精選令人的作文600字三篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的令人的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

令人的作文600字 篇1

　　六?一兒童節那天，我特別開心，就像得了特等獎那么高興。這不僅是因為我們要隆重慶祝自己的節日，更重要的是我們參加少年宮舉辦的《贊莊河》快板節目被錄取了，邀請我們到大連正式比賽，遇上這樣的大好事，誰的心情能不激動呢？

　　送我們參賽的客車從莊河出發了，客車在高速公路上駿馬般地疾馳駛著，公路兩旁美麗的小花兒點綴著綠油油的大地。不時有幾只小鳥也快樂地跟追逐我們的客車，不一會就被甩在了后面。大家坐在客車里心情特別興奮，有的說有的笑，有的吃東西，有的玩困了，干脆把客車當成床，睡起了大覺，不知不覺間就到達了大連的比賽地點。

　　比賽的現場布置的隆重而正規，聚集著那么多的觀眾。不一會兒，漂亮的主持人阿姨宣布比賽正式開始，我們上場的順序是第五個節目。在觀看別人演出的過程中，我和大家一樣，略微有些緊張，心里就像有只小兔子在蹦蹦地跳，手心里也滲出了汗水。我們的指導老師好像看出了我們的心思，和藹地安慰我們說：“孩子們，不用害怕，要大膽展示，我們經過那么多次刻苦的排練，你們一定是最棒的`，咱們的節目也一定是最好的，我們應該有信心”。老師的一席話，好像給我們每個人注了一針“”。大家的精神頓時振作起來，我緊張心情一下子舒緩下來，是啊，平時我們排練多刻苦啊，哪能在關鍵時刻掉鏈子埃

　　這時，主持人阿姨報上了我們的節目，該我們上場了，同學們的臉上都綻放出最甜蜜、最燦爛的笑容。我們的精神和面貌好極了，表演的聲音特別洪亮，動作也整齊劃一，表演時臺下的觀眾不時傳來嘖嘖的贊嘆聲。表演完畢，觀眾們給了我們最熱烈最長時間的掌聲，那一刻，我們幾個人擁抱在一起，我們比觀眾更激動，更高興！

　　我們這次表演很成功，一點失誤也沒有，毫無疑問，我們的名次一定錯不了。

令人的作文600字 篇2

　　草兒盡情搖擺，在屬于它的時鐘前，滴答作響。隨著春去秋至，我長大了，那些曾經經歷過的，是否已便成了我們永恒不變的回憶。

　　你呢？怎么不令我懷念，你的音容笑貌在時間的易容面前漸漸模糊，但又那么清楚，我記得我剛剛咕咕落地，那幼小的我，在你家院子打碎了暖壺，我哇哇大哭，你呢也奔奔跳跳的，竄出你媽媽的懷抱。

　　還記得門前的那棵小樹嗎？時光已化成了不滅的難茁，留下了屬于我們共同回憶的年輪，小橋下流水一去不返，那被我們噗噗炸響的浪花已不知去向。留下了，那早已被太陽蒸滅的痕跡，你罵我大胖子，我罵你狐貍眼！在我家柱子前飯后時，總有那么一段時間來消遣，笑聲快淹沒了我倆的記憶，當時那可憐的我，被兩只老虎折騰的不輕。你一遍遍的教我，我也一遍遍的學，就連鳥兒都已厭煩了，我這難聽的調兒，花兒，聽著我這難聽的歌喉，收擾的全身都在那溫情的苞里去了。可是，你的畫畫，還是不如我？瞧，她翹著二郎腿，叼著鉛筆，望著那一望無際的藍天，目光沒神，那可怕的鉛筆早已在她那嫩白的臉上劃下道道圈圈。我就笑我不知笑了他多久，當時整個世界好像都是我們的，我們的笑聲，漫進莊稼，漫進樹兒的耳朵，像開了花一樣，絢爛整個世界。草兒，隨著我們搖擺時光也羨慕的停下了腳步，好像亦是我們的觀眾，在一時間把我的臺上分開一段夢幻般的臺幕，它上面點綴了彩色，就像綠色的春天充滿生機一樣，就像秋天那發白的天空一樣，每當憶起你，仿佛天空都綻開了笑容。

　　你我已經分隔數九，在異鄉的你是否在那金秋9月，我想起你那可愛的玩伴，是否想你，在河水叮咚作響前，有我倆灑下的汗水，現在在異鄉的我們同為了同一個目標努力，因為我們知道，那屬于我們心坎兒的，難忘的是回力，也是動力，加油！相信每天的陽光都會是絢爛無比，相信每天的露水都會晶瑩透徹，相信那段屬于我倆的記憶。

　　搖擺的草兒，燦爛的陽光，是否在那叮當作響的時鐘面前，引起了我倆時間的長河，有我倆無數珍寶。

令人的作文600字 篇3

　　臨近期末考試的時候，小紅突然回到學校，和同學們一起迎接期末考試，這著實令大家吃了一驚。

　　說起小紅其人，事情原來是這樣的，小紅是我們班上的同學，這個學期開學沒有多久，小紅因為身體不適，父母帶她去醫院檢查，不查不知道，一查嚇一跳。經過醫生診斷確定，小紅患白血病已有一些時日了，生命也已經岌岌可危，必須立即住院治療。

　　小紅家中極為貧窮，但學習卻十分刻苦，希望自己將來能夠為社會所用。小紅爸爸是個道路清潔工，而媽媽則是開報刊亭的，家中的收入本來就少的可憐，再加上小紅這一生病，家庭負擔就更重了。正當小紅父母為錢發愁時，也不知是班上哪個“小靈通”，一下子把小紅家的事傳播到班里，為減輕小紅一家的負擔，同學們展開了募捐活動，小紅父母知道后極為感動，說小紅的同學真好。

　　在學期中間，為了安慰和鼓勵李芳，班級曾幾次派代表到醫院探望小紅，而小紅雖然住在醫院，躺病床上仍不忘學習，在和同學們的交談中，幾次流露出自己的學習會趕不上。同學們將小紅的擔心告訴了班主任老師，在班主任老師的組織下，挑選班上成績優秀的同學，組成學習輔導小組，利用休息日的時間，到醫院幫助小紅輔導功課，從而使小紅的學習不受影響，并鼓舞小紅戰勝病魔，爭取早日回到課堂上來。

　　期末考試臨近，同學們原以為小紅不會來參加考試了，不曾想出人意料的事情發生了。經過同學們和社會的幫助，小紅的骨髓移植手術獲得了成功，身體處于逐漸康復階段，而倔強的小紅在身體有所好轉的時候，帶病趕來學校參加期末考試，并且還考出了優異的成績。原來，小紅這個學期雖然呆在醫院里，但是從沒放棄過學習，天天獨自一人躺在病床上學習，再加上同學們的輔導，所得的收獲也不比在學校少。在醫院的特殊環境里，小紅一邊接受治療，一邊努力學習，貧窮與病魔并沒有使小紅屈服，反而培養了她自強不息的個性與品格，小紅能夠考出令人滿意的成績，自然也在情理之中了。

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