(熱)愛心作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的愛心作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛心作文 篇1
師者之愛心，是孩子一生應該擁有的精神禮贈，有一顆如水的愛心，平等地對待學生，和善地對待學生，用智慧的光芒引領學生，做孩子人生的導游，為孩子指點迷津，為孩子的人生把舵領航。
這一星期一直在進行感恩的讀書活動，到了周末迎來了期待的雙休日，便引導學生給無私奉獻的母親寫祝福賀卡，感謝母親艱辛的養育之恩，誰料楊同學語出驚人：“老師，我不愿寫。”
作為人子孝大于天，怎可以如此冷漠的對待養育自己的母親呢？當時我火冒三丈，怒氣沖沖地疾步走到他的面前，當我彎腰的一瞬間，想到了李鎮西老師的話：只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。
于是，我彎下身子撫摸著他的頭柔聲問道：“孩子，怎么啦？”
他吞吞吐吐不愿道出緣由，我拍了他一下肩膀，低語：“請你來一下。”
在和全班學生有一段距離的講臺上，我蹲下身心和孩子進行平等的交流，也許孩子明白了對他的尊重，對我充滿了信任的暢所欲言，從交談中知道他的父母離異，母親改嫁后再也沒有來看過他們兄弟兩個，而父親為了一家的生計常年在外跑車，自然無暇感情的傾注，自己的親哥哥還是個殘疾人由爺爺照應，而這個年齡階段的孩子是最需要親情的沐浴的.，可是對他而言卻是遙不可及，關鍵自己還充滿一絲希望的繼母，來后又生了個女兒，于是他總認為繼母只考慮自己的孩子，而從未顧及他們。
其實孩子的認識有點偏離，這位繼母是位可敬的母親，她曾給我發短信求助我幫忙調解和孩子的關系，多么值得尊重的母親，孩子也是善良懂事的，引導他去體諒理解作為繼母的不容易，不要聽信他人的言語，發自內心的試著走進繼母，接納繼母，給自己一個融合的家庭。
孩子在不斷思索后決定要給“媽媽”寫賀卡。
老師，擁有一顆愛心，就是一位壯志凌云腳踏實地的實干家！老師，擁有一顆愛心，就是世間最美最幸福的天使！老師，擁有的是學生，為誰辛苦為誰甜！
珍愛學生，猶如父母！
猶如父母，珍愛學生！
愛心作文 篇2
今年的9月2日至4日，我們學校組織全體教職員工體驗的日子。這是學校領導對教職員工關心的具體體現，因為校長深知健康的身體是干好工作的前提和保證。
我作為學校的一名普通教師，對學校這一活動首先是感動，感動于校領導對教師們的體貼和關心，帶著這份感動，我想的更多的是如何感謝這些給我們關愛的人，唯有在自己的工作崗位上盡職盡責，努力工作，這也許就是對校領導們最大的支持和感謝！
作為教師，我們深知肩上擔子的重大，這些天真爛漫的孩子們，不但需要我們教給他們知識，更重要的是要教會他們做人，作為孩子們的引路人，我們必須用自己的言行影響每一位學生，讓每一位孩子都成為社會的有用人才！
我們學校的班主任在生日那天，都會收到校長送去的生日禮物——鮮花，誰收到這份禮物都會感動好多天，盡管他們工作很忙，很辛苦，但是因為有校長細心地關懷，他們的心里一定是甜的。
當我們被別人愛時，應該想的.就是怎樣去愛別人，回饋這份愛心。教師的愛可以說是無私的，我們有責任愛自己的每一位學生，讓孩子們在充滿愛的環境中生活，學習，那將是一件既快樂又幸福的事。
既然選擇了三尺講臺這個人生舞臺，我們必須帶著那份沉甸甸的責任，帶著心中的那份愛心引領孩子們走好自己陪他們走的那段路，哪怕自己再苦再累，也不能給孩子們的人生留下遺憾！
心中有愛，我們的人生一定是快樂的，所以我們沒有理由不選擇做個心中有愛的快樂人！
當我們學會了感恩，也一定就學會了回饋愛心！
愛心作文 篇3
看到題目，你一定會很好奇：愛心怎么能蒸排骨呢？哈哈，其實并不難。且聽我細細道來。
首先把切好的排骨洗凈，加上調料和地瓜粉拌勻，然后放進蒸籠里蒸熟。愛心，我們是用小西紅柿做的。材料準備好了，我們開始吧！
“拿一個小西紅柿。”爸爸說，他拿著一把水果刀教我：“先斜切一下。”“斜著切？好的'。”我說。“接著把斜著切掉那一塊去掉。”爸爸繼續說道。我問：“然后呢？”他說：“然后把剩下部分對半切。”我照做了，可是沒看到愛心呀！爸爸說：“別急，你看，把它翻過來拼在一起，一個愛心就做好了。”呀！不難！我也學著做起來：先斜著切一刀，去掉切下的部分，然后再對半切，反過來拼成愛心。一會兒，我就做好許多的愛心。
我們把蒸好的排骨裝在盤子中間。我細心地把愛心在盤子邊整齊地排成一圈，然后在每個愛心之間，又擺上一些綠色的黃瓜配色，美味的愛心蒸排骨就做好啦！
愛心作文 篇4
人，有各種各樣的，勇敢的，真誠的，善良的.……而我的身邊，有一位充滿愛心，又守信的人，龔天龍。愛心，是一種讓人溫暖，快樂，幸福，讓我覺得多么美好的一件事情。而守信，會讓別人相信她，對她很放心。
我們班的冷老師有一段時間咳嗽咳的很厲害，說話有時都說不出來，全班既是焦急，又很無奈，下課時，這成了同學們的重點話題。
龔天龍信誓旦旦的說：“我明天一定要帶藥給冷老師。”
第二天，龔天龍果然守信帶了一包金嗓子喉片放在了講臺上，冷老師走進教室，看到了喉片，得知是龔天龍信守昨天的諾言時，微笑著夸贊道：”龔天龍真是一個既有愛心，又守信的人呀!”
