戰(zhàn)勝的作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)勝的作文600字10篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇1
老鼠是獅子的寵物，老鼠想去看看森林遠(yuǎn)處有什么好玩的，便對(duì)獅子說(shuō)：“主人，我想去外面玩玩可以嗎？”獅子爽快的答應(yīng)了：“不過(guò)有一個(gè)條件，聽(tīng)說(shuō)大象森林里最龐大的動(dòng)物，要是你想回來(lái)，必須要打敗大象，才能夠回到我的身邊，要是你打不敗的就不需要回來(lái)了”。老鼠聽(tīng)了被嚇得后退了好幾步，可之后想：我是最聰明的動(dòng)物，它怎么可能打敗我呢。”便毫不猶豫答應(yīng)了。
老鼠離開(kāi)了獅子，東瞧瞧西看看覺(jué)得沒(méi)什么好玩的，便去找大象挑戰(zhàn)，決定要打敗它，它來(lái)到大象跟前，一看那龐大的身子，就如一面巨大的墻壁，嚇得它膽顫心驚。它看見(jiàn)大象的鼻子，覺(jué)得大象的弱點(diǎn)是鼻子，于是趁大象喝水的時(shí)候，小老鼠悄悄地鉆進(jìn)了他的鼻子里，大象剛開(kāi)始毫無(wú)察覺(jué)，突然打了一個(gè)噴嚏，老鼠被一下子噴了出去，被噴到了老大樹(shù)上，從一棵大樹(shù)上跌了下去，“哎喲！”它感覺(jué)快要粉身碎骨了。眼看大象向他走來(lái)了，老鼠嚇得趕緊躲起來(lái)。在這時(shí)候，大象一不留神被獵人設(shè)的陷阱網(wǎng)給吊了起來(lái)，大象很難過(guò)，開(kāi)始拼命掙扎，可這樣也是徒勞，大象垂頭喪氣地用它那粗大的聲音喊：“救命啊！救命啊！”但這是一個(gè)很遠(yuǎn)的山區(qū)，沒(méi)有動(dòng)物救他。老鼠想，這不是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)嗎？可是，它看見(jiàn)大象可憐的樣子又心軟了，它費(fèi)了九牛二虎之力爬上樹(shù)，把吊著大象的繩子給咬斷，大象中困境中被解救了出來(lái)，大象看見(jiàn)原來(lái)老鼠是他的救命恩人，滿懷感激地說(shuō)：“謝謝你救了我。”從此，大象和老鼠成了一對(duì)形影不離的好朋友。
后來(lái)，獅子讓老鼠回到了他的身邊，老鼠奇怪地問(wèn)：“主人，你不是要我戰(zhàn)勝大象，才讓我回到您的身邊嗎？”獅子說(shuō)：“化敵人為朋友是完美的戰(zhàn)勝。”
戰(zhàn)勝的作文600字 篇2
窗外小鳥(niǎo)正在吱吱喳喳地叫著，蟬也著急地唱著“吱吱樂(lè)曲”，而我和同學(xué)在教室里安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)。
因?yàn)槲业乃俣缺人欤冶惚人鄬?xiě)好幾題，正在馬上“解放”的一剎那，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“小史，你能教我這道題嗎？”我一看那道題，正是我經(jīng)過(guò)苦思冥想才做出來(lái)的，很有技巧。
我猶豫不決，腦海中情不自禁地出現(xiàn)了一個(gè)“我”和另一個(gè)“我”。一個(gè)“我”說(shuō)：“教她吧，同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助。”另一個(gè)“我“立刻反駁道：“教她有什么好處，不能讓她超越我們呀，誰(shuí)叫她成績(jī)比我們好，我們就讓她吃盡苦頭被老師批評(píng)吧！”“教她”“不教她”，“我”與另一個(gè)“我”爭(zhēng)吵不休，不知該選擇誰(shuí)。最終，我傾向了另一個(gè)“我”。于是，我目光躲閃地說(shuō)：“這道題我也不會(huì)。”同學(xué)帶著幾分失望，將頭轉(zhuǎn)了回去。
我寫(xiě)完作業(yè)后，一直在教室外面徘徊著。一個(gè)“我”說(shuō)：“你怎么這么自私，她還是你的朋友呢！”唉，我太自私了，她一定對(duì)我這個(gè)朋友失望極了吧，她一定傷透了心，一定會(huì)生我的氣的！我想到這兒不由自主地低下了頭，十分慚愧地在路邊徘徊著徘徊著。
