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感受作文600字

有關(guān)感受作文600字匯總9篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的感受作文600字9篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)感受作文600字匯總9篇

感受作文600字 篇1

  一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn),一場(chǎng)不經(jīng)意的秋雨,一個(gè)看似陌生的人。他們都很普通,卻讓我們感到溫暖,感受到秋雨的美好。

  還記得那是一個(gè)陰冷的天,一陣寒流帶來(lái)了本不屬于秋天的寒冷,我此時(shí)剛剛放學(xué),準(zhǔn)備和同學(xué)一起去館里打球,我和那個(gè)同學(xué)走到了馬路邊上,向著路中間揮起手,以此來(lái)吸引出租車的注意。可是來(lái)往的車輛不是沒(méi)看到我們,就是還拉著乘客。這時(shí)街上下起了小雨。

  從天空上落下來(lái)雨滴不停地?fù)舸蛑遥是沒(méi)有人注意到我們。我只好無(wú)奈的拿著球,拍著了球,每拍一次就會(huì)感到背上的冰涼。就這樣等了十分鐘,我從來(lái)沒(méi)這樣討厭過(guò)秋雨,連綿不斷的秋雨讓我感受到了不耐煩和心灰意冷。不由的幾絲白發(fā)也從我頭上冒出。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),一輛拉著乘客的出租車在我們的面前停下,只見(jiàn)車門被打開(kāi),一位叔叔說(shuō):“孩子們,上來(lái)吧,外面這么冷,一會(huì)我到了在送你們。”我們抵不住這熱情上了車。

  坐在車上,我端詳了一下司機(jī),他面無(wú)表情,而我也無(wú)話可說(shuō)。我將目的地說(shuō)明后邊望向窗外,雨還在下著,卻沒(méi)有之前那般令人煩躁了。不一會(huì)兒,我們便到地方了,我將事先準(zhǔn)備好的錢遞給了那位司機(jī),可那司機(jī)卻將錢送回,露出了一個(gè)笑容對(duì)我們說(shuō):“這錢就不收了,將你們送到這兒也沒(méi)走多遠(yuǎn),而我又剛好順路回家,你們好好玩吧!”聽(tīng)到這句,剛才在雨中淋雨的寒冷頓時(shí)全部消失,一股令人溫暖的心意流進(jìn)心田,我感到了溫暖,趁著司機(jī)不經(jīng)意間我將錢放在了車后座上,然后下了車與司機(jī)道別。

  又是一陣秋雨澆在了我的身上,但是一點(diǎn)寒意都沒(méi)有,我反而感到十分溫暖,在這溫暖的籠罩下,我在雨中走完了最后的路程。我第一次這么喜歡秋雨,感受秋雨的美好。

感受作文600字 篇2

  他;有一雙小而黑的眼,他;有無(wú)比好的心靈,他;是我的同學(xué)——曾欣杰。

  有一次,我約著曾欣杰和幾個(gè)同學(xué)一起去操場(chǎng)踢球,幾乎一節(jié)課都是用踢球,幾乎一節(jié)課都是用踢球,來(lái)消磨了時(shí)光。可是,由于廣播出了點(diǎn)問(wèn)題,我們走得又遠(yuǎn)了一點(diǎn),所以沒(méi)有聽(tīng)到老師說(shuō)下課了。

  我們踢了許久,發(fā)現(xiàn)四周早已空空如也,一個(gè)人也沒(méi)有,于是,我拉著曾欣杰的手連忙往教室跑!“呀!這么多同學(xué)都回來(lái)了!”我的心出現(xiàn)了凹凸不平的感覺(jué)。

