環(huán)境的影響的作文
環(huán)境對(duì)社會(huì)和個(gè)人會(huì)有何影響呢？下面是關(guān)于環(huán)境的影響的作文，歡迎閱讀，參考。
環(huán)境的影響的作文【1】
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”這是楊慎的《臨江仙》中的一句。
古往今來(lái)，真正有英雄氣概的有哪幾個(gè)呢?他們都是在怎樣的環(huán)境中成長(zhǎng)并取得令世人矚目的成就的呢?
中國(guó)古代有個(gè)故事叫“孟母三遷”，講的是一位孩子的母親為了能讓孩子在好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一連搬遷了三次，直至最后在一所學(xué)堂旁安居。
最后，這位小孩在文學(xué)方面取得了較好的成就，他就是中國(guó)古代偉大的思想家——孟子。
他的故事便被后人傳頌。
由此可見(jiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響很大。
隨手翻開(kāi)一份報(bào)紙或雜志，都報(bào)道陜西的一名女子楊麗娟為追星，父親在香港跳海自殺，留下遺言，只求香港明星劉德華能見(jiàn)上女兒一面。
楊麗娟本來(lái)是陜西省的一名初中學(xué)生，在16歲時(shí)迷上香港明星劉德華，并開(kāi)始了她的追星之路。
她曾5次去過(guò)北京，3次去過(guò)香港，目的都只有一個(gè)，只為觀看“華仔”的演唱會(huì)。
最后一次去香港，只和劉德華合影，但她要求單獨(dú)和劉德華談1個(gè)小時(shí)，被他拒絕。
事后，楊麗娟父親在香港跳海自殺，寫(xiě)下遺言，只求劉德華能見(jiàn)上女兒一面。
這件事當(dāng)時(shí)在媒體引起了軒然大波，有許多人都批評(píng)楊麗娟“回頭是岸”，當(dāng)她卻執(zhí)著不肯“回心轉(zhuǎn)意”。
當(dāng)媒體采訪她的母親時(shí)，她的母親承認(rèn)當(dāng)時(shí)家里人都反對(duì)她追星，再后來(lái)沒(méi)有說(shuō)什么，最后轉(zhuǎn)變?yōu)橹С�，才�?dǎo)致了這一悲劇的發(fā)生。
其實(shí)大家何不妨反過(guò)來(lái)看，如果當(dāng)時(shí)楊父楊母都不答應(yīng)這件事情，或許不會(huì)落得像今天這個(gè)下場(chǎng)。
可見(jiàn)，不利的環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)及其他方面影響都很大。
好的家庭環(huán)境可以成就一個(gè)人，不利的家庭環(huán)境可以毀掉一個(gè)人。
可見(jiàn)，環(huán)境的影響對(duì)人都是很大的。
我們要學(xué)會(huì)尋找好的環(huán)境發(fā)展自己，避開(kāi)不利的環(huán)境。
這樣我們才可能成就屬于我們自己的成功!
