【推薦】小學學作文800字集合七篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學學作文800字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學學作文800字 篇1

　　今天第四節課是我們年級帶著一年級體檢，我可緊張了。啊？你問我為什么那么緊張？因為現在的弟弟都很調皮搗蛋，我怕我管不住他。

　　要體檢了，我們排著整齊的隊伍，輕快地下了樓，來到一（2）班教室，來帶一位小弟弟一起去體檢，現在我還清晰的記得那個被我帶的小弟弟叫：邵啟正。他十分可愛，他跟我說的第一句話就是：“哥哥，馬上就要下雨了！我們趕快去體檢吧，否則我們就會成落湯雞了。還有，我今天沒有帶傘啊？你能借我嗎？”可以看出這個小弟弟好懂事，也好喜歡觀察，將來肯定是個人才。于是我點了點頭，決定把雨傘借給他。提到下雨，我也望了望天，天上真的烏云密布，仿佛很快就要下雨了的樣子，灰蒙蒙的。我和小弟弟先互相溝通著，了解著，再和他交朋友，快樂極了！他是個很活潑很喜歡交流的男孩子，他并不怕陌生人，他告訴了我他的家庭地址，要我沒事就去他加玩，還說了他的年齡，愛好，真是很討人喜愛。就這樣我和他結為了好兄弟。我首先帶他去檢查視力，到了樓下，我碰到了我的好朋友——謝俊杰。我跟他說：“我們一起去體檢吧！”說著，我們兩個還加上兩個小弟弟，一起在體檢著。哇噻，視力的人太多了，我帶著小弟弟站在隊伍中間，慢慢的，終于輪到我們了，我先給體檢表給醫生，再教他怎么體檢：“啟正，首先應該看左眼，再看右眼，醫生的棍棍指到哪里，你就按照方向指。知道了嗎？”小弟弟自信的點了點頭，開始體檢了起來。他體檢完了后，傻乎乎的站在旁邊等待著我體檢完。接下來，我們又到五官科去進行體檢，我又一次的教他怎么樣做，他真聰明，一下就聽懂了，這次先由我來體檢，醫生望了望我帶的小弟弟，再望了望我，笑呵呵的說：“一個大胖子帶著一個小胖子來體檢啦啊！”我也“嘻嘻”的笑了一聲。我們還去檢查了內科，外科，身高體重。在檢查內科時，他似乎有些害怕了：“哥哥，醫生還要看肚子啊？會不會很痛啊？我好緊張啊！”我微笑的開導他：“別怕，醫生只會按一下你的肚子就好了。不會很痛的呀！”經過我一番勸說，他炫著的心平靜了下來。過了很長時間，終于體檢完了，我送他回了教室后，舍不得地說：“小弟弟，再見，以后我們一起玩啊！”他也笑了笑對我揮了揮手。隨后，我就回家了。

　　這次活動結束后，讓我深刻體會到爸爸媽媽帶我們也是不容易的，長大后應該孝敬父母，報答父母！

小學學作文800字 篇2

　　這個暑假，剛剛開始，我就到了少管所爺爺家，我決心要在這個暑假學會騎自行車。

　　一開始，我和其他學騎自行車的人一樣，不會騎，就從推自行車開始。哪知道，推自行車也不簡單啊。我推著推著，自行車仿佛總是和我鬧別扭一樣，不是往這邊倒，就是往那邊倒，有好幾次，后輪還壓著了我的腳。

　　推著推著，漸漸地我發現了推好自行車的秘密。原來，只要把自行車龍頭掌握好，車子就不會倒。我當時就想，如果騎自行車的話，也只要把龍頭掌控好，自行車不是也一樣不會倒的嗎？

　　想到這兒，我迫不及待的就把左腳踏上了自行車的腳踏，雙手推著龍頭，忽的一下子，我就將身體竄了上去。可是，還沒有等我的右腳跨過去，車子就倒了，我也被重重的摔在了地上。

　　爬起來，彈掉身上的灰土，我重新站了起來。就這樣我試了五六次都是以失敗而告終。看著倒在地上的自行車，我是又氣又急，我就不信，今天騎不了你。一股不服輸的勁頭，強力地驅使著我，一次又一次地在摔倒了以后再次騎上去。

