【精選】感受作文匯編七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的感受作文7篇，希望對大家有所幫助。
感受作文 篇1
今天我當上了一天的老師，有著非同凡響的感受。
早讀下課后，林老師叫我去找數學老師借小蜜蜂（擴音器）我去找數學老師借來，同學們像見到稀奇珍寶似得，朝我這兒湊來，同學們仔細打量著這個東西。嘉欣熱情地幫我把小蜜蜂帶上去，并幫我調好音量，我沾沾自喜地說了幾句話試試，感覺真不錯。
鈴鈴鈴上課了，我緊張得心驚肉跳、不知所措，待會兒要怎嘛和同學交流，要請哪一位同學起來發言，要先講生字還是先講詞，要我現在可是一個頭三個大啊！姚子恒響亮地喊了一聲：起立，立正，站好，向老師問好！老師好同學們異口同聲地說。我開始漸漸進入角色了，我用正常的語氣柔和地說了一聲：同學們好。這嘛隆重的氣氛，使我沉浸當中，我仿佛自己成了萬人之上的皇帝，下面的同學都是大臣，他們正在說：吾王萬歲萬萬歲！而我就平平淡淡地說了一句：各位免禮。這種感覺是一種說不出來的爽，如同是做美夢一般，不不，這比做美夢還要舒服。我不在緊張，這個人隨心所欲，感覺自己真的成了老師，高興得快飛上天了。但過了不久，我發現我已經沒有任何問題能提問同學們了，就算有一兩個問題，也沒什么同學要舉手發言了，我一見坐在講臺桌對面的林老師瞬間如夢初醒，我愣愣地望著林老師，心里想著：如果林老師沒有站在講臺桌對面看著我們，那會怎樣，同學們還會不會在意我說的話。我的頭腦完全可以想象那個亂了套的教師是怎樣的，我當時肯定會被他們當做空氣無視的我現在又緊張了起來，就像熱鍋上的螞蟻，昨天晚上備課的內容一下子就全講完了，當我看見一兩個同學在做小動作是，我就有了想懲罰他們的沖動，你這么不尊重‘老師’，憑什么還要這么大費周章地教你們這么多道理與知識，，如果你自己不想學習教再多的東西你也學不進去。我在心理暗想著。此時，林老師走前門那兒，做了一個叫我過去的.手勢，我走過去，林老師說你把生字講一下，這些生字比較容易錯。我耐心地教完生字，布置完作業。回到了座位上，整個人輕松了許多，可一到放學，讓我頭疼的事情來了，體驗當老師，免不了要改作業的，老師說組長們收過來的作業都得改，天啊！五十幾個人，我怎嘛改得來，雖然老師又叫子緣幫忙，但只有我們兩個還是忙不過來，我的腦袋里像是有千萬條長線纏繞在一起似的，解都解不開，頭被這些煩人的作業壓得抬不起來，好在中午一些熱心的同學來幫我改了一些練習冊，不然我還真忙不過來。
這個老師說難當也不難當，說好當也不好當，但我感覺自己還是擔任不起來，但我相信總有一天，我也能當一個真真正正的老師！
感受作文 篇2
清晨，在做美夢的我不禁盼起新一天的開始，也許今天又是一場學習戰，狂做習題？也許今天又是一次大掃除，拼命打掃？事實上夢中的藍天已經在向我預示著今天將使我難以忘記。我要等待這一天。
一陣呼喚聲攪了我的好夢。媽媽一下子把我從床上拉下來，催著我做穿衣洗臉等一系列必做的事情，就拉著我出了門。如此閃電般的速度使我有些困惑：媽媽怎么那么急？
路上，我說：“今天怎么了？” “元宵節到了呀！”我慢慢的說：“元…宵…這字眼好像聽過。”“唉，你呀，你可是中國人呀！連元宵節都忘了！元宵節吃湯圓！”我一聽到“湯圓”兩個字，記起了今天是啥日子，不禁笑了。
