創新作文600字

時間：2022-03-04 09:43:54 創新我要投稿

精選創新作文600字八篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的創新作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

精選創新作文600字八篇

創新作文600字篇1

　　紛繁的年代，人生就是一場自我與創新的洗禮，一場青春與追求的賽跑。而對于剛剛走進花季的我們，人生就是一段登山的歷練，無論風景美或不美，你都要去嘗試，而不是聽別人說。

　　現如今的我們都在不斷追求個性堅持自我中不斷創新。有時，人生短暫的如同蠶的一生，無數沉淀，只為一秋，有時卻又漫長的如同日月更替，亙古不變。人們都說："韶華易逝，趁青春，出發，無錯。"如果不能成為傲寒的臘梅，那就成為點綴的綠葉。人生沒有必定的選擇，卻有創新的追求。追求人生的美好，選擇人生的道路。個性是人生的標簽，創新則是人生的靚麗。當我們在不斷追求個性的時候總會茫然無措，然而再看看現如今那些瑰麗無畏的廣告語，在不斷的觸碰人的心靈，感觸人的靈魂，那些精巧華美的工藝品，總會在不同的季節不同的節日呈現它的價值與意義，難道這不就是一種創新嗎？情人節的玫瑰。，是熱戀的青春；平安夜的蘋果，是美好的祝愿；春節的壓歲錢，是父輩的疼愛。人都是不斷的創新與追求，個性是一段自我的歷練，創新是一場自我的升華與洗禮，追求個性的同時，也在不斷創新。電子時代的進步。帶來的是各式的花紅柳綠，一打開電視，千奇百怪的新奇便映入您眼簾，引導我們不斷追求個性與創新。只有創新，才能引領時代的進步；只有個性，才能在隨大流的人群走出自我。創新不是一度的模仿，個性，不是一昧驕傲。所謂創新與個性，就是一種在堅持自我的取舍，在追求美好中的學習。

　　個性與創新，有時就像一把雙刃劍。在追求自我的同時，也要時適時創新，盲目的自我，只會與夢想的初心背道而馳。人生，總有一段不堪回首的往事，總有一場青春的記憶。，在這場人生的洗禮中。我們會經歷很多，然而，不是所有辛勤的勞作都能澆出美麗的花，也不是登上山的頂峰就能看到想要的風景。個性與創新，貴在一種堅持，堅持自我與創新的交匯，相信："長風破浪會有時，咋掛云帆濟滄海。"

創新作文600字篇2

　　翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學家實踐著不正是通過創新----這盞明燈而達到成功彼岸的嗎？就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特實驗基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的實驗與探索，他終于成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由于創新精神而獲得成功的嗎。

　　為何古時候的中國國遲遲得不到發展，原因就是因為他們沒有創新精神，只能按照前人的思維方式做下去，所以導致落后，不能與其他西方大國所較量。

　　學習貴在創新，只有創新，才能學有所成，只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地。

　　隨著時代的發展，創新這一詞也漸漸的引入人心，創新是學習的生命力，她像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，促使社會發展，走向成功之路。

　　培根曾經說過：”只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是挫劣的探索者，這些探索者的失敗是必然的，根本原因在于他們沒有創新的精神，科學發明需要創新精神。

　　與之相反，偉大的思想家馬克思在這一博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問。正是抱著這種探索的創新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終于發現了剩余價值的秘密，為了人類的發展做出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即使讀萬卷書，也是徒勞無益的。

　　所以，時代在不斷更新，人們的生活態度也一直在改變著，對于學習更應該創新，這樣，未來才不會迷茫。

創新作文600字篇3

　　可能有人覺得創新比登天還難，只有那些著名的科學家才會創新。其實不然，小事也能創新，平凡的人也能創新，關鍵在于我們愛不愛思考。

　　記得有一次，我和我的“死對頭”弟弟吵架，雙方都賭氣僵持了近三天。后來，我的氣慢慢消了，也反思自己的過錯，因此想打破僵局，結束和弟弟的“冷戰”。可是，我嘗試了幾種平時哄弟弟的方法，弟弟還是不理我。看來舊方法已經無濟于事，我只能另辟蹊徑了。

