感受的作文匯編15篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的感受的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文1
放寒假了，我早早寫完了寒假作業，在家里閑得無聊，就像在一個大蒸籠里，快悶死了。爸爸看我這樣，決定明天在我去釣魚，今晚我們準備好釣魚的用具后，早早入睡，期待著明天的釣魚。第二天，爸爸帶我去一泓深潭水邊釣魚。釣了一會兒，收獲不是太大，幾乎都是些小魚，我有些泄氣了，開始左看右看。“咦，那個漁夫怎么再潭邊上釣魚啊？？哪兒可是一個水流湍急的河段。”我看到漁夫后問爸爸。“不知道啊，你去問問他唄。”爸爸也不知道。我便獨自一人走向漁夫，“伯伯，您為什么在這里釣魚啊？這里水流那么湍急，魚能留住嗎？”漁夫說：“當然不能了。”“那您為什么還在這兒釣魚呢？”他笑笑，什么也沒說，就指著他的魚簍。我順著他的手望去，里面一條條魚又肥又大，還在里面跳著舞。我一下子愣住了，那個地段可是水流最湍急的啊。漁夫向我解釋道：“風平浪靜的地方只適合小魚生長，因為那兒微薄的氧氣已足夠給他們呼吸，可大魚不一樣，潭水里那些氧氣根本不足以讓它們呼吸，只有在風大浪大的地方才有10，我的鬧鐘把我給鬧醒了。過了十分鐘，我才微微睜開眼睛（千萬不要打120，我沒昏迷，只是困了，請原諒）。我起床，穿衣，洗臉、漱口，接著吃完早餐（小籠包、餃子和豆漿）就跟著爸爸出發了。我和爸爸來到了池塘，池塘里平靜得像一面大玉鏡。我和爸爸坐到池塘邊的石頭上。我們各自拿出一條魚竿，把魚餌放在魚鉤上，然后把長長的線放進池塘。就這樣，魚餌的第一次“誘魚旅行”就開始了。我和爸爸耐心地等等著。過了一會，我不耐煩了，便拿起魚釣看一下，想不到魚鉤上空空如也，連只蝦米都不上鉤。我又把魚鉤放進水里，一會又把魚鉤拿上來看一下，就這樣反反復復，竟然連一條魚都鉤不到。時間箭一般地過去了，可是我拿起魚鉤一看，還是沒有任何的“獵物”。我看看爸爸，他已經釣了大半桶了，而我的桶卻空空如也。我對這些魚兒簡直是“恨之入骨”。心想：魚兒啊魚兒，你再不上我的釣，小心以后我“報復”你。爸爸看了看我的桶，笑嘻嘻地說：“你以為魚會飛進你那里嗎？不可能的，釣魚要有耐心，不然是釣不到魚的。”聽完爸爸的話，我心里暗暗地罵自己：真是的，如果像我這樣的話，練三年釣不了一只蝦米。我開始學爸爸的樣子專心釣魚，果然釣到了很多魚，和爸爸釣的差不多了。經過這件事，我明白了兩個道理：一個是“失敗是成功之母”，一個是“只要專心，什么事都可以做好。”
感受的作文2
春節是一年中最熱鬧的節日。大年初一，人們便開始走親訪友，互相拜年。愛湊熱鬧的我當然也不例外。不過今年，我可是呆在家里安安穩穩地坐在電腦前來拜年。你猜猜看是怎么回事。
說道拜年，我第一個想到的便是王老師可。一二年級時，我的學習成績平平，在學習上缺乏足夠的信心。升到三年級，換王老師來教我們，他引導我們帶著快樂的心情去讀書、寫作文。當我取得一點點進步，王老師就熱情地給予鼓勵，漸漸地我看見進步的希望，我的語文成績也蒸蒸日上，上學期還考91分呢！“嗒嗒嗒”我的手指在在鍵盤上跳躍一陣子，一行漢字就顯示在電腦屏幕上：
王老師：
祝你新年快樂，桃李滿天下！
學生：周楊
光幾個漢字，似乎有點單調，想到這兒，我又精心挑選可一張電子賀卡。這張賀卡背景呈熱烈歡快的大紅色，畫面上一隊可愛的金童玉女各持一副對聯，伴隨著喜氣洋洋的音樂一搖一晃地向人們拜年。“啪”一計回車鍵，我給老師的新年祝福通過網絡飛出去，我也欣慰地舒一口氣。
接下來該給我的“死黨”呂悅拜年。呂悅長得小巧靈瓏，外號“小月亮”，她性格活潑，說起話來嘰嘰喳喳，是“同甘共苦”的好姐妹。給她拜年可不象給老師發“伊妹兒”那么緊張。我開門見山地寫幾句：
小月亮：
猴年發財，紅包拿來。笑口常開，笑死活該。呵呵，開個玩笑。祝你新年快樂，學習進步！
你的小綿羊
呂悅平時最喜歡卡通畫，對，在加上一張“小魔女”的圖片，她開一定會開心的。于是我選一張小魔女在月光下揮舞寶劍歡呼勝利的小圖片，附在上面的文字后，一切搞定，我這才滿意地按一下“確定”鍵。
送去呂悅的新年祝福，我又給遠在加拿大攻讀博士學位的張叔叔和在北京上大學的玲玲表姐各發一封新年“伊妹兒”。
看，我足不出戶，操縱著“小老鼠”就拜完年，怎么樣，你明白吧。現在的電腦不僅可
以發送賀卡，還可以通過互聯網打可視電話，和遠在異國他鄉的親朋好友“面對面”地談心。
我想，隨著社會的進步，科技的發展，我們的明天會更美好！
感受的作文3
開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新教師，又可以聽見同學們朗朗的'讀書聲和清脆的上課鈴聲。
