創(chuàng)新就在我們身邊作文(精選17篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的創(chuàng)新就在我們身邊作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 1
上個世紀(jì)六七十年代,手機(jī)對于來一人來說應(yīng)該是很奢侈的。當(dāng)時能擁有一部老人機(jī)都可以拿去炫耀了。而今,科技不斷發(fā)展,手機(jī)也越來越流行了。蘋果,三星,OPPO,小米……各大手機(jī)品牌任你選購。
一早起來,你要做的第一件事是什么?沒錯,找手機(jī)。手機(jī)已經(jīng)成為了生活中不可缺少的一部分了。誰敢說自己不喜歡手機(jī)?可以這么說,手機(jī)已經(jīng)可以和一日三餐相提并論了。但是,你有問過自己嗎,你找手機(jī)是為了干嘛。你找手機(jī)是為了學(xué)習(xí)?不是。你拿著手機(jī)不為學(xué)習(xí),也不為工作,更不必說陶冶情操了。你在手機(jī)上搶搶紅包,發(fā)發(fā)直播,傳傳美圖,逛逛淘寶,曬曬幸福……這日子挺愜意啊!
有人批判手機(jī)網(wǎng)絡(luò)讓我們生活在虛構(gòu)的世界里,讓我們沉迷其中,讓我們不能全身心投入學(xué)習(xí),工作和感受親情。也有人贊揚(yáng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)讓我們與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親朋好友零距離,讓我們能最快接觸到優(yōu)秀資源,讓我們享受更多。那么,這是手機(jī),互聯(lián)網(wǎng)的錯嗎?
不是,這不關(guān)手機(jī)半毛錢關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)資源是我們自己用的,怎么使用是我們自己的事,它又不會長腳跑掉。現(xiàn)在直播火了起來,趕上電視節(jié)目是分分鐘的事。你身邊的七大姑八大姨,鐵兄弟好閨蜜,甚至是掃地的老爺爺老奶奶都會是主播。這樣看來,直播其實是一個很不錯的交流平臺,直播能很快的感染到周圍的人。
我們可以通過直播來做慈善。現(xiàn)在的一些偏遠(yuǎn)地區(qū)有很多留守兒童,他們的`父母大都外出打工,而這些孩子們只能在小鄉(xiāng)村里跟著爺爺奶奶,他們只能在一個簡陋的小屋里聽著老師給他們講課。他們難道不向往城市嗎?他們難道不渴望知識嗎?但是他們沒有條件,這是多么可笑啊,因為這些,他們就不能更好的學(xué)習(xí)。我們在直播上可以向別人介紹這些孩子們,通過互聯(lián)網(wǎng)的力量來幫助他們。通過直播,來捐款,獻(xiàn)書本和衣服和生活用品。用我們的力量來為他們打開一條新的道路。
現(xiàn)在的初中生和高中生壓力都不小,學(xué)習(xí)上的難題常常壓的他們很累很累。難題那么多,而老師就那么幾個,去問老師,可是雙休日呢?那就去補(bǔ)習(xí),可對于一些經(jīng)濟(jì)困難的家庭,補(bǔ)習(xí)就要花掉一大筆錢。而今我們也可以通過直播來講課。老師們可以在網(wǎng)上開直播,學(xué)生們可以把不懂的問題提出來,這樣在網(wǎng)上我們就可以解決學(xué)習(xí)上的問題了。
還可以通過直播來宣傳中國的古典文化。在網(wǎng)上開設(shè)國學(xué)教育,讓我們能在課余學(xué)習(xí)古典文化,陶冶情操。也可以通過直播來宣傳商品。直播可以唱唱歌啊,跳跳舞啊,使我們放松。一些生活小知識也可以通過直播來傳遞給周圍的人……
創(chuàng)新就在我們身邊,只有想不到,沒有做不到。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 2
曾經(jīng)有一位偉人說過這樣一句話:“如果一個民族沒有創(chuàng)新,那么這個民族就不能發(fā)展。”是啊,沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,但是創(chuàng)新又離不開教育。這不禁使我聯(lián)想到我國當(dāng)代的教育現(xiàn)狀。
眾所周知,每屆世界奧林匹克的數(shù)理化比賽中,我國派出的選手們總是不負(fù)眾望——包攬全部的金銀牌,而在諾貝爾獎項中,總和我國無緣。按理說,這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應(yīng)該也能捧回諾貝爾獎杯,這是為什么呢?我認(rèn)為這與我國的教育觀念密密相關(guān)。在我國的大部分學(xué)校中,學(xué)校只注重學(xué)生的'基礎(chǔ)教育,卻忽視了對其探索未知的培養(yǎng)。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟搿TS多教師也想教給學(xué)生新奇的、開闊的、靈活的知識,但一看到考試的“緊箍咒”,就不敢“越過雷池一步”,回到“正軌”上來。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向,無以適從。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神。
然而,美國的教學(xué)方法就與我國大不相同,在美國某一課堂上,老師教學(xué)生用氣壓計測量樓房的高度時,那位老師便把學(xué)生找來,不是教訓(xùn)一頓,而是耐心地問:“還有別的方法嗎?”學(xué)生答道:“方法多得很,我可以把氣壓計拴在繩子上,從樓頂順下來,再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。如果這位學(xué)生出現(xiàn)在我國則會使大部分老師怒發(fā)沖冠,覺得該學(xué)生是故意抬杠。嘩眾取寵,搗亂課堂秩序。因為這位學(xué)生用了老師沒教過的方法。在當(dāng)今競爭激烈的社會上,如果只用“老師教過的方法”來解決問題,不創(chuàng)新,那么科技如何發(fā)展?據(jù)說,近年來,全國的小發(fā)明僅僅是改造了一些黑板擦,臉盆架等。這原因固然是多方面的,但教學(xué)方法守舊肯定有之。
我國某一教育家曾在黑板上畫了一個點,然后問剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生說:“這是什么?”他們回答是:“綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅……”,而拿同樣的問題問小學(xué)畢業(yè)生,他們卻回答