媽媽無愧是美食主義者。我本以為在樓下超市買兩包龍風湯圓就行了，但萬萬沒有想到媽媽拖著我換了兩部車，步行一小時，才到了媽媽想到的地方——美新店。據媽媽說這家店的歷史得從她小時侯開始。在那時媽媽才十歲，她家與這家店的距離不到一千米，所以她常來這家店吃包子之類的點心。今天我來到店門前實在是榮幸。媽媽倒是悶悶不樂，她說：“買湯圓的人太多了！”我定睛一看，人們的隊伍像龍一樣長，而那些包湯圓的阿姨即使一定會把所有面料包成湯圓也不能讓所有人滿載而歸。我對媽媽說：“為什么要買現成湯圓呢？”媽媽一皺眉：“不就是元宵嗎？買現成的就夠煩了，還要包？”媽媽為了消磨時間一會兒翻背包，一會兒發手機短信，一會兒看看進展如何……過了半小時后媽媽吃夠了苦頭，買了剛揉好的糯米粉和芝麻帶我回家包湯圓去了。
一到家我和媽媽便迫不及待地分工干活。我負責搓芝麻餡——把所有的餡做成小圓球。媽媽則把芝麻球包入糯米粉里。開始我也不好意思：芝麻球大大小小，讓媽媽手足無措。緊接著我的手藝慢慢提高，可媽媽卻急了：她發現糯米粉像膠水一樣粘，一些糯米粉粘在她手上去不掉。無奈，只好加上些粉后再包。
晚上，嘗著自己的`“戰利品”，我對湯圓的味道贊不絕口，而家里的其他人覺得太淡了。不過我知道我的舌頭可沒出問題，只是我明白這一個個湯圓都經過我的雙手才制造出了特殊的美味。
感受作文 篇3
世界饋贈給我們豐富的色彩，因為這些色彩，即使不考慮身邊地人和事，生活也是令人滿足而期待的。
這些色彩融入我們的日常生活中，觸目是繁多的色調，似乎如此平凡常見，沒什么特別的意味。在從前的我看來，也是這樣，可在有些人看來，絕非如此。
去剛剛搬入新家的親戚做客，只是想去看看新家裝飾的如何。簡單地布局，干凈的白色調，還透著剛剛裝修完的的新意。幾轉便看完了，我也不知道親戚們說著的評價詞，意興闌珊的看窗外陰沉地天空。阿姨應是看到了我的無趣，拉開陽臺門將我帶進去，視野便被大片大片綠色占領。我驚訝地看到陽臺上布滿各種盆栽，深淺不一的綠層層疊疊鋪開，一派雅致。她微笑著：“本來想種樹，沒地方，但家里總改有些新意。你看，這些顏色將屋子都襯的'漂亮。”確實，這幾抹濃綠新綠遮掩了屋內有些拘謹的格調，連經過的風都捎帶上了清新。那時對阿姨的話似懂非懂，整個心都沉浸在滿臺的綠色里。
漸漸對色彩持以好奇的欣賞態度。在收拾書架時，有意的根據書脊的顏色排列。有時是由深到淺，給視覺舒適地感受；有時是深淺交織，讓不起眼的角落也亮麗起來。平凡的書架。也流露出一種怡然的姿態。
色彩給人以不同的奇特感受，使人沉靜，使人輕松，給予流水般的清涼，給予秋日般的溫暖。時間久了，一些色彩在我眼里也代表了特定的事物。屋里淺綠的墻紙，似乎便充滿著植物的生命氣息，窗前淡褐色的窗簾，似乎也雕琢出了樹紋的起伏。在桌子上放一枝海棠，那緋紅便將春色引進家門。
“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”這些色彩賦予了秋菊新的美意；“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”這些色調繪出晴空落照、云奇月朗的風景畫。靜下心后去感受色彩攜帶的或柔和，或熱烈的情懷，總能收獲一捧別樣的心情。
在色彩鋪就的路徑中，我行走著，向著瑰麗地遠方。