　　忽然，有一次我竟然一下子騎了上去，可是龍頭左搖右晃的，我雙手緊緊地抓住龍頭，絲毫不敢大意，車子急速地向前奔去，我的心里緊張極了。好景不長，自行車在拐過了一個彎道以后，就又一次地倒在了地上。盡管如此，我的內心還是一陣狂喜。我已經見到了曙光，我離會騎自行車已經不遠了。

　　第二天上午，我早早的起來，吃完早飯后，就匆匆地推著自行車來到了廣場。

　　有了昨天的多次失敗，我想，今天我要正式收獲今天的成功了。真的是這樣，我不費勁一下子就跨上了自行車。真的很怪，怎么今天的自行車這么聽話呀。任憑我怎么擺布它，它也不會倒了。我的膽子漸漸大了起來，我在廣場上順利地騎了幾圈以后，我又找了個上坡下坡的`地兒，繼續操練了起來。哦，只要掌握好龍頭，上坡下坡和在平地是一樣的騎，不過，上坡要用力蹬腳踏子。如果不用力的話，車子速度滿了就會倒下來。而下坡不用費力蹬，但是，一點也不能大意，要掌握好龍頭的方向，還要注意隨時抓剎，控制住車子的速度，不然的話，車子速度愈來愈快，就會出大問題的。

　　憑借著我胯下的自行車，我像只魚兒，在廣場上自由自在地游蕩著；又像只鳥兒在天空中自由自在地飛翔著。我快活極了，我想大聲地唱歌，我要歡呼，我會騎自行車啦！我會騎自行車啦！我會騎自行車啦！

小學學作文800字 篇3

　　小時候，外婆總是在過年前說一句話：小孩子望過年，大人們望種田。對于我來說，兒時的春節都是一些縈繞在舌尖的記憶。年，對孩子來說，無疑是美味的。

　　從臘月二十三開始，我們的小嘴就不曾閑過。“二十三，祭灶官”。這天，用米粉做的送灶粑粑，香氣會驅走整個冬日的寒意。

　　“二十五，磨豆腐”。這天不但可以喝到香甜可口的豆漿，母親還會抽空在煮豆漿時撈幾張豆腐皮出來，晚飯時和小蔥芝麻一拌，最下飯不過了。

　　再后來的這兩天，好吃的會更多。首先，外公會去殺年豬的人家割肉，遇到親戚家殺豬，我還可以跟著蹭頓“殺豬飯”吃，這樣的宴席，主人家是不會吝惜豬肉的，上桌的菜都是大盤大碗，極其解饞。如果沒有吃過癮也沒關系，母親正在家里殺雞呢！每當此時，母親會將雞雜用大醬炒了再和泡好的黃豆一起煨制，雞雜黃豆甭提有多香！

　　臘月二十八，家家戶戶都會飄出炸圓子的香味。往日到處玩鬧的孩子，這天都一下不見了蹤影，他們都在自家的鍋臺旁圍著呢，第一鍋圓子都要炸得透透的，鍋臺旁的小饞貓都等著吃呢！這天，外婆怕我油炸的東西吃多了傷了脾胃，會在鍋塘里事先放兩個紅薯，就著柴火烤熟，這樣的烤紅薯最解油膩。

　　炸圓子的香味還在嘴角邊縈繞時，轉眼就到了年三十。除夕夜的年飯，吃的那就更多了。當然，這桌年夜飯，也有不給動筷子的，那時的條件不是很好，有些食材只有過年時才會準備，像“年魚”和“鴨胗”。這些菜燒好后，平時是不端出來的。即使年夜飯時，它們的出場也只是為了做做樣子。外婆說，這樣的菜是拿來招呼客人的。記得那年，母親帶我和弟弟去親戚家拜年，吃飯時，六歲的弟弟看著眼前的咸鴨胗口水直流，最后實在忍不住了，伸筷子夾了幾次，在回家的路上，母親狠狠的批評了弟弟。后來，長大了才知道其中緣由。

　　大年初一，孩子們都有一個固定的節目——拜年。我們會早早起床，穿上新衣服，挨家挨戶的拜年。拜年會得到一些好吃的，幾顆糖、一把瓜子都會讓我們心滿意足。一上午跑下來，我們總是會嫌衣服口袋小。于是正月里，我們會有吃不完的零食，那些好看的糖紙都會被夾在書本里珍藏著。