　　我在家東瞧瞧西看看，一個寬大的白色藥品包裝紙盒進入我的視線。我盯著好一會兒，靈機一動：弟弟不是對鱷魚很感興趣嗎？那我就投其所好，用紙盒做個“鱷魚”得了。我拿起紙盒，躲進房間，邊開始了我的秘密行動。我剪一剪，拼一拼，粘一粘，“鱷魚”的樣子已經呈現在我眼前了。我看著“鱷魚”，心里情不自禁地為夸獎了自己一番。看著，看著，總感覺還缺點什么，對了！應該上點顏色。我連忙拿出水彩筆，在紙盒上涂上花花綠綠的顏色，這“鱷魚”看來更加惟妙惟肖了，我高興得差點笑出了聲。

　　咦？美中不足的是，這“鱷魚”的嘴巴總是閉合著，怎樣才能讓它張開大嘴呢？我絞盡腦汁，抓耳撓腮，在房間里一圈又一圈地踱步。有了！給它安裝個彈簧不就可以了嗎？我欣喜若狂，立馬去爸爸的工具箱里搜尋，找得我滿身灰塵。不過，功夫不負有心人，終于被我找到了一個小彈簧。我幾個健步跑回房間，把彈簧裝在“鱷魚”的嘴里。終于大功告成了！我的手指輕輕的壓一下它的大嘴，大嘴就閉合了，我一松開，大嘴就張開了。這一張一合，那滑稽的樣子，我看得抑制不住內心的喜悅，竟笑出了聲。

　　我拿著我的杰作，得意洋洋地去找弟弟，原來他還在悶悶不樂呢！我拿出“鱷魚”擺在他面前，手指輕輕的按壓“鱷魚”頭，嘴巴就乖乖地一張一合。弟弟的眼睛直勾勾地盯著它，等反應過來時一把搶過“鱷魚”，呵呵呵地笑了……

　　你看，小小的我，小小的事一樣可以創新。

創新作文600字篇4

　　“推陳出新，是我的無上訣竅”這句話是莎士比亞說的。是啊，不斷進步的道路，有一個方法就是不斷創新，在繼承前人知識的情況下，不斷地創新。

　　古往今來，我們現代人的所有發明，成就，點點滴滴……都包裹著我們為之付出的汗水，當然，我們也不得不承認，我們是在繼承前人知識的情況下，不斷的創新。

　　就比如說偉大的發明家——魯班。一次魯班和妻子出門，回來的時候下雨了，兩人就在山腰的亭子避雨，于是，魯班的妻子發出感慨：“要是多建一些亭子就好了，這樣的話就能讓行人有個遮陽避雨的地方。”魯班看著亭子，突然靈光一閃，轉過頭對妻子說：“我有辦法了，只要每個人出門都帶著‘亭子’就好啦。”妻子聽得莫名其妙，但是，魯班卻急忙忙地扯著妻子跑回家，一到家，魯班就鉆進了工作的地方。幾天后，魯班發現走出屋子，手機拿著偉大的發明結果——雨傘。當時是用竹子和油紙做的，不是太方便，雨傘無法合起來，占的空間會比較大，油紙也不是很結實，所以，我們后人就在根據魯班發明的知識，再不斷地創新，才有了今天我們這樣的雨傘，最終功臣離不開魯班和我們現代人。

　　在魯班身上還有一個故事，就是，魯班發明木匠工具——鋸。有一次，魯班上山砍柴，不下心被帶走齒孔的樹葉劃傷，流出血液，但是，魯班當時并沒有在意傷口，而是在觀察樹葉，心想：能不能發明一個能幫助我工具的東西呢，于是，魯班就經過了長時間的工作，發明木匠工具——鋸子。但是，因為鋸子使用起來有一點耗費體力，于是，我們現代人又經過了一段時間，發明了電鋸，只要插上電源，就可以使用電鋸。這個發明我們還是在依靠前人的發明知識，原理，發明了現代物品。

　　最終，我只想說，想要進步的道路，必須要不斷創新，但是，不斷創新的過程中，也要繼承前人的知識，這樣，才能是真正的贏家！

　　引用前人的一句話，“推陳出新，是我的無上訣竅！”

