抄作業作文600字15篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的抄作業作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　抄作業作文600字 1

　　要說班上最愛抄別人作業的人，就數我的同桌小海了。做作業時，即使你拿十本書擋著，也阻擋不了他的“抄功”。因此，同學們給他起了個“雅號”――“抄作業大王”。

　　說他的抄作業水平是一流的，一點兒也不過分。就拿那次數學測試來說吧：試卷發下來，我考了100分，而小海卻錯了六道題。訂正試卷時，我心想，同桌肯定要抄我的答案了。果然不出所料，只見他頭一歪，眼睛飛快地朝我的試卷瞟了一下，隨后又把答案寫在他的卷子上；再看，再抄……待他快抄到最后一題時，我合上了試卷。哈哈，這下看你怎么抄？同桌眼珠滴溜一轉，好像想出了什么“錦囊妙計”。“喂，‘防盜門兒’（這是他給我起的綽號），你有一題算錯啦！”尖叫聲過后，他便故作不經意地把我的'試卷翻開。沒等我反應過來，他又說了一聲：“噢，沒錯”。眼里卻看清了最后一道題的答案。“喂，‘老冤家’，我看你是想抄最后那題吧！”而他卻振振有詞：“什么？我抄你的？這么簡單的題目我還不會做？唉，我是好心幫你檢查，怕你下次考不好！”瞧，他倒成了好人！

　　這時，我已氣不打一處來。哼！得想個法子治治他，非要讓他露出狐貍尾巴來不可。我決定了：寫數學作業時，他再來抄，我就先下手為強，全寫錯誤答案。

　　你別說，小海他真蒙在鼓里，做作業時，他依然不慌不忙地抄襲我的“正確”答案。哈哈！有好戲看了。上數學課了，老師一進教室，就氣沖沖地質問小海：“你在搞什么名堂？40x26=840，38x25=1010，怎么算的？”教室里一陣爆笑。他丈二和尚摸不著頭腦，怎么也弄不明白，可當看到我狂笑的樣子，就全懂了。我知道他肯定想向老師訴苦，但是，在老師面前，抄別人的作業，怎么好意思說出來？只好啞巴吃黃連有苦說不出了。

　　這個“抄作業大王”呀，真希望他不要再抄別人的作業了，端正態度，認真學習，早日扔掉那個沉重的綽號吧。

　　抄作業作文600字 2

　　今天，我們的作業突然增多，特別是語文，要抄試卷一次！是前幾天的考試試卷，別以為只要抄一下容易，我可是好久都還沒做抄完！

　　因為今天老師布置了很多作業，加上又是我掃教室，回到家已經5點多了，吃了晚飯我迫不及待地寫起了作業，因為太快，左手一會麻，右手一會酸，慢慢地累得我趴在桌上，無精打采地寫著作業。晚上，爸爸下班回來，看我要寫那么多的`作業，加上我沒時間觀念，寫作業很慢，恐怕要等到十點多才能寫日記了，便催促說：“快點寫作業！”后來，他仔細把作業看了看，覺得老師不該給我布置那么多作業，特別是語文試卷，我大部分題目都寫完了、答對了，再抄一次就沒有意義了，他說這是在浪費時間呢！

　　這時候我抄得越來越慢了，手臂都快斷了似的，他忍不住，說：“老師給你布置那么多作業，都是沒用的，不如我幫你抄吧！”我皺了皺眉，心想：大人的字老師認得出，要是批評我怎么辦？我心里又想不受老師的批評，又想不寫那么多作業，可兩樣只能選一樣，我便狠心拒絕了爸爸。說：“你寫幾個字看看。”他眉開眼笑地說：“我會慢慢地寫，寫得很像你的寫的！”我待在他身邊，目不轉睛地盯著他寫的字。寫了幾個后，我發現他寫的字一點也不像我寫的字，又不工整，還出格，有點像書法字。我生氣地叫：“我寫的不是這種字！”便奪過筆自己寫起來。爸爸看著我，無可奈何地搖搖頭。

