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我從理解中感受作文（精選58篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我從理解中感受作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我從理解中感受作文 1
幸福，無處不在。幸福就在你身邊，你的心態(tài)如何，感受的就如何。小學(xué)六年級(jí)我理解了它，理解了身邊的愛與幸福。我對(duì)自己是悔恨的，悔恨自己對(duì)父母所做的一切。
小學(xué)我被母親強(qiáng)迫著天天學(xué)習(xí)。這一段時(shí)光對(duì)我來說是痛苦的。后來我長(zhǎng)大了，漸漸的對(duì)母親產(chǎn)生了反感，學(xué)習(xí)也變的討厭了，害得我不想學(xué)習(xí)。
六年級(jí)，是我對(duì)母親態(tài)度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我在六年級(jí)的時(shí)候開始學(xué)習(xí)弟子規(guī)，讓我理解了母親、父親以及我的長(zhǎng)輩們。然我了解到了以前的我是多么的不孝。
母親看管著我，不論春夏秋冬。不論是否疲憊、不論她是否忙碌，她都會(huì)早早的起來給我做飯，喊我起床，從不讓我到外面吃早飯，她說外面的東西不干凈，不放心我。每天都叮囑我然我路上小心，中午依舊如此，晚上檢查我的作業(yè)，給我布置任務(wù)，這種生活曾被我討厭，這樣的感情持續(xù)了五年，直到六年級(jí)這種情感才被改變，真真正正的被改變是在一日護(hù)蛋活動(dòng)之后，那個(gè)活動(dòng)只用準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋用塑料袋裝住，隨身攜帶，從早上到校到下午放學(xué)為時(shí)間限制，雞蛋爛的失敗，這個(gè)活動(dòng)老師想讓我們體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的辛苦從而讓我們體諒母親，這個(gè)雞蛋相當(dāng)于一個(gè)“孩子”，我們就是“母親”，一天就如此不易何況十月。況且，在此過程中還會(huì)出現(xiàn)不良反映。這使我真真正正的理解了母親。的愛。母親在我身邊，家庭依然健在，這沒有什么，父母親對(duì)我的.呵護(hù)，以前我認(rèn)為是理所當(dāng)然，當(dāng)我理解他們以后才知道，我處在多么幸福的環(huán)境里。
‘身在福中不知福’是我們當(dāng)今青少年的特點(diǎn)。我們的家尚在，父母親經(jīng)常能夠見到，不用為生活忙碌、發(fā)愁，跟留守兒童比起是多么的幸福。理解父母是最大的幸福，父母給予我們的不是理所應(yīng)當(dāng)，而是愛的表現(xiàn)。愛由心生，有愛就會(huì)有幸福。幸福無處不在，關(guān)鍵是能不能夠理解發(fā)現(xiàn)它。
父母親締造了一個(gè)美好的家庭給我；為了給我一個(gè)幸福、美滿的童年。長(zhǎng)輩們拼搏、向上一起反抗帝國(guó)，建立了新中國(guó)，給了我們一個(gè)和平安寧的國(guó)家。幸福無處不在，父輩的年代能學(xué)習(xí)是幸福，剛建國(guó)的年代，能好好的生活，吃飽飯是幸福。在古代，一家團(tuán)圓、安定是幸福。幸福無處不在。
幸福就在身邊，很久以前的我，身在福中不知福，直到六年級(jí)我理解了父母親，在哪里感受到了幸福，感受到了愛，幸福無處不在。
我從理解中感受作文 2
我不知道該說什么，但是，我知道懂得奉獻(xiàn)和給予的人必定會(huì)是受人愛戴的尊敬的人。
我也知道，在未來，科技會(huì)更快的發(fā)展，這些功勞都是屬于那些無私的科學(xué)家的，但是，我們是否注意過：那些無私的科學(xué)家們總是廢寢忘食地研究，可他們的身體卻一天比一天差。在他們的腦海里永遠(yuǎn)只有一個(gè)詞語——工作。但他們常常忘記了一個(gè)不可獲缺的地方——那就是家。在這個(gè)溫暖而舒適的家里，他們很少出現(xiàn)，大部分是因?yàn)楣ぷ鞫夭涣思摇?/p>
因此，我們不能去責(zé)怪他們，反而要去尊敬他們，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)際上就是他們報(bào)效祖國(guó)乃至世界，地球的'地方！正因?yàn)檫@樣，我們更不能去怪他們，更不能去責(zé)怪他們，而是去理解他們，包容他們！我的弟弟從小就有個(gè)遠(yuǎn)大的理想——當(dāng)一名科學(xué)家！我并不為此去責(zé)怪他，反而是去支持他，鼓勵(lì)他。我之所以這么做，一方面是因?yàn)樗苄。�不太懂事，很多事他還不知道，另一方面是因?yàn)樗芟矚g科學(xué)，他也很喜歡弄些小發(fā)明，常常讓我們大家驕傲。
最后，我真心希望大家能夠理解那些世界的棟梁之材！
我從理解中感受作文 3
人與人都需要理解，我有一件事情想要爸爸媽媽理解我。
那天是周三，我起床時(shí)有一些頭暈。但是想到今天要考試，就強(qiáng)打精神去上學(xué)。來到學(xué)校上了兩節(jié)課后，老師就開始考試了。當(dāng)試卷發(fā)到我手里，我看著上面的題目，只覺頭痛，上面的'文字好像在跳舞，我用力地打了自己的臉一下。劇烈的疼痛把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我忍著頭暈，用筆艱難地把一個(gè)個(gè)答案歪歪扭扭地寫在了試卷上，做到一半的時(shí)候頭好像被電了一下，特別痛。“會(huì)不會(huì)暈倒在桌子上呢？”“一定要堅(jiān)持完今天！”想到這我又慢慢把頭抬起來，把全身的精力都集中在大腦，把想出來的答案寫了出來，終于在下課鈴響前三分鐘把試卷寫完了。
下午，叮鈴鈴！上課了，只見老師臉上烏云密布地抱了一疊試卷進(jìn)來，我們一看就知道不會(huì)有好事發(fā)生了。果然老師生氣地說：“這次考試考得非常差，我把試卷發(fā)下去，今天晚上錯(cuò)題抄三遍�！�
我上去把試卷拿了回來，看了看分?jǐn)?shù)“67”，這會(huì)不會(huì)是一場(chǎng)夢(mèng)，看著試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉和扣掉的分?jǐn)?shù)，我覺得見不到明天的太陽了。
回到家我被臭罵了一頓，我真希望父母能理解我。
我從理解中感受作文 4
在父母眼中，我是一個(gè)好女兒；在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生；在哥哥眼中，我是一個(gè)好妹妹；但在同學(xué)眼中，我卻是一個(gè)不合格的班長(zhǎng)，我渴望被理解。
那一天，天陰沉沉的，好像有什么事要發(fā)生。我像往常一樣，請(qǐng)同學(xué)上來報(bào)聽寫�！靶煨娜铮�(qǐng)你上來報(bào)聽寫。”一遍，她像是沒聽見似的，二遍，三遍……我急了，大聲喊道：“徐心蕊！”她看了看我，狠狠地說：“別以為你是班長(zhǎng)，你就能隨便找我報(bào)聽寫，別以為你是班長(zhǎng)，你就能隨便使用權(quán)利，別以為你是班長(zhǎng)，就可以狂妄自大！”
“我真是為了你們好！”我委屈地說了一句。雖然這樣，但我還是強(qiáng)忍著怒火，像以往一樣找同學(xué)報(bào)聽寫。一個(gè)星期后，那些同學(xué)的成績(jī)大大提高了！這時(shí)，徐心蕊對(duì)我說：“對(duì)不起伏曉，我不該朝你發(fā)脾氣，那天我是遇到了不開心的事�！薄皼]事，我也不對(duì)，你說的.話對(duì)，我確實(shí)不是一個(gè)合格的班長(zhǎng)！那一天，我的脾氣也比較暴躁，不該那么大聲喊你。”我們相互理解，會(huì)心地笑了笑。
理解，是冬日里的暖陽，溫暖著我；理解，是沙漠中的甘泉，滋潤(rùn)著我；理解，是秋天里的明月，照耀著我。
我從理解中感受作文 5
中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過來，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受著人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過于此，于是，心靈上發(fā)出一種莫明的呼喚；我們需要理解！
我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認(rèn)為！不是嗎？當(dāng)同學(xué)丟矢鋼筆認(rèn)為是我拿走的時(shí)候，當(dāng)我們正痛苦而你們卻快樂的時(shí)候，當(dāng)大人們輸錢拿我出起的時(shí)候，你們?cè)脒^我門的'不快。
曾想過如果你是我的話，于是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那么黑暗。我一個(gè)人悄悄的看著月亮，這時(shí)，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。 大地，道嗎？如果你多給予我們一點(diǎn)理解，多理解我門，我我們會(huì)變的更加自信，更美麗。
即使本身是錯(cuò)誤的我們也能敢于去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，再去改正它，這比我們?cè)谝粋�(gè)黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎？看看那寫被自然被社會(huì)遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！ 這時(shí)，心中不是的又帆起一陣陣的波浪；我們需要理解！
我從理解中感受作文 6
我不明白怎么寫。我總覺得三歲的孩子心中只有他們的母親，六歲的頑童總是想念他們的母親，而14歲的青少年時(shí)不時(shí)地躲著他們的母親。這種感覺是真實(shí)的。當(dāng)我有一些朋友可以和我一起哭和笑的時(shí)候，我的'朋友和我是密不可分的。然而，當(dāng)我母親用希望的目光看著我，希望我陪她上街或散步時(shí)，我不知道該怎么做，我總是找到拒絕的理由，總是在想：長(zhǎng)大后我還能像小時(shí)候那樣嗎？
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我母親經(jīng)常給我講這樣一個(gè)故事：一位母親在街上帶著她的兒子。母親走這條路，兒子走那條路。不管母親怎樣乞求，兒子都不聽，仍然一成不變。為此，母親在路上哭了。
這個(gè)星期天，我媽媽又給我講了這個(gè)故事，讓我和她一起去購物。我以“忙”為借口謝絕了。那時(shí)候，我清楚地看到媽媽眼中的淚水。那是一種渴望的表情。我無法掩飾。所以我答應(yīng)了。從母親激動(dòng)的表情中，我可以看出，這就像一個(gè)孩子從母親那里得到禮物一樣。
在街上，我發(fā)現(xiàn)媽媽說話比平時(shí)多。啊，嘮叨是一種習(xí)慣。這是無法改變的！難怪我很久沒有和媽媽在街上散步了。母親提到了我的過去再一次我很不耐煩：“我不耐煩；你為什么要提起過去媽媽再次看著我，不再說話了。嘆息：ldq
我從理解中感受作文 7
