心靈的作文600字9篇[精]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的心靈的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心靈的作文600字 篇1

　　誠(chéng)信是一座心靈的橋，正如人們經(jīng)常所述的一樣“不做虧心事，不怕鬼上門(mén)”。我就曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。

　　那是在我四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件小事。

　　一個(gè)寧?kù)o的早晨，我很早就起床刷牙洗臉，吃完早飯便背著書(shū)包上學(xué)去了，我剛一進(jìn)班，教室里發(fā)出一種無(wú)比羨慕的聲音感，一群人擠臥在小王的座位旁，因出于好奇，我跟過(guò)去看了一眼，原來(lái)又是小王他爸爸給他買(mǎi)了一個(gè)新玩具，那玩具光彩奪目，從上到下的功能不計(jì)其數(shù)，我還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，眼神便似乎就已經(jīng)與那玩具融為一體，我懷著激動(dòng)的心情向小王提出請(qǐng)求，“王xx，能不能把你的玩具借我玩幾天。”他先是看了我一眼，然后沒(méi)有說(shuō)什么，可我卻是以為他態(tài)度傲慢，那件事一直印在我的腦海里，終于……

　　我產(chǎn)生了一種想法，上體育課時(shí)，我先假裝肚子疼要上廁所，得到老師的批準(zhǔn)后，我先是假裝小心翼翼一拐一拐的走路，脫離老師的視線后，立馬快跑回教室，偷走小王的玩具，再制造出沒(méi)有回教室的假象，體育課結(jié)束后，小王回到教室驚訝的發(fā)現(xiàn)玩具沒(méi)有了十分傷心，一陣哭喊，大家紛紛安慰著他，我卻覺(jué)得心跳加快，手心里握著一把冷汗。

　　那天過(guò)后，小王沒(méi)有放棄繼續(xù)尋找玩具的下落，可是他是怎么也不可能找到的，因?yàn)槟莻�(gè)玩具早就被我?guī)Щ亓思遥瑥哪翘炱穑�每天我都是提心吊膽，每天夜里都�?huì)被噩夢(mèng)嚇出冷汗，每當(dāng)想起那玩具的.面孔，感覺(jué)不到一點(diǎn)歡喜而且滿滿的鄙視。

　　當(dāng)我決定把玩具還給小王時(shí)候，我找了一個(gè)機(jī)會(huì)，單獨(dú)把小王叫到一個(gè)地方，我首先向他鞠了一躬，然后道歉，小王笑了笑，這讓我感到很驚奇，他笑什么？他說(shuō)道:“其實(shí)我早就知道是你拿的，我這是在考驗(yàn)?zāi)悖�看你�?huì)不會(huì)承認(rèn)。”我慚愧地低下了頭。小王原諒了我，我們因?yàn)檫@件事成為了好朋友。

　　誠(chéng)信是一座橋，指引著人們走向正道，是人與人之間和諧共處的橋梁。

心靈的作文600字 篇2

　　表弟現(xiàn)在七歲了，特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)畫(huà)天賦極高，聽(tīng)他說(shuō)在幼兒園里，他還是“畫(huà)畫(huà)小能手”。

　　一個(gè)周末，我在表弟家看電視，表弟讓我陪他畫(huà)畫(huà)，說(shuō)：“姐姐，我們比賽畫(huà)畫(huà)吧！誰(shuí)畫(huà)得好誰(shuí)就有獎(jiǎng)勵(lì)。”“不要，我要看電視。”“姐姐”。他睜大了眼鏡，對(duì)著我撒嬌，說(shuō)話聲也變得嗲聲嗲氣。“好吧，真受不了你。”我只好答應(yīng)。表弟特別高興。他拿出畫(huà)畫(huà)用的工具和紙，我們開(kāi)始創(chuàng)意作畫(huà)。我拿著筆，托著下巴，思考了半天也想不出要畫(huà)什么，而表弟已畫(huà)了大半張紙，他怎么就那么快呢？最終我也沒(méi)想出什么，就隨手畫(huà)出幾朵花，寥寥幾筆，很平淡。我看著表弟畫(huà)的樣子，只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛，盯著他的“杰作”，頭一會(huì)兒近，一會(huì)兒遠(yuǎn)，好像在打量著什么。我走到他的后面，他也渾然不知。過(guò)了一會(huì)兒，他的“杰作”完工了。他對(duì)這幅畫(huà)很滿意，抿抿嘴，臉上掛滿笑容。

