只小麻雀在我耳邊嘰嘰喳喳地叫個不停。再一看，呵，同學們真是五花八門啊！有的蹦蹦跳跳，有的說說笑笑，還有的嬉戲打鬧。大家都熱火朝天地玩著，交頭接耳，你追我趕。“鈴—”上課了，同學們都各自回到了自己的座位上，可還是在嘰嘰喳喳地說著。不知不覺，我們的新老師已經站到了講臺上。咦？我們的新老師怎么是位男老師呢？我好奇地看著他：他身穿運動服，顯得非常健壯，好像一棵魁梧的大樹，我們就如同大樹底下的小花小草；一張四四方方的臉上還戴著一副黑色寬邊眼鏡，感到他的知識非常淵博。“安靜！”老師突然大喊一聲，洪亮的聲音彌漫了整個教室，“同學們好，我是你們的.語文老師。我姓趙，大家以后叫我趙老師就可以了。接下來，我們班的班長就由潘可悅擔任。”啊，居然是我？我真不敢相信我的耳朵，難道是我聽錯了嗎？一陣掌聲響起，老師把我叫到了講臺上，我的心真是忐忑不安，我行嗎……光陰似箭催人老，日月如梭趕少年。時間過得可真快呀！我們的大樹也變了，變得滄桑而高聳；大樹底下的小花小草也變了，他們在大樹的呵護下變得茁壯而美麗；老師，您也變了，變得有些蒼老了，您的臉上隱隱約約地出現了幾道皺紋，我想這是您為我們操勞的標志吧！呵，變了、變了！變得樂于助人，變得關心他人，那就是我們班的同學。老師，是您為我打開了智慧之門；老師，是您為我指引了前進的方向；老師，是您讓我懂得了做人的道理；老師，是您讓我知道了團結的力量。老師，是您改變了我，讓我變得更加自信，更加努力。

　　老師，您辛苦了！謝謝您！

　　我的老師作文700字初二 51

　　手機在當今這個信息時代，運用太廣泛了，幾乎人手一部，但每個人對手機的理解是不同的。

　　年輕人說，手機能訂餐交友，購物等等，很是方便。老年人說，手機可以打電話，給遠方的親戚發短信，溝通便捷。家長說，手機耽誤孩子學習，對眼睛不好，孩子學習不好都是手機鬧的。學生說，手機可以用來玩各種各樣好玩的游戲，和同學們聊天。我說，手機是我的老師，教會了我很多東西。

　　手機是我的老師，幫助我解難題。在學校，有不會的`題可以問老師，問同學，可是在家里寫作業，遇上不會的題，爸媽解答不了，又沒有老師和同學在身邊，這時打開手機找度娘，就可以輕松解決，不僅有答案，有解題思路，還有老師視頻講解，通俗易懂，很是神奇。

　　手機是我的老師，教會我認識許多生字，每每我寫完作業無聊的時候，都會打開手機，刷會微博，從頭到尾都翻看一遍，發現許多有趣的內容，我翻著翻著停了下來，看到一個帖子，標題是，中華五千年的漢字，以你的名字來代表空中所有星星中代表的一顆星辰，一個漢字我點了進去，已經有100多萬人參與了，把大家已經不再用，淹沒了的漢字重現在世人面前，讓人們知道有許多我們不熟悉，不認識的字，也存在這世上。每多一個人參與，就會多一個字出現，大家都來喚醒這些沉睡的漢字吧！我也因此認識了更多漢字。

　　手機是我的老師，教會了我讀書。手機，其實可以算作一本書，手機里有我們平時買不到，讀不到的書，從手機上看書既省錢又豐富，不是很好嗎？可是有人說看手機時間長了，會傷害眼睛，現在不用擔心了，手機可以把書中的內容讀出來你聽就行了，這樣很方便，你可以邊干家務邊聽，邊洗臉邊聽，既不傷害眼睛也不耽誤做家務。自從聽老師的推薦，開始手機聽書，我的閱讀水平也提高了不少，我們應該多讀書，讀有用的書。

　　這就是我的老師，手機一個功能強大，能教會我很多東西的老師，我們只要善用手機，它會發揮出很大的作用。

　　我的老師作文700字初二 52

　　提起她，就使我想起了那春日的微風、夏日的清泉、秋日的甜果、冬日的暖陽、鳥語花香的日子、碩果累累的季節……我感謝上天，感謝生活，感謝她賜給我一位最好的語文老師——A老師。

　　我喜歡她的外表，喜歡她那一雙充滿智慧的眼睛，喜歡她那一張能說會道、妙語連珠的嘴巴……是的，我非常喜歡她。

　　我也喜歡她的課堂。一次，學校要組織到我班聽課，我們緊張的手足無措。可是當她帶著那如同春天花朵般燦爛的笑容來給我們講課時，我們緊張的心情也隨之一點點地放松下來。她的聲音如同那動人的音樂一樣讓我們聽的如癡如醉。那天，我們學的是柳宗元的'《小石潭記》，跟著情節，我們似乎也跟著柳宗元一起去看小石潭的水，小石潭的魚，也帶著柳宗元那種對未來充滿信心與希望的心情去體會、去幻想，我仿佛看到了小石潭那“水尤清洌”的純凈，也聽到了那“如鳴佩環”的流水聲……我們有種身臨其境的感覺，完全融入了聽課、思考的狀態，我們積極回答問題，熱烈進行討論，似乎忘記了后面還有聽課的領導。她的語言詼諧幽默，比喻形象大方，這樣的課堂、這樣的老師，我怎么能不喜歡呢？

　　我更喜歡她的嚴厲。俗語說的好：“嚴師出高徒。”她對于我們的學習要求非常嚴格、一絲不茍。作業上的一個錯別字、一個標點符號都逃不出她的法眼，沒有一個錯誤能從她的眼皮底下溜走。就這樣，在她的要求和鼓勵下，后進生也變得認真了，仔細了，學習成績也提高了。

　　老師呀！您對自己的要求也很高。上課前，您總是寫好了工整的教案，提前到教室侯課，您向我們說過：“老師如果不盡職盡責，又如何給學生做好榜樣呢？”親愛的老師，您知道嗎？您的嚴厲，也給我們帶來了一份親切感，讓我們無論何時何地都倍覺溫暖。