創新作文600字篇5

　　近日，故宮文創店推出的一款清代造型的“俏格格娃娃”，被熱心朋友指出與國外某品牌娃娃身體部分相似，可能涉及知識產權問題。故宮隨后采取了一方面曬出“俏格格娃娃”享有知識產權和實用型專利證書，一方面宣布即刻停售并對已售娃娃給予召回的措施。

　　據報道，對娃娃造型提出侵權質疑的是普通網友，這體現了普通大眾對知識產權的認識和保護意識正在不斷提升。而故宮文創店的正面、快速反應，則體現了對品牌知識產權的尊重、對自身產品的完美追求，以及整個故宮文創產業對自主創新的追求。

　　據了解，引起質疑的“俏格格娃娃”的身體部位，是“合作工廠提供的其享有知識產權的結構通用身體模型，權利人授權使用該模型”，但頭部和服飾是由故宮淘寶設計師原創。因此，此娃娃是否真的侵權尚且無法定論。在這樣的情況下，故宮文創店火速作出下架回應的舉動就更加值得贊賞——不打擦邊球，不因經濟效益主動召回已賣娃娃并對身體部位重新創作，這不僅是對其他品牌知識產權的尊重，也彰顯了故宮文創產業追求自主創新的自信和決心。

　　截至20xx年，故宮博物院已研發了萬余種文化創意產品。從“斷貨”的膠帶到“萌萌噠”的冰箱貼，從復刻版名畫到傳統工藝飾品等，經過故宮的創新打造，皇帝的朱批、皇后的飾品、名家的畫作……都以筆記本、書簽、文化衫等形式“飛入尋常百姓家”并頗受好評，這使我國發展文創產業備受鼓舞的同時，也更加重視受限于人才、能力和資本等因素的原創產品的研發問題。此次故宮娃娃引發的爭議，也側面凸顯了這一問題。

　　堅持自主創新，需要企業堅定不移地堅持創新理念、加大自主研發投入、培養專業人才，也需要國家從多方面多層次來扶持創新型企業。自主創新才是包括故宮文創產品在內的所有產品做大做強、搶占市場的底氣所在。

　　將自主創新、文化自信融于每一件原創產品中，是一種自信，一種匠心精神。堅持自主創新，被召回的“故宮娃

創新作文600字篇6

　　創新，使一個人比別人更加出眾。曾經有一句名言：踩著前人的腳印走，最佳結果也就是個亞軍——————李可染。

　　就是在告訴我們要時刻的創新自己，不要等到別人發現了你才發現。創新是每個人心中的愿望，只要你肯去做，相信你堅持到最后一定會成功。

　　創新，其實生活中到去都有。比如：美術老師要求我們畫一幅節日的畫，大多數的同學都會按老師的要求或模板來畫，只有極少一部分同學自己創新了一幅幅新的畫面，千奇百怪、別具一格。

　　記得有一次在美術班上課的時候，那一天老師帶著我們畫了一幅風景畫，《春天的田野》。老師和平時一樣把畫的內容畫在黑板上，有的同學迫不及待都拿起畫筆，也有的同學在觀察。我也飛快拿起了畫筆臨摹起來，可是畫完以后我總是覺得缺少什么，我又拿起畫筆在田野旁邊畫上了一條彎彎曲曲的小河和清澈的河水，小河的兩邊有一些柳樹，柳葉剛長出的嫩葉倒影在小河中，在清澈的河水里有三五成群的小鴨在游來游去，還有牛羊在田野安靜地吃著青草，一幅美麗的風景畫變得生機勃勃起來。一幅創新的作品也就這樣完成。

　　我創新的'熱情并沒有到此結束，又繼續了我的第二幅作品，我用彩紙做了一只公雞，頭像小鹿的模樣，尾巴像孔雀，翅膀像兩把小扇子，爪子像龍腳一樣，張牙舞爪，一只公雞讓我做成四不像，自己覺得十分可笑，同學們聽到我的笑聲，目光“唰”的一下向我看來，結果大家都笑了，平時嚴肅的老師也笑了。突然我一下覺得完了，老師會不會吵我，這次老師并沒有像我預料的結果一樣，卻表揚了我。別提我當時有多高興。