　　我仔細(xì)看了表弟的作品，這都是什么啊！太陽(yáng)是愛(ài)心形的，還會(huì)笑；果樹(shù)上掛著的不是水果，而是甜甜圈和糖果；天空不是藍(lán)，而是綠的……我有點(diǎn)莫名其妙。問(wèn)表弟為什么這樣畫(huà)。他說(shuō)：“太陽(yáng)是愛(ài)心形的，是因?yàn)樗鼝?ài)我們，能給我們溫暖；我喜歡吃甜甜圈和糖果，所以我要讓果樹(shù)長(zhǎng)滿甜甜圈和糖果；天空是綠色的，是因?yàn)槲覜](méi)有顏料了，不過(guò)天空是綠色的，它還能保護(hù)我們的眼睛。”他得意地笑了，我忽然覺(jué)得他的想象也沒(méi)有錯(cuò)，他有他的想象，不像我畫(huà)得那么單調(diào)，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。這場(chǎng)所謂的.畫(huà)畫(huà)比賽是表弟贏了。他用他獨(dú)特的創(chuàng)意戰(zhàn)勝了我的古板。

　　孩子擁有一顆純潔的、天真的童心，在他的心里有著一方屬于他的樂(lè)土，在這方樂(lè)土上的孩子是快樂(lè)的，他們的想象和他們美好的童心勝過(guò)一切美好的東西。

心靈的作文600字 篇3

　　來(lái)也匆匆，去也匆匆，不知不覺(jué)時(shí)間就在身邊靜悄悄地溜走。一些往事的記憶模模糊糊，可仍至今日，我清晰的記者當(dāng)年“那個(gè)小女孩。”它是隱藏在我心靈深處的記憶。

　　已近黃昏，由于掃地回家晚了些，我背著書(shū)包奔在回家的路上，回家路上有一條幽靜小路，小路兩旁有鮮花綠草的陪伴，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的伴奏，鮮花以草兒作舞伴，被一支看不見(jiàn)的指揮棒引領(lǐng)著，匯成一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。每當(dāng)路過(guò)這兒，在煩躁的心情，剎那間，被美妙的歌聲和優(yōu)美的`舞姿趕跑了，一起在這個(gè)“快樂(lè)的天堂”嬉戲玩耍。這次，卻被一個(gè)“不速之客”攪亂了。我依舊在這快樂(lè)的天堂中遨游，前面忽然傳來(lái)隱隱約約的哭啼聲。心情被這不速之客給破壞了，很生氣，前面看個(gè)究竟。一個(gè)小女孩蹲在草叢間泣不成聲，我想上去教訓(xùn)一番，不要隨意踐踏草坪！我氣沖沖地走到她跟前，才恍然大悟。

　　小女孩在哭泣，晶瑩剔透的淚珠滴落上一棵小草上，我問(wèn)：“你在這做什么，怎么晚還不回家？”她只言片語(yǔ)：“姐姐，你能幫我弄點(diǎn)水，小草被一個(gè)足球欺負(fù)了，我?guī)退�療傷。”我嘲笑地說(shuō)；“小草都這樣了，你是救不活的。”她被我的話刺激哭得更大聲了。我說(shuō)：“好了，好了，我?guī)湍闩�點(diǎn)兒水來(lái)。”我跑回家，找了一個(gè)干凈的水瓶，舀了一些水，給小女孩把瓶子傾斜倒到手上的水，像小草灑去，“且，我就說(shuō)就不活把，還白費(fèi)心思。”我不耐煩的說(shuō)道。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小草奇跡般的挺直了身?xiàng)U兒，在這個(gè)黃昏的陽(yáng)光的照耀下這棵小生命，碧綠碧綠的，顯得格外生機(jī)。一陣清亮的微風(fēng)伴隨而來(lái)，小草歡舞著那隨風(fēng)而起的葉子好像在訴說(shuō)：謝謝你們的幫助，小女孩兒臉上也露出了笑容。此時(shí)，我卻愣住了。