　　老師，您在我心目中有著至高無上的地位，我喜歡您、佩服您、崇拜您，您是我眼中一位最好的老師！

　　我的老師作文700字初二 53

　　老師我想對您說我愛您。因為您用博大的胸襟包容關愛著年輕無知的我們。

　　您太年輕了不大的眼睛卻很有神總是閃著自信堅定的光小小的嘴里能發出響亮的聲音干凈利落的披肩發顯出一股青春的氣息。

　　您太愛笑了每當你講到一個好玩的情節總是領著我們哈哈大笑一笑就露出一排整齊的牙齒氣氛活躍的課堂里總能聽到您爽朗的笑聲。您笑得很爽又不失雅觀真是高明。背地里大家都叫您“笑面虎”可您并不介意。

　　您不高的個子和我們站在一起總是不分高低經常從外面進來的同學找不到您其實您就在他們面前和他們站在一起。

　　記得3月17日那天我為了調位三番四次的打擾您可餓了一天的您想盡了一切辦法溝通學生才把我調到適宜的地方。看著您離去的背影我感激涕零。這時我才明白老師您為了我調位而操勞您感冒發燒了。老師呀老師我僅是一個借讀生但是您對我并沒有偏見就像對所有同學一樣公平一樣的細致入微。那時的我深恨自己的愚蠢給勞累了一天的您帶來了本不就應有的麻煩！

　　老師我也想對您說我感謝您！感謝您對我的提攜感謝您發掘我的潛能教我正視自身的價值。

　　老師我還想對您說不僅僅是我許多人都對您充滿依戀與愛戴之情。大作家魏巍在《我的老師》中寫道：“一個孩子對老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比啊！”這恰好是我和同學的心聲。老師我愿化為水洗去您額頭上的汗漬手上的灰塵；我愿化為云幫您擋住強烈的刺眼的.陽光；我愿化為窗替您頂住狂焱風雪讓勞累一生的您得到片刻的休息。

　　您的腰板挺得太直了讓我第一次感到女孩子應有的模樣。走在您身邊的我不禁也直起了腰。是您讓我這個跑跑鬧鬧的女孩靜了下來覺得就應有點大人樣了。

　　我愛那清雅高貴的百合嬌艷可愛的玫瑰剛強不屈的菊花幽雅芳香的夜來香可我更愛您———老師您永遠是我心中一朵最美的花！老師就讓我借一句歌詞對您說：“是您多么溫暖的目光教我堅毅地望著前路。您的愛寬大無限請讓我說聲‘真的愛您’”

　　我的老師作文700字初二 54

　　老師，這是一個多么偉大的稱呼啊！是他們教我們怎樣做人，是他們教我們無盡的知識，帶領我們在知識的海洋里暢游。

　　我們是一棵棵小小的苗兒，老師是一個沉穩、勤勞的園丁，是園丁們勤勞的培養我們，讓我們一天一天的茁壯成長起來。

　　我心目中的好老師是我的小學語文老師——孫菊艷。她或許沒有什么感人事跡，但是，她卻是一個熱愛老師這一行的人。

　　有一天上體育課，語文老師給我們帶班，同學們在操場上奔跑著、玩耍著，我和小伙伴站在陰涼地里，和語文老師在聊天。老師說：“你們怎么不去玩啊？”“我們想在陰涼地涼快，不想去玩。”林清搶先回答。“哦，原來是這樣子啊。”“語文老師，你為什么要到錦繡學校教學啊？”木夕像一名記者一樣，右手拿著水瓶當話筒采訪語文老師。“原來我是一個街道的新聞編輯，但我很喜歡老師這一個職業，總覺得老師比編輯輕松多了，也有意義，所以我就到這里來了。來到這里，我很開心，碰到了你們這些開愛的孩子。”“哦，哦，哦。”“捧場王”小孫點點頭，我和小伙伴們而在一旁呵呵的笑了起來。

　　在小學最后一階段的期末考時，最后一題寫著：你覺得你的語文老師是個什么樣的人（用四個四字成語表達出來）？我隨后動筆寫出了：小巧玲瓏、活潑可愛、文化淵博、文武雙全，當發下卷子來以后，我驚呆了，“啥？我竟然寫出了個文武雙全來！”我也不知道我是怎么想的，就動筆寫下了“文武雙全”。批卷子的`老師在后面寫上了個評語：你的語文老師是新世界的奧特曼+新華字典合為一體的人嗎？看到這個，我哈哈大笑，“這會是一個啥樣的人呢……”我的大腦一下子飛到了幻想的世界。

　　在我們人生的旅途中，老師的教導豐富了我們的心靈，為我們點燃了希望的光芒。謝謝你們，老師！你們辛苦了！

　　我的老師作文700字初二 55

　　我的老師，她留有一頭及腰的黑色卷發，她黑色的眼睛像一潭深不見底的湖水，充滿睿智仿佛能把你看穿，臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑，臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容，身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴，她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任老師，馬衡馬老師。

　　第一次上她的課時，我們看見她纖細的身軀從教室門外走來，須臾之間，她抱著沉重的筆記本和教材站到了講臺上，她站在講臺上，神圣無比。她那充滿威嚴卻又讓人如沐春風一般的嗓音一響起，全班的心都被她調動起來。她在課堂上聲情并茂的.講，滔滔不絕的講，飽含無上的熱情與榮幸，仿佛她能夠站在那講臺上一個小時，一年，一個世紀一般。她在課堂上如魚得水，那響亮的聲音牽動著每個人跟隨著她的思緒走，跟著她一起在知識的世界中遨游不止。她在課堂上威嚴又不失樂趣的講著，讓我發現沒有什么比老師更加快樂和神圣的職業了，而老師這個神圣的職業最神圣的時候就是講課的時候。

　　第一次接觸到私下的馬老師，讓我發現了一個不一樣的她。她在辦公室和其它老師說說笑笑，時不時互相調侃幾句，讓我以為無比嚴肅的辦公室變得和樂融融。她笑瞇瞇的招手讓我過來，和聲細語的問我有什么事情。她那無時無刻不在的笑容沒有讓人乏味，反而讓人感到一種來自心靈的力量，我不明白，一個人要多么善良愛人才能擁有那樣的笑意。她的笑靨給予了我莫大的幫忙，讓我此刻也能在須臾之間回想起她嘴角上揚的角度，眼睛瞇起來時的樣貌，她帶著笑容溫柔的詢問我的模樣。

　　那刻在記憶深處的老師，有著纖細的身軀和帶著暖意的笑容。我能肯定的說，縱使十年，二十年過去了，我可能會忘記她的臉龐，她的模樣，但那刻在我記憶深處給我溫暖的笑意，卻是我終生難忘的珍寶。