剛開始和新同桌坐很不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之后，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。
教師各有各的不同，語文教師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語教師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流啊；數學教師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。
五年級四班的同學被分到不同的班里，雖然有點不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。俗話說的好，“天下沒有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學和新朋友。在六年級二班里我認識了一些新朋友，她
（他）們都很棒，學習好、樂于幫助別人，活潑、可愛。
學校好像沒有什么改變，只是來了許多新朋友和學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在學校玩耍、讀書，小朋友們都很高興。我想小朋友們應該適應了在學校的每一分每一秒。
在學校我特別高興。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。
一上學，就很想放假。但是一放假，就很懷念上學的那段有趣的生活。我至今都沒弄清楚這是什么原因，難道是我太喜歡學校了嗎？
寒假只有將近三十天，我覺得它好漫長。做完老師布置的作業后，我就成了“無業游民”，整天就看看書，上上網，和同學們聊聊天。不過我一見到同學們發過來的話，就馬上來了精神。“做完作業了嗎？”“新年快樂！”“春節你在
哪兒過的？”一句句溫暖問候，讓我回憶起和他們在一起的校園生活，真的好有趣，好快樂。
在學校，男孩子最愛調皮搗蛋，可他們偏偏就不是我們女孩子的對手。有時他們故意挑起“戰爭”，碰你一下，或說幾句令你生氣的話。這時你就會故意生氣，狠狠地掐他一把，意義性地打他幾下，直到他向你求饒。可你不會生氣，只
會笑嘻嘻地又跟他和好。這不就是同學之間有意思的事嗎？
六年級了，我們就要各分東西了，我非常珍惜這最后的一個學期。不知不覺，我們就一同在教室里度過了六個春夏秋冬，一起讀書寫字，一起嬉戲打鬧。就在這種有趣的時光里，我們就要分開，真的不舍得。新學期就要開學了，我想我
們之間會增添不少友誼、關心、鼓勵。
開學了，和同學們見面了，我們會更加珍惜這段美好的時光。
感受的作文4
緊張的學習生活結束了，我們迎來了一個愉快的暑假。今年，我準備過一個快樂而有意義的暑假：假期里，我除了完成暑假作業之外，還繼續學習我喜愛的畫畫；另外，我還打算學打羽毛球和游泳呢！我就給大伙介紹一下吧。
媽媽給我報的是兒童畫高級班。班里有兩位老師：教手工的女老師很溫柔；教畫畫的男老師很嚴厲。我們的畫畫班可熱鬧啦，大家都很努力地學著畫好多新的景物：有動物、植物、還有人物故事呢；手工老師還教我們各種各樣手工制作，我最得意的就是學做了一雙紙拖鞋：綠油油的草地上一雙用五顏六色的紙帶做成的小拖鞋正在行走呢，可漂亮啦！我的畫畫生活是不是很有意思呢？
每當到別人的羽毛球騰空飛躍時，我就情不自禁地想學打羽毛球，今年，我的愿望終于變成現實了。每天傍晚，爸爸和我都會拿著媽媽給我新買的羽毛球拍來到小區的廣場上練習打球，開始的時候，我不會發球也不會接球，可著急啦，爸爸就不停地安慰和鼓勵我，經過一個晚上的練習，我終于學會了發球，也能接到爸爸打過來的幾個球了，我的信心大增。接下來的每天晚上，我都會拿著羽毛球去和朋友們切磋球技，終于，這個暑假我學會了打羽毛球。
一直以來，我都渴望著在炎熱的天氣里能到涼水里游泳。這個夏天特別炎熱，我終于實現了這個愿望，不過不敢在大河里野游，而是在游泳館里。一個陽光不很強烈的下午，爸爸和媽媽帶我來到了人民公園的室外游泳館，一到那，我就看到了好多人都泡在湛藍湛藍的水里，有的在游泳；有的漂在水上；有的在水里戲鬧，可好玩了。看到這，我迫不及待地換上了泳衣，套上了游泳圈，還沒等爸爸一起，就一個人一下子跳到水里去了，哇！好涼爽呀！我像只快樂的小魚游來游去，有一次不知怎么回事，我一下栽到了水里，游泳圈也掉了，我緊張極了，突然想起爸爸對我說過的要屏住呼吸，于是我立刻憋氣，終于又把游泳圈套上了，嗨！真是有驚無險！雖然，這個暑假我沒有真正學會游泳，不過也真得過把癮了。