　　在夕陽(yáng)的余暉中，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)挺拔的影子，一顆純真善良的心，使這條幽靜小路頓然盎然生機(jī)，而此時(shí)，這個(gè)頑強(qiáng)的小生命，這條幽靜的小路，還有那個(gè)善良天真的小女孩都成為了我心靈深處中最深刻的記憶。

心靈的作文600字 篇4

　　用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨，用美好的心靈看世界，總是用玩強(qiáng)的意志力面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……

　　隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼我已升入五年級(jí)，五年間，我們大家都在不斷地努力，不斷地競(jìng)爭(zhēng)，每一次考試，我們都靜心思考，努力做題，我有一個(gè)最大的敵人，那就是——粗心，粗心總是讓我丟失許多不該丟的分，上五年級(jí)了，我們又迎來(lái)了期中考。考試就像一塊石頭壓在心底，不知道這次我這次我能不能成功擺脫我大敵——粗心……

　　考試結(jié)束了，幾天后我的成績(jī)也出來(lái)了，我始終沒(méi)有擺脫粗心，數(shù)學(xué)應(yīng)用題，這里“忘除2”，那里“計(jì)算題看成乘法”，英語(yǔ)這里沒(méi)加“S”，那里沒(méi)“加a”，語(yǔ)文考的也不咋樣，那一刻我哭了，哭的好傷心，愛(ài)面子的`我竟都沒(méi)有顧慮在大家面前的表現(xiàn)！那一刻我只是在想，為什么這里我會(huì)錯(cuò)，那里又會(huì)錯(cuò)，考試時(shí)我都在干什么，為什么沒(méi)有檢查出來(lái)！淚水模糊了我的雙眼……

　　望著攤在眼前無(wú)情的試卷，那紅色而醒目的分?jǐn)?shù)，似針尖刺在心里，心在流血，我不知道該如何面對(duì)父母，面對(duì)同學(xué)，面對(duì)老師！為何一次失敗竟是如此心酸，失敗為何如此可怕！

　　一天又一天過(guò)去了，我可能已經(jīng)淡忘了這次考試，如果我換一個(gè)角度來(lái)思考，錯(cuò)一道題不就等于一種收獲嘛！我收獲到了自己對(duì)題目的弱點(diǎn)！以前，我用悲觀的心去看這件事，而現(xiàn)在我用美好的心靈去看這個(gè)世界，推開(kāi)心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的就是紛繁的世界！

　　每當(dāng)再次起那次的失敗時(shí)，我笑了，開(kāi)心地笑了！

心靈的作文600字 篇5

　　我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動(dòng)得落淚“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生說(shuō)是這樣一位執(zhí)著得可愛(ài)的君子，為了那一個(gè)或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫(xiě)給自己和那一份契約，他竟然用生命來(lái)壯烈的捍衛(wèi)它。我從它的身上看到了閃光的兩個(gè)字——壯烈。

　　我常常懷念遠(yuǎn)古。那上一個(gè)充滿人格魅力的時(shí)代，那些翩翩君子仁人志士的背后是一個(gè)個(gè)用誠(chéng)實(shí)、信用、執(zhí)著的信念支撐起來(lái)的人的結(jié)構(gòu)。那告別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園？難道他不知道深入虎穴的險(xiǎn)惡與危難？他義無(wú)反顧地去了，去得那樣堅(jiān)定，帶著一腔對(duì)國(guó)君的忠誠(chéng)和對(duì)誓言的忠負(fù)，那手執(zhí)和氏壁在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險(xiǎn)與貪婪？他要出發(fā)前已經(jīng)做好為國(guó)捐軀的準(zhǔn)備了吧？他正是循著一條實(shí)踐諾言艱難道路在英勇地捍衛(wèi)國(guó)家的利益和個(gè)人心靈深處那份不朽的契約。