“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照”每當(dāng)這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時(shí)，我就會(huì)很激動(dòng)，這首歌，唱出了我的心聲呀！我就要畢業(yè)了，回首過往的歲月，展望美好的未來，我激動(dòng)，我自豪！特別是六年級(jí)，我過的很充實(shí)，很愉快。唯一美中不足的就是我的數(shù)學(xué)。
我是一個(gè)小馬虎，數(shù)學(xué)總會(huì)掛幾個(gè)小“燈籠”，我的數(shù)學(xué)老師檢查錯(cuò)題時(shí)總會(huì)批評(píng)我的粗心，那眉頭一皺，我的.心都要抖一下，他像要把我吃了似的：“優(yōu)秀的學(xué)生配得上九十多分？你呀！你看看！你就那么不想得滿分？！恩？”
其實(shí)，我也很想的滿分呀！這時(shí)，我總想得到老師的一句鼓勵(lì)：“這次你細(xì)心多了，再加把勁兒，爭(zhēng)個(gè)滿分！”這樣一句話，一定會(huì)像冬日里的一縷陽光，讓我滿懷信心的。說不定下一回我就得了滿分呢！老師，一位名人說過：“欣賞者的眼里永遠(yuǎn)是春天，陽光和鮮花。”
老師，其實(shí)欣賞也是一種善良，您說對(duì)嗎？老師，您能理解我嗎？老師，就在這最后一個(gè)星期里，您能欣賞我嗎？若能，請(qǐng)您相信，我會(huì)考到最好的，決不會(huì)讓您失望！
我從理解中感受作文 8
每天放學(xué)回家或周末一有時(shí)間，爸爸就讓我洗衣服。我不愿意洗但又不想頂撞爸爸，所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸，家里明明有洗衣機(jī)，為什么要讓我手洗衣服？
有一次，學(xué)校舉辦去夏令營(yíng)。爸爸讓我去參加夏令營(yíng)，跟同學(xué)一起鍛煉一下。在夏令營(yíng)的時(shí)候，什么東西都沒有，都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學(xué)看到這些都唉聲嘆氣，只有我很高興，因?yàn)檫@些都是在家爸爸經(jīng)常讓我做的事情。洗衣服的時(shí)候，我把臟衣服拿出來，像在家里那樣，三下五除二地把那些臟衣服洗干凈。其他同學(xué)都露出了詫異的目光，紛紛向我求救，仿佛我是他們的救星。我喜歡樂于助人，所以我在夏令營(yíng)的這段時(shí)間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們，于是，后來讓他們自力更生，我在旁邊教他們。他們哪里做得不好，哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做，我都一五一十地告訴他們，他們也不厭其煩地聽我講。在夏令營(yíng)的這段時(shí)間里，在我的幫助下，他們學(xué)會(huì)了所有的事，再也不怕遇到困難，他們都非常感謝我。
老師表揚(yáng)了我，表揚(yáng)了我的`樂于助人，讓大家都要向我學(xué)習(xí)。從剛進(jìn)夏令營(yíng)的那一刻起，我理解了爸爸的良苦用心。
我從理解中感受作文 9
“理解萬歲！”這是被理解者的歡呼，而不被理解者，則在角落。
我盡可能的在追求被理解，但總忘了去理解別人。
理解是一門學(xué)問，也是一種快樂，不論是被理解或理解他人。理解，是用心來理開心結(jié)，解開心結(jié)。否則，只會(huì)越理越亂，越解越復(fù)雜。
如果我們學(xué)會(huì)了理解，我們便可以當(dāng)心理醫(yī)生了！理解，不是堂而皇之地說“我很理解你�！崩斫�，只屬于自己，只有自己才能理解自己，但我們總一不小心把自己越理越亂。所以，每個(gè)人都期盼有人能理解自己，哪怕只是堂而皇之地說一句“我很理解你�！�
而我們何嘗不想去理解別人！但如果我們心中沒有同樣的'感受，如何能去理解。理解，可以算是多一個(gè)人承擔(dān)痛苦與悲傷。這就是人的天性，我更是如此。以前我上學(xué)遲到，總希望有人和我一起罰站，不知道為什么，就是這么希望，呵呵，這也是一種別樣的“理解”。
理解是一件美好的事，因?yàn)槟隳軌蚶斫�，并有同樣的感受，這相當(dāng)于你有了一個(gè)知音，哦，這不就是一件美好的事嗎？但也是一個(gè)殘酷的事，就像你和他有同樣的悲痛，但你又要揭開舊的傷痕，再次承擔(dān)別人的痛，但痛中不是有種理解的快樂嗎？
“理解”這個(gè)話題值得人沉思。
我從理解中感受作文 10
人和人之間的愛好各不相同，有的喜歡看故事書，有的卻不愛看；現(xiàn)在我就跟你們說說我和我朋友之間發(fā)生的一件事情吧。
有一天，我請(qǐng)她出去玩，我說了一個(gè)游戲，想跟她一起玩，可是她不玩，沒有興致的樣子。我說：“快玩呀，怎么不玩？”她有點(diǎn)不耐煩地說：“我不想玩這個(gè)游戲。”我聽了眉毛皺了起來，問：“那你想玩什么？”她沒力氣地說：“我不玩了，我進(jìn)去喝水了。”我坐在椅子上，沮喪地想：“她是不是不喜歡和我做朋友了？”這時(shí)候，姐姐走過來，親切地問我：“怎么了？”我垂頭喪氣地說：“我的朋友不想和我玩游戲，她是不是不喜歡和我玩了？”姐姐和顏悅色地說：“可能是她不喜歡這個(gè)游戲，并不是不喜歡你哦。”我恍然大悟，決定去問問清楚。
我找到朋友，她也同樣不開心地看著我。我鼓起勇氣問她：“你是不喜歡剛剛那個(gè)游戲嗎？”她說：“是的`，但我剛剛沒有跟你講清楚�！蔽衣犃�，頓時(shí)釋懷了，也為我剛剛的想法跟她道歉。于是，我們又開始找了一個(gè)我們都喜歡的游戲玩。
我明白了，并不是每個(gè)人都喜歡你的愛好，所以我們要學(xué)會(huì)溝通，理解他人，多為對(duì)方考慮。
我從理解中感受作文 11
上一次，媽媽說早上記憶好，讓我多讀些英語，我把學(xué)習(xí)電腦打開，放在那里聽了起來。
聽著聽著，媽媽突然跑了進(jìn)來，見我嘴里沒有讀，便心平氣和的對(duì)我說：“媽媽不是叫你這樣學(xué)，你應(yīng)該跟著它一起讀，這樣有利于記憶�！蔽乙宦牐桓吲d了，說：“我早上聽你們的，把電腦打開聽英語，你們卻這樣說我�！眿寢屨f：“我不是說你，這樣也是為你好。”我仍以為我是對(duì)的，便委屈的'哭了起來。爸爸知道后，也來和我講道理，我就是不聽。爸爸生氣了，給我一個(gè)耳光，說：“你媽叫你讀，你不讀，誠心想氣我們啊�！闭f完就走了。我停止了哭，爸爸從不輕易打我，我知道錯(cuò)了！擦干眼淚我開始認(rèn)真讀起來了。后來的幾天，我跟著電腦一起讀，期中考式得了100，其中的三分之二是媽媽的功勞。當(dāng)初，我不理解父母的苦心，在之如此，何必當(dāng)初。爸爸媽媽，我愛你們，你們的苦心我經(jīng)常不理解，但是你們一直包容我，給我學(xué)習(xí)上提供很多建議，讓我一步步的成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我終于從不理解到理解父母的心！"
我從理解中感受作文 12
理解乃是人間中最難得的感情，人間中，有幾個(gè)人得到了對(duì)方的理解呢？
去年，我的好運(yùn)氣可能到頭了。事事不順心，不如意。連最喜歡的語文，考試也只考了89分。那日媽媽陪我走在廣場(chǎng)上散步。突然一顆石子在我腳下出現(xiàn)。我心煩意亂的那顆石子踢了過去。但是當(dāng)時(shí)還在夏天，我還穿著一雙露著腳趾頭的涼鞋。這一踢，石頭是飛出了幾米遠(yuǎn)，腳卻傳來鉆心的痛。我氣極了，跑到石頭那，用腳使勁的踩。嘴里還念念有詞地說著“我又沒有得罪你，你干嘛跟我過不去。”媽媽走過來“是你自己拿它撒氣誤傷了自己，你干嘛要拿它撒氣呀！”“是，它是沒有欺負(fù)我，但是我愿意。它又不是人，只是一個(gè)普通的小石頭�！薄昂⒆�，你太沒有信心了，一次的.失敗就讓你變成這幅樣子。人生有多少次失敗你知道嗎？你不能因?yàn)橐淮问《也徽�，你要繼續(xù)往前走，走出一個(gè)好的未來�！薄昂玫�，媽媽，我一定會(huì)擁有自信心再接再厲，考一個(gè)好的成績(jī)。”從那天之后，我便努力學(xué)習(xí)。不為別的，為了給媽媽一個(gè)希望。
那天我得到了理解，我得到了我人生中的知音。
我從理解中感受作文 13
明天就是我們班同學(xué)小麗的生日了，他打了電話邀請(qǐng)我與其他同學(xué)一起慶祝！正當(dāng)我滿懷欣喜的時(shí)候，爸媽卻說：“去什么去？都快考試了，不想考重點(diǎn)中學(xué)了是不是？給我留在家里好好復(fù)習(xí)功課！好事考不到好分?jǐn)?shù)看我不揍你！”
就這樣，我被強(qiáng)留在家中，我對(duì)子十分不滿與生氣！我想：還有好幾天才考試呢，再說了，考試前應(yīng)該放松！玩一會(huì)有什么關(guān)系嗎？可是，我終究不能去參加小麗的生日了！我在無奈的情況下還是給小麗打了電話說明了我的.情況并表示不能參與了！
可讓我吃驚的是;小麗她說她也遭遇了同樣的情況！我問她：“生日派對(duì)還開嗎？”她說不能了！我問她她不生氣嗎？她說不會(huì)，我問她為什么？她說：“這很簡(jiǎn)單，只要問一個(gè)問題就好了！”我問她是什么問？她問：“考試與玩那個(gè)重要？”她說先不聽我的答案，要是她，他會(huì)選考試。因?yàn)榭荚嚨暮脡臎Q定了考的學(xué)校的好壞！如果考不到好學(xué)校就找不找好工作！如果找不著好工作就會(huì)影響你一生的路！
聽完了這番話，她問我：“考試和玩那個(gè)重要？你會(huì)選哪個(gè)”我果斷地說：“考試！”
我謝謝了她之后，我的腦子已經(jīng)十分清楚了！——考試第一，玩第二！
我從理解中感受作文 14
在我弟弟剛出生時(shí)，我十分的高興、開心�？墒情L(zhǎng)大后，我對(duì)他十分的不滿，每當(dāng)他說一句話時(shí)，會(huì)讓我聽著不舒服，從而我跟媽媽您經(jīng)常吵架。就這樣?jì)寢屢查_始有些不理解我。就在星期五晚上，發(fā)生了一件壞事。那天晚上我看見媽媽在喝水，于是我便叫到:“媽媽我也要喝水！”，正當(dāng)水杯給我時(shí)，弟弟又說：“我也要喝！”因?yàn)槲蚁饶玫剿晕揖拖群�，我正在喝水時(shí)媽媽就說：“留點(diǎn)給弟弟！”我急忙喝了一口水正準(zhǔn)備給弟弟時(shí)，嘴里的那口水咽住了，我怕吐在床上，媽媽要打人的`，快速拿來水杯接著，吐到了里面。
這個(gè)舉動(dòng)被媽媽說成:“你就知道給自己喝水，還大口大口喝，不咽住才怪，還把水吐在水杯里真不像話！”我忍無可忍便反駁到:“我只不過大口喝了一次，而且我當(dāng)時(shí)忍不住了，難不成你讓我吐在床上，那我不被你打死嗎？”媽媽一聽可氣慌了，在一旁罵我，我懶得再說，就呼呼大睡了。這一件事情就足以說明媽媽有些不理解我，還經(jīng)常說我強(qiáng)詞奪理，真是讓我無法忍耐。所以，我希望媽媽你能理解我。
我從理解中感受作文 15
生活中人與人之間都需要一份理解，學(xué)生理解老師、孩子理解父母、小草理解大樹……理解是一份關(guān)愛，理解是一份尊重。
這一次班會(huì)上班主任要同學(xué)們說一下大家的煩惱。之后，陸陸續(xù)續(xù)有人舉手了。但大多數(shù)人都講的是學(xué)習(xí)上的，生活上的，老師也耐心的一一解答。之后，有一位男生舉手把老師給驚呆了。因?yàn)檫@個(gè)男生一直都是默不作聲的，還經(jīng)常給班級(jí)拉后腿，在班級(jí)短跑比賽中，班級(jí)為了等他，從第一退到倒數(shù)第一。他經(jīng)常受到班級(jí)某些人的`臭罵。
他站起來說：“以前我經(jīng)常給班級(jí)拖后腿，你們罵我，但是這一次期中測(cè)試我考到了班級(jí)第五，你們?yōu)槭裁催�罵我。罵我抄別人的試卷，我在背后做的那些努力你們看得到嗎?每天晚上都學(xué)習(xí)到12點(diǎn)，練字經(jīng)常練到手抽筋，在這里我想請(qǐng)求大家，能不能相信我?從倒數(shù)變到前十，我也有在努力!”
