精選感受作文匯總七篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的感受作文7篇，歡迎大家分享。

感受作文 篇1

　　陽光是什么？它是一位醫生，它是一位園丁，它是黑暗里的明燈，它是沙漠里的綠洲，讓我們一起去感受陽光吧！

　　早上，暖洋洋的陽光射入被褥，我打了個哈欠，在陽光的撫摸下我的身體暖融融的。晨風中透露著幾絲涼意，當我走到公園晨練時，人們面無表情，在這充滿涼意的早晨晨跑；又不知從哪兒穿出了一縷縷的陽光，穿透層層云朵，照耀著大地。陽光照到樹葉上，樹葉上晶瑩的露珠閃著五彩的光芒；陽光照到河面上，平靜的河水歡快的舞動起來，、漾起一條條粼粼的波紋，如同舞動的絲帶；陽光照到花朵上，含苞欲放的花蕾漸漸綻開“笑臉”；陽光照到老人身上，老人原本緊皺的眉頭舒展開來，露出慈祥的微笑……

　　在陽光下，一切都富有生機。奔跑在陽光下的我盡情沐浴著陽光，不再孤獨，陽光精靈一直陪伴著我，如同一股暖流流入我的心田，令我全身都暖洋洋的。

　　在校園里，有了陽光，大家在草地上盡情奔跑，在走廊上悠閑地說笑。上課了，老師慈祥的'目光注視著同學，同學們因為陽光的存在更加活力十足，認真聽講，積極發言，以清脆響亮的童聲大聲朗讀著課文。

　　媽媽說，陽光是一種溫暖；爸爸說，陽光是一種活力；我說，陽光是一種愛心。我們享用豐盛的晚餐，當我們穿戴名牌的衣物，這些對于災區的小朋友來說就是一個遙不可及的夢。如果我們少吃一點零食，少玩一種玩具，節省下來寄給災區的小朋友，讓災區的小朋友心中不留遺憾。這樣的愛心會讓他們感受到如同陽光一樣的溫暖。 陽光是什么？陽光是一種愛！

感受作文 篇2

　　今天是福山外語節是我們學校每年一度的傳統節日。奧運會是國家盛事，外語節是福山的喜事，五個校區都要去源深體育中心 館參加外語節學校要求我們：7；50分到達源深體育館外語節開始了，我開心極了。

　　我安安靜靜的坐在坐位上，看著精彩的.表演。我們班有幾位同學參加了舞蹈表演，她們跳得非賞好。而我們還在場內見到了《永遠的朋友》的曲作者孔祥東，他和外國的一個朋友相處了15年的時間，共同創作了好幾首歌。我們還聽到了孔祥東寫出的中文的《永遠的朋友》。這正是一個美好的外語節。

感受作文 篇3

　　今天是3月29日，星期二。天氣晴朗，陽光明媚，是個重要的日子。我終于加入了少年先鋒隊，戴上了夢寐以求的紅領巾。

　　下午班會課上，老師說：“今天要宣布第二批入隊的.名單了，同學們注意聽好。”當老師念到我的名字時，我的心七上八下緊張得手都出汗了，我很擔心自己不合格，當同學們喊到“合格，合格”時，我高興地都想蹦起來。我邁著大步走到講臺前，當老隊員姜雨彤拿來紅領巾要給我戴時，我還特意聞了聞，我要記住它不一樣的“味道”。

　　從戴上紅領巾的那刻起，我的嘴就一直笑得沒合上。放學見到媽媽時，我舉著紅領巾喊到：“媽媽，我入隊了！看，紅領巾！”媽媽摸摸我的頭說：“媽媽真為你高興！”媽媽還告訴我說，只有不斷努力才能配得上紅領巾。我摸著紅領巾暗暗地想：媽媽，你說得對！我要為了紅領巾更加努力加油！”

感受作文 篇4

　　我學習美術專業已經四年了，我最喜歡的是水墨畫。付老師是我的水墨畫老師，我十分喜歡上他的課，在他的課上我總是能感受到水墨畫的美好和畫畫的樂趣。

　　在水墨課的課堂上，付老師引導我們首先了解到了學習水墨畫的各種工具，筆、墨、紙、硯、毛氈、顏料、調色盤，哪一樣不能少，都有自己的用處和功能。但是，其中最重要的就是毛筆，好的毛筆要有筆鋒，有彈性，比較細，才能畫出流暢而均勻的線條。

　　根據需要畫出不同的線條是畫好水墨畫的基本功，水墨畫的.神奇之處就在于能夠利用線條的長短、粗細、輕重、強弱、濃淡、剛柔的筆法，去表現出不同物體的神態和形狀。在整個學習水墨畫的過程中，付老師帶領我們學著畫了好多的小動物、山水、景物、人物、花草。老師手把手教我用濃墨、淡墨勾出不同影物的層次感。比如畫樹林，比較近的樹用濃墨來畫，比較遠的樹用淡墨勾出影子就可以了，整個畫面也因為墨的不同，讓看作品的人感受到畫面的層次感。

