寫童話故事作文

時(shí)間：2023-08-08 16:45:39 [第七單元]編一個(gè)童話故事我要投稿

寫童話故事作文(熱)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的寫童話故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫童話故事作文(熱)

寫童話故事作文篇1

　　在一個(gè)孤僻的小山村里,住著一位很美麗的故娘。她的`名字叫珊珊。她有著櫻桃似的小嘴,可惹人喜愛.好有一雙水汪汪的小眼睛呢!每當(dāng)早晨, 珊珊都會(huì)伴隨著鳥兒一起歌唱,而且引來(lái)了好多的動(dòng)物。這時(shí),開始熱鬧起來(lái)。大家都?xì)g快起來(lái),一起手舞足蹈,可開心了。就這樣,一日復(fù)一日……有一天,一個(gè)男孩到山上砍樹,很遠(yuǎn)就聽見一位女孩在唱歌,就躲在一個(gè)離姍姍較進(jìn)的樹旁聽她唱歌.過力偶啊一會(huì)兒,姍姍發(fā)覺了那個(gè)男孩一直在聽她唱歌,姍姍很生氣,便沖進(jìn)了屋里關(guān)好了門。可是那個(gè)男孩聽見了姍姍沒唱歌了,就轉(zhuǎn)過身去看姍姍,結(jié)果連身影都沒看見,然后男孩就去砍樹去了。砍完樹后,他就告訴了好多人,說這里有一個(gè)女孩,唱歌很好聽,就這樣一直傳,結(jié)果傳入了國(guó)王那兒。國(guó)王得知此消息,便大發(fā)雷霆!

寫童話故事作文篇2

　　這幾天，在鸚鵡朵拉的家旁，有一塊空地很多工人正在忙忙碌碌地蓋新房子。朵拉非常開心，因?yàn)樗烙忠行屡笥褋?lái)了。

　　中午吃午飯的時(shí)候，她去問蓋房的棕熊叔叔“棕熊叔叔，這兒是誰(shuí)來(lái)住呢?棕熊叔叔擺擺手說：“我是來(lái)蓋房子的，不知道誰(shuí)來(lái)住。”朵拉又去問做門窗的仙鶴阿姨：“阿姨，這兒會(huì)有人住嗎?”仙鶴阿姨也搖搖頭說：“我是做門窗的，不知道誰(shuí)誰(shuí)來(lái)住。”朵拉又問拉線員猴子叔叔“叔叔，這兒會(huì)有人來(lái)住嗎?”猴子叔叔撓了撓頭說：“我是來(lái)拉電線的，不知道誰(shuí)誰(shuí)來(lái)住。”朵拉急忙去問種花草的孔雀阿姨：“阿姨，這兒會(huì)有人住嗎?”阿姨抬起頭說：“我是來(lái)種花草的，不知道誰(shuí)誰(shuí)來(lái)住。”這時(shí)送家具的.猩猩先生開著送家具的卡車來(lái)了，里面全是嶄新的家具，猩猩先生笑唏唏的說：“等新朋友來(lái)了，你就知道了呀!”

　　第二天早上，鸚鵡朵拉打開窗子一看，呀!新朋友原來(lái)是麋鹿媽媽帶著她的孩子們來(lái)了，朵拉又有了新朋友，她們?cè)谝黄鹂煽砷_心了。

寫童話故事作文篇3

　　一、講講空話故事，初步感知

　　同學(xué)們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說說這個(gè)故事和你讀后的感受么?