　　爸爸這種“家長幫學生寫作業”的行為是不好，可老師也不能布置這些“重復作業”浪費時間哦！

　　抄作業作文600字 3

　　人人都會犯錯，可是每個人的選擇都不一樣。在這次“作業事件”中，我選擇了逃避。

　　周四，我正認認真真地寫著作業，忽然，從后方傳來一句話：“你寫完《課堂精練》了嗎？”我往后一看，是我的好朋友——陳科宇。“你干嘛？”我疑惑不解地問。“當然是抄下你的作業呀！”陳科宇傻笑著回答，“不然，還能干什么？”此時，我的心里雜亂無章，不知是給他好還是不給他好。

　　耳朵里傳出兩個小的人兒的爭吵聲，一個聲音說：“給他吧，他是你最好的朋友！”另一個聲音卻又說：“你不能給他，你這是在害他！”它們兩東一句西一句，各執一詞，爭吵不休。其實我的心里已經做了決定：“別吵了，我給他就是了！”

　　我把《課堂精華練》遞給了陳科宇。雖然我決心已定。但此時我的內心是不平靜的`，心砰砰砰地跳著，我右手不停地顫抖著，像是正在做什么見不得人的事。

　　該來的總會來。第二天晚上，爸爸一進家門就把我叫住了，嚴厲地說：“黃泳銘，你給我過來！在學校干了什么事兒你自己承認！”我怔怔地盯著爸爸，心里想：“完了完了，這么快就穿幫了？”與此同時，我心里突然冒出了一個想法——會不會是其他事呢？我懷著僥幸的心理回答道：“我沒有犯過什么錯呀？”同時，裝作若無其事的樣子。眼見爸爸眉頭緊皺，語氣也變得更加激烈了，怒吼道：”陳科宇承認了！你還敢撒謊？“

　　聽了這話，我愣住了，心里說不出的后悔，既后悔把作業拿給他抄，又后悔沒有及時承認自己的錯誤。我深深地低下了頭，承認了錯誤，眼淚花在我的眼中打轉。

　　在每個人的生活中，都會犯下或大或小的錯誤。犯錯誤并不可怕，可怕的是不去面對錯誤、改正錯誤。

　　抄作業作文600字 4

　　在一座美麗的森林學校里，有一只淘氣的小猴，因為小猴上課不聽講，花貓老師留的數學作業他幾乎一道都不會，所以花貓老師讓學習優秀的小松鼠做小猴的同桌，希望她能讓小猴的成績打破零分的記錄。

　　小松鼠的學習成績正和小猴相反。小松鼠每次考試都得一百分，小后又是羨慕，又是嫉妒。

　　有一次，花貓老師留了一百道口算題，別的小動物都在專心寫作業，只有小猴抓耳撓腮，左思右想，超級簡單的題卻一道也做不出來。小猴急得都快哭了，忽然，小猴的腦袋里蹦出了一個主意“小松鼠的`成績那么優秀，每次考試都是一百分，我把他的答案抄下來，我的卷子準得一百分！”于是小猴就一邊抄一邊念“六加九十等于九十六、七加八十九等于九十六…

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，花貓老師讓班長小白兔收作業，小猴高興的想，這一次我一定能考一百分。

　　時間過得真快，一眨眼的功夫就上課了，花貓老師走上講臺，一邊念成績一邊發卷，當她發到小猴卷子的時候，她簡直不敢相信自己的眼睛，小猴的卷子上寫著一個又大又紅的一百分。小......小猴......一.......一百分！花貓老師結結巴巴地說完了這句話。

　　放學后，花貓老師把小猴叫到辦公室，把他好好表揚了一番，鼓勵他再接再厲，小猴越聽臉越紅，花貓老師問：“小猴怎么啦？”小猴哭著把事情原原本本的告訴了老師。老師語重心長地說“你不應該抄別人的作業，就算你得了一百分，這些知識你也永遠不會掌握。不過你承認錯誤，你還是一個誠實的好孩子。”

