實用的小學故事作文900字3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學故事作文900字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學故事作文900字 篇1

　　喜鵲和烏鴉是一對好朋友，它們都住在同一個村子里。喜鵲經常在村子里打開它那扇子般的翅膀，擺開長長的尾巴飛來飛去，炫耀自己的羽毛有多么漂亮。或者，就停在村子里最高的一棵大樹上喳喳喳地唱起歌來：世上什么鳥最漂亮？小尖嘴，長尾巴，白白肚皮，亮黑羽毛，就是我小喜鵲，世上最漂亮。世上誰唱歌最動聽？喳喳喳，喳喳喳，小草聽了冒出芽，小花聽了咧嘴笑，小孩聽了拍手叫，大人聽了樂開花。都聽我把好事報，一起把我喜鵲夸……整天無所事事，只知道梳理自己的羽毛，唱唱歌，享受著大家對它的夸贊。而烏鴉呢，卻整天躲在家里不敢出去，因為長著一身黑色羽毛，無論在哪里總是被忽略，還常常被嘲笑長得丑。就連它的叫聲，大家都嫌太粗太吵，聽到都不禁皺起眉頭，臉上露出厭惡的表情。烏鴉很難受，于是把自己藏起來，生怕遇到村里的居民。

　　喜鵲見烏鴉一直不出門，就想烏鴉一定是怕村里的動物講它不漂亮。這天晚上，喜鵲來到烏鴉的房子前，輕輕敲了敲門。烏鴉正奇怪是誰來看它，一開門，只見喜鵲就用手指著烏鴉說：烏鴉啊烏鴉，要是你和我一樣，有一身漂亮的羽毛該多好啊！烏鴉生氣了，沒想到連自己的好朋友都嫌棄它，說：你什么意思？喜鵲不慌不忙地說：什么意思？哼，你還不明白嗎，我在說你是個丑陋的東西！你……烏鴉惱怒了，和喜鵲爭論起來：我的羽毛不漂亮，可是我很強壯，我的聲音不動聽，可是很響亮。可是沒人喜歡你啊，不像我這么受歡迎。就這樣，它們一直吵到了烏龜爺爺的家里，一定要它來評評理。好了，好了，別吵了，再吵下去，我的房頂都要被掀啦。喜鵲和烏鴉這才停下來。烏龜爺爺說：都別生氣了，你們各自都有自己的優點，但你們一個成天在外面玩耍，一個成天呆在家里，這樣可不行，應該找點有意義的事情做，要不你們分別去看守村子東邊和西邊的煤倉吧。喜鵲和烏鴉異口同聲地說：好啊。第二天，喜鵲去了東邊的煤倉，烏鴉也不躲在家里了，拿著行李到西邊的煤倉里去了。

　　過了幾天，村里來了一只狡猾的狐貍。它一進村子，就看見了在東邊煤倉煤堆旁正在照著鏡子，認真梳理自己羽毛的喜鵲。喜鵲太投入了，根本沒有感覺到身后的狐貍正悄悄地向它走來。狐貍一把抓住了喜鵲，喜鵲嚇得連忙尖叫起來，但是它的聲音太小了，村里人都沒聽見，可憐的喜鵲只能成了狐貍的盤中餐。狐貍很快就把喜鵲吃了下去，走出煤倉，自言自語地說：東邊的煤倉里有好吃的，西邊的煤倉一定也有好吃的。于是，狐貍躡手躡腳地來到了西邊的煤倉，推開門，看里面沒人，心想：西邊煤倉竟然沒人，那我就偷點煤吧。于是，狐貍伸手去拿煤，烏鴉忽然飛出來，一邊用粗壯的爪子拼命抓狐貍的臉，用寬大的翅膀拍打狐貍，一邊發出響亮的.叫聲：快來，快來，抓小偷。村里人聽見了烏鴉的叫聲，知道村里來了小偷，就拿著釘耙、鐵鍬、鋤頭朝西邊煤倉跑來。一進門，就看見狐貍和烏鴉在一起糾纏著，村民們紛紛舉起釘耙、鐵鍬、鋤頭向狐貍打去，狐貍被打得鼻青臉腫，最后被送上了警車，關進了大牢……

小學故事作文900字 篇2

　　書海浩瀚，知識無窮。古人曾曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從古到今，一些大詩人、文學家都和書有著密切的關系。莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品：”是啊！只要你的書讀多了，你就猶如吃了一頓精神圣餐，當你寫作文時，你便可以“下筆如有神”地寫了。那些偉大的作家就是因為書讀多了，并能靈活地運用書中優美的詞句，從而寫出了如此優美、感人的文章。

　　其實呢，我也是個書蟲，至今已有五年的書齡了。現在，只要我每憶及我的讀書生活，就會禁不住涌起愉悅之情，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫卷，恰似一首跳躍著歡快音符的樂章，有喜有憂，有苦有甜。

　　每當我擁有一本新書時，我總會迫不及待、如饑似渴地去看。記得有一次，叔叔送了一本《安徒生童話》給我，我為了不讓別人打擾我看書，便假裝去上廁所，躲到了洗手間里蹲著看，沒想到這一蹲，竟然蹲了兩個多小時，媽媽見這么久都沒有看見我，頓時急得像熱鍋上的螞蟻，又是跑到餐廳的窗戶上去叫，又是跑去敲鄰居的門，看我在不在他們家。又過了兩個多小時，我從廁所里走出來，左手拿著一本書，看見媽媽急得滿頭大汗，我卻笑得前俯后仰。哎！本以為會被大罵一頓，現在想想真是虛驚一場。