  李老師一眼就看到了我們倆,于是打手勢(shì)讓我們先站在了一旁。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期表現(xiàn),李老師知道曾欣杰很誠(chéng)實(shí)所以讓他說(shuō)明理由。就這樣,我們“遲到”的理由“涓涓流出”。“好吧!曾欣杰你下去吧!”之前我心里埋怨到:“好煩!為什么說(shuō)清了理由后曾欣杰就可以下去,而我不行;況且我在操場(chǎng)上也沒(méi)有玩……”一連串的憤怒和疑問(wèn)驅(qū)使著我。終于,我忍受不住了,剛想發(fā)言。要坐下的曾欣杰霎時(shí)說(shuō)了出來(lái):“李老師,何雨璽在下面是沒(méi)有玩的,我可以做證!”我被震住了!“好吧!何雨璽你也下去吧!”李老師說(shuō)到,于是,我頭也不回的上了位,此時(shí)的我有一種說(shuō)不出的滋味。”李老師其實(shí)并沒(méi)有錯(cuò),那是因?yàn)槲乙苍A暨^(guò)這樣的習(xí)慣,再是剛剛曾欣杰的舉動(dòng)讓我感到他像我的救兵,在我無(wú)助的伸出了他的援助之手。

  下課了,我來(lái)到了曾欣杰的旁邊剛想說(shuō)謝謝,可是曾欣杰似乎讀懂了我的心,說(shuō):“不用謝!”并說(shuō):“如果你以后也遇到了這種情況,如果向我一樣就好了!”于是這句短短的話死死的扣在了我的心里。

  從此我一心不讓別人受到委屈,心保留了下來(lái),竟管有的時(shí)候,我會(huì)遭到老師的批評(píng),可是我也感受到了其中的快樂(lè),因?yàn)閹椭螅矣肋h(yuǎn)不會(huì)受到譴責(zé)。

  這已經(jīng)是一年級(jí)的事了,可能他早已忘了,可我會(huì)將此事銘刻心中!

感受作文600字 篇3

  這一次的家長(zhǎng)會(huì)上,老師們講的話讓我觸動(dòng)很深

  咱們這些青少年總是讓老師家長(zhǎng)為咱們操心。在家長(zhǎng)會(huì)上看到家長(zhǎng)們那漸漸變白的雙鬢,我忽然間明白了,家長(zhǎng)為咱們付出了太多太多,而咱們唯能用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。在那些優(yōu)秀學(xué)生向家長(zhǎng)說(shuō)一句真心話的時(shí)候,那發(fā)自肺腑的話語(yǔ),無(wú)不讓在座的每一個(gè)人感動(dòng)。那都是孩子的真心話,也是孩子在十四年中親身體會(huì)到的,而在這十四年中,父母的辛勞,咱們做兒女的又何嘗知道呢?

  父母總是把最美好的東西留給咱們,自己走過(guò)的彎路不讓咱們?cè)僮撸屧蹅兊纳罡用篮谩8改笇?duì)咱們的恩情永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完,更回報(bào)不完。

  這次的家長(zhǎng)會(huì)比以前開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)要好的很多,讓學(xué)生們懂得了更多的道理,讓咱們仿佛在一瞬間長(zhǎng)大了,知道了父母的辛苦,知道了父母為咱們付出了一切,看到父母?jìng)兡樕系男θ荩蹅兘蛔∠肟蕖_@次的家長(zhǎng)會(huì)與眾不同的是,讓學(xué)生給家長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng),用學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)家長(zhǎng),不僅家長(zhǎng)高興,學(xué)生更是高興,因?yàn)榧议L(zhǎng)的獎(jiǎng)狀是孩子給掙來(lái)的。

  但是,我還是覺(jué)得這次的家長(zhǎng)會(huì)缺一點(diǎn)兒什么內(nèi)容。我覺(jué)得缺的是孩子與父母之間的溝通。在家中,父母很難和孩子坐下來(lái)心平氣和的談一談,如果在家長(zhǎng)會(huì)上留出時(shí)間讓家長(zhǎng)和孩子溝通一下的話,家長(zhǎng)會(huì)顧及到周圍的人多而不會(huì)訓(xùn)斥孩子,便會(huì)坐下來(lái)和孩子好好的談?wù)劊欣诟改负秃⒆又g的友好關(guān)系。

  交談是促進(jìn)父母和孩子之間關(guān)系的最好方式。有些孩子很害怕家長(zhǎng),這就是缺乏溝通的表現(xiàn)。如果父母與孩子經(jīng)常坐在一起交談的話,父母就會(huì)成為孩子的好朋友,有什么心里話就會(huì)和父母說(shuō),父母和子女之間也就不會(huì)存在代溝。我的爸爸媽媽就是我的好朋友。

  總之,通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我懂得了很多。我記憶最深的兩句話就是:“爸爸(媽媽),您辛苦了,謝謝您!”“爸爸(媽媽)我愛(ài)您!”兩句平凡的話包含了天下所有兒女對(duì)父母的愛(ài)。那現(xiàn)在就讓咱們大聲的'喊出:

  “爸爸媽媽,我愛(ài)你們!”

