橡皮的作文600字（通用39篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的橡皮的作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　橡皮的作文600字 1

　　“像糖不能嘗，有方也有長，要是寫錯字，請它來幫忙。”同學們，你們猜到這個謎語的謎底了嗎？對了，那就是我——一塊方方正正的2B橡皮。有一天，我在商場貨架上，正在和尺子哥哥聊天的時候，一個小男孩走了過來，把我放在他的購物框里。這個小男孩就是我的小主人。從此，我陪他度過了我的“人生”三部曲。

　　童年

　　我身著嶄新的透明衣服，身體是淡黃色的，十分干凈，我有棱有角，檫起鉛筆字，干干凈凈，不留一點兒痕跡。我住進了我的新家—文具盒。認識了許多小伙伴，整天快活地生活著。小主人為了我不被鉛筆尖扎到，把我放到第二個隔層里，我可以在這個寬敞的'房間里舒舒服服地睡覺了。

　　青年

　　我又長大了一些，從此，我可以為主人做事了，我就像一個家長一樣。作為家長的我，我時刻緊盯著鉛筆寫出的每一個字，一旦發現錯別字，我就會主動出擊，打得錯別字敵人落花流水，片甲不留。日復一日，我幫助小主人改掉錯字和錯題。小主人的錯別字越來越少，正確率也越來越高了，在期末考試時，取得了優異的成績，想到這都是我的功勞，我就無比自豪。

　　老年

　　小主人非常喜歡我幫助他修改錯題，但是，我每次擦掉的碎末，都會被吹走，我變得越來越小，越來越臟了，我身上全是擦過鉛筆的黑色印記，從此擦鉛筆字也擦地不干凈了，主人只好把我扔進了垃圾桶，我光榮地“退休”了。我心里想：幸福就在于有益于人類的勞動中，現在我雖然躺在垃圾桶里，但是，我為小主人工作了一生。我做了對小主人有益的勞動，所以，我非常幸福。

　　奉獻，是一種美德；我們為人要善于奉獻，我不禁想到了那些為別人而奉獻自己一切的人——為祖國捐軀的戰士，救死扶傷的醫生，教書育人的教師，還有舍己救人的消防員，我想：只有奉獻了，付出了，才會領悟到其中的樂趣。這就是我，一塊默默無聞，無私奉獻的橡皮。

　　橡皮的作文600字 2

　　嗨，大家好！我是一塊“晨光牌”4B繪圖橡皮，我長得四四方方的，長4厘米，寬2.5厘米，厚1.5厘米，身穿一件普普通通看起來有點土的乳黃色外衣。在我們“晨光”大家族中，我算是最不起眼的。瞧，這是我們家族中的“巨無霸”，他的身長是我的3倍多，寬度有我的兩倍，看起來魁梧威嚴，儼然一位“大公”的形象；再看這塊小巧玲瓏的“果凍”橡皮，她全身透明，肌膚細膩，還散發著迷人的清香，猶如一位高貴的“公主”……盡管我長得微不足道，但我一點兒都不自卑，因為，我是同學們學習中不可或缺的伙伴哦！

　　打從我被小主人買來裝進文具盒的那一刻起，我就開始體驗一生中有樂有苦的生活了。

　　樂

　　一大清早，小主人背著我去學校。我陪小主人聽課、寫作業，有時候，小主人不小心寫錯了字，我就把這些“小調皮”擦干凈；有時候，小主人不小心把“小腳印”踩到了書桌上，我就輕輕地旋動幾下，那“腳印”就消失了。每當這時候，我覺得自己是一個偉大的舞者，在舞臺上盡情地綻放最美的自己，只為給觀眾留下美好的瞬間。盡管我的身體越來越短，腰圍越來越細，皮膚越來越黑黃，但我并沒有感到傷心，因為，奉獻，本身就是美妙的。

　　苦

　　碰到善良的主人，那是我的幸運，可我也有不走運的時候。有一次，我的小主人把我借給了他的同桌。他的同桌很不愛惜我，上課時，他在我的身上亂涂亂畫，把我的'臉涂得像只大花貓；下課時，他把我扔在半空中，我頭暈目眩，最后狠狠地摔在地上，骨折了；最可恨的是，他還找來小刀兄弟做幫兇，在我的身上割了一刀又一刀，我苦苦哀求，他就是不罷手，導致我的身體被四分五裂，我一命嗚呼。

　　我在此呼吁，所有的小主人都請善待我哦！如果這樣，我甘愿一生都奉獻給你！橡皮小弟在這里衷心地祝愿善待我的小主人學業有成！

　　橡皮的作文600字 3

　　“橡皮擦，你真棒！如果你誤解了這些話，你可以幫助他們。你會全身變臟的。如果你走出浴室，你可以幫忙！”嘴里含著這首兒歌，我忍不住想介紹一下我的橡皮擦。去年我生日時，媽媽給了我一塊橡皮。它已經和我在一起一年了。我非常喜歡這種橡膠。

