關(guān)于小學(xué)學(xué)作文800字十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文800字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
你是不是一看到題目，就覺(jué)得我有些夸張，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)槲沂且粋�(gè)特別膽小的女生，我從小就很怕水，所以更別提學(xué)游泳了。但是我卻很羨慕那些會(huì)游泳的人，特別是游泳運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谖倚睦锖?jiǎn)直是至高無(wú)上的。前些天在電視上看了世界游泳錦標(biāo)賽后，我就有一種學(xué)游泳的沖動(dòng)，于是就央求媽媽。今天媽媽終于同意了，我真高興！
下午媽媽帶我到游泳館學(xué)游泳。去的路上我既興奮又緊張。剛一走進(jìn)游泳館，就透過(guò)保溫玻璃看到，清澈的泳池里游泳的人們可真多。他們穿著五顏六色的泳衣，像魚(yú)兒一樣在水中游來(lái)游去。我看了羨慕極了，暗下決心一定要學(xué)會(huì)游泳。
來(lái)到更衣室換上泳衣，外邊再穿上了橙色的小救生衣，戴上泳帽，一切都準(zhǔn)備好了。媽媽帶我找到教練，囑咐我聽(tīng)教練的話(huà)好好學(xué)后便離開(kāi)。媽媽一走我一下六神無(wú)主了。
“安然！”教練叫了我的名字，我連忙抬起頭。教練二十多歲，看身材就只知道是個(gè)“游泳健將”。他帶著我來(lái)到泳池邊，讓我跟著他做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)。一陣準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)后，教練便讓我跟他一起下水了。我站在泳池邊看著蕩漾的池水，心里有些害怕，不敢往下跳。但是當(dāng)我看到了教練鼓勵(lì)的目光時(shí)，我給自己壯了壯膽子，眼睛一閉，“撲通”一聲跳了下去。水沒(méi)過(guò)我的胸口，頭有些發(fā)暈，身體像是漂起來(lái)又像是沉下去。我頓時(shí)緊張起來(lái)，雙手緊緊地抓住泳池邊。過(guò)了一會(huì)兒，我鼓起勇氣，雙腳往下一蹬，穩(wěn)穩(wěn)地站住了。
這時(shí)教練說(shuō)：“我們先練習(xí)換氣吧！”說(shuō)完，他給我做了示范，教練張開(kāi)嘴，深吸了一口氣，然后把頭沉進(jìn)水里慢慢地把氣吐出來(lái)。我也學(xué)著教練的樣子張開(kāi)嘴深吸一口氣，把頭沉進(jìn)水里。由于動(dòng)作過(guò)猛，我嗆了一大口水，鼻子、眼睛又酸又澀連連咳嗽，難受極了。教練又對(duì)我說(shuō)：“到水下不能用鼻子呼吸，只能用嘴呼吸，再試一次。”我依照教練的方法開(kāi)始換氣。我在水中吐出的氣變成了一串串水泡，好玩極了。不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了換氣。
“好了，我們練習(xí)用腳劃水吧！”教練說(shuō)。他讓我抓住泳池邊，趴在水面上練習(xí)用腳劃水。教練教給我基本動(dòng)作后讓我練習(xí)。我的毛病是用腳劃水時(shí)沒(méi)有力氣，于是教練就拉著我的腳練習(xí)用腳劃水。漸漸的教練放開(kāi)了手，讓我自己試一試。雖然我用腳劃水的動(dòng)作不是很熟練，但是我已經(jīng)掌握了用腳劃水的基本要領(lǐng)。“學(xué)得很好！今天就到這兒吧。”“耶！”我歡呼起來(lái)。
今天學(xué)游泳，讓我挑戰(zhàn)了自我：戰(zhàn)勝了怕水的恐懼心理。學(xué)游泳我明白了：只有不怕困難，敢于嘗試，一切皆有可能！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
混合了我們的文藝情懷和昭昭年華，十六歲，一個(gè)如花一般的季節(jié)里，一切發(fā)生的事，即使短暫，縱然渺小，卻會(huì)刻骨銘心。
人人都想當(dāng)英雄，但是沒(méi)有人為母親洗碗。
正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的我瞧到這句話(huà)時(shí)，不禁苦笑了一下。記憶的閘門(mén)豁然打開(kāi)，一切陳舊的密不透風(fēng)的斑駁的記憶，被大量涌入的新鮮空氣弄得猝不可防，布滿(mǎn)塵埃的思緒立刻曝落在明晃晃的陽(yáng)光下。
我一直以為自己是高居天宇的人，母親為我做的一切都是理所當(dāng)然。殊不知，她的兩鬢斑白也是為我而生的。