頓時(shí)，掌聲響起一片。一個(gè)男生站起來慚愧地說：“對(duì)不起，我沒有看到你的努力就隨便罵人，認(rèn)為你的成功是運(yùn)氣，是用手段獲得的，我為我之前瞧不起你而道歉�！闭坡曈猪懫饋砹�。
生活中，理解無處不在，理解讓世界變得更美好。
我從理解中感受作文 16
大千世界，好似茫茫海洋，我，則是沉于海底的一粒沙。我的存在顯得多余，但，這只是原來的我的由衷之言，現(xiàn)在的我，已浮出海面，望著湛藍(lán)的天空，我會(huì)笑，我會(huì)燦爛地笑。
原來的我，看到朝陽，只會(huì)說：“哎，我的生命又少了一天“。現(xiàn)在的我會(huì)說：“看那，我們的生命又有了新的開始！“原來的我，看到夕陽，會(huì)嘆口氣：“生命是多么短暫，是那么的轉(zhuǎn)瞬即逝。“而現(xiàn)在的我會(huì)頓生感慨：“瞧，多么美麗的夕陽�。 �
原來，我的眼前是黑暗的'，我似乎對(duì)自己沒有了信心，人活在世上是干嘛？難道只是從娘胎到墳?zāi)沟囊坏罀侅F線？可現(xiàn)在，我的眼前一片光明，它給我指引了正確的方向，啊，我多快活！
原來，我整天會(huì)悶悶不樂，似乎只有悲觀才能使我得到一絲安慰，但是現(xiàn)在，我變成了一個(gè)典型的樂天派，我深深懂得：人生最重要的就是快樂！
生命是要靠自己掌握的，就像我現(xiàn)在一樣：與其等待生命給你降臨機(jī)會(huì)，倒不如主動(dòng)去把握機(jī)遇，要對(duì)自己充滿信心，那樣你才可以迎接成功的到來！
我從理解中感受作文 17
我從小到大，一直就不能理解我的媽媽，為什么她不給我做我愛做的事呢？因?yàn)槲蚁矚g的是玩電腦。
我每次玩到最歡的.時(shí)候，媽媽就義正言辭地讓我把電腦關(guān)掉，總是說玩電腦，對(duì)身心不好。如果我不關(guān)，媽媽就要破口大罵了，所以我每次都只能無奈地把電腦關(guān)了。我每次關(guān)電腦的時(shí)候，就好像在和恩人離別一樣，念念不舍。有時(shí)候我的朋友來找我玩耍，媽媽都要把我的朋友趕走。唉！現(xiàn)在我又不是幼兒，媽媽就不能讓我自由嗎？
直到有一天，我趁媽媽在睡午覺的時(shí)候，我就偷偷地玩電腦，殊不知，我玩得上癮，忘了時(shí)間。我足足玩了五個(gè)多小時(shí)，突然我的眼睛痛地睜不開了，過了不久我就睡著了。當(dāng)我媽媽發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，我已經(jīng)進(jìn)入了沉睡中，媽媽怎么叫都叫不醒我，還以為我出事了。真是虛驚一場(chǎng)�。‖F(xiàn)在，我終于知道我媽媽為什么不給我玩電腦了。玩電腦容易導(dǎo)致網(wǎng)癮，一玩就停不下來。
理解，就是那么一句普普通通的話，一個(gè)淡淡的，寬容的微笑，一束支持鼓勵(lì)的目光，卻會(huì)使你發(fā)現(xiàn)周圍世界是如此的溫馨同行的路人是如此善良，理解，是我們生活的希望。
我從理解中感受作文 18
有時(shí)候，我們活得很累，不是因?yàn)槲覀兊纳钐D苦，而是因?yàn)槲覀兲菀妆煌饨绲臍夥账绊懀粍e人的情緒所影響。走在人群中，我們總覺得有無數(shù)的眼睛穿透我們的心，掠奪我們的肺。有許多短期和長(zhǎng)期的冷詞。最終，我們會(huì)失去理智，并逐漸陷入自己編織的混亂之中。事實(shí)上，生活是讓我們看到的。沒有多少人能記住自己。
每個(gè)人都活著，不知疲倦地為生活?yuàn)^斗，每天都在人群中穿梭。每張臉下都不乏疲憊和無助，每顆心都傷痕累累。為了在這個(gè)世界上過上更好的生活，我們只能堅(jiān)持下去。也許在生命的`最后一刻，我們緊繃的心會(huì)放松。
我不知道什么時(shí)候開始。我把菱角磨破了。我不再為一件小事難過和生氣，也不再為一些小人物生氣。我以溫和的態(tài)度面對(duì)它。我不想要優(yōu)點(diǎn)，但什么都不要。也許這不是很雄心勃勃，但我只是想做一些我感到高興和放松的事情。我是這樣一個(gè)凡人，只希望今生無動(dòng)于衷。
生活并不總是痛苦的，沒有任何障礙，或者向柳樹學(xué)習(xí)。風(fēng)看似微弱但卻很強(qiáng)勁，不停地刮著。樹干太結(jié)實(shí)了，但是樹枝在風(fēng)中。學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑，這是一種不同的美。適當(dāng)?shù)姆艞壥侨松囊粋�(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)折。
我從理解中感受作文 19
在我的世界里，我不需要多少朋友，喜歡我你可以告訴我，風(fēng)雨再大我都會(huì)去接你，不喜歡你可以直說，我也會(huì)同意，消失在你的世界，我知道我會(huì)哭泣，我會(huì)難過，如果讓我剪去鳥的翅膀，只是為了讓他陪我，我想他也會(huì)躲在黑暗的角落，不讓我發(fā)現(xiàn)。
隨緣又何嘗不是一件好事，緣來成歡，緣去裝歡，不愿意也不能說些什么？天空那么大追尋的不光是遼闊自由，也許只是某朵云彩，或者與誰察肩而過的瞬間。
哈哈如果問一個(gè)人，如果有一個(gè)非常喜歡的人你會(huì)怎么做，我想很多人會(huì)說把我最好的給他。
可是如果你的最好的，你最喜歡的不是他喜歡的呢？你又該如何去做，為他改變嗎？還是依然將你認(rèn)為最好的.給他，哈哈，這說明了，愛其實(shí)就是（理解），就如一個(gè)窮人一個(gè)富人，窮人用五萬買下一個(gè)鉆戒，而富人用十萬買一個(gè)鉆戒，從價(jià)錢上來看富人更愛他的愛人，可是是窮人更愛他的愛人，對(duì)富人來說十萬也就冰山一角。
而對(duì)窮人來說他卻是用半輩子的打拼買下了這個(gè)他愛人看了會(huì)開心的禮物，可是現(xiàn)實(shí)的世界如果對(duì)方不理解，你解釋也沒有意義，有很多事在親情朋友面前是解釋不清的，就算你解釋贏了也會(huì)讓感情減半，理解必須有理才能去理解，你不懂道理又如何能去理解別人呢？
我從理解中感受作文 20
相信生活中大家都有受委屈的時(shí)候吧？我也不例外，比如那一天……
“不要哭了，你看，這些點(diǎn)點(diǎn)特別像小星星啊�！崩蠋煱参康馈�
“真的嗎，真的很像小星星？”我抽噎著問。
“對(duì)啊對(duì)啊，真的很像，不知道的人會(huì)把它當(dāng)成小星星的！”
聽了老師的話，我嘴角撇了撇又上揚(yáng)——沒哭，笑了。
事情是這樣的：今天，學(xué)校里有一項(xiàng)評(píng)比，我想既然是評(píng)比，就應(yīng)該穿得漂亮一點(diǎn)��！于是，我纏了媽媽好半天，終于說服她讓我穿上了那條好幾百元的`裙子。我那個(gè)美呀！
誰知，天有不測(cè)風(fēng)云——就在上書法課時(shí)，我后面的那位同學(xué)，不小心把墨水瓶打翻了，墨水濺了我一身。由于我的裙子是絲質(zhì)的，所以看起來特別像“小星星”……我好心痛！無疑，回了家又要淋一頓“唾沫雨”了。
果然，“唾沫雨”準(zhǔn)時(shí)降落。不過，媽媽心疼我，是象征性的“太陽雨”。
但我心里卻在想：明明是那位同學(xué)把墨水濺到了我身上，但為什么挨批評(píng)、受委屈的卻是我呢？我不明白！
到后來，我明白了：媽媽其實(shí)不想讓我穿裙子的原因，就是怕我弄臟；可我卻非要穿！媽媽批評(píng)的是我那股子非要穿裙子、不聽大人話的倔強(qiáng)勁！我終于理解了媽媽。
我從理解中感受作文 21
天下的誤解有很多，不過有了誤解也必定有理解。
就如上面所說，我也親身經(jīng)歷過誤解和理解。
在一天放學(xué)的晚上，老師提醒我們說明天要捐款，最低 5 元錢。
之后，當(dāng)晚排路隊(duì)的`時(shí)候，同學(xué)們吹牛了說：“我?guī)?10 元�！薄拔�?guī)?20 元。”反正一個(gè)報(bào)得比一個(gè)高。而我卻得意洋洋地大叫了一聲：“我?guī)?100 元。”頓時(shí)班級(jí)鴉雀無聲，沒有人比我再高，我高興極了。
晚上回家后，我就向媽媽要 100 元錢，媽媽驚訝地問：“干什么用，要這么多錢？”我還自豪地說：“做好事�！薄案蓡幔俊薄熬杩��！眿寢層置腿粏枺骸袄蠋熥畹鸵缶瓒嗌馘X�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，只能小聲地說：“ 5 元錢。”媽媽又堅(jiān)定地說了一下：“那就捐 5 元吧�！闭f著便從口袋里拿出一張破舊的 5 元鈔票。我只好無奈的接過來。
第二天上學(xué)了，同學(xué)們問：“孫凱宇，你的一百元呢？”我一樣像沒有理媽媽那樣沒有理他們。
這件事過了一星期，我?guī)缀醵纪�，這天我在家里無意發(fā)現(xiàn)了一張住房貸款單，上面標(biāo)著： 25 萬。我一下愣住了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽的苦心。
晚上媽媽回來了我沖上去一下子抱住了她：“媽媽我愛你，我也理解你�！�
我從理解中感受作文 22
小時(shí)候，從來不知父母的辛苦以及對(duì)我的疼愛，總是提一些無理要求，譬如纏著老媽買一些及其昂貴的玩具和食品、無理取鬧，父母總是無奈的搖搖頭，因此我總被父母稱為“嬌嬌女”。
我脾氣大，父母盡量包容我；我挑食，媽媽盡量買我愛吃的菜；這一切的一切，那時(shí)的我居然認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?/p>
現(xiàn)在，我知道，世上沒有后悔藥，但我會(huì)從現(xiàn)在開始努力！
愛---需要理解……
母親，父親，也許他們讀不懂一個(gè)孩子正在成長(zhǎng)的心，但是，我們的成長(zhǎng)中總有幾個(gè)人艱辛的汗水呀！
愛---需要理解……
我不知道，從小到大，花了父母多少的錢，但有一點(diǎn)是肯定的——父母是最愛我們的人！
愛---需要理解……
父母對(duì)我們是大方的，而對(duì)他們卻--對(duì)自己的要求很低，這不是最好的證明嗎？
愛---需要理解……