感受作文600字 篇4

  那天,陽(yáng)光明媚,晴朗異常。小草向人們頻頻點(diǎn)頭,花兒炫耀著自己的嬌艷,大樹(shù)們也展示著自己無(wú)限的生機(jī)與活力,但這一切我都無(wú)心顧及,口頭作文競(jìng)賽已經(jīng)開(kāi)始了!

  我咬著下嘴唇,緊鎖著眉頭,來(lái)回地踱著步,心緊張得簡(jiǎn)直都跑到了嗓子眼,這時(shí),潘凱孟垂頭喪氣、悶悶不樂(lè)地出來(lái)了,我趕忙跑去著急地部怎么樣,他卻嘆了一口,搖搖頭走了。“這下怎么辦?”看著班上的“作文大師”也悻悻而歸,我真是忐忑不安,腦海里一切意念都沒(méi)有了,單單剩下這五個(gè)字。

  “陳卓――”哎呀媽呀,完蛋了,輪到我了!我小心翼翼地走了進(jìn)去。心里不由得默默祈禱著出現(xiàn)我最拿手的作文題目。唉,真是“屋漏偏逢連陰雨”呀,就在這時(shí),我打開(kāi)了寫有作文題目的紙條,不看不知道,一看嚇一跳,出現(xiàn)的居然是我最不擅長(zhǎng)的寫一次體育活動(dòng)的作文!

  這下可真的完了,我呆呆地看著作文題目,突然,我眼睛一亮。對(duì)了,作文選上面不是有一篇寫體育活動(dòng)的作文嗎?它語(yǔ)言優(yōu)美,用它來(lái)比賽,百分之百地能夠奪魁!

  可是,如果真的用了它,那就是不誠(chéng)實(shí)!就算得了獎(jiǎng),那也并不是用你真才實(shí)學(xué)得的成功!

  我覺(jué)得我腦子里仿佛有兩個(gè)人在打架,一個(gè)在聲著:“名利!名利!”另一個(gè)則高聲叫著:“誠(chéng)實(shí)!誠(chéng)實(shí)!”他們互不相讓,個(gè)個(gè)都不甘示弱。

  準(zhǔn)備的五分鐘到了,與此同時(shí),欲望也以絲毫的優(yōu)勢(shì)勝利了。我違心地背出那篇作文:“……`我凌空一躍,真感覺(jué)……”

  幾天過(guò)去了,終于到了公布結(jié)果的時(shí)間,當(dāng)老師贊許地看著我,說(shuō)出“陳卓第三名“時(shí),不知怎么的,我卻沒(méi)有絲毫的喜悅之情,甚至連走路的腳步也異常沉重……

  幾年過(guò)去了,這件事依然留在我心中。我將把它放在我記憶的深處,用它來(lái)鞭策自已做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!

感受作文600字 篇5

  大家知道兒童不可以喝酒。可是,我卻喝了一大碗“酒”。想知道是怎么回事嗎?那就繼續(xù)往下看。

  清晨,剛剛起床,我的“狗鼻子”就嗅到一股甜滋滋的味道。連忙跑到廚房,原來(lái)是爸爸在奶鍋里煮米飯,這米香香的,還散發(fā)著陣陣甜味,鍋開(kāi)了又向里面打了個(gè)雞蛋,這是干嘛呢?爸爸為什么用奶鍋煮那么一點(diǎn)飯,夠誰(shuí)喝呢?米湯里還放雞蛋,怪事!不知道爸爸搞什么花樣?