怎么樣，我的暑假生活豐富吧！同學們，說說你們的暑假吧，相信也是非常精彩得噢！
感受的作文5
軍訓有苦有樂，今天我要說說“樂”。
站軍姿時，劉晨揚撓了撓頭皮，正巧被吾教官逮了個正著。吾教官訓了他一頓后問道：“你叫什么名字？大聲回答！”劉晨揚大喊道：“我叫劉——晨——揚！”吾教官聽了突然大笑起來，并看了看隔壁303班的教官。
“誰叫我？找我什么事？”303班的教官一骨碌從地上爬起來，四處張望。
吾教官笑得上氣不接下氣：“那………那個教官……也叫劉……晨揚。”話音剛落，我們哄堂大笑。“啊哈哈哈……”張墨揚用他夸張的語調狂笑不止；鄭博友笑紅了臉；我笑得快站不穩了；程詩琪笑得彎著腰，捂著肚子；李夢潔笑著笑著，竟和曾伊果撞到了一起……
“劉晨揚！”突然一聲大叫傳入我們耳朵，劉晨揚經過吾教官的同意向聲音發源地跑去。不一會兒，他又跑回來了，一臉尷尬：“他說他在叫他自己，不是叫我。”我們聽了又是一陣爆笑。
終于可以休息了，吾教官站在高臺上看著我們。張墨揚小隊又開始皮厚了，他們大吵大鬧，恨不得把天捅個窟窿。吾教官眼前一亮，厲聲喝道：“第三小隊，立——正！”張墨揚他們極不情愿地站起來。
“你們這一隊太會鬧了，我給你們隊每位同學取個代號，好分辨是誰在鬧。”吾教官走過來指著第一位張墨揚說：“你，叫大胖！”張墨揚氣得七竅生煙。吾教官又依次把代號送給那一排同學。“二胖”童宇成沙啞著聲音說：“張墨揚，想不到我比你瘦！”“三胖”鄭博友扭了扭身體，胖臉一下抖動起來，讓我不由自主想起了媽媽做的雞蛋羹。“四胖”王章一聽泄了氣，低下頭，彎下腰，曲下了膝蓋。劉逸涵聽到“五胖”這個代號，很生氣，不服氣地說：“我胖嗎？我胖嗎？”一旁的劉政濤笑呵呵地對劉逸涵說：“我是六胖！”最后一位是徐瑾淵，他很高興，欣然接受了“七胖”這個代號。我們笑得前仰后合，直不起腰來。
其他教官也找出他們班的小胖子，組成一個“胖子特別行動隊”。王章以他112斤的體重榮登“王牌大胖”的寶座，成為“特別行動隊”的隊長，但他好像不是很開心，翻了翻白眼，挺了挺肚子，帶領著一群小胖子在操場上昂首闊步。這樣也好，他們可以互相激勵，變得瘦一些，對健康也有利。
軍訓很開心，因為不僅對身體健康有幫助，而且可以讓我們體驗不一樣的生活。
感受的作文6
隨著年齡的變化，我也升入了初中。進入初中后的生活與小學生活的變化就是翻天覆地。
在小學時，學習輕松自在。但是到了中學我感的莫大的壓力；以前小學里的人不多，所以互相認識和了解也就很快；在中學里一個班有六七十張陌生的面孔，一時間很難適應。但是在這里我有一個安靜的學習環境，能夠讓我靜下心來認真學習。雖然同學之間互不相識，但是大家應該用極短的時間來調整自己的心態，把所有精力都放在學習上。
以前，沒上中學之前，心里總有一種不必要的擔心，可上了中學，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。
上了中學，我才真正的體會到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學習環境中好好學習，認真聽講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的祖國。
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙兒，也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生，今天的我們已經告別了童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了浣江中學，開始了新的初一生活。
開學已經一個多月了，對新的環境也有了一定的了解，面對初一生活也有許多感受。
第一個感覺就是新鮮。校園干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力，引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這所有的一切與小學有著很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。