我聽過這樣一首歌：“愛的`天靈靈，愛的地靈靈，趕走所有壞天氣……”是呀，愛是多彩的---有時(shí)是一個(gè)愛稱，有時(shí)是一個(gè)撫摸，有時(shí)……
愛---需要理解……
也許，我們做不了擦玻璃等重活兒，但我們可以做一些自己力所能及的活兒，多一秒父母的笑容，我們都是幸福的。
愛---需要理解……
我從理解中感受作文 23
一個(gè)人想要?jiǎng)e人能夠理解自己，首先他自身就要有很強(qiáng)的能力，讓別人認(rèn)同他；同時(shí)沒有人能得到所有人的理解，但是能真正理解他的人，一定也是特別懂得尊重并且愛他的。
有一個(gè)大齡青年終于找到了自己心儀的對(duì)象，但是對(duì)方的'年紀(jì)比他大了幾歲，而且還是離異帶孩子的。
這對(duì)于青年那思想較保守的父母來說，當(dāng)然也是比較難以接受的。
這個(gè)時(shí)候，理解就起到了特別大的一個(gè)相互作用。
首先，是這個(gè)青年自己先表示了對(duì)于父母擔(dān)擾的理解，畢竟誰都希望是十全十美的門當(dāng)戶對(duì)。但青年很好地剖析了年紀(jì)大小對(duì)于兩個(gè)感情的影響不大，畢竟有的比他小的，同樣也是會(huì)存在矛盾的。與此同時(shí)，他更是直接把女朋友有娃這個(gè)原本是劣勢(shì)的理由，變成了她身上的閃光點(diǎn)，那就是她對(duì)于孩子的負(fù)責(zé)任，以及真心地付出母愛，不是敷衍。
面對(duì)這樣的一個(gè)女友，他可以想像出以后她會(huì)對(duì)于新的家庭與家人會(huì)是什么樣的態(tài)度。
正是青年這樣有條理的分析，讓父母明白了他并且意氣用事，也就同樣并理解了他的做法。
很多時(shí)候，我們并不一定都會(huì)十分地認(rèn)同他人的一些做法，那么就盡可能地去理解，畢竟，如果能做到這一點(diǎn)，就能明白這兩個(gè)字的力量，其實(shí)真的很強(qiáng)大。
我從理解中感受作文 24
雖然這是一件上學(xué)期的事情，但我仍然記憶猶新。
那天早上收作業(yè)時(shí)，突然想起采蜜本沒做，怎么辦？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。這時(shí)，一條“妙計(jì)”從我的腦海里一閃而過：把前面一課摘錄后老師批的等第擦掉，下次做時(shí)就做兩次。
但是，沒想到的是：我那招“弄虛作假”法還是沒有逃過老師的法眼
晨會(huì)課下課后，盧老師把我喊出教師，她拍了拍我的.肩膀，笑著問：“你的‘采蜜本’是什么時(shí)候做的？”我再也忍不住了，吞吞吐吐地說：“盧老師，我的‘采蜜本’沒做！”盧老師親切的問：“為什么呀？”“因?yàn)槲乙话恪擅郾尽际窃趯W(xué)校里完成，而上一星期課堂作業(yè)多，沒時(shí)間做，回家后，就忘記了！”剛說完，眼眶里就擒滿了淚水。盧老師并沒有懲罰我，而是理解地對(duì)我說：“人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不可能十全十美，但一定要盡力而為�！比缓螅R老師又把“采蜜本”遞給我，悄悄地對(duì)我說：“回家補(bǔ)好，回教室吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭……
“理解”兩個(gè)多么溫馨的字眼。在社會(huì)上，多些理解，世界將會(huì)更加美好！
我從理解中感受作文 25
父母的愛如涓涓小溪，在我的心靈深處匯聚成了愛的海洋。
記得有一次，我和爸爸像平常一樣去上乒乓球課，一路上我和爸爸說說笑笑，開心極了。到了乒乓球館，我準(zhǔn)備完畢，就開始打乒乓球了。由于習(xí)慣，我每打一個(gè)球都要回頭看看爸爸，爸爸是笑口顏開我才放心，然后才會(huì)更有信心地打乒乓球。只可惜這次，爸爸把臉一沉，撅個(gè)嘴。看到他這樣的`表情我緊張極了。心想：這下我可完了，恐怕會(huì)被老爸修理一番。手腳立即不聽使喚了，接下來的球一個(gè)也沒接住。乒乓球課就在這樣的情況下結(jié)束了。我的心里忐忑不安的，緊張極了。
回家的路上，沒有來時(shí)那么和藹的氣氛了。顯得那樣沉重……回到家后，媽媽微笑著問我：“打得怎么樣？”我說：“打的不太好，爸爸被我惹生氣了�！辈怀鑫宜�，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我傷心極了。夜里，我翻來覆去地睡不著，媽媽溫柔的對(duì)我說：“爸爸都是為了你好，爸爸最愛你了，要理解爸爸對(duì)你的那份心，對(duì)你的愛�！蔽衣牶螅攸c(diǎn)頭，原來爸爸是為了我好呀！我明白了爸爸媽媽對(duì)我的那份心。
那一夜，我睡的很香。爸爸、媽媽對(duì)不起，以前的我不懂事，沒有理解您的那份心。我會(huì)努力的。愛是理解的橋梁！
我從理解中感受作文 26
在媽媽看來，我不理解她；在我看來，媽媽卻他不了解我了。
從媽媽的角度看，我只是一臺(tái)學(xué)習(xí)的專用機(jī)器，為了讓我這臺(tái)機(jī)器考個(gè)好成績(jī)，她會(huì)不惜一切代價(jià)。她犧牲了我的雙休日時(shí)間。日程安排里沒有一個(gè)玩的字眼，里面全是看書，學(xué)習(xí)，做題，唯一休息的時(shí)間只有睡覺。每次去逛書店，不會(huì)空手而歸，而是滿載而歸。那次我終于和媽媽鬧了矛盾，我把心里的苦都講了出來。媽媽卻說：“你能理解我的一番苦心嗎？你以為我愿意壓你嗎？你怎么就不能理解媽媽呢？”媽媽沖氣回了房間。
從我的角度出發(fā)，我永遠(yuǎn)認(rèn)為媽媽是錯(cuò)的，因?yàn)樗偸墙o我很多的壓力。媽媽，您給我買的習(xí)題都快趕上周總理審閱的.文件了，做得那么多習(xí)題壓得我都喘不過氣了。那次，你給我買了書柜，不到一小時(shí)，習(xí)題和輔導(dǎo)書已經(jīng)把書柜擠滿了。周六和周日，當(dāng)我在窗邊看見同學(xué)們?cè)谕鏁r(shí)，我不禁想起了以前和伙伴追逐的情景。媽媽，自從我上了六年級(jí)，你每天都會(huì)對(duì)我說：“要小考了，必須得考上好的中學(xué)才有出息�！蹦@樣對(duì)我施加壓力，反而會(huì)使我失敗。媽媽，您能理解我的苦處嗎？我真想有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境啊！
哎，媽媽！
我從理解中感受作文 27
“司夢(mèng)露你怎么還在看電視，看看你的眼睛成什么樣了，還不快去寫作去！”“啪”的一聲電視被媽媽關(guān)，好幾次我都想和媽媽好好的談一談，媽媽卻很生氣的說：“談什么談，快去寫作業(yè)。”就這樣我也不敢和媽媽爭(zhēng)辯了。
今天下午我的好朋友給我打電話讓我出去玩，我給媽媽說了說，媽媽就說：“玩什么玩，快要畢業(yè)考試了，學(xué)習(xí)去�！蔽胰滩蛔×司驼f：“媽媽，你有沒有想過我的感受呀，每次都是這個(gè)樣子！”我氣的不行，轉(zhuǎn)身就出去了。路上，我越想越覺得委屈，自己心里默想：我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，不要為了這一點(diǎn)小事而生氣。雖然自己安慰自己，但是眼淚還是止不住地流了下來。
晚上我回來的很晚，到了家里也沒有理媽媽，就在我回房間的.時(shí)候，媽媽開口說話了，她對(duì)我說：“夢(mèng)露，對(duì)不起。”我轉(zhuǎn)過身來，突然覺得心里有一塊石頭緊緊地壓在里面，說不出是什么滋味。我撲到媽媽的懷里對(duì)媽媽說：“媽媽，是我的不對(duì)，我不該惹你生氣的�！闭f著說著我的眼淚“刷”的一下流了出來，“媽，我不恨你�！边@一次我理解了我的媽媽，媽媽也理解了我。
我愛你，媽媽。
我從理解中感受作文 28
父愛如山，頂在你的身前，母愛如水，滋潤(rùn)你的心田。沒有父母哪有我？沒有父母，那有未來？這句話并不錯(cuò)。沒有父母，我又該從哪里來？沒有父母為我創(chuàng)造的一切，我又該如何面對(duì)未來？
我的爸爸平時(shí)一向嚴(yán)厲，但有時(shí)也很親切，在我眼中，父親生氣如虎，高興如貓。我爸爸也是一個(gè)能言善語的人，雖然我爸爸學(xué)歷不高，但他就憑一長(zhǎng)嘴就能創(chuàng)造奇跡，在生活中往往比別人過的好。
雖然爸爸在工作上的地位已經(jīng)不算低了，但爸爸也很后悔，當(dāng)初不好好讀書，不然日子比現(xiàn)在過的更好。爸爸懂的知識(shí)很多，有時(shí)也會(huì)跟我講道理。記得有一次，爸爸說了別人，雖然惹事的不是爸爸，但事后爸爸便對(duì)我說：“不要像爸爸這樣……”
我的媽媽時(shí)而寬容，時(shí)而嚴(yán)厲，甚至有時(shí)在教育我的過程中沮流滿面。在我初中之前，一直以來，在我心中母親是最寬容、體貼的。但自從上了初中，我來到了父母身邊，開始了新的`生活。在這初一的時(shí)光中，我才正真知道，母親不是一直寬容的，而是無法控制自己，其中的主要原因還是我。
我的父母雖然都有嚴(yán)厲的時(shí)候，但這都是為了我。誰的父母不會(huì)為了自己的孩子呢？在這個(gè)世界上，只有父母才是最好的。
我從理解中感受作文 29
母愛又是無私的。作者的母親無私到自己到了那步田地的肝病也不告訴兒子，為的'就是不想給兒子增添痛苦。我的母親又何嘗不是如此。
太陽火辣辣地炙烤著大地，媽媽將只有五歲的我安置在田邊林子里，然后去插秧了。淘氣的我在林子里亂走亂竄，將那些小樹搖得東蕩西晃。突然，嗡的一聲，一群狀似蜜蜂的東西向我襲過來，我只覺得手臂上像被針狠力地刺了一下、兩下我哇的大聲哭了出來，向母親的方向跑去，那群東西跟在我身后亂竄。母親正彎著腰在插秧,一見這情形,臉色大變,對(duì)著我大聲喊：趴低！別動(dòng)！我痛得要命，還以為母親不管我了呢，跑得更加快了母親見我這樣，瘋了一般向我沖過來，用帽子將周圍的黃蜂（后來才知道是黃蜂）拍開，用身體把我罩在懷里，嘴里說：耀，別怕，別怕
那次，母親被黃蜂蜇得滿身紅腫，神智不清，發(fā)冷發(fā)熱，但她的嘴里還在迷迷糊糊地喊著：耀，別怕，別怕啊,母親，可愛的母親，為了兒子而不惜用自己的身軀去驅(qū)趕黃蜂!