母親的手在做家務(wù)的時(shí)候扭傷了，醫(yī)生說(shuō)碰不得水，否則會(huì)落下風(fēng)濕的毛病。而我表明裝作很關(guān)心，但內(nèi)心卻滿(mǎn)不在乎地想，現(xiàn)在這樣子，誰(shuí)為我煮飯啊？
晚上，父親幫忙煮好飯安頓好一切之后就急急忙忙地上夜班去了。晚飯過(guò)后，一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，誰(shuí)來(lái)洗碗？以往都是媽媽洗的，可是如今她的手碰不得水，這個(gè)擔(dān)子自然就落在我的身上。我拖拖拉拉地將碗筷搬進(jìn)廚房，開(kāi)始我十六年生活中的第一次洗碗。
正當(dāng)我望著這一堆油膩的骯臟的碗筷發(fā)呆不知道從何下手時(shí)，母親站在我身邊笑著看著我。我卻覺(jué)得她很礙眼，她根本就是幸災(zāi)樂(lè)禍看我怎么出糗的吧！我心想。于是我不服輸?shù)匕岩滦渚砥饋?lái)。裝模作樣地洗起碗來(lái)。突然有水濺到我的臉上，我手忙腳亂地擦，一時(shí)忘記了手上還有泡沫。澀澀的刺激的液體流入眼睛使我很難受，反射性地我涌出了淚水。心中的委屈和不滿(mǎn)就發(fā)泄出來(lái)。如同一個(gè)任性的小孩一般放聲大哭。母親見(jiàn)狀立即到藥箱里為我找眼藥水。片刻，立即覺(jué)得舒服多了。
母親嘆了一口氣，拉我進(jìn)廚房，開(kāi)始手把手地教我。我不滿(mǎn)地砸了砸嘴。雖然是這樣，但我仍然按她說(shuō)的步驟開(kāi)始。洗到一半的時(shí)候，我正要回望問(wèn)她下一步怎么做，卻在回頭的那一瞬眼睛的余光瞟到她兩鬢的白發(fā)以及眼角的皺紋。原來(lái)歲月匆匆已經(jīng)帶走了她這么多的風(fēng)華，換回來(lái)的只是道不盡的滄桑。我不過(guò)是為她洗一次碗罷了，而她，卻為我十六年的成長(zhǎng)費(fèi)盡苦心。想到這，我頓時(shí)羞愧……
在把碗全部洗好了以后，我用最誠(chéng)懇的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)了一聲謝謝。愛(ài)不是轟轟烈烈的而是經(jīng)得起平淡流年。母親用最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，引導(dǎo)我思索一生的道理。
冰心說(shuō)：“我是紅蓮，母親是荷葉，心中的雨水來(lái)了，還有誰(shuí)會(huì)為我遮蔽？”我卻希望云休住，雨休住，陽(yáng)光爛漫，灑遍春宵更百年。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
作文課的鈴聲響了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)，教我們語(yǔ)文的淵明老師從辦公室里出來(lái)，可手里只拿了一本作文本??
同學(xué)們都很納悶：“老師平時(shí)都拿著全班同學(xué)的作文，揀出好的作文讀了，然后把作文本發(fā)下去，讓我們修改作文，今天為何只拿了一本作文本，難道??
老師走進(jìn)教室，那他的嗓音提高到了80分貝，開(kāi)始了他的滔滔不絕：“上一次，我要求你們寫(xiě)一篇想像作文，我認(rèn)真看了，唉，大約有30%的可以過(guò)關(guān)，當(dāng)然，我不是悲觀(guān)主義者，我沒(méi)有為你們沒(méi)有過(guò)關(guān)的70%的人而感到傷心。因?yàn)樵谶@30%的人的作文中，我發(fā)現(xiàn)一篇相當(dāng)好的文章，那會(huì)是誰(shuí)寫(xiě)的呢，我暫時(shí)保密，好了，我們下面講講寫(xiě)想像的重點(diǎn)??”（淵明老師就是一個(gè)總是在關(guān)鍵鏡頭時(shí)，插上一段廣告的人，急死人了！）聽(tīng)了老師剛才的話(huà)，我便是“心潮澎湃”，我祈禱著幸運(yùn)女神能在這時(shí)候把幸運(yùn)的事降臨在我頭上，我也祈禱著老師能在那本珍貴（物以稀為貴嘛！）的作文本上以響亮的讀出我的名字??我在心里把所有我所了解的真主都祈禱過(guò)了，就等著老師的那句話(huà)了。
一分鐘后（那一分鐘此時(shí)就像一個(gè)世紀(jì)那樣的漫長(zhǎng)），淵明老師一字一頓的公布了答案：“今天的佳作是——王小剛的作文。”話(huà)音剛落，同學(xué)們都用羨慕的眼光掃向我，我歡喜得無(wú)法形容，一時(shí)間竟然有些手足無(wú)措了。
