筷子的作文600字八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的筷子的作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
筷子的作文600字 篇1
筷子是我們生活中十分常見(jiàn)的用品,可常見(jiàn)的筷子有什么秘密呢?快帶上你發(fā)現(xiàn)的慧眼來(lái)一探究竟吧!
今天,老師讓我們回家后作“雞蛋漂浮”實(shí)驗(yàn)。回到家后,我把鹽倒進(jìn)裝了水的杯子里,用筷子攪拌以加速鹽的溶解。無(wú)額意間,我瞥了一眼筷子,發(fā)現(xiàn)了它的秘密…… 哇!筷子竟然在水面處這成了兩段!我為之一震:象牙筷子質(zhì)量真差,剛放進(jìn)去就被水壓壓斷了。象牙?啊!慘了,這可是媽媽從南非帶來(lái)的呀!我轉(zhuǎn)念又想:水才這么淺,不可能水壓那么大呀!更何況這是象牙做的,不可能那么脆啊!是不是我眼花了?我半信半疑地將筷子小心翼翼地提出水面。我被眼前的景象驚呆了,他竟然完好無(wú)損,連個(gè)缺口都沒(méi)有,這是怎么一回事呢?為了證實(shí)我的眼睛沒(méi)有花,我決定在進(jìn)行幾次試驗(yàn),一探究竟。我伸長(zhǎng)脖子,湊近瓶子,全神貫注地盯著,只想著一定要研究出原因。這是,我發(fā)現(xiàn)了更為奇妙的景象:沉在水中的那一部分似乎偷吃了很多零食,變得更粗,紅色的線條更為鮮艷,黑色的線條也發(fā)亮了。我張開(kāi)的嘴巴合不上了,下巴也要垂到地上了,眼睛也好像從眼眶中飛了出來(lái)。一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)在腦海中不斷浮現(xiàn)…… 正當(dāng)我丈二和尚——摸不著頭腦時(shí),電腦房里的“事事通”似乎在向我呼喚,我立即沖到他面前,在“百度”里搜索我問(wèn)題的答案。找到了!找到了!原來(lái)把筷子放進(jìn)水中后,光線照到水中產(chǎn)生了折射,才看著不一樣的。真是與它一席話,勝讀十年書(shū)啊!
大自然是十分微妙的,我們身邊物品中都有秘密,只要你善于觀察,細(xì)心體會(huì),勇于實(shí)踐,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多、更奇妙的現(xiàn)象!
筷子的作文600字 篇2
“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“太好了!太好了!”同學(xué)們歡呼雀躍,教室里一片歡呼。
老師從門(mén)外拿來(lái)一袋米、一根筷子和一個(gè)杯子。同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦呀。“今天讓我們見(jiàn)識(shí)一下筷子的魔力。”老師說(shuō)道。我們一聽(tīng),一擁而上去摸筷子。“唉!這不就是普通的筷子嗎!能有什么魔力?”有人說(shuō)。“那就讓我們見(jiàn)識(shí)一下吧。”同學(xué)們將信將疑,跟著做起了實(shí)驗(yàn)。
老師把米倒入了杯子,又把筷子插入米中。“你們說(shuō),筷子可以把這一杯米提起來(lái)嗎?“我們輪流提了一下米杯,覺(jué)得米杯沉甸甸的,就在想:這么沉的米杯筷子能提起來(lái)嗎?趙思源用筷子提了一下,筷子靈活地從杯子里溜了出來(lái),更別說(shuō)提米杯了。”大家想想,怎么才能把米杯提起來(lái)呢?“老師說(shuō),”二年級(jí)組失去了一次機(jī)會(huì),還有兩次。“大家冥思苦想,過(guò)了一會(huì),突然冒出一個(gè)聲音。”有了!往里面水。“陸瀟楠靈機(jī)一動(dòng),說(shuō)道。”可以試試。“我們提議道。陸瀟楠端來(lái)水,給老師。老師又把水往米杯里倒,杯子里還冒出了大小不一的泡泡哩!看來(lái),杯子里還有空氣。老師又把米杯斜過(guò)來(lái),把水倒出。陸瀟楠把米壓平,用筷子一提,米杯就被提了起來(lái)。呀!真神了,那么沉的米杯被提起來(lái)了。我不由想道。周一錚也要試一試,用了吃奶的力氣壓了又壓,一提可又失敗了。老師又把水倒入米杯里,直到米杯不冒泡了才把水倒出來(lái),壓平,一提就成功了。”你們知道這是為什么嗎?“大家你看看我,我看看你,誰(shuí)也答不上來(lái)。”那是因?yàn)楫?dāng)水把米粒中的空氣趕走時(shí),米杯里的氣壓小于外面的氣壓,筷子就能施展它的魔力,把一整杯米輕松地提起來(lái)。
啊,科學(xué)就在我們身邊,只要留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)。
筷子的作文600字 篇3
同學(xué)們,你們用過(guò)一次性筷子嗎?你們又知道,又有多少樹(shù)因?yàn)橐淮涡钥曜颖豢撤ァ?..