啊，包容的母親,無私的母親!
史鐵生的母親猝然地去世了,我的母親還健在,我知道我自己以后該怎樣去報(bào)答母親
我從理解中感受作文 30
“你怎么老是丟三老四��？”“你能不能讀書用功點(diǎn)�。俊边@一大堆的嘮叨充滿了我的生活。但是，有一件事情讓我對(duì)媽媽從不理解轉(zhuǎn)化為理解。
一次，我在學(xué)校玩耍時(shí)，一不小心扭傷了腳。被送進(jìn)了醫(yī)院。老師一直在打我媽媽的電話�？墒�，媽媽卻一直都沒有出現(xiàn)在醫(yī)院。我就在心里慢慢的怨恨媽媽。過了兩個(gè)小時(shí)，我在人海中看見了媽媽。媽媽一只手按著另一只手，滿頭大汗。我原以為媽媽又會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，卻讓我意想不到的是媽媽卻溫柔地問我:’’怎么樣，還痛不痛？’’我卻沒有接受媽媽的好意，我覺得媽媽是因?yàn)閬硗砹耍圆艜?huì)對(duì)我這么好的.。
后來，老師告訴我：“那天，你媽媽感冒了，當(dāng)時(shí)在掛針，而且當(dāng)她知道你腳扭傷了，她堅(jiān)持要拔針，經(jīng)過很多醫(yī)生、護(hù)士的勸說，她才決定不拔針的、而且還在掛針的時(shí)候你媽媽不停的打電話問我，你好一點(diǎn)了嗎？然后掛完針，你媽媽就急匆匆的跑過來�！蔽衣犕曛�，熱淚盈眶。此時(shí)，我多么想對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，媽媽我誤會(huì)你了�！�
嘮叨其實(shí)也是一種母愛的體現(xiàn)，它體現(xiàn)著媽媽對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛。
我從理解中感受作文 31
若說溝通是情感的核心，一點(diǎn)也不為過。
溝通就像土壤，孕育著愛的花朵。溝通就像細(xì)線，緊緊纏繞著你我。溝通就像 鑰匙，釋放出最真實(shí)的自我。
當(dāng)我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時(shí)，一切都還在零刻度線上。眼 睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感 圍繞著我們。是父母的愛，是他們熱情的 交談驅(qū)趕我們的恐懼。
當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí)，脫離了父母的羽翼，再一次面對(duì)新世界。是老師同學(xué) 的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的'是 一份份問候和關(guān)懷。
一個(gè)個(gè)普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話語，構(gòu)造成溝通的橋梁，各種情 感在橋上通過。
溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對(duì)某些事物的意見和看法。溝通不 是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開心扉，用 心交談。
溝通讓我們了解彼此，信任彼此�；瘖y品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一 種莫名的距離感。所以，請(qǐng)不要再緊閉著 你們的心門，禁錮著你們真實(shí)的情感。請(qǐng) 卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素 顏，與他人溝通，釋放出最真實(shí)的愛！
我從理解中感受作文 32
我知道，其實(shí)很多緣分繞來繞去，最后回到起點(diǎn)。
我知道我們第一次見面的時(shí)候，并不需要什么短信提醒那些人，我們對(duì)于約會(huì)和見面都有一種默契的感覺。我們?cè)?jīng)猜測(cè)這個(gè)有情眾生是一張什么樣的臉，如果真的想融入進(jìn)去，應(yīng)該做什么準(zhǔn)備，采取什么策略，但當(dāng)時(shí)一無所知。可能很多年后，我還沒有告訴他我喜歡吃什么樣的食物，喜歡玩什么樣的游戲�？赡茉谒�.印象里，我一直不喜歡玩什么游戲，因?yàn)樗麖膩頉]見過。在無數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚，我在用眼淚玩著什么樣的游戲。所以很多時(shí)候你說別人了解你，其實(shí)別人并沒有太了解你，至少?zèng)]有比你更了解自己。如果你真的想在心里得到一些安慰，不如和自己溝通一下，讓自己安慰自己。就像那句話，愛自己勝過希望別人。自己補(bǔ)。不要輕易計(jì)較任何事情，也不需要和別人斤斤計(jì)較，因?yàn)槟愕男目梢匀菹逻@個(gè)世界。
每當(dāng)你想告訴自己，其實(shí)這些失敗和損失只是一個(gè)暫時(shí)的景象。對(duì)你來說，以后的陽光燦爛的日子都是你一個(gè)人干的，以后馬上就叫。
你現(xiàn)在在憂郁什么？
我從理解中感受作文 33
我是一個(gè)十二三歲的少年，充滿朝氣與活力的青春少年，我渴望長(zhǎng)大，渴望老師會(huì)心的一笑，渴望走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一剎那。我還年少，我更渴望得到所有人理解與包容。
歲月給我們記上了12個(gè)年輪，我再也不是父母眼中的“小不點(diǎn)兒”，我有了自己的思想、自己的主見，所以我們更渴望得到父母的理解。
一次小小的測(cè)驗(yàn)，由于種種原因，考砸了成績(jī)的我們坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲覀兩钪夯氐郊冶闶且粓?chǎng)無休止的責(zé)罵，我們渴望得到父母的理解，或許這依次不小心的`考砸是由于緊張由于……作為21世紀(jì)的父母，一個(gè)合格的父母不能只會(huì)責(zé)罵，應(yīng)該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯(cuò)誤，并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。
生命樹上的紅葉紛紛飄落，我有了強(qiáng)烈的自尊心。不渴望在大庭廣眾之下挨批評(píng)、受數(shù)落，所以我渴望得到老師的一絲理解。由于貪玩，天真的我竟忘了完成老師布置的作業(yè)。第二天，自尊心特強(qiáng)的我便選擇了與老師的作對(duì)，因?yàn)樵谖覀兦懊嬉呀?jīng)開了許許多多的“先例”：本子、試卷被撕破，在眾目睽睽之下挨批評(píng)……在我看來作為一個(gè)真正理解學(xué)生的教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，不該傷害我們那脆弱、稚嫩的心靈。
我是一個(gè)熱情、純真的青春少年，我渴望得到理解！
我從理解中感受作文 34
“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫字。
這時(shí)，小雨寫錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)冀辛似饋恚鷼獾卣f：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話，就請(qǐng)你們出去！”
王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的雙方，沒有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的.時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
我從理解中感受作文 35
因?yàn)樯现芪抑等瞻l(fā)生的事，我開始渴望得到理解。那一次，我真的很冤枉。
這天下午，正當(dāng)我值日，我掃著掃著，就發(fā)現(xiàn)一支藍(lán)色的鋼筆在地上躺著。我就想：“這是誰的��？不會(huì)是我們班‘粗心大王’的吧！”于是我走到那個(gè)同學(xué)的課桌旁，一看到他的文具盒里正端端正正的放著鋼筆，那可就奇怪了！除了“粗心大王”之外，還有誰會(huì)掉了鋼筆呢？我想：算了，先把鋼筆撿起來吧！于是我撿起了鋼筆放進(jìn)了文具盒，最后我掃完了地，就回家了。
第二天，在我進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家都在議論昨天有人掉了鋼筆。大家看見我進(jìn)了教室，就都圍著我，其中一個(gè)同學(xué)說：“沒想到你拿了別人的鋼筆啊！”我反駁道：“我沒有拿！”“你還說沒有，他的鋼筆就在你的文具盒里，這個(gè)你怎么解釋？”于是我拿出我的文具盒，拿出了那支在值日的時(shí)候撿到的藍(lán)色鋼筆，問道：“是這支鋼筆嗎？”“是，就是這支！”我說：“這是我昨天撿的，我準(zhǔn)備……”“看，他想狡辯！”“就是他拿的`！”同學(xué)們都在大聲喊著。我無論怎么解釋他們還是不相信我，最后，還是班長(zhǎng)出來幫我說話解決問題的。
我這一次真的很冤枉！聽了我的故事，現(xiàn)在你們知道我渴望得到理解的原因了吧！
我從理解中感受作文 36
天天坐在家里寫作業(yè)，其中英語老師布置的作業(yè)中，時(shí)間最長(zhǎng)的也就是每天需要打卡的四篇閱讀理解了。
這項(xiàng)作業(yè)布置了時(shí)間也有兩個(gè)多月了，到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了200多篇閱讀理解，寫完兩本子了。我很少不打卡，不打卡的天數(shù)絕對(duì)是個(gè)位數(shù)，雖說有的.時(shí)候也是非常的不想寫，但最后也怕媽媽的嘮叨，自己悄悄的溜了回去。