　　它看起來又方又方，像一塊小磚。皮膚又嫩又黃，細膩光滑，這讓我想摸摸它。可愛的它還穿著一件透明的外套，前面有一串英文字母作為裝飾，這提醒我，它是一個愛學習的好寶寶。它大約高3厘米，寬2厘米，高1厘米。它不太小，很適合我。

　　拿在手里，聞聞它。一股淡淡的橡膠味鉆進了你的鼻孔。我的橡膠寶寶不僅看起來簡單，而且不喜歡在自己身上噴香水。

　　用手觸摸小橡膠，它的皮膚光滑細膩，就像觸摸嬰兒的皮膚一樣。捏一捏，小橡皮又硬又軟，是一個強壯又溫柔的小女孩。稱一稱它的重量，不重，甚至輕一點。突然，我為這塊橡皮感到有點難過。對我來說，它變得越來越薄越來越輕。

　　然后，我擦了擦紙上的橡皮擦，你聽到“沙沙沙”的聲音傳入你的耳朵，仿佛小橡皮擦在對我耳語，仿佛它在告訴我的`心。

　　小橡皮是我學習和生活中的好幫手。當我寫錯單詞時，它會扭動身體，幫我用力擦掉錯誤的單詞。有時候，它會在紙上留下一條黑色的“長尾巴”，說明我寫得太用力了，而此時的小橡皮擦磨損得更厲害了，在我身上落下一層碎片，讓人感到心疼！另外，我的小橡膠非常光滑。這是我愛護小橡膠的結果，因為它是我的好朋友。我必須保護它，照顧好它！

　　小橡皮，你真的是我的好伙伴，我會繼續愛你！

　　橡皮的作文600字 4

　　我的家在一個長17厘米、寬7厘米、高3厘米的房子里。我是這個家庭的一位成員。打開拉鏈大門，那是我家的客廳。大房間里住著碳素筆爸爸、鉛筆媽媽、直尺姐姐、修正帶哥哥，小房間里是我──橡皮公主的天地。

　　我的家族成員繁多。它們的身材各不相同，它們的形狀各式各樣，它們的顏色也是多得讓人眼花繚亂。我是一個任勞任怨的橡皮。每當我的小主人遇到難題時，都會反復地使用我，但顯然她不是一個有耐心的人，總是用力地抓起我，在作業本上拼命地扭動著我的身體，把我弄得生疼。

　　但比起別人，小主人算是很有愛心的了。因為我看到身邊的朋友經常傷痕累累，問過才知道原來它們的小主人經常用筆在它們的身上扎小孔，想到這兒，不由得為自己感到慶幸。

　　我的小主人不但不會傷害我，還經常幫我換衣裳。小主人喜歡畫畫，這不，素描課結束了，她交的是一張滿意的作品，而我卻是一身黑漆漆的。這時，小主人就會拿出一張干凈的白紙，將我那一身污泥擦盡。接著為我換上一件漂亮的藍色裙子，我便又是一位雍容華貴的公主了。

　　我最大的優點是我能讓鉛筆媽媽的錯誤消失得無影無蹤。讓小主人的'作業得到老師的一致好評。但是終有一天，我會和這個世界永遠的告別，我并不是取之不盡、用之不竭的，當我從橡皮變成橡皮屑時，就向消失慢慢靠近。盡管我知道有一天我終將離開，但我還是盡心盡力地工作，每每看到小主人寫完作業那滿足的表情，我都感到非常的驕傲，那也有我的功勞。

　　這就是我，既是一位任勞任怨的工作者，又是一位雍容華貴的公主。

　　橡皮的作文600字 5

　　一個周末的清晨，我還在床上做著美夢，突然，我被刺耳的叫聲給嚇醒了：“都幾點了，你還睡！趕緊起床，把習字冊做完。”我本來還想再睡一會兒，可是有母親大人的命令，只得乖乖起來寫作業。

　　一開始，我寫得十分認真，一筆一畫都寫得十分工整，像是用電腦打印出來似的。可是，一會兒后，我就有些按捺不住我那顆貪玩的心了。一會兒玩玩筆，一會兒又玩玩尺子，一會兒又折紙飛機。所以，字寫得越來越差，連我自己都快看不出我寫的是什么了。看看窗外那藍藍的天空飄著幾朵綿花糖似的白云，太陽公公正對我笑呢！這時，窗外傳來了鳥兒的歌聲和孩童們的嘻笑、打鬧聲。再看看我那亂七八糟的作業本，干脆把筆一扔，下樓玩兒去了。