  “快去刷牙、洗臉,一會(huì)兒這湯就涼了。”爸爸催著我。

  “這是什么呀?爸爸,米湯里放雞蛋,這讓我怎么喝呀?能好喝嗎?”我一臉驚奇地問(wèn)。

  爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“當(dāng)然好喝啦!這是米酒,它保熱暖胃的,喝吧,一會(huì)涼了就不能喝啦!”

  “爸爸,你怎么讓我喝酒呢??jī)和遣荒芎染频模汶y道不知道嗎?”我理直氣壯地說(shuō)。

  爸爸滿臉委屈地說(shuō):“兒子,我怎么會(huì)讓你喝酒呢?這叫米酒,也叫酒釀、醪糟,這是用糯米和酒曲發(fā)酵而成的,它不是酒,香香的、甜甜的,你看,這包裝上都沒(méi)有酒精度數(shù),你要是不相信,喝一口先嘗嘗,看我騙不騙你。”

  我定眼仔細(xì)一看,包裝上真的沒(méi)有酒精度數(shù),可我還是半信半疑地問(wèn):“真的嗎?米酒難道不是酒嗎?真的能好喝?

  聞著這誘人的香甜,我慢慢地嘗了一小口,哇!真好喝!酸酸的、甜甜的,雞蛋和糯米融為一體,咀嚼起來(lái)松軟可口,醇香撲鼻。平時(shí)的早飯,我只喝半碗,可這一碗還沒(méi)喝夠呢!

  爸爸看我全喝完了,就得意地說(shuō):“爸爸沒(méi)騙你吧!胃里邊是不是暖暖的?”

  我高興地說(shuō):“沒(méi)有騙我,真的好喝,爸爸,你能不能每天早上給我做一碗呢?”

  “可以啊!只要你愛(ài)喝。”爸爸微笑著說(shuō)。

  這就是我說(shuō)的喝“酒”,怎么樣?這不是真的喝酒哦!

感受作文600字 篇6

  這是這學(xué)期最后一天上課了。

  第七節(jié)課,我們的英語(yǔ)老師——于老師來(lái)上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班,所以英語(yǔ)的知識(shí)都掌握了,就不甚在意英語(yǔ)課了。我更是如此。可以說(shuō)我沒(méi)有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室,沙啞的聲音也響了起來(lái)。同桌丁凡博說(shuō):“于老師的嗓子啞了”,我也聽(tīng)出了。為了不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的希望,也為了于老師的嗓子,我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)起了課。

  一回家,我便爭(zhēng)分奪秒的溫習(xí)起來(lái),數(shù)學(xué)、語(yǔ)文沒(méi)有問(wèn)題了,我又拿起了英語(yǔ)書(shū)。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來(lái)。我拿起一看,原來(lái)是于老師的做的題簽,那上面收錄了許多英語(yǔ)題型。此時(shí),我潸然淚下,我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書(shū)寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽,直到書(shū)桌旁……

  第二天早上7:30,我們剛要進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),只見(jiàn)于老師小跑過(guò)來(lái),叮囑我們說(shuō):“一定要認(rèn)真,答題前要先看看聽(tīng)力題,雖然我沒(méi)有流淚,但是這些叮嚀的話語(yǔ)又再一次打動(dòng)了我。

  于老師呵于老師,你孜孜不倦的教導(dǎo)我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)沒(méi)聲”的春雨,澆灌我們這些幼小的嫩芽。

  從此以后,我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,您的三次讓我感動(dòng),給了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。我一定會(huì)送給您一份滿意的答卷,您的笑臉將讓我引為為豪,我這幼小的嫩芽將來(lái)如果長(zhǎng)成參天大樹(shù),一定不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。

  大愛(ài)無(wú)疆,我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對(duì)我們的愛(ài)。我承認(rèn)我的作文無(wú)法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論,可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對(duì)我們的那種真摯崇高的愛(ài),它鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。

  我心中一直有一個(gè)疑惑:由于種種原因,同學(xué)們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時(shí),心中不禁得到這個(gè)問(wèn)題的答案,那就是——愛(ài)。