　　小猴被花貓老師感動了，從哪兒以后，小猴發奮讀書成績一天比一天有進步。

　　抄作業作文600字 5

　　我超過別人的作業，給自己寫過作業第一次抄作業的時候，那是秋高夜深的晚上,爸媽都睡覺了，房間里有個手機,我看你的手機腦海里有兩個念頭一個是抄抄了，快點寫完睡覺，另一個自己寫吧兩個念頭在我腦海里開了一場激烈的斗爭，最終紅方勝利我拿起手機下載了抄作業軟件自從那次晚上抄作業之后，每次寫作業的時候就想抄作業總感覺那樣很快抄完之后就能提前睡覺，有時候還能玩一會兒。

　　每當作業寫多的時候，就會看上手機，拿起來輕輕一拍答案立馬出現，我瘋狂的.抄著，我不能自拔了，我一直抄，一直抄，被老師發現了為止，那是被老師發現，原因竟然是我抄作業太瘋狂了。想快點完成，字兒寫的十分差勁兒答案也寫錯了，而且是差行了。那次我被老師批評一頓，又叫了家長，爸媽回到家也是對我一頓批評，并且用手給我指明了方向！那是《愛的教育》，愛的撫摸。我至今還的記著那一晚是多么的煎熬那次之后我改變了，我開始不抄作業了！但是過了一段時間，我像是毒癮又犯了！腦中爆發了一場史無前例的戰爭，白方，黑方，你打我殺！

　　經過那一晚，我深刻意識到我不可能有那么強的意志力，我要在我思想還清明的時候！做出正確的決定，做出對我人生有意義的決定！于是我把網線用剪刀給剪了，從那時候我想抄也抄不了了，我覺得我勝利了，我覺得那時候我做了一個非常明確的決定后來，網線又接上了，我十分害怕被再次指明方向接受《愛的教育》，于是我和我媽說讓他在我用手機的時候坐在我旁邊看我，不要走，以防我再次抄作業，我母親答應了，我自那以后沒有抄作業了，我認為在人生的某個階段，自己意志不堅定，會誤入歧途，在這個階段應及時和家人，老師，自己信得過的大人溝通

　　抄作業作文600字 6

　　“耶，山中無老虎，猴子稱霸王，大家狂起來。”搗蛋王王某人帶領搗蛋大軍進攻教室了，叫的叫，打的打，早讀課成了我們的天堂。

　　就在班長束手無策的時候，“如來佛”數學老師的一招“五指山”把我們一群猴崽子全軍覆沒。

　　“長你們威風了，你們這一天天的，我去了一下，教室都要被拆了！”老師瞪著眼，咬著牙，眉頭皺成一團，眼中似乎能噴出火，“全給我去做作業！”我們個個抓耳撓腮，臉漲的通紅，沒想東方紅，太陽升，東方出了個抄作業小隊。這是怎么回事，不管了，我要加入！

　　接下來，手握筆，揮舞起來，往下看，只見我們這一塊人都看著同桌腿……上的小抄！這可是抄作業小隊的鎮店之寶，有好幾個學霸制作的小抄呢，我低著頭，伸著脖子，盯著小抄，不費吹灰之力。不一會兒，我的作業就完成了大半，哦耶，好爽哦！

　　這時，老師似乎察覺到了什么，大步流星的跑到抄作業的核心大營，老師難不成發現了，不可能，就我們這隱藏手法，沒道理啊！不好，只見老師扯出了小抄。那幾個人為了“保命”，把我們大本營的.老底一下子全部說了出來，大家見狀，有的把小抄扔到一旁，有的乖乖交出了罪證，還有的更絕，用水把小抄弄爛，徹底銷毀罪證。不過，老師是見過“大風大浪”的人，靠她教學幾十年的反小抄經驗把“罪犯”揪的一干二凈、片甲不留，用“快、準、狠”的終極手段找出了“主犯”“協犯”，以及一群成員。老師那尖銳的目光能讓人跌入十八層煉獄，唉，老師的火眼金睛簡直比斗戰勝佛還強。