“王小剛同學(xué)的這篇作文，立意新穎，是一篇‘現(xiàn)代版’的武俠續(xù)集??”老師的話(huà)此時(shí)聽(tīng)來(lái)是那樣的動(dòng)聽(tīng)，就如天籟之音，我心中一陣竊喜（是啊，誰(shuí)說(shuō)武俠作品只是大人的專(zhuān)利？誰(shuí)說(shuō)他只是成人的娛樂(lè)?）
“他寫(xiě)的文章叫《金庸群俠傳后記》，由于文章篇幅較長(zhǎng)，有五面之多，我就挑其中的精華為你們分享吧，‘只見(jiàn)四名高手??’”這篇文章的所謂精華部分足足讀了十分鐘，一時(shí)間，我都有些飄飄然了，真的開(kāi)始懷疑自己是不是金庸的第N代子孫了。
老師讀完我的“杰作”，便把作文本還給了我，我迫不及待地接過(guò)本子翻起來(lái)，很快，我愣住了：我那引以為傲的作文有好多地方都已經(jīng)改過(guò)了，大到段落、句子，小到標(biāo)點(diǎn)，老師都不厭其煩地幫我改過(guò)了，整篇作文已是紅通通一片了。看著老師為我改得這樣細(xì)致，我的心情也沉重起來(lái)了，原來(lái)以為自己的寫(xiě)作水平是那樣的高，現(xiàn)在看來(lái)，這篇作文都是老師幫助我改好的呀！正當(dāng)我陷入沉思的時(shí)候，淵明老師走到我身邊，拍拍我的頭說(shuō)：“文章不厭百回改，記住，好文章是改出來(lái)的，誰(shuí)的習(xí)作道路都不是一帆風(fēng)順的，只有不斷地修改，文章才會(huì)充實(shí)啊！”
“老師??”我的心頭涌起了一股暖流，真的開(kāi)始手足無(wú)措了，可此時(shí)，是因?yàn)楦袆?dòng)、羞愧??
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，它或許只是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中的精彩一瞬，可能很快就會(huì)如過(guò)眼云煙，消失得無(wú)影無(wú)蹤，但老師的那番話(huà)，以及那句話(huà)背后傳遞的深情卻是深深地烙在了我的心頭。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
“全部生活就像一條巨大的鏈條，不論什么時(shí)候我們只要見(jiàn)到一環(huán)，就可以推斷出整個(gè)鏈條的性質(zhì)。”這是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)？原來(lái)就是鼎鼎大名的福爾摩斯。使福爾摩斯獨(dú)享“世界第一偵探”的美譽(yù)，并使偵探小說(shuō)在世界文學(xué)史上占有重要地位的人，正是該書(shū)的作者——英國(guó)的柯南道爾。
這個(gè)暑假，我沉浸偵探故事的世界里。這套《福爾摩斯探案全集》共有四冊(cè)，全部講述了一些探案的故事和過(guò)程。柯南道爾以其細(xì)膩的文字生動(dòng)形象地描述了一位思維敏捷、謹(jǐn)慎、有正義感的大偵探——福爾摩斯。
福爾摩斯是一位家喻戶(hù)曉的人物，他工作起來(lái)非常認(rèn)真，觀(guān)察細(xì)致，一旦發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于案件的線(xiàn)索，他都不會(huì)放過(guò)——哪怕是地上的一層塵土。在每一件案件中，總能聽(tīng)見(jiàn)他井井有條地說(shuō)明問(wèn)題，他所說(shuō)的每一句話(huà)都是和案件有關(guān)，富有深意。那些看似不起眼的線(xiàn)索，卻成為了福爾摩斯破案的好助手。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我都非常仔細(xì)，因?yàn)橐蛔种罹蜁?huì)讓案件陷入不一樣的局面，一不小心，就會(huì)遺漏掉一些重要的信息。
書(shū)中非常有趣地描述了福爾摩斯平時(shí)生活的情景，尤其他熱愛(ài)研究一些化學(xué)產(chǎn)品，在許多領(lǐng)域都有接觸，并且擁有非常實(shí)用的知識(shí)。他的助手華生也和他成了莫逆之交，每次都共度難關(guān)、共同破案。
在生活學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該做到認(rèn)真研究，擴(kuò)大知識(shí)面，這是我們學(xué)習(xí)中所不可缺少的。他的沉著冷靜也是我們要學(xué)習(xí)的一種態(tài)度，遇到事情不要慌張，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)層層分析，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