　　我玩兒得很晚。本來，我打算再多玩一會兒。可是天空下起了毛毛雨，我不得不回家了。

　　剛一進家門，就看見媽媽臉色陰沉地坐在沙發上，見到我，依舊一動不動地坐著。我有些心虛，小心翼翼地沿著墻根往房間走。正當我快走到房間門口時，卻聽到媽媽大吼一聲：“站住！你給我過來，你的習字冊寫完了沒？”我臉色彤紅，支支吾吾了半天，卻說不出一個字，最后想了半天，才憋出一句話：“橡皮丟了。”“丟了？那你怎么不把作業也丟了？”聽了這話，我生氣了，便吼了一句：“都說丟了，你要我怎么樣？”爸爸聽了這話，說：“你怎么可以這樣對媽媽？”我氣得跑回房間，撲到床上失聲痛哭。后來媽媽出門了，說要辦點事。雨越下越大，窗外一切都灰蒙蒙的，我不禁有些擔心，這么大的雨，不知媽媽怎么樣了。不知過了多久，媽媽回來了，只見她全身濕透了，頭發上的水珠在風的吹動下搖搖欲墜，那被雨水打濕的眉頭完全沒了精氣神，昔日里那紅潤的.臉蛋此刻是如此的蒼白，我不禁心里一震，只見她慢慢地張開手，手里面竟是是一塊滴水未沾的橡皮。

　　望著那塊橡皮，我再也忍不住了，淚水如泉水般噴涌而出，那一次我的心久久不能平靜……

　　橡皮的作文600字 6

　　一天，鉛筆和橡皮發生了激烈的爭吵。鉛筆說：“我的本領可大了，沒有我你就沒有用。”橡皮說：“我的本領比你大，沒有我，如果有人寫錯字了，就會急得團團轉。”鋼筆來湊熱鬧說：“那你們比一比不就行了嗎？”“這是個好主意，”鉛筆和橡皮一起說。

　　第二天，橡皮問它的主人小紅說：“主人，你說我和鉛筆誰的本領大？”小紅誰：“那當然是你了，你長得胖胖的，多可愛，還會把我寫錯的字擦干凈。”鉛筆聽到了，它非常生氣說：“有本事我們來比賽，怎么樣？”“好啊，”橡皮說。橡皮看見墻上有許多鉛筆的痕跡，就對鉛筆說：“我們來看看誰能把墻上的.鉛筆痕跡全部擦掉，怎么樣？”“好，誰怕誰，”鉛筆說。鉛筆用它的尾巴上的小橡皮擦呀擦呀，擦到一半，小橡皮就沒有了。橡皮哈哈大笑，鉛筆看見了非常生氣，它在墻上又亂畫，橡皮看見了用身子擦呀擦呀，把整面墻都擦得干干凈凈。

　　第三天，鉛筆說：“有個小朋友的鉛筆斷了，現在沒有筆了，我們比一比誰能幫助小朋友，怎么樣？”“不錯，這個主意真好，”橡皮說。橡皮想用它來寫字，可是橡皮不僅沒有幫小朋友下作業，反而把小朋友剛才下的作業都擦掉了，小朋友看見了哇哇大哭，橡皮看見了慚愧的低下了頭。鉛筆來幫小朋友，小朋友很高興。一會兒，小朋友吧作業寫完了，小朋友說：“你們的本領都很大，每個人都有優點和缺點，你們太驕傲了，以后要謙虛。”從此，鉛筆和橡皮是一對好朋友，它們現在很要好。

　　這個故事告訴我們要謙虛，不能太驕傲，每個人都有優點和缺點，千萬不要學它們。

　　橡皮的作文600字 7

　　我有一個好伙伴——“咕咕鳥”橡皮，它是外婆來我家做客，給我買的禮物，我非常喜歡！

　　這塊“咕咕鳥”橡皮與眾不同，它看上去就像只雞蛋，上面有只“咕咕鳥”的圖案。“咕咕鳥”長得十分可愛，尖尖的腦袋，大大的身子，又細又長的腿，腳上還穿著一雙大鞋子。看上去不但逗人發笑，而且還有一股奶香味呢！

　　從此，“咕咕鳥”橡皮成了我的好幫手。白天跟我一起上學，晚上陪我一塊做作業。每當我寫錯字或做錯題時，“咕咕鳥”橡皮總會耐心地幫我擦去，一邊擦好像一邊囑咐我：“小馬虎，認真一點，不要再寫錯了！”一天天過去了，“咕咕鳥”橡皮變小了，變瘦了，我真心疼。我以后再也不當小馬虎了，這樣，“咕咕鳥”橡皮就不會變小，也不會變瘦。我長大后，要當一位發明家，發明出永遠用不小、用不完的好橡皮……