　　元宵節那香糯的湯圓下了肚后，年味就慢慢淡了起來。外婆會笑著對我們說：“小舌頭也要休息咯！”以后的日子里，我們會經常咂摸著小嘴，回味那舌尖上縈繞的濃濃年味。每每想起，依然香甜依舊。作文

小學學作文800字 篇4

　　（一）“人物對話”寫話練習

　　吃過晚飯后，媽媽在看電視，我在看書，我看到了一個有趣的腦筋急轉彎的題目，于是我對媽媽說：“媽媽，我出道題考考你吧！” 媽媽點點頭說：“好的。”

　　我捧著書對媽媽說：“請聽題---- 一條毛毛蟲想過橋，河上沒有橋，毛毛蟲要用什么方法過河呢？”

　　媽媽問：“這條河上有沒有船？”

　　我說：“沒有，河上什么也沒有。”

　　媽媽思考了一會，說：“毛毛蟲是不是變成蝴蝶飛過去的？”

　　我興奮地說：“恭喜你答對了！”我十分驚奇地問媽媽：“你是怎么知道的？” 媽媽微笑地對我說：“多讀書就會知道了。”媽媽還給我講了毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的。

　　毛毛蟲在樹上天天吃樹葉慢慢長大，吐絲結繭，最后變成蛹，蛹成熟了，裂開了一道大口子，蝴蝶就從里面飛了出來。

　　我考媽媽一個腦筋急轉彎，我也長了不少見識。

　　（二）“人物對話”寫話練習

　　在我國西部省份的小朋友是很少能到海邊玩的，因為那里離海太遠了。但我們是沿海的，開車2個小時就能到海邊。

　　我問媽媽：“沿海城市是不是就是離海很近的城市？”

　　“對呀。”媽媽說。

　　“我喜歡大海，我很羨慕住在海邊的小朋友，他們可以天天去海邊玩耍，他們真是太幸福了！”我一臉羨慕的對媽媽說。

　　媽媽對我說：“等你放暑假的時候，我們就可以去海邊玩了。” 我盼望著暑假快點到來。

　　有一天，我在櫥子里找到媽媽在北京香山上照的一張照片，照片上有火紅火紅的楓葉。 我問媽媽：“您真的去過香山嗎？”

　　媽媽說：“是的，還是在你很小很小的時候去過的。”

　　我好奇的問媽媽：“香山有多高呀，香山的風景好看嗎？”

　　媽媽說：“香山腳下有各種各樣的鮮花，秋天有金黃金黃的菊花，一朵朵爭奇斗艷。” 我連忙追問：“香山的楓葉是什么樣的？”

　　“香山的楓葉像火一樣染紅了整座山腰。”媽媽說。

　　我多么想去看一看美麗的香山啊!

　　（三）“人物對話”寫話練習

　　我剛回家媽媽就問我說：“昊晨，今天你在學校里學了什么新的知識？”

　　我回答說：“今天在學校里我學了十二課生字。”

　　媽媽又問我：“那老師教你學的生字你都學會了嗎？”

　　我說：“我都學會了，下午老師還讓我們練習寫字。”

　　媽媽又說：“上課的時候一定要認真聽老師講課，做練習題的什么一定要細心！”

　　我回答說：“知道了，媽媽。”

　　今天中午，我回到家里聞到了山楂罐頭的味道，我進廚房一看原來是爸爸做完的山楂罐頭。 我問爸爸：“山楂罐頭是怎樣做的？”

　　爸爸說：“是用山楂、冰糖和水做成的。”爸爸做的和從超市買的味道一模一樣。 爸爸做的

　　山楂罐頭我可喜歡吃了，同學們你們也來我家嘗一嘗吧！

小學學作文800字 篇5

　　一個暑假快要過去了，回想著這個暑期的日子是怎樣過的，真是有精彩有多收獲！

　　要說起我學到什么？告訴你吧！我學會了：游泳。嘗試過我從來沒有做過的事情，如：參加尊老敬老的活動、幫爸爸、媽媽做一件稱心如意的事稱新入義德市、改正自己不良的生活習慣等等。