平時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，如果能通不斷的學(xué)習(xí)提升自己的能力，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。比如語(yǔ)文這一門(mén)課程，假如我們能大量地閱讀一些課外書(shū)，不但能豐富我們的精神世界，我們的閱讀能力和寫(xiě)作能力也會(huì)大大提升。記得有一次我在寫(xiě)一篇關(guān)于“美”的作文的時(shí)候，腦海中突然迸出了一句我很愛(ài)看的一部小說(shuō)中的話(huà)：“花容月貌不是美，只有善良的心和有教養(yǎng)的舉止才是美。”我覺(jué)得這句話(huà)非常適合這篇文章，于是我毫不猶豫地引用了上去，為這篇作文增光添彩。不僅是小說(shuō)，我們平時(shí)大量閱讀的詩(shī)詞也可以靈活運(yùn)用，讓我們的知識(shí)面更為豐富。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”說(shuō)的正是這樣的道理。
福爾摩斯的一言一行深入我的心靈，他的魅力只有在你閱讀時(shí)才能真正體會(huì)到。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
一雙笑瞇瞇的眼睛幾乎瞇成一條縫，兩個(gè)深深的小酒窩襯出那兩顆可愛(ài)的小虎牙，走起路來(lái)懶洋洋的，拖著一條泥鰍似的小辮子，好好像失去了骨架的支撐軟呼呼的，讓人看著又可愛(ài)又溫暖。
在上課的時(shí)候，她總是很認(rèn)真連看都不看我一眼，不是忙著看黑板就是寫(xiě)筆記，上課時(shí)我們好像從不認(rèn)識(shí)似的，不理也不看;活動(dòng)課時(shí)，她和我就像剛認(rèn)識(shí)似的，很親切，很認(rèn)真的和我在一起交流，但他從不乘此和我聊點(diǎn)別的;上體育課時(shí)，她和我無(wú)話(huà)不說(shuō)，好想親姐妹似的，把緊張的學(xué)習(xí)壓力全都釋放在寬闊的操場(chǎng)上，盡情的玩著、鬧著，真是個(gè)多變的同桌呀!
下課了，教室里長(zhǎng)吁短嘆，一片狼藉，我和同桌靜靜地坐在座位上，我們也太相似了，除了上廁所外，空閑的`時(shí)間一直就在我們自己的陣地(座位)上，有時(shí)閑得無(wú)聊了她幫我掏掏耳朵，我為她剪剪指甲，親密的瞬間總是被同學(xué)們看在眼里，羨慕在心里，多么溫馨的同桌呀!
在回宿舍的時(shí)候我們一路上又說(shuō)又笑的走著，來(lái)到宿舍我們?cè)谝黄鸪燥垼舜酥g你吃一口我的，我吃一口你的，同時(shí)我們是形影不離的一對(duì)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，兩個(gè)人之間要是那個(gè)不在的話(huà)，另一個(gè)肯定會(huì)著急的問(wèn)呀、找呀，直到找著為止，又會(huì)問(wèn)：“你去哪了?咋不叫上我呀?我和你不好了”話(huà)音剛落就有好的黏在一起了，我們走到哪都會(huì)手挽著手，被同學(xué)們稱(chēng)為“一體”，我們有的時(shí)候會(huì)異口同聲的說(shuō)出同一個(gè)想法或觀(guān)點(diǎn)，真的很吃驚，我倆都會(huì)不由得懷疑我們是不是“同腦”呢?真是形影不離的同桌呀!
記得有一次上體育課時(shí)我的腿受傷了，因此同桌還哭了呢，我的心也如刀絞一般，這樣一來(lái)我們的感情更深了，真是一個(gè)重感情的同桌呀!
同桌有時(shí)還把家里的好吃的帶來(lái)與我分享，我也會(huì)帶給他好吃的一起分享，在我們那里土豆是最常見(jiàn)的，也是最常吃的東西，可是在同桌看來(lái)土豆是那樣的新鮮，她總是把剛產(chǎn)的土豆煮了給我?guī)?lái)，但我覺(jué)得同桌家的土豆是那樣的好吃那樣的香，真是個(gè)體貼的同桌呀!
在我生病以后我離開(kāi)了我的同桌，就這樣因病而分開(kāi)了，形影不離的我們抱頭痛哭了一場(chǎng)，但是雖然離開(kāi)了，可是我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到鄰居家的孩子向我提起同桌，他們說(shuō)我同桌想我，想的都哭了好幾回呢，那也是因?yàn)槲覀兊母星樘盍耍覀儚牟怀臣埽欢玫胤轿覀兓ハ鄮椭瑐牡臅r(shí)侯我們互相安慰，沒(méi)有我們過(guò)不去的坎，聽(tīng)到同桌哭我也不由得流淚，真想去看看她，可是我們離得又太遠(yuǎn)走得匆忙沒(méi)有聯(lián)系的方式，真的好遺憾，好可憐的同桌呀!