第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好放飛藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個科學家，造就全人類；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界……理想是要通過努力和行動才能實現的，在初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學中，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有壓力。一不留神成績就會落到別人后面，所以絲毫不能松懈，要時時刻刻都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得好成績。
上初一了，既激動又緊張，還有一點點期待。但無論如何，都必須從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一的生活！
感受的作文7
漫漫人生路，感受酸甜苦辣。人生就像一次旅程，只要堅持下來，必然能達到成功的彼岸。
——題記
一個爽朗的清晨，走在堅硬的柏油路上，情緒是如此的激動。
路邊，野花綻放，樹木叢生，百鳥爭鳴，車輛來來往往，人山人海，好一個熱鬧非凡的世界。踱步往前走，時爾會望見自己的幾座母校。先前，熟悉的校園，是破舊的，簡陋的；如今，千變萬化，一幢幢高樓聳起，矗立在我面前，顯得有些遙不可及。
幾經拐角處，便是另一番美景。蔥郁的樹木，彎彎的拱橋，平靜的湖泊，還有幾位老人在悠閑地釣魚，真可謂‘別有一般滋味在心頭’。
踏上鵝卵石鋪成的小路，腳下軟軟的，心里暖暖的。站在胡泊的一處，透過拱橋，舉視遠方，一眼望不見對面的彼岸。海天相接，如似無際的大草原。走著走著，便感覺有些勞累，我想其余的人也便是如此吧！我們便止步休息，時而有音樂想起，震撼我們的心扉，又似在激勵我們，不到最后，我們絕不認輸的英雄氣概。
那天，是我平生之中最快樂的時光，也是我平生之中最長遠的路途。
途中，橋上，有四根柱子直沖云霄，真像‘四大天王’守護在那里。他們勤勤懇懇，從不抱怨從不依靠。時間的沖刷，風吹雨打，正磨練了他們的意志，使他們變的無比堅韌。
繼續前進，時而轉轉彎彎，時而斷斷續續，時而有掉隊的。在路上，腳下是累的，心里卻是甜的，流露出一股清泉，心中的憧憬便是盡快到達彼岸，以便盡快結束旅程。在路上，我們時有攙扶，時有抱怨，時有嘆息。剛起頭，心情是喜悅的，無比激動的，為什么旅途中有這么多不如意，有這么多坎坷與磨難，難道是我們的毅力不夠強嗎？
快到終點時，花兒以微笑迎接我們，柳兒以舞姿慶賀我們，教師們以誠善待我們。到達終點時，我聽后到的第一句話不是；好累啊！而是一句真誠的話語：終于可以回家看望父母了。
不知不覺，這次旅程就這樣告終。雖然很累，但很快樂。
漫漫人生路。人生旅途中，有坎坷，有喜悅；有痛苦，有歡樂。因此，不要緊一味抱怨生活中太多不如意，那樣會失去許多快樂。總是，只要堅持，定能到達成功的彼岸。
只要心中有景，何處都有花香。是的，只要有夢想，有理想，定能創造人生的輝煌。
感受的作文8
隨著一股強冷空氣的入侵，3月11日，十堰下了一場壯麗的三月雪。這之前是植樹節前夕，這種天氣似乎會使人有些惋惜。然而，突降的大雪并沒有擋住熱愛環境的人們上山植樹的熱情。
綠色森林是人類生命的搖籃。所以說世界上有許多國家都越來越重視植樹造林，并有了法定的植樹節。但世界上最早的植樹節，是美國內部拉斯加州制定的。
美國內布拉斯加州樹木稀少，土地干旱，風沙很大。為了改善這種惡劣的自然環境狀況，莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹100萬棵。其后，每年的這一天此州全民動員義務植樹。就這樣十幾年間，此州1000公里的荒山野嶺變成了森林，1885年，內部拉斯加州議會為表彰莫頓先生的功勞。以它的生日4月22日作為當地的植樹節，這就是世界上最早的植樹節。
我國也是開展植樹節較早的國家之一，1915年，當時的中華民國政府規定，每年清明為植樹節。新中國成立后，1979年，國務院正式決定3月12日為我國的植樹節。
植樹節，為了綠色和環境所設定的節日。如今，仍然有很多愛護環境的人們保持著植樹節植樹的習慣。但是，也有許多人根本不知道植樹節這個重要的節日到底在哪一天。這是不是對環境的一種不尊重？是的。先不說植樹罷，為什么還有那么那么多的人們隨意伐樹，破壞水源，浪費石油，使我們的生活環境受到嚴重的威脅？如果環境不是重要的，那為什么幾乎所有的國家都設定了植樹節？希望所有破壞過環境的人用心的去想一想。人類的家園不是你一個人的，而是屬于一切生物的！難道人們都是冷淡的嗎？難道一定要剝奪動植物們生存的權利嗎？答案是否定的。保護環境靠大家，如果人們多付出寫，相信大自然也會給予我們熱情的報答。美國內布拉斯加州的事例不就證明了這一點嗎？