　　我的老師作文700字初二 56

　　從小學到初中，教過我的老師有很多，有些我可能已經忘記了。而我現在正是初中的階段，那就寫初中的老師吧。說到初中的老師，操控著我們一天中大部分時間的那就是我們的班主任——“飛哥”了。

　　在我們剛開學的時候，他是拒絕我們叫他“飛哥”的，他說要我們明白“飛哥”這兩個字的含義再叫他，而后來，他也和我們說了，我們要叫他“飛哥”，那就要真正的把他當作家人一樣來看待。當然，這一點我們可能做到了吧。

　　“飛哥”他有的時候對我們非常嚴厲，時不時還會朝我們發脾氣，可是，平時的'時候他還是一個溫柔的“飛哥”。上他的課的時候，他心平氣和的在上面給我們講課，而我們下面一副死氣沉沉、不積極的樣子的時候，他就會一拍桌子大聲喊道：“你們都不想上課是不是！”我們聽到這句話就知道“飛哥”發火了，立馬打起十二份精神上課。

　　“飛哥”有嚴厲的一面、有溫柔的一面，而他也有幽默、搞笑的一面。

　　在軍訓的前一天晚上，那是我們第一次來到這個學校，也是我們和“飛哥”第一次見面的時候。那個時候“飛哥”為了讓一種愉快的氣氛帶進以后的課堂，也讓他給我們以后留下一個好一點的映像所以他允許我們這個晚上可以“搞事情”。而在他提問題的時候我們也不忘搞事情，因為，這是暫時“合法”的。他說誰回答他一個問題，誰就可以反過來，問他一個問題。“飛哥”提出來的問題都是比較嚴肅、比較正常的，可是我們的回答卻是隨意的、用來應付了事的，而我們提的問題則是更加的奇怪。讓飛哥十分的尷尬，教室里的笑聲此起彼伏，而我也不忘“搞事情”，這讓同學們笑的更大聲了。

　　初中的生活還有三年，現在只是剛剛開始，而“飛哥”這個外號以及這個人又將陪伴我們經歷多少“酸甜苦辣”，陪伴我們走過這三年。

　　我的老師作文700字初二 57

　　嘿嘿!說到英語老師，她幽默風趣，每次上課都讓同學們哄堂大笑。但嚴厲起來，嚇死人了，跟平時里溫和的老師判若兩人。

　　她有一頭烏黑的秀發，總是扎著高高的馬尾。一張精致的瓜子臉，左眼角有一顆紫，看起來，顯得她的眼鏡特別漂亮。

　　瞧!今天她穿著印有花紋的體恤衫，下身穿著紫藍色的長裙。她特別喜歡穿裙子，我幾乎沒看見她穿過牛仔褲什么的。

　　她的要求，在我來之前一定要讀書，讀完書她準時的站在門口。“goodmorning!”標準的發音。有時候老師在講課時，我們呆呆望著黑板，屬于一臉懵逼樣。“看你們一臉懵逼樣，聽懂了沒，沒聽懂我再講一遍。”“懵逼樣”又是一個新穎的詞，“嘿嘿，同學看你一臉懵逼樣，聽懂了沒?”有的同學模仿著老師說話。聲音不大吧小，全班人都聽得見。“哈哈哈!”全班哄堂大笑，有的還狂笑不止。“好啦!安靜下來，我們繼續講課。”過了一會兒，老師一本正經地說。我們只好乖乖閉嘴。雖然偶爾開玩笑嗎關系，不過開太大的玩笑老師會不高興。“whoesisyout……”

　　在老師沒來到教室之前，班長帶領大家領讀書，可能今天是最后一節課的緣故，許多人都在埋頭做作業，而一些勤奮好學的人孜孜不倦的讀著書。有的甚至還亂換座位，講小話……總之，現在班里亂成一鍋粥。英語老師來到教室門口，原本帶著微笑的面容瞬間垮了下來。我們也停止了說話，靜靜等待著老師下一步的舉動。“你們今天太讓我失望了，很多人都在寫作業，把老師的`話當耳邊風了嗎?我說過在我沒來之前必須讀書。”我們震驚了，一向不發脾氣的英語老師發脾氣了，我們慚愧地低下了頭。“這節課自習。”老師生氣地丟下這句話就走了，我們把老師氣走了，后來，還是班長把老師找回來上課，我們都向老師道了歉。老師也原諒了我們。

　　哈哈!這就是我的英語老師，你們的英語老師又是怎么樣的呢?

　　我的老師作文700字初二 58

　　生活里，遇到過許多人。有的人對我來說平平凡凡，有的人對我來說仍記憶猶新。

　　陳老師，是其中一位。

　　陳老師教我六年級英語。他中等身材，圓溜溜的眼睛，烏黑的眼睛有時像算盤珠兒似的滴滴溜轉，在提醒我們動腦筋思考，十分搞怪。眼睛裝飾這一副眼睛。整天穿黑色衣服的他，卻慈祥搞笑，令我們都十分喜歡他。

　　老師是個幽默的人，他個性開朗，講課語言風趣：“拿出習題來。”這正是講習題的時候。“小鋒，你說一下這題答案。”小鋒爽快答道：“D。”老師睜大眼睛，問：“確定？”這令小鋒有點矛盾，心慌慌。這時，老師用響亮的聲音說：“是E……左邊那個！答對了！”可當老師講一半時，令我們呆呆的，因為根本沒有那個選項。霎時間才明白老師“捉弄”我們，與我們開玩笑。老師的幽默讓所以同學呵呵笑起來，一陣陣歡樂笑聲飄蕩徘徊在空中。

　　老師對不認真的同學十分嚴肅：一次在課堂上，調皮的小佳在搗蛋。老師睜大他那炯炯有神的眼睛，盯住那位同學，同時大家感到這是暴風雨的前夕。小佳一副不理睬的樣子，“出去！立刻！”這時小佳斜視著老師。“馬上！”小佳聽了，不認輸地出去了。過了一會兒，老師出去訓斥小佳。幾分鐘后，小佳心中的怒氣沒了，老師平靜走進教室。這使我感到老師教訓那位同學有一種特殊的方法，讓我覺得他總有一股神奇的力量。