　　結果怎么樣，大家可想而知，嗚嗚——早知如此，悔不當初啊！

　　抄作業作文600字 7

　　最近我們班掀起了一股不正之風——抄作業。抄同學的，抄答案，還打著觀摩學習的幌子。

　　結果老師明令上禁止這種行為，但道高一尺，魔高一丈。很多同學早上中午來的很早，來了就嘩嘩的抄作業。首先是抄同學的.，如果對方拒絕，那就偷抄，畢竟誰還沒有個出去的時候呢？實在不行就用答案，簡單方便正確率還賊高。也不知道他們哪來的那么多答案，數學，生物，地理無孔不入，甚至發下來歷史答案時，很多人都想去復印一份兒，以防后面又把答案收上了。

　　答案就像毒品一樣抄著抄著就懶得思考了，抄著抄著就上癮了，這就像一個沼澤，讓人越陷越深。抄了一次肯定還會想去抄第二次，畢竟抄一次也就抄，抄十次也是抄。而且一些人似乎還磨練出了超厚臉皮。抄答案不但不內疚，反而還有一種洋洋得意，發現了新大陸的感覺。

　　而且一旦當你開始抄大腦，基本上都是死機狀態。一點我是從那次數學小卷中感到的，那次數學老師輕描淡寫的提了一句，有些同學就直接抄答案，步驟都不對。答案上的步驟與老師要求的明顯就差了很多，而那些同學就這么硬生生的搬了下來，改都不改一下的，你說這大腦是不是死機了？

　　這其中有一點很重要的原因就是因為我們班監管力度不夠，管的很松。有些同學抄作業，被課代表記下來交給老師，仿佛就像泥牛入海，連個口頭批評都沒有。有些同學面對這種行為都是睜一只眼閉一只眼，也沒有舉報。這導致一些同學肆無忌憚，經常抄，天天抄，可是如果把他們狠狠的整一回，他們保證不會再抄了。

　　作業是對我們學習的一種檢驗，我們要對作業負起責任。

　　抄作業作文600字 8

　　在人的成長過程中，一定會遇到許多教訓，我也遇到過，那就是一次抄作業的教訓。

　　那件事發生在六年級。那天下午，上完科學課，陳老師讓我們把作業本帶到教室里去寫，我便回教室了。

　　時間一分一秒地走著，轉眼間社團就結束了，忽然，我一想：呀！作業本忘做了！為了趕時間，我隨手拿了一本作業本抄，作業算完成了，可我的心里卻有一絲擔心。

　　第二天上科學課，老師果然發現了我抄作業，但是只在課上說了幾句，讓我們下課去她的辦公室認錯。

　　我懷著緊張不安的心情來到了陳老師的辦公室，結結巴巴地說：“陳老師……對……對不起！我是抄了作業！”陳老師并沒有要責怪我的意思，說：“你能承認錯誤是最好的。可我不明白，抄了作業對你有什么好處？！最后吃虧的是自己呀，如果有什么不懂的.地方就來問我，但這一課確實很簡單呀，5分鐘都不用就能完成，何必要抄作業呢？！”陳老師的一番話很有道理，我的心里很不是滋味。老師接著說，“抄了一次我能原諒，下次不要再犯同樣的錯誤了。這次我原諒你，你先走吧，回去把作業本訂正好！”我一聽，連忙說：“謝謝陳老師！”

　　回到家，我又回想著陳老師說的那番話，覺得很難受，我對自己說：以后再也不要抄作業了，抄作業對自己確實沒好處！這只是應付老師，可將來吃虧的是自己！如果考試考到類似的題，不是又不會做了嗎？！以后真的不能再抄了！