是:“小數(shù)點”、“粉筆點”。可見,僅僅是小學(xué)畢業(yè),人類可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說明我國傳統(tǒng)的教育體制和教育方法嚴(yán)重阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展。
在當(dāng)今社會,科技爆炸,知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭,歸根結(jié)底就是人才的競爭,如果我們不能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才,那么我們也就應(yīng)了孫中山先生說得那句話:“落后就要挨打”。要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,就要求老師不僅要教會學(xué)生知識,還要教會他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 3
創(chuàng)新一直存在于我們身邊,社會、國家、世界,無論范圍多大,日日都在創(chuàng)新。大到房子、車輛、兵器,小到白紙、毛筆、歷代都在變化。
為了開創(chuàng)全新的社會,人們用足夠的赤子般的純真和熱忱,兼收并蓄、海納百川……在探索未知的創(chuàng)新之路上,每一個人,每一個熱愛著科學(xué)與生活的人都不想缺席,因為這趟“旅行”所帶來的不僅僅是個人無限的榮耀,更是一個全新的未來。
“心有多大,舞臺就有多大。”只要我們能夠夢想的,我們就能夠?qū)崿F(xiàn)。記得曾經(jīng)在網(wǎng)上,看到過一個9歲的小男孩因打點滴時,手不能活動但又想自在點,機(jī)靈的`他創(chuàng)造了一個“小玩意”,可以把針頭與手背固定。這個“小發(fā)明”解決了人們在打點滴的時,針管容易松動的問題。這個發(fā)明雖小,卻極大的方便了人們,解除了人們諸多煩惱。
近年來最稱得上創(chuàng)新的,那那算“互聯(lián)網(wǎng)+”了。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的各種“+”,讓人類的生活“更上百層樓”。它不但通過互聯(lián)網(wǎng)升級各個傳統(tǒng)行業(yè),而且隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)一步發(fā)展,知識和信息的獲取更加方便,人們的聯(lián)系交往更加快捷,為青年們提供了全新的創(chuàng)新平臺,極大限度地拓展了創(chuàng)新的思維空間。
世間何曾未有“創(chuàng)新”?像愛迪生發(fā)明電燈泡,袁隆平發(fā)明雜交水稻,牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和運動的三大定律,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)……這些創(chuàng)新事例,都為人類的生活帶來了無限的美好與嶄新的未來。
其實創(chuàng)新并不一定要“高大上”,只要不是胡編亂造,胡作非為,你能夠變廢為寶,變拙為巧,那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新它就在在我們身邊,作為人類發(fā)展史的最閃亮的“法寶”,它正帶領(lǐng)我們一步一步走向嶄新的未來。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 4
我們先來看創(chuàng)新思想觀念。創(chuàng)新思想觀念,就是要增強(qiáng)廣大黨員干部的科學(xué)發(fā)展意識,破除影響和制約發(fā)展的舊思想、舊觀念、舊體制、舊機(jī)制,擴(kuò)大改革開放,創(chuàng)新體制機(jī)制,最大限度地解放和發(fā)展生產(chǎn)力。它分為兩點:破除因循守舊、固步自封的保守思想,樹立大膽創(chuàng)新、敢闖敢試的進(jìn)取意識和破除小富即安、小進(jìn)即滿的落后觀念,樹立勇爭一流、合作共贏的.發(fā)展意識。第一點是要我們充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,時時爭先,處處爭優(yōu),始終保持一種時不我待、只爭朝夕的拼搏精神,在實踐中大膽探索,敢闖敢試,敢于突破前人、突破常規(guī)、突破自我,不斷創(chuàng)造新業(yè)績。第二點是要站在更廣的開放層面看發(fā)展,站在更高的層次看未來,在更大范圍和更廣領(lǐng)域參與國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與競爭,真正實現(xiàn)合作共贏。這種創(chuàng)新其實就在我們身邊。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)都會去創(chuàng)新思想觀念,這說明了創(chuàng)新就在我們身邊呀!
生活中的創(chuàng)新就更多了,最普通的削皮刀,以前就直接拿刀削。還有在插座上可以貼一些裝飾的。睡袋也是。
最后就是科技創(chuàng)新了,我們來看看世界上的偉人:25歲的愛因斯坦敢于創(chuàng)新,堅持自己的立場,推翻了牛頓的“絕對時間和空間”,提出了“光量子”的理論,為之后的量子學(xué)奠定了基礎(chǔ);哥白尼在《天體運行論》中推翻了當(dāng)時統(tǒng)治著人們大腦的《地心說》,他根據(jù)自己對宇宙及星系的理解,從而建立起了《日心說》,通過重重困難,哥白尼的《日心說》得到了驗證,從而成為了新的權(quán)威。這些偉人的事件讓我們感受到了科技的創(chuàng)新。我們再來想想關(guān)于我們身邊的創(chuàng)新,古代人們通過驛差、漂流瓶、烽火進(jìn)行信息傳遞,時間長而且容易發(fā)生誤差;現(xiàn)代,中國便出現(xiàn)了郵政系統(tǒng),即使人們遠(yuǎn)在千里外,也可以利用其傳遞信息,互送物品,這無疑使溝通更加方便了;到了當(dāng)代,電子計算機(jī)、智能手機(jī)成為了人們必備的通迅產(chǎn)品,人們可以快捷地從互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)上查閱信息、觀看電視電影,甚至購買商品。
舉了這么例子,大家應(yīng)該都明白了:創(chuàng)新就在我們身邊,我們每天都在接觸它們。讓我們感受創(chuàng)新吧!
