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書(shū)包的作文600字合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)包的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)包的作文600字 篇1
從前，在一個(gè)美麗的書(shū)包里住著許多學(xué)習(xí)用具，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆哥哥，胖胖的橡皮妹妹，身體強(qiáng)壯的卷筆刀弟弟，高高胖胖的語(yǔ)文書(shū)表哥，矮矮瘦瘦的英語(yǔ)書(shū)表妹，還有一本驕傲的作文書(shū)哥哥。
一天，驕傲的作文哥哥說(shuō)：“我們來(lái)開(kāi)一個(gè)贊賞會(huì)，好嗎？”橡皮妹妹的臉紅紅的.，不好意思地說(shuō)：“自己夸自己怪不好意思的。”鉛筆哥哥說(shuō)：“橡皮妹妹的功勞最大，如果我寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮妹妹就幫我把字擦掉。”橡皮妹妹說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是卷筆刀弟弟，它的功勞最大，如果鉛筆哥哥的胳膊折了，那卷筆刀弟弟不就功勞最大了嗎？”接著，大家就紛紛議論起來(lái)了，有的說(shuō)：“是橡皮妹妹。”有的說(shuō)：“不對(duì)，是語(yǔ)文書(shū)表哥。”有的說(shuō)：“不對(duì)，是數(shù)學(xué)表弟。”還有的說(shuō)：“不對(duì)，是英語(yǔ)書(shū)表妹。”有的甚至吵著吵著就打了起來(lái)。作文書(shū)哥哥提高了嗓音，慢悠悠地說(shuō)：“別吵了，讓我來(lái)評(píng)價(jià)看誰(shuí)好。”一下子，書(shū)包里就安靜了。大家睜大眼睛看著作文哥哥，作文哥哥說(shuō)：“是……是……我。”大家問(wèn)：“為什么呀？”作文哥哥驕傲地說(shuō)：“因?yàn)槲夷芙o人們帶來(lái)快樂(lè)、喜悅，還能給人們帶來(lái)很多知識(shí)，還能形象地表現(xiàn)生活中的豐富多彩，你們呢，只是其中的一點(diǎn)而已。”語(yǔ)文表哥氣得臉都紅了，說(shuō)：“憑什么，大家都有好處不止你一個(gè)，如果沒(méi)有我，那人們一個(gè)子也不會(huì)了，連寫(xiě)字也不會(huì)了，讀都不會(huì)讀了，如果沒(méi)有鉛筆就寫(xiě)不了字，沒(méi)有橡皮擦，字寫(xiě)錯(cuò)了就改不了，沒(méi)有卷筆刀，鉛筆斷了就不能寫(xiě)字。沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)就不會(huì)計(jì)算，沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)就不能多方面了解世界。這樣人們就不能寫(xiě)出一篇好作文。更不用說(shuō)編出一本作文書(shū)來(lái)。其實(shí)我們大家誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。就如臺(tái)前的人得了獎(jiǎng)，幕后的人功勞同樣大。”
最后，大家都羞愧地低下了頭。從此大家互敬互愛(ài)。
書(shū)包的作文600字 篇2
我有一個(gè)書(shū)包，它非常神奇。可以帶我飛，也可以裝下任何東西，也可以對(duì)著它說(shuō)什么書(shū)就出來(lái)什么書(shū)，可以裝下成千上萬(wàn)本書(shū)，但是書(shū)包的重量還是很輕，讓我能輕松地背著它去上學(xué)；還可以自動(dòng)整理書(shū)包，每樣?xùn)|西都分門(mén)別類地放好；書(shū)包上還有一個(gè)個(gè)按鈕，在我有危險(xiǎn)的時(shí)候，我摁一個(gè)按鈕可以防御，摁另一個(gè)按鈕可以進(jìn)攻；書(shū)包還可以糾正我寫(xiě)字的姿勢(shì)，使我端正坐姿；書(shū)包還可以縮小，方便我在任何地方都能帶著它。
一天放學(xué)，我覺(jué)得有點(diǎn)累，就對(duì)書(shū)包說(shuō)：“帶我飛回家吧。”我剛說(shuō)完，轉(zhuǎn)眼間，我就回到了家。
我們上自習(xí)課，大家都在靜悄悄地寫(xiě)作業(yè)，我也和大家一樣趴在課桌上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我的頭越來(lái)越低，背也越來(lái)越往下趴，胸口也和課桌的邊沿越挨越近。這時(shí)候，我的書(shū)包就大發(fā)雄威，好像隱身人一樣，一下子就把我寫(xiě)字的姿勢(shì)糾正好了。