　　在成長的道路上，我遇到了很多次教訓，但這次抄作業的教訓讓我十分難忘，它使我懂得了很多……

　　抄作業作文600字 9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”終于放學了！辛辛苦苦地學習了一天，終于解放了！我背著裝滿書的書包，托著沉重的步子走在回家的小路上。

　　回想一下，這幾天就因為這“該死”的期末考試霸占了我的課余時間，就連我最愛上的體育課都不能上了。一想到這，我就想大哭一場。

　　好了，不多說了。剩下的時間就留著寫作業吧！我急急忙忙地翻開記作業的本子，哇！一大片密密麻麻的字呈現在我的眼前。看著這片密密麻麻的'字，突然，我靈光一閃，腦子里呈現出一個歪招——借別人的作業抄。

　　說干就干，我立馬撥打了同學―家的電話。經過我一番苦苦哀求，她終于答應了我的要求，我如獲至寶。收拾好書包就急急忙忙地來到同學家，風一般的把作業抄完，又急急忙忙的回家了。

　　夜深了，我躺在床上翻來覆去，睡不著。心想：“如果被老師發現怎么辦？萬一老師告訴家長怎么辦？這一連串的問題使我頭疼，然后就模模糊糊地睡著了。第二天早上，我忐忑不安地把作業交給了老師。沒想到，老師剛收完作業就來了一次小測試。考的都是昨晚我不會的題，正是這次小測試考出了我的真實成績。老師打電話告訴了我的媽媽。一回到家，媽媽并沒有狠狠地罵我，而是給我講了許多的大道理，正因為媽媽說的這些話，使我受益匪淺。

　　因為這件事，我從此在也不抄作業了，成績也漸漸地上升了。

　　抄作業作文600字 10

　　今天我去值周開會，回頭一片空白，我給大家講一講吧！

　　今天下午，同桌告訴我下午要選值周生，我真高興，因為我對這份榮耀已經期盼很久了。下午果然選到我了，我開心的和同學去開會，開完會，高高興興地回班，到班級門口感覺情況不太對，有一種不祥的預感。果然一進屋，幾乎所有同學都站起來了。我腦子里一片空白。為什么班長、副班長、還有好多學習好的.學生都站起來了？我和同學一進屋老師就一臉嚴肅的問：“你們倆抄過作業嗎？”我們倆都點點頭，我這才知道是因為一個同學抄別人作業引起的。沒想到呂浠碩說：“王譯晗她還……。她還搶我作業抄。”呂浠碩是我最好的朋友，她竟然指我，真氣人。我就說：“沒有。”我還和老師頂嘴了，最后還是被老師說服了。老師一個一個地問：“回家能挨揍、挨罵嗎？”以我媽的脾氣，當然不僅會罵我還會打我。哎！最后老師大概看我們都很可憐，就把我們記到一個小本子上，很嚴肅的說：“以后本子上的人再抄作業，就發消息告訴家長，挨罵的時候錄一個小視頻傳給老師。還有以后別的同學也不能抄作業。”回家后我把這件事告訴媽媽，如我所想的那樣媽媽既罵我又打我。

　　我以后再也不抄別人作業了！不然后果很嚴重，絕對不能讓老師發消息給我媽，我要好好做，不然會……你們懂得。

　　抄作業作文600字 11

　　自從上了初中，作業自然也多了很多。好多同學晚上不寫作業,第二天來學校抄。為此老師天天在班里教訓我們，迎來了抄作業的風波。

　　剛開始我也是補抄作業中的一員，天天早上我們早早的來了去抄別人的作業。每天作業我們都在老師來之前補完了。不久有了月考，我的成績十分不理想。我反省了自己，認為我自己要天天把作業好好的完成。前幾個星期我抄的.作業不是b就是c，多次受到老師的批評。現在我在家自己認真完成了作業，作業的質量和準確度也提高了很多。現在作業不是a就是b。現在老師查得越來越嚴了，班里補抄作業的現象少了很多。但還是有不自覺的人天天來抄。最近竟然還有同學作業讓別人幫忙寫，老師一眼就識破了同學們的小把戲批評了那些不好好自己完成作業的人。