　　每當我考試考得好時，“咕咕鳥”橡皮總會說：“小主人，不要驕傲呀！因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。”每當我考試考得不好時，“咕咕鳥”總是用鼓勵的`目光看著我，說：“沒關系嘛，不要灰心！”

　　以后，每次看到老師批的“優”加“☆”時，我心里就會說，謝謝你，“咕咕鳥”橡皮！是你一直鼓勵著我，讓我養成了認真、仔細的好習慣；是你讓我寫的字更加工整、美觀……

　　橡皮的作文600字 8

　　鉛筆、橡皮、卷筆刀是好朋友，師傅每天都帶著。

　　有一天，大師在進行單元測試的時候，鉛筆突然覺得自己是最偉大最重要的。因為主人要用他寫字，所以很少用他的'兩個朋友。考完試，他看著兩個好朋友：橡皮凸，呆滯，骯臟，沒文化；卷筆刀全是垃圾，沒有質量。他又看了看自己，發現自己很帥，既有文化又有素質。

　　每個月的最后一個星期三是在鉛筆盒里開會的日子。輪到鉛筆發言了。他說：“鉛筆盒里應該有一個國王，鉛筆盒里的所有文具都必須服從他。橡膠臟，沒文化；卷筆刀全是垃圾，沒有質量。我既有文化又有素質，應該選我！”文具盒里的成員都同意了，只有橡皮擦和卷筆刀不同意。誰讓鉛筆在他們面前說話這么刻薄？

　　期末考試了！這個消息來自主人和他父母的對話。pencil非常興奮，因為他又要展示自己的才華了！

　　期末考試開始了，鉛筆太激動了。激動的時候寫錯了字。他趕緊叫了個橡皮擦幫忙擦掉錯別字。橡皮擦在筆盒里睡覺！鉛筆不得不硬著頭皮寫。鉛筆越來越興奮，筆芯“啪嗒”一聲斷了。鉛筆也叫卷筆刀幫他。卷筆刀也睡在鉛筆盒里，不理他。期末考試卷子發了出來，大56分在卷子上特別刺眼。主人一氣之下把怒氣發泄在鉛筆上，扔進了垃圾桶。現在鉛筆開始后悔了…

　　橡皮的作文600字 9

　　我是一塊兒橡皮,長1.2厘米，寬0.5厘米，高2厘米。我身穿潔白的衣服，我還有很多兄弟姐妹。我的爸爸穿著一件灰色上衣，藍色褲子。現在來說一說我的媽媽，她穿粉色的裙子，還散發出一股濃濃的草莓味。我還有哥哥，他身穿藍色的衣服，我們一家很幸福。

　　但我的.主人就不一樣了，我的腿被主人掰斷了，送給了他的同桌。我的一只手被主人掰了，也送給了他的同桌，我現在很傷心，因為我的身體殘缺。我的主人很馬乎，有一次我掉在了桌子底下，他也不來找我，我就在桌子底下呆了一天，我天天被別人踩，我被踩到了一個黑暗的角落里，今天主人要干值日，我使勁叫：“主人，主人。”可是他聽不到我在說什么，我心情漸漸的低落下來，主人要撒水了，可是我又動不了，我被水弄得濕漉漉的，我覺得我要被扔到垃圾堆里面，我傷心的哭了起來，突然有一小手把我撿了起來，我感覺很熟悉，我抬頭一看這不是我的主人嘛！我又開心起來，主人說：“你跑哪里去了找你半天。”就這樣，我又回到了家里，我又見到了尺子哥哥，鉛筆叔叔，還有鋼筆阿姨。它們問我去哪了，我說我被主人扔在地上差一點兒回不來。

　　它們說還好你回來，否則以主人馬虎的性格，這次考試劃線時又會錯。如果沒有你呀！他肯定會考得很差，會被揍的，你們喜歡我嗎？

　　橡皮的作文600字 10

　　今天，數學課時，我無意間把我的三塊橡皮給弄丟了！啊！我可憐的橡皮，下課時我邊找邊心中悲嘆著！

　　終于，上完了所有的課，放學了，鈴聲一響，我向教室外飛奔而去，三步并兩步地跑到了小商店，小商店里的橡皮擦各式各樣！有紅的、白的、肉色的、黑色的五顏六色！有貓的、史努比的、有蠟筆小新的，豐富多彩！還有晨光的、4B的、米非的等等。這么多橡皮選哪個好呢？我該買那個呢？哪個便宜呢？我心中立即充滿了很多疑問！

　　最后，我花了三元，買了三個晨光品牌的`白色橡皮。

　　（1）可愛小羊愛心杯：粉紅色的包裝白色橡皮，白里透紅！但這還不是重點，重點是上面畫了一只可愛的小羊，小羊嘟著嘴巴抱著粉紅色的愛心，哇！顯得格外可愛！許多愛心伴隨著他，他覺得很開心、幸福!