環(huán)境的影響的作文【2】
有兩群鴨子，其中一群特別會(huì)下蛋，每天可以下一只大大的.蛋;而另外一群則非常懶下蛋，兩天或三天才下一只普通大的蛋。
這兩群鴨子各自生活互不干擾，各有各的池塘和草地，各下各的蛋。
在猴年馬月雞日，懶鴨子群當(dāng)中的一只鴨子來(lái)到了勤奮鴨子群當(dāng)中，這里的一切讓它非常驚奇，鴨子們競(jìng)爭(zhēng)下蛋的場(chǎng)面非常熱烈，每只鴨子對(duì)下蛋都非常有激情，非常有積極主動(dòng)性，恨不得生出一個(gè)吉尼斯紀(jì)錄的鴨蛋或者生下TWINS蛋來(lái)好讓人刮目相看贊不絕口。
這給新來(lái)的鴨子留下非常深的印象，于是它決定留下來(lái)，也決心像別的鴨子一樣天天勤快的生蛋。
一個(gè)月以后，它成功了。
它每天也可以生下一個(gè)又大又白的鴨蛋來(lái)。
世界一天一天在變，但勤奮鴨子與懶惰鴨子們的生活沒(méi)有改變。
某年某月的某一天，勤奮鴨子群里的一只鴨子出來(lái)散步時(shí)不小心走失了，卻意外碰上了那群懶鴨子。
這里的鴨子對(duì)生活沒(méi)有什么向往，不會(huì)去勤快地尋找食物，對(duì)下蛋也沒(méi)有什么興趣，如果吃得不好或者沒(méi)找到食物就根本不下蛋，懶懶散散的，高興的時(shí)候今天下一個(gè)蛋，不高興時(shí)過(guò)幾天才下一個(gè)蛋。
所以這群鴨子的鴨蛋產(chǎn)量非常的低。
看到這一切，那只勤奮鴨子心涼了，可是它一時(shí)還找不回原來(lái)的集體，于是它暫時(shí)留了下來(lái)，和這群懶鴨子們住在了一起，時(shí)間久了，也就漸漸地習(xí)慣了它們的生活。
可是一個(gè)月以后，曾經(jīng)每天能下一個(gè)大鴨蛋的鴨子居然不會(huì)下蛋了。
人是同樣的人，但環(huán)境可以改變一個(gè)人的結(jié)果。
如果在一個(gè)積極向上的群體里，受到周?chē)娜烁腥�，他也�?huì)努力勤奮起來(lái)，并且做得到自己的最好，成功的人或許成了這個(gè)群體的領(lǐng)導(dǎo)者，或者開(kāi)創(chuàng)了他自己的新事業(yè)，或者在某一方面他是專家，是權(quán)威，是不可或缺的重要人物。
但如果呆在一個(gè)散漫懶惰的群體里，同樣也會(huì)讓一個(gè)優(yōu)秀的人變成懶漢。
如果他不能改變這個(gè)群體，那么就要被這個(gè)群體給同化。
人總是有惰性的，當(dāng)周?chē)娜硕疾凰歼M(jìn)取沉迷于安樂(lè)，對(duì)工作得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，沒(méi)有良好的執(zhí)行力，組織框架松散無(wú)序，在這種環(huán)境感染下，再勤快的人也會(huì)變成一個(gè)庸碌無(wú)為的人。
人不能改變環(huán)境，但環(huán)境可以改變?nèi)恕?/p>
一個(gè)人，如果自己不想進(jìn)取，那么受到環(huán)境的影響，尤其是懶惰環(huán)境的影響是最容易的。
這時(shí)候的他不想主動(dòng)地改變他自己的什么，他只會(huì)隨波逐流。
或許即使在一個(gè)勤奮的群體里他也跟得上，但這樣的鴨子不會(huì)生出最好的蛋來(lái)，或者生出更多的蛋來(lái)。
他的水平僅僅是在平均線以下，是屬于隨時(shí)可被淘汰的那一等人。
肯用心做事的人都會(huì)積極地利用周?chē)挠欣h(huán)境對(duì)他的影響而實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，在完成他的工作之內(nèi)，他會(huì)不斷地挖掘自己的潛能，理論上來(lái)說(shuō)，人的潛能是無(wú)限的，只要在合適的機(jī)會(huì)之下一定可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲墓ぷ髁Α?/p>
若某個(gè)人在某項(xiàng)工作當(dāng)中表現(xiàn)平平，并不是他最好的狀態(tài);但給了他一個(gè)機(jī)會(huì)讓他從事另一項(xiàng)工作，或許緣于平時(shí)的積累，或者在這方面找到了他工作的潛力，因此便能比以前做得更好，做得更大，做得更強(qiáng)。
人的潛能是無(wú)限的，只要肯去挖掘。
環(huán)境的影響的作文【3】
古文《三字經(jīng)》中第一句話就是“人之初，性本善”如果真是如此，那社會(huì)上為什么會(huì)有那么多的惡人呢?如果天生性善，想必其惡應(yīng)該是后天形成的啰!所以“人之初，性本善”接下去的兩句就是“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”了!這就說(shuō)明了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響。
都是同一父母所生，長(zhǎng)大后個(gè)性迥然不同，想必也是后天形成的。
后天的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是多么的大啊!它可以使一個(gè)原本個(gè)性善良的人漸漸走向不歸路，也可以讓兩個(gè)同時(shí)、同地出生的孩子長(zhǎng)大后個(gè)性完全不同。
環(huán)境就像個(gè)老師，不斷地影響著我們的言行舉止。
孟子的母親最了解一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)人的重要性，尤其是一個(gè)小孩子，有樣學(xué)樣的本能，更容易學(xué)到不好的習(xí)慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
所以才有“孟母三遷”的故事，如果當(dāng)初孟母沒(méi)有這樣做，也許就沒(méi)有孟子這樣的一個(gè)曠世偉人，真是環(huán)境造就圣人啊!