愛心作文 篇5
六一兒童節那天，我們學校舉行愛心義賣活動，同學們從家里帶來玩具、文具或書轉讓，將換來的錢捐給貧困兒童。
我是我們班的營業員，也是搬運工，我和其他三個同學把班上同學捐上來的物品從班級搬到體育館，抬的時間可把我們累快了。
鈴聲敲響了，義賣活動正式開始，同學們魚灌而入進入體育館，向各班的店鋪一擁而上，挑選著自己喜歡的'東西，可把營業員們忙得暈頭轉向。
我們班張博睿揮舞著彩棒吆喝：“走過路過，千萬不要錯過!”聽了張博睿的推銷有些同學就停下腳步來光顧我們的小店，邰婉約也在一旁搖著清脆鈴鐺伴奏，我和其他同學忙著賣貨收錢。我還拿了一大袋玩具到店外兜售，一邊走一邊吆喝：“大家快來買哦，全部一元一個，隨便挑!”聽了我的叫賣，許多同學把我圍了起來，搜我的袋子，其中有一個同學一下子買了十個，我又送他一個。
義賣結束后，我們一算帳，一共賣了好幾百元，今天我們度過了一個有意義六一。
愛心作文 篇6
今天是五一勞動節，我準備幫媽媽做些家務事，以減輕她的家庭負擔。可是，我做什么好呢?啊!想起來啦!媽媽經常包餃子給我吃，那今天就讓我做一頓愛心美味餐給媽媽吃吧!說干就干，Let’s go!
我拿著自己的零花錢跑到菜市場，買了半斤薺菜、半斤豬肉和一些餃子皮，然后提著一大包原材料跑到奶奶家，讓奶奶教我包餃子。
奶奶指點我先洗菜，再把菜剁碎，和肉放在一起攪拌均勻。在剁薺菜的過程中，我的手被刀劃破了好幾次，“血濺當場”，疼得我眼淚都快要掉下來了，不過我并沒有氣餒，堅持拌好餃子餡。
包餃子正式開始啦!我用勺子舀一勺餡料，放在餃皮中央，用手指沾一點水(奶奶告訴我這樣可以讓餃子皮更有粘性)，涂在餃子外圍的那一圈，接著，把兩邊餃子皮抬起來輕輕一捏，等到它們“閉嘴”后，再把旁邊張開的兩雙“眼睛”合攏，往中間再一推一捏，就包好了。可是，世界上許多事情都是說起來容易做起來難，我總是在最后一步出錯，要不就是“眼睛”塞不進去，要不就是塞的時候把餡給擠出來，更可氣的就是這些調皮的'餃子娃娃們一下鍋就張開了她的小嘴唱起歌來，成為一鍋肉餡湯。于是我在奶奶的指導下反復練習，終于克服了“漏餡”的難題。實驗成功，我捧著四十多個餃子回到家，把這些小寶貝們送進冰箱冷凍室藏好，可千萬不能讓媽媽發現了。
第二天一大早我就悄悄起床了，不僅為媽媽下了一份我親手包的餃子，還把餃子擺成了一個愛心形狀。
媽媽品嘗我的成果后，笑著夸獎道：“你真是個好孩子!你做的愛心餃子和你的愛心串在了一起，媽媽很欣慰擁有你這樣的乖寶貝!”
愛心作文 篇7
有一種愛心是別人獻給我們的，還有一種愛心是我們獻給他人的。來聽聽我獻愛心的故事吧！
在一個烈日炎炎的中午，姥爺陪我踢完球，我們倆準備去坐地鐵。進入地鐵站臺，我發現已經是人山人海，大概有一百多人。這時，地鐵緩緩地進站了。大家爭先恐后地往地鐵上擠。我和姥爺也被擠上了地鐵。地鐵上沒有座，我和姥爺只能站著。
下一站，一位白發蒼蒼的老爺爺出現在地鐵車廂門口，他衣冠很不整齊，但看得出來不是因為貧窮，分明是被人群擠上來的。只見他滿頭大汗，面紅耳赤。我想：我是不是應該盡快想辦法讓老爺爺坐下啊！這時，一位阿姨給我讓了一個座，但是一位叔叔沖了過來。我以迅雷不及掩耳的速度坐在座位上。這位叔叔很不開心，臉上的'表情分明在說：“這小屁孩，竟然敢搶座！”我但并沒有理會，耳朵也像塞了棉花一樣，什么都聽不進去。過了一會兒，老爺爺氣喘吁吁地挪了過來。
當時，我心里像有兩個小人在打架，一個是讓我繼續坐著，另一個是讓我站起身來讓座。一個說：“小主人，你踢了一個半小時的球，多累啊！還是別讓座啦！”另一個說：“小主人，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，這很好啊！”最后的結果是“讓座”贏了。我連忙起來讓老爺爺坐，老爺爺很開心。“謝謝你，小朋友。”老爺爺滿臉皺紋，笑起來很和藹。
阿姨給我讓座，是阿姨對我的一份愛心。我又把座讓給老爺爺，是將這份愛心傳遞下去，愛心不間斷，這樣我們的生活就會充滿愛。
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