【精選】學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇1
我最喜歡的小動(dòng)物是小狗。
我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一條小狗，它的眼睛圓溜溜的，鼻子黑黑的，長(zhǎng)著雪白的毛，像穿上一件白棉襖，它的身子白白胖胖，十分可愛(ài)，我給它取名叫“小美”。
“小美”很聽(tīng)話，每次給它吃骨頭，它總要先舔我的小手，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人。”放學(xué)回家時(shí)，小美總是跟在我身后，就像我的小影子。
有一天，我去學(xué)校上學(xué)了，等我回家時(shí)，“小美”不見(jiàn)了，爺爺告訴我，“小美”死了，我很傷心。
我多么希望“小美”能再和我一起玩啊。 我最喜歡的小動(dòng)物
在我們小區(qū)里，我經(jīng)常看到許多小動(dòng)物，有小貓、小鴨、小狗??在這些動(dòng)物中，我最喜歡鄰居家的那只小狗——樂(lè)樂(lè)。
樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)著一身雪白雪白的漂亮絨毛，肉乎乎的，像個(gè)白色的球團(tuán)，非常可愛(ài)！它每次見(jiàn)到我就汪、汪、汪的叫個(gè)不停，仿佛在向我打招呼，我總是友好地用手摸摸它的腦袋，表示回應(yīng)。就這樣，一來(lái)二去，我和它成了好朋友。只要我一放學(xué)，它看見(jiàn)了我，就會(huì)搖頭晃腦地跟著我到我家里來(lái)，媽媽說(shuō)它是我的跟屁蟲。
一個(gè)星期六的上午，我正在看書，樂(lè)樂(lè)慢慢騰騰地走到我的身邊，這嗅嗅，那聞聞，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看著我，看它孤獨(dú)的樣子，我好像明白了它的意思：我好無(wú)聊，你來(lái)陪我玩玩吧。想到這，我放下了手中的書，把一塊玩具骨頭拿了出來(lái)，樂(lè)樂(lè)一看到玩具骨頭，高興地汪、汪、汪叫了起來(lái)，我故意把玩具骨頭伸到離它的頭有點(diǎn)高度的位置，它一見(jiàn)，忙
縱身跳起來(lái)，一口咬下了那塊玩具骨頭，先用舌頭舔舔，再用嘴咬咬，可咬了幾下，它發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，它先是抬頭用疑惑的眼睛看著我，然后跳到我的身上，用爪子撓我，好像在說(shuō)這哪有肉啊，你騙人！我拍著它的頭，對(duì)它說(shuō)我是逗你玩的啊！它好像理解了我的話，使勁用腦袋在我的身上蹭，真是個(gè)聰明的樂(lè)樂(lè)！
這就是我最喜歡的小動(dòng)物——可愛(ài)、聰明的樂(lè)樂(lè)！小朋友們，如果你見(jiàn)到了樂(lè)樂(lè)，我想你一定也會(huì)喜歡上它的！ ? 我最喜歡的小動(dòng)物
我喜歡的小動(dòng)物有很多，我最歡的小動(dòng)物就是姥姥家的小狗了，我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“歡歡”。
歡歡身上的毛是白色的，就象天上的雪花，圓溜溜的眼睛總是向上看著，好像對(duì)所有的東西都充滿了好奇，眼珠就像鉆石一樣，在黑暗里總是閃閃發(fā)光，鼻子圓圓的，可是很小，也黑黑的，總是嗅來(lái)嗅去，尋尋覓覓。歡歡跑起來(lái)，總是搖頭擺尾的，象個(gè)威武的將軍。
每次我到姥姥家，歡歡總是“汪汪”地叫著跑出來(lái)，圍著我轉(zhuǎn)，有時(shí)還把爪子伸到我手上，好象在跟我握手。我和姐姐總是拿著一跟繩子來(lái)逗它追著玩。歡歡一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，跑得滿頭大汗，有時(shí)還跳起來(lái)朝著我們“汪汪”大叫，玩得可開(kāi)心了。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇2
一天之中，晚霞是最為絢麗奪目的時(shí)刻;同樣，一生之中，晚年也是最為成熟完美的歲月。