　　這些都是古老的故事了，歲月或許把它們打磨得有些褪色了，市井的喧囂與霓虹燈的艷影淹沒(méi)了人性的光華。我以為“誠(chéng)信”似乎永遠(yuǎn)屬于那個(gè)詩(shī)意而華麗的時(shí)代。如今，利用現(xiàn)代技術(shù)得出的調(diào)查報(bào)告上，那些冷冰冰的數(shù)字告訴、我“誠(chéng)信”面前我們猶豫了，是不是生命的小舟上要裝載的`負(fù)荷實(shí)在太多了，必須失掉誠(chéng)信才可以駕馭生命之舟？

　　可是，如今，我看到了，即使是在現(xiàn)在，在這個(gè)文明擁有的時(shí)代，仍有如同翩翩君子一般信守誠(chéng)信這張契約的人，他讓我感動(dòng)，一個(gè)“又”字讓我感動(dòng)，我明白他不是第一個(gè)也不是最后一個(gè)；一個(gè)“第一時(shí)間”讓我感動(dòng)，我明白他的毫不猶豫，明白他的誠(chéng)信如金，一張質(zhì)量輕體積小的彩票，卻永載著誠(chéng)信的千金萬(wàn)兩。

　　誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)已，誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，唯有與高處的皎潔對(duì)視才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度；誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它天平方即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端；誠(chéng)信是是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。

　　請(qǐng)守住心靈的契約。

心靈的作文600字 篇6

　　從出生到長(zhǎng)大后的我們，心靈都應(yīng)該是非常美好的，能夠幫助別人，處處為別人著想，這應(yīng)該就是童年時(shí)代的我們。

　　但是，隨著時(shí)間的變化，地球的自傳之中，許多的心靈都在慢慢老化，從而變的更加丑陋，處處不饒人，我不希望這個(gè)美好而又和平的世界成為俠盜飛車游戲中的罪惡都市一樣殘暴，心狠手辣，更不希望再有災(zāi)難發(fā)生，所以我們每個(gè)人要努力，不要去傷害自己的心靈，要讓它變的更美好。

　　我覺(jué)的我的心靈是美好的，從不和人打鬧，也不愿和人說(shuō)話；記得在7歲的那一天，我不懂事，看到了媽媽在樓上，可是我也想上去，就順著木梯子向上爬，到了樓頂?shù)臅r(shí)候，可是腳卻踩滑了，就那樣摔了下來(lái)，還好沒(méi)有石頭，我頭上立刻腫了個(gè)又紅又大的.包，頭暈沉沉的，發(fā)生了這件事，從此我就再也沒(méi)有上過(guò)木梯了，可是我卻沒(méi)有恐高癥，可能是命運(yùn)的安排吧；

　　我在14歲的時(shí)候?qū)W會(huì)了上網(wǎng)，但是爸爸怕我在外面上網(wǎng)結(jié)交了一些朋友，就給我買(mǎi)了一臺(tái)電腦，此后我在家里玩，雖然成績(jī)下降了，但是我的頭腦并沒(méi)有被電腦所控制，直到中考的前2個(gè)月，我沒(méi)有玩一次電腦，我知道我記憶很好，就把上一屆的滿分作文《你在我心里》一字不漏的背了下來(lái)，可是中考那天我覺(jué)的作文很相像，就改了一點(diǎn)內(nèi)容，寫(xiě)了上去，不知道是不是錯(cuò)的，等中考完了的那一天，爸爸把電腦重新拿出來(lái)了，可是我覺(jué)的電腦并沒(méi)有以前那么吸引人了，我覺(jué)的我一直在變化，初中三年變了很多，很愛(ài)美，很想玩，不學(xué)習(xí)，上課不聽(tīng)講可是，現(xiàn)在的我，并不覺(jué)的有什么；直到這一天，我一生中最重要的人離開(kāi)了我，我相信她的決定，可是，我的心多么的難受，從開(kāi)始上網(wǎng)的時(shí)候認(rèn)識(shí)她，這幾年里，我對(duì)她有很深的感情，可是我們相隔很遠(yuǎn)，是不可能見(jiàn)面的，所以我決定從中離開(kāi)，不想破壞她的幸福，希望她非常快樂(lè)。