　　而我，曾經犯過兩次錯，并且犯得錯是一樣。我十分慚愧面對老師，老師沒有責罵我，寬容原諒了我的`過錯。從此，讓我警惕這個錯誤。

　　在畢業時，老師帶給我們一個美好的回憶，唱了《笨小孩》給我們聽，我們十分愉悅地聽他唱娓娓動聽的歌，聽得十分入神，也跟著節奏搖擺，十分快樂！

　　陳老師與我們相處得十分融洽，他帶給我們許多歡樂與知識，使我們每天受益匪淺。

　　活躍的課堂，處事嚴格的老師，令我難以忘懷。

　　我的老師作文700字初二 59

　　我喜歡數學，更喜歡新來的數學老師——石老師。

　　我從小就習慣用左手寫字，可是字卻總是寫得歪歪扭扭，雖然媽媽送我去練字，但是，一到寫作業時，就又寫不好了。為此，沒少挨老師和家長的批評。我本來很喜歡數學，可是總挨批評，有時就提不起興趣了。

　　這學期開學時，我們班換了位新數學老師。一開始，我們還不知道她的課怎么樣，她就來了個下馬威，要求我們上課不許搗亂，專心學習，思維要跟上老師，還不許上廁所。大家心里一沉，都覺得石老師很嚴厲，這學期數學課完了。

　　開始上課了，內容是分數的乘法，石老師拿出一張紙，對折一次時，問大家：“現在這張紙剩幾分之幾？”大家異口同聲說：“二分之一。”石老師又將紙對折一次，問：“現在這張紙剩幾分之幾？”這次，同學們的答案就五花八門了，有的說四分之一，有的說二分之一，還有的說二分之一的二分之一。這時，石老師說“這就是我們今天要講的主題——分數的乘法。”我們被這樣的開場吸引了，課堂上，大家的`思維都很活躍，我更是爭先恐后地舉手回答老師的問題，而石老師也注意到了我。一節課的時間似乎比過去短了很多，下課鈴響了，我們還不愿意結束這一節生動的數學課。以后的課堂更是如此，大家都開始盼望著石老師的數學課。

　　前幾次數學作業，我寫得可認真了，還得了一些“印章”，但是，最后一次考試，沒考好。要開家長會了，我的心情很忐忑，不知道媽媽回來又要怎么批評我了。出乎我的意料，媽媽回來時，我看到的是媽媽綻開的笑臉，我莫名其妙。媽媽語重心長地告訴我，石老師特別喜歡我，知道我學習很認真，對數學特別發自內心地感興趣。不要因為字寫得不好總批評我，要保護我的學習熱情，挖掘潛力。我聽了之后簡直不敢相信這是真的，我真的很感謝石老師對我的鼓勵。

　　我一定要學好數學，也要努力把字寫好。

　　現在，我仍然喜歡數學，更喜歡教數學的石老師。

　　我的老師作文700字初二 60

　　我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發烏黑發亮!

　　不大的眼睛里總是發出柔和的.光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“左老師!”

　　笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!

　　左老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

　　但左老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師布置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是左老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材!

　　我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。

　　說實話，誰不愿結交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!

　　每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左老師的愛戴之情!

　　我的老師作文700字初二 61

　　一雙烏黑的大眼睛，一張紅潤的嘴巴，一頭如瀑布般的頭發，這就是我們的數學老師朱老師。同學們都覺得朱老師非常嚴厲，是他們見過最兇的老師，但是我卻覺得朱老師是一個溫柔善良的好老師。

　　記得有一次，因為前一天布置的數學作業有點難，有好幾道題我都不會做，問媽媽也不會，我只能空著帶回了學校。交作業的時候，我提心吊膽，果然中午的'時候，朱老師請我到辦公室“喝咖啡”。跟在老師身后，我緊張得手心冒冷汗，淚水在眼眶里打轉，覺得今天大概就是世界末日了。

　　來到辦公室門口，我看到好幾個老師都把目光投向了我，好像在說：“項煜嫣是不是犯了什么錯？怎么被帶到辦公室里來了？”我趕緊低下了頭，雙手捏成了拳頭，咬著嘴唇，硬著頭皮走進了辦公室。

　　走到朱老師辦公桌前，看到她面前果然擺著我的作業。朱老師抬起手，我趕緊閉上了眼睛，以為等待我的將是老師無情的懲罰，沒想到預期中的疼痛并沒有到來，老師反而親切地摸了摸我的頭，問：“煜嫣，昨天的作業為什么沒有完成啊？是不是哪里不會啊？”看著老師眼中的關懷，我不禁為自己剛才的想法感到臉紅，我怎么會以為老師要打我呢？這時更有一股暖流流過我的心房，讓我倍感溫暖。

　　我點了點頭，說：“這幾道題目我問媽媽，媽媽也不會，我不想把老師的答案寫上去，這樣我還是不會。”老師看著我，笑著說：“你是對的，不懂就是不懂，不懂裝懂才是最可怕的。而且這幾道題目確實是有難度的，你不會也是情有可原的。”接著就把那幾道題目一題一題仔細地講解給我聽，一邊講一邊還問我有沒有聽懂。

　　其實，老師并不兇，只是在我們沒有做好的時候，她太著急了，才會那么大聲跟我們說話，我想：如果我們都做得很好了，老師肯定每時每刻都是溫柔的，帶著笑意的。

　　我的老師作文700字初二 62

　　她在斑駁的光影里來回走動，遺落的光斑落在她嬌小的身上，她的始身影終揮之不去。

　　她是我的英語老師。初二時相識，雖對前任老師滿是不舍，但也滿心充溢著對新老師的期待。可當她做完寥寥幾句自我介紹，便抽出課本擺出一副古板老練的神態時，便打破了我們對這位女老師的好印象——看似年輕靚麗，卻說著和我奶奶一般的教誨，我們心情便愈發沉重了。

　　我們對這位新老師極不待見了——上課打鈴后，班里還是鬧嗡嗡的一片。朗讀時，也故意壓低聲音，拖腔怪調。被叫起來回答問題，也是完全沒有好臉色，甚至拖拽桌椅發出“刺啦刺啦”刺耳的聲音……一切都如此明顯的充斥我們莫名的敵意，但她卻絲毫不受影響。

　　她“不會”的知識有許多，于是總向我們“尋求幫助”。情境愈真，有時連我們也會嫌棄這位無所不知的“笨”老師，她總愛將簡單的知識重復講，不論我們怎樣不屑，她都“牢記初心”。在我們犯了滿篇不屑的錯誤后，她沒有一臉“我早就知道會這樣”的冷嘲熱諷，而是細細地講解，她的聲音像是冬日里的暖陽溫暖著我們，也顧忌著我們自尊。

