精選插曲作文600字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的插曲作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

插曲作文600字 篇1

　　哎呀呀，你看看這是什么鬼天氣呀！本來(lái)我們?nèi)�家�?jì)劃到戶外活動(dòng)，可現(xiàn)在可好了，活動(dòng)泡湯了。為什么呢——天公不作美呀，那個(gè)陰雨連綿呀！真心疼死我了呀！

　　好不容易等來(lái)的周末就這樣被雨攪和了，我能不心疼嗎？好在本次活動(dòng)的參謀（我的媽媽）提出在家里開(kāi)展一次智力賽。經(jīng)過(guò)各位家庭成員認(rèn)可，竟然全票通過(guò)，媽媽可真是我的得力助手呀！

　　各位參賽選手已經(jīng)各就各位、整裝待發(fā)了。首先是媽媽出迷語(yǔ)讓我猜：“生來(lái)穿綠衣，老來(lái)穿黃衣”是什么？我說(shuō)：“是香蕉。”媽媽說(shuō)：“對(duì)了。”我心想：?jiǎn)栠@么簡(jiǎn)單的題，傻子都能猜對(duì)。接著媽媽又發(fā)問(wèn)了：“清晨從東出，傍晚往西下，照亮了大家，溫暖了萬(wàn)家。這個(gè)你總猜不對(duì)吧。”我毫不遲疑地回答：“是太陽(yáng)！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“你這個(gè)小丫頭肯定是偷看了就猜，是嗎？”“沒(méi)有哇。”我嘴上盡管是這樣說(shuō)，但是是心中卻想：天哪！我的媽媽，這種題目我都答不對(duì)，那我的那些書(shū)不白讀了嗎？

　　這回該爸爸回答我的問(wèn)題了。我先給爸爸一劑“麻醉針”——來(lái)點(diǎn)簡(jiǎn)單的：青石板、石板青，青石板上釘銀釘，銀釘多，數(shù)不清，一閃一閃亮晶晶。爸爸說(shuō)：“是星星。”我笑著說(shuō)“對(duì)了。”我又問(wèn)爸爸一個(gè)高難度的問(wèn)題：“偷什么不犯法。”爸爸的答案竟是“偷菜”。我哈哈大笑地說(shuō)，錯(cuò)了，錯(cuò)了。爸爸連忙說(shuō)：那是什么？”我故作神秘地回答：“是——是——”最后我一錘定音地說(shuō)；“是偷笑！”真沒(méi)想到爸爸這個(gè)知識(shí)分子竟是本小姐的手下敗將呀！

　　時(shí)間過(guò)得真快，這場(chǎng)智力賽在歡樂(lè)中不知不覺(jué)地度過(guò)了。經(jīng)過(guò)這次的智力競(jìng)賽，爸爸和媽媽封我個(gè)稱號(hào)——知識(shí)公主。

　　怎么樣，這段小插曲動(dòng)聽(tīng)嗎？你一定非常羨慕我生活在這么幸福的家庭里吧。放心，你是求不來(lái)的。

插曲作文600字 篇2

　　今天早上第二節(jié)至第三節(jié)，是我們語(yǔ)文第七單元的練習(xí)時(shí)間，在這之間發(fā)生了一個(gè)小插曲！

　　“鈴……鈴……”第二節(jié)課下課鈴響了，同學(xué)們?cè)诮淌依锊恢�不覺(jué)都做了差不多一節(jié)課練習(xí)了。突然，揚(yáng)宇離開(kāi)了位子，大家把目光投向了他，他周邊的同學(xué)都把卷子捂著，生怕自己的練習(xí)被他看到。

　　他走到老師跟前，不知嘀咕了些什么，然后大步走出教室，只聽(tīng)“嘭”的聲，教室門(mén)關(guān)上了。切！上廁所啊！他走后，老師看了看關(guān)上了的門(mén)，說(shuō)出兩個(gè)字“真傻！”是呀，關(guān)上了門(mén)，待會(huì)兒回來(lái)自己打不開(kāi)，又得打攪別人。于是，老師和我們決定準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)玩笑，教育教育楊宇。