隨著時(shí)間的變化，我寫閱讀立即的效果也比原來好了好幾倍，剛開始寫的時(shí)候因?yàn)樵~匯量積累得不多，導(dǎo)致文章沒有看懂，然后做題的時(shí)候我到的時(shí)候有兩個(gè)是做的時(shí)候有兩個(gè)是做的多的多的可能全軍覆沒。經(jīng)過了這兩個(gè)多月的堅(jiān)持，我看文章大概也知道了，文章的意思，詞匯量也日漸豐富了起來，做題5道最多錯(cuò)兩道，還掌握了一些做題的技巧，如看問題的時(shí)候，我就會(huì)找文章中和問題中有關(guān)聯(lián)的句子和詞，在自己想一想可以怎樣運(yùn)用它們之間的關(guān)系來解決這個(gè)問題。還有所用的時(shí)間越來越少，原來做題都要用將近半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在我十幾分鐘就可以完成。
堅(jiān)持做英語閱讀理解讓我進(jìn)步很快，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取讓自己在閱讀理解上不再出錯(cuò)。
我從理解中感受作文 37
長(zhǎng)這么大，從來學(xué)沒有與自己的父母溝通過，更別說理解他們了。
對(duì)于一個(gè)青春期的我來說，在這段時(shí)間內(nèi)我很難與父母溝通。因?yàn)槲宜f的與他們說的簡(jiǎn)直就是兩碼事，再另上父母的文化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們，我們的`看法很難達(dá)成共識(shí)，再一點(diǎn)就是父母要求我們做的事我們不想做，這就產(chǎn)生了一種矛盾，覺得父母是最不理解兒女的人。
當(dāng)我靜下心來細(xì)想的時(shí)候，我才覺得自己是最無知、最不理解父母良苦用心的人。從我出生到現(xiàn)在，我吃的、穿的、住的、用的，所有這一切都父母親辛辛苦苦一分一分積累下來的，才讓我能有今天的幸福生活。想到地烈日的炙烤下，有兩個(gè)不起眼的人在田間勞作，汗水不時(shí)的灑在禾苗上，累得直不起腰來……我知道那兩個(gè)瘦小的身影就是我的父母親啊。是一輩子面朝黃土背朝天的老農(nóng)民，臉上布滿了皺紋，就像是那“溝壑縱橫”的黃土高原。
就是這樣的兩個(gè)人養(yǎng)育了我和姐姐這么多年，如今卻落得兒女們的不理解！
構(gòu)建和諧家園，幸福生活，不在于金錢的多少，而在于人與人之間的交流與溝通。理解父母的苦心，才是我們做好子女的根本呀。
我從理解中感受作文 38
以前的時(shí)候我們就走在人生的道路上走馬觀花欣賞風(fēng)景，要是很多發(fā)型都是從前的我們所謂見識(shí)到的，所以之前的資金見識(shí)短淺，但是現(xiàn)在也在成長(zhǎng)和豐富當(dāng)中。
我知道，無論如何，成長(zhǎng)的過程都是非常值得慶幸和歡喜的`。
生活從來都不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單，就好像你看到一個(gè)人的容顏，這位比食堂最初時(shí)候的樣子，但是他由最初的樣子變成現(xiàn)在的時(shí)候，中途一定是經(jīng)歷了一些事情，難以忍受，或者是催促他產(chǎn)生了這樣改變的想法。
就好像我在看知乎的時(shí)候也刷到，為什么當(dāng)一個(gè)人殺了人之后人們都會(huì)覺得他內(nèi)心變態(tài)，就會(huì)覺得這個(gè)殺人犯他該死，卻從來都沒有想過為什么他會(huì)成為殺人犯，要是內(nèi)心有了疾病嗎？還是因?yàn)槭裁措y以說出來的原因。
這個(gè)問題也許看起來很不經(jīng)濟(jì)，但是卻讓我學(xué)到了很多的東西。
也許每個(gè)人確實(shí)都需要有時(shí)間去經(jīng)歷，去完善，去讓自己變得更優(yōu)秀一些，所以無論在我們經(jīng)歷什么事兒的話，都應(yīng)該去換位思考去理解一下別人，同時(shí)也能夠理解自己。
我從理解中感受作文 39
我和俞潤(rùn)喆是好朋友，經(jīng)常在一起玩，但是在那段美好的時(shí)光里發(fā)生了一件令人難以忘記的事情。
還記得那是一個(gè)星期一，我們?cè)诒日l的鉛筆芯硬，我用0.9mm的筆芯，讓他的0.5mm的筆芯壓著，比一比誰的'筆芯先斷。壓了一會(huì)兒，他的斷了，筆芯像一個(gè)可惡的小惡魔一樣蹦進(jìn)了他的眼睛。俞潤(rùn)喆大叫一聲，痛苦地趴在桌子上。我被眼前的一暮驚呆了，嚇出了一身冷汗，馬上飛奔出教室去告訴老師。
老師把俞潤(rùn)喆帶到了醫(yī)務(wù)室，過了好幾分鐘，那“小惡魔”終于被掏了出來，我的緊張消了幾分。但是忽然我又不安起來：“這以后他還會(huì)不會(huì)和我做好朋友了，他會(huì)不會(huì)原諒我呢？”我正要和俞潤(rùn)喆道歉，他卻先開口說：“玩筆芯很危險(xiǎn)，今天的事情不能全怪你，以后我們不玩這么危險(xiǎn)的游戲了，我們還是好朋友”。
寬容與理解，即是對(duì)別人的釋懷，也是對(duì)自己的善待，俞潤(rùn)喆寬容了我，我也要向他學(xué)習(xí)，讓我感受到寬容，讓我學(xué)會(huì)理解。最后，我要說的一句：“俞潤(rùn)喆，謝謝你的寬容與理解�！�
我從理解中感受作文 40
以前我認(rèn)為，大家一點(diǎn)都不通情達(dá)理，不去了解一下她的過去，就直接否定她的現(xiàn)在。原本我和他們不一樣，還對(duì)她抱有一點(diǎn)同情心的。可是現(xiàn)在，我漸漸地變得和她們一樣了。原來不是太家不通情達(dá)理，不愿意去了解，而是大家太忙，都在忙自己的事情，除了自己，已經(jīng)沒有精力去了解別人。那種事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)，加上得空時(shí)聽的耳邊風(fēng)來幾句冷嘲熱諷，足以把人往死路上推。
那些有名的`作家說過的話，我們摘抄下來，甚至去背誦。不僅僅因?yàn)樗鼈兠篮�，它們說的在理，更因?yàn)槟切┳骷业拿麣�，如果拿那些名言名句�?dāng)成論據(jù)的話，說服力就會(huì)增強(qiáng)。
我們平日里所積累的，也不過是為了能有一日那些東西派上用場(chǎng)。那些純粹的陶冶情操什么的，就有點(diǎn)扯淡了。
可是有時(shí)候，我卻有一種感覺，覺得當(dāng)看到一段打動(dòng)人心的美好的句段時(shí)，有想抄下來的沖動(dòng)。它們就像小小的組成片段，積小成大，積少成多，然后構(gòu)成只屬于我自己的理想王國(guó)。外界我不一定完全自由，可是在這里就可以。我喜歡這種沉浸在文字里的感覺。無論是欣賞別人的，還是創(chuàng)造自己的。
我從理解中感受作文 41
記得之前看過有個(gè)作者寫過的書中的一段話，印象很是深刻。她說，人們總是愿意對(duì)不太熟悉的甚至陌生人彬彬有禮保持微笑有禮貌，卻總是忍不住把自己所有的任性壞脾氣發(fā)作在最親近的人身上，而這其中，受迫害最深的大抵是我們的父母了。
不知道從什么時(shí)候起，跟父母的話題越來越少，到后來甚至很長(zhǎng)一段時(shí)間都不怎么說話。尤其中考在即，壓力巨大，莫名的有時(shí)候就會(huì)覺得委屈無力，滿腹的不滿與怨意無處訴說，積壓久了心情更是沉悶，這種時(shí)候，壓力大的不只自己，還有父母，可是每每他們?nèi)滩蛔Z叨叮囑，你心中的'火苗就會(huì)一時(shí)燃起，緊接著便會(huì)爆發(fā)，那段時(shí)間，跟媽媽沒說幾句話就會(huì)爭(zhēng)吵起來，說的話大概很不懂事，但卻總是理直氣壯，因?yàn)橛X得她根本不夠理解我。
雖然從離家住校起開始慢慢懂得父母的不容易，這么多年在我的身上傾注太多，不求回報(bào)卻無怨付出，這份情怕是此生也回報(bào)不起。兒行千里母擔(dān)憂，每次開學(xué)要回校，母親總是備好了一堆吃的喝的用的給我，雖是不缺但卻不同。即便如此，父母給的再多，更想要的還是理解。即便粗茶淡飯，如果一家人能圍坐一起談天說地暢聊生活才是安心自在。
我從理解中感受作文 42
在家里，父母會(huì)關(guān)愛我。在學(xué)校，我得到了一位老師的關(guān)心，那就是我們的胡老師。他就像自家爺爺那樣關(guān)心我們每一個(gè)人。
胡老師是我從一至四年級(jí)所遇到的最佳教師。我是這樣得到他的關(guān)心的，聽我慢慢道來。 一天，學(xué)校的飯盒里出現(xiàn)了一塊油膩膩名副其實(shí)的.大雞排，老師問:“誰喜歡吃？”我不由自主的把手舉的高高的，胡老師看到了，就把雞排給了我。我本來很高興，可我轉(zhuǎn)念又想，這本不應(yīng)該屬于我，可我又有什么資格去享受胡老師的那一份呢？當(dāng)我想還給胡老師時(shí)，又想老師肯定不會(huì)要的，但是我還是還給了老師。老師卻說：“你不要也不能浪費(fèi)，乖乖吃了，我們不是學(xué)過誰知盤中餐，粒粒皆辛苦嗎？這也是叔叔阿姨辛辛苦苦做的�！甭牭搅撕蠋煹脑�，我就乖乖的吃了。
還有一次，我老是想上廁所，上午老師問我是不是肚子不好。中午吃飯時(shí)，老師問我身體好些了嗎？放晚學(xué)時(shí)，老師還一直不放心我的身體。其實(shí)我只是喝水太多了。我沒好意思跟老師說。
老師的關(guān)心如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我心田。在我的求學(xué)之旅，我深深感謝您，親愛的胡老師。
我從理解中感受作文 43
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�
小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白�！�
王老師聽完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒�！�
霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。
看啊，這就是理解的`力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
包容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
我從理解中感受作文 44
生活中，每個(gè)人都有自己的欲望。有些人渴望成長(zhǎng)，有些人渴望理解，有些人渴望和平……但我最渴望理解。