　　我不僅讓媽媽擔心，還讓一名書店的服務員感到擔憂。

　　有一次，我早早地來到一家書店，在青年讀物中精心挑選了一本厚厚的哲學書便靠在書柜旁津津有味地讀著，有時還會背誦些經典理論、名人名言，我邊看邊背，有位服務員見我很特別，便對我很關注。過了一會兒，人開始多了。

　　慢慢地，我在嘈雜的聲音中讀書感到不適應，便在人群中穿梭著，并仔細尋找一個安靜的地方。終于，我在我發現了一個無人問津的角落，那一剎那，我就像尋寶人找到了寶藏一般興奮，不由多說，便急忙找來一張小板凳安心地坐在上面津津有味地繼續讀。

　　許久，我仍然是不知不覺地看著，卻不知書店已經快關門了。這時，剛才那個服務員猛地一回神：剛才那個小女孩去哪兒了？她手里拿的那本哲學書呢？莫非她“順手牽羊”把那本書帶回家了？剛想問守門的保安我去哪兒了，便不由地打消了這個念頭，因為她在那個角落里發現了我。我用余光看見身旁有個身影，心里很害怕，來不及回頭去看，她就跟我說：“小朋友，我們要打烊了。”我只好停止在書的王國的遨游，依依不舍地回家了。

　　我現在越來越愛讀書了，如果人生是高山，那么書就是高山之巔的水；如果人生是天平，那么書就是凝重的砝碼；如果人生是夜空，那么書就是夜空的一輪明月，我的生活離不開書。書，使人更高尚更純潔，我愛讀書。

小學故事作文900字 篇3

　　這幾天，蜜蜂們為失去它們所敬重的老蜂王而悲痛欲絕，淚流成河。住在蜂巢周圍的鄰居們看到蜜蜂們傷心的樣子也為之動容，紛紛對老蜂王的逝世表示了哀悼的心情。

　　與蜂巢住得最近的螞蟻們更是表示了奇特的悼念方式，每天在蜜蜂采蜜歸來之時，總是排列成“沉痛悼念”四個大字來迎接蜜蜂回巢。見此情景，自然而然地引起了蜜蜂們的傷感，于是一個個放聲大哭，就這樣過了七七四十九天，蜂巢里的倉庫存蜜不見增加。

　　倉庫保管員小王蜂把情況向新任蜂王報告了，新蜂王決定召開辦公會議。這天蜜蜂們采蜜歸來，照樣看到螞蟻的悼念方陣，又觸景生情，悲天動地地大哭一場后，各路小王蜂們坐在會議室，在新任蜂王的召集下，研究如何進一步提高釀蜜能力問題。

　　辦公會開得非常熱烈，大家七嘴八舌，暢所欲言。各路小王蜂認識還是一致的，即在老蜂王去世以后，雖然心情都非常的悲痛，但卻能與新任蜂王保持一致，沒有忘記老蜂王臨終囑托，每當太陽剛剛升起的時候，它們便一隊隊、一排排地出去采蜜，當晚霞滿山的時候，又滿載而歸。那么為什么大家如此辛勞，而倉庫里的蜂蜜不見增加呢？小王蜂們個個搔首撓耳，苦思冥想，百思而不得其解，

　　會場上一時靜了下來，這時，一個剛剛被提拔起來的年輕小王蜂要求發言，新任蜂王點了點頭示意讓它講。小王蜂怯生生地說，最近由于老蜂王的去世，大家心情悲痛，每天還沒有進家門，一看到螞蟻的悼念方陣后就放聲大哭，結果，采來的蜜就隨著淚水流了下來，而螞蟻就是最大的受益者，接著它還用在釀蜜學院學來的知識，進一步論證了它的觀點。

　　小王蜂的發言又使會場上的氣氛活躍起來，一些小王蜂回憶說，它們的鄰居螞蟻們起先個個骨瘦如柴，老蜂王逝世的那幾天排列的方陣筆劃細小，而最近一段時間，螞蟻鄰居個個養得腰粗膀壯，肥頭大腦，方陣幾個字的筆劃明顯豐滿起來，螞蟻悼念方陣的用心也就可想而知了。

　　經過一番議論，蜜蜂們一個個恍然大悟，便商量了一個辦法來對付狡猾的螞蟻。第二天，所有的蜜蜂在各路小王蜂的帶領下，浩浩蕩蕩地出發了。當日落西山的時候，又一隊隊飛回來，與往常一樣，它們老遠就看到螞蟻組成的悼念方陣，但這次蜜蜂們沒有未進家門就哭，而是先回到它們各自的釀蜜車間，把采來的蜜吐出來以后又涌到蜂巢外。

　　蜜蜂們一出蜂巢，就將隊伍排成“化悲痛為力量”的字樣，在螞蟻陣上飛舞，并將釀蜜以后的渣滓吐了出來。照樣螞蟻們一哄而上，爭先恐后地搶了起來，但很快螞蟻們就一個個先吐為快。原來，蜜蜂眾采百花之蜜，取其精華，去其糟粕，釀制的蜂蜜極甜，蜜渣極苦，難怪螞蟻鄰居們嘔吐不止。這時，蜜蜂們飛舞組成“不勞而獲，甜盡苦來”幾個大字。

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