　　教師小結(jié)；像我們學(xué)過的課文，《丑小鴨》就是通過對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級(jí)作文教案：寫童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫。

　　老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動(dòng)腦筋，拿起筆來(lái)編寫童話故事吧！

　　二、說說童話故事，深入體會(huì)

　　1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的.內(nèi)容。

　　(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)

　　2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。

　　(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

　　(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。

　　(3)你想通過這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。

　　(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。

　　三、寫寫童話故事，動(dòng)筆嘗試

　　下面，你們就開始動(dòng)筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫時(shí)要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰(shuí)編寫得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫完多讀幾遍。

寫童話故事作文篇4

　　一、交流童話故事，相互提升

　　當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界，感受到了童話的無(wú)窮魅力時(shí)，真想一吐為快。

　　1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)編得最有趣。

　　2.小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。

　　3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評(píng))

　　二、演演空話故事，加深感悟

　　1.小組內(nèi)推選出"劇本"。

　　2.小組集體合作：自編、自導(dǎo)、自演。

　　附：童話故事

　　蒼蠅與蜜蜂

　　一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜蜂采蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說："這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

　　蜜蜂說："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的'食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人生病。"

　　蒼蠅不服氣，還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行為，無(wú)論搬到哪里，都會(huì)遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"

　　蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無(wú)話可爸說。最后只能無(wú)可奈何地、長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。

寫童話故事作文篇5

　　從前，在一個(gè)茂密的森林里，這里就像綠色的海洋，鳥兒們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔，有黃鶯、百靈、畫眉和啄木鳥……簡(jiǎn)直是鳥的天堂。

　　一天，在一棵大楊樹上畫眉遇見啄木鳥。畫眉嬌滴滴地說：“我們來(lái)比賽唱歌吧，我先唱。”說著畫眉就唱起歌來(lái)，它的'聲音的確美妙動(dòng)聽。啄木鳥說：“對(duì)不起，我的歌聲很難聽，再說我還要工作。”畫眉揚(yáng)起羽毛，十分得意地說;“沒關(guān)系，唱一下吧!”啄木鳥只好唱了，果然不如畫眉唱的好聽。

　　“我們?cè)賮?lái)比誰(shuí)的‘衣服’艷麗。”當(dāng)然，啄木鳥又比不過畫眉。

　　這時(shí)，一直在聽它們講話的大楊樹語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你們還是比比誰(shuí)對(duì)森林的貢獻(xiàn)大吧!”畫眉聽了慚愧地低下了頭啞口無(wú)言。

寫童話故事作文篇6

　　一天，喜鵲、鸚鵡、麻雀、黃鶯都分別收到了重慶朋友——山娃寄來(lái)的邀請(qǐng)函，里面寫著“20xx年11月19日相約重慶園博園”，還附有一幅風(fēng)景秀麗的圖片。喜鵲仔細(xì)一看，恩，真是一個(gè)好地方。于是，它就打電話約了其他鳥兒第二天在重慶園博園大門見面。

　　第二天，鳥兒們都早早地飛到了園博園上空。“哈，這里真是一個(gè)世外桃源啊！”眼力很好的麻雀叫了起來(lái)。“恩，我嗅到了泥土的氣息，花草的芬芳。”鸚鵡說起話來(lái)總像個(gè)詩(shī)人。“看，山娃在大門口迎接我們呢，我們快點(diǎn)下去吧！”鳥兒們迫不及待地向大門口飛去。

　　山娃做他們的`導(dǎo)游，給他們介紹一路的美景：郁郁蔥蔥的樹、五顏六色的花，波光鱗鱗的湖，形態(tài)各異的亭，各具特色的北京園、上海園、大連園。鳥兒們對(duì)這里的景色嘖嘖贊嘆，“我愛你，美麗的園博園……”黃鶯禁不住唱起歌來(lái)。其他鳥兒跟著節(jié)奏翩翩起舞，“哈哈，朋友們，怎么樣，沒白來(lái)吧。”鸚鵡說：“朋友們，我提議，我們干脆搬到這里來(lái)安家怎樣？”“好啊，好啊，這里藍(lán)天白云，青山綠水，是個(gè)宜居的好地方！”喜鵲唧唧喳喳地叫起來(lái)。“我同意！”“我喜歡！”“我贊成！”鳥兒們紛紛表態(tài)。山娃拍著手說：“歡迎歡迎，要是你們來(lái)了，這里不但有花香還有鳥語(yǔ)了。我也多了幾個(gè)伙伴了。”

　　后來(lái)，他們相繼搬到了美麗的園博園。同學(xué)們要是不信，下次去園博園參觀注意聽聽，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他們熱情的問好呢。

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