創(chuàng)新就在我們身邊作文 5
在我們的身邊,又許許多多神奇而又美妙的事情,有時候也只是你沒有發(fā)現(xiàn),只要你靜下心來,你就可以明白這世界的奇妙之處。
在我們的生活之中,沒有創(chuàng)新,就沒有這個世界。
比如,萊昂納多·達(dá)·芬奇,發(fā)明了計算機(jī)。達(dá)·芬奇的工作日志里繪有許多東西的設(shè)計圖,但其中最值得一提的就是計算器的設(shè)計。試想如果缺少簡單的復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算,那科學(xué)將會是什么樣子。
達(dá)·芬奇堪稱文藝復(fù)興開山鼻祖,他能畫(比如杰作《蒙娜麗莎》),能雕塑,也能發(fā)明。他那至今令全世界著迷的.日記,描繪勾勒了從人體到直升機(jī)和坦克的很多事物。
而美國的尼古拉·特斯拉他發(fā)明了無線電。現(xiàn)在的生活中隨處可見吧。雖然尼古拉·特斯拉生前沒有因此得到認(rèn)可,但美國聯(lián)邦最高法院最終還是肯定了他的專利申請,確認(rèn)是他而不是馬可尼發(fā)明了無線電。
還有就是意大利的亞歷山德羅·伏特。他可是發(fā)明了電池!電池在我們生活中用處是多么得大啊。像電視,電腦,以及手機(jī)等都是需要電池來工作的。
伏特一生職業(yè)都在搞電的東西。早期他發(fā)明了起電盤(即一次充電單板電容),一年之后致力于封閉室燃?xì)恻c火發(fā)電實驗,在此過程中他發(fā)現(xiàn)了沼氣(甲烷),即今天家庭普遍使用的一種氣體。然而真正使其出名的卻是“伏特電池”,其實就是一堆鋅片和銅片交互排列,再加上兩種金屬片之間為增強(qiáng)導(dǎo)電性而浸了鹽水的布料而已。但就是這種粗陋的電池向世界展示了如何利用金屬-化學(xué)組合生電的奧秘。
這一些科學(xué)家是多么的偉大啊。其實一絲絲創(chuàng)意都在我們的身邊,只要你耐心地去觀察,就一定可以發(fā)現(xiàn)。
創(chuàng)新是人類或不可缺的一環(huán),它代表了人類的進(jìn)步,從茹毛飲血的野人到刀耕火種的原始社會,再到封建社會乃至發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會,是多么偉大的跨越,如果祖先沒有千里眼順風(fēng)耳,如何有電話的出現(xiàn)?一時的突發(fā)奇想也許就是幾個世紀(jì)的進(jìn)步!
創(chuàng)新并不稀少,它存在于我們的生活中,小時候,你有沒有過折紙飛機(jī)的經(jīng)歷,也許稍稍改變一點,飛機(jī)就會飛遠(yuǎn)很多,練字的時候,改變一點姿勢,就會輕松很多,再就是創(chuàng)新的優(yōu)點,說明了創(chuàng)新的重要性。
社會如果沒有了創(chuàng)新,那就會停滯不前,愛迪生說過:“想象力比科學(xué)研究更重要。”人每天都會接收新的信息量,如果有一天,一切都和昨天一樣,那多么可怕,世界從此空洞無趣,每個人都像機(jī)械一樣運行,千篇一律。所以,創(chuàng)新是人類最重要的一環(huán)之一。
創(chuàng)新是重要的,作為21世紀(jì)的少年,我們將把祖國和世界建設(shè),創(chuàng)新是這個時代的主旨,人們深刻的認(rèn)識到,創(chuàng)新是人類的原動力。民族想要進(jìn)步,就必須邁過創(chuàng)新這道坎。
在時代的造就下,在創(chuàng)新的舞臺上,我們要揮灑青春,施展才華,成就未來,我們要用自己的青春和汗水,創(chuàng)造那個超乎想像的嶄新世界!開創(chuàng)新世界不是容易的事,我們需要勇氣和力量,好奇和扎實的學(xué)問,我們要用質(zhì)疑的利刃劈開重重阻礙,向著新世界的旅途前進(jìn)。
也許現(xiàn)在談這些為時過早,但我們必須要意識到,創(chuàng)新就在我們身邊!
創(chuàng)新就在我們身邊作文 6
當(dāng)璀璨的流星劃過蒼青色的天幕,你是否為之欣喜;當(dāng)蔥翠的綠洲出現(xiàn)在滿目黃沙的盡頭,你是否為之振奮;當(dāng)一點嬌小的白帆滑動在水天皆有的海面,你是否為之舒暢;當(dāng)一樹絢爛的紅梅傲立在白雪茫茫的琉璃世界,你是否為之感動……創(chuàng)新這傲立雪中紅的氣質(zhì),怕是連天地都為之動容吧。
創(chuàng)新就在我們身邊,它使文學(xué)異彩紛呈。如果沒有“西風(fēng)殘照,漢家陵闕”的仙音,李白不會有“遂關(guān)千古登臨之口”的豪情;如果沒有“但愿人長久,千里共嬋娟”的絕唱,《水調(diào)歌頭》不會成為千古誦月的極致;如果沒有“問世間情是何物,直教生死相許”的驚響,元遺山也不會成為詞壇中最明亮的星;如果沒有“石壕村里夫妻別,淚比長生殿上多”的吶喊,人們也不會關(guān)注山河的垂危,民生的凋敞。
創(chuàng)新就在我們身邊,它使科技飛速發(fā)展。從“神州號”首次登天到“神十一”的發(fā)射,歷經(jīng)多少歲月,才實現(xiàn)了民族夢,航天夢。創(chuàng)新是一個夢,一個遠(yuǎn)大的夢,一次次的點火實驗,一次次的問天成功,都?xì)w根于創(chuàng)新,是人們運用靈活的頭腦來探索未知,創(chuàng)新未來。這與人類的創(chuàng)新精神關(guān)系密切。創(chuàng)新使世界第一盞燈誕生,創(chuàng)新使地心引力之謎破解,人們在創(chuàng)新中前進(jìn),在探索中求知,每一次科技的突奔,都源于人類的創(chuàng)新精神,舊者逝去,新者再生,在大千世界中求知創(chuàng)新,創(chuàng)造未來,使科技界隨新事物的誕生變得熠熠生輝。
創(chuàng)新就在我們身邊,它使民族振興,國家富強(qiáng)。從新中國建立以來,鄧小平的革命主義精神帶領(lǐng)中華民族走向富強(qiáng),一次次的改革創(chuàng)新都象征著整個民族團(tuán)體的上進(jìn),一次次的探究,一次次的拓展,都促進(jìn)了民族前進(jìn)與改良。民族的崛起因有了“為中華之崛起而讀書”而精彩,因有了“為民族之興起而上進(jìn)”而偉大,中華民族因有了創(chuàng)新精神而振興,中華兒女因有了創(chuàng)新行動而高尚,我們的民族是在創(chuàng)新下誕生的,有了黨的創(chuàng)新,才有了新中國;有了革命的創(chuàng)新,才有了新思想;有了炎黃子孫的創(chuàng)新,才有了新的民族!