朝霞比晚霞燦爛明亮，晚霞比朝霞深沉渾厚。朝霞來(lái)得快，去得也快，接著便是旭日東升，普天同照。然而，太陽(yáng)開(kāi)始西墜，那變化無(wú)窮，繽紛萬(wàn)狀，色彩奇艷，婀娜多姿的霞光云氤，便彌漫了大半個(gè)天空。那就是一天之中色彩最豐富的畫面，晚霞之美，令人動(dòng)情，教人心醉。晚霞燒紅了的天，渲染得人間萬(wàn)物、大地風(fēng)景，無(wú)不反射出耀眼的光亮，這就是人們常說(shuō)的夕陽(yáng)紅了。所以說(shuō)，晚霞是漸漸展示出來(lái)的精彩，可以充分領(lǐng)略，是慢慢表現(xiàn)出來(lái)的美麗，可以駐足欣賞。甚至當(dāng)月牙露臉，當(dāng)星星眨眼，那黃昏的地平線上，還可見(jiàn)到一抹殘紅，給你以無(wú)限遐思。這就是說(shuō)，一個(gè)人，哪怕到了生命的晚年，鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，那種氣質(zhì)的美，那種心靈的美，那種智慧的美，那種思想閃光的美，和這滿天晚霞一樣，也會(huì)給這個(gè)世界，留下充實(shí)豐碩的溫馨，留下難以忘懷的回憶。
南北朝期間，有一位叫庾信的大詩(shī)人，才華過(guò)人，天資非凡，無(wú)論詩(shī)文，無(wú)論辭賦，都達(dá)到了極高的藝術(shù)水平。在中國(guó)文學(xué)史上，他是將南方文學(xué)的文采與北方文學(xué)的氣骨合二為一的第一人。庾信生于公元513年，卒于公元581年，其代表作為《哀江南賦》，為世所公認(rèn)的南北朝辭賦的壓卷之作。當(dāng)我們讀他這篇《賦序》的開(kāi)頭六句時(shí)，“日暮途窮，人間何世！將軍一去，大樹飄零;壯士不還，寒風(fēng)蕭瑟”，無(wú)不被那歷史的滄桑感、故國(guó)的懷舊感、身世的悲愴感、思鄉(xiāng)的依戀感所打動(dòng)。
他這篇不朽之作，作于公元578年歲末，已經(jīng)是他的晚年作品。不過(guò)，庾信早年，文風(fēng)綺麗輕艷，浮華悱惻，與徐陵齊名，時(shí)人稱為“徐庾體”。后來(lái)，庾信經(jīng)歷了侯景之亂，險(xiǎn)幾喪命;江陵之亂，家人散失。飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)之災(zāi)難、亂世之痛苦，流落北國(guó)，有家難歸。他的挫折困頓，他的顛沛流離，才使得他晚年在文學(xué)上達(dá)到一個(gè)出神入化的境界。唐代大詩(shī)人杜甫用詩(shī)歌來(lái)評(píng)價(jià)這位前輩：“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫”，“庾信平生最蕭瑟，暮年詩(shī)賦動(dòng)江關(guān)”。看來(lái)，生命的傍晚，燒紅的晚霞，成就了文學(xué)史的輝煌一頁(yè)。
人都是要老的，這不用說(shuō)，但不能怕老，尤其不能老而怯步，老而止步，老而邁不動(dòng)步。試看晚霞之精美絕倫，試看晚霞之堅(jiān)持到底，老而彌堅(jiān)，老而彌健，追求成熟之美，才是晚年的人生哲學(xué)，這恐怕也是大詩(shī)人庾信的一生信條。
為什么晚霞之值得贊美，晚年之值得珍惜呢？因?yàn)樽哌^(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，經(jīng)歷了許多許多的事，在跌打滾爬的過(guò)程中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在成功失敗的教訓(xùn)中獲得了些許覺(jué)悟，遂知道對(duì)國(guó)家、民族來(lái)講，什么是最可寶貴的;對(duì)家人、親人、朋友、同志來(lái)講，什么是彌足珍視的！雖然每個(gè)人的天空里，都有晚霞，雖然每個(gè)人心目中的晚霞，不盡相同，但欣欣向榮，蒸蒸日上的這個(gè)偉大時(shí)代，那無(wú)數(shù)生動(dòng)的畫面，對(duì)我們這些華齡朋友而言，便是值得堅(jiān)守的共同財(cái)富了。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇3
總認(rèn)為很多事情自己不應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，可是憋在心里覺(jué)得很難過(guò)，守護(hù)著那么多的秘密，臉上的笑容便也不再真實(shí)。但卻也很討厭自己笨得連幾個(gè)秘密也保守不了， 最后總是忍不住告訴別人，然后就為自己惹來(lái)“殺身之禍”。但是，后來(lái)再回首看看自己，覺(jué)得有的時(shí)候泄密也是對(duì)的。