路旁的小草對(duì)我皺眉頭，告訴我要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；小花對(duì)我搖頭，讓我立刻道歉；小鳥(niǎo)唱起了悲哀的歌曲，似乎也在勸誡我要忠誠(chéng)大度……
于是，我鼓起勇氣，跑回教室，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我太狹隘，太自私，不想教你題目，怕你超過(guò)我，我們是朋友，應(yīng)該共同進(jìn)步……”
給朋友講完題目，我走出教室，感覺(jué)如釋重負(fù)。這時(shí)，仿佛花草為我微笑，小鳥(niǎo)為我歌唱，我為自己戰(zhàn)勝自私而自豪！
戰(zhàn)勝的作文600字 篇3
戰(zhàn)勝困難，在我們豐富多彩的人生里，總是會(huì)經(jīng)歷許多的難關(guān)，然后不斷的進(jìn)步，不斷的向前進(jìn)著，不斷的戰(zhàn)勝困難，走向成功。
當(dāng)我面臨堅(jiān)苦的時(shí)侯，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定。記得是我8歲時(shí)的誰(shuí)人寒假，我初學(xué)溜冰，因?yàn)槟陻?shù)小，沒(méi)有勁又沒(méi)有把握方式，老是剛站起來(lái)就又跌倒了。一次、兩次……天天要跌倒八九次。三全國(guó)來(lái)，腳踝既紅腫又疼痛，大腿已經(jīng)酸得險(xiǎn)些失去知覺(jué)。我疼得嗷嗷直叫。我對(duì)溜冰失去了信念，心想：才三天就這樣了，往后我還怎么過(guò)呀！學(xué)滑冰太堅(jiān)苦了。爽性不學(xué)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，學(xué)滑冰太堅(jiān)苦了我不想學(xué)了。”“孩子，有句古話說(shuō)得好‘只要工夫深鐵杵磨成針。’承諾媽媽必然要學(xué)會(huì)滑冰。”我重重的點(diǎn)了頷首。一個(gè)禮拜后，我的膝蓋已經(jīng)有饅頭那么大了。固然我想放棄，可是我承諾媽媽必然要學(xué)會(huì)滑冰，以是只有忍著僵持著。顛末一個(gè)月的操練，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
當(dāng)我面臨堅(jiān)苦的時(shí)辰，我擁有了伶俐。那是3年級(jí)放學(xué)期，媽媽給我買(mǎi)了本奧數(shù)題集，我便一道一道地開(kāi)始了“攻關(guān)”。這個(gè)要領(lǐng)不可，可以換另一種。我使出混身解數(shù)來(lái)應(yīng)付這些“燙手山芋”。顛末屢次“交手”，我求教爸爸，終于找出了要害——方程。只要它們“化身”為字母，那么再棘手的題目也都迎刃而解了。
當(dāng)我面臨堅(jiān)苦的時(shí)辰，我松手去拼搏。象棋8級(jí)測(cè)驗(yàn)就要到了，我甚是求助，天天操練幾個(gè)小時(shí)，還認(rèn)為不足。直到考級(jí)前一天，我放松了，一天都很求助，但就是沒(méi)有操練。考級(jí)時(shí)，我面臨敵手，神色反而不求助了：都到這一步了，松手一搏吧！我深吸了一口吻，穩(wěn)住心神，動(dòng)起了我滿身的腦細(xì)胞，最后終于通過(guò)了。
戰(zhàn)勝困難，我收獲了堅(jiān)定，我收獲了拼搏，這些都讓我知道如何去更好的面對(duì)困難，如何能更好的走向我們的成功，走向我們的人生。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇4
在一次英語(yǔ)考試中，我無(wú)意中看見(jiàn)小明和小晴互相傳紙條，還互相注視一笑，我猜他們肯定是在對(duì)答案。第二天的'英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師報(bào)了分?jǐn)?shù)，我比他倆都差10多分。