下面是我的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
時(shí)間
一天
7天
30天
半年
一年
......
根數(shù)
6根
42根
180根
2160根
4320根
......
一天的根數(shù):
3×2=6(根)
一星期的根數(shù)(7天):
7×6=42(根)
一個(gè)月(30天)的根數(shù):
30×6=180(根)
半年(6個(gè)月)的根數(shù):
6×30=180(天)
180×6=1080(根)
一年(12個(gè)月)的根數(shù):
12×30=360(天)
360×6=2160(根)
一根一次性筷子的體積:25×1.5×0.5=18.75cm
根數(shù)
一根
一雙
十雙
......
面積
18.75cm
37.5cm
375cm
......
一雙一次性筷子:
18.75×2=37.5(cm)
十雙一次性筷子:
37.5×10=375(cm)
就十雙筷子,竟花了375cm的樹(shù)木,多用一次性筷子,會(huì)少砍多少樹(shù)?。真是太恐怖了!雖說(shuō)十雙一次性筷子是小,每雙5分錢(qián),十雙5角錢(qián)。如果底面積為10m,高是15米的大樹(shù)呢?
10×15=150(m)
那就要用掉150m的木頭了。萬(wàn)一再多用一點(diǎn)一次性筷子,100雙,1000雙,甚至10000雙!
我都不敢想象,大家如果不想我們的祖國(guó)變得光禿禿,變得寸草不生,再多一些天災(zāi)人禍,那大家就趕快行動(dòng)起來(lái)吧,別再用一次性筷子,再提醒身邊的人也別用了。使我們的地球變得更美好!
筷子的作文600字 篇4
今天,老師神神秘秘地拿出一杯盛滿(mǎn)米的杯子和一支筷子,我心里迫不及待的想知道老師要做什么實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始,老師把杯子拿出來(lái)給同學(xué)們摸一摸,在同學(xué)們的眼中,老師立刻變成了厲害的魔術(shù)師,給觀眾看一看里面是否有假。結(jié)果同學(xué)們一個(gè)也沒(méi)有查出什么來(lái),都不知道老師葫蘆里面了什么藥。
接著,老師把筷子插進(jìn)米中,在米上面按了按、搖了搖,把手懸在杯子的上方,說(shuō):“我要施展魔力啦!”聽(tīng)到聲音,原本講話的同學(xué)也和我們一樣,都目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子,深怕錯(cuò)過(guò)了什么,安靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得到。緊接著,老師把筷子的柄輕而易舉地提起來(lái),我們看得目瞪口呆,心中的好奇心驅(qū)使著我們,老師好像知道我們的心思,讓我們自己動(dòng)手做一做。
終于輪到我了,我的.心砰砰直跳。我學(xué)著老師的樣子,在米上按了按、搖一搖,然后,我像一個(gè)生氣的大人,盛米的杯子像一個(gè)淘氣的小孩,被我提起來(lái),又舍不得打他,就放回了下去。我做完實(shí)驗(yàn)便得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊,我懸浮的心終于落了下來(lái),聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓掌聲,我比吃了蜜還甜。
不過(guò),我雖然很開(kāi)心,但是我還是百思不得其解,一根筷子怎么能提起一杯盛滿(mǎn)米的杯子提起來(lái)呢?回到家,我查了查電腦,找到了答案:原來(lái),杯內(nèi)的米粒的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)。杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力,使米粒和筷子緊緊地吸在一起,所以,筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白:一顆好奇心,一雙善于觀察的眼睛,一雙勇于實(shí)踐的手,就能發(fā)現(xiàn)許許多多的科學(xué)奧秘。
筷子的作文600字 篇5
在每個(gè)人的地平線上,總有一個(gè)支點(diǎn)在支撐她生命的全部。”而你始終不變的關(guān)心與呵護(hù)就是我永遠(yuǎn)追逐的幸福。
——題記