有一段時(shí)間，我 特別喜歡看小說(shuō)，很想掏錢去買，可是當(dāng)時(shí)我手頭有點(diǎn)兒“緊”，實(shí)在沒(méi)什么“資金”去買它們。每次路過(guò)書店，我總是受不住誘惑，懇求父母給我買，可他們并不 怎么“開(kāi)明”，生硬地拒絕了我，我萬(wàn)分沮喪，這時(shí)有個(gè)可怕邪惡的聲音響起來(lái)：“干嗎不拿爸媽的錢去買呢？”另一個(gè)微弱的聲音極力反駁：“不行！”可是聲音 太輕，我又蠢蠢欲動(dòng)。晚上，當(dāng)爸爸媽媽都睡著時(shí)，我偷偷翻身起床，躡手躡腳地走進(jìn)客廳，輕輕地拉開(kāi)父親衣服口袋的拉鏈，拿出錢包，抽出一張紅艷艷的一百 塊，再將錢包物歸原主，我按捺下心中的興奮與不安，捏著那張薄薄的紙，有些顫抖地走回房間，倒在床上，把那張偷來(lái)的錢揣在懷里，閉上眼睛開(kāi)始想入非 非……
第二天是星期日，我有些激動(dòng)地走進(jìn)喧鬧的商業(yè)街，開(kāi)始了我的采購(gòu)計(jì)劃，我買了好多小說(shuō)，還有好多生活中并不怎么用的` 東西，但還是滿臉紅光地跑出商店，握著僅剩的十塊錢，打了出租車回家。雖然作業(yè)還沒(méi)做完，但回到家的第一件事，卻是看這些小說(shuō)書，我沉溺在這些曲折連綿的 故事情節(jié)中。直到父親回來(lái)，才戀戀不舍地偷偷藏好了書，裝模作樣地做起了作業(yè)，但腦子里已不是手中的題目該怎么做，而是之前還沒(méi)看完的小說(shuō)最后的結(jié)局會(huì)是 什么樣的，便咬著筆桿子開(kāi)始幻想。實(shí)在忍不住了，便又放下作業(yè)，從書桌下的箱子里拿出了那本還有幾十頁(yè)沒(méi)看的書，時(shí)間似乎靜止了！抬頭卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已是晚 上七點(diǎn)半，我急著吃完了飯，沖進(jìn)書房，拼命趕作業(yè) ……
第二天，第三天……回家后都無(wú)法安下心來(lái)做功課，只是變成了一個(gè)小說(shuō)娃娃，作業(yè)的效率越來(lái)越低，猩紅的大叉越來(lái)越多，課堂上的測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)一次比一次差， 都開(kāi)始在七十分的邊緣徘徊。
父母發(fā)現(xiàn)了我的異樣，卻都不知道究竟哪里出了問(wèn)題，只有我，心知肚明。雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)的下降，一次次發(fā)誓不再看小說(shuō)，但卻實(shí)在無(wú)法拒絕它的誘惑。
我想了很久就把這件事告訴了爸爸媽媽，他們看著我，良久，說(shuō)：“罰你洗一個(gè)月的碗，零花錢取消！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)檫@是我應(yīng)得的后果，我的書被沒(méi)收 了，心也漸漸收回來(lái)了。我也笑了，笑我為了買小說(shuō)看而去偷錢的幼稚，笑我不去做好自己本分內(nèi)的事就去滿足自己欲望的貪心，也笑我并沒(méi)有因?yàn)橛浺磺?的清醒，最終，我選擇了坦白。
因?yàn)槲也幌胱屪约鹤兊煤軌模幌胱屪约鹤兊煤懿睿晕野堰@個(gè)本屬于我的秘密告訴了父母，因?yàn)檫@種秘密憋在心里真的好累，說(shuō)出來(lái)了，心里就舒暢多了，臉上的笑也漸漸真實(shí)了……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇4
今天中午放學(xué)，我和雷同學(xué)一起走路回家。
天氣暖和，燦爛的陽(yáng)光照在身上，不一會(huì)兒，我們都熱了起來(lái)——額頭上滲出了細(xì)密的小汗珠。
我和雷同學(xué)走到一家便利店門口的時(shí)候，雷同學(xué)提議請(qǐng)我吃冰淇淋，我甭提多高興了！
我們走進(jìn)便利店，各自挑了一條“旺旺碎冰冰”。雷同學(xué)付了錢，我們正準(zhǔn)備走的時(shí)候，班里的王同學(xué)象一陣風(fēng)一樣沖了進(jìn)來(lái)，從冰柜里抓起一根雪糕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔給老板一張卷著的錢，就像“閃電俠”一樣跑走了，等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，王同學(xué)已經(jīng)跑得沒(méi)了影兒。
我正納悶王同學(xué)為什么要跑那么快呢？“天哪！剛才那個(gè)小男孩給了我一張假幣！”老板突然的驚叫聲打亂了我的思緒。
我看到老板手里拿著一張“1元錢”紙幣，這張“錢”很奇怪：比普通1元錢白了很多，也小了一些……更重要的是，這張“錢”的左下角印著幾個(gè)繩頭小字——“兒童游戲紙幣”！這時(shí)，我想起王同學(xué)那“閃電俠”飛奔而去的姿態(tài)，心里開(kāi)始懷疑，這家伙的行為如此怪異，難道真是他？……
