我和字的故事作文600字

時間：2022-06-19 09:43:10 600字我要投稿

關于我和字的故事作文600字匯編7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我和字的故事作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

關于我和字的故事作文600字匯編7篇

我和字的故事作文600字篇1

　　我家養了一只小兔子，它很可愛，紅紅的大眼睛，全身雪白的毛，實在是太可愛了。

　　有一次回到家，媽媽給我買了一只小兔子，它陌生的看著四周，一直往籠子的一角縮，好像有些害怕。

　　我溫柔地對它說話：“別害怕，我們不會傷害你的。”然后拿起了胡蘿卜來喂它，我放在它的嘴邊，它一開始堅決不吃，扭著頭，好像要絕食似的。我拿著胡蘿卜在它眼前晃了晃，最后小白兔忍不住饑餓，一口一口的吃了起來。

　　手上的胡蘿卜微微的顫著，感覺好玩兒。小白兔吃東西的時候，三瓣嘴一動一動的，我想掰開看一看，因為我很好奇，但是我怕小兔子疼，也就沒有掰。

　　后來我又往手上灑了一點水，輕輕地撫摸它，就當是洗澡了，然后我又把吹風機開到最小，給它吹了吹，然后我就給它在暖氣旁給它安了一個小窩。

　　漸漸地，它跟我熟了，每次我放學回來都要去看看它，它也會蹦出窩來迎接我。

　　一次，我放學回來，跟往常一樣去找小白兔，可是卻哪兒也找不到。這時，姥姥回來了，我連忙問姥姥小白兔呢？姥姥若無其事地說：“我把它賣了。”“啊！”我頓時大吃一驚，我連忙問姥姥賣給誰了，幸虧姥姥記下了它的電話號碼，然后給那個人打了電話，讓他在開元寺的河那里等著。

　　我飛奔了過去，跑得很快，我從不知道我還有這樣的速度，大概是太想小兔了吧！我扭頭一看，姥姥也在后面跟著。

　　我找到了那個人，可是他卻怎么也不還給我，姥姥也跟著過來了，最后還是姥姥說好的。

　　回家以后，我仔細的檢查它身上的傷，“呼。幸虧沒有。”我松了一口氣。從此以后，我就對它更好了。

　　我愛我的小白兔。

我和字的故事作文600字篇2

　　正當數學老師滔滔不絕地為我們講課時，一位瘦小的老師踏進了我們六三班的教室，而這位手提挎包的就是自稱為我們上公開課的李鈞老師。

　　李鈞老師留給我的第一印象就是非常的和藹可親，說起話來語言委婉動聽……總之，只憑幾個優美的詞語是不能概括她留給我那深深印象的。

　　課堂來了個180度急轉彎，有數學變成了語文。李鈞老師見狀，便詢問我們的小腦袋瓜能否轉過彎來，我們大家異口同聲地回答道：“能！”說罷，李鈞老師就言歸正傳，直接奔向主題——《廣玉蘭》這篇課文。“唰唰唰—”幾個醒目而蒼勁有力的大字呈現在我們的眼前，老師說：“這三個問題，誰來回答？”36位同學中有9位同學舉手了，而我雖然會，卻一直沒有舉手。后來由于更多的同學都舉起了手，我也膽怯地把手慢慢向上抬。“這位同學，由你來回答吧！”李鈞老師把機會讓給了我，我的臉漲得通紅，小聲回答了老師，“請坐！”李鈞老師用手示意我坐下后，我懸著的心才慢慢落下。不過，還別說，回答了問題后，自己的心情也好了許多呢！

　　第二階段是朗讀課文。朗讀可以說是我比較好的一方面，老師剛說誰讀第一小節我就舉起了手，沒想到，李鈞老師依然把這次機會讓給了我，我帶著節奏、帶著感情，流利地讀完了第一小節，心里別提有多高興了。隨后，其他同學也把剩下的幾小節依次朗讀了一遍，做到了一字不漏、有感情、有節奏這三大要求。李鈞老師欣慰的笑了，還夸獎我們六三班的朗讀水平十分好呢！

　　第二天，我們班是壓軸也就是公開課的最后一堂課，大家表現的非常突出，我舉了八九回手，遺憾的是李鈞老師一次也沒有喊到我來回答問題……

　　李鈞老師，我期盼您在畢業之際再為我們上一堂公開課！

我和字的故事作文600字篇3

　　20xx年的春天，我用描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力。 20xx年的夏天，同學用記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影。 20xx年的秋天，我們用展示了民族奮發向上精神。 20xx年的冬天，大家用分享了生活中的點滴瞬間。 20xx年我們和有開心、有淚水、有幽默、有感動，現在讓我們一起回憶這一年的故事吧！剛上一年級的時候，我們認識了拼音aoe還有一些方正端莊的漢字，學會了看圖，整天跟著老師在漢語拼音的王國里遨游。兩年后升入了三年級，又進入了一個其妙的英語世界，認識了ABC，會讀一些簡短的單詞，說一些簡單的問候語，漸漸的學會了英語寫作。