一天，我寫(xiě)完作業(yè)，由于明天要用的書(shū)本太多了，我就對(duì)書(shū)包說(shuō)：“幫我把書(shū)包收拾一下吧。”果然，明天要用的書(shū)霎時(shí)進(jìn)入書(shū)包，立刻被整理的整整齊齊的.。
有一天，我走在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)壞人想把我拐走，我馬上啟動(dòng)了防御功能和攻擊功能，那個(gè)壞人怎么也傷不到我，反而我把他打得落花流水，狼狽而逃。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，我對(duì)書(shū)包說(shuō)：“幫我把語(yǔ)文書(shū)、課堂練習(xí)本拿出來(lái)。馬上這兩本書(shū)就整整齊齊地放到我的桌子上了。
一天，我和爸爸媽媽一起出去旅游，我先把洗漱用品都放進(jìn)書(shū)包里，然后把書(shū)包縮小，變成一個(gè)小手包，隨手帶在身邊。
可惜，這不是真實(shí)的景象，如果是真的，我就可以在天空上飛了，也不怕書(shū)包沉了，也不用自己收拾書(shū)包了，那該有多好呀！
書(shū)包的作文600字 篇3
書(shū)包是多么偉大啊，是多么神圣啊。書(shū)包就像是我身邊的以為置信朋友，它總是默默無(wú)聞為我付出，時(shí)時(shí)刻刻地為我付出，時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我。書(shū)
包就像我們的寬容心，寬容別人的錯(cuò)誤，書(shū)包又像一把火，燃燒了我們的羞愧心。我的書(shū)包現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是個(gè)無(wú)價(jià)之寶。 書(shū)包是多么偉大啊，是它教會(huì)我寬容是他教會(huì)我不要斤斤計(jì)較，是它默默無(wú)聞的為我付出。讓我能更好地學(xué)習(xí)，讓我也不要斤斤計(jì)較。
雖然那一件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是依然清晰的印在我的腦海里。記得那是我上五年級(jí)的.時(shí)候，我背著我心愛(ài)的書(shū)包走在回家的路上，不知是誰(shuí)，把我推倒在地上，害我摔了一跤。我生氣極了，我真想去報(bào)復(fù)那個(gè)同學(xué)。當(dāng)我想要把書(shū)包放在一邊，再去報(bào)復(fù)那個(gè)同學(xué)的，把他也推倒以解我心里的憤怒。當(dāng)我看到書(shū)包時(shí)，我停住了腳步。想到書(shū)包在我的折磨下也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句怨話。想到書(shū)包的寬容。書(shū)包每天為我們承載的重量，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私貢獻(xiàn)。我就冷靜下來(lái)了，想了想。這時(shí)，書(shū)包好想再對(duì)我說(shuō)：“主人，算了吧，不要斤斤計(jì)較了。冤冤相報(bào)何時(shí)了呢?或許他是無(wú)意的，或許他是一時(shí)貪玩罷了。你要學(xué)會(huì)寬容別人，不要去報(bào)復(fù)別人，就讓我沒(méi)用寬容的心去感化別人，假如你做錯(cuò)饑餓時(shí)，不也是希望別人原諒你嗎?諒解你嗎?來(lái)吧主人，讓我們用寬容的心去感化別人吧。
在聽(tīng)完書(shū)包的話之后，我才恍然大悟。這時(shí)，我回過(guò)頭來(lái)對(duì)書(shū)包看了又看，腦海里突然浮現(xiàn)出書(shū)包的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也沒(méi)有抱怨一聲。書(shū)包多么有寬容心的，作為他的主人，我真的很慚愧。書(shū)包是多么無(wú)私與寬容啊，難道他的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我的書(shū)包，你就像一陣北風(fēng)，在我想去報(bào)復(fù)別人的時(shí)候，你吹醒了我，使我不再做錯(cuò)事;你就像一把火，把我的寬容心喚醒，使我學(xué)會(huì)寬容別人;你更像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我的心田，使我的心靈得到安慰——讓我每天快樂(lè)!