感受作文600字 篇7

  這天晚上,我做了一個(gè)奇妙又快樂(lè)的夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)自己在英語(yǔ)的課堂內(nèi)結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友。 朋友對(duì)我非常好,我也非常喜歡她,下課了,她與我待在一起,我們一起回家,一起玩。那時(shí),是夏天寧?kù)o的夜晚,我們自由自在的奔跑,快快樂(lè)樂(lè)的玩。這是,我看見(jiàn)了許多和我一起學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)們,其中老師也在。我跑上前去熱烈的跟他們打招呼,回過(guò)頭來(lái)看朋友時(shí),她已不見(jiàn)了蹤影,誰(shuí)也不知道她去哪里了。 后來(lái),我到處打聽(tīng)她的消息,但都卻無(wú)濟(jì)于事,一次偶然的機(jī)會(huì),讓我知道了她的夢(mèng)想:她夢(mèng)寐以求的地方竟然是清華大學(xué)!而恰恰就在這時(shí),我醒了。、 醒來(lái)之后,我才只發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

  沒(méi)有多大的意義,我很痛苦,很希望結(jié)識(shí)一個(gè)像她一樣的好朋友。后來(lái),我又想到,她不是想去清華大學(xué)嗎?我可以考到那里,去交一個(gè)像她那樣的好朋友! 或許你會(huì)笑我太幼稚,這只是一個(gè)夢(mèng)而已啊,但我卻不那么想,我一定會(huì)找到她!所以,我開(kāi)始更加努力用功的學(xué)習(xí),希望自己能考上清華大學(xué)。我原來(lái)是沒(méi)有那么大的目標(biāo)的,自己考上山東大學(xué)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。我數(shù)學(xué)很不好,或許是因?yàn)閾Q老師的緣故。我開(kāi)始慌了,因?yàn)槲乙呀?jīng)不小了,不過(guò),現(xiàn)在學(xué),還是來(lái)得及的。所以,我狠命去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),想把落下的全部都補(bǔ)回來(lái),所以,我一直在努力。 自己復(fù)習(xí)了很久后,突然覺(jué)得這樣的用處不大,學(xué)習(xí)的竅門不是這樣,改了方法,現(xiàn)在,不會(huì)的,我已經(jīng)全搞懂了。 我的英語(yǔ)老師給了我很大的啟發(fā),她告訴我,一定要好好學(xué)習(xí),考試成績(jī)不是萬(wàn)能的,只有徹底掌握了學(xué)習(xí)的技巧,才能真正教學(xué)習(xí)好。 我記住了老師的話,開(kāi)始按照技巧學(xué)習(xí)了,希望她的話會(huì)有用處吧。

  語(yǔ)文已經(jīng)考過(guò)一次試了,成績(jī)還是個(gè)未知數(shù),或許我考得不錯(cuò),希望如此。 在日常生活中,我更加努力去學(xué)習(xí),清華大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō),已經(jīng)不是一個(gè)夢(mèng)了,它是我的夢(mèng)想,是我的使命,更是我必須要完成的任務(wù)。

感受作文600字 篇8

  20xx年5月18日是第36個(gè)國(guó)際博物館日,“文物惠民百萬(wàn)青少年走進(jìn)博物館”活動(dòng)在陜西歷史博物館舉行啟動(dòng)儀式。儀式上,一份飽含熱情的活動(dòng)倡議書(shū),號(hào)召著全省廣大青少年一起走進(jìn)博物館,感受歷史的魅力!省文物局為廣大青少年贈(zèng)送的《陜西歷史文化遺產(chǎn)讀本》,以細(xì)膩的文字激發(fā)青少年對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情。現(xiàn)場(chǎng)舉行的以“傳承優(yōu)秀文明,共建精神家園”為主題的“百萬(wàn)青少年走進(jìn)博物館”大型簽名儀式,記錄著廣大青少年的莊嚴(yán)承諾。

  至此,“文物惠民百萬(wàn)青少年走進(jìn)博物館”活動(dòng)以隆重而熱烈的形式在全省青少年中廣泛開(kāi)展。

  你知道“繆斯神廟”嗎?你去過(guò)“東方麥加”嗎?你講得全“關(guān)中八景”嗎?你領(lǐng)略過(guò)“世界第八大奇跡”的震撼姿態(tài)嗎?如果你的知識(shí)夠豐富,如果你的視野夠開(kāi)闊,那么請(qǐng)來(lái)參加“秦陵”杯博物館知識(shí)競(jìng)賽吧!拿出你的智慧,展現(xiàn)你的才華,于百萬(wàn)人中彰顯你的驕傲與榮光吧!