　　我從來(lái)不和別人爭(zhēng)，如果爭(zhēng)贏了又有什么用呢？我決定做一個(gè)快樂(lè)的單身，使自己的心靈永久年輕，美麗。

心靈的作文600字 篇7

　　在我的心里一直有道坎兒，每當(dāng)我想起那件事，心里總是十分愧疚，臉紅到了脖子根。

　　那還是幾年前學(xué)校的一次期末考試。開(kāi)門(mén)是語(yǔ)文。可是我最不擅長(zhǎng)的就是語(yǔ)文，尤其是作文，特別讓我頭疼，語(yǔ)文考試作文前面的部分還是挺簡(jiǎn)單的，寫(xiě)到作文時(shí)我看了一下手表，時(shí)間還很充裕，我便放心地想作文了，看到別的同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，我十分著急。忽然，我的腦子里有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)，“你看和這個(gè)差不多的文章”，隨即又一個(gè)聲音蹦了出來(lái)，“要不要借鑒一下？”我趕緊搖了頭，可這聲音仿佛有魔性一般，一直在我的腦中揮之不去。

　　當(dāng)我還在做心理斗爭(zhēng)時(shí)，監(jiān)考老師說(shuō)還有二十分鐘收卷，作文沒(méi)有寫(xiě)的'同學(xué)，抓緊時(shí)間。我暗暗開(kāi)始說(shuō)服自己，開(kāi)始復(fù)制那篇文章了，在復(fù)制的過(guò)程中，有些隱隱的不安，當(dāng)老師收卷時(shí)我長(zhǎng)吁了一口氣，心中總感覺(jué)有人譴責(zé)我一般，頭上也布滿了密密麻麻的小汗珠。

　　考試之后成績(jī)已經(jīng)公布了。哥哥發(fā)揮正常，但由于作文的原因語(yǔ)文比從前提高了幾分。老師在班上還特地表?yè)P(yáng)我，說(shuō)語(yǔ)文提高了不少，我心里一陣發(fā)虛，我把頭低了低，生怕老師叫我。正所謂說(shuō)什么來(lái)什么，老師叫到了我，讓我讀一小段作文，我捧著試卷，結(jié)結(jié)巴巴地讀了一會(huì)兒，心里又是一陣緊張與不安。老師接著點(diǎn)評(píng)了我的作文，我頭埋在更低了。我好像聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)這作文我看過(guò)，我十分害怕，我心虛地看了看老師，但老師并無(wú)反應(yīng)。

　　事后我想去和老師道歉，我又不敢。每當(dāng)我想去老師辦公室時(shí)，已經(jīng)到門(mén)口了，又縮了回來(lái)。

　　這件事讓我十分愧疚，直到現(xiàn)在，我也不敢說(shuō)。我暗下決心，下次我再也不會(huì)做這么荒唐的事情了。

　　總有一些愧疚，讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

心靈的作文600字 篇8

　　在不知不覺(jué)中，我們?cè)诼�長(zhǎng)的人生中度過(guò)了10年。在這10年里，我們遇到過(guò)許多種挫折，在心靈上也有過(guò)許多的變化。從幼兒園的那個(gè)懵懵懂懂的小孩，一問(wèn)三不知；到尊敬師長(zhǎng)，積極向上的小學(xué)生，心靈發(fā)生了許多的變化：有的時(shí)候傷心，有的時(shí)候歡笑……

　　一上幼兒園小班，就感覺(jué)幼兒園比以前整天待在家里好多了。那里有好多小朋友，我可以和他們一起在幼兒園里歡快的玩耍，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。我非常高興。

　　到了中班，我就覺(jué)得我了不起了，仿佛我就是校園里的一把手，心也傲慢了起來(lái)，因?yàn)槲业募?jí)別比小班高一級(jí)！

　　到了大班，我的心就越來(lái)越不滿足了。總覺(jué)得幼兒園里的我們不如那帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們好。幼兒園得嚴(yán)格聽(tīng)從老師的指揮和命令，一不聽(tīng)話，老師就擺開(kāi)老虎的架勢(shì)，批評(píng)的唾沫星子隨之而下，滔滔不絕。而到了小學(xué)就不用聽(tīng)那么多磨得耳朵起泡的話了。每次想到這里，我會(huì)不由自主的高興起來(lái)，希望早上小學(xué)。