　　再過兩年，就將面臨小學畢業，那時小學六年時光都將隨著時光的流逝而逐漸消逝，只有才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時刻，才能將這些歡聲笑語永遠珍藏在我們的記憶深處。當多年后再走到閣樓的角落，打開這塵封的本時，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門也隨之打開，讓我重溫這歡樂時刻。一次次，一次次老師的評語，一次次值得高興的A+,一道道贊賞的曲線，都在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語，更是一筆值得珍藏的獨一無二的人生寶藏——是一本永久的史書。

　　充實著我們的生活，讓我們生活中的點滴都融入在優美華麗的語句中，讓它們記錄我們童年時代的輝煌時刻，讓遠去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚，放飛夢想。與我有著說不盡的故事，給我們帶來了無盡的喜怒哀樂，描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力，記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發向上精神，分享了生活中的點滴瞬間。

我和字的故事作文600字篇4

　　莎士比亞說：“ 書是人類進步的階梯。”我覺得這句話恰如其分。書還是一把鑰匙，一把打開知識和真理之門的鑰匙。

　　我依稀記得，第一次與書接觸是模仿。那一次我看見爸爸從書櫥里拿出一本書，接著就津津有味地讀了起來。我覺得有趣，也拿了一本書跟讀。雖然書被拿顛倒了，但仍不影響我的興致。識字后，我便成為了書的“奴隸”。當然書也成為了的我一個“無話不談”的朋友。開心時，它成為我的分享地；傷心時，它成為我的訴苦地；生氣時它又成為我的“沙包”。

　　今年寒假，我被老媽勒令在臥室復習，寫作業。可老媽布置的所有事我都做完了，她也不讓我做其他事。百無聊賴之際，我想到了書，頓時我覺得心像被貓抓那般癢癢的！為了不被老媽發現，我躡手躡腳地往客廳走去，經過廚房門口時，我往里一看，老媽正在專心致志地做面包。太好了！這不正是我要的結果嗎？我悄然無聲地溜回去，迅速來到書櫥取下一本書，津津有味地看了起來。一頁，兩頁，三頁……正當我看得起勁時，耳根卻火辣辣地疼了起來。我轉過頭去看，呀！是老媽那張熟悉的臉。她怒氣沖沖，一路擰著我的耳朵來到客廳，狠狠地訓了我一頓。偌大的客廳回蕩著媽媽嚴厲的訓話聲，我卻并沒有生氣或痛哭，因為我愿意為書獻出我寶貴的一切。因為書猶海，我就是海中那自由自在的魚兒。

　　書，對我來說一直是精神上的一頓大餐，是一種安逸又舒適的享受。探險類的書是一道麻辣的川菜，在必要時給你一絲刺激；抒情的散文是一道典雅的口酥，讓人感到舒服；名著是隆重的大菜，厚重而又獨具一格；雜文則是一道清新可口小菜，清爽又不甜膩...書是引領我進入知識彼岸的指航標，是把知識給養輸送給我的不老樹根。

　　我喜歡書中的知識，書上的圖畫，癡迷于書帶給我的無限樂趣。

　　書如清醒劑，在我心起雜念時給我一劑清醒；書如有魔力的清泉，在我身染塵埃時，為我洗去了滿身的泥沙。“活到老，學到老”讓書伴我到老！

我和字的故事作文600字篇5

　　有—首好的歌叫《寶寶貝貝》，是唱給小動物的。不知到你有沒有聽過。

　　以前，外公家曾經養了一只很可愛，很可愛的的花貓，我非常喜歡他，常常沒事的時候逗他玩，有時候他要睡覺，怎么弄他也不愛搭理我，實在是把他惹急了，瞪起他那只漂亮的大眼睛，恣起他的.小胡須，沖著我一咧嘴，我們倆對視一小會兒，他又繼續睡呼呼了，呵呵!