我想，假如中國所有的人，每人用一雙一次性筷子。那么，中國13億人口，要浪費多少木材？我想，假如中國所有的人，每人用一只塑料袋。那么，中國13億人口，要有多少白色污染？我想，假如中國所有的人，每人寄一張賀卡。那么，中國13億人口，要耗費多大的資源？
擁有了好的環境，才能創造出美好的未來！
感受的作文9
跨入高中的大門，生命即將開始新的征程。我們背負著父輩乃至祖輩的殷切希望踏進了高中的殿堂，我們以探求者的身份盡情地吮吸著知識的玉液瓊漿，我們朝著科學的顛峰跋涉，我們向真理之光拱手景仰……
幾份執著，幾分感慨，幾絲惆悵。面對新同學、新老師我們迷惘、茫然。我們如何能以嶄新的面目迎接新的挑戰，以十二分的自信重新擁有新的激情？
能夠進入高一（2）班，這算得上是我的榮幸。因為它為一個渴望以有限的生命去擁抱永恒的求知者開啟了一扇神奇的窗子。從這微風吹拂的窗口，透進一片純潔的真理之光。宇宙與人開始在嶄新的面目向我揭示和呈現。我開始思索，開始疑問，開始摒棄，開始相信。在這一片新的天地里，我渴望生活，渴望創造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無盡的天空自由地飛翔。
同時，我又有太多的彷徨。理想與現實的極大反差，使我不得不喟然長嘆：高中三年是否盡是坎坷？三年后的背水一戰，是否會“過盡千帆皆不是”？但心中不甘沉淪的斗志和無懼考驗的勇氣不止一次地鼓舞著自己——自踏入高中的大門，我們便已選擇了遠方！
既然選擇了遠方，不管前路崎嶇還是平坦，不管路旁長滿荊棘還是開遍鮮花，不管路程是否遠在天涯還是可望而不可及，我們必須一路兼程，毫不懈怠。
既然選擇了遠方，就意味著已經揚起理想的風帆，就不能在狂風惡浪前畏縮退卻，只要無愧無悔地拼搏，就能擁有火熱的青春。既然已經遠離母親溫馨的懷抱，就不能渴望那把擋風遮雨的傘時時出現。這樣，驀然回首時，便會發現自己走過人生風雨的傲然身影。既然已經選擇遠方的輝煌，就不必埋怨途中為什么會有這么多坎坷，大自然可能天天風和日麗，真正的人生不會一帆風順。
人能走多遠？這話不是要問雙腳而是要問志向；人能攀多高，這也不是要問雙手而是要問意志。
進入高一，消逝的，是多少情？冷卻的'，又是多少熱？但我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標，無論成敗與否，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實，生命的意義將得以展現，成為永恒……
感受的作文10
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛。你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關系呢?你不會因為以前見過你的朋友就不愿在見到他們了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。它是你自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向導，讓我游覽了祖國壯麗的萬水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數學的王國里認識了新朋友。是她帶我領略了風景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長城》兒時，翻開五彩的童話書，壞皇后的狠毒，唐老鴨的幽默，美人魚的善良等讓我們辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。
現在，我們在學校里學著語文、數學、英語、科學、美術等等這么多的書讓我們更明白了做人的道理，怎樣去做一個有用的人!書讓我們感到快樂!人生的歷程就像是在奔騰的江河中行船，要繞過急流險灘，避開暗礁巨石，才能到達理想的彼岸，而書就是照耀人生航程的燈塔。在人們的成長過程中，從小到大，有好書時刻伴隨在你的身邊，澆灌著你的心靈，你就是快樂的。當寂寞時，有書陪伴，當傷心時，有書撫慰，當困厄時，書帶來希望，當失敗時，書讓我們重新樹立了勇氣……
“書是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”等等都告訴我們讀書的益處。讀讀書，讀好書讓你妙筆生輝。我喜歡讀書，再也沒有一件事能比人生途中有書相伴更令人快樂而欣慰的了!書帶給了我知識，也帶給了我歡樂，相信我的未來會因為書中知識的充實而更加精彩。
所以說讀書的人是快樂的，讓我們快樂的讀書吧!
