關(guān)于成功的作文匯編4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的成功的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的作文 篇1
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——題記
元旦假期前夕，我們才剛得知要上一節(jié)很重要的展評(píng)課，時(shí)間十分緊迫。當(dāng)天放學(xué)前，梅老師便進(jìn)行了全班動(dòng)員，人人都參與到了公開(kāi)課的準(zhǔn)備當(dāng)中。其實(shí)進(jìn)初中起，梅老師就開(kāi)始給我們“開(kāi)小灶”，每天都寫(xiě)“交流本”，在平時(shí)的課堂上總是有意識(shí)地給我們補(bǔ)充寫(xiě)作方面的技巧和運(yùn)用，雖說(shuō)這是第一次以專(zhuān)業(yè)的眼光看待“意象”，其實(shí)“意象”和我們?cè)缫咽抢吓笥蚜恕Ｈ旒倨冢覀冋l(shuí)都沒(méi)有放松。通過(guò)資料收集，素材整理，對(duì)意象有了更加專(zhuān)業(yè)的了解。
周末返校后，我們更是抓緊了每一分每一秒做最后的準(zhǔn)備。“人人參與課堂建設(shè)”，一直是九班的一大特色，這一次，我們以組為單位進(jìn)行展示。返校后，我們抓緊了每一分每一秒，每一小組都是分工明確，有條不紊地做最后的準(zhǔn)備。組長(zhǎng)們作為每一小組的代表，都精心準(zhǔn)備了一份演講稿。通過(guò)組內(nèi)討論，每一分演講稿都是進(jìn)行了逐字的斟酌，反復(fù)考慮，返工多次才出爐的，看似拿在手中只是輕輕一張紙，卻是沉甸甸的。
周二，我們的以“散文意象的鑒賞與運(yùn)用”為主題的公開(kāi)課，取得了很大的成功。老師們稱贊著我們出色的表現(xiàn)，從容的臨場(chǎng)發(fā)揮，并沒(méi)有人注意到背后的故事，但也許這就夠了——努力不會(huì)白費(fèi)。
“你們沒(méi)有什么值得給自己放松的理由。”這桶冷水早在剛得知我們身在“科技班”時(shí)便懸在了我們每個(gè)人的頭頂上。“湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆科技班”，自成立以來(lái)便是光彩奪目。在他人眼中，我們永遠(yuǎn)是上課開(kāi)懷地笑著，下課無(wú)憂地鬧著，知識(shí)快樂(lè)地學(xué)著，成績(jī)輕松地拿著。其實(shí)是只有我們自己知道真像罷了。我們每個(gè)人都明白“成功的花，只為摯誠(chéng)的佼佼者而嬌艷；成功的`花，只為孤獨(dú)的攀登者而芬芳；成功的花，只有用心血和汗水去澆灌 才能接甜美的果實(shí)。”
課，結(jié)束了，就是歷史，付出的，才是收獲的，才是永恒的。
成功的作文 篇2
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
——梁?jiǎn)⒊?/p>
青年自有青年強(qiáng)，眼界寬廣，無(wú)懼四方。他們有著初生牛犢不怕虎的膽識(shí)與魄力，有著超凡脫俗的創(chuàng)意與思辨力，當(dāng)心向投入國(guó)家建設(shè)，棄擲優(yōu)厚的待遇，承擔(dān)國(guó)家發(fā)展大計(jì)，那么可以說(shuō)，你們培養(yǎng)了優(yōu)秀的下一代，你們是最成功的。
當(dāng)他們從事艱苦行業(yè)，你們必會(huì)為此反對(duì)。相信努力拼搏出的前程不應(yīng)傾注于此，志當(dāng)存高遠(yuǎn)才是其人生航標(biāo)，你們?cè)谝獾模皇呛⒆拥某煽?jī)，艱苦奮斗后更孕育出孩子的一顆愛(ài)國(guó)赤子心。功利不該伴其身，瓢酒足以慰風(fēng)塵。這是一種家國(guó)情懷，一種高處不勝寒的自命不凡，更是一種對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命與挑戰(zhàn)，以國(guó)為光鑄就國(guó)家棟梁。他們懂得“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟廣遠(yuǎn);懂得了“受命于敗軍之際，奉命于危難之間”的勇于承擔(dān);更懂得了“舍小家顧大家”的高潔傲岸。時(shí)代在他們身上刻下了一道金色的烙印，必將凝練成打開(kāi)未來(lái)殿堂的金鑰。
青年理應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，是“男兒何不帶吳鉤?收取關(guān)山五十州。”的抱負(fù);是“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的傲骨;更是“家事，國(guó)事，事事關(guān)心”的意識(shí)。也許方其欣于所志，暫得于己，也會(huì)不知功名為何物吧!身為父母，你們應(yīng)理解更應(yīng)相信青年的信念永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的動(dòng)力。