我悄悄跟雷同學(xué)說(shuō)：“不會(huì)是王同學(xué)干的吧？”
雷同學(xué)也在懷疑。她上前去問(wèn)老板：“老板，剛才飛跑而去的那個(gè)小男孩是買了一根一元錢的雪糕嗎？”
“對(duì)！他大概十來(lái)歲左右，穿了一件紅衣服。”
這下，我倆基本上可以肯定：那個(gè)付假幣的人就是王同學(xué)了。因?yàn)橥跬瑢W(xué)今天也是穿了一件紅衣服。
雷同學(xué)還有點(diǎn)不死心:“那個(gè)小男孩是什么時(shí)候買的東西？你確定這張‘錢’是他給的嗎？”
“嗯……”老板想了想，“就在你們進(jìn)店不久，他跑得特別快，這張‘錢’是他給的。”
肯定付假幣的是王同學(xué)無(wú)疑了。我和雷同學(xué)一下子都說(shuō)不出話來(lái)，手上的“旺旺碎冰冰”含在嘴里也變得索然無(wú)味起來(lái)。
我們告訴老板，那個(gè)小男孩是我們的同學(xué)。老板略帶悲哀地說(shuō)：“同一個(gè)班上的人，怎么相差那么大呢？1元錢我不跟他計(jì)較，可他丟失了自己的誠(chéng)信呀！”說(shuō)著，嘆起了氣來(lái)……
我憤憤不平起來(lái)：“王同學(xué)怎么能這樣？1元錢是小事，但是20元、50元、100元……就變成了大事，他擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)責(zé)任嗎？！”
雷同學(xué)在一邊也是臉色凝重：“這樣下去……長(zhǎng)大后坐牢都有可能啊！”
老板沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后他又說(shuō)：“我要告訴你們讓我感動(dòng)了很久的一件事——”
“前不久，有一對(duì)姐弟來(lái)買東西。他們買了15元的零食，給了我20元，我自己都不知道多找了他們5角錢。第二天，小弟弟來(lái)到我店里給回多找的5角錢，還說(shuō)是我多找給他們的。那小弟弟才五歲多的樣子哩。五歲多，就有這么難得的誠(chéng)實(shí)……再看看你們那個(gè)同學(xué)……唉！……”
我和雷同學(xué)默默地走出了便利店，一路上，我倆沉默無(wú)語(yǔ)……
到了分岔路口，就要分別了。我對(duì)雷同學(xué)說(shuō)：“就算我用怎樣的語(yǔ)言，都無(wú)法形容出王同學(xué)的愚蠢！”
王同學(xué)給出了那張1元假幣的同時(shí)，也給出了自己的心——一顆不誠(chéng)實(shí)的心！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇5
今天我來(lái)到了南通市的呂四港，那是我外婆家。那邊雖然沒(méi)有大城市那么繁華，但是馬路的兩旁有著一棵棵的樹，在遠(yuǎn)處是一片片的綠田，空氣十分新鮮。
呂四是一個(gè)充滿著鄉(xiāng)間風(fēng)味的地方，那里有洶涌澎湃的大海，那里有一片無(wú)際的綠田，那里有著勤勞農(nóng)民的身影，那里有著用紅磚綠瓦建造的古老的房子，更有一座座現(xiàn)代琉璃瓦的小別墅，這些都是用農(nóng)民的雙手換來(lái)的今日輝煌。夜里一道銀光的出現(xiàn)，召喚漫天的繁星，那就是美麗的銀河。自古到今，呂四人在用自己的雙手譜寫著明天的歷史。
我住在外婆家，這是一座兩層的小別墅，上面是紫紅色的琉璃瓦，外表是用白色的瓷磚貼滿，整座房子在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我早早的起來(lái)，來(lái)到了早已期待的大海邊，望著那無(wú)邊無(wú)際的水面，我深深的陶醉在其中。當(dāng)潮水退下時(shí)，小水坑里許多會(huì)蹦的小魚，可我怎么抓也抓不到，即使抓到了也會(huì)敏捷的鉆出我的手掌心。而在大小不一的石頭下面也有一個(gè)個(gè)美麗的小生命，那是小海蟹，它們一個(gè)個(gè)都像害羞的姑娘一樣不敢露面。在退潮的時(shí)候，我們赤著腳向大海深處走去，不時(shí)看到許多小海蟹從洞里鉆出嬉戲，小海蟹就藏在下面軟軟的沙子里，當(dāng)我們走近的時(shí)候一個(gè)個(gè)都哧溜的鉆進(jìn)洞里了，再也看不到蹤影了，當(dāng)我們離開(kāi)了，它們一個(gè)個(gè)的探出了小腦袋。再往里走不時(shí)地會(huì)看到一些黃泥螺，還有各種各樣的貝殼，天空還有好多海鷗在飛翔，不時(shí)的落下覓食。我的塑料袋里已經(jīng)有了不少的黃泥螺、貝殼和不知名的小魚，雖然不太多，但都是我親手抓到的。我戀戀不舍得離開(kāi)大海，當(dāng)我再回到岸上以后，感覺(jué)就截然不同，走在海底的沙灘上軟軟的，暖暖的，而在陸地上又硬又燙。我漸漸的離開(kāi)了大海，可那美妙的船笛聲和那海鷗委婉的鳴叫聲還在我耳邊鳴繞著。