感受的作文11
如悄無聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁一頁靜靜地翻過。轉眼間，20xx年悄悄地走了，新的一年也正輕輕地來了。
我坐在窗旁，靜靜地翻閱著手中的日歷，看著元旦的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時光不留人。回憶往昔，正在河邊玩水捉魚的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著李白的《靜夜思》的我，正在耳聽著媽媽那煩人的教誨，心卻在想著《哆啦a夢》里的故事的我。仿佛一切都只發生在昨天，而不是長長的十幾年。俱往矣，以前的美好時光都已經過去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過去，而是要去抓緊時間去學習（當前的主要任務），別讓時間再從指間溜走。
窗外人聲沸騰，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧，我放下日歷，揉揉發痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。
街上可不是一般的熱鬧，真可謂：“一元復始，萬象更新。”我漫步于步行街間，感受著“紅”的氣息。一個個大紅燈籠高高掛起，紅得熱烈，一件件紅色的衣裳襯在人們身上，紅得熱情，一幅幅紅色的對聯緊緊貼在門兩邊，紅得耀眼。一片紅色的海洋，一片喜慶的氣息蕩漾在大街小巷之中，洋溢在人們微笑的臉中。體會著元旦的氣息，我知道元旦已經近了，近了，人們正在歡喜地期待著。
瀏覽著周圍的景象，我已不知不覺地步入了商業街。商業街的景象與步行街的景象完全不一樣，真是“一個轉身一個樣，一個地方一副景象”。
剛剛走進商業街，我就聞到一股競爭激烈的“火藥味”，完全沒有步行街的輕松。仔細一瞧，兩旁的各大商場都打起了“大優惠”的招牌。還是“一年春作首，萬事公為先”即使是臨及元旦，也絲毫不放松。看著各大商場的職員都認真專注、笑容滿面地迎接著一位又一位顧客，我心忽地一熱，為他們的敬業精神所感動。他們是多么敬業，即使是元旦——大家放假回家過節的日子，他們去始終堅守著自己的崗位。想到即將來臨的期末考試，我大步回家。我要學習他們的敬業精神，即使元旦也不能忘記自己的任務——好好復習，考個好成績來慶祝元旦，迎接春節。
新的一年，新的一天，我定會跨上一個新的臺階。
感受的作文12
學校組織去山西省博物院做志愿者的工作，我很榮幸的參加了這個具有意義的公益活動。
20xx年4月23日下午，是我們志愿者服務的培訓。之后，老師們又帶領我們去了展廳參觀，我們的展廳是四樓的“瓷苑藝葩”展廳。在省博中收藏的北朝至明清瓷器中，有北方瓷器最具特色。也有北朝青瓷、隋唐青瓷和白瓷，及宋代名窯瓷器等；山西作為宋元時期北方重要的瓷器產地，其產品樸實粗獷、獨具風韻；元代以來，景德鎮逐漸成為全國制瓷業中心。五彩斑斕的彩瓷作品，將中國陶瓷藝術推向一個新的高峰。老師又給我們做了相應的講解服務……
在一個清新的空氣，被春雨洗刷得青翠欲滴的花草，看上去都是那么的舒心，初夏真是多雨的季節，毛毛細雨剛剛有所收斂的日子里，我們幾個同學自發的組織上去山西省博物院進行講解。
講解的內容并不是很多。首先介紹了“瓷苑藝葩”展廳的第一個單元：質樸的北方窯瓷器。它是從公元386年至公元1368年（北朝隋唐宋遼金元）。
有白瓷的代表作——人手柄執壺、青釉龍柄雞首壺；到了北宋，北方的瓷器業進入了一個黃金階段，有五大民窯和八大窯器；元、金、西夏游牧民族的一些器皿。