　　先說說我學游泳的經歷吧！在散學禮的那天晚上，爸爸帶我到翠景康體園游泳，因為我不會游泳，所以那天爸爸教我游泳，爸爸對我說：“要學會游泳先要先學會潛水！”說完，他就給我做了示范，潛進水里，上水后叫我試一次，我就是沒膽量，以為我怕水會流進我的鼻子和眼睛里面，所以沒有潛進去！爸爸又對我說：“你已經戴了潛水眼鏡，水不會流進你的眼睛里的，至于你的鼻子，只要你吸一口氣，再下去就不怕的。”可是我就是害怕！不敢下去！爸爸說：“算了！自己教是教不會的，一定要交給老師教才教得會！”所以，爸爸放棄了！

　　游玩水出來時，我們在大堂看到了一些招生紙！爸爸拿了一張看了一下，對我說：“瞧！這里招生，而且是游泳班！不如和你報名吧！”我瞧了瞧！害怕地說：“不，那些教練很嚴肅的，我不學！”爸爸又說：“嚴肅的教練才好呢！你一定要學會游泳！”我一副滿不愿意的樣子，可是爸爸還是報名了！

　　要學游水了，我好害怕！

　　我們一來到就看到教練站在大堂等待著學生到！我看了看教練的五官，疑？這位教練好像很年輕耶！而且，他也不想好嚴肅呀！上課了不久，我就已經交了一個朋友了！教練第一件事就是教我們在標準池四周跑三圈！好累呀！然后就是教潛水！我最怕的就是潛水，所以當教練說開始時，我沒有潛進水里，教練看到了，就要我上水跑五圈！我不想跑了，只好向爸爸教我那樣潛下去！起初，我前進水里是沒有張開眼睛的，可是我的朋友說水里很清晰很漂亮！我就只好冒險了！潛到水里張開眼睛！哇！說中真是出乎我的意料！在我的心目中我是認為水里是看不到任何東西！只要我張開眼睛水就會流進我的眼睛里，而且水里很臟！可是，事實卻和我的想象相反！水不但沒有流進我的眼里，水還很清，所以我就學會了潛水！

　　學著學著，難度越來越大了！教練教我們打水，腳要快！學會后就要把手放在前面不許動腳打水前進！

　　難度又大了！教練又要我們站在岸上，打手！只有看看動作我就知道教練要教我們自由式！我不斷的打手，做了五分鐘后，教練就要我們下水，手腳一起配合！我們又學會了！

　　爸爸媽媽看到我學會了基本知識和可以游5、6米左右，也站在岸上笑瞇瞇的！看著自己學會了游泳，又看到爸爸媽媽為了我開心，我的心甜滋滋的！

　　游泳就學會了，我應該和我的朋友說再見了！我也有很大的收獲學會游泳！

小學學作文800字 篇6

　　教學目標：

　　1、讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設立的一個節日，而不是現實中的一個節日，小學作文設計節日。

　　2、能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。

　　教學重點：能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。

　　教學難點：想象人們怎么渡過節日的情景，交待具體。

　　教學準備：師生搜集有關節日的來歷和傳說。

　　教學時間：兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、聯系生活，激趣導入。

　　1、師：我們日常生活中接觸到的節日很多，大家說說看，你知道哪些節日?

　　2、學生談談自己知道的節日名稱。

　　3、教師相機詢問節日的來歷、傳說或節日里的特殊活動，學生交流。

　　4、師：每個節日的創設無不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說到的那些節日，寄托了人們怎樣的情感呢?

　　5、學生知道哪個就說哪個，小學生作文《小學作文設計節日》。

　　二、展開想象，指導說。

　　1、引導學生看圖，讓學生自己聯想是要設立什么節。

　　(1)設立“愛鳥節”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護它。

　　(2)設立“豐收節”——農民們慶祝豐收。

　　2、引導學生聯系生活，想想還可以設立什么新的節日。

　　(1)學生獨立思考一會兒，確定一個節日的名稱。

　　(2)集體交流。(重點指導學生為節日取一個恰當的名字。)

　　(3)啟發學生發現問題：要想讓大家對你想設立的那個節日也感興趣，進而贊同你的意見，你認為應該從哪些方面來介紹一下你的想法呢?

　　A、為什么要設立這個節日?