　　有一次，我作業忘記帶了。第二天早上早早來抄別人的，結果被同學們發現了給老師講了。老師批評了我，我當時說真的真挺恨那個舉報我的同學的。我的作業是真忘記帶了，又不是不想寫找的理由。現在老師說作業不帶就是為沒寫，同學們回家時可得好好檢查一下了。可是還是有些頑固分子，故意不帶走來學校抄，使老師都不相信作業真忘記帶的人了。

　　現在我們班抄作業的現象幾乎沒有了，抄作業的風波也幾乎過去了。同學們現在都自己好好完成了作業。我相信，我們班的成績一定會有所提高，成為五個班中最優秀的班級。

　　同學們，為了我們的班集體，一起杜絕惡習，努力學習吧！

　　抄作業作文600字 12

　　星期五下午，我什么作業也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前，我忽然想起了還有作業沒抄，心里很著急，就跟媽媽說：“我作業忘了抄。”媽媽拍拍我的背，溫和地對我說：“明天再說，先睡吧。”

　　第二天上午，我們倆開始處理作業的事。媽媽讓我自己先打電話問同學作業。我先打給了陳憶詩，結果她家沒人。我再打給唐占韜，他家也沒人。媽媽有點著急了，她把電話從我手里拿走，對照我們班的電話本，又找了王文浩。這次終于打通了，王文浩告訴媽媽不僅有科學作業，還有數學作業。媽媽邊皺眉頭，邊把作業快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的`，心里不禁有些害怕。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，嚴肅地對我說；“這么多作業居然什么都沒抄。還不快點把老師發下來的數學小練習卷拿出來作！”我在書包里翻了個遍，都沒找到小練習卷。這時候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時，果然不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業沒抄，書包沒整理好，你到底在干什么？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來。媽媽繼續說：“不許哭！試卷都沒了，你上學怎么跟老師交代？”這時，我六神無主，不知道該怎么辦了。

　　媽媽冷靜下來，給離我家最近的同學打了個電話，然后要我自己到同學家借試卷，來家里復印。最后，這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說：“你已經長大，不能再這么丟三落四了。”我想，這次多虧了媽媽，我以后不會這樣了

　　抄作業作文600字 13

　　抄作業的原因有：有的同學是真的“一竅不通”才抄的。有的同學是覺得作業題太簡單，懶得寫，反正自己會做，為了省時間，“抄”！但可曾想過，這樣下去，久而久之，你會不知不覺地從某某學科的天才變為這門學科的弱智，到那時可就悔之晚矣，叫天天不靈，叫地地不應了。

　　所以：困難固然可怕，但比困難更可怕的是自己的麻痹大意、依靠心理；困難不一定制造災難，但自己的疏忽、自己的`一念之差往往是災難的淵源。在人生中的許多時候，我們是不是應該常常提醒自己，不能有依靠心理，要相信自己、依靠自己。如果這樣長期以往的話，會因此更懶散；的成績會更差；班級紀律會更差。總而言之，抄作業百害而無一利。抄作業的最大害處是使自己失去了思考的機會，乃至失去思考的習慣！不會思考的大腦，那是多么可悲啊！

　　作業是學生學習的重要環節，良好作業習慣是學生學習成效的重要因素，也是良好學習習慣的重要組成部分，良好學習習慣的培養應該從良好的作業習慣入手。

　　做作業首先要有一個正確的態度。積極思考、分析問題、解答問題是做作業認真的表現。獨立作業是學習成功的關鍵，只有獨立答題，才能鍛煉出真實的學習水平。“自己的作業自己做！”能夠使學習心情變的輕松愉快，更有成功感。獨立作業是一種最優學法，是學習的好習慣。抄襲別人的作業是對自己的欺騙。

