感受的作文大全[6篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的感受的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感受的作文 篇1

　　今天，我們迎來的第一個紅五月歌詠比賽。同學們都懷著盈盈笑臉和激動的心情來到操場上等待開始。所有的班級都聚集在操場上，我環顧了一下，發現我們班的道具是準備的這么齊全，緊張的心情仿佛因這一時驕傲而沖散。一切都是那么井然有序，唯一美中不足的就是今天下著蒙蒙細雨。盡管天氣有些涼，盡管出場順序靠后，但這些并不能阻擋同學們的熱情。

　　為了這次活動，我們努力練習了一周的時間，排練時的種種場面以及歌聲的旋律，現在還在我的耳邊徘徊。我們一遍遍的練習，一遍遍的美化和提高，都是為了能把我班的風采展現得更精彩。一想到這些，心中有一股力一直在為我助力，不管怎樣都不能辜負我們的努力。臺上在一班班的表演，我觀察著，每個班都有自己的特色，盡管可能同歌，但卻絲毫不遜色。見每個班都全力以赴，我們班更不能落下，而是要做的'更好。

　　到了我們班，站在評委以及全部同學的面前，我看到了他們臉上的微笑和期待的面容，頓時不在那么緊張了，而是想要把自己趕快的展現出來，讓他們贊嘆與驚喜。熟悉的旋律飄入我的耳簾，我不斷的在心里為自己加油。伴隨著歡快的音樂聲跳起舞來，每個動作都如此的自如，我發自內心的笑了，并不是刻板的微笑，而是真的。我感受到了歌聲的魅力與意義，看到了同學們是那么的努力，而我們的表演又是十分出彩。我能聽到同學們的聲音，那自信高昂的聲音。我感覺是在心里打開了一扇門，帶我領略了付出后的回報，和努力后的成功。我的心里很自豪，我認為我們表演的很成功，每個同學都很賣力，評委們也像我們投來贊許的目光和熱烈的掌聲。

　　我很激動，為有這次表演機會；很快樂，為這有意義的活動；很自豪，為這次成功的展現光彩。盡管并沒有十分完美，但這預示著我們還有進步的空間，還能把它展現的更好。

感受的作文 篇2

　　星期天，我做完了數學、英語作業后，只剩下作文沒寫了，我正想休息一會兒，這是，我看見了母親正在拖地。我便對母親說："母親，我來幫你干吧！"我接過母親手中的拖把，開始拖地。

　　才開始，我拖第一個屋時，感覺很好，一點都不累。當我拖到第三個屋時，我感到腰酸背痛，已沒有拖第一個屋時感覺好了，慢慢地，我只能拖一段時間，休息一小會兒

　　我想：母親天天都要做飯、洗碗、拖地、洗衣服......難道母親就不累嗎？母親不光干家務，還要接送我上學。還要關注我的'學習......母親真是太辛苦了。

　　平時，我應盡量幫助母親做一些力所能及的事情，好好學習，讓母親少為我操點心。

感受的作文 篇3

　　大自然不僅僅是我們人類的家園，也是各種動物的棲息之地，大自然充滿了勃勃生機，聽，大自然之聲，幽婉動聽，韻味悠長。看，大自然之美，風光秀麗，美景如畫，令人心曠神怡。

　　大自然之聲，鬼斧神工的大自然編奏了許多動聽的樂曲。清幽的山澗鳥鳴之聲，山泉的潺潺流水之聲，微風吹過葉子搖曳之聲。天然的音色是任何世界名曲都無法相提并論的，聆聽那美妙的樂曲，是人生莫大的.享受。

　　大自然之美，巧奪天工大自然創造了許多美景。讓我們站在開滿鮮花的大草原，感受草原的寬廣，呼吸青草的芳香，當風兒輕輕偷吻你的臉時，一切不快都隨風而逝，忘記煩惱，領略這份只有藍天白云的世外桃源的清靜。這，就是大自然給予我們最好的禮物！