但是令我最興奮的是我回去的那天，就在那天。“梅超風(fēng)”就在呂四港登陸了。我一大早就起床了，我剛一出去就馬上回來(lái)的，因?yàn)橥饷骘L(fēng)太大了，還下著雨，我凍得瑟瑟發(fā)抖。外面刮著9—10級(jí)大風(fēng)。這是我第一次碰到臺(tái)風(fēng)，而且還是那么大的臺(tái)風(fēng)，所以我感覺(jué)特別興奮。好不容易到了車站，車站的喇叭不停的播放開(kāi)往無(wú)錫、杭州等的大巴停開(kāi)了，慶幸的是開(kāi)往南京的大巴正常運(yùn)行，車子準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)了，馬路上已經(jīng)是綠色了，全是樹葉，不時(shí)的有樹枝落下，還看到路旁有許多小樹被刮倒，我心里有點(diǎn)忐忑不安，生怕大巴被刮倒了，就在這時(shí)車子快到南通了，奇怪的是風(fēng)也不刮了雨也不下了，太陽(yáng)公共露出了笑臉。
我安全的到家了，這次的繽紛暑假假日行呂四站宣布結(jié)束了。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇6
在我的成長(zhǎng)路上，翹首回望，有酸楚、凄涼，又好奇、天真，更多的即是快樂(lè)。而這快樂(lè)的來(lái)源是可愛(ài)可親的爺爺。
我五歲時(shí)爺爺退休在家，天天和我呆在一起。每次我們這一老一小接觸時(shí)，都會(huì)傳出一陣陣幸福快樂(lè)的笑聲。爺爺喜歡看書報(bào)。一次，我對(duì)他手中的報(bào)紙產(chǎn)生了興趣，便一把奪過(guò)來(lái)細(xì)看，可是除了一只只小螞蟻以外并沒(méi)有看出什么來(lái)。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教過(guò)的字“小”，就叫了起來(lái)，指著那個(gè)字說(shuō)：“爺爺你看，‘小’。”倒是把爺爺嚇了一跳：“真厲害，會(huì)識(shí)字了！”“你看你看，這個(gè)是‘足’。”“對(duì)，真聰明。”從此以后，爺爺便充分利用其閑暇時(shí)間，叫我讀書認(rèn)字，結(jié)果幼兒園里教的字我都認(rèn)識(shí)，而且可以組詞和造短句。后來(lái)老師就準(zhǔn)許我在一邊玩。是爺爺讓我體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)。
大概七八歲時(shí)，我用媽媽新買的橡皮刻了一個(gè)章，站上印泥或墨水就可以印了，上面寫的是我的名字。我知道正反的順序所以字是反的，印出來(lái)是正的，好一段時(shí)間內(nèi)我都為自己的聰明而沾沾自喜，甚至把那小印章當(dāng)寶貝看待。可是，被媽媽發(fā)現(xiàn)了以后換來(lái)的是一頓臭罵，驚動(dòng)了爺爺：“干什么呢！把孩子都罵哭了。”“爸，你看她，不知道好好學(xué)習(xí)，成天鼓弄這些東西。”說(shuō)完媽媽遞過(guò)我的兩塊橡皮。不料爺爺卻贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把玩著我的作品，說(shuō)：“不錯(cuò)，還知道反著刻字呢。”我驚訝地看著爺爺，眼前的他仿佛變成了一個(gè)長(zhǎng)著白胡子的老仙人，專救好人的哪一種。爺爺年輕時(shí)是個(gè)十分出色的木匠呢，他的木刻技藝更是好的沒(méi)話說(shuō)，在當(dāng)時(shí)可是小有名氣。爺爺帶我到他屋里，拿出木刻刀把我的印章修飾了一番：“這樣豎直了劃，線條才會(huì)分明，知道了嗎？還有這樣……”他在桌子上細(xì)致地?cái)[弄我的東西，不一會(huì)兒就用他那寫得一手好毛筆字的手將我的名字變成了正楷字體。爺爺?shù)淖謱懙谜婧每矗∈撬形叶昧藙?chuàng)作的快樂(lè)。
爺爺不僅會(huì)做木刻活，還會(huì)做些藝術(shù)的事，他會(huì)彈奏許多樂(lè)器：沉重繁雜的手風(fēng)琴、小巧玲瓏的口風(fēng)琴、如泣如訴的二胡。他還自制不少的樂(lè)器，比如：放在嘴里吹的杏核哨，他還會(huì)把一片葉子含在口中，奏出清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，可以以假亂真呢。他教我做杏核哨：把杏梅核洗干凈，用刀在它正中央扎個(gè)孔，再小心翼翼地用特殊的鉤子把內(nèi)部的絮狀物鉤出來(lái)，弄干凈以后再在反面對(duì)稱的地方打個(gè)孔，這就可以吹了。這道工序我做了無(wú)數(shù)遍，總歸是沒(méi)有他做得好。是爺爺叫我感受到品味音樂(lè)的快樂(lè)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已十四歲了，而爺爺也六十六歲了，花甲之年的他依然讀書看報(bào)，依然做著木刻，依然拉著小曲。我和爺爺都在成長(zhǎng)著，度過(guò)一天又一天的快樂(lè)時(shí)光。在我心里，他永遠(yuǎn)都不會(huì)老。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇7