　　B、想象自己或別人怎樣渡過節日的情景。(節日當天的特殊活動)

　　C、節日設立的意義。

　　3、學生練習口頭表述。

　　(1)自己根據以上幾點組織語言。

　　(2)四人小組內說一說，然后互相提建議。

　　(3)指名說，集體評議。(強調“聽”，圍繞上述幾點評議，修改)

　　(4)教師讀范文《快樂的體育節》，學生聽后談收獲。(*要把想象的過節時的情景說具體。)

　　(5)自己再次完善表述。

　　第二課時

　　一、理清條理，練習寫。

　　1、師：我們把自己想要設立的節日說出來了，下一步，咱們就要把說的內容寫下來。回憶一下，你認為想寫好這篇習作，應該注意些什么呢?

　　2、學生回答，補充。

　　(1)寫出設立什么節日，設立的原因，過節時的情景，以及節日帶來的意義。

　　(2)由條理地寫，語句要通順。

　　(3)寫完后要認真修改。

　　3、學生獨立完成習作草稿，教師巡視，相機個別指導。

　　二、師生評議，完善習作。

　　1、請寫得快的學生念自己的習作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習作的優點與不足。

　　2、學生修改習作，然后定稿、謄寫。

小學學作文800字 篇7

　　我以那永不停息的腳步，在這世界里徘徊和漫步十多年了！人越長大，對生命看得越灰。夢想的真諦究竟是什么？追求不到自己的目標，惟有違背自我、得過且過、馬虎了事地去混日子。有時我會這樣的醒覺：我不能浪費寶貴的青春，我的生命該活得充滿干勁和朝氣才對吧！或許更有意義呢！不管我如何對待自己的生命，亦要靠自己的一雙手去創造，若要擁有一個美好的將來，年少時就在奮斗，打好基礎。慢慢的沿著正確的道路前進，憑著自己的力量去實現一切。人自出娘胎那天開始，不知不覺間，由天真無邪的小孩變成活力充沛熱血沸騰的年輕人；又由青年至壯年，最后變成體弱多病的老年人。人的蛻變過程，是一天一天，一年一年的過去，而世界上的各種事情，只是瞬息間已經千變萬化。我們的步伐可以追趕及它嗎？當然可以，今天，我懷著無比的信心，在這兒不斷地努力向前進。一邊走著、一邊在看著、一邊在想著。走過人生必經的成長之路，年世界的遼闊廣大，而沉思幻想自己的未來。小時候，我還沒有認識這競爭激烈的現實社會，盡管看到別人的辛苦和痛苦，只有無奈，也不懂他們的心靈受到許多創傷和悲痛，只會看著他們傻笑罷了。今天，我長大了，才明白和體會到昔日那些人的心情，我的思想也得到啟發。上了中學以后，漸漸開始明白現實是迫人前進的，來自各校的學生聚在一起，競爭也大了，而中學課程也遠比小學時緊張和吃重。每天的功課就好像旋風似的，徘徊等待我們去面對它、解決它。否則，只會把你吹倒，抬不起步前行。起初我感到非常吃力，很難適應，曾跌倒失敗過。但時間一久，也不感覺艱苦。因為已經習慣了。在這中學時期里，一天一天的過去，不經意的我長大了。當中經過無數的困難與挫折，但也能跨過。

　　現今的社會，發展迅速，稍一松懈就跟不上它的腳步。成為一個與社會脫節的人，永遠走在別人的后面。社會中的人和事也不像學校里單純，學校就如一個溫室，能令幼苗健康生長。成長后就要到外面的環境生長了。到了社會工作時，要面對種種的挑戰：斗爭、兇險、悲痛、失意、挫敗。令你不能停下來歇息。若要停下，就會面對這些痛苦，要成功，惟有不斷地前進，吸收多一些經驗，抱著戰戰兢兢的心情，去面對社會每天萬變的挑戰；抱著雄心壯志去闖、去拼，遇到挫折，也不能放棄、只有默默地去接受，拿起勇氣去面對，這樣我們才能以與這社會一起進步、一起創新。瞬息萬變的社會，我也不知在你的懷抱里要跌倒多少次，我的生命也不知會存活多久，盡管我會跌多少次；但我不會放棄，不會停息。去追求目標，在未來里我愿意留下我的青春和時間去與你一起奮斗，為我的家園、為我的祖國、為我的理想而努力向前邁進。就是以這永不停息的腳步，踏上人生的征途！