　　抄作業作文600字 14

　　誠實和勤勉，應該成為我們永久的伴侶。然而最近，我班出現了抄作業，對作業的不良風氣。老師屢次苦口婆心地勸戒，可是班上有些同學就是不聽從教導。我想，老師現在一定十分痛心、十分難過吧。下面，我想談談我對抄，對作業的看法

　　一個班級，在剛剛組成時就要形成良好的班風。否則，以后就會像一盤散沙。試想，一個嬰兒如果剛生下來就嚴重的先天不足，以后還能健康地成長嗎？當務之急我們全班同學要立即停止抄、對作業。自己的作業獨立完成。其實，做作業不僅僅是我們的責任，更是我們辛勤勞動的果實。我們做作業，能不能不要那么功利呢？在我們的作業面前，我們是一位藝術家，作業是我們展現自己才華的果實。抄作業的同學，你為什么不能創造出自己的果實？給別人抄作業的同學，你難道如此不尊重你的成果嗎？你為何這樣輕率地對待它呢？

　　更重要的是，這樣辜負了栽培我們的'老師們。他們整天為了我們操勞，他們容易嗎？本來，老師通過批作業，可以了解我們對知識掌握程度，對癥下藥。可是抄、對作業會影響老師的判斷力，使上課的質量下降。老師的辛苦“勞而無功”，我們的成績也不會提高。抄、對作業，最終誤了我們自己。

　　作業上虛假的勾真的這么重要嗎？難道不能用自己的智慧來取得一個真實鮮紅的勾嗎？

　　在此，我想附上一份保證書：

　　我保證，我將不抄、對作業，請老師放心。如果我違背了自己的諾言，我愿意接受嚴厲的處罰。

　　抄作業作文600字 15

　　“勿以惡小而為之。”

　　這一周，時間過得很慢。我犯了一個不該犯的錯誤——抄作業。

　　在上課后托管班的時候，我以為寫完了所有的作業。但當我翻開記事本，卻發現還有語文練習冊的第八課沒有寫。已經很累的我，再也不想寫下去了。

　　我開始犯懶了，在我的心中，“善”與“惡”打起仗來。

　　惡說：“你后面的薛睿秀同學不是寫完了嗎？她正在看閑書呢，你借她的練習冊抄一下不就了事了嗎？”

　　善大喊：“不行！你自己動腦筋思考出來，才是你的能力！”

　　惡又說：“哎呀，不聽他的。抄她的多好，要是在托管班里寫不完，回家就沒有時間玩了。”

　　善緊接著說：“絕對不可以抄，如果你抄的話，你對得起你胳膊上的兩道杠嗎？”

　　……

　　喋喋不休的爭吵之后，我還是去找薛睿秀去要練習冊，她沒有給我，并且向任老師告發了此事。任老師嚴厲的批評了我。

　　我不可以犯這樣的錯，對此深感羞愧。我沒有控制好自己，聽信了內心中的“惡”的話，讓“惡”在我幼小的心靈里生長。如果這次得逞了，下一次就會犯更大的錯誤。同學和老師指出我的錯誤，其實是對我好，讓我懸崖勒馬。

　　我也為此付出了沉重的.代價。這件事直接影響了第二天的中隊干部的競選，同學們肯定不會去選一個抄作業的學生去做他們的干部。另外，爸爸也取消了我周末的一次旅行。

　　任老師語重心長的給我說：“我知道你背誦了許多的儒家經典：《大學》《中庸》《論語》，這些書中的道理可不只是用來背誦的，要在行動中實踐。”任老師還答應為我保密，我真的不知道說什么好。

　　想到“知之為知之，不知為不知，是知也。”我感到自己很愚蠢。

　　想到“人而無信，不知其可也。”我覺得自己很羞愧。

　　想到“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之，更也，人皆仰之。”我覺得自己又找回了自信。

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