法國(guó)小說(shuō)家都德的短篇小說(shuō)《最后一課》，用第一人稱的口吻向我們展示了一個(gè)頑皮不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士，通過(guò)上最后一堂法語(yǔ)課，他認(rèn)識(shí)到普魯土軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)力實(shí)行奴化教育，這使得小弗郎士在心靈上精神上受到了極大的震動(dòng)。
在最后一堂法語(yǔ)課上，小弗郎士有對(duì)自己的悔恨、有對(duì)侵略者的憎恨，心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開(kāi)講義又講-法語(yǔ)課時(shí)、小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最厭煩的語(yǔ)法，居然“全都懂”，覺(jué)得韓麥爾老師“講的似乎挺容易、挺容易。”讀完這篇充滿愛(ài)國(guó)主義激-情的小說(shuō)，對(duì)于我們這些從事教學(xué)工作的人來(lái)說(shuō)，難道從這個(gè)故事中能不有啟示嗎？因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課，韓麥爾先生包括阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民，都懷著極大的民族義憤來(lái)到課堂上，參與到這莊嚴(yán)而神圣的活動(dòng)中來(lái)、使得課堂氣氛凝聚在一個(gè)前所未有的焦點(diǎn)上。韓麥爾先生面對(duì)這些平常不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的只顧自己干活村民們和這些活潑可愛(ài)的孩子們——今后再?zèng)]有權(quán)力學(xué)習(xí)自己語(yǔ)言的孩子們，激動(dòng)的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來(lái)了。雖然小說(shuō)中沒(méi)有詳細(xì)的描述，但可以想象得出，他最后一課的講解是充滿了對(duì)法國(guó)、對(duì)法語(yǔ)的真摯的熱愛(ài)之情，飽含著對(duì)民族語(yǔ)言深深的眷戀之情，一定是感人至深的。
因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課，小弗郎士的心靈受到了很大的震動(dòng)，他面對(duì)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)是他始料不及的，這突如其來(lái)的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來(lái)，他已經(jīng)敏銳地感覺(jué)到，他不但花失去生養(yǎng)他的這塊再熟悉不過(guò)的土地，而且格失去一個(gè)民族賴以共同生存下去的紐帶——本民族的語(yǔ)言。一種懊悔、憤恨、失落、茫然的復(fù)雜情緒，一股腦兒涌上了他的心頭。面對(duì)如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實(shí)，小弗郎士突然開(kāi)始感到祖國(guó)的一切都是那么美好，他悔恨自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，愛(ài)國(guó)之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈，他一下子成熟了，懂事了，過(guò)去討厭的東西一下子變得那么可愛(ài)了，他眼里的一切都跟“祖國(guó)”兩個(gè)字緊緊地不可分開(kāi)了。