周四晚上，我和媽媽發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。做完作業(yè)后，我拿出試卷和作業(yè)本，讓媽媽簽字。我媽在作業(yè)本上簽了字后，一看到試卷上的習(xí)題分?jǐn)?shù)是b-，就暴跳如雷。她嚴(yán)厲地說：“你怎么又得了b，而且之前的聽寫都得了b或者b！”我大聲說：“我沒得b-。組詞里有幾個(gè)空括號(hào)沒填的原因是其他同學(xué)在搞鬼。本來是我填的，后來被擦掉了！”她聽完之后用兇狠的眼神盯著我，然后打了我一巴掌。這一巴掌打在我嬌嫩的.臉上。突然，我的臉像火一樣燃燒。我不知道該怎么辦。一瞬間，我的心像被水沖進(jìn)去一樣顫抖。鼻子一酸，流下了眼淚。眼睛紅紅的，像只小白兔。不知道怎么回事，就和我媽頂嘴了。你說一句話，我說一句話。我媽一怒之下，把語文晚自習(xí)課本上的字寫了出來，讓老師批評(píng)我。我多么渴望媽媽能理解我。剛剛漏了一會(huì)試卷，寫錯(cuò)了幾道題。但是她不理解我，說我用電腦多影響學(xué)習(xí)。每次打開電腦都是找一些資料，不是為了好玩。我也努力學(xué)習(xí)。我已經(jīng)盡力了。只是考不上這個(gè)考試而已！
媽媽，我渴望你能理解我！
我從理解中感受作文 45
國(guó)人喜歡贊美苦難，有一句話叫吃得苦中苦，方為人上人。
現(xiàn)在的成功人士都喜歡把自己的過去說得一無所有，最后忍辱負(fù)重，收獲成功，
中學(xué)生也喜歡謳歌母親的任勞任怨，含辛茹苦，終將自己拉扯成人，但母親的苦難是什么原因造成的？
做子女的在改善母親的境遇方面做了什么/除非你打算聚續(xù)讓母親享受苦難，否則，這些現(xiàn)實(shí)的問題不容回避。
其實(shí)，苦難并不總是導(dǎo)致偉大。
相反，再很多時(shí)候，他毀環(huán)了認(rèn)得尊嚴(yán)，傷害了人的心靈，扼殺了人的創(chuàng)造力。
一切沒有的行為，再道德上都是沒有價(jià)值的`。不要表揚(yáng)下剛工人的勤儉節(jié)約，農(nóng)民衣著樸素，在被動(dòng)地從事一件他完全不得以的事時(shí)，我們不要一味的贊嘆受難者的勤勞勇敢，哪會(huì)顯得我們?nèi)珶o心肝。
一座諾大的城市找不到廁所，市民忍恥到墻角排泄，被歸為素質(zhì)低，一個(gè)鄉(xiāng)村教師三十年如一日，省吃檢用，自費(fèi)買磚，親手手提兼背，將一座學(xué)校背上山，被高度贊揚(yáng)，卻只字不提教育部的失職，這種文化培養(yǎng)出的道德，魯迅稱為滿和騙，他把一切需要改良的現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化成一個(gè)無私奉獻(xiàn)的道德問題上。
這種苦難美學(xué)不值得贊美。
我從理解中感受作文 46
爸爸，我要告訴您一件事。這件事，對(duì)您來說，只不過是芝麻大的一件小事。然而，它卻給我造成了不小的心理傷害。
那是上周的周六，媽媽去上班，我們爺倆在家。那時(shí)，您打電腦，我寫作業(yè)，兩個(gè)人在兩個(gè)屋子里，互不相干。
在我寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)備出來“放放風(fēng)”的時(shí)候，您卻一把攔住我：“干嗎去呀？全寫完了？來來，我檢查檢查！”說完，您便大搖大擺的走進(jìn)我的房間，看起我的作業(yè)。
此時(shí)，站在門口的我可謂“啞巴吃黃連—--有苦說不出”。心想：這什么事�。亢貌蝗菀捉鉀Q這幾個(gè)題，想放松放松，怎么突然出來個(gè)“程咬金”呢！晚了，這回估計(jì)不僅玩不成，還得再受一頓批。
我說得還真準(zhǔn)，幾分鐘后，爸爸便走了過來：“這不還沒寫完嗎？只寫完數(shù)學(xué)，你想跑哪兒去你？趕快給我老老實(shí)實(shí)的坐在你的椅子上，寫你的作業(yè)！”，話 還沒說完，我的眼淚已經(jīng)從眼眶中滑落，滴到了我的.袖口里。一見我哭，您的脾氣又上來了：“哭什么苦？你還有臉哭？”說完，您將我用力的按在椅子上，然后便 頭也不回地走了。我的兩滴眼淚滴在本子上，形成了兩道淚痕。
爸爸，這種事情，在你我之間已經(jīng)發(fā)生過多次了。我想大聲對(duì)您說：您什么時(shí)候才能真正的理解我呢？爸爸！
我從理解中感受作文 47
一天下午，放了學(xué)，我慢慢地回到了家。一回家，我裝著開心的樣子進(jìn)了房間，打開書包，拿出作業(yè)，看著那數(shù)不勝數(shù)的錯(cuò)誤，我傷心地低下頭。
過了一會(huì)兒，我抬起頭，拿起筆又遲遲不肯下筆。突然媽媽進(jìn)來了，她并沒有像之前那樣催我寫作業(yè)，而是溫柔地對(duì)我說：“沒關(guān)系，慢慢來，不要著急�！蔽衣犃藡寢屩v的話，心情好多了。于是，我一筆一劃地寫了起來，雖然作業(yè)很多，但我還是應(yīng)該盡力去完成，作業(yè)多不是別人造成的'，而是自己。我一邊寫一邊想。
我把數(shù)學(xué)作業(yè)完成后，媽媽叫我把飯吃了。媽媽一邊吃一邊溫和地對(duì)我說：“作業(yè)不要太擔(dān)心，能做多少是多少，不要給自己太多壓力�！�
吃完飯后，我再一次回到位子上寫起作業(yè)來。我越寫越生氣，因?yàn)楹芏嗟胤嚼蠋煻几腻e(cuò)了。我一邊寫一邊小聲說著：“為什么有這么多作業(yè)，為什么……”說著說著我就一下跳到床上去，我忍著眼睛上面的水滴不流下來。
媽媽又進(jìn)來了，這回她居然說：“寫不完就別寫了吧，身體最重要，大不了到時(shí)候我給老師說一聲，好嗎?”“好�！蔽衣鼗卮鸬�。
雖然這回沒寫完作業(yè)，但媽媽的話讓我感動(dòng)在心!
我從理解中感受作文 48
在那綠綠的草地上，住著一個(gè)龐大的家族，她們是誰呢？猜對(duì)了！就是在唐代詩人白居易口中那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草。在下過一場(chǎng)場(chǎng)春雨后，她們便爭(zhēng)先恐后的向外面的世界問好，瞧！她們多有禮貌！“你好”，“您好”，一陣風(fēng)吹來，她們便隨風(fēng)舞動(dòng)。
小草，是一種多么頑強(qiáng)的生物��！這的確證實(shí)了唐代詩人白居易對(duì)她的夸獎(jiǎng)，你肯定會(huì)問：“如果真的一把火燒了那些草，的確沒有希望了��！”，不，你錯(cuò)了，請(qǐng)你在明年的春天，再去看一看那塊草地�；ㄊ遣粫�(huì)再長(zhǎng)的，但那些草——是的'，不要驚訝，印入你眼簾的是一片長(zhǎng)得很繁茂的草地，也許她曾經(jīng)被火燒過，但她擦干眼淚，在明年的春天，她要長(zhǎng)得很繁茂，甚至要比去年還繁茂，就是一種那么頑強(qiáng)的精神，深深地感動(dòng)了我們。
小草，是一種多么謙讓的生物啊！在一大片一大片花海中，她們只是冒充一個(gè)小小的配角，她們從不像花兒那樣把自己打扮的漂漂亮亮的，她們也沒有花兒那樣?jì)蓺�，而是很質(zhì)樸，她們默默地奉獻(xiàn)著，卻不求任何回報(bào)……
想著想著，我情不自禁的吟著：
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風(fēng)吹又生。
這大概就是我對(duì)草最深的理解吧！
我從理解中感受作文 49
也許他們?cè)?jīng)時(shí)候過生活，不在此處就在別處應(yīng)該留有一定的檔案和余地給自己，以后沒有路可走的時(shí)候留一條后路。
我還記得在很久以前的時(shí)候，別人就對(duì)我說這樣一句話，但是我從來都沒有放在心上，就覺得這句話真的是沒有那么重要，可是當(dāng)我們真的經(jīng)歷了之后才發(fā)現(xiàn)，原來這些經(jīng)驗(yàn)和交友群都是我們的捷徑。
可是如果真的不在意的，最后換來的又是什么呢？
如果真的從頭到尾連你一點(diǎn)都不在乎的話，我們又為什么要來到這里，為什么要說那些話，做那些事情。
這好像一直以來我們都被他們折磨著各種各樣的'形式，但是最沒有任何辦法去報(bào)復(fù)去挽回。應(yīng)該能夠理解的吧，那樣一種形式，根本就不是看在他們的面子上，或者是其他的方式去做的。
講述那些故事，其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的一件事情，只要把你心中有的那些東西說出來就足夠了，也許是因?yàn)槟憧吹臅粔蚨�，你知道的表達(dá)方式不夠豐富，所以才不能夠知道把那些東西如何說出來。
他們?cè)?jīng)也有過各種各樣的話沒有辦法說得出來。
大家印就能夠理解的方式。
我從理解中感受作文 50
十年前，我出生了。從那時(shí)起，我便帶給了父母驚喜、歡樂，也帶給了他們辛苦。
爸爸媽媽都很愛我，我想要看書，他們便給我買新書；我需要衣服，他們便給我買好看的衣裳……但是，他們也有錯(cuò)的時(shí)候。記得我四年級(jí)的`時(shí)候，媽媽的２０元錢不見了，她一口咬定是我拿的，我非常委屈，剛要爭(zhēng)辯，爸爸又說：“我小時(shí)候，有個(gè)同學(xué)，成績(jī)本來不錯(cuò)，卻因?yàn)閻勰脣寢尩腻X，后來連高中也沒考上。”我很傷心，這分明是在說我嘛！爸爸還說什么品德不好，成績(jī)?cè)俸靡矝]用，什么 做壞事隱藏的再好，天知地知，總會(huì)被別人知道……我再也受不了了，跑到房間里失聲痛哭起來，埋怨爸爸媽媽這么不講理。直到下午，媽媽在衣服里找到了她的20元錢，并告訴我，這時(shí)，我才笑了。
爸爸媽媽，我希望你們丟失什么東西，或認(rèn)定我犯錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)一定要冷靜，不要不查明原因就批評(píng)我一頓，到時(shí)候反悔也來不及了。查明原因后如果我的確錯(cuò)了，再批評(píng)我，我會(huì)理解的。不要說宋時(shí)間會(huì)浪費(fèi)很多，因?yàn)槟銈冋f過，做壞事隱藏得再好，總會(huì)真相大白的。
我從理解中感受作文 51
在這美麗的校園里，除了關(guān)愛，友好，還少不了寬容和理解，有了它們校園才會(huì)美好，才會(huì)充滿友情。
記得有一次，我和我的同學(xué)為了一件雞毛蒜皮的小事吵了起來，吵完過后，誰都不理誰了，等回到家后，我又想起今天的一言一行，十分后悔。我想，為了這么一點(diǎn)小事和同學(xué)吵架，太不值了。第二天，我又找到那位同學(xué)，并真誠地向她道歉，告訴她昨天是我不對(duì)，請(qǐng)她原諒，這位同學(xué)當(dāng)然原諒了我，也向我道歉，我們彼此友好地笑了一笑，便和好如初了。
還有一次，我到操場(chǎng)上去玩，我又跑又跳，一不小心，和一位高年級(jí)的大哥哥撞了個(gè)滿懷，我想：哎呀!我死定了!可大哥哥說：“小妹妹，你有沒有事?受傷了嗎?”我為這位哥哥的寬容而感動(dòng)，急忙說：“謝謝大哥哥，我沒事。”多好的.大哥哥啊!