這就是我的同桌，我一生中最要好的同桌，她是一個(gè)可愛(ài)又漂亮的小女生，她也有一口好嗓子，她喜歡唱戲，好聽(tīng)的戲曲時(shí)常回蕩在我耳畔，好像同桌就在我身邊似的，同桌我好想你呀，等我病好了我一定來(lái)找你，好想你呀同桌!
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
有人說(shuō)，有一種滋味，叫做品苦茶的滋味;有一種滋味，叫做與不戀之人愛(ài)戀。我說(shuō)，有一種滋味，叫做成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)的滋味，如同人生的滋味。是那廚房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣，還有咸，它是人生的縮影。
酸，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都接受過(guò)的。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí);當(dāng)受到別人的欺侮時(shí);當(dāng)自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì)不知不覺(jué)地從眼眶中"啪嗒啪嗒"落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì)有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受，去面對(duì)。成長(zhǎng)中，酸也伴隨著長(zhǎng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠(yuǎn)去了。
苦，當(dāng)熱騰騰的咖啡一下喝到口中，咽下去，濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉，進(jìn)而彌散到心靈深處，那種滋昧真的如同現(xiàn)在的日子：雖苦但卻領(lǐng)略了生活，在苦澀的學(xué)習(xí)生涯中品味著生活的百態(tài)，尋找自己未來(lái)的夢(mèng)！真正讓我認(rèn)為這兩種事物具有相通之處的原因在于：咖啡用心煮，美妙的心情才會(huì)蕩漾于心中;學(xué)習(xí)，用心體會(huì)，用心感悟，用心交流，鮮花才會(huì)在泥濘的道路上綻放！
有人說(shuō)初三的滋味就是那炸糊的花生米：黑、苦！不少站在開(kāi)往中考列車(chē)上的同學(xué)總是夸大自己的痛苦，為什么不想到自己在艱苦的生活中能得到鍛煉，早日成熟呢？失去的天真回不來(lái)，得到的成熟揮不去，初三的軌跡就是這樣清晰而有痕！
也許初三的日子是苦澀、是咸味、是叛逆的，但這一切不可阻擋我們跋涉的腳步，充滿(mǎn)夢(mèng)想和激情的我們，內(nèi)心渴求成功的火焰在熊熊燃燒，最后時(shí)刻突破重圍最有效的辦法就是拼搏。面對(duì)初三，我們只有戰(zhàn)斗在風(fēng)口浪尖才能感受到最?lèi)芤獾目旄校?/p>
辣，是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠(yuǎn)離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì)受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(zhǎng)了，他就必須面對(duì)，并且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。
甜，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長(zhǎng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這時(shí)，才深深地明白了這些話(huà)的含義。這些話(huà)在此時(shí)此刻從我嘴里說(shuō)出，沒(méi)有任何站著說(shuō)話(huà)不腰疼的味道。當(dāng)經(jīng)歷了辣、酸、咸、苦之后，我嘗到了最終的滋味——甜，比蜜糖還要濃的甜。或許，這就是成長(zhǎng)真正，也是最本質(zhì)的滋味——甜。
成長(zhǎng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫助與了解。也才能知道自己是否長(zhǎng)大了，懂事了……
小學(xué)學(xué)作文800字 篇7
今天，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽--編織中國(guó)結(jié)中的吉祥結(jié)。因?yàn)樵龠^(guò)兩天，學(xué)校就要比賽了，我們先做個(gè)預(yù)賽，選拔一下"優(yōu)秀"選手，準(zhǔn)備備戰(zhàn)年級(jí)比賽。