感受作文 篇4
前幾天，我參加了百佳少先隊員在學校的評選活動，其中有一項是一分鐘演講，主要是個人介紹。
5月26日上午9點鐘，在學校的舞蹈教室，一二年級同學先開始了評選比賽。選手們都一個一個登臺面對評委，把自己的'情況簡單地介紹了一下。不大一會兒，輪到我了。面對評委，我略有點激動和不安，但很快，我把幾天準備的個人介紹講了一遍，我感覺講的還可以。
為了這一分鐘，我準備了一周的時間，每天下午放學回家，我都要面對爸爸媽媽講幾遍，演講的內容我和爸爸媽媽老師也修改了好多次，上臺的表情和動作媽媽爸爸也給我講了很多遍。甚至比賽那天，媽媽為我穿什么衣服也花了一段時間。為了這一分鐘，我們花了比一分鐘多幾百倍的時間。
一分鐘真的很短，但一分鐘有時卻又很長。我真的感受到了一分鐘。
感受作文 篇5
繽紛五彩的暑假，充滿著無限的樂趣。這個暑假，媽媽、姨媽帶著弟弟和我到溫江國色天香的水上世界玩。 我們選擇了一天相當熱的天氣，徒步走在步行街上，不久，我們來到了水上世界的入口，可見那是大排長龍，大家都頂著烈日，在那里觀看開場表演，三個黑人在那里狂歡著，看著看著更讓我對水上世界的神秘感充滿幻想，雖然，我還站在外面觀看節目，可我的心早已飛到游泳池里了，終于，表演結束了，我們飛奔到了游泳池，換上漂亮的游泳衣，熱鬧非凡的景象盡收眼底，啊，這里簡直就是水上歡樂谷嘛，什么設施應有盡有，看的我眼花繚亂。
來到游泳池，我們租了一條船，船輕飄飄的，輕的我一個人能扛起來，因為它不是一般的船，是一條浮艇。 我坐在船上，時不時掉到水里，突然，旁邊出現了十二生肖石像，雕塑的惟妙惟俏，看著看著，一股激流從石像嘴里噴了出來，水噴在身上，冰涼冰涼的，象是從雪山上融化的水，別提有多涼快了，冰的媽媽的腳都抽筋了。 坐了船，我們來到沖浪池沖浪，那里真是人山人海，池中央看不到水，只看到游客穿著的救生衣，橘黃色的一片，遠遠望去，就象是在一口大鍋里下餃子了。我迫不及待的來到池中央，等待巨浪的到來，隨著大家的吼聲：5、4、3、2、1，一股巨浪象是一個調皮的孩子，從家里奔了出來，第一浪最高，然后一浪矮過一浪，人墻隨著浪花向我們涌了過來，整個人幾乎都要被淹沒，一朵朵浪花濺在我身上，變成了小水滴融進了游泳池里。
突然，天邊劃過一道金燦燦的閃電，象一條金蛇舞動著尾巴，來到人間，金蛇的到來引來雷公、雨神和風婆婆，四神一起合作，讓人間狂風暴雨雷電交加，頓時，人群沸騰了，大家紛紛散去，拼命往出口擠，我也隨著人群往出口奔去找媽媽，可找了兩個出口，都不見媽媽的身影，我急了，害怕了，怎么辦，于是鼓著勇氣繼續找，終于找到第三個出口，看到了媽媽的蹤跡，她站在一塊大石頭旁邊，焦急的東張西望，似乎也在尋找我的蹤影，此刻，我放心了，象是抓住了救命稻草，媽媽一把把我擁入懷抱中，感覺好溫暖好溫暖。
媽媽拉著我的手，任憑狂風暴雨打在身上，跟隨著人群向更衣室跑去，我們急匆匆換好衣服，穿上雨衣，撐起雨傘，全副武裝，準備去接在一大傘下躲雨的姨媽和弟弟，我們淌過水路，水已經沒過腳踝，我們艱難的在水路中行走，由于水的阻力很大，媽媽不小心把鞋帶給弄斷了，沒有辦法，只能脫了鞋子赤腳行走，我們走過的路沒有其他聲音，只能聽到嘩啦嘩啦的`下雨聲，轟隆轟隆的雷聲，我的心象小兔子一樣直跳，終于在我和媽媽的努力下，我們成功接到了姨媽和弟弟，我們四個人共撐一把雨傘，雨水打在身上，涼涼的，但是我們心是暖暖的，大家團結一心淌過水路，走到了安全地段，脫離了危險，等待車子的到來。 雨下著下著，不知道什么時候能停，從這件事，讓我體會到團結一心的意義，更體會到了偉大的母愛。