　　“你看什么看，還不趕快記筆記，”“你們都低著頭干什么？看黑板！”“都抬起頭來看我，”“都看我干什么？看屏幕！”突如其來的吼聲，不僅沒有給我們挨批評的感覺，反而在攆走瞌睡蟲的同時，這些互相矛盾的話語，也成了廣為流傳的段子，緩解了每天沉重的學習壓力。她每天掛在嘴邊的“那可不行”，也成了她的一大特色，“不寫作業，那可不行！”“不記筆記，那可不行！”“不背單詞，那可不行！”“那可不行”也成了我們班人口一句的'“金句”。我們愈發期待每天的英語課，英語課已逐漸成了我們每天的快樂源泉，

　　即使沒有鮮花的舞臺，或者沒有掌聲的獨白，但你緊握著粉筆的手，總能讓每一種顏色盛開。在我們青澀的少年時光，始終追尋的光影，那是你的身影。

　　我的老師作文700字初二 63

　　說起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任兼語文老師——富老師，這幾點一應俱全。她有雙炯炯有神的眼睛；一雙【順風耳】，鼻子上架著一副眼鏡，一眼望去，就有著濃濃的老師范兒。

　　我從上學起，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　在同學眼里，老師一般都是嚴厲、難以接近的，而富老師，卻像一個朋友一樣對待我們，平時和老師聊聊天，說說話，都是很正常的。我們的班級，擔任著全校【最好班級】的榮譽。事實呢，我們能在老師走后一分鐘之內，讓教師里充滿【歡聲笑語】，同學們的臉上都洋溢著【喜悅、愉快】的表情。當老師一回來，教室里立刻鴉雀無聲，我們【挨完板子】之后，又嘻嘻哈哈起來，讓老師無可奈何。

　　富老師不愛發火，但是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，面部表情由【晴】轉【多云】，然后【下雨】。大聲訓斥，毫不留情：【怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的'心情！自己回去好好想想！】接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

　　平時，同學們不停地拿著不懂的問題去問富老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在富老師和我們意見不和時，她不是一味的強調自己是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。

　　我想對富老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。

　　在此，我想對富老師說一聲：【富老師您辛苦了！我們一定會好好努力學習，決不辜負你的教誨。】

　　我的老師作文700字初二 64

　　王曉春是我小學一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種‘愛’默默地藏在心里，不愿表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經過了那件事之后，我對他的看法徹底的改變了。

　　記得那是一個夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不說，就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他，這時，站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了。可他臉上全是汗珠，手里還拎著些什么。老師對我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢。”說完便讓各組組長發了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來的，這我們都知道。可這冰袋是從哪來的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，說：“哭什么哭，這么沒出息，將來怎么成為國家的`棟梁啊，快吃，吃完了就上課。”隨著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。

　　王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。

　　我的老師作文700字初二 65

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。花開花落，云卷云舒，時光荏苒。

　　我再也無法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很溫暖。您就像一束陽光照亮了我的`內心世界。因為好多原因，使我變成了一個不愛交流孤僻的女孩有些子，甚至可以說是有些自閉。有一天放學輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的看著我，等我看見她卻正朝我走來，我當時心里一震，轉過身去自言自語地說：“我掃的不好嗎？地上還很臟嗎？我做錯了什么嗎？”“程雨軒同學”。

　　“啊，嗯，什么事”。我被嚇的滿臉通紅。“掃完地到我辦公室來”。然后我戰戰兢兢在辦公室門口小聲的帶點羞澀的喊了一聲報告。老師抬起頭來朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什么是這樣的表情。“過來吧，我叫你來是談心的”。王老師溫柔的說。10分鐘過后，我問老師是不是每個人都會談心呢？老師自然的說：“每個人都是這樣。”盡管老師這樣說，但是我的心里很清楚，僅是我。之后，每次我在角落里哭泣的時候您總是像天使那樣來到我的身邊，俯下身子摸著我的頭問我發生了什么。每一次我難受的時候，您的鼓勵總是可以讓我充滿力量面對一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試著和別人交流。

　　花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝老師，是老師您教我如何敞開心扉、放開自我。

　　我的老師作文700字初二 66

　　在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她有不高不低的鼻梁。看上去就知道知識淵博和藹可親。從我踏進。校園的那一刻起。張老師就對我留下了深刻的印象。張老師教我們英語。她手里的那根白色的粉筆。就像童話故事中的魔法棒，她寫出來的英語單詞，像是魔法的力量。我特別敬佩他。

　　我喜歡張老師。因為她上課風趣幽默。而且每次我們遇到不懂的問題，她總是給我們一遍一遍耐心的`講解。直到我們完全弄懂了她才肯停下來。在我們班里，基本上每一位同學的英語都特別好。因為我們的英語老師也就是張老師。她抓的很非常緊。

　　張老師的精力用在了我們的學習上。我們班要是有了開小差的人。但是在英語老師的課堂上基本沒有一個人能夠開小差。老師便會下課的時候把他叫進辦公室。然后給她講一些道理，然后，讓她接受懲罰。但是張老師會心疼我們。基本上都是拿著棍子輕輕的在手上飄過去。但是張老師基本上沒有打過人。

　　記得有一次，我在她的課堂上開了小差。老師要抽人回答問題。老師剛好抽到我。對老師看來就是抽的好，不如抽的巧。但對于我來說那可就痛苦啦。我開始答題啦！過了一會兒我答錯了。張老師并沒有批評我。他就告訴我。讓我以后好好上課。認真的聽講。不要總是開小差。然后下課的時候老師又讓我叫進他的辦公室。又給我講了這一遍題。

　　我們的張老師有一個優點。就是每次考試的錯題。她都會找我們每個同學再說一遍。而且課本上的英語課文都要給她親自過。誰過不完的話就星期五不準回家。因此有了這一個優點，我們班里的好多同學英語成績都特別好。我要感謝英語老師。謝謝她的嚴格。

　　這就是我們的張老師。一個與眾不同思想與時俱進的張老師。她對自己的工作非常嚴格。

　　人們都說老師是園丁，我們是花朵。我們在園丁的呵護下成長。不管這顆種子將來是否有收獲。但是老師給我們了一縷陽光。我們要感謝每一位老師。在這里我祝所有的老師身體健康，美好幸福。

　　我的老師作文700字初二 67

　　步入新的學校，我對一切都充滿了好奇心，尤其是老師……

　　“叮鈴鈴"鈴聲響了，我們在神舟學校的第一節語文課開課了，語文老師是一個怎樣的人呢？他兇嗎？...須臾，一個長著國字臉，敦厚結實的中年男人快步走進教室。

　　他就是語文老師嗎？面無一絲表情，神情嚴肅，個子不高，長相也不是很出眾，就是一個很平凡的人嘛！

　　正當我們竊竊私語地與議論著語文老師時，他卻對我們喊道：“明天給我把古漢詞典第5版，現代漢語詞典……買來以備以后上課用！”他說話時的分貝極高，一下子就鎮壓了我們嘈雜的聲音，讓人不由的`想起喝斷當陽橋的張飛了。