　　關(guān)門(mén)，關(guān)窗，接著沉默不語(yǔ)，一切就緒，我們繼續(xù)做練習(xí)，好像什么事也沒(méi)發(fā)生。

　　“嘭嘭”，教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲。“快開(kāi)門(mén)”，林安琪站起來(lái)想去開(kāi)門(mén)，被我們“請(qǐng)”回去。楊宇開(kāi)門(mén)不成，開(kāi)窗，剛好跟他挑明了話，就連窗一起關(guān)緊了。這下，楊宇不會(huì)遁土術(shù)吧！“啪！”一只手出現(xiàn)在了門(mén)上的窗戶上，奇怪，楊宇身高一米五都不到，二米五的門(mén)窗他也能打的到？原來(lái)他請(qǐng)來(lái)了五（１）班的林士博來(lái)開(kāi)的，不過(guò)，他打開(kāi)了也沒(méi)法子，總不能從窗戶上爬上來(lái)，再跳入教室吧！

　　過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)外什么動(dòng)靜也沒(méi)了。我們正納悶：人去哪兒了？開(kāi)了門(mén)向外望，也沒(méi)人。楊宇呢？

　　“咚咚”樓梯那邊響起了一陣火急火燎的腳步聲，我們又把門(mén)關(guān)上。“咔咔”一陣怪聲從門(mén)外傳出，“嘭”一聲，門(mén)開(kāi)了，門(mén)外站著得意洋洋的楊宇，手中拿著鑰匙。哈，原來(lái)他剛才去向老師伯要鑰匙開(kāi)門(mén)去了，就算放他一馬。

　　練習(xí)中一個(gè)小小的`插曲，給了我們一個(gè)經(jīng)典的“反面教材”，讓我們得到教育，練習(xí)時(shí)間上衛(wèi)生間時(shí)，記得輕輕合上門(mén)，不要鎖上，免得打攪同學(xué)們做練習(xí)，同時(shí)又讓自己方便！

插曲作文600字 篇3

　　我以拉二胡的重要角色，參與了廣東音樂(lè)視頻大賽，下午就要?dú)⑶嗔耍?/p>

　　上午負(fù)責(zé)排練的老師在微信上留言：某某的頭發(fā)有些長(zhǎng)了，讓其抽空修剪一下頭發(fā)。

　　老媽看到留言后，立馬心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我從學(xué)校回來(lái)后，她便告訴我老師的要求。

　　說(shuō)實(shí)話，我內(nèi)心是強(qiáng)烈抗拒的，當(dāng)然我的行為也表明了我的抵觸情緒。因?yàn)樵诎l(fā)型方面，我是比較在意的。

　　不是說(shuō)：頭可斷，血可流，發(fā)型不能亂嗎？整個(gè)假期，我煞費(fèi)心思打理著我的頭發(fā)，無(wú)非就是希望它飛揚(yáng)起來(lái)，那樣整個(gè)人也酷斃了。

　　如今老師想伸手?jǐn)財(cái)辔业陌l(fā)絲，我可是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意，誓死捍衛(wèi)著我的一畝三分地。

　　不知深淺的老媽率先出馬了，很快就被我“寧死不屈”的立場(chǎng)嚇跑了。但她絕不會(huì)就此善罷甘休的，她將最后的籌碼押注在老爸身上了。看來(lái)姜還是老的辣，她太懂得用兵之策呀！

　　果不其然，老爸登場(chǎng)了，他先是好聲好氣與我溝通，可我依舊“咬定青山不放松”，見(jiàn)此計(jì)不成，接下來(lái)他無(wú)法淡定了，仗著自己不可挑戰(zhàn)的權(quán)威，命令我立刻執(zhí)行修剪頭發(fā)的任務(wù)。

　　正所謂：硬碰硬，容易兩敗俱傷吧！牛脾氣一上來(lái)的我，面對(duì)強(qiáng)權(quán)，依舊不改本色，兩人就這樣僵持著，好像周?chē)�的空氣也凝固了�?/p>