星期四的英語(yǔ)考試又來(lái)臨了， “考試開(kāi)始了！”監(jiān)考老師宣布。我做完了所有的題目，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想那些不會(huì)做的題目，可想來(lái)想去做不出，越急越做不出，我像一只熱鍋上的螞蟻，突然想起了，小明和小晴上次傳紙條。我首先撕了一張草稿紙，然后瞄了老師一眼，幸好老師在批改作業(yè)；接著，我把我要問(wèn)的題目寫(xiě)在了紙頭上，剛要把這張紙交給我的好朋友——張一時(shí)，老師從電腦臺(tái)前站了起來(lái)，好想要看什么。我把我那剛想伸出去的手伸了回來(lái)。我想：上次沒(méi)成功，要不我再來(lái)一次。這樣太冒險(xiǎn)了，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)也不好，搞不好還會(huì)害了同學(xué)……我把剛才寫(xiě)好了的紙?jiān)俅文昧顺鰜?lái)，看了看，把剛才寫(xiě)的內(nèi)容全部擦了，可我又想起了上次小明和小晴互相傳紙條對(duì)答案也沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)呀，我又把想問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)了上去，又怕害了同學(xué)，又把他給擦了，再想想上次……可是反過(guò)來(lái)想……哎，我抓了抓頭皮，要不要叫張一教我嗎？還是不要吧！可是我不會(huì)做呀，那該怎么辦呢？……最后，我猶豫了再三我還是沒(méi)有作弊，想啊想我終于做出了一道題，我好高興；可仍然有三道題沒(méi)做，這該怎么辦好呢，我抓起了頭皮，終于苦思冥想的想出了兩道題，哦太好了只有最后一套題不會(huì)做了。“同學(xué)們要抓緊了，只剩下3、4分鐘了，沒(méi)做好的同學(xué)動(dòng)作要快一點(diǎn)了啊！”監(jiān)考老師宣布。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，監(jiān)考老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“同學(xué)們不要離開(kāi)座位，我來(lái)叫學(xué)號(hào)，輪到的請(qǐng)上來(lái)，其他同學(xué)坐在座位上。”
回到家后，我把今天考試的情景告訴了媽媽，然后，媽媽告訴我小明和小晴的做法很不好，被老師發(fā)現(xiàn)了既要收了自己的卷子，還要收了同學(xué)的卷子。我想對(duì)自己說(shuō)：“我戰(zhàn)勝了自己！”
戰(zhàn)勝的作文600字 篇5
悄悄問(wèn)問(wèn)你，你有沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)你的爸爸，暑假的時(shí)候，我贏過(guò)我爸爸一次，那感覺(jué)真是太爽了。
我和爸爸都喜歡運(yùn)動(dòng)，只要有時(shí)間我們就會(huì)在一起打乒乓球、羽毛球、下跳棋，但無(wú)論干什么，爸爸從不因?yàn)槲倚《鴮?duì)我手下留情，很多時(shí)候我都是他的手下敗將。因此，我總覺(jué)得我不如爸爸聰明。有天晚上，我和爸爸又在玩跳棋，我非常想贏爸爸，所以，一開(kāi)始我就緊緊握住手中的骰子，心中默默念叨，上帝啊，我的神啊，你可要幫幫我啊，“啊，果然是6”。我走了第一步，當(dāng)爸爸扔的時(shí)候，我又在心里念叨“千萬(wàn)不能是6啊”，“哈哈，果真不是6”，我高高興興的又走了一步，看著爸爸只能在原地不動(dòng)，我在心里笑了笑。可是好景不長(zhǎng)，第四次的時(shí)候爸爸開(kāi)始反擊了，竟然連續(xù)3次比我高，我心里像貓抓一樣，手上、頭上都冒汗了，可是臉上還裝作若無(wú)其事、滿不在乎的樣子。我又開(kāi)始在心里念叨“不要急、不要急、我還是領(lǐng)先的”。我開(kāi)動(dòng)腦筋，想著怎么樣才能擺脫爸爸的追擊，這時(shí)，我悄悄啟動(dòng)第二枚棋子，左右開(kāi)弓緊緊咬住爸爸的另外一枚棋子，趁他沒(méi)注意的時(shí)候，利落的將他另一枚棋子打回原地。雖然現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先，可我一點(diǎn)也不敢馬虎，打起十二分精神對(duì)付爸爸，經(jīng)過(guò)40多分鐘的激戰(zhàn)，我終于心驚膽戰(zhàn)的走了最后一步棋，贏了爸爸。看著爸爸無(wú)奈的樣子，我一下跳了起來(lái)，抱住媽媽大喊“媽媽，我贏了，快看，我戰(zhàn)勝了爸爸，我勝利了”。