這傲立雪中紅的氣勢,可謂是有一種傲人的骨氣,但創(chuàng)新的路畢竟艱難。
創(chuàng)新需要勇氣,就像鳥兒只有邁開了第一步,才能在天空中自由飛翔;像種子只有沖出土層,才能茁壯成長;像花兒只有冒出花苞才能燦爛綻放……在身邊的'千萬創(chuàng)新中,也都需要邁出第一步啊,邁出創(chuàng)新的一大步,探索研究,但也許你的嘗試會使你付出一定的代價,也許是青春,也許是生命。還記得嗎?古人萬戶為了實現(xiàn)航天夢犧牲生命;居里夫人為了提煉出鐳在煙熏火烤中度日如年;諾貝爾為了制造出炸藥嘗遍體鱗傷……但他們的創(chuàng)新都促進(jìn)了中國乃至世界的發(fā)展,無論成功與否,都是一種勇氣。
創(chuàng)新需要靈感,在我們身邊,有些人愛搞小創(chuàng)新,他們在生活中,社會中尋找靈感,勇于發(fā)現(xiàn),所以才有了“我欲乘風(fēng)歸去”的佳句,有了寫意藍(lán)天的飛機(jī)和直沖霄漢的火箭。
創(chuàng)新也是一種思維的升華,更是一種探索的精神。生活中有創(chuàng)新,民族中有創(chuàng)新,每個人的思想中也有創(chuàng)新。不要總說創(chuàng)新太遠(yuǎn),其實它就在你身邊。當(dāng)務(wù)之下,我們應(yīng)先好好讀書,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,刻苦認(rèn)真,勤思好問,也許,下一個創(chuàng)新世界者,就是你。我們成長在創(chuàng)新中,難道不應(yīng)為了未來的探索創(chuàng)新好好學(xué)習(xí),追求美好嗎?
創(chuàng)新就在我們身邊,創(chuàng)新精神也是無處不在的,讓我們攜手創(chuàng)新,打造“傲立雪中紅”的清奇美妙,共創(chuàng)美好家園吧!相信創(chuàng)新世界會更加美好!!!
創(chuàng)新就在我們身邊作文 7
眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。捧讀著辛棄疾的《青玉案》,驀然發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新就在我們身邊。
數(shù)學(xué)課上,老師在講臺上眉飛色舞地講解一道令我們?nèi)姼矝]的大題。隨著時間的流逝,黑板上密密麻麻的解題步驟宛如古老的符咒,大部分同學(xué)一臉茫然。這時,一位同學(xué)舉起了手:“老師,我覺得這道題是不是可以先用三線合一證AB=EF,進(jìn)而再證……一步一步轉(zhuǎn)變,可能簡單些。”老師看著他,臉上露出恍然的表情,迅速地調(diào)整了一個解題思路,按照他的構(gòu)想講了一遍,頓時,恍如撥開云霧見青天,同學(xué)們茅塞頓開,一道難題就這樣迎刃而解。
改換既定思維,尋求新的思路來解決問題,這也是一種創(chuàng)新。原來,創(chuàng)新不是什么高不可攀的東西,創(chuàng)新就在同學(xué)們之間,就在我們身邊。
周六早晨,踏著歡快的步子一路小跑回家,走到院子中,便聞到一股米粥的香氣撲鼻而來,今天的米粥似乎格外香醇!我不禁像個貪婪的小貓一樣皺起鼻子,嗅聞著空氣中彌漫的濃郁香氣。母親從廚房探出頭來,笑得溫柔:“快去洗手,我們吃飯!”餐桌上,我吃著格外甜香的小米粥,滿臉疑惑:“媽,為什么今天的小米粥這么香?”母親一愣,笑著解釋:“這是媽媽新調(diào)制的配料,也不知道你喜不喜歡,所以就試了試,你喜歡就好。”
平凡的早晨,因為小小的改變而充滿溫馨。原來,創(chuàng)新就包裹在香甜的母愛中,就在我們身邊。
假期,隨父母去果園幫忙。父親從三輪車上拿出個丑陋的.鐵家伙,它有著黑而粗糙的外表,看上去活像一只有鐵公雞。“爸,這是什么?”“鋪反光膜的。”“啊?我們家不是有一個嗎?用這么難看的做什么?”我不解。父親神秘一笑:“這你就不懂了,這是你老爸我自己改良焊接的,別看它其貌不揚(yáng),比市場上賣的輕便多了,應(yīng)手。”父親眉飛色舞地開始了操作,果然活干得又快又好。
想不到父親還有這樣心思靈巧的一面,在田間地頭也能展現(xiàn)他的聰明才智。創(chuàng)新,它就在我們身邊。
創(chuàng)新無處不在。細(xì)思我們的生活,大到汽車飛機(jī),小到一個勺子的發(fā)明,其實都是創(chuàng)新的結(jié)果。創(chuàng)新存在于身邊細(xì)小瑣屑的生活中,只要用心,就一定會發(fā)現(xiàn)它們。
創(chuàng)新,就在我們身邊。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 8
縱觀古今中外,創(chuàng)新一詞在歷史舞臺上出現(xiàn)得并不算少,科技創(chuàng)新,政治創(chuàng)新,文化創(chuàng)新……創(chuàng)新,似乎總能和某些高大上的詞匯聯(lián)系在一起,難道,創(chuàng)新,真的與我們中學(xué)生無緣了嗎?其實,創(chuàng)新很簡單,它就在我們身邊。
依我之見,好奇心+大膽猜想+勇于創(chuàng)新=創(chuàng)新。學(xué)書法時,我要用毛筆,但由于來不及清洗,不久毛筆就變得硬梆梆的。這一現(xiàn)象引起了我的好奇。一番忙碌后得知是因為缺少水分。我腦海里蹦出一個大膽的猜想。根據(jù)“毛細(xì)現(xiàn)象”,我把筆插入裝水的瓶里,使筆尖接觸到水面,再將筆固定,便解決了問題。從好奇走向猜想,從猜想走向?qū)嵺`,在實踐中獲得創(chuàng)新。這個簡簡單單的加法等式正詮釋了創(chuàng)新就在我們身邊。
創(chuàng)新讓我們的生命安全得到了保障。安裝在家家戶戶大門上的貓眼,看起來似乎微不足道。它僅僅是由一個凸透鏡和凹透鏡組合而成,兩個透鏡的距離恰到好處,從而讓人們從室內(nèi)看門外的視角寬敞,但從門外看室內(nèi)卻無法看清任何東西。貓眼——一個簡簡單單的小創(chuàng)新——凸透鏡和凹透鏡的巧妙組合,卻對家庭防盜和安全起到重要作用。這樣的例子比比皆是。貝類用它的蛋白質(zhì)生成的膠體非常牢固,故被創(chuàng)新應(yīng)用于外科手術(shù)的縫合,讓手術(shù)的危險性有所降低。而屋頂瓦楞則是模仿動物的脊柱,靈活創(chuàng)新,建成彎曲的拱形結(jié)構(gòu),從而能承受巨大壓力卻不變形。創(chuàng)新就如一塊“隱形”的保護(hù)盾,默默圍繞在我們身邊,使安全與我們同在。