環(huán)境是培養(yǎng)一個(gè)人人格形成的關(guān)鍵，每個(gè)人事事都受環(huán)境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語(yǔ)，就是說(shuō)，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因?yàn)榛茨系沫h(huán)境適合它的成長(zhǎng)，所結(jié)的果實(shí)飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒(méi)有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。
這比喻同樣的東西會(huì)因環(huán)境的不同就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
以上的各個(gè)例子，都說(shuō)明了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很深且遠(yuǎn)的，我相信每個(gè)人都有被環(huán)境影響的經(jīng)驗(yàn)。
父親是醫(yī)生，兒子也可能選醫(yī)生這一行;父親經(jīng)商，兒子也可能經(jīng)商;父親是黑道，是販毒，兒子也可能學(xué)壞。
這也就是“家學(xué)淵源”的道理。
所以不論是家庭、學(xué)校、甚至社會(huì)，都應(yīng)該塑造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，讓每一個(gè)小孩從小就生活在這樣的環(huán)境中，自然就不會(huì)有“不良青少年”這一詞了。
社會(huì)就像個(gè)大染缸，造就出許多不同的人，什么樣的地方，什么樣的環(huán)境，就會(huì)造就出什么樣的人，所以一個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，一個(gè)認(rèn)真努力的學(xué)生，到了一個(gè)讀書(shū)風(fēng)氣不好的班級(jí)，想不受影響也難，不知不覺(jué)日久就會(huì)被同化了。
環(huán)境的魔力是難以抗拒的。
所以一個(gè)社會(huì)要好，先要導(dǎo)正社會(huì)風(fēng)氣。
一個(gè)學(xué)校要好，先要樹(shù)立優(yōu)良的校風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)要好，先要培養(yǎng)良好的讀書(shū)風(fēng)氣。
一個(gè)人要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)走向正途，環(huán)境的選擇就更顯重要了。
外部環(huán)境對(duì)一個(gè)人到底有多大的影響，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，為什么一個(gè)人在某些時(shí)候，某些環(huán)境下可以做的非常優(yōu)秀，而在有些環(huán)境下，卻表現(xiàn)的不理想。
是一個(gè)外部的大環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響，好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人是一種催化劑。
我的一個(gè)朋友在北京，那天和我在網(wǎng)絡(luò)上qq聊天，我說(shuō)，在北京發(fā)展應(yīng)該比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，而且機(jī)會(huì)也比西安的多，他說(shuō)其實(shí)更多的是，北京對(duì)他的成功是一種催化劑，是那種成功的環(huán)境，對(duì)他的發(fā)展起了決定性的做作。
我們渴望去外面的世界看看，其實(shí)更多帶給我們的應(yīng)當(dāng)是一種眼界的開(kāi)闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。
我其實(shí)早都渴望去一個(gè)新的環(huán)境里刺激自己的潛力細(xì)胞了，我相信自己有許多許多的潛力沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)。
我相信一個(gè)成功的環(huán)境，對(duì)一個(gè)人的影響是有決定性的，當(dāng)然一個(gè)人小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是對(duì)這個(gè)人的一生起決定性質(zhì)的。
周?chē)裁礃拥呐笥眩瑢?duì)一個(gè)人的發(fā)展和改變也是有很大影響的。
為了我們的成功能早一天來(lái)臨，我們就要努力改變自己周?chē)沫h(huán)境吧?
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