說(shuō)實(shí)話(huà)，吉祥結(jié)是我昨晚"臨時(shí)抱佛腳"，剛學(xué)會(huì)的。以前，我只會(huì)編鈕扣結(jié)，可學(xué)校這回安排我們四年級(jí)比賽的是吉祥結(jié)，我只能"臨陣磨槍"了。我和媽媽上網(wǎng)查了好半天，找到了吉祥結(jié)的編織方法，琢磨了好久，又反復(fù)嘗試，折騰到快10點(diǎn)，我才能比較順利地完成一個(gè)吉祥結(jié)的編織。上床前，我又練了兩次，可心里還是直打鼓：我編一個(gè)要3-4分鐘，太慢了！輸了怎么辦？可又轉(zhuǎn)念一想：奧運(yùn)精神，重在參與嘛！
第二天到了學(xué)校，我看見(jiàn)同學(xué)們手中都拿著自己的"杰作"在向別人展示，還不時(shí)地"吹噓"一下自己的編織水平。隨著上課鈴的打響，比賽進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，教室里靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們手中都緊握著準(zhǔn)備好的編織繩，繃緊小臉，眼睛直盯著自己手中的編織繩，隨時(shí)準(zhǔn)備投入"戰(zhàn)斗"。我緊張極了，心越跳越快，手也不停地抖。看來(lái)，"大賽"經(jīng)驗(yàn)太少，心理素質(zhì)不過(guò)硬呀！
十、九、八、七、六……一！"開(kāi)始！"隨著楊老師"一聲令下"，同學(xué)們手中五顏六色的繩子都飛快地翻動(dòng)起來(lái)，好像一只只美麗的小蝴蝶在輕快地飛舞！我可輕松不起來(lái)，手還在不停地抖，根本不聽(tīng)使喚，而且手心里還直冒汗。我趕緊做了兩個(gè)深呼吸，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，腦子里盡量想著該怎么編：先用繩繞出3個(gè)小"耳朵"形狀，然后按下壓右上、右壓左下、上壓左下……經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的壓、繞、纏、穿等動(dòng)作，我終于完成了最難的第一步。我小舒一口氣，開(kāi)始有了信心，好像也忘了緊張，全身心地投入到編織當(dāng)中去。最后，隨著我從一堆交織在一起的線(xiàn)繩中揪出4個(gè)"小耳朵"，我的作品完工了！我又把它整理了一下，最后看了一眼手中這個(gè)小小的、粉粉的、可愛(ài)的小吉祥結(jié)，松了一大口氣，著急地站起來(lái)喊："我編完了！"我居然全班第一！這，我可真沒(méi)想到！
接下來(lái)，我們還要再比兩場(chǎng)。這時(shí)的我，已經(jīng)不再緊張了，我充滿(mǎn)信心，暗下決心，一定要拿下后兩局的決賽。果然，我超水平發(fā)揮，如愿以?xún)敚际堑谝唬∽詈贸煽?jī)，1分10秒！我當(dāng)之無(wú)愧地以全班第一的身份進(jìn)入全校的比賽！我很高興，但也知道，責(zé)任重大，回家一定要好好練，才能在全校的比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光！
這真是一場(chǎng)有趣的比賽呀！通過(guò)這次比賽，我知道了一分耕耘一分收獲的道理，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我依然會(huì)堅(jiān)持用心付出。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇8
“光陰似箭，日夜如梭”時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間，是該與同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。不錯(cuò)，天下沒(méi)有不散的宴席。今天，是我們小學(xué)生活的最后一節(jié)課。
最后一天的早晨，我拖著沉重的腳步向校園走去。因?yàn)槲抑肋@是最后一天，一旦過(guò)了這一天，我們真的不能在那個(gè)在同一個(gè)屋檐下嬉戲，談心事，聽(tīng)老師講課了。那時(shí)候我們真的都各奔前程了。我望著天空，深深地吸了一口氣，告訴自己要加油，要堅(jiān)強(qiáng)，不管怎樣這最后的一天都要過(guò)得有意義。但還是忍不住了，那不真氣的眼淚順著我的臉流了下來(lái)，眼角的淚花在陽(yáng)光的照耀下，十分閃耀。
最后一天的早讀，教室里一片死氣沉沉。因?yàn)榇蠹抑肋@首最后一次小學(xué)生活的早讀。那讀書(shū)聲不再那樣瑯瑯，卻含著幾分凄涼。還不時(shí)有人用手背偷偷的擦著眼睛，我知道那是眼淚。這時(shí)值日的英語(yǔ)老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們，怎么了？在小學(xué)的最后一次早讀，聲音怎么這么小聲呢？大聲點(diǎn)好嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，聲音大了，因?yàn)橥瑢W(xué)們想在最后一天，做個(gè)董事的孩子。可誰(shuí)知道呢？在豎著的書(shū)的后面，卻是一張張欲淚的臉龐。想到每讀一行字，時(shí)間也同時(shí)走向尾聲，我那眼淚又流了下來(lái)。那時(shí)我埋怨時(shí)間，如此匆匆。