你們承認(rèn)“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”在現(xiàn)實(shí)的意義，你們也務(wù)必要明白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的愁苦，對(duì)于你們的孩子，他們心中的意便為與家國(guó)相聯(lián)系，也許與時(shí)間為敵，此意也未必會(huì)有更替。
進(jìn)來(lái)報(bào)考大多依賴大數(shù)據(jù)處理，一批批考生特別是高分考生的游移不絕，加之以高校的世外高招，使考生畢業(yè)后迷失方向。唯有心懷家國(guó)主義的青年方可立于不敗之地。他們深知“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”的教訓(xùn)，深知“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的指導(dǎo)作用，他們是最優(yōu)秀的他們，你們是最優(yōu)秀的父母。
鼓勵(lì)他們吧，“登泰山而小天下”的感慨前必將經(jīng)歷深思熟慮，他們更需要的是你們的支持與贊許，不以功名累此生，與家國(guó)相連，正與不以好惡論斷之一般，他們的執(zhí)著與堅(jiān)持是你們的豐碩果實(shí)。
少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐鳴呃。且不計(jì)功名，無(wú)問(wèn)西東，只求前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
他們的夢(mèng)想帶他們起航!
成功的作文 篇3
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都經(jīng)歷過(guò)嘗試，雖然難免有失敗，但也有成功的時(shí)候。我們要勇于嘗試，敢于嘗試。
上幼兒園小班時(shí)，老師問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：拼音里有一個(gè)拼音，它是特殊音節(jié)，請(qǐng)問(wèn)這是哪個(gè)拼音？因?yàn)槲仪耙惶祛A(yù)習(xí)過(guò)，我知道是“er”，所以我勇敢地舉起了手，我說(shuō)完后，老師鼓起了掌。我嘗試了，我成功了。
小學(xué)一年級(jí)，我來(lái)到人民廣場(chǎng)，看見(jiàn)許多滑旱冰的和滑輪板的。我想讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)，但怕媽媽不讓?zhuān)砸恢辈桓覇?wèn)。知道前幾個(gè)星期，我才向媽媽提出，媽媽欣然答應(yīng)了，不久就買(mǎi)下了，而且我非常喜歡。我嘗試了，我收獲了。
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件事。一天，某公司的總經(jīng)理讓大家不要進(jìn)8號(hào)房間，可新來(lái)的一個(gè)小伙子偏要進(jìn)，他進(jìn)去了，里面只有一張紙條，上面寫(xiě)著：把這張紙條交給總經(jīng)理。小伙子去找總經(jīng)理，結(jié)果他被任命為銷(xiāo)售部經(jīng)理。他嘗試，他也成功了。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)，走向成功吧。
成功的作文 篇4
成功之前是什么？用一句千古名言來(lái)說(shuō)就是：失敗是成功之母。 偉大的音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰，這難道算是生命中的失敗嗎？可是如果他從此一蹶不振，又怎會(huì)創(chuàng)出《命運(yùn)交響曲》及在生命將到終點(diǎn)時(shí)寫(xiě)的《歡樂(lè)頌》為生命畫(huà)上圓滿句號(hào)？
被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”的發(fā)明家愛(ài)迪生，他曾因試制一種新的蓄電池而失敗了八千次。可是如果他放棄了這項(xiàng)即將成功的實(shí)驗(yàn)，新蓄電池又怎會(huì)問(wèn)世;如果不是他“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”的信念他又怎會(huì)發(fā)明一千多種成果，又怎會(huì)平均每三天就有一項(xiàng)發(fā)明呢？ 舉世聞名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，他曾經(jīng)被老師稱為笨孩子，可是如果他從此放棄，他還會(huì)提出相對(duì)論和質(zhì)能關(guān)系嗎？他還會(huì)建立靜態(tài)有限無(wú)邊的自洽的動(dòng)力學(xué)宇宙模型嗎？這也是因?yàn)樗男拍睢?在成功背后往往就是無(wú)數(shù)次的失敗，最重要的就是失敗后仍堅(jiān)定的信念。成功永遠(yuǎn)只垂青于經(jīng)得起考驗(yàn)的人，經(jīng)不起考驗(yàn)的人往往之差成功一步，與他擦肩而過(guò)。
失敗和信念是成功的必要條件，失敗愈多成功的果子愈豐厚。所以成功永遠(yuǎn)只=無(wú)數(shù)次的失敗+堅(jiān)定的信念。
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