接著，有介紹了制瓷的九大工藝流程。然后，過渡到了第二個單元：絢麗多姿的彩瓷。是從公元1271年至公元1911年（元明清）。
元代以后，景德鎮一枝獨秀，這里的青花、釉里紅燒造的成熟，使中國繪畫技巧與制瓷工藝完美結合，開創了中國瓷業的新紀元。明清彩瓷更是中國幾千年陶瓷藝術的全面總結，各種顏色釉均能熟練燒制，種類繁多，造型別致，紋飾繁縟艷麗，釉色五彩繽紛，形成了強烈的中國氣派和時代風格。
通過上次的培訓、知道了什么是瓷器、了解了許多關于瓷器方面的知識以及歷史課上老師沒有提到過的知識；通過這次的講解，雖然我沒有專業的瓷器知識、不像那邊的老師一樣，能講出很多的故事來，但游客們依然給了我最高、最好的評價。
雖然我們的活動非常短暫，也同時感謝學校給了我這一份可以讓我展示的平臺。也不知道即將上畢業班的我們還有沒有這樣的機會，再去省博為游客們講解了。但無論活動開展多長時間，我會盡自己最大的努力，講解得讓游客們滿意、自己滿意；會給山西省博物院、太原市六十七中添光彩的。相信：我們真正上崗后，有些辛苦，卻很充實，很快樂的！
感受的作文13
從冬的曠野徜徉而來，從綠色的夢想開始萌芽 ……當嫩綠的葉片舒展新生的韶光，當溫潤的微風輕輕地吹卻塵埃和霜雪，當新的日歷被揭開的那一刻，春天，就如一個著明麗春裝的孩子，倏地一下鉆進了我們的懷中。
春，從目光企及的山那邊姍姍地來了……
微光透進窗欞，檐前的冰錐融化成一滴滴驚嘆號，春之聲，便始于生命的胚胎，繁衍成一點淡綠、一抹鵝黃、一脈粉紅、一片蔚藍。春之聲，是來自于泥土對種子的希望，來自于風霜雨雪的絮語，來自于奔放的激情……
微風拂過林帶，松濤便發出澎湃的躁動，那是來自遠古的豪放，是詩人詩行中的雄性風聲。
那豪爽的春之聲，而今仍回蕩在長城古堡、虎門炮臺、雁門關內和唐藩古道上。那春之聲，使千里沙洲騰起一片新的綠洲。我更喜歡在那月光如水的清夜聆聽春的聲音，聆聽田野大漠傳來的心律和鼓點——當夜風冷月侵潤在潺潺的溪流中，當蛙鼓的敲擊將滿天星光搖落于水田中……小橋流水的詠嘆，芳草朝露的歌吟，春蟲唧唧的傾訴，春鳥啾啾的絮語，一切的一切，都在春的懷抱中作一種最本能、最自然的抒情。在這甜美的春之聲里，一切生命都在尋找自己的對應和知音……春之聲，是生命的呼吸，是欲望的吶喊，是信念的鼓點，是理想的號角！
春，不總是千篇一律的。有時候，春天一個健步就躍上了我們對面的那座小山坡。頓時，整個舞臺活躍起來了！郁金香們引吭高歌，迎春花翩翩起舞，梅花表演起了獨奏，樹木也在一夜之間披上了新綠……有時候，春又悄然而入，羞澀靦腆，猶如一位情竇初開的少女，倚在門邊，靜靜地注視著你，那是一張綻露著美麗、純真而充滿憧憬的笑臉呵！
那么，就讓我們緊握生命之鋤，在這陽光很好的春日里，在這豐腴的土地上，播下自己應該播種的一切吧！其實，生活就是一片真誠的沃土，她絕然不會欺騙任何一個為美好而勤勉耕作的人。任何虛空和假情，都是土地所不能容忍的；任何無聊與荒廢，都是春天無法原諒的。
面對生命的春天，我們沒有什么可猶豫的呵！
感受的作文14
初一三年里唯一的五天軍訓過去了！這表示了我們要在三百米的起點上做好準備。剛剛跨了小學六年的終點線，在六百米賽跑上贏得了第一塊“金牌”。在這五天軍訓晨，我學到了很多，我和班上一個同學——陳文韜比較特殊，與（三）班的六位同學同一個宿舍。這也讓我們比班上的同學認識更多的人。在軍訓期間，我們八人在分別交流自己的感受，這五天的喜怒衰樂！軍訓中的期間，我學會了合作，交流與團結。雖然在軍訓會演中沒拿到獎，我們也沒有什么，畢竟我們努力了！