創(chuàng)新也給我們的學(xué)習(xí)生活提供了便利。尼龍搭扣,普通而常見,是科學(xué)家們觀察了蒼耳屬植物借貼在動物皮毛上傳播種子后,突發(fā)奇想,大膽創(chuàng)新發(fā)明出來的'。而伏打通過對電魚的解剖研究,發(fā)現(xiàn)電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官,就產(chǎn)生了奇思妙想,以電魚發(fā)電器官為模型創(chuàng)新設(shè)計出伏打電池,讓電能的提供更為便捷。無數(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造讓生活便利,而正是不斷地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新造就了這一切。創(chuàng)新推動了社會進(jìn)步,使我們的生活更加充實和美好。
巴烏斯托夫斯基曾說過:“異想天開給生活增加了一份不平凡的色彩。”創(chuàng)新改變著我們的生活,讓我們遠(yuǎn)離一成不變,枯燥乏味。創(chuàng)新,它并非高不可攀,離我們也并不遙遠(yuǎn),當(dāng)你積極開動腦筋,留心觀察生活之時,你會發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新就在我們身邊。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 9
世界誠實而又公平的存在著,而每個人眼中都有著一個與眾不同的新想法,新思維。不同的人在各自的思維中,演繹著精彩的人生。
烈日,沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人,取出唯一的水壺,搖搖。一個旅人說:“哎呀,太糟糕了,我們只剩下半壺水了!”而另一的旅人說:“是嗎?真幸運,我們還有半壺水!”其實,人生中的好多事就像那半壺水一樣,換一個角度就有不同的心情,不同的答案。而這就是創(chuàng)新的源泉。
愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料,進(jìn)行了一千多次實驗,當(dāng)有人嘲笑他的失敗時,他卻自豪地說:“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲!”這樣的胸襟,這要的氣度,這樣的智慧,讓人拍案叫絕。而至一切不都是源于創(chuàng)新嗎?
創(chuàng)新是我們發(fā)現(xiàn)生活中的不平凡,一個普普通通的蘋果,所有的人都規(guī)規(guī)矩矩的縱向剖開,而一個五歲的小女孩卻固執(zhí)的`橫向切開,于是她發(fā)現(xiàn)了蘋果里的五角星!
這個故事,長久以來一直打動我的心,吸引著我去思考——為什么一個小女孩能夠發(fā)現(xiàn),而我們?yōu)槭裁磪s從來不在意呢?我們是否應(yīng)該擁有創(chuàng)新的勇氣和熱情,去打破常規(guī)思想?
世界這么大,讓我們努力發(fā)現(xiàn)生活中的不平凡,去努力創(chuàng)新。創(chuàng)新定會讓我們驚喜不已。失敗乃成功之母。創(chuàng)新中的挫折也可以變成使人成長的營養(yǎng);失敗也可以使人生旅途中醒目的坐標(biāo)。
去努力創(chuàng)新吧,生命會展現(xiàn)出另一種美。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 10
創(chuàng)新、科技,對于我們初中生來說一點也不陌生,因為我們每天都生活在科技創(chuàng)新的成果中,我們每天都在享受著科技創(chuàng)新的成果。也許你會提出疑問:“創(chuàng)新?創(chuàng)新在哪里?”其實,科技創(chuàng)新就在我們身邊:如我們的學(xué)習(xí)用具文具盒、涂改液等、升旗時的旗桿、電視機(jī)、電腦、洗衣機(jī)、熱水器、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……都在創(chuàng)新的道路上不斷進(jìn)步。這些都與科技創(chuàng)新緊密相關(guān)。
我曾經(jīng)歷過這樣一件事,將一個剛煮熟的雞蛋拿在手里剝皮,因為太燙手根本無法進(jìn)行,怎么辦?我把雞蛋放在碗中,再用筷子輕輕的敲破蛋殼,還是無法剝開,蛋殼和蛋白粘在一起。這究竟是什么原因?我認(rèn)真細(xì)想,頓時,眼睛一亮,原來蛋殼剝不成功是熟雞蛋溫度太高。于是,我把雞蛋放在冷水中,少許再剝,很快蛋殼就剝掉了。這是什么原理呢?原來,這是“熱脹冷縮”的作用。
我還經(jīng)歷過發(fā)生在我身邊的一件事。去年暑假,我隨父母去張家界旅游,親眼目睹了真實一幕:有一個本地人在山腳下賣玩具,突然,樹上竄出幾只猴子把他擺在地面的玩具搶光了。這個人非常著急,他靈機(jī)一動,想到了猴子有喜歡模仿的習(xí)性,于是就將自己手里拿的`一個玩具扔到地上。果然,所有的猴子都紛紛效仿,全將玩具從樹上扔了下來。當(dāng)?shù)厝吮苊饬藫p失。
上述兩件事,實際上在告訴我們一個道理:無論遇到什么情況,都要沉著冷靜,善于思考,勇于實踐、大膽創(chuàng)新,就一定會成功。
在生活中我們不難發(fā)現(xiàn),轎車頂部都是弧形的。由此我們可以提出:轎車頂部為什么是弧形的?弧形的車頂有什么好處?車輪胎為什么越寬越好?其實,創(chuàng)新并不像我們想像的那樣遙遠(yuǎn)。生活中只要我們勤于觀察,勤于思考,勤于動手,“科技創(chuàng)新”并不是那么遙不可及:也許一個小小的卷筆刀就是我們的靈感,也許改造的一個書包就是我們今后申請專利的發(fā)明,也許一面鏡子,也許一個衣架……也許在我們之中就有將來的科學(xué)家……
創(chuàng)新不僅在我身邊,更在我心中。愿我們這一代青少年在新的世紀(jì)里,放眼世界、展望未來,勤奮學(xué)習(xí),為中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,為領(lǐng)先世界科技創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在起,從此時此刻開始,把握住生活與工作的最佳時機(jī),用創(chuàng)新思維、用創(chuàng)意,為自己開辟一片嶄新的天地!