雖然，戰(zhàn)勝爸爸這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，可是每當(dāng)想起他，我還是覺(jué)得蠻高興蠻自豪的，那感覺(jué)真是忒爽了。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇6
駱駝是一種食草動(dòng)物，雖然長(zhǎng)得丑，在沙漠中卻是實(shí)實(shí)在在的智者和強(qiáng)者。
駱駝依靠上天賜予的“特異功能”，在遼闊的沙漠中，在沒(méi)有食物的情況下，能生存一個(gè)月之久。即使三周不飲一口水，也能在氣候干燥的沙漠中照樣如履平地地行走、生存。因此，歷史上許多國(guó)家都有靠駱駝騎行、馱運(yùn)、拉車(chē)、探險(xiǎn)的做法。
和駱駝相比較，作為食肉動(dòng)物的狼就顯得非常兇猛、強(qiáng)悍了。如果駱駝和狼兩者相搏，毋庸置疑，駱駝絕對(duì)不是狼的對(duì)手。但在沙漠里，駱駝對(duì)付狼卻得心應(yīng)手。
有一天，兩匹狼和駱駝在沙漠邊緣相遇了，狼左右?jiàn)A攻，向駱駝發(fā)起了猛烈的攻擊。駱駝面對(duì)狼的進(jìn)攻，既不應(yīng)戰(zhàn)也不停步，而是選擇快速逃跑。
兩匹狼認(rèn)為駱駝敗局已定，當(dāng)然不會(huì)放過(guò)已經(jīng)到了嘴邊的肥肉，拼命地追了上去。
駱駝在前面跑，狼在后面追，如果雙方拉開(kāi)的距離較遠(yuǎn)，駱駝就會(huì)主動(dòng)放緩腳步，待狼奔跑到跟前時(shí)，才再次發(fā)力，繼續(xù)向前奔跑。就這樣，屢次三番，狼被徹底激怒了。
狼雖然兇猛，但在沙漠中體力消耗很大。在狼的理念中，從來(lái)都該漠視一切對(duì)手，掠奪是不二的選擇。跑了幾個(gè)小時(shí)后，兩匹狼累得張大了嘴巴，吐著舌頭，喘著粗氣。可它們擋不住想吃駱駝的欲望，還是繼續(xù)拼命向前追。
平常看上去笨拙的駱駝，在沙漠里卻游刃有余，越戰(zhàn)越勇，仍然不急不躁，不溫不火，時(shí)快時(shí)慢，把兩匹狼玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
狼雖然渴得嗓子直冒煙，但仍然沉浸在食駱駝肉、喝駱駝血的幻想中，強(qiáng)打精神追擊，不知不覺(jué)進(jìn)入了沙漠腹地。
沙漠中的溫度越來(lái)越高，空氣越來(lái)越干燥。兩匹狼漸漸地體力不支，口吐白沫，先后倒了下去。
要想戰(zhàn)勝敵人，首先要戰(zhàn)勝自己，貪婪的結(jié)果只能加速自己的死亡。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“最大的勝利——戰(zhàn)勝自己。”童年的路上，往往總會(huì)有些磕磕絆絆，但終究是幸福、快樂(lè)的。
有人還說(shuō)過(guò)：“自己才是最大的對(duì)手，只有戰(zhàn)勝自己，才會(huì)取得進(jìn)步。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽送給我一輛極其漂亮的自行車(chē)，我迫不及待地叫媽媽叫我騎自行車(chē)。我們把小區(qū)的廣場(chǎng)作為訓(xùn)練場(chǎng)，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始訓(xùn)練。
我坐上了騎坐，身體總是不由自主地倒向一邊。媽媽站在自行車(chē)后，扶住一個(gè)鐵桿，幫我掌握還平衡度。我才終于不會(huì)倒了。接下來(lái)，我再一次的戰(zhàn)勝自己。抓緊手把，用力的踩著腳踏板。歪歪扭扭地前進(jìn)。呯！哎呦喂喲，我被摔了個(gè)四腳朝天。我受了傷，就半途而廢不學(xué)了。第二天，我在陽(yáng)臺(tái)往廣場(chǎng)上瞧，好多小朋友在騎單車(chē)！玩的好熱鬧呀！我不禁羨慕起他們來(lái)，情不自禁地學(xué)起樣子來(lái)。媽媽看到了，也不禁笑起來(lái)。