  這是一段寫在“秦陵”杯博物館知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展前的話。20xx年4月20日,“秦陵”杯博物館知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)展的消息通過(guò)人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、文匯報(bào)、三秦都市報(bào)等媒體一經(jīng)發(fā)布,各地市院校根據(jù)實(shí)際情況,采取學(xué)校倡議、老師指導(dǎo)、家長(zhǎng)輔導(dǎo),與學(xué)生共參與的形式積極參加競(jìng)賽答題。同時(shí),活動(dòng)組委會(huì)為了使競(jìng)賽活動(dòng)得到最大范圍的參與,通過(guò)新浪微博廣播、校園海報(bào)張貼等形式發(fā)布活動(dòng)資訊,并專為本次競(jìng)賽印制了30萬(wàn)份書(shū)面試題,由專人負(fù)責(zé)免費(fèi)發(fā)送至各地市的340多所學(xué)校。

  競(jìng)賽組委會(huì)共收到有效試卷18萬(wàn)份。參賽面涵蓋西安、渭南、寶雞、咸陽(yáng)、商洛、安康、漢中、榆林以及銅川等市。活動(dòng)組委會(huì)依據(jù)各學(xué)校組織及參賽答題情況,評(píng)出學(xué)生組一等獎(jiǎng)50名、二等獎(jiǎng)200名、三等獎(jiǎng)500名。

感受作文600字 篇9

  大千世界、蕓蕓眾生是由聲音組成的,有美妙的聲音,有令人煩躁的聲音,有悲哀的聲音,也有憤怒的聲音……如果這個(gè)世界失去了聲音,就會(huì)變得一片死寂,人們的生活也沒(méi)有了任何意義。

  我喜歡高雅的聲音,古箏發(fā)出的聲音源遠(yuǎn)流長(zhǎng),如高山流水一般,一直為我所鐘愛(ài)。因?yàn)槲乙恢毕蛲糯[士的生活,一座竹屋,周圍是綠樹(shù)青山,不遠(yuǎn)處還流淌著一條雖不寬卻清澈的小河,幾只小鹿圍在小河邊飲水,好一個(gè)世外桃源!我,則在竹屋內(nèi),彈著古箏,讓那柔和如清風(fēng)拂水的聲音一直伴我老去,那可真是人間一大美事。

  我還喜歡在夜晚靜聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,它讓我感覺(jué)到了生命的存在,讓我感到了生命的頑強(qiáng),我可以好好的使用它,也可以白白糟蹋它,一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  我更喜歡國(guó)歌鳴奏的聲音:“起來(lái),不愿做奴隸的人們……”那聲音多么雄壯激昂,讓人聽(tīng)了為之振奮,新中國(guó)便是在國(guó)歌的鳴奏中成立的,并逐漸強(qiáng)大,最終成為一個(gè)巨人,屹立在東方。

  可這世界上也有嘈雜的噪音,老師把我們分成兩組,一組制造噪音,而我們組則聆聽(tīng)。

  霎時(shí)間,敲桌子聲、敲鉛筆盒聲、哭聲、笑聲、尖叫聲不絕于耳,融為一曲震耳欲聾的“噪音交響曲”,它似乎要震穿我的耳朵,掀翻房頂,太恐怖了!我邊捂住耳朵,邊想;我上輩子造了什么孽啊!竟受到如此摧殘,你看那盧俊伊邊敲桌子邊尖叫,脖子上青筋暴起,簡(jiǎn)直是鬼哭狼嚎,令人毛骨悚然。

  哎呀,受到如此折磨,我終于明白,我們一定要遠(yuǎn)離噪音,多制造美妙的聲音,以免身心受到傷害。

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