創(chuàng)新就在我們身邊作文 11
提到創(chuàng)新,同學(xué)們會想到什么呢?有人會說:萬有引力的發(fā)現(xiàn)、電話的發(fā)明、宇宙的探索……這些聽起來似乎都高不可攀。而我要說的創(chuàng)新,就在身邊,隱藏在小事里。
開學(xué)初,我們學(xué)校接到一個任務(wù):選拔五名學(xué)生代表平潭綜合實驗區(qū)去參加福州市“規(guī)范漢字聽寫大賽”。學(xué)校先進(jìn)行選拔,我拔得頭籌。同學(xué)們對我佩服得無以復(fù)加,紛紛問我如何記憶這些浩如煙海的詞語。我自然知無不言言無不盡,現(xiàn)在就介紹介紹我自己獨特的方法。
首先,要正確理解詞語意思。面對厚重的大詞典要是僅僅淺嘗輒止、死記硬背地讀,在使用詞語時就常常會不知所云,這就是因為掌握火候不夠。我們要正確地理解詞語,不能望文生義、自作聰明,否則很有可能對意思產(chǎn)生偏差。只有在正確理解的基礎(chǔ)上背誦,才不會出現(xiàn)偏頗。
其次,聯(lián)想也不失為一種好方法。譬如,看見成語“煢煢孑立”,就可以在腦海中聯(lián)想到一個形單影只的人孤零零地站著的畫面;而看見“巾幗須眉”,就仿佛英姿颯爽的女將軍就站在面前……聯(lián)想能讓枯燥乏味且死板的`詞語鮮活起來,立體起來,在腦中形成畫面,對記憶也有所幫助。
再者,還可以把字拆開并想象成具體的東西來理解。譬如“町畦”,就可以拆成“田丁田圭”,這幾個字橫豎分明,看起來就像被許多人家分成一塊一塊的田地;再如“巉崖”的“巉”字,雖然筆畫多得令人望而生畏,但是如果把它拆開呢?右半部分可以拆成三塊:最上面一塊就像平地崛起的巖石,也可以看作懸崖;中間的“比”字就像凹凸不平的崖壁;而最下面的就是一只小兔子了。連以靈敏著稱的兔子都無法攀登的高峰,不就是高聳險峻的山峰嗎?而這就是“巉崖”本身代表的含義。這樣拆開之后,記住它就輕松多了。
最后還要謹(jǐn)記,一次不能記太多詞語,否則很容易顧此失彼,豈不是撿了芝麻丟了西瓜嗎?
創(chuàng)新并不僅僅限于偉大的定理和神奇的發(fā)明,在我們的學(xué)習(xí)、生活中,處處可見它的身影。只要學(xué)會創(chuàng)新,打破僵化保守,就能事半功倍。像這些另辟蹊徑的學(xué)習(xí)方法,不就是創(chuàng)新嗎?
創(chuàng)新就在我們身邊作文 12
“創(chuàng)新”一詞并不難理解,它一共有三層含義:第一,更新;第二,改變;第三,創(chuàng)造新的東西。一個國家,想要走在時代的前列,就一刻都不能停止思考,一刻都不能停止創(chuàng)新。然而,很多人一聽到“創(chuàng)新”,就不由自主地聯(lián)想到一些“高科技”、“頂尖技術(shù)”、“先進(jìn)武器”之類的東西。實際上,創(chuàng)新就在我們身邊,我們生活中的點點滴滴都與它有一定的聯(lián)系
就拿手機(jī)來說。以前,手機(jī)剛被發(fā)明的時候,它的功能幾乎只有一個:打電話。可是隨著社會的發(fā)展,科技的進(jìn)步,為了適應(yīng)社會需求,智能手機(jī)誕生了。現(xiàn)在智能手機(jī)除了最基本的功能之外,還有看視頻,看新聞,玩游戲等多種強(qiáng)大的功能,真的可以算是“掌上電腦”了,隨著時代不斷地發(fā)展,智能手機(jī)的功能將會越來越多。它讓人們的生活更加方便,也讓人們領(lǐng)悟到如今的科技有多么強(qiáng)大。這一切的進(jìn)步都源于人的創(chuàng)新。
也有一些人墨守成規(guī),接受不了新事物,沒有辦法充分地、大膽地設(shè)想。這些人目光短淺,不會放眼未來。他們的這種思想不但不會促進(jìn)社會發(fā)展,反而會成為社會進(jìn)步路上的絆腳石,而且這種人將來也注定不會有太大的成就。所以,請大家不要沉浸在這種思想當(dāng)中。
創(chuàng)新促進(jìn)社會進(jìn)步的動力。我們來看看人們根據(jù)動物的特征發(fā)明了哪些東西:根據(jù)鳥的飛行原理,發(fā)明了飛機(jī);根據(jù)野豬的鼻子的原理,發(fā)明了防毒面具;根據(jù)蝙蝠的回聲定位,發(fā)明了雷達(dá);根據(jù)鯨的流線型,發(fā)明了潛水艇;根據(jù)蚊子的嘴的`原理,發(fā)明了注射器……連動物身上都有這么多值得探究的地方,更別說這整個世界了。不難看出,創(chuàng)新其實就在我們身邊。世界上所有的偉大發(fā)明問世之前,它的發(fā)明者幾乎都會受到他人的嘲笑或質(zhì)疑,但它一旦問世并且造福了人類,以前那些反對的聲音就消聲匿跡。這些造福人類的發(fā)明都是通過發(fā)明者不斷地努力,不斷地嘗試,不斷地思考和不斷地創(chuàng)新憑著那堅定不移的決心才能出現(xiàn)的。人就是要像這樣大膽地去創(chuàng)新,才能有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就,才能改善生活,改變世界,造福人類。
一個簡單的自制潛望鏡,也許就蘊(yùn)含著你的無窮智慧;一個簡易的自制凈水器,也許就積累著你的生活經(jīng)驗。一些平時司空見慣的東西,可能就會成為你創(chuàng)新的靈感。創(chuàng)新,其實就在我們身邊。所以,朋友們,請打破你們固有的思維模式,用你們明亮的眼睛仔細(xì)觀察,用你們聰明的大腦耐心思考,勇敢地去創(chuàng)新吧!