感受作文 篇6
我們身邊的風景有許多。
果樹的風景，是碩果累累的。里面有紅彤彤的蘋果，像一張張小朋友的臉蛋。深紅的柿子，像一個個小燈籠。黃澄澄的香蕉，像一個個在湖上的小船……各種各樣的水果要多少就有多少！
天空中的風景，是美麗的`。早晨，天空中太陽升起，一只只小鳥自由自在地飛翔，一只只大雁排著“人”字型的隊伍向南飛去，一只只老鷹也正在天空尋找獵物。一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，一會兒在花叢中采蜜，一會兒在天空飛舞。
花園的風景，是五顏六色的。里面有各種各樣的菊花，也有害羞草，你輕輕一摸它，它就像烏龜一樣往里縮。也有美麗的梅花，在冰冷的冬天也是那么美麗而又那么動人，真是讓人贊嘆不已啊！
四季的風景，是變幻無窮的。春暖花開的春天，鳥語花香，就是好！到了炎熱的夏天，早晨是暖和的，到了中午，就熱的要人命，恨不得一直待在家里。到了夜晚，知了叫了，我們睡了，頓時安靜了。涼爽的秋天，我們在外面怎么玩，都不會覺得冷或熱。冬天，梅花開，下雪了，外面冷乎乎的，我們都很想在床上睡覺。
我們身邊的風景還有許許多多，它需要我們用心去觀察、感受。
感受作文 篇7
孤獨的滋味不好受，誰也不想要，它卻偏偏來找我。因為孤獨來了，所以我丟掉了原來那份無憂無慮的快樂。
那天我發燒，渾身酸痛，暈乎乎的。那天，我沒去上操。也許從這一刻開始，孤獨慢慢逼近我。出了操場后，她沒理我，只是用肩碰了我一下，走在前面。那天是20xx年的最后一天，朋友，你可千萬別在這一天離開我啊！20xx年要有一個好的結尾，20xx年要有一個好的開頭。不是說好了嗎？我們要共同堅守這份友情……下一節是體育，我一直提心吊膽，怕她會拋棄我。果然不出我所料，她跑來，對我拋下冷冷的兩個字，又跑開了。
晚上我回家，跟姥姥姥爺打了聲招呼，就趴在床上哭。直到妹妹找我玩。我自然沒心情理她。我問她：“你有沒有最好的'朋友？”“有。”“你失去過朋友嗎？”“嗯。當時我很寂寞，很難受，不過我們現在又好了。”她笑。她要給我講她和她朋友的故事，被我拒絕了，我怕我會嫉妒，她有那份快樂，而我沒有。她覺得這樣能讓我快樂，我知道，這樣會讓我更感孤獨。
放完假回學校，她依然不理我，我給她寫了一封信，不知道我的語氣是否太重。她會怪我，會傷心，還是有一點點后悔？或者因為這封信，我們的快樂會成為歷史？
就這樣過了一個周，我沒有主動找她，她自然也沒理我，能對我冷言冷語幾句，已是萬幸。
就這一個周，很短，是眼淚沖走了時間；也很長，是孤獨拖下了時間。孤獨的一個周，我們的友情陷入僵局，直到一天中午的一場大雪，我們又恢復了，又快樂了。
“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”《朋友》響起，朋友想起，朋友，為了友情，為了那份無拘無束的快樂，堅守。
孤獨，走吧，快樂，來吧。
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