這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國(guó)語(yǔ)言知識(shí)都學(xué)好。從小弗郎士思想行為都發(fā)生了巨大變化的情節(jié)之中，我們應(yīng)該從中受到一點(diǎn)怎樣的啟迪呢？我們常說(shuō)學(xué)生是學(xué)的主人，是主體。學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的關(guān)鍵作用。這就要求我們教師不只要講好每一節(jié)課，更重要的是啟迪學(xué)生心靈深處的激-情，使他們樹立遠(yuǎn)大的志向，把學(xué)習(xí)與國(guó)家，人民的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，鼓足上進(jìn)的風(fēng)帆、乘風(fēng)破浪不斷向著新的高峰攀登。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇8
教師是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)：沒(méi)有達(dá)官顯貴頭頂耀眼的光環(huán)，卻在用智慧的光芒點(diǎn)亮學(xué)生頭腦中的思想空間；沒(méi)有商賈巨富雄厚的資產(chǎn)，卻在用知識(shí)的傳承托起祖國(guó)的明天；沒(méi)有園藝師那令人賞心悅目的工作環(huán)境，卻能如園藝師般悉心將祖國(guó)的花朵澆灌。看了都德的《最后一課》后，我不禁又想起了與每一個(gè)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流互動(dòng)。
故事中的主人公小弗朗士是一個(gè)調(diào)皮的孩子，就像我們小時(shí)候一樣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，總想逃避。這也給老師出了難題，他們總想著如何讓我們明白道理，又不會(huì)上到我們的自尊心。這也不由得讓我想起了小學(xué)。
那次，我在學(xué)校惹了禍，被老師批評(píng)。本來(lái)就已后悔不已，再加上老師又說(shuō)了幾句，我便再也忍不住傷心地哭起來(lái)。只記得當(dāng)時(shí)一哭就是一上午，老師也急得手足無(wú)措。現(xiàn)在想起來(lái)，總是會(huì)為自己幼稚的行為而感到不好意思。是啊，老師在頑皮的我們面前，不用嚴(yán)厲一點(diǎn)的聲音來(lái)告訴我們對(duì)與錯(cuò)還有其他辦法嗎？這時(shí)候，我們要多一點(diǎn)反省，而不是抱怨。
而《最后一課》的故事中，這一天，老師卻對(duì)小弗朗士的偷懶卻格外地平靜。是的，這是法語(yǔ)老師的最后一節(jié)課了。戰(zhàn)爭(zhēng)迫使人們放棄自己的母語(yǔ)，有誰(shuí)不悲傷，還不珍惜呢？老師打扮得十分整齊，臉上神情凝重，而同學(xué)們也都十分專注，沒(méi)有一個(gè)人分心。平時(shí)，孩子們也許會(huì)開(kāi)小差，會(huì)給老師搗亂，但在意義非凡的今天，完全不一樣了。是啊，也許只有到了最后，才知道珍惜身邊的每一個(gè)教導(dǎo)過(guò)我的老師，才會(huì)想起自己的頑皮。若是早一點(diǎn)醒悟，早一點(diǎn)珍惜，就不會(huì)在與老師分別時(shí)留下遺憾了吧。
在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，才有真正的體會(huì)。等到最后要離開(kāi)學(xué)校了，才會(huì)想起自己與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)為自己的每一個(gè)過(guò)失而感到內(nèi)疚。想到了老師因?yàn)檎`會(huì)，批評(píng)我一頓后又來(lái)給我道歉的意外；想到了老師關(guān)切地問(wèn)我是否還發(fā)燒的溫暖；想到了老師與我們一起嬉戲的快樂(lè)；想到了老師晚上備課到深夜的辛苦；想到了老師聲音嘶啞的痛心；想到了……想到了太多太多，而感激也自然由心底而生。
故事中的老師，現(xiàn)實(shí)生活中的老師都是一樣的，都是一樣地愛(ài)學(xué)生，一樣地兢兢業(yè)業(yè)，一樣地不辭辛苦，一樣地……回想起來(lái)，每一個(gè)老師都是我們生命中不可缺少的部分，有了他們的每一句教導(dǎo)，才有了我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。
我們是園中的花朵，他們就是辛勤的園丁；我們是叢中的小草，他們就是輕柔的春雨；我們是空中的小鳥，他們就是蔚藍(lán)的天空。他們包容著我們，指引著我們向著遠(yuǎn)方，向著未來(lái)飛翔。