創(chuàng)新就在我們身邊作文 13
有人說,創(chuàng)新是當(dāng)今時代的主旋律。的確,當(dāng)今時代,不管在哪個領(lǐng)域,創(chuàng)新永遠(yuǎn)是推動發(fā)展的源源不斷的強(qiáng)大動能。那么,在這個推崇創(chuàng)新的時代,我們應(yīng)該怎么做才能做到創(chuàng)新呢?
首先,我們要對萬事萬物有好奇心。好奇是創(chuàng)新的萌芽。年少的瓦特,閑來無事時,偶然發(fā)現(xiàn)在一壺正在沸騰的水冒出了大量白煙,并把壺頂起,好像在跳舞一般,發(fā)出“哐當(dāng)哐當(dāng)”的響聲。瓦特的好奇心頓時充斥了整個心靈。他想,水為什么能推動壺蓋呢?于是在好奇心的驅(qū)動下,瓦特陷入了深入的思考,并進(jìn)行不懈的、艱苦的探索。功夫不負(fù)有心人,終于,瓦特在長大后發(fā)明了改良蒸汽機(jī),引領(lǐng)了縱橫歐洲大陸的第一次工業(yè)革命。
其次,創(chuàng)新還需要廣博的知識。試問,一個目不識丁、且毫無生活經(jīng)驗的人,怎么可能創(chuàng)新呢?我國偉大的史學(xué)家司馬遷,完成了我國第一部紀(jì)傳體通史,開創(chuàng)了史書新紀(jì)元,可在此之前,他就刻苦學(xué)習(xí),讀遍史籍,博學(xué)多聞。之后,便游歷祖國大江南北,探訪自炎黃以來的悠久歷史,深入考證,去粗取精,去偽存真。如果沒有年少時豐富的知識積累,如果沒有“究天人之際”的艱苦卓絕的探索,他怎能寫出這“史家之絕唱,元韻之離騷”呢?正是這些豐富的知識,廣博的見聞和對史實深刻的洞察,他才腦有成竹,下筆神助,以別具一格的.樣式向我們呈現(xiàn)了歷史的另一種打開方式。
最后,我們要用“腦”。用腦,不是讓你思考奇難無比的數(shù)學(xué)問題,而是多想,多思考。我們的頭腦是最好的實驗室,一旦你的好奇心有了一點點奮,不要遲疑,抓住他,用你所能去構(gòu)建、去想像,即使是天馬行空,也不要放棄,因為這是屬于你自己的王國。我們要留心每一個巧妙的點子,最大限度去發(fā)揮你的聰明才智,即使一無所獲,也讓你的頭腦得到了鍛煉,是為日后的創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。
要相信,創(chuàng)新的機(jī)會多如牛毛,關(guān)鍵在我們?nèi)绾伟盐铡C(jī)會總是留給那些有心人的。把握好了,創(chuàng)新就屬于我們。因此,只要你愿意,我們每個人都能成為創(chuàng)新者,創(chuàng)新就在我們每一個人手中。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 14
"我是楚國的瘋子,他唱了一首瘋狂的歌來反駁孔子."這就是太白創(chuàng)新的心態(tài)不是被舊習(xí)俗束縛,而是被舊知識束縛。“兩句三年,一曲兩淚。”這是一個艱苦的創(chuàng)新過程――要想打破刻板印象,就要有新的成就,要想優(yōu)于別人,就要比別人強(qiáng)十倍。“神仙名滿天下,意為公死,卻還活著!”這是辯證的辛棄疾對朱一生追求創(chuàng)新的推崇.無論這些創(chuàng)新的結(jié)果是否成功,享受創(chuàng)新的過程都很重要。
商鞅變法的轟轟烈烈讓秦國富強(qiáng)起來,但商鞅最終被腰斬,他應(yīng)該無怨無悔,至少他享受了創(chuàng)新的過程。
愛迪生一生發(fā)明的成功可能是建立在成千上萬次實驗失敗的基礎(chǔ)上的。成千上萬次的失敗讓一個人的信心降到冰點,但他沒有,因為成千上萬次的失敗讓他享受創(chuàng)新的過程。
只要你選擇了一個正確的角度,在任何時候,在任何創(chuàng)新過程中,都會有一種喜悅和興奮讓你擁有。
創(chuàng)新是一個過程。
在創(chuàng)新的'過程中,有轟轟烈烈的偉大,有樸實無華的平庸,有毫不猶豫的執(zhí)著,有悲壯的跌宕起伏.所以,我想用我的青春熱血為自己鑄造一個崇高的目標(biāo),不懈的去改變,去創(chuàng)新,去探索。在創(chuàng)新中,獲得力量;在創(chuàng)新中,享受過程;在創(chuàng)新中品味多彩人生,一路求變,一路品味。
認(rèn)為馬應(yīng)該經(jīng)常出去跑。也許創(chuàng)新的想法會為其他人打開另一扇窗。不管結(jié)果如何,享受創(chuàng)新的過程就夠了。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 15
我們中華民族是一個聰明勤勞的民族。我們的祖先曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛的古代文明。然而,在過去的一百年里,中國的科技名稱卻很少。這種情況的原因是什么?我認(rèn)為這與我們國家創(chuàng)新能力的下降有很大關(guān)系。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新。創(chuàng)新不容易,但并不神秘。可以說任何人都可以創(chuàng)新。讓我給你講一個真實的故事。美國有一位名叫李小曼的畫家。他在日常工作中總是丟東西,繪畫也不例外。他經(jīng)常只是找到一支鉛筆,卻忘了把橡皮擦放在哪里。后來,為了方便,他用鐵絲把橡皮固定在鉛筆上,于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦理完專利手續(xù)后,這項發(fā)明被一家鉛筆公司以55萬美元購得。這一事件表明,只要一個人愿意,就可能有創(chuàng)新。
人類的創(chuàng)造力從何而來?許多事實告訴我們,人的創(chuàng)新能力不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。培養(yǎng)自己的'創(chuàng)新能力。每個人都應(yīng)該從小就敢于夢想。那些奇妙而豐富的想象力常常孕育出奇妙的創(chuàng)新。當(dāng)然,夢與現(xiàn)實的距離往往很遠(yuǎn),所以我們?nèi)匀恍枰冻龊顾托难獊韺崿F(xiàn)夢想,一點一點地縮短現(xiàn)實與夢想的距離,才能最終將夢想變成現(xiàn)實。只有超越前人的成就,不受自己觀點的束縛,不退縮于眼前的困難,才能提高創(chuàng)新能力。