　　( 2 ) 仰望天空的一顆愛心：這次也同樣是以小羊為主角，這次同樣是小白羊毛子，他這次洋溢著笑容，讓我感到很欣慰，而且他的腮旁紅彤彤的，讓人夸他：“超級卡哇伊（可愛）”。

　　（3 ）灰色包包：小毛毛，毛子的弟弟也來給我們橡皮做封面！他很害羞兩邊腮幫子紅紅的，像兩個紅透了的蘋果。我們再仔細看，小毛毛還拿了一個灰色的包包，包包遮住了他的身體！恩——還真拘束啊！

　　這次，我買了由三只小羊代言的橡皮，還挺用的，但主要還是他們的樣子我才買他們，因為他們實在太可愛了！

　　橡皮的作文600字 11

　　新學期到了，媽媽在阿明的新文具盒里放了新鉛筆和新橡皮，剛開始，鉛筆和橡皮相處的好好的，卻突然吵起架來，橡皮說：“你這個討厭的'鉛筆，老是寫錯別字，弄得我一點點變小！”“你才討厭呢！老是把我寫的的字擦掉，讓我一天天的變短！”鉛筆罵道。

　　從這以后，它們就誰也不理誰。有一天，文具盒里被放進了一把尺子，尺子看見橡皮和鉛筆互相不理睬，就上前去問：“請問你們兩個怎么不說話啊？”橡皮看了一眼尺子說：“都是這討厭的鉛筆老是寫錯別字，讓我一點點變小。”鉛筆聽了反駁道：“什么？我討厭？討厭的是你！要不是你老擦掉我寫的字，我根本不會短得這么快！”眼看它們又要吵起來了，尺子忙勸架：“你們別吵啦！做朋友不行嗎？每天呆在一起，也不玩一玩，沒一點意思。”它們聽了，停止了爭吵。橡皮說：“如果鉛筆不再老寫錯別字的話我就和好！”鉛筆聽了，這才想起以前每次橡皮擦掉的地方都是自己寫的錯別字，心里很慚愧，于是紅著臉說：“橡皮，對不起，我以前不該寫那么多錯別字。”橡皮聽了，愣了一下說：“鉛筆，是我不對，老是擦你寫的字。”它們沉默了一陣后，幾乎是同時說出一句：“我們交個朋友吧！”

　　從此以后鉛筆和橡皮生活得快快樂樂，就算它們被阿明用完了扔進了垃圾桶，還是開開心心的。

　　橡皮的作文600字 12

　　紅色代表幸運，黃色代表浪漫，藍色代表深情，綠色代表青春，白色代表純情，黑色代表傷感……

　　一盒橡皮泥，一共上八種顏色，“赤橙黃綠紫青藍”一樣不缺。

　　其實生活不是如一盒橡皮泥一樣嗎？五彩繽紛，芳香縷縷。有的人說生活簡單就是精彩，有人說生活須要一方寧靜的沃土，讓心靈有一個安靜的棲息地；有人說，生活如一首搖滾，充滿著刺激每條神經的旋律……

　　生活，則是如此，沒有固定的答案。但如果多種生活合在一起不是七彩的生活，有意義的人生嗎？

　　生活不能沒有激情的歌調，因為我要成功，我要拼搏，我要向上；生活不能太繁雜，因為我要平凡的生活；甚或不能沒有恬靜的田園之歌，因為在世俗的塵世中，總須擁有一寸寂靜……人活平凡不能平庸，這就是七彩的生活。

　　生活中有笑有淚，有悲傷有快樂。如果是清一色的快樂，那么就是清一色的紅橡皮泥，看下去平平淡淡，只有黑色才映得起紅色的`艷。如果是清一色的快樂，漸漸我們就“生在福中不知福”，什么是快樂？我們還要尋找，只有在痛苦、悲傷之下，快樂才顯得重要。如果橡皮泥是清一色的黑色，那么哪怕橡皮泥圖案再精美，它只是黑色，周圍黑暗一片，每天都于傷感之中……

　　七彩橡皮泥似的生活就是精彩生活。

　　我愛玩橡皮泥，就愛撫摸它那柔軟的身軀，更喜歡它浪漫的七色生活與金色輝煌人生。

　　橡皮的作文600字 13

　　“滴滴滴……滴滴滴……”鬧鐘突然發出響聲，我急不可耐的將他關閉，然后接著睡覺，但是手關了鬧鐘往被窩里伸進來的時候，突摸到一個硬物，我拿過來一看，一張紙上面寫著：“小朋友，你好，這是來自未來的產物，萬能橡皮，能把任何東西擦去，你老是悲傷，就送給你了，每天要開心喲！”