　　好家伙，剛開學就給了我們一個大大的下馬威，今后還會發發生什么事呢？慢慢熬唄！

　　當我們的課進入正軌時，我們才發現，其實語文老師并不可怕，相反，他還很和藹。在他的課上，我們從來不會覺得枯燥無味，因為他總會在講課或講題時，給我們來一句幽默的話或方言，逗的我們捧腹大笑，如：一個同學默寫古文錯了，這時老師就會用手指板敲他一下，邊敲還邊道：“敲你個光咕嚕頭！”……

　　正當我們笑的忘乎所以時，老師總會大吼一聲，讓我們從“睡夢”中驚醒！

　　還有，當我們遇到難題時，他總會以高分懸賞的方式引誘我們回答，常言道：“重賞之下必有勇夫。”這時我們便會紛紛舉手，可這高昂的“賞金”卻很少有人拿走過，可當老師揭曉“謎底”時，我們會驚奇的發現，讓我們百思不得其解的答案，原來這么簡單，我們就會埋怨自己，自己為什么這么笨，而老師這時就會露出一副得意洋洋的表情，仿佛在說：“你們就是這么笨！”

　　每次上語文課，我們都“開心一笑”，正是這種方法，讓我們將課上學到的知識記得特別牢！

　　聽了我的描述，你是否也崇拜上了我的語文老師了呢？

　　我的老師作文700字初二 68

　　“三人行一定要向我學習。”這是孔子說的。

　　每個人都有一個老師，根據自己的喜好，好的老師是一個個產生的，我也不例外。我心目中的好老師是，就是現在教我數學的許老師。

　　雖然她對我們很嚴格，但我深信“嚴老師才是好老師”。她一直要求同學說話要簡潔。為了他們的學習，老師把她家搬到了離學校不遠的豐澤花園。她不怕讓同學多問問題，也不怕時不時和父母聯系。雖然她不是班主任，但她的貢獻已經遠遠超過了班主任。這樣的老師難道不值得我們表揚和表揚嗎？

　　記得上學期期末考試前夕，成績明顯下降。徐先生和我談了很多次。在毫無起色的情況下，他果斷聯系了我的父母，反映了我在學校的問題和上課的表現。老師不僅提出了問題，還提出了許多建議。印象最深的是父親和老師的對話。王老師和我爸爸交換了我初一第二學期的作文《春天的打算》。父親聽了，驚呆了，說：“你知道這篇作文。”回到家，爸爸對我說：“你看你語文老師多關心你啊！連她都記得你一年級作文！”當時班上有46個學生，每兩周寫一篇作文。老師應該記住多少篇文章？這種老師真是史詩，唱的是老師的.素質，哭的是老師的辛苦。

　　記得我上小學的時候，一上課就想長大，想當人民教師。

　　一個老師多容易啊！不就是說話嗎？多練繞口令。但是現在我的想法變了。老師好辛苦好累。這是老師的命運嗎？這是老師該受的苦，該累的嗎？沒有！沒有！沒有！你錯了，這不是老師的命運，也不是老師該受的苦和累。這是所有愿意無私奉獻的人選擇的最苦、最累、最神圣的職業。

　　徐先生！你是我心中的白衣戰士。雖然你沒有像一個真正的白衣戰士一樣沖在病床前救死扶傷，但是你用你的優秀品質和豐富淵博的知識拯救了無數初中生幼稚的靈魂！在我心目中，你比白兵偉大，你的素質比天高，你的知識比海深。

　　徐先生！

　　我的老師作文700字初二 69

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對王老師最真實的寫照，老師也許在普通人看來是個普通到不能在普通的職位，但為我們青少年付出了太多太多，恩師乃是我們以后的成功之本，也是鋪墊我們生活道路的辛勤園丁。

　　流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳，這次言辭也許寫的太過浮夸但卻真實地表達了我們和老師的點點滴滴。

　　不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而您卻做到了；不是所有的.老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮，和您在一起有過感動，有過開心，仿佛那些現在還歷歷在目。

　　或許我們沒有讓您驕傲過，但您總是用您那寬厚仁慈的心理解我們，當我們考好的時候，你給予最大的鼓勵！當我們考不好的時候，你沒有絲毫的抱怨…總是說著努力努力在努力……

　　我，不就是個典型的例子嗎？在你教我的這一段時間里有成功還有不足，我喜歡您臉上慈愛的微笑，那微笑總能使人感到愉快，也是您使我的學習動力更大了，您就是辛勤的園丁在我們長出岔枝的時候即使阻止我們，讓我們走上一條大道。

　　老師，您不是我們的第一任老師，但您總是無私的奉獻，無私的愛著我們。

　　我至今還沒忘記第一次被老師批評的痛，那不是皮肉上的痛，那是心靈上的創傷，我要用我的努力撫平心靈的創傷。

　　這個夏天，或許您就要離開，或許您不在教我們，但記得三班永遠是您的家，是您39個孩子在那等你，三班永遠是您和我們共同的家。

　　他像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽。

　　老師，我們在家等您！

　　我的老師作文700字初二 70

　　早晨，我走到一中門口，映我眼前是那八個字“社會精英、榜樣中國公民”，這八個字仿佛時刻在提示大家。進到大門口后，我跑到墻角看著我是那一個班，一轉眼我是七七班的學員，我一進門處看到之前許多了解的同學都是在一個班，大家正說笑著，從門口走入了一位老師。

　　這位老師穿著一襲黑紗裙，戴著一副眼鏡，臉部外露洋溢著的微笑。根據詳細介紹。我獲知，它是我們的英語老師兼教導主任，這名老師姓許。許老師把報考的規定制成了PPT放應出去，我猜測許老師一定平易近人。

　　許老師像媽媽一樣溫暖著大家，還記得新生軍訓中途許老師病了卻分毫搖擺不定不她守衛大家的那顆心，逐漸教官隔三差五地懲罰大家，要不在烈日下曝曬，要不雨中做仰臥起坐。最終軍訓會操演出前，許老師心急地擔憂大家又沒飲水又要做俯撐，她趕忙向教官控告說：“我們班的小孩那么聰明，你們如何老是處罰她們，你們沒見到她們都孱弱成什么樣子了。”