　　隨后的一個(gè)階段，就是到了我盼望已久的`小學(xué)了。一進(jìn)校園，映入眼簾的就是兩座雄偉的大教學(xué)樓，樓和樓中間巧妙的建了一個(gè)天橋，讓我好生羨慕！

　　進(jìn)了教學(xué)樓，開(kāi)始上課了。我們的班主任胡濤老師文質(zhì)彬彬，一看就是文采很高的老師。老師每次在課堂上給我們傳授一些東西后，我們都似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后老師就開(kāi)始提問(wèn)，老師問(wèn)一題，我們就答一題，一節(jié)課其樂(lè)融融。

　　可是，一件事都是有兩面性的。到了下午，老師開(kāi)始布置作業(yè)：1、……2、……作業(yè)布置得越來(lái)越多，我越聽(tīng)頭越大，仿佛這作業(yè)永遠(yuǎn)做不完一樣，心里一直“砰砰”的跳。再回想當(dāng)時(shí)在幼兒園，幼兒園哪有這些作業(yè)呀！

　　這就是心靈，心靈會(huì)在不同的時(shí)候改變的。人在成長(zhǎng)，心靈也在成長(zhǎng)，所以我們要用心靈，記錄下成長(zhǎng)的每時(shí)每刻。

心靈的作文600字 篇9

　　我們常說(shuō)人與自然人與自然，就跟說(shuō)梁山伯與祝英臺(tái)似的。其實(shí)，人只不過(guò)在客觀上接近自然罷了，真正親近自然的是心靈。

　　人與自然就像兩個(gè)冤冤相報(bào)的仇人，總是相互傷害；又像樹(shù)與土，必須相互依賴，卻常常忘在了腦后。等明白了，后悔了，信誓旦旦。可時(shí)間一長(zhǎng)，又舊病復(fù)發(fā)。

　　相比之下，自然與心靈就和諧多了。

　　如果單純的想自然，我會(huì)看到玫瑰的花瓣和殘敗的落葉，看到一往無(wú)際的綠洲和黃土高原的千溝萬(wàn)壑。如果單純的想心靈，我會(huì)看到孩子的天真和大人的世俗，看到善良的呵護(hù)和殘忍的遺棄。

　　只有當(dāng)自然和心靈被放置在一起時(shí)，才覺(jué)得自然純潔了，心靈也清麗了。似乎心靈賦予了自然靈性，自然賜予了心靈鮮活，自然與心靈就好象沐浴在水里的兩塊冰青色的玉石，干凈美麗。

　　所以我想自然和心靈天生就是在一起的。不是我們的心靈我們的自然，而是自然的心靈心靈的自然。

　　我們?nèi)酥荒芙佑|自然，而心靈卻能感觸，讀懂自然的溫柔。當(dāng)風(fēng)拂動(dòng)綠色的湖水時(shí)，心靈能夠讀懂自然的清新；當(dāng)綠葉悄悄伸展在枝頭時(shí)，心靈能夠讀懂自然的豪情；當(dāng)山峰一座追趕一座時(shí)，心靈能夠讀懂自然的勇敢；當(dāng)大海立在海灘上咆哮時(shí)，心靈能夠讀懂自然的頑強(qiáng)。自然就這樣融進(jìn)了人的生活，更融進(jìn)了人的心靈。

　　所以當(dāng)心靈溫柔時(shí)，海上的.朝陽(yáng)像溫暖的笑臉；當(dāng)心靈感傷時(shí)，一抹暮色像憂傷的眼淚；當(dāng)心靈歡笑時(shí)，叮咚的溪水像孩子嬉戲；當(dāng)心靈痛苦時(shí)，永遠(yuǎn)的地平線像絕望的終點(diǎn)。

　　自然和心靈像相知相戀的情侶。雖然是客觀和抽象、現(xiàn)實(shí)與虛無(wú)的對(duì)比，卻沒(méi)有傷害和利用，有的只是心有靈犀。

　　所以我總覺(jué)得自然是心靈的自然，心靈是自然的心靈。心靈和自然，是一枚硬幣的正面和反面，是俠客手中的劍和鞘，是繡女手中的針和線，是短暫的對(duì)立，是永久的統(tǒng)一。

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