　　我看著這張紙，我又看了看橡皮，隨后便起床，然后整頓衣裳，像一匹馬一樣，狂奔出去了……我跑了很久的.路后，突然發現人們都很快樂，很開心，沒有什么需要，于是我就走下來，開始環顧周圍，突然看到一位老爺爺唉聲嘆氣，我上前詢問。

　　老爺爺看到我的問題，就嘆了一口氣，說道：“這棵大樹被人亂涂亂畫，現在這些痕跡已經擦不去了，我是負責管理這片區域植物的人，看到這，我很痛心啊……”我看向這棵大樹，只見這棵大樹很臟，都是蠟筆或者鉛筆的痕跡，我于是就拿出橡皮，向大樹擦了擦，這棵大樹就干凈了，老爺爺很感謝我，并勞煩我去把其他臟兮兮的植物也擦干凈，我點了點頭，立馬行動。

　　日落，夕陽的風景映射在天空中，宛如一幅美畫。我總算把所有的植物整理干凈了，老爺爺也很感激我，一直在跟我道謝，我也很開心，于是就回家了。

　　在回家里，我就在想，幫助人很好嘛！我很開心，幫助人也好，接著我拿出我的橡皮，便覺得是這塊橡皮幫助了我，謝謝橡皮。

　　橡皮的作文600字 14

　　關于鉛筆和橡皮，的故事它們之間從來都是矛盾的，一個想要留下蹤跡，另一個則盡力抹掉。

　　我是一名小學生，圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的小眼睛和一對順風耳，一個櫻桃小嘴。翹起長著的頭發十分可愛。

　　一天，叮鈴鈴上課鈴響了，語文老師嚴肅地走上講臺，一走上講臺老師就說：今天寫作文。老師講完寫作要求后，同學們都開始寫了。寫了一會，突然，我不知道那幾個字怎么寫了。我問了問前后的同學寫出來看了看，經過對比都說是他們那樣寫的。我準備寫了鉛筆和橡皮這時說話了說：主人不要慌著寫，我們還是先問問老師吧。我說不問吧，用不著，鉛筆說萬一錯了怎么辦。過后我還是舉手問了老師。不問不知道一問嚇一大跳。幾個同桌都寫錯了。幾個字像原始人和現代人一樣，差了最關鍵的幾筆就像原始人沒穿衣服一樣，再帥氣的人也會變得如此難看。寫完了，我去收拾凌亂的書桌時，鉛筆又對我說聽了我的勸告你是不是少寫了幾個字。我說幸好聽了你的勸告才沒把有錯別字的`作文交給老師批改。

　　時間過得真快眨眼就要期末考試了。寫的家庭作業也變多了，我做，試卷時寫錯了一個句子，我用橡皮擦掉了，然后想了一會開始寫了，又寫錯了一個字，這次橡皮不準再擦了，它說：它會變小的。鉛筆也不準寫了橡皮會擦了它的字。兩個誰都不干示弱，誰都不讓對方，爭執不下。然后我都慚愧了勸鉛筆和橡皮，你們得為學生奉獻啊。

　　聽了我的勸告，兩人的關系又好了，就如新認識朋友一樣，和睦相處。

　　橡皮的作文600字 15

　　盼呀，盼呀，終于盼到了令人期待的一天了，今天是星期日，我盼望已久的游戲――搶橡皮游戲終于開始了。

　　游戲規則是：兩名選手面對面站立，手不可以碰到桌子上，當裁判發出口令“左手”或“右手”時，要按指定的口令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學為勝利者，如果對方出錯了手就算失敗。

　　游戲開始了，我的對手是吳姚彬，只見他的眼睛在向我放電，姿勢也張牙舞爪的，一副毫不客氣的樣子，好像在說：“雖然咱倆是兄弟，俗稱桃園三結義，但是我也不會手軟的`！”我也擺出一副迎戰的架勢說：“讓我們都拿出自己的真本事吧！”

　　裁判開始倒計時了：“3、2、1――右手！”我眼疾手快，右手像離弦的箭一樣飛躍出去，很快，我右手拿著橡皮發出勝利的歡呼聲，我一蹦三尺高，像剛從五指山下來的孫悟空一樣。第二局開始了，我心里還沉靜在第一局的得意之中，突然裁判說左手！我連忙把左手伸出去抓橡皮，可是桌上已是空空如也，我看了看吳姚彬，只見他早已把橡皮抓到了左手心，高高地舉了起來，嘴里還說：“我贏了！”我心里想：氣死我也！接著，第三局開始了，只見他一邊做準備一邊還哼著小曲，我可不敢大意了，我的眼睛睜得大大的，如同兩盞明燈盯著那個橡皮。“左手！”我的左手立刻像出了膛的炮彈一樣飛躍出去，抓住了橡皮。