　　我們在享受著大自然給予我們的珍貴的禮物，因為你，讓我們生活變得精彩，因為你，讓我們的生活平添了許多浪漫，因為你，讓人與人之間變得更加溫暖。

　　朋友們，讓我們一起熱愛大自然，保護大自然吧！還大自然一片寧靜，還大自然一片美麗，還大自然一片燦爛，因為這是我們的家！

感受的作文 篇4

　　過完了寒假，就開學了。開學后，我的感受十分多。

　　一天，我在教室里做作業。老師走過來，說讓我把照片外做個相框。這可把我難住了，怎么做呢？我想了半天也沒想出來。我看到了一張紙，心里冒了個念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說干就干，我拿出了一張紙。相框邊得有點顏色吧，可沒有水彩筆呀。我心里像火燒的螞蟻急得團團轉。我想：借同學的吧，可同學都沒在，怎么辦呢？如果不借同學的'也就辦不成事了，可怎么好呢？這時張玉蓮來了，我像找到“救星”一樣，迫不及待的就去問了她有沒有水彩筆，可她告訴我沒有帶來。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說話。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。

　　當時，我幾乎沒考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細地涂完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來了。可沒有剪刀。我知道漆山有，也沒考慮就拿過來用了。

　　該上課了。我這時才想起來，如果他們知道我借了東西，并沒打招呼，可能會責怪我。時間也來不及了。他們回來了。我想：如果不說，那別人知道了，我在他們心目中的形象就會改變；如果說了，可能他們就會責怪我……最后，我向他們說明了情況。他們原諒了我。我想：自己以前心胸狹窄，可他們……

　　開學這些日子中，我感受到了同學們的大度和和諧。我想：正是因為有這個和諧，我們的生活才會更美好！

感受的作文 篇5

　　在一個很熱很熱的夜晚，

　　我從夢中醒來，

　　媽媽正給我扇著扇子，

　　汗水卻濕透了她的衣裳。

　　啊！媽媽的愛是清涼的風。

　　在一個很冷很冷的雨天，

　　媽媽到學校接我，

　　一把傘遮在我的頭頂，

　　雨水卻打在媽媽的身上。

　　啊！媽媽的'愛是遮雨的傘。

　　有一回我病了，

　　媽媽抱我去醫院，

　　摸著我很燙很燙的額頭，

　　媽媽著急地哭了。

　　啊!媽媽的愛是滴答的淚。

　　有一天我考試作弊了，

　　對媽媽說了謊，

　　媽媽的批評使我臉紅，

　　我不敢抬頭看她的眼睛。

　　啊！媽媽的愛是責備的目光。

　　……

　　哦!

　　我知道了，

　　媽媽的愛無處不在，

　　她的愛就在那點點滴滴的小事里。

感受的作文 篇6

　　我常常想，幸福就是這么虛無縹緲的吧，等到失去的時候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。

　　——題記

　　最近特別容易想到幸福這個詞，或許我從沒理解過幸福的含義，對它的理解也只停留在有愛，有心，有快樂，就會有幸福。但是我忘了，幸福是一種感受，而不是一種體現，快樂永遠不會和幸福畫上等號。

　　one

　　“孩子們，你們幸福嗎？”“幸福。”那時的我們不懂得幸福的含義，只知道，我們現在的快樂就是來源于老師說的幸福，我們無憂無慮的承歡在父母膝下，父母的愛，便是我們最大的幸福。那時，快樂等于幸福。

　　“所以，大家要把這份幸福保存起來啊，等到不幸福的'時候，翻出來感受一下，就算不能再次獲得幸福，也可以對自己說我幸福過了。”似懂非懂的我們記住了老師對我們的第一次情感教育——對于幸福的銘記。

　　two

　　“同學們，你們幸福嗎？”看著老師遲疑的目光向我掃來，我沉默了，我不快樂，是因為我只能看到本質的東西，并不代表我不幸福。

　　“幸福。”大家爭搶著回答。“老師，我也很幸福。”我站起來“和這么多幸福的人在一起我怎么會不幸福。”只是有些不快樂罷了。其實，不快樂并不等于不幸福。

　　“大家都這么幸福，所以說幸福是很容易得到的啊，大家一定要幸福啊，沒有幸福就什么也感受不到了，那么世界該多么無情。”那次老師苦口婆心的教導——對于幸福的重要。

　　后記

　　現在的我，不快樂可以裝作快樂，不幸福卻無法裝作幸福。

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