　　勇于創新使人獲得成功和快樂，也使人更加自信，明天也會變得更加美好！

創新作文600字篇7

　　當我們使用一些電器時，當我們撥通電話時，我們是否會想到現今的科技何等發達？是否會想到創造這些的是誰？按照科學的原理來說：我們就是消費者，而創造的東西讓我們的生活變得便捷的就是生產者。下面，就讓我們了解改善社會和創新未來的佼佼者！、

　　“屠呦呦”一位極為厲害的醫學家，他想出來了治愈史上無人能只治的瘧疾，他創造了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。他為我國增添了光彩，他為社會抹去了一絲煩惱。他就是“屠呦呦”，第一位在我國獲得諾貝爾獎的著名醫學家！在給您們介紹一位雖然不能與這位聞名天下的醫學家相比，但卻是我追求的目標！

　　他就是年幼的林若鵬，他小時候因為貪玩，把一只小熊連同攝像機一并帶上了太空，當時他只有哭泣和悲傷，卻沒想到他以幫助國家完成了一件大事，當在太空漂游了3個月的攝像機再次回到了地球。研究者找到了它，打開時，屏幕中出現了出乎意料的一面，這臺有運氣攝像機竟然拍攝到了從來都沒看見過的異像。這段錄像還幫助了神舟5號，讓他們在空中遇到的困難迎刃而解，林若鵬知道這件事后，勵志要發明可以拍攝外太空的攝像機，從而發明了小行星。

　　講完了佼佼者的只會思想，該講講我7歲時單純的思想了！

　　一聽七歲，有人就發出了感嘆！那時神志不清的已經酷一愛一上了醫術，打算給一只快“放棄治療”的小熊打針！（快被丟進垃圾桶的一只小熊）只是為了幫這只小熊完成生命的遺愿的我已經儲備了100多只的注射器，手術開始！我給它打了預防針，帶了鹽水瓶，還插了只循環套呢!

　　但是自從讀了這本《筑夢路上》此書后，才知道我那樣的小伎倆根本不算什么，想要獲得像屠呦呦那樣得到這么豐厚的獎勵的話，需要繼續努力，我一定要成為屠呦呦的接班人！

　　只有為祖國效力的人，才是不一浪一費社會資源的人；只有打好現在社會的基礎，才能為為來提供良好的肥料。

創新作文600字篇8

　　創新源于生活，始于觀察。當我們留心觀察身邊的景物的時候，靈感可能就來源于某個不經意的瞬間。工匠祖師爺魯班因為被齒狀小草劃傷手指而促使他改進工具發明了鋸；牛頓因被一個蘋果砸中，而產生了新想法，最終發現了萬有引力，成為物理學泰斗。從此看來，創新不是憑空臆想出來的，而是在生活中一點點積累，最終在某一時刻迸發出的靈感，促使你深入鉆研，最終有所收獲。因此我們只有留心觀察，認證思考，才可能叩開創新的大門。

　　創新需要創新者具有遠見和超凡的想象力。蘋果公司的創始人喬布斯出身貧寒，但成績優異，在他小時候，由于生活在之后的“硅谷”附近，他的鄰居們幾乎都是“硅谷”的員工，所以喬布斯在青年時期就接觸了電腦，并對它“一見鐘情”，可怎奈何市面上在售的只有體積龐大卻價格昂貴的商務電腦，喬布斯便萌發了這樣一個想法：自己一定要做一臺低成本、易攜帶的電腦。于是喬布斯和他的朋友在車庫中開始了研究，經歷了幾次失敗，終于做出了一臺電腦。這件事讓喬布斯增長了信心，開始了進軍計算機界的旅程。喬布斯說過：“消費者永遠不知道他們需要什么，只有當我們把產品做出來，他們才會發現，哇！這就是他們想要的。”正如你問消費者需要什么代步工具，他們的回答可能是一匹更快的馬，只有你把汽車給他們看，他們才會發現這才是他們需要的。如今的蘋果公司正是由于喬布斯的遠見，不斷進軍新領域，才會成為電腦、手機等行業的領頭軍。因此創新是否能成功，創新者的理念十分重要。

　　創新是一個國家活力的源泉，我們也要從身邊的小事做起，做個勇于創新的人，哪怕只是一道題的新解法，也會開拓我們的思維，而一件件小事將有助于我們攀登高峰，到達成功的頂點。

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