像這樣的例子還有許多許多。我們是祖國(guó)的花朵，老師就是辛勤的園丁，是老師教會(huì)了我知識(shí)，也教會(huì)了我對(duì)老師要尊敬，對(duì)同學(xué)要寬容理解，對(duì)長(zhǎng)輩要有禮貌。如果說校園里沒有友愛、尊敬、寬容和理解，那么也就等于花園里沒有樹木花草一樣，整個(gè)世界就沒有了光彩，所以，我們一定要團(tuán)結(jié)友愛，寬容理解!
我從理解中感受作文 52
我們經(jīng)常在口中說自己做夢(mèng)，說自己減肥，其實(shí)這些都是說給自己聽的。
如果有一天，我的身邊也終于出現(xiàn)一個(gè)人跟我說，不管什么時(shí)候，豆豆會(huì)相信你，理解你。我想，也許這世上再也沒有什么話，是比我理解你更溫柔的吧。
我曾經(jīng)看到過那么多人，在一個(gè)地方說話，他們根本就不知道該如何去應(yīng)對(duì)，他們?nèi)跃蜁?huì)覺得，這些都是眼前的短期的收益，那么就一定要抓住。可是如果他們真的有那么博大的胸懷，也不一定真的要呆在這里，看動(dòng)那些所謂的'是是非非。
如果你不喜歡，請(qǐng)你一定要說出來，只有這樣別人才能給理解，才不會(huì)委屈自己。
我想，當(dāng)初他們的關(guān)系，根本就不一定有多好，可是他們用了一顆真心去應(yīng)對(duì)，他們還是愿意把一句謊言拋卻出來，讓你們所有人都看得清楚。
理解也是一種低調(diào)，是一種緣分吧。
假如從一開始，你就看懂了關(guān)于生活的奧秘，那時(shí)候不再是局限于一個(gè)小小的領(lǐng)域，而是突然看懂，那些文章里面你著重修飾的東西，其實(shí)都比你一開始的想象要美麗得多。
每個(gè)人從事的行業(yè)不同，每個(gè)人所需要的工作也是不太一樣的。因此，在這個(gè)層面上，你需要去懂得更多，哪怕是在看電視劇的生活一遍遍重復(fù)，你也感覺能夠?qū)W到很多。
也許這就足夠了。
我從理解中感受作文 53
我學(xué)會(huì)了理解與寬容這幾天，我一直在打吊針。那天，在醫(yī)院里發(fā)生了一件事，讓我深受感觸，也使我學(xué)會(huì)了怎樣理解和寬容。
那天，我剛要打吊針，排在我前面的是一個(gè)小毛毛在打針。針還沒打呢！他已經(jīng)含著眼淚要哭了。只見護(hù)士阿姨，拿出一枚又細(xì)又尖的針給他打，但是第一次失敗了。護(hù)士阿姨臉脹得通紅，又給她打了第二針，可是又失敗了。這下好了，周圍的人都七嘴八舌地議論開了。我也想：現(xiàn)在大人這么疼愛孩子，小毛毛的母親一定會(huì)對(duì)護(hù)士阿姨大發(fā)雷霆了。想不到的`是，那位母親不但沒有發(fā)火，反而安慰護(hù)士阿姨說：“別慌！別慌！慢慢來�！甭犃诉@句話，周圍的人都投來了贊許的目光，護(hù)士阿姨也膽大了，終于第三次成功了！阿姨還對(duì)孩子的母親說：“對(duì)不起！”母親卻說：“沒關(guān)系！”
看到這動(dòng)人的一幕，我想：理解人、寬容人是多么的重要�。∫彩刮覍W(xué)會(huì)了怎樣去理解別人、寬容別人。不要為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，爭(zhēng)得面紅耳赤。我學(xué)會(huì)了理解人和寬容人比學(xué)會(huì)了什么都重要！
我從理解中感受作文 54
你理解老師嗎？
你能理解老師的苦心嗎？
當(dāng)我們?cè)谙囊沟耐砩�，吃著甜�?rùn)的水果，觀看著精彩的電視劇，享受著一家三口的天倫之樂時(shí)，老師在干嘛呢？或許，老師正在辦公桌前認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備課程：或許，老師正在一絲不茍地批改著我們的作業(yè)；或許，老師正在家訪著哪一位同學(xué)……無從得知。只知道，老師的一分一秒都是盡心盡力的為我們付出，老師嘔心瀝血，辛辛苦苦地教育我們，恨不得在這短暫的.時(shí)間里把生平所學(xué)的知識(shí)傳授給我們。選擇了教師這個(gè)行業(yè)，也就選擇了教書育人的責(zé)任，只求我們學(xué)得好，學(xué)的棒。
然而，我們理解老師了嗎？
課堂上，我們盡情地“放松”自己：上課聊天、睡覺，各干各的事……想必此時(shí)此刻站在講臺(tái)上的老師很無奈吧，面對(duì)自己注滿心血的學(xué)生做出這樣違反課堂紀(jì)律的事情，打也不是，罵也不是，只好苦口婆心的勸說，我們卻充耳不聞。精心準(zhǔn)備的課程失去了他原有的作用。但是老師還是會(huì)繼續(xù)準(zhǔn)備，努力準(zhǔn)備，精心準(zhǔn)備。因?yàn)槔蠋焾?jiān)信，第二天學(xué)生一定會(huì)“改邪歸正”。
當(dāng)我們什么時(shí)候讀懂老師內(nèi)心深處的那份用心良苦，我們便會(huì)熱淚盈眶。
我從理解中感受作文 55
雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”我想，真的是這樣的嗎？后來，我的疑問被解答了。前幾周發(fā)生了這樣一件事。
那天下午，我們大家一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。陳林熹充當(dāng)“老鷹”跑來跑去的，眼看就要抓住“小雞”了。這時(shí)，開心這一隊(duì)的“雞群”就沖了過來。開心邊大聲呼喊“陳林熹！陳林熹！”，邊揮著手沖了上來�！芭�！”的一聲，開心的手不小心揮到了陳林熹的臉上。開心嚇了一跳，趕緊說道“對(duì)不起，我不是故意的`。”大家本以為陳林熹會(huì)大發(fā)雷霆，沒想到他笑了笑說道：“沒關(guān)系，我沒事”。
看著這一幕，我不禁想到：要是所有人之間都能多一些寬容與理解，就能減少很多傷害。一個(gè)人如果做了什么不利的事，但是只要他不是故意的，并且道歉了，就不要想著打回去，那樣只會(huì)兩敗俱傷。假如，陳林熹把開心打一頓，那么開心肯定會(huì)不高興，一不小心還可能會(huì)去醫(yī)務(wù)室了。
我覺得這件事告訴我們，人與人之間要學(xué)會(huì)寬容和理解，一時(shí)站在傾盆大雨下，才能一直看到美麗的彩虹。
我從理解中感受作文 56
打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時(shí)被人理解過？一切都如此的無奈。
渴望得到理解，我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，我承受著成長(zhǎng)的`波動(dòng)，為何沒有人來理我？為何父母總覺得我在“游蕩”每一天！其實(shí)我在努力，誰不想自己有出息，可有誰理解！
我希望有屬于自己的一片藍(lán)天，我希望自己是只無憂無慮的小鳥，請(qǐng)你們能放手，讓我去自由飛翔，讓我去追逐夢(mèng)想，但是又有誰理解過我的無奈？跑道上有我撒下的汗水，每一次失敗之后，我總是勇敢面對(duì)，為何換來長(zhǎng)輩的漠不關(guān)心，而又斥責(zé)我！不支持我！每每與你們聊天時(shí)，你們有在聽我的訴言，你們有理解我深層次的意思嗎？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？都如此的不懂我的心，我不理解，誰能給我答復(fù)？我渴望得到溫暖，渴望得到保護(hù)，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老師的理解，我想說：“不是每一個(gè)人都需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒有一個(gè)人比我更渴望得到理解！有時(shí)候，我做一件事，不管對(duì)與錯(cuò)，媽媽總是想當(dāng)然地直接判斷，有時(shí)，我不服氣，其結(jié)果就是一頓訓(xùn)斥。
我從理解中感受作文 57
一年級(jí)時(shí)，我從來不過生日，也不收生日禮物，直到葉梓寒送給我一只彩帶編制的小鳥和一封信時(shí)，這一切都變了。
原本，我不過生日是因?yàn)榘职謰寢屬I的蛋糕都太精致了，我舍不得吃。最后，有一些蛋糕都發(fā)霉了，壞掉了，也很浪費(fèi)，所以我就向爸爸媽媽提出了“不過生日，只要自己記得就行了”。他們一想，既然我提出要求了，就執(zhí)行了。至于生日禮物嘛，既然都不過生日了，就也不要生日禮物了，至多收幾張賀卡開心開心。
而葉梓涵本來想來我家慶祝我的生日的`，我就和她說了，可她還是送我禮物了。我本來想還給她的，可是她說：“你看，我這都是專門為你準(zhǔn)備的，自制的，也就是生日祝福了�！笨粗钦嬲\的眼神，我就知道她說的話是發(fā)自內(nèi)心的，我也不想讓她傷心，更不想讓她誤解成我不喜歡，所以只好收下了。從中，我也擁有了一個(gè)真誠的朋友。
有些朋友就是這樣，你嘴上說不想要，但她能看出你其實(shí)很想要，只不過不說而已。這種朋友往往才是你最真誠的朋友。
我從理解中感受作文 58
我認(rèn)為，我們家里缺少的是互相理解。
先說我的媽媽，因?yàn)榧依镉辛艘粋�(gè)小弟弟，所以她經(jīng)常忙來忙去，早上喂了弟弟后就去上班，中午又回來喂弟弟吃奶，下午又趕回單位上班，再加上天氣那么熱，但她卻從不抱怨。而我，以前經(jīng)常丟三落四，要么畫筆沒帶，要么書丟在了家里，然后我就打電話給媽媽讓她送過來，常常因?yàn)樗蛠硗硪稽c(diǎn)而生氣。其實(shí)，媽媽也很忙，有時(shí)才放下弟弟就給我送東西，而我又沒有去理解她，常常抱怨她對(duì)我不好。后來是奶奶對(duì)我說的，因?yàn)樗芾斫鈰寢尅?/p>
但是，奶奶和媽媽有時(shí)也沒有去理解我。就說我的'作業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，作業(yè)量開始多了起來，有時(shí)在學(xué)校，也有事情，所以經(jīng)常在四點(diǎn)鐘管理時(shí)完成的不多。放學(xué)回家，她們就問：“作業(yè)寫完了沒有？”而我總說：“沒有，因?yàn)槲医裉煊袆e的事。”而她們就會(huì)說我在學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么還沒做好，可等我做好作業(yè)問她們可以玩了沒有，媽媽又說：“你這個(gè)課外作業(yè)還沒做呢！”但等我都做完了，就已經(jīng)很晚了，奶奶又怪我了，“你不是說作業(yè)少嗎？怎么寫到這么晚？”我也沒辦法，也不知道怎么說。
我們家缺少理解，理解萬歲。
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