　　從這個游戲中，我懂得了心急吃不了熱豆腐，無論做什么事情都要冷靜沉著。

　　橡皮的作文600字 16

　　有一次，學校上語文課，老師讓同學們寫生字。小玲寫著寫著，一不小心寫錯了一個字。

　　她連忙去鉛筆盒里找橡皮，可是鉛筆盒里根本沒有橡皮。她以為放在書包或其他地方了，又仔細的摸遍了書包的每個口袋。正著急的時候，她看到同桌那里有一塊橡皮放著。心想：小亮是我的朋友，他一定會同意借我的。于是小玲微笑的對小亮說：“小亮，把你橡皮給我擦一下啊。”正要伸手去拿的時候，哪知小亮以更快的速度吧橡皮收了起來，放進鉛筆盒里。“不借，你這么老是沒有橡皮的？”“我不是弄丟了嗎，我們是好朋友不會連個橡皮都不借吧。”小亮當做沒聽到似地繼續寫字。“小亮你不會那么小氣吧，就擦一下，可以嗎？”“不行”小玲生氣的瞪了小亮一眼，說;“不借就不借，有什么了不起的，我們以后再也不是朋友了。”看著小玲了眼淚在眼眶里打轉，小亮認真的說道：“小玲，我不借你，我是想讓你以后別老把橡皮亂扔，做事馬虎，爸媽賺錢不容易，我們不能幫爸媽賺錢但最起碼不能亂花爸媽的錢啊，現在你老是丟橡皮，鉛筆，如果不改以后肯定會丟更多值錢的`東西。”說完拿出一塊嶄新的橡皮對小玲說：“給你,這是我給你買的，希望你能好好保存這塊橡皮。”小玲聽了很慚愧，激動地說：“對不起，小亮，我以后再也不會了。”

　　從此以后小玲再也沒有掉過橡皮了，做事也不馬虎了。

　　橡皮的作文600字 17

　　每當我看到那塊橡皮，不由得又想起了那件事。

　　記得那一次，我興致勃勃地跑去學校，想要告訴他們我買了一塊新橡皮。我打開鉛筆盒，拿出了橡皮，愛不釋手的向同學們炫耀著。同學們看了，都說：“這個橡皮好好看。”“我也想要有一塊。”……我聽了，得意洋洋的。突然，有一個人跌倒了，我們都過去看，等我回到座位時，我發現我那心愛的橡皮不見了。

　　我焦急萬分，連忙讓同學們幫我找。桌子底下、椅子底下、講臺上面、甚至是走廊上，都找過了，可是直到上課我也沒找到。我的橡皮為什么會不翼而飛了呢？到底是別人拿去了，還是不見了呢？我盯著寫錯的作業發起呆來。

　　“給你。”我的'面前出現了一塊新橡皮，是我的同桌。她自己面前卻擺了一個黑黑的，甚至都變成了兩塊的橡皮。她把橡皮塞給我，握著我的手說：“這塊橡皮你先用著，雖然和你的橡皮差別很大，但是你還是先用著吧！”

　　我連忙把它還給同桌說：“這個橡皮我不能要，何況它還是個新的，我更不能要了！”同桌硬是把橡皮給我：“你上課不要用嗎？你寫作業不要用嗎……”“謝謝你，我一定會買個新的還給你的！”同桌笑了笑。就這樣，我和同桌成了好朋友。

　　至今，那塊橡皮還在我身邊，我一看到它，就會想起那件事，就會想起我的好友。

　　橡皮的作文600字 18

　　我有一塊方方正正的小橡皮，原來穿著一件金黃色的西裝，干干凈凈，身上散發出特殊的香味。它很普通，卻能把我的錯別字擦得一干二凈，它可真厲害呀！剛剛開始，我對它愛不釋手，總是舍不得用它來擦字，就讓它經常在這個文具盒里睡大覺。

　　這塊橡皮是有來歷的。之前，我有一塊橡皮丟了，回家后，媽媽給了我這塊新橡皮。它在陪伴我的一年時間里，大戰無數次我寫下的錯別字敵人。如今，他成為了一塊久經沙場的`老將。

　　這位老將還有許多故事，聽我娓娓道來。有一次，弟弟把我這塊橡皮扔到水池里，然后把水池孔封上，再將水池灌滿水，橡皮就一直泡在水里面。我要擦錯別字時才發現橡皮不見了，急的找呀找呀，最后在水池里發現了它。我趕緊把它拿起來，并沒有責備弟弟，因為水把橡皮洗得干干凈凈，漂亮極了！

　　還有一次，我在作文課上走神了，想著今天吃什么，我把橡皮當成了QQ糖咬在嘴里，當我回過神來，發現橡皮上有三道牙印。

　　還有那么一次，我和同學一起打仗。同學踢了我一腳，我很生氣，發現手里有橡皮，于是砸向了同學的腦門，橡皮掉到了地上，同學生氣地踩了幾腳我的橡皮，當我撿起橡皮時，橡皮已經黑不溜秋的了。所以它現在是滿身傷痕。

