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實(shí)用的遇見作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的遇見作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
遇見作文600字 篇1
如果我沒有遇見你，我不知道我是否還是原來(lái)的我。是會(huì)快樂多一點(diǎn)，還是會(huì)憂傷多一點(diǎn)。
如果我沒有遇見你，我不知道自己還習(xí)不習(xí)慣一個(gè)人生活。因?yàn)橐郧暗奈遥偸枪鹿聠螁蔚囊粋�(gè)，一個(gè)人走，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人哭，一個(gè)人回家。沒想過依賴誰(shuí)，也沒有誰(shuí)可以依賴。
有時(shí)，我會(huì)問自己，和他的相識(shí)是否只是為了遇見你。如果是，我會(huì)驚異于上天的安排。我不知道緣分是什么，是甜蜜，還是苦澀，還是只是為了遇見一個(gè)人，他會(huì)陪你走一段路，教會(huì)你很多，然后和你擦肩而過。歲月走過，留下一段回憶，還把我留在原地。
如果我沒有遇見你，抑或是你沒有遇見我，在我們本該相識(shí)的那段日子里，你是否會(huì)覺得你的世界的少了點(diǎn)什么?是否是因?yàn)闆]有遇見我，才如此的失落?雖然相識(shí)的日子很短，但我去因此真正的快樂過。我想，如果我沒有遇見你，那段日子里，我會(huì)一直落寞，一直落寞，更不會(huì)想著，身邊還有一群朋友，在默默的'關(guān)心著我，支持著我，鼓勵(lì)著我。所以不用擔(dān)心，我會(huì)一直傷心，我會(huì)學(xué)會(huì)重新振作的。
如果沒有遇見你，我不知道我的世界是否會(huì)依然憑空的多出這么多顏色。在此之前，我只忠于黑色、白色、和紅色。你知道嗎?因?yàn)槟悖议_始覺得天空是藍(lán)色的，也是很美麗的顏色(有時(shí)，我覺得它是灰色的).一個(gè)人在路上走著，心里也是很暖的，因?yàn)橛心憧梢韵胫瑑?nèi)心就不會(huì)孤單了。因?yàn)槟悖乙查_始學(xué)著去容納更多的顏色，我希望我的世界是繽紛多彩的，至少你不會(huì)因?yàn)槲遥紶柛械教淠?/p>
如果，如果，還有多少如果?如果，如果，這一次不是如果，那會(huì)怎樣，你我的世界會(huì)不會(huì)黯然失色?如果，我放手，離開你，你會(huì)不會(huì)難過，還會(huì)不會(huì)想我?如果，真的有如果，我希望你會(huì)一直好好的，我也會(huì)好好的。
遇見作文600字 篇2
當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)了水時(shí)，溪開始流動(dòng)，時(shí)光循著水滴流去；當(dāng)月貼近了星時(shí)，夜色開始流動(dòng)，時(shí)光順著星光和月影逝去；當(dāng)春花替代霜葉時(shí)，四季開始變遷，時(shí)光趁著春暇秋隙鉆去。我便一直從著它追，追過了溪流，追過了夜色，追過了春秋。
風(fēng)吹動(dòng)了時(shí)光，我追著風(fēng)，追過了襁褓時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)，母親將我放在懷中，哼著搖籃曲，逐漸的，我睡去了，像一朵沉寂的云朵，你也睡了，但風(fēng)無(wú)意間吹白了你的頭發(fā)，刮深了你的皺紋，風(fēng)聲安靜下來(lái)了，像蒙娜麗莎的微笑，可世人殊不知這笑里藏刀。從此時(shí)光中夾雜著母親的青春和我的童年。
夜指了時(shí)光的路，我便詢問著上千個(gè)夜晚，它們指引著時(shí)光，時(shí)光又帶領(lǐng)我向少年，我高了，大了，時(shí)光便與我拉近了距離，它又將老輩的親人們一個(gè)一個(gè)地帶走，誘騙著他們，將他們帶到了一個(gè)我遙不可及的地方，父母哭了，他們說時(shí)光帶他們?nèi)チ俗钌袷プ蠲篮玫奶焯茫胰杂洅熘鵂敔斪邥r(shí)對(duì)這兒的不舍，姥姥走時(shí)對(duì)兒女的惦念，我便堅(jiān)定了決心去追逐時(shí)光，仔細(xì)地問它天堂在哪兒。這時(shí)夜便偷走了我的少年，推我向更遠(yuǎn)的路。
我去尋覓春秋，那時(shí)我或許已經(jīng)年老力衰了，但我依舊無(wú)法容忍時(shí)光將親人、父母從我身邊帶走。我再追不動(dòng)了，倒在未盡的路上，那已是落花時(shí)，才逢君，時(shí)光向我走來(lái)，我凝住了，它帶我走了我追逐的路，我重新遇見了父母親朋，我才一點(diǎn)點(diǎn)去感恩，不知不覺地，時(shí)光又去了。
