理解的作文600字匯編【4篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的理解的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

理解的作文600字 篇1

　　“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的同窗情誼。

　　春秋時代，齊國著名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成爲東方的霸主。后來管仲曾對人說：“生我，養我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關系被譽為同學關系的典范，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。

　　其實，這種深厚的同學情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認爲鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養，多拿一些是應該的。”鮑叔牙的'這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。

　　今天，我們的生活節奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關系”，就能很快得到解決的。

　　全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班里，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。

理解的作文600字 篇2

　　小時候天真無知的我們，總是不懂得生活。看父母為生活每天奔波忙碌著，總是會冒出疑問的表情。經過時間的輪回，漸漸長大的我們，才慢慢的理解生活。

　　當我離開那個為我遮風擋雨，給我溫暖家的時候，我就走上了摸索自己生活理解的道路。

　　生活，它廣泛到衣食住行，卻又瑣碎到柴米油鹽。它可以是酸甜的，亦可以是苦辣的。它可以是轟轟烈烈的，也可以是平淡靜謐的。它還可以是紙醉金迷的，更可以是醉生夢死的.。生活給予它自己多姿多彩的命題，不同的人，就會有不同的選擇。

　　經過二十多年的春花秋月，風霜雪雨，讓我更徹底的理解了生活。

　　比如感情的事，誰離開了誰，生活依然繼續下去。其實，很多人闖進你的生活，只是為了給你好好上一課，然后轉身離開。分分合合，聚聚散散，都不過是生活的本質罷了。然而，總有那么些個人在心里，卻告別在生活里，忘不了的是回憶，繼續的卻是生活。

　　有人說“生活就像一面鏡子，你哭他就哭，你笑他就笑。”或許這樣說沒有錯，可有時候生活，讓人在想哭的時候，卻要依舊保持微笑。因為生活是矛盾的，是無可奈何的，所以有時，總會希望像孩子一樣生活，這樣就不必在乎太多，從而生活的真我。

　　如今的我早已知曉了生活的不易，亦更懂得珍惜生活。

　　生活是堅強的，不會因為我是一個人就變的退縮不前。生活是孤單的，不會因為我是一個人就失去了色彩。 生活是純真，不會因為我是一個人就會敷衍流年。

　　最后我想說，謝謝那些關心我的朋友，你們所說的生活或許不一定適合，也或許有一天我過上了你所說的生活，未來嘛，誰都不知道是怎樣的，而我們能做的就是活好當下。

　　而現在的我一個人挺好的，雖然是努力生存著，卻平淡，也踏實，更在孤獨中體會到一種只屬于我的生活幸福。

理解的作文600字 篇3

　　一提起“理解”，我的腦海里便會浮現出很多很多……是啊，人海茫茫，誰不需要理解呢?

　　理解——父母

　　父母是我們最親的人，從出生到現在，他們一直在呵護我們，在愛著我們。爸爸媽媽每天都在辛辛苦苦地工作著，好掙錢養家糊口，回到家看著自己的孩子不順眼未免要生點兒氣。而我們每當這個時候，就會向爸爸媽媽大發脾氣，認為自己有多么多么委屈。細細想來，這樣做值得嗎!我們要學會理解父母，理解父母的不容易，父母的辛苦。站在父母的角度上想一想，你還會和父母吵嘴嗎?

　　想想爸爸媽媽有時確實太過嚴厲，期末考試做錯了一道很簡單的`題，他們就會嘮叨好幾天，還讓我把那道題重做好幾遍，那時的我有著太多的不理解。“不就是扣了兩三分嗎?值得那么小題大做!”直到上了高年級，看著滿墻的獎狀時，我才理解了父母，是他們的嚴厲使我養成了好的學習習慣，獲得了一次次優異的成績。

　　學會理解父母吧，他們不管提出多么苛刻的要求，為的都是一個人――你。

　　理解父母吧……

　　理解——老師

　　“你們都給我出去，氣死我了!”老師又生氣了。

　　每當老師發脾氣的時候，我們都會一邊走出教室一邊抱怨著老師有多么不好。

　　光抱怨有什么用，我們應該以平靜的心態來理解老師。

　　數學、語文老師一天上那么多節課，還要批改全班70多名同學的作業，給那么多張卷子、報紙判分，付出那么多，上課時還看見同學們說話，傳紙條，有的甚至還大喊大叫，假如你是老師，你的心情不煩嗎?假如全班的人都不說話，教室里連針掉在地上都聽得見的話，老師還會生氣嗎?還會把同學們趕出教室嗎?

　　不會的。

　　從不同的角度來觀察老師，你會發現，真的，老師也同樣需要理解。

　　理解老師吧……

　　理解如同吸鐵石，把好朋友的心緊緊吸到了一起;理解似一位導師，教導著孩子去理解“可憐天下父母心”;理解仿佛是一本書，讓我們從中知道了師長的辛苦……

理解的作文600字 篇4

　　學會理解他人，學會對人家寬容，又何嘗不是在理解自己，在寬容自己。以前的我，也還不懂這句話的含義，可是后來發生了那件事情之后，我明白了。

　　“第三題的答案是B。”英語課上，明雍正在回答問題，可剛一說完，我們全班同學的嘴里就冒出了這樣一個不和諧的聲音——“啊?”我也附和著他們，同時并望著尷尬的'明雍。

　　“明雍，你怎么會選B呀?”曉敏的話中帶著諷刺。“我做錯了，你們‘啊’什么呀?”顯然，明雍有些不高興了，反倒問起曉敏來。“哼，錯了就錯了唄，還”“誰不會犯錯啊?你做錯了，別人這樣對你，你會好受嗎?”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點小事，用得著吵架嗎?搞得兩個人都不高興，連我也給“扯”進這種壞氣氛里了。她們兩個誰也不理誰，我實在忍不住了。稍稍回過頭去，輕聲問：“明雍，你們兩個又吵架了?”“干嘛每次都問我，你去問她唄。”我又把目光投向曉敏，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。

　　下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個小小的感嘆詞，竟然也會讓兩個人的關系漸漸疏遠。如果班上的同學都能懂得去體諒別人，那該有多好。

　　我的心里一直不停地向明雍道歉：“對不起，明雍，上英語課時真不應該那樣對你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學沒有考慮到你的感受。”

　　學會理解他人，我們應該就不會再去對別人的錯誤而念念不忘，不會總想著拿別人的錯誤去說一些事情。如果大家都學會了理解，世界應該變得更加的美好!

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