最后一天的聽(tīng)講，同學(xué)們是如此的聚精會(huì)神。因?yàn)槲覀冎肋@是最后一天的聽(tīng)講。但我知道，表面上認(rèn)真的樣子，其實(shí)是偽裝的。同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)心思聽(tīng)講了，因?yàn)樯岵坏谩＠蠋熤v臺(tái)上那熟悉的身影，那熟悉的聲音，是那樣親切，真的讓我們不舍。突然我發(fā)現(xiàn)，老師眼角邊有有個(gè)閃閃發(fā)光的東西，我知道那是淚花，那是不舍的淚花。我們何不會(huì)不舍呢？我那淚花再次出現(xiàn)在我的眼角邊，淚水無(wú)聲的流，時(shí)間無(wú)聲的走，我知道下課的鈴聲快到了。
最后一節(jié)課的鈴聲打破安靜時(shí)，我再也忍不住了，我放聲大哭。時(shí)間不再是無(wú)聲的，而是無(wú)情的。隨后，我也聽(tīng)到了與我一樣的哭聲。在哭聲中，我們聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音，她說(shuō)：“同學(xué)們，堅(jiān)強(qiáng)些，只要你們心中還有情，隨時(shí)可以回來(lái)看看母校。我相信，時(shí)間沖淡了一切卻沖淡不了真情。讓我們?cè)谶@轉(zhuǎn)折點(diǎn)分開(kāi)，今日你們一母校為榮，明日母校以你們?yōu)闃s。加油吧！”我擦了擦眼角的淚花，我知道，那是堅(jiān)強(qiáng)。
六年小學(xué)生活結(jié)束了。那淚花凝聚著我們之間的不舍，凝聚著對(duì)我們充滿(mǎn)關(guān)懷的老師的不舍，凝聚母校生活的不舍。母校再見(jiàn)了，希望“再見(jiàn)”。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇9
今天，爸爸媽媽帶我們?nèi)忝煤捅斫阕ハ愀邸ＵＱ坶g，我們到了香港，就坐的士去海洋公園。在路上，我看見(jiàn)香港的大街上有數(shù)不清高樓大廈，大街旁邊的小街上，有五彩繽紛服裝貨攤，有各式各樣的傳統(tǒng)風(fēng)味小吃······那里熱鬧極了，人們各自在做自己的事，有的在買(mǎi)衣服；有的在買(mǎi)鞋子；有的在吃東西。真是一片人的海洋！
十分鐘后，我們到達(dá)了海洋公園。進(jìn)去后，我覺(jué)得這里的人真多啊！這里有好多好玩的地方，例如：鯊魚(yú)館、魔幻森林、海洋館、海洋劇場(chǎng)、纜車(chē)站、游樂(lè)場(chǎng)等等。
我們先來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，我急不可待地跑到了“威威至激之旅”。進(jìn)去后，坐上了機(jī)器椅上，帶好安全帶。眼前的大屏幕上出現(xiàn)了許許多多的卡通人物。過(guò)了一會(huì)兒，大屏幕里出現(xiàn)卡通海洋生物。這時(shí)，機(jī)器椅也開(kāi)始擺動(dòng)。開(kāi)始，看到了好多海洋動(dòng)物和一些珊瑚，突然，機(jī)器椅就向前動(dòng)了一下，又搖動(dòng)起來(lái)，大屏幕出現(xiàn)了鯊魚(yú)的大肚子。這時(shí)候的感覺(jué)就像進(jìn)了大鯊魚(yú)的肚子似的。我坐在椅子上，一會(huì)兒向上;一會(huì)兒向下;一會(huì)兒向前;一會(huì)兒向后;一會(huì)兒向左;一會(huì)兒向右。我的心情一會(huì)兒緊張;一會(huì)兒害怕;一會(huì)兒慌亂;一會(huì)兒輕松;一會(huì)兒喜悅。真是非常刺激。游戲結(jié)束了，我在依依不舍的心情下離開(kāi)了!
離開(kāi)后，我們?nèi)ビ^(guān)海了。于是，我們登上了一輛黃色的纜車(chē)。在纜車(chē)上，我們看到了大海。啊!大海是那么的大，那么的美啊。輕輕的海風(fēng)使本來(lái)平靜的海面，泛起了細(xì)碎的海波，秋天的陽(yáng)光溫柔的灑下來(lái)，整個(gè)海面一片錦繡。海天相接處，碧波粼粼，白帆點(diǎn)點(diǎn)，一群群海鷗正在船頂上飛翔，它們拍打著白色翅膀，時(shí)而遠(yuǎn)離帆船，時(shí)而停落在船帆上。“嘩！嘩！”海浪拍打著礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊，輕輕地?fù)崮χ?xì)軟的沙灘，又依戀不舍地退回。一次又一次永遠(yuǎn)不息地?fù)崮χ谏碁┥蟿澇鲆粭l條的銀邊，像是給浩浩蕩蕩的大海鑲上閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加美麗、迷人。坐在纜車(chē)上，感覺(jué)真是舒服，真是涼快。
坐完纜車(chē)后，我們立即來(lái)到海洋館看海洋生物。進(jìn)去后，我看見(jiàn)這里好漂亮。這里的魚(yú)真多啊！有：小丑魚(yú)、……這些魚(yú)伵麗多彩、各種各樣。它們有的好像在找東西吃；有的一只大魚(yú)好像在找自己的小寶寶;有的好像展示自已的才華，讓旅客看到自己好的一面；有的在水中翩翩起舞，像只美麗的花蝴蝶；有的大魚(yú)在小魚(yú)旁邊，好似在欺負(fù)小魚(yú)。