萬(wàn)年后，時(shí)光走過的`路上的事物，都已化為塵埃，兩瓣塵埃相遇了，一瓣叫“我”，另一瓣叫“你們”，叫“我”的塵埃開始感恩所有的“你們”，從相遇，到分別，其實(shí)還有一瓣塵埃，叫“時(shí)光”。
時(shí)光回首，我已化作塵埃，時(shí)光便停下奔跑，緩緩走著，而那叫“我”的塵埃又開始追逐叫“時(shí)光”的塵埃，追過了溪流，追過了夜色，追過了春秋。
我追不上時(shí)光，但時(shí)光曾停下，帶我體會(huì)感恩。
遇見作文600字 篇3
這是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n，一門內(nèi)容繁雜的課。它不同于語(yǔ)文詩(shī)意的表達(dá)，也不同于數(shù)學(xué)精密的邏輯。它，就是歷史課。對(duì)我來(lái)說，歷史課一點(diǎn)都不枯燥，相反，這是一門令我興奮的課。不僅是因?yàn)槲蚁矚g歷史，更是因?yàn)槲覀兊臍v史老師獨(dú)特的人格魅力。
第一節(jié)歷史課，蒙老師走了進(jìn)來(lái)，微駝著背，歲月在他的臉上并沒有留下明顯的印記。他的眼睛炯炯有神，微胖的臉上隱約顯出點(diǎn)點(diǎn)皺紋，濃密的.黑發(fā)里，夾雜著零星的白發(fā)。他走進(jìn)教室，輕呷一口水，等我們安靜下來(lái)，他的第一句話就是：“要以我的智商，記住你們的名字就是奇跡”話音剛落，同學(xué)們便哄堂大笑起來(lái)。蒙老師接著說：“論歷史，我是陜西教得最好的歷史老師”。看到我們半信半疑的表情，老師微笑著說：“好好好，謙虛一點(diǎn)，加上之一。”這是一位幽默至極的老師。
雖然平日里蒙老師樂呵呵的，但老師對(duì)我們的要求還是很嚴(yán)格。第一次見到老師生氣，是在有的同學(xué)沒有背過老師要求背記的內(nèi)容的時(shí)候。那天，老師一連抽起好幾位同學(xué)背誦，但大家都是兩眼上翻，支吾著。老師便怒曰：“這點(diǎn)東西都背不下來(lái)，這節(jié)課就背書！”這下大家急了，滿教室都是“河姆渡人分布于浙江余姚半坡人距今6000年”之類的聲音以及陣陣翻書聲。終于，蒙老師在滿意的抽查完后，便繼續(xù)上課。
很多人把檢查背誦當(dāng)作“歷史課前受的那點(diǎn)難”，有人因?yàn)橐车闹R(shí)點(diǎn)太多而叫苦連天。但我認(rèn)為老師是對(duì)的，功夫在平時(shí)，而不是在考試前一天才突擊復(fù)習(xí)。“別大難臨頭了才臨時(shí)抱佛腳，小心佛腳一腳把你踹倒。”
我們的歷史老師，引領(lǐng)著讓我們看到歷史，走進(jìn)歷史，以古為鏡，以史為鑒。
遇見作文600字 篇4
夜深了，我躺在床上，翻閱著那本早已被皺了的《水滸傳》。
太陽(yáng)悄悄地從西山落下，皎潔的明月悄悄爬上夜空，在不知不覺中，我摟著書進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我再次睜開眼時(shí)，眼前的一切，好是在哪里見過似的'。只見有一個(gè)酒家的旗幟上寫著“三碗不過崗”這幾個(gè)大字。我恍然大悟，哦，我原來(lái)是來(lái)到了武松打虎的景陽(yáng)岡。
過了一會(huì)兒，從旁邊直接走來(lái)了一個(gè)虎背熊腰的大個(gè)青年，我想那一定是武松了吧！我緊跟著他走了很遠(yuǎn)，直到他走到了一個(gè)小房子時(shí)，他卻停了下來(lái)。就趁這個(gè)工夫，我追了上去，說：“這里有一條大蟲，我勸你還是繞道走吧。聽說當(dāng)初有幾十個(gè)人都在這里被殺害了。”
卻不想只聽他斬釘截鐵地說道：“不行，我一定將這只大蟲捉住，若不除此禍害，就會(huì)有更多的人受害。”說完他便走向了那個(gè)樹林。
看著那路邊的草叢，可能隨時(shí)都能跳出一條大白蟲來(lái)。皎潔的月光照耀在那幽靜的小路上。微風(fēng)吹著樹邊草叢，沙沙作響。整個(gè)森林中，只有我們二人的腳步聲。
在那樹叢里，我仿佛看到了一個(gè)身影，我便有一次警告他：“趕緊走吧，你看那樹叢里沙沙的響聲。定然是那只大白蟲來(lái)了吧。”
他并不理會(huì)，只是全神貫注的盯著樹叢，忽然，一陣狂風(fēng)吹過，從樹叢里跳出來(lái)了一只大蟲。看見此狀，我便似猴子一般竄到了一棵樹上。來(lái)觀看這一場(chǎng)好戲。
誰(shuí)知，那大白蟲正和武松戰(zhàn)斗時(shí)，逃過武松的鐵拳忽地朝我沖過來(lái)。我心中一慌便從那樹上跌落下來(lái)。
等我睜開眼時(shí)，發(fā)覺自己竟然滾到了床底下。心里還在一直感嘆道武松可真是藝高人膽大。
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