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感受的作文300字

感受的作文300字三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的感受的作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

感受的作文300字三篇

感受的作文300字 篇1

  今天,我們班舉行了一聲開(kāi)生面的夾豆子比賽。

  老師開(kāi)始宣布規(guī)則了,老師讓我們分成四個(gè)大組,每組10個(gè)人,每人輪流練習(xí),每組選出一個(gè)夾的最好的同學(xué)比賽。夾豆子的時(shí)候,每次只能夾一粒,誰(shuí)把豆子掉子必須找到,如果找不到,就退了同比賽,看誰(shuí)在三分鐘以內(nèi)夾的多,誰(shuí)就贏了。

  開(kāi)始比賽了,我們組的薛旦波拿起筷子和劉海霞舉行了比賽。聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲下令,薛旦波不緊不慢的拿筷子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貖A起了一顆豆子,急匆匆地向前方的空碗里跑去,可是,開(kāi)始還是高高興興地,走到半路,又緊長(zhǎng)起來(lái),調(diào)皮的豆子不聽(tīng)話了,跳出了他的筷子。薛旦波找了好久也沒(méi)有找到。這時(shí),劉海霞已經(jīng)夾了好幾顆了,同學(xué)們向薛旦波喊起來(lái)了:“加油!

  ”經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的提醒他重夾了一顆。他們爭(zhēng)先恐后地夾著豆子來(lái)回運(yùn)來(lái)。同學(xué)們看得津津有味,侯越揮著運(yùn)送兩個(gè)小拳頭,漲紅了臉,大喊加油。

  雖然,薛旦波沒(méi)有勝利,下次一定會(huì)努力的。

感受的作文300字 篇2

  “故天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,而行弗亂其所為。”這句古話可謂在這次軍訓(xùn)中體現(xiàn)得淋漓盡致。

  從沒(méi)有像軍訓(xùn)這樣如此勞累過(guò),此時(shí)此刻對(duì)于軍訓(xùn)中的苦與痛早已麻木了,剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那一腔熱血與激情也隨之消退了。

  或許我放棄了,但我的身體卻意外的留在了“戰(zhàn)場(chǎng)”上,而我的新也驚奇在痛苦中掙扎,此刻我感到有點(diǎn)興奮,因?yàn)槲彝^(guò)來(lái)了,越過(guò)高中生活的第一道坎,我隱約看到了希望,也早已在先前的消極中解脫了。

  經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)的洗禮,我學(xué)到了很多。喊口號(hào)時(shí)要整齊,我學(xué)到了“團(tuán)結(jié)”;犯錯(cuò)誤時(shí)要打報(bào)告,我找到了“誠(chéng)實(shí)”;強(qiáng)忍“蹲姿”的`痛苦時(shí),我領(lǐng)悟到“堅(jiān)持”。這些道理是以前就了解的,但卻是需要后天細(xì)細(xì)體會(huì)的。

  我感到軍訓(xùn)的意義并不在于吃了多少苦,受了多少罪,而在于找尋那份屬于自己立足社會(huì)的精神,無(wú)論你獲得的是哪一種精神,而對(duì)生活,也將會(huì)更奮然而前進(jìn)。

感受的作文300字 篇3

  大自然是一片白白的云,是一縷涼涼的風(fēng);是一陣歡快的笑聲,是一場(chǎng)無(wú)聲的拼搏;是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,更是一支支動(dòng)人的旋律。

  它給傷心的人帶來(lái)精神上的慰藉。當(dāng)你心情不適的時(shí),走進(jìn)大自然,走進(jìn)森林,走向田野,去欣賞生命的色彩,去聆聽(tīng)生命的氣息,就會(huì)立刻感到心情異常舒暢,精神異常抖擻,那完全陶醉,流連忘返的感覺(jué)也會(huì)潛滋暗長(zhǎng)了。

  它把心情舒暢的人帶入忘我的境界。當(dāng)你心情舒暢漫步于大自然,漫步于小溪邊,溪流潺潺,涓涓不止;溪邊蜂飛蝶舞,翩翩不息,你會(huì)完全忘記自我,剩下的只有靜如止水的心來(lái)感受自然的和諧、美妙。在和諧美妙的自然中又會(huì)感受到生命的真諦。

  它給絕望的人帶來(lái)生命的念想。長(zhǎng)時(shí)間跋涉于沙漠,彈盡糧絕,寸步難行時(shí),只要看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一抹綠色,哪怕只有一那么點(diǎn)呈現(xiàn),他就會(huì)立即打起精神,生命召喚著生命,向著那點(diǎn)綠色進(jìn)發(fā)。

  大自然是人類生命的起源,又養(yǎng)育著人類的生命,撫慰著人類的心靈,激勵(lì)著人勃發(fā)進(jìn)取。當(dāng)然,只有懂得感受、品味大自然的人,才能領(lǐng)略到他的樂(lè)趣、奧妙與真諦。

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