　　看到現在的小橡皮，可憐巴巴的，我想對它說聲對不起，以后再也不傷害你們了，我會好好的愛護小橡皮。

　　橡皮的作文600字 19

　　我的文具盒中有一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆是紅色的，而橡皮則是藍色的。

　　有一天晚上，鉛筆和橡皮說起了話。

　　橡皮說：“鉛筆你比我高這么多，你來當哥哥吧！”

　　鉛筆高興地說：“好啊！好啊！以后我會多多照顧你這個弟弟的。”

　　兩人成為了兄弟，關系很是親密，每天形影不離的，可是好景不長，因為用鉛筆寫字不小心總會沾到手上，清理很是麻煩，而橡皮不但能清理筆漬，還有一股淡淡的'香味。漸漸地，我開始偏向橡皮了，總是向班里的同學們炫耀我的橡皮又好看又好聞。誰知，鉛筆卻心生嫉妒，想要消滅橡皮。

　　于是，鉛筆開始使壞，總是寫錯字，這樣我就不得不頻繁地用橡皮來擦，鉛筆企圖用這種方法來消耗橡皮的生命。

　　一天晚上，鉛筆故意對橡皮說：“我們一起去照照鏡子吧。”到了鏡子前，鉛筆假裝彬彬有禮地說：“弟弟，你先來吧。”橡皮看了看鏡子中的自己不免感嘆道：“老了，老了。”而鉛筆順勢也來到鏡子前狂妄地說道：“喲！老弟，你怎么變得這么矮，我都快看不見你了。”橡皮看著鉛筆肆意的嘴臉淡淡地說道：“老哥啊，我知道你是想要消耗我，可是你不明白嗎，在我慢慢消失的過程中，你也無形的變短了啊，最終，你也會消失殆盡的。”

　　鉛筆頓時啞口無言，這才注意到鏡子里的自己，怎么變成了一個小鉛筆頭呢？它為所剩無幾的生命懊悔不已。

　　橡皮的作文600字 20

　　小時候，因為自己的調皮搗蛋，老讓自己蹦蹦跳跳的跑出家，并掛著一身彩，灰溜溜地壓縮腳步地回來。但卻總被父母抓個正著，也是免不了一頓教訓。

　　也正是那段時間讓我萌發了一個渴望得到一塊“橡皮”的夢想。每當我坐在家中時，不知禍是否從天上來，總能夠聽見有那么幾人在劇烈地爭吵著，如同洪荒巨獸般，讓茶幾的水蕩漾著波紋，一塊塊玻璃顫抖著發出不堪負重的哀鳴。那些言語在我耳中是多么的刺耳，此時就希望一塊橡皮的出現，擦去他們的爭執，使人靜下心。

　　這是一塊能擦去傷痕的橡皮。每當我帶著傷走回家時，盡管免不了一頓罵，但父母卻是真心地為我包扎。隨著年齡的增長，傷痕的累積，想獨自一人在路上走著，也就想到了那塊橡皮，想擦去身心的傷痕。堅強地走下去，以此擺脫父母的擔憂。想擦去人們的.傷痕，希望他們能夠發自內心的笑，讓陽光照亮每個人的心。

　　這是一塊一直以來存在于心中的橡皮。每當我遇到不順心的事時，不知為什么，總有這么一塊橡皮浮現在腦海深處，可能是每天跟形形色色的人打交道，心里的壓力也是像人一樣在改變，一直渴望著能擦去這些回到兒時無憂無慮的時光，時不時地像鳥兒一樣自由地暢游著這片天空。

　　一直到現在，一旦眼神迷茫，陷入呆滯腦海中時，我總勾勒出那塊從小渴望的充滿神奇色彩的橡皮。

　　橡皮的作文600字 21

　　一天夜里，在小蘭的文具盒里不知怎么的，"刷拉拉，刷拉拉"的有吵架聲。原來是鉛筆和鋼筆在吵架。

　　鉛筆嘲笑鋼筆，說道："你這個沒用的東西，小主人寫錯了字，你連擦也擦不掉，只會涂個黑疙瘩。不僅難看，還浪費紙呢！你看我，寫起字來好看極了，既清晰有鮮艷，寫錯字還能用橡皮擦呢！"

　　鋼筆也帶瞧不起的口吻挖苦鉛筆說："惡心，你也不會好到哪里去。在現代社會中，你已經被淘汰了，要不是有我鋼筆，你連一堆垃圾還不如呢，別自作多情啦！

　　鉛筆又爭辯說："哼，你憑什么這么神氣呢？繪圖等都離不開我們鉛筆家族。鋼筆又叫嚷說："我雖然寫錯字擦不掉，但我寫出來的字清晰好