就在這時(shí)，我晃晃腦袋，我又不比被人笨，我也要學(xué)好它，我要戰(zhàn)勝自己。
我大聲地向媽媽宣布：“媽媽，我想學(xué)好騎單車(chē)！”“是你自己當(dāng)時(shí)不想學(xué)的。”媽媽說(shuō)。我大叫：“我現(xiàn)在想學(xué)了嘛！”“不在半途而廢了？”媽媽問(wèn)我。“嗯”我肯定地說(shuō)。“好吧！我答應(yīng)你。”媽媽愿意教我騎單車(chē)了。
我比上次學(xué)單車(chē)的決心大多了，一切準(zhǔn)備好了。訓(xùn)練再次開(kāi)始了。我坐上上了單車(chē)，踩著腳踏板，車(chē)子彎彎曲曲的緩緩前進(jìn)。雖然我心里還是很怕，但我勇敢地望向前方。我一次又一次地從單車(chē)上摔下來(lái)，但我一次又一次地站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。過(guò)了許久，我終于可以自己騎著走了，我有一點(diǎn)又一點(diǎn)的戰(zhàn)勝了自己，同時(shí)，我也在一點(diǎn)又一點(diǎn)地進(jìn)步。終于的終于，我學(xué)會(huì)騎單車(chē)?yán)玻?/p>
那是，我是無(wú)比地興奮，無(wú)比地開(kāi)心。我也在為我戰(zhàn)勝了自己，而感到高興。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇8
在我們的人生道路上，不可能一輩子都一帆風(fēng)順，難免會(huì)有一些坎坷與困難，但我們不能知難而退，反而要知難而進(jìn)，去戰(zhàn)勝它，跨越它，讓它從一塊絆腳石變成你邁向成功道路的一塊基石。
在我學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，每天只要一有空，就牽著我那自行車(chē)在小區(qū)里練習(xí)。小區(qū)的路不大平坦，有段路凹凸不平的，可我還是新手，看到那段路，我的膽子就縮了回來(lái)，再繞回來(lái)，只要一騎到那里，我就知難而退了。
過(guò)了一陣子，我心想：如果我不到那段路上試一試，又怎么知道是成功還是失敗呢？這條路就好比我人生要走的一段路一樣，而那段凹凸不平的路上，就像我人生道路上的一段充滿坎坷，布滿荊棘的一段最難走的路。難道我就要這樣放棄了嗎？就這樣被這一個(gè)困難而導(dǎo)致進(jìn)度一直不變嗎？困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。不，我不能就這么退縮，我一定要戰(zhàn)勝這個(gè)困難，不嘗試怎知成功與否。
我再次騎上自行車(chē)，騎到那段路前，我不再猶豫，不再退縮，堅(jiān)定地騎了過(guò)去。由于路不平，會(huì)有些顛簸，導(dǎo)致我摔了一跤，擦破了點(diǎn)皮，心想：擦破了點(diǎn)皮，沒(méi)事，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，我一定要戰(zhàn)勝它！這個(gè)念頭讓我更堅(jiān)定了自己的信念。我再一次的爬起來(lái)，騎上車(chē)，到后來(lái)，越來(lái)越適應(yīng)了，我成功了，心里有一種前所未有的自豪感與甜蜜感。戰(zhàn)勝困難的感覺(jué)真好！
困難不是無(wú)所不能的，只要你鼓起勇氣去戰(zhàn)勝它，再大的困難，你都能克服，任何問(wèn)題，都能迎刃而解。也許你會(huì)受傷，但千萬(wàn)不要灰心，要記住：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。成功背后更多的是辛酸、痛楚和困難，但只要你試著去挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，你的付出就會(huì)有所收獲。知道你成功后，你會(huì)認(rèn)為：戰(zhàn)勝困難的感覺(jué)真好！
戰(zhàn)勝的作文600字 篇9
人生在世，最強(qiáng)的對(duì)手就是自己。要想戰(zhàn)勝別人，首先就要戰(zhàn)勝自己。但是，這個(gè)對(duì)手的功力深不可測(cè)，手中的武器(膽小、驕傲、懶惰、自負(fù)……)也是一等一的好，看起來(lái)想打敗他還真要下一番功夫!