　　教官使我們又站了起來，我向后看了一眼，不經意見到許老師的眼睛里閃著淚水。新生軍訓中，不管起風或是雨天，許老師都陪著大家，七年級的教導主任們就她堅持不懈出來，一直陪大家訓煉。我在內心是欽佩的。

　　保證嚴愛備至的.老師，才算是好老師。我還記得上一個周大家工作組掃清潔區，許老師一絲不茍地幫我傳授給解讀該掃那個地方，一個地區掃不太好就需要罰掃。有一位同學在生物課上發言，被老師把握住了，使他站到后邊去，這件事情恰好被學校領導都看到了。校領導在大會上指名七七班，許老師十分發火氣，把這個同學好好地文化教育了一番，那一個同學也了解到自身的不正確，并向大家道了歉。那樣的事兒不計其數……

　　許老師，是一個溫暖就能溶化他人的人，是一個嚴格就能使你深入識認到自身不正確的人，她全部的規定，全是期待大家努力學習給自己增光添彩為班集體增光添彩。

　　我的老師作文700字初二 71

　　禾苗感激沃土，才有飽滿充實的成熟；綠荷感激春風，才有一瀉千里的氣勢；小魚感激河水，才有自由自在的天地；大樹感激陽光，才有枝葉繁茂，挺拔的枝干……而我，則要感激我的老師。

　　老師賦予我知識

　　剛上學，老師便開始教我生字、詩歌、課文、從最初學的“鵝鵝鵝，曲向向天歌，白毛浮綠水，紅撥青撥。”到再在到的許多古文詩詞，都離不開老師的辛勤教育。老師，她不辭辛苦，每當夜幕來臨，總會看到老師那伏案備課的身影；老師，耐心仔細，每當我有什么問題需要請教老師時，老師都會一遍一遍的仔細講解，直到我懂了為止；老師，她認真負責，每當我作業上有錯題的時候，老師便會幫我糾正錯誤；老師，他……正是因為老師的這些品質，不斷的賦予我知識，才會有我今天這樣的成績。所以，我感激老師。

　　老師教會我做人

　　老師不僅教我們讀書，老師還教我們做人，是老師教會我寫“人”字的一撇一捺；是老師使我擁有優秀的品質。

　　記得有一次，我的作業有一道不會做，于是，我便悄悄的把同桌的作業拿過來抄，這時，恰巧被正在看書的老師發現了，老師收了我的作業，嚴厲的看著我，眼中流露著失望。

　　“放學了到我辦公室來一趟。”老師說完這句話便離開了。

　　我的心里十分后悔，早知道就不抄了。

　　放學后，我怯怯的走進了老師的辦公室，環顧了一下四周，整個辦公室只剩下老師一個人。

　　我走到他跟前，他便開始為我仔細講那道題。講完后，老師說：“抄作業是不對的`，抄別人的作業就如同吃別人嚼后的饅頭，是沒有作用的。”

　　我聽后，慚愧的低下了頭。從此，我再也不抄作業了。是老師幫我改掉了這個壞習慣；是老師教會了我做人，所以，我感激老師。

　　老師是一位園丁，辛勤的撫育我成長；老師是一場春雨，滋潤了我內心的干田；老師是一輪明月，照亮了我內心的黑暗。

　　我的老師作文700字初二 72

　　人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長？

　　他（她）每天教我們知識，教我們做人，關心我們的身體，關心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學習，孜孜不倦。他（她），就是老師。

　　教師，是一門古老的職業，也是一門偉大而神圣的職業；教育，是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因為有了愛，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的.信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。自古以來，無數教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時刻還為學生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經相當困難的時候仍還對妻子說：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經歷了3次大切除手術，幾十次化療、放療。14年來，石秋杰老師堅持以不與自己的教學工作相沖突為前提，沒有耽誤過學生的一節課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風講課。生命結束前的48個小時，她還在為學生修改畢業論文。

　　同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！

　　我的老師作文700字初二 73

　　語文老師教我有兩年了罷，雖然時時刻刻都能看到他那樸實的忙碌的背景，但隨即我會用敬佩的雙眼親切地從遠處盯著他看。是啊！幾年的小學生活即刻會過去，不知道上初中后何時復相見。小學時間開始了倒記時，更何況自己已站在六年級的尾巴尖上了呢！

　　我的語文老師長相一般，不笑的時候有點兇神惡煞的樣子。人不可貌相，一切順從于上帝的意志。老師的心是美的，與那冷酷塢的臉相比，心是一扇大窗 ，為大家二十四小時敞開著，正是這窗，才讓老師活有了笑臉。上帝是一個天平稱，為人人稱定了一切。老師的生活是美好的，教學時是快樂的，他對待同學們都講究一個親字，俗話道：“親其師，信其道。”一日為師，終身為父，老師可不想讓這些孩子哭泣，因為這樣的小孩都是純潔的天使，玷污了可不好。

　　老師總擔心著他的學生，雖然別班同學總把我們班看作差班，可是語文老師卻不那樣認為，在他眼中，我們全班都是從雞窩里飛出的龍鳳，別人總猜不透，老師教著差班為何老嬉笑著，像雙親一樣，父母不會嫌自己兒女的錯誤呵！難道老師不是圣潔的快樂之神的.化身，來陶教這群永遠長不大的孩子的嗎？

　　老師的笑臉很好看，一笑便露出兩排整齊的白牙，那是他一身清白寫照。他一身為中華子弟無私奉獻，精心培育這祖國的花朵，但是，又有多少人能體會他那一番好心呢？面對著任教我們很久的這位老師，同學們有多少次當著他的面講話，老師只能搖頭嘆息；同學們有多少次抗議老師出太多的作業，老師只能對自己以安慰。我們每一本作業都嫌多，那老師一天要改六十多份作業還沒有說多呢！只是這些純潔的不懂事的天使還不明白他的心罷。老師不悔，一切順其自然，老師師不抱怨自己踏上教書這份工作，因為他認為這就是幸福，能帶給別人快樂自己就幸福。他能看到這群活潑的孩子健康成長就知足了。他付出的太多，而收獲的那么少。

　　我明白語文老師的心：只要活在世上就是快樂。

　　我的老師作文700字初二 74

　　中學，是人生種的一個轉折點，離別了慈祥的老師，離別了可愛的同學們，離別了美麗的校園，來到了初中。新的學校，新的同學，新的老師，新的起點。總之，一切的一切，都是新的。這兩天，我們一一見了不少各具特色的老師，又年輕漂亮的，有滿臉滄桑的，又滿臉歡笑的……最讓我印象最深的.，還是班主 任江老師。