同學(xué)們,我們學(xué)校第十二屆科技藝術(shù)節(jié)已經(jīng)開始了。我希望你們在學(xué)習(xí)、生活和活動中不斷創(chuàng)新,努力把自己培養(yǎng)成一個有創(chuàng)新精神的人,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 16
創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動力。有了創(chuàng)新精神,那么就有了前進(jìn)的希望。小鳥飛行需要翅膀,世界要進(jìn)步需要創(chuàng)新,創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。
空氣是污染的一大種源,一個人一次能呼出0.25升的二氧化碳,那中國有13億人,一天將呼出多少二氧化碳啊!那這些二氧化碳該如何處置呢?看到這里,人們的心中肯定浮現(xiàn)出了“空氣凈化器”這個詞,然而,空氣進(jìn)化器的作用僅是杯水車薪,這下可怎么辦?我的心中早有了一種答案――
我們可以發(fā)明一種磁懸浮式的“新能源汽車”。它的'能源可不再是油能,電能或者混合動力,它的能源就是――空氣中對人體有害的物質(zhì)。
這種車為圓形,整體車身的空間很大,能與小型載物車相媲美。它運用的玻璃為“鋼絲玻璃”,除了特制的玻璃錘能把它敲碎,其他東西更本敲不碎它。這塊玻璃擁有顯示屏的功能,能顯示出導(dǎo)航、地圖等功能。這塊玻璃還能自動成為遮陽鏡,避免強(qiáng)烈的太陽光與車燈光對司機(jī)的眼睛造成傷害。它的程序十分簡單易懂,但十分實用:它沒有方向盤,方向盤的功能全部濃縮到那個與車型相同的操縱桿上:你把操縱桿的頭往哪兒轉(zhuǎn),車頭也和操縱桿一起調(diào)轉(zhuǎn)車頭。兩個車燈中,還各隱藏了一個測距速攝像頭,如果與前車距離到一定距離,它會自動停下。它的安全系統(tǒng)非常好:只有輸入密碼,才能開門,并只有錄入的指紋才能對啟動按鈕產(chǎn)生響應(yīng)。如果指紋不匹配,它會發(fā)出靜電流,并對車主的手機(jī)發(fā)出警報提醒。還有,它的車身含有一種名叫“納米”的顆粒,它們會相粘合,變成一張看不見,摸不著的網(wǎng),罩在車身外。這張網(wǎng),富有彈性,如果與其他車與它相撞,它會把其他車彈開,既不會對他人造成傷害,自己也很安全。這張網(wǎng)還能擋住灰塵,即使你開了一年,這輛車也一塵不染。它的發(fā)動機(jī)比較特別,它能把空氣分解,把有害物質(zhì)化成自己發(fā)動能源,排出清新的空氣,以此得到運行的能源。還有,發(fā)動機(jī)里面還含有0.1克的一種叫“磁”的一種礦石,它能與新型馬路里的磁相斥,得到懸浮。
朋友們,勇于創(chuàng)新吧!它幾乎是一切成就的催生劑。
創(chuàng)新就在我們身邊作文 17
我曾去過一個中學(xué),它在大山深處一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里,距離縣城有三個多小時的路程,連接他們的是一條狹窄的盤山公路,一邊是深深的山崖,一邊是如刀削般的峭壁。
那天,我和參加公益活動的小朋友一起,歷經(jīng)3個多小時的車程,終于來到了這里。這個小小的學(xué)校,僅能容納200人的校舍卻有近400名學(xué)生,學(xué)校里唯一的小操場就是孩子們所有活動的場地。這里僅有不到20人的教職人員,所有老師都要教幾門學(xué)科,甚至有些都是他們很多年沒有教學(xué)過的科目。因為都是孩子,我們很快就熟絡(luò)起來,他們七嘴八舍地詢問著我們的學(xué)校、我們的老師和課程,特別讓他們感興趣的是從沒見識過的外教課、選修課……。從他們羨慕的'眼神里,我感到深深的遺憾,要是能帶他們?nèi)ジ惺芟挛覀兊恼n堂該多好?哪怕只有一次。
就在不久前,一則新聞吸引了我——拓維集團(tuán)開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育+精準(zhǔn)扶貧”的消息,一邊是來自全國的名師,一邊是湖南及新疆貧困地區(qū)的孩子,相隔千里的他們卻通過互聯(lián)網(wǎng),共享一個課堂,城鄉(xiāng)孩子擁有了平等接受教育的機(jī)會。這一創(chuàng)新,將給貧困地區(qū)的孩子帶來多少機(jī)會啊!
這一切都要歸功于互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)新,目前互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)在很多城市推廣和運用,如網(wǎng)絡(luò)課堂、在線作業(yè)等,在線教育產(chǎn)品通過互聯(lián)網(wǎng)加速了信息傳播和共享的可能,改變了時間與空間,悄然改變著我們的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法,我們是幸運兒,正享受著教育創(chuàng)新帶來的便利。但比我們更需要它們的卻是貧困地區(qū)的孩子們,讓他們也感受互聯(lián)網(wǎng)教育,享受更多的教育資源,教育創(chuàng)新將更有價值和意義。
可以想象,在不久的將來,在如拓維集團(tuán)這樣的愛心企業(yè)支持下、在來自全國各地名師志愿者的幫助下,貧困地區(qū)的孩子們將像我們一樣,與語文老師一起用標(biāo)準(zhǔn)的普通話誦讀經(jīng)典;享受著外教浸潤式的英語,了解各地的風(fēng)土民情,與外教視頻對話;與美術(shù)老師一起鑒賞名畫……
也許幾年后,貧困地區(qū)的孩子們不再想走出大山,而是把各種創(chuàng)新思維帶入大山、改變大山。孩子們因教育創(chuàng)新而改變自己的世界,而他們又將用自己的聰明才智來改變大山、改變世界!
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