書(shū)包的作文600字 篇4
一天下午，我放學(xué)回到家，剛要把作業(yè)寫(xiě)完，忽然聽(tīng)到了書(shū)包里傳來(lái)吵吵鬧鬧的聲音，我急忙把書(shū)包的拉鏈拉開(kāi)，看看究竟。
打開(kāi)一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵，在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
圓珠筆搶先說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人用我的次數(shù)最多了。”鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，不像你圓珠筆，錯(cuò)了沒(méi)法改正，我寫(xiě)錯(cuò)了字，還能讓橡皮擦先生幫忙擦掉呢。”
橡皮先生接著說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，鉛筆沒(méi)有我不行，不然主人寫(xiě)錯(cuò)了，考試就得不到高分了。我的作用很重要。”
數(shù)學(xué)書(shū)不慌不忙地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，主人連最基本的`加減乘除都不會(huì)，恐怕你們就都用不上了。”小尺子弟弟用清脆的嗓音說(shuō)：“就算沒(méi)有你，我也能派上用場(chǎng)，比如畫(huà)畫(huà)，畫(huà)小房子，都離不開(kāi)我，否則畫(huà)的小房子就不全那么美麗、筆直了。”
我看不下去了，打斷它們：“你們別吵了，我都頭暈眼花了，大家聽(tīng)我勸一勸，你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，你們是一個(gè)大家庭，缺一不可，所以你們的本領(lǐng)都很大。”鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子、文具盒聽(tīng)了小主人的一番話，慚愧極了，都在為剛剛的爭(zhēng)吵表示道歉。
從此以后，文具們成了最好的朋友，為小主人贏得了更好的成績(jī)，期末考試，小明在文具們的幫助下，考了全班第一名。小明特別感謝文具們，因此小明從一年級(jí)到四年級(jí)都沒(méi)有把文具們丟掉，他媽媽從二年級(jí)開(kāi)始就叫小明換上新文具，可小明就是舍不得換，就算媽媽打他，他也沒(méi)丟掉它們，文具們不想看到主人挨打，它們都勸小明把它們換掉，小明說(shuō)了一句話：“你們永遠(yuǎn)是我的朋友，我是不會(huì)丟掉你們的！”
書(shū)包的作文600字 篇5
我是一個(gè)漂亮的書(shū)包。我穿著一件藍(lán)色的大外套和一個(gè)大肚子——這是一本特別的藏書(shū)。肚子前面還有一個(gè)小袋子，用來(lái)藏鉛筆盒。我身體的每一邊都有一個(gè)小包。小主人用它做雨傘、杯子、紅圍巾或餐巾。更有趣的是，我的“手”和“腳”是連在一起的，每天都抱著我的小主人陪他去上學(xué)。
我一來(lái)到文汶的家，就盡力為他服務(wù)。文汶是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。我的胃里裝滿了各種學(xué)習(xí)材料和作業(yè)。雖然我累得無(wú)法呼吸，但我仍然很開(kāi)心，因?yàn)槲你敕浅?ài)我。每次我放學(xué)回家，文汶總是輕輕地把我放在桌子上，我靜靜地看著文汶做作業(yè)。
但是美好的時(shí)光并不長(zhǎng)。文汶已經(jīng)長(zhǎng)大了。他變了，不再像以前那樣珍惜我了。他用食物、飲料和游戲填飽了我的肚子。我不知道所有的`教科書(shū)都到哪里去了。有一次，文汶濺了我一身，把我弄濕了，但文汶不在乎。回家后，他把我扔到陽(yáng)臺(tái)上，跑去玩游戲。我心里很不舒服，只有在那里默默流淚。
有一天，他在數(shù)學(xué)考試中一個(gè)問(wèn)題也不會(huì)做。他在撓頭。這是，他看到同桌龍龍的試卷已經(jīng)滿了，他低聲對(duì)龍龍說(shuō)：“龍龍，讓我看看你的試卷。放學(xué)后我邀請(qǐng)你去玩游戲怎么樣？”龍龍說(shuō)：“你最好自己做。”然后仔細(xì)檢查你的試卷。可以想象，文汶掛上了紅燈。非常生氣，放學(xué)后在學(xué)校門(mén)口攔住了龍龍。他生氣地說(shuō)，“你為什么不讓我抄你的試卷，這讓我得了零分？回家后，我該如何向父母解釋呢？”龍龍說(shuō)：“誰(shuí)叫你平時(shí)只玩游戲，不懂得學(xué)習(xí)。我能責(zé)怪你現(xiàn)在不考試嗎？”和龍的爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈。氣急，一把抓住我，扔向龍龍。突然，我感到頭暈，一陣劇痛傳遍全身。我知道我的身體被撕裂了。文汶丟下哭泣的龍，讓我失去知覺(jué)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)被一個(gè)清潔工帶進(jìn)了垃圾桶。
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