老師，就是這樣一個(gè)平凡又神圣的職業(yè)。在此，我要向我們可親又可愛(ài)的老師們致敬，感謝他們用他們的心血與汗水，滋潤(rùn)著我們的心田。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇9
小學(xué)生作文三百字
1：多變的老師
我們有個(gè)多變的崔老師，他長(zhǎng)著瓜子臉、葡萄似的的小眼睛、金元寶似的耳朵。每次上課都穿著黑色的褲子，有時(shí)還穿著米色的西服。
說(shuō)他多變，是性格多變，有時(shí)外向，非常開(kāi)朗，什么話都對(duì)我們說(shuō)。上課的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)肅，課間休息的時(shí)候，像一位大哥哥和我們一起做游戲。
崔老師很愛(ài)我們。記得有一次，我來(lái)到學(xué)校上學(xué)，因?yàn)閬?lái)的早，就和同學(xué)鬧了起來(lái)，我們玩得正開(kāi)心，忽然我“哎喲”一聲摔了一跤，起來(lái)一看，腿破皮了，流血了，我頓時(shí)覺(jué)得疼痛難忍，崔老師來(lái)了，看見(jiàn)了這般情景，馬上給我媽媽打了電話，叫她來(lái)接我，媽媽帶我去醫(yī)院，老師說(shuō)：“我也去吧，這是我們老師的責(zé)任。”說(shuō)著也跟我來(lái)到了醫(yī)院……不久我的傷就好了。
崔老師還很嚴(yán)厲。拿今天來(lái)說(shuō)吧，崔老師正給我們講課的時(shí)候，忽然眼睛盯著一個(gè)地方不動(dòng)了，原來(lái)是王聰聽(tīng)得高興，跪到了凳子上，崔老師看見(jiàn)了，眼睛一瞪，說(shuō)：“王聰，你怎么能蹲到凳子上，這又不是體育課。”從那以后，王聰再也不淘氣了。
我們的崔老師既幽默，又嚴(yán)厲，既外向、開(kāi)朗，又和藹、認(rèn)真，我們大家都喜歡他。
2：我的爸爸
我的爸爸，今年三十四歲，高高的個(gè)子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)，看上去酷極了。我爸爸耐力很強(qiáng)，不但熱愛(ài)工作，而且性格開(kāi)朗，從不對(duì)人發(fā)脾氣。
爸爸是個(gè)工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動(dòng)搖的“定海神針”——坐在電腦房不是畫圖就是看電腦。因?yàn)樗嵌?jí)電腦師嘛!只有唯一休息的一天——星期日，他還要電腦半天時(shí)間到電腦上去查找資料。
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然有一道星號(hào)題把我難住了，我左想右想，草稿紙都用了二張，還是做不出來(lái)。我去問(wèn)爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來(lái)給我講，他講了三遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要罵我，心想：“糟了”!爸爸卻說(shuō)：“文文，為父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽(tīng)懂了，我把作業(yè)做得有條有理。第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我的那道題。我心想：“這都是我爸爸的功勞”。
我為有這樣的爸爸而感到驕傲。
3：我的課余生活
我的課余生活豐富多彩。有打乒乓球、打羽毛球、彈鋼琴、畫畫、玩電腦……其中乒乓球是我的最愛(ài)。
記得這個(gè)星期五晚上，我又來(lái)到乒乓球訓(xùn)練中心打球，教練叫我和廖可可打，我們都是老將了，我發(fā)了一個(gè)削球，她也削了過(guò)來(lái)，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丟了這一球，接著，我有一點(diǎn)緊張，連丟了幾分。我深吸一口氣，想起了張怡寧丟分時(shí)的冷靜和從容，這時(shí)，我記起了打球的要點(diǎn)：人要反應(yīng)靈敏，腳步移動(dòng)要快，打的速度也要快。于是我發(fā)了一個(gè)上旋球，很快就扳回了一分，接著幾個(gè)回合，我都贏了，對(duì)手被我打懵了，最后我贏了這局球。
打乒乓球讓我明白了：想打好球不但要勤學(xué)苦練，更要有良好的心理素質(zhì)，只有樹立堅(jiān)定必勝的信心，才能發(fā)揮出良好的技術(shù)，才能贏得最終的勝利。