　　我的水墨畫作品多次在學校的畫展中展出，博得了老師和同學的贊許。更重要的是，在整個學習水墨畫的過程中，我深深體會到，水墨的意境之美是要用心體驗的，而畫好水墨畫的技巧還在于自己多學、多練、多悟。

感受作文 篇5

　　本周我們舉行了——〈〈感受愛,傳遞愛,回報愛〉〉的主題班會。事先沒有讓同學們準備，是為了更好地讓同學們真情流露。

　　班會開始時,主持人用課文中的父母情做了1個簡短的開場白,然后讓同學們討論語文書上110面父母之愛有什么利弊,還請鄒老師做了1個小小的總結,氣氛10分活躍。隨后，同學們很有感情講述了他們與爸爸媽媽的'小事，我們10分感動，特別是談奇龍的故事，有人甚至為之落淚。此時，主持人展開了1個小互動：父母之愛是什么，我們能為父母做什么，還發給了大家1張心形小卡片，讓大家為父母寫話，這正是氣氛最煽情的時候，江晨煒感動得淚流滿面。最后，以1首詩結尾，每個人都以這首詩找到了屬于自己的父母之愛。

　　班會結束了，感情還沒有結束，鄒老師流著淚，哽咽著為我們講述了1個她自己與媽媽的故事：俗話說：新是1，舊是2，破破爛爛是老3。鄒老師排行老3，那時她家里很窮，過年了都沒有新衣服穿，衣服只要干凈，有補丁也沒關系。當時鄒老師還小，不懂事，吵著嚷著要穿新衣服，終于在大年310穿著了新衣，可是，她過后才知道，這是她媽媽在夜里扯新布，掏棉絮，給做成的1件棉襖，在鄒老師歡天喜地地穿新衣服時，媽媽的腰彎了，眼熬紅了的代價。聽了這個故事，我們人人都是淚流滿面，原來母愛那么偉大。

　　我們留了1個作業，人人為父母做1件事情，希望大家好好回報父母的愛。還有作文本上的心語交流，請各位家長吐露心聲，在作文本上有1個更好的升華。

感受作文 篇6

　　“滴答！滴答……”又是一場春雨，萬物隨她兒復蘇。啊！春雨，你予萬物以生命的力量！——題記

　　絲絲縷縷的春雨滴落在嫩草上，滴落在新葉上，只見它們都昂起頭，感受你生命的力量！土地上，花叢間，車道旁，無處不留下你滋潤過的痕跡！

　　一陣春風吹過，雨滴從葉上滑落，晶瑩剔透，雨水滴入水洼里，瓦片間，叮咚作響，是你奏響了生命的樂章！

　　雨水劃破長空，滴落在田野里，無私地奉獻著自己的力量，予莊稼以生命，看著它們茁壯成長，你又欣慰地笑了。

　　你滴落在行人身上，涼絲絲的，不禁讓它們打了個寒噤，他們高興的看著你，感激的看著你，你讓他們感到快樂，感到自己充滿力量！

　　你從容地打透人們的`衣服，游離到人們的內心深處，打開他們早已忘卻了的，藏在內心深處的美好回憶，你在他們思想里旋轉跳躍，洗滌他們多年沉積的煩惱，此刻，他們正靜靜地享受著春雨的滋潤，凝聽自己脈搏的跳動。

　　人們感受到了你的力量，他們愿意打開早已塵封多年的真善美，你讓他們開始熱愛生活，發現生活，讓他們感到工作并不是惟一，世間還有沒被污染過的愛。

　　最能體會這純潔的雨露的，無非是初來人世不久的小天使們，他們也許是著世界上唯一沒有煩惱，沒有壓力，覺得一切都是那么美好的生物了，他們追逐著雨水，在春雨的引導下快樂成長。

　　啊！春雨，你無私，你純潔，你善良，你豁達，你讓我感受到你無邊的力量！

感受作文 篇7

　　20xx年受疫情的影響，讓我們的寒假變成了一個既漫長而又特殊的`時期。全國人民居家自我隔離，抵抗疫情，學校為了孩子不懈怠保持學習進度開啟了停課不停學

　　在老師們緊張而有序的安排下，所有學習都通過網絡在家進行線上學習，老師每天在群里提醒家長和孩子們按時打卡學習，網絡課對孩子們來說都很興奮，拿著手機隨時隨地可以線上聽課，課后不懂的還可以看回放加強理解。

　　網絡課不能與老師面對面交流，沒有學校的氛圍，使得孩子們不能夠和老師們暢談學習過程中有趣的地方，不能和同學們交流討論問題，孩子們自控力不強，少了老師的監督注意力不集中。

　　多跟孩子溝通交流從自身做起，減少使用手機的頻率，給孩子樹立榜樣遠離手機，嚴格按照學習計劃完成作業配合老師監督孩子加強鍛煉。