　　一氣之下，我氣憤地跑回房間里故意佯裝睡覺(jué)，心里卻暗暗祈禱能逃過(guò)一劫！大約過(guò)了十幾分鐘，房門(mén)被輕輕推開(kāi)了。耳畔傳來(lái)老爸低沉的聲音，他拍著胸脯向我保證：只是修剪一下耳邊比較長(zhǎng)的頭發(fā)，其他地方維持原狀！

　　話說(shuō)退一步海闊天空，既然老爸給了臺(tái)階，那我就順勢(shì)下了。雖說(shuō)心里有幾分不甘，但還是妥協(xié)了，只好忍痛修剪一番。

　　伴隨著“咔嚓，咔嚓”的聲音，目睹飄落在地上的細(xì)碎頭發(fā)，我此時(shí)的心也隨之碎了一地！

　　但我很快拾掇好心情，在錄制節(jié)目中，并未受這個(gè)小插曲影響，我依然展現(xiàn)出昔日風(fēng)采，甚至還要出彩一些！畢竟這是我們四個(gè)少年和老師們的心血之作，絕不能因意氣用事而毀于一旦！

　　惟愿在比賽中取得好成績(jī)，不辜負(fù)大家的努力與期待！

插曲作文600字 篇4

　　今天，我?guī)е�我心�?ài)的《笑貓日記》來(lái)到學(xué)校。校園里陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里元云。我哼著小曲來(lái)到教室后，把昨天的作業(yè)交完后返回到自己的座位上，又從書(shū)包中把《笑貓日記》拿了出來(lái)。這時(shí)美丫從教室外走進(jìn)來(lái)，悄悄地走到我的桌前，兩眼冒金光看著我手中的那本書(shū)，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)道：“你能把這本書(shū)借給我看一下嘛?”我豪不猶豫地當(dāng)即回答道：“我剛買(mǎi)的書(shū)，還沒(méi)看完呢。等我看完了再說(shuō)吧

　　這一句話好像把美丫惹生氣了。她皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小氣鬼，我上次還不是借你看了我的書(shū)呀!”“那是因?yàn)槟憧赐炅寺?”我不高興地回答道。

　　美丫的眼睛瞟了一下右邊，回答道：“你……你怎么這么不講理呀!”“本來(lái)就是這樣，我還沒(méi)有看沒(méi)完，而且我連一面還沒(méi)看完呢

　　美丫更生氣了：“切，誰(shuí)稀罕你這本《笑貓日記》呀。”“那你就不要在這里，回你位上去唄。”我反駁道

　　美丫這時(shí)更不耐煩了：“那我們絕交吧。”“可以，誰(shuí)怕誰(shuí)呀。”“好，那就這么說(shuō)定了。” 美丫轉(zhuǎn)身就走，我高興得又一頭栽進(jìn)了書(shū)中，繼續(xù)沉浸在故事情節(jié)里

　　幾天后，我終于看完了那一本《笑貓日記》。心想：我還是多帶一本到學(xué)校去吧，把看完的那本借給美丫看，另一本沒(méi)看的則留給自己看吧。于是，我高興地帶著書(shū)來(lái)到教室，悄悄地走到美丫桌前，笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“美丫，對(duì)不起!我前些天不應(yīng)該那樣對(duì)你，我把這本書(shū)借你看。” 美丫先是不理，之后是無(wú)比開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝!對(duì)了我前些天對(duì)你也不好，你不會(huì)介意吧?”“當(dāng)然不會(huì)啦!因?yàn)槲覀冞�是好朋友。”我倆都開(kāi)心地笑了。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章按照沖突的五步升級(jí)法來(lái)寫(xiě)出“我”和美丫之間因?yàn)橐槐緯?shū)而引發(fā)的沖突，每各環(huán)節(jié)內(nèi)容準(zhǔn)確，只是還沒(méi)有完全開(kāi)展來(lái)，后期學(xué)到更多的知識(shí)之后，相信你一定能夠?qū)懙酶�充�?shí)。

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