看，那兒有一群小丑魚(yú)游過(guò)來(lái)了，小丑魚(yú)的名雖然不好聽(tīng)，但是它美麗極了，鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴巴，胖胖的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。小丑魚(yú)的尾巴像船漿，背像船帆。它們自由自在的在清水中游蕩。這兒又來(lái)了一只大大的魚(yú)，它的樣子怪極了，它的眼睛小小的，身子大大的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的而且有一對(duì)非常大的翅膀，看起來(lái)有點(diǎn)怕怕的。令人心驚膽戰(zhàn)！繞完海洋館一圈，我們就出來(lái)了。
啊！這次香港旅游，真是又好玩，又好看，又刺激，真是讓人流連忘返！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇10
在寒假期間，我一邊讀著法國(guó)作家儒勒·凡爾納著寫(xiě)的《神秘島》一書(shū)，一邊不住的告訴媽媽?zhuān)o我買(mǎi)的這本書(shū)太好看了，我深深的被這本書(shū)所吸引。
《神秘島》是一部探險(xiǎn)小說(shuō)，作者以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，寫(xiě)了史密斯、史佩萊、潘科洛夫、赫伯特、納布五人乘坐氣球逃亡，經(jīng)過(guò)一片海洋時(shí)突遇暴風(fēng)雨，使五人迷失方向，最終降臨荒島，在荒島與自然界作斗爭(zhēng)，艱苦奮斗，自力更生的故事。我被文中主人公機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、互助協(xié)作以及對(duì)美好生活的追求和他們之間的那份深厚友誼所動(dòng)容。本書(shū)故事情節(jié)曲折離奇、構(gòu)思巧妙，寫(xiě)作手法靈活多樣，讀來(lái)讓人回味無(wú)窮，引人入勝。
文中五個(gè)主人公，個(gè)個(gè)能力非凡，各有自己的特長(zhǎng)。有有著豐富經(jīng)驗(yàn)，膽大勇敢，敢作敢當(dāng)?shù)乃峙丝坡宸颍挥懈挥杏^(guān)察力，善于思考，辦事講求方式方法，具有一雙敏銳眼睛的記者史佩萊；有對(duì)主人忠心耿耿，勤懇老實(shí)，有著豐富生活常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的黑人納布。但最讓我佩服的一個(gè)就是知識(shí)淵博，心靈手巧的工程師史密斯。一個(gè)是因?yàn)樗跉馇驂嬄鋾r(shí)，為減輕氣球負(fù)重，帶著自己的狗勇敢的脫離氣球，把死亡留給自己，把生還的希望讓給了別人。再就是他利用自己那淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)大家在荒蕪人煙的荒島上，制造出陶器、鐵器、玻璃、香皂、糖、美酒、弓箭、彈*等等生活用品，在荒島上重建人類(lèi)文明。
其次，讓我佩服的還有一個(gè)就是來(lái)自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他小小年紀(jì)，年齡和我們差不多大，但是他聰明好學(xué)、上進(jìn)，他有著豐富的生物學(xué)知識(shí)，堪稱(chēng)生物專(zhuān)家。他在生物學(xué)方面的知識(shí)，不僅讓我們這些現(xiàn)代人感嘆，就連書(shū)中其他幾個(gè)有著豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主人公都佩服不已。他利用自己所學(xué)的知識(shí)，不僅發(fā)現(xiàn)了用來(lái)做面包的“面包樹(shù)”，用來(lái)驅(qū)除蚊蟲(chóng)和瘴氣的桉樹(shù)，還發(fā)現(xiàn)了各種新鮮的蔬菜，可以治病的藥草，以及潘科洛夫最喜愛(ài)抽得煙草，為島上的居民做出了卓越的貢獻(xiàn)。
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好“人必自助，而后天助之。”在無(wú)人居住，到處充滿(mǎn)危機(jī)的荒島上，居民們能如此安逸的生活，除了島上豐富的礦產(chǎn)以及他們的勇敢、頑強(qiáng)和智慧，更重要的是他們擁有豐富的知識(shí)和才能。因此，我想，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不知何時(shí)就會(huì)把自己陷入絕境，遇到不測(cè)，只有儲(chǔ)備足夠多的知識(shí)和能量，才能為以后不可預(yù)知的危險(xiǎn)境遇做準(zhǔn)備，才不致使自己在今后的生活中陷入絕境。
讀了《神秘島》，讓我感受最深的就是今后自己一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，為今后的生活做好儲(chǔ)備，相信將來(lái)我一定會(huì)有一個(gè)亮麗的人生。
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