“哎,終于回家了。”剛一踏進(jìn)家門(mén),就隨手把書(shū)包亂扔。“你回來(lái)了,快洗手,要開(kāi)飯了。”于是拖著疲倦不堪的身子在廚房磨蹭。“來(lái),多吃點(diǎn),這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)。”看見(jiàn)媽媽媽用筷子把那菜一大堆一大堆夾到我的碗里,真是不吃就飽了。“好了,媽?zhuān)瑒e夾了,這么多,看了就沒(méi)食欲。”我沒(méi)好氣的說(shuō)著,卻不禁讓我想起了以前……
當(dāng)我還很小時(shí),不會(huì)拿筷子吃飯,于是媽媽就握著我的手,教我如何夾菜,同時(shí)媽媽總會(huì)夾很多菜放在我碗里,也許是因?yàn)閶寢尩牟粎捚錈医K于學(xué)會(huì)了用筷子。有一天,我在媽媽的碗里夾了一點(diǎn)菜,只記得媽媽當(dāng)時(shí)笑得很甜,很開(kāi)心。
過(guò)了些年,我上小學(xué)了。每天回家吃飯,媽媽總會(huì)夾菜放到我的碗里,而我總是津津有味地吃著,有時(shí)會(huì)對(duì)媽媽燒的菜大加贊賞一番,然后媽媽總是欣慰的笑著:“好吃,那你就多吃點(diǎn)。來(lái),這個(gè)是你最?lèi)?ài)吃的。”說(shuō)著就夾了又夾,填滿(mǎn)了我那小小的碗。“謝謝媽媽。”我邊吃邊笑著。
現(xiàn)在,十幾歲的人啦,看見(jiàn)媽媽把菜夾到我碗里卻會(huì)特別反感。我常常對(duì)媽媽說(shuō):“別夾了,要吃我自己會(huì)夾。你來(lái)夾菜,煩不煩呀!”聽(tīng)見(jiàn)這話,媽媽便不夾,然而下一餐,她仍會(huì)習(xí)慣性重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。
曾經(jīng),仰天自問(wèn):“幸福是什么,它在哪里?”其實(shí):眾里尋他千百度,幕然回首,那人卻在,燈火闌珊處。當(dāng)幸福沿著軌跡傳遞到我的心里,只是傻傻的,我卻緊緊得關(guān)上自已心扉,將它拒之門(mén)外。最終,幕然回首,才發(fā)現(xiàn)我忽略了夾在筷子里的幸福,成了一個(gè)丟失幸福的可憐人兒。
有些事,錯(cuò)過(guò)了就是永遠(yuǎn),不要忽略任何一份幸福,哪怕只是夾在筷子里的那份小小的幸福。因?yàn)槲覉?jiān)信:是那份執(zhí)著的幸福,在支撐我生命里全部的淚水、痛楚。
突然,我撒嬌道:“媽?zhuān)旖o我?jiàn)A菜,我碗里都沒(méi)菜了。”
筷子的作文600字 篇6
筷子是當(dāng)今中國(guó)人吃飯必有的工具筷子的發(fā)展日新月異,會(huì)人們提供了更多的方便眼下筷子的發(fā)展速度已經(jīng)很快了更多新型筷子進(jìn)入人們的事業(yè)日本人用的筷子會(huì)頭是尖的,為什么是尖的呢,原因很簡(jiǎn)單,日本人最喜歡吃生魚(yú)片兒。圓頭筷子不易夾生魚(yú)片,所以便發(fā)明的這種筷子。還有又得筷子兩只筷子之間有磁鐵,當(dāng)我們不用它的時(shí)候,兩根筷子吸在一起,既不易丟失也非常也非常整齊。可以說(shuō)這是人類(lèi)文明史上,一次不小的創(chuàng)舉。還有的筷子上還刻有詩(shī)句,給人以美感和享受。
放眼未來(lái),我眼中的筷子應(yīng)該是這樣的,首先筷子是用陶瓷制成的,這可不是普通的陶瓷它蘊(yùn)含了非常多的科技含量。它的表面有一層透明物質(zhì)。是膠質(zhì)的,既不影響美感,也能防止筷子滑手。
筷子的身上有一塊長(zhǎng)方形的小型顯示屏,這塊顯示屏可以顯示使用者的口腔溫度及口腔的健康指數(shù),而且還能顯示時(shí)間等,非常方便。
其實(shí)顯示屏旁邊還有一個(gè)揚(yáng)聲器它可以播報(bào)新聞,音樂(lè),笑話為我們提供了娛樂(lè)與放松,讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥乏,味送我們一天的好狀態(tài),好心情。
最為關(guān)鍵的是,筷子內(nèi)部還有一個(gè)裝置自動(dòng)恒溫,這點(diǎn)是最關(guān)鍵的。因?yàn)榇杀砻媸軠囟扔绊懀奶旄邷仄貢褡剖郑奶煊址浅@洌赃@個(gè)恒溫裝置,能使筷子冬暖夏涼,極大的方便了人們的生活。對(duì)我們產(chǎn)生的影響之大,不言而喻。
筷子的發(fā)展是人民智慧的結(jié)晶,是人民在生產(chǎn)生活中積累經(jīng)驗(yàn),我相信隨著科技的發(fā)展,筷子的種類(lèi)將日新月異。在日后的生活中將會(huì)發(fā)明出更好,更利于人們生活的新型筷子!