　　可是，漸漸的，他老了……那一天，他離開了我們，……心很痛，很痛，從此，我發誓，再也不養那些可愛的家伙，因為我的心實在無法面對那些生離死別，我沒有足夠的信心能夠照顧好他們一輩子，長夜漫漫，如果那短暫的快樂換來的是分別時那種痛徹心肺的痛，那我寧愿選擇放棄，相聚有多美，分別就有多殘忍。

　　親愛的你們是否也養了那些可愛的動物，如果你有了，你做好了愛他們一輩子的準備了嗎?與小動物做伴或許是許多人的夢想，但相處總有快樂和煩惱。如果你真正做好了去愛的準備，就應當像對你的孩子或親人那樣，關懷備至不離不棄;如果你沒有做好準備，就不要盲目去愛，因為那樣的愛可能是一種傷害。養他，就要擔負起你的義務、責任，不要把養寵物作為身份地位的象征或是四處炫耀、不分貴與賤、聰明與笨拙、好看與丑陋，都要好好對待。如果不能持之以恒，請不要隨意飼養、為自己和他人帶未麻煩，也不要在它們生病或終老的時候隨意遺棄，這都是對小動物及至整個社會不負責任。學會尊重生命，善良的你，請善待他們，因為他們和我們一樣也需要愛。

　　如果一定要給這份愛加一個期限，我們希望是一生一世。

我和字的故事作文600字篇6

　　20xx年的春天，我用作文描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力。2xxx年的夏天，同學用作文記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影。2xxx年的秋天，我們用作文展示了民族奮發向上精神。2xxx年的冬天，大家用作文分享了生活中的點滴瞬間。2xxx年我們和作文有開心、有淚水、有幽默、有感動，現在讓我們一起回憶這一年的故事吧！剛上一年級的時候，我們認識了拼音aoe還有一些方正端莊的漢字，學會了看圖作文，整天跟著老師在漢語拼音的王國里遨游。

　　兩年后升入了三年級，又進入了一個其妙的英語世界，認識了ABC，會讀一些簡短的單詞，說一些簡單的問候語，漸漸的學會了英語寫作。再過兩年，就將面臨小學畢業，那時小學六年時光都將隨著時光的流逝而逐漸消逝，只有作文才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時刻，才能將這些歡聲笑語永遠珍藏在我們的記憶深處。當多年后再走到閣樓的角落，打開這塵封的作文本時，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門也隨之打開，讓我重溫這歡樂時刻。一次次作文，一次次老師的評語，一次次值得高興的A+,一道道贊賞的曲線，都在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語，更是一筆值得珍藏的獨一無二的人生寶藏——作文是一本永久的史書。作文充實著我們的生活，讓我們生活中的點滴都融入在優美華麗的語句中，讓它們記錄我們童年時代的輝煌時刻，讓遠去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚，放飛夢想。作文與我有著說不盡的故事，作文給我們帶來了無盡的喜怒哀樂，描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力，記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發向上精神，分享了生活中的點滴瞬間。

我和字的故事作文600字篇7

　　我十分渴望讀到《笑貓日記》系列的書，每天都纏著媽媽給我買。終于有一天，媽媽答應我去買這套書，我簡直要飛了起來！

　　“終于能看這套精美的圖書了！”我心里沾沾自喜。

　　到了書店，我像離弦的箭一樣迅速地跑到這套書所在的地方，挑了一套，便讓媽媽買下了我夢寐以求的“寶貝”。書終于買回來了，我拿著它，愛不釋手，欣賞著那精美的封面，嗅著油墨的清香，心里美滋滋的。

　　到了家，我便迫不及待地打開書，一絲不茍地看了起來，誰知，好景不長，媽媽嚴厲地對我說：“婧怡，每天必須把作業寫完才能看這些書，并且必須每天晚上按時睡覺，不能因為看書入迷而影響休息。如果不按照要求做的話，否則會受到嚴重的懲罰。”我翻著白眼兒，并毫不在乎地說：“無所謂。”

　　星期三，我還像往常一樣一放學就快速地跑到家，因為我的“好朋友”還在家等我呢！急忙放下書包，打開心愛的書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。一個小時、兩個小時.....我竟忘了時間，還在認真地讀著，忽然聽到了熟悉的話音：“婧怡，給媽媽開門。”這是，我才想起了作業忘了寫，我簡直是孫悟空大鬧天空——慌了神。我心里忐忑不安，呀，媽媽回來了，糟了，作業一大堆還沒完成呢，怎么辦呢？我小心翼翼地給媽媽開門，心砰砰地跳著.....

　　“開飯了，都快來吃飯。”我緊張地說：“等.....等一下再吃。”爸爸走過來，說：“作業怎么還沒寫完呀？”我又怒氣沖沖地對爸爸說：“爸，小聲點，別讓我媽聽到，我馬上就寫完了。”可還是被媽媽聽到了。媽媽火冒三丈地說：“婧怡，怎么回事？是不是又偷偷看書了？”我面紅耳赤，慚愧地低下了頭，看到我知錯就改的表現，媽媽手下留情，饒了我一次，真榮幸.....

　　書，是人類進步的階梯；書，是我形影不離的朋友，我離不開書，我愛我的“好朋友”。

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