軍訓在8月24號開始。剛去到我沒認識到人，開始想以前的同學，他們是最了解我，最好的人！到下午了，房間收拾好了，爸媽要回去！剛開始還沒什么，后來情緒不穩定了，就開始想家與家人了，雖然小學六年我父母都沒有要身邊，只有奶奶帶我在深圳生活與上學，父母就在老家里工作！可是也離不開家人，最為離不開是我奶奶，這十幾年來都寸步不離。我在第一晚忍不住流淚了。我想念家人了！過了一會兒，舍友紛紛過來安慰了，使我減輕了一點思家情，這是交流的起點，讓我有一個初步的認識，慢慢就合作起來了。
開始正式軍訓了，首先要學會站姿，大家都是一副不習慣的樣子，以前都沒有在五點多起床，我們的軍長是一個很和藹可親的人。你做對了，就對了，錯了就幫你改正，他沒有讓我們在太陽底下爆灑，可是明顯大家都沒有變黑。軍長很通情達理，做好了就讓大家休息，大家一起很融洽，大家擺著以前從未使用的姿態如站軍姿，稍息，蹲下等等。大家慢慢的習慣了。在后面的幾天里，軍訓中斷休息比較少，只有兩三次的喝水機會。我們在休息時，也有和軍長聊天，軍訓時是老師和同學的關系，體息時就是朋友的關系。軍訓不只是讓我們知道苦是什么，更重要的是讓我們學會團結，合作交流。讓我們在初中有一個良好的起步。
軍訓結束了，要來的是會演，在會演中我們得了八點多分，我們沒有氣餒，雖然沒有得獎，可是參與了才可貴，我們不會忘了教官對我們的嚴格，我們并不是想埋怨他，我們是要在那里學會什么是團結合作，這些軍訓的內容我們不會忘，因為這留下了不少的回憶。在29號那一天，會演完畢了，我揮手和教官道別，在那個時他把行李帶出了校門，又不知為什么又回來了，我們想什么時候才能見面呢？會后會有期嗎？如果有機會，我會謝謝他對我們嚴格，使我們學會聽話，不反抗父母與團結合作！
軍訓再等我三年，我們會再見的，那一天，會是與眾不同的。
感受的作文15
進入高中的第一堂課，沒有在那安逸的教室里，而是在那滿懷‘熱情’的操場上。對于我們這些生活在父母羽翼下的人來說，這無疑一大考驗，逼迫我們從簡便自在的暑假生活中脫離開來，參加嚴格的訓練，理解陽光的洗禮，獨自去應對種種考驗。
軍訓剛開始，同學們都神采飛揚，對于軍訓充滿了好奇，也對于這個新的團體，充滿了期待。前兩天還有這新鮮感可言，抱怨聲也就不是很多，到了第三、第四天，每個人都開始抱怨，抱怨站軍姿很累，抱怨太陽很曬，每刻都期待著哨聲后的那句‘各連隊過來組織集合，準備開飯’，每一天休息時的歡聲笑語早就印在了每個人的心中，慢慢的，心在不覺中開始變化，無意中，也就少了些抱怨。
‘軍訓’這個聽著都讓人毛骨悚然的詞，帶著我們開始了新一段的心路歷程。雖然軍訓使我們感到疲憊不堪，但我們心里為自我感到驕傲，自豪。為我們在炎炎夏日中揮灑的汗水而驕傲，為我們在風雨交加能夠堅持不懈戰勝挑戰而自豪。回想軍訓的每一天，我在不經意中笑了，想著教官們各種趣味的口令聲，想著軍綠中各種燦爛的笑臉，想著我們連口號的霸氣，這所有的一切，都作為我人生中最美麗的記憶被我銘記于心。雖然在最終沒得到錦旗，但我想說，軍訓帶給我的，比這面錦旗更重要，錦旗只代表了一時的榮譽，而真正讓我銘記的，將跟隨我一生，錦旗代表的是學校的認可，雖然我們連軍姿可能沒他們站得好，齊步可能沒他們整齊，正步也可能沒他們走得漂亮，但我能夠自信的說，這次軍訓我們感受到的、感悟到的，必須不會比他們少，甚至更多。敢于說這話，不在與勇氣，而在于我們連的團結一心吧，起碼在我看來我們五連是最棒的！
我們剛入高中，軍訓讓新同學們與教師彼此熟悉、信任；習慣被嬌生慣養的我們，在那里明白了絕對服從；本來埋頭在書桌上的我們，正好所以而學會堅持；而身體與思想，自然在這個過渡期中，受軍訓的影響，日漸趨于成熟。實際上，語言上的描述頻頻顯得無力。是因為與實際效果的不可替代相比，文字很難訴說我們內心因軍訓而成長所帶來的激動。相信每一位同學，都將永遠地銘記、感激這次軍訓夏令營，以及它帶給我們的一切完美的改變。
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