筷子的作文600字 篇7
Hi,大家好,我是一雙筷子,在我的家族里,不僅顏色各異,而且長(zhǎng)短不一,有的像一對(duì)小矮個(gè),有的像一對(duì)飛毛腿,有的腿已經(jīng)彎掉了,有的頭已經(jīng)斷掉了……但是,即使這樣,我們也都全心全意地為主人服務(wù)。我的用途很廣,吃菜、夾東西,都需要我的幫助。
我的小主人對(duì)我愛(ài)不釋手,即使是上學(xué)快遲到了也要將我的身體給洗干凈,然后把我的腿放進(jìn)碗里,去夾自己喜愛(ài)的食物。我的腿是十分堅(jiān)硬的,所以只要小主人看準(zhǔn)了再夾下去就一定能成功。我的小主人雖然很喜歡吃東西,但是每次要吃的時(shí)候,他都會(huì)讓我先品嘗一下,接下來(lái),小主人才會(huì)將食物放進(jìn)嘴里。但是小主人也會(huì)有粗心大意的時(shí)候。記得有一次,他的媽媽給他準(zhǔn)備了一份食物拼盤(pán)。食物拼盤(pán)里有各種各樣的美食,如:蘋(píng)果、芒果、雞蛋、青菜等等,真是應(yīng)有盡有啊。小主人看到蘋(píng)果,便立即向蘋(píng)果“進(jìn)攻”。可是,小主人夾到的不是蘋(píng)果,而是青菜(小主人最不喜歡青菜。可他媽媽總是逼他吃青菜,所以看到情況就倒胃口)。當(dāng)他開(kāi)吃的時(shí)候,卻把它吐了出來(lái),并且把那個(gè)是我拼盤(pán)端到了一個(gè)誰(shuí)都不知道的地方——到垃圾桶里。
我以前以為食物都用筷子,可吃了西餐之后我才明白,并不是所有的食物都有筷子。記得還有一次,小主人帶我去“吃”西餐。等到了餐廳的餐桌上,服務(wù)員端上餐具的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:餐桌上的餐具都不是我家族的,而都是刀、叉等餐具。小主人好奇地問(wèn)服務(wù)員:“為什么吃西餐不用筷子呢?”服務(wù)員笑著說(shuō):“西餐是用不了筷子的。”我的小主人不信,可怎么弄,也吃不了。直過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間并在服務(wù)員的勸說(shuō)下,才使用了刀叉。
我愛(ài)小主人。小主人也愛(ài)我,我給小主人帶來(lái)了健壯的身體!
筷子的作文600字 篇8
筷子有許多的用處,比如吃飯、夾彈珠等,但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)筷子能夾書(shū)嗎?你一定想那是不可能的。NO!我們今天作文課上就上了一堂有趣的筷子夾書(shū)課.
同學(xué)們帶來(lái)的筷子樣式真多。有的是鐵制的、有的是塑料制的、有的竟然是用竹制的!真是太多、太有意思了。
筷子的顏色也很新奇。有的藍(lán)得像一塊藍(lán)玉,有的紅得像一塊翡翠,有的黃得像一朵盛開(kāi)的野菊花,真美麗。
大家盼望的筷子比賽終于到了,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽即將開(kāi)始。老師公布了比賽規(guī)則之后,我們便開(kāi)始了賽前準(zhǔn)備。我彎彎腰,又動(dòng)動(dòng)手,一切全部都準(zhǔn)備好了,隨著一聲“開(kāi)始”!比賽開(kāi)始了!我全神貫注地夾著書(shū)頁(yè),根本沒(méi)有顧著李霖屹做的鬼臉,一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,李霖屹見(jiàn)這招不行,就用陰招——“撓癢癢”。我眼睛就要受不了了,但我想解放軍叔叔們那堅(jiān)強(qiáng)的樣子,我只能忍氣吞聲了。
最后五秒到了,我本已懸在三萬(wàn)米高空的心緊張得更緊了。我臉上的汗更多了,手更抖了。“時(shí)間到”!老師說(shuō)到。唉!我只翻到第四面,旁邊的李霖屹哈哈大笑,他已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。但我還是充滿(mǎn)了信心,因?yàn)橹灰湍軇?chuàng)造奇跡。
第二局開(kāi)始了,用左手夾了。我鼓足了勁兒,等待老師發(fā)號(hào)施令,開(kāi)始啦!我快速地翻著書(shū)頁(yè),竟在五秒內(nèi)翻了兩面!可李霖屹不罷休,堅(jiān)持“撓我癢癢”,他向前一撲,我立刻躲開(kāi),他剛好撞到了陳博文的桌子,結(jié)果和他發(fā)生了矛盾。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),拼命地翻,最終翻了18面,合計(jì)22面,而李霖屹只翻了18面。我打敗了他!我太高興了。
這次筷子課上得真是太有趣了,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
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