在我上四年級(jí)時(shí)，由于班上換了新班主任，所以我不知哪來(lái)了一股勁頭，總是想方設(shè)法的在劉老師面前突出自己，不論是上課舉手發(fā)言還是家庭作業(yè)這幾方面，我都做得井井有條，力爭(zhēng)上游。因此，我還被評(píng)為了班級(jí)中的發(fā)言之星……
但是，好景不長(zhǎng)。這股新鮮勁一過(guò)，我便沉入懶道，上課不再那么積極、勇躍的發(fā)言，家庭作業(yè)也是草草了事，如應(yīng)付差事一般。經(jīng)常被老師在課堂上批評(píng)。我根本沒(méi)把這一切放在心上，依舊那樣沉淪下去。
那段時(shí)間里，我時(shí)常不寫(xiě)作業(yè)，總是被老師打、罵。“發(fā)言之星”的榮譽(yù)稱號(hào)變成了“挨打之星”，老師對(duì)我的印象也直線下降，同學(xué)們嘲笑我，使我體會(huì)到了從未有過(guò)的自卑感。這是我才發(fā)現(xiàn)，讓我變成這樣的原因原來(lái)是懶惰，所以我便馬上、立即行動(dòng)，打算戒除懶惰這一惡習(xí)。作文
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊!每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得很累，想出去玩。但是我一直告誡自己：“加油，只要自己持之以恒，堅(jiān)持不懈，總可以把這個(gè)壞毛病改掉的。”以后，我每天的作業(yè)按時(shí)按量的完成，該背得課文一字不落得背下來(lái)。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，我逐間把懶惰這個(gè)惡習(xí)打敗了，同時(shí)也把自己打敗了，因?yàn)槲矣靡懔@把絕世神器，在與自己對(duì)決時(shí)戰(zhàn)勝了自己，所以我感到格外的開(kāi)心、高興。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：明日復(fù)明日，明日何其多的懶惰是無(wú)法成功的，萬(wàn)事成蹉跎是唯一的結(jié)局。我們要向墨染十八缸水的書(shū)圣王羲之學(xué)習(xí);要向臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳的勾踐學(xué)習(xí)，要向鐵杵磨成針的李白學(xué)習(xí)。在這些人中，哪個(gè)不是戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了懶惰，勤奮刻苦的人!作文
只要你戰(zhàn)勝了自己，再大的困難都能被克服，更何況懶惰呢?
戰(zhàn)勝的作文600字 篇10
這學(xué)期的建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，我參加了經(jīng)典誦讀演出，正是這次演出，讓我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難。
這可是我第一次在全校師生面前進(jìn)行朗誦啊！我感到非常榮幸，也非常緊張。上臺(tái)前，我心驚膽戰(zhàn)，要是待會(huì)兒上臺(tái)一不小心做錯(cuò)了動(dòng)作或朗誦錯(cuò)了，那多丟臉啊！這不僅丟自己的臉，還丟四年級(jí)的臉，因?yàn)槲沂侨Ｍㄟ^(guò)層層選拔出來(lái)的領(lǐng)誦者之一。
老師叫我們準(zhǔn)備上臺(tái)了，我又膽怯了，越來(lái)越害怕，想打退堂鼓。這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，加油！你們是最棒的！”老師的話立刻打消了我逃跑的念頭。對(duì)！我是最棒的！我不能讓平時(shí)的努力白白浪費(fèi)。為了這次演出，我和其他同學(xué)一起排練了好幾個(gè)星期呀！怎么能因?yàn)樽约旱哪懬泳洼p言放棄了呢？我暗暗告訴自己：無(wú)論心中有多大的恐懼，也要保持冷靜，集中注意力，好好表現(xiàn)。我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光，為四年級(jí)添彩，給全校師生一個(gè)驚喜。
配樂(lè)《紅旗頌》一響，我馬上進(jìn)入了朗誦狀態(tài)，雄糾糾氣昂昂地走上臺(tái)。雖然臺(tái)下有一千多雙眼睛注視著我，但我并沒(méi)有表現(xiàn)出緊張的神色，只是默默地告訴自己：“加油！我是最棒的！”看見(jiàn)班上的老師和同學(xué)都在為我加油打氣，我可不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望啊！同學(xué)與老師的鼓勵(lì)和期盼給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，頓時(shí)，我信心大增。
開(kāi)始朗誦了，我飽含激情地朗誦“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染……”不知不覺(jué)，我已完全融入詩(shī)詞的意境之中。緊張感早已灰飛煙滅，我充滿了信心和激情。在所有朗誦同學(xué)的努力下，朗誦非常精彩，贏得了全校師生雷鳴般的掌聲，
通過(guò)這次演出，我不僅獲得了成功，更重要的是我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難。其實(shí)困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。面對(duì)困難，一定要有信心戰(zhàn)勝它。
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