　　宿舍——“江姐來啦”

　　生活，是寄宿學校必不可少的一部分。在宿舍里“生存”，鄙俗懂得這一句話：鄙俗隨時了解老師的行動，已有跡象馬上報告。鋼筋學校沒幾天，規章制度也不太了解，因此，每一次睡覺，總會不知覺地聊上幾句。又一次，睡覺靈想了起來。過了一會，也不知道是誰開的頭，你一眼我抑郁的，又聊了起來。正聊得不可開交的時候，不知誰叫了一聲“江姐來啦”!我們一聽，馬上安靜了下來，屏息寧靜，緊張的等待著下一秒的到來，宿舍里頓時鴉雀無聲。突然，有一個人影從窗戶走了過去。我正幸慶躲過了一場災難時，又繼續說了起來。說著說著，不一會，“江姐”又來了。這一次，我們誰也沒發現，導致了嚴重的后果。“江姐”拍了拍窗，打開了門，便教訓了大家一頓。這是，大家都殺了，一句話也說不出來。

　　班風——“受盡苦頭”

　　班風，是一個班級最好的標志，能體現出一個班級的良好作風。為此，“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊來講，軍訓期間，老師要求我們快、靜、齊，三要素缺一不可。可我們偏偏相反，集隊慢吞吞，一聽到鈴聲才慢慢地走向隊伍;而且，集隊吵吵鬧鬧，邊走邊說，因而時不時就跟不上隊伍了;還有一點，集隊懶懶散散，有時，同學們把頭伸到外面，左看看，右看看。因此，“江姐”讓我們練習快速集合，要馬上到位。“集合”一聲令下，同學們馬上把椅子收好，立即排隊。“跨立、立正”，我們按體育委員的命令進行動作，生怕出現任何差錯。

　　“江姐”就是這么一個負責任的老師，為我們嘔心瀝血。讓我們再次為她鼓掌。

　　我的老師作文700字初二 75

　　書，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，并開始“沉迷”。書里精彩的小說，想象豐富的童話，還有那美妙的詩歌，常常使我留戀。

　　書也如同老師一般，總是默默無聞的奉獻著，一點一滴的將知識傳授給我們。

　　人們都說：書籍是人類進步的階梯，我也是這么覺得。從小我就十分的喜歡看書，因為書中那天馬行空的故事時時刻刻都吸引著我。小時候最喜歡看童話故事，從這些童話故事中我還學到不少知識呢！《丑小鴨》教會了我：無論你曾經是怎樣的，只要現在你付出了百分之百的努力，你就有機會變成一只白天鵝。《勇敢的小裁縫》又教會了我：遇到危險時，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險，千萬不要逞強與敵人硬碰硬，否則受傷的只會是你自己。書就像老師教會了我這么多道理。

　　漸漸的，長大后，我也開始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的名著進行閱讀。《城南舊事》雖然語言并不是那么的豪壯，那么的有氣勢，卻以那平凡的語言感動了我，讓我隨著故事中的人物一起喜，一起樂，一起難過，一起開心。書，真是我的好老師。

　　不僅如此，書也教會了我一些人生哲理。有一次，我在學校因為一件小事，而與朋友鬧了別扭，我很難過，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎么也開不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書看了起來。我看了書中的一則小故事《湯姆與吉米的'友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個為了救朋友竟然都愿意犧牲自己，我的眼眶里充滿了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結果與朋友之間又恢復了友誼。這又是書教會我的道理。

　　書，我的好老師。你總是在背后默默的付出著，貢獻自己的一切給予以我，使我得到了進步，得到了自信，得到了道理，得到了知識。這些我將永遠記住。

　　俗話說得好：書中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續與書一起成長，挖出自己屬于自己的“黃金屋”。

　　我的老師作文700字初二 76

　　有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么。

　　李老師，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調動起了孩子們學本領的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學習的地方。

　　記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫院，李老師完全可以向學校請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的`飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫院，忙了大半天，李老師又趕回學校上課，改本子。放學了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活 習慣 一直進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學習語文，教我們怎么做人。

　　啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她所有的光輝！

　　教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發。

　　李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫院做推拿，醫生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業，想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節課。假如你生病了

　　我的老師作文700字初二 77

　　我的老師在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”

　　一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的'心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。

　　您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

　　正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。

　　老師，“永不熄滅”。望采納。

　　我的老師作文700字初二 78

　　隨著時間的流逝，我成了四年級的小學生。在這四年里，我付出了很多，也收獲了很多。我和老師之間也發生了不少事情，其中有一件事情讓我終生難忘。

　　記得我剛進三年級時，英語成了我的克星，我的勁敵。媽媽為了讓我的英語成績提上來，為我四處尋找好的培訓班來為我輔導英語。后來在別人的介紹下我來到了外語培訓學校。

　　在那里我認識了一位溫柔、漂亮的大姐姐，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨好像會說話，從她小巧的嘴里說的每一句話，都是那樣的有吸引力，她就是我的英語老師。

　　那天，老師教了我們幾個簡單的水果單詞之后，便在黑板上畫了兩個相同的樓梯，兩個小人各站在兩個樓梯下面，又在黑板上寫了十二個單詞，每邊六個，然后把我們分成兩組，由老師讀中文，讓我們選單詞，看哪一組上的階梯多，哪一組便獲勝。游戲剛開始時，雙方都答得很順利。很快到了最后一問，老師讓我回答，可我害怕自己答錯不敢說，當時我滿臉漲得通紅，不知所措地站在那里，老師微笑著，用她那會說話的.眼睛盯著我，好像在說：“加油，把心中的答案大膽地說出來，答錯了不要緊，只要你有勇氣。”看到老師那鼓勵的眼神，我鼓起勇氣，大膽地說出了我的答案，為我們組獲得了最后的勝利。

　　課后，老師把我叫到辦公室溫柔地對我說：“你一定要有勇氣，因為只要有勇氣，你就不會放棄；只要有勇氣，你就等于成功了一半；只要有勇氣，困難就一定會向你屈服，你就一定會勝利。你明白嗎？”說完，還獎給我一本英語本作為鼓勵。從那以后，我慢慢地改正了膽小的毛病。

　　每個人都說老師是園丁，來澆灌我們這些祖國的花朵，可我認為老師是一杯果汁，喝過以后令人回味無窮，永遠也忘不了；老師是一本百科書，可以解答很多我們不知道的東西；老師是一片大海，讓我們在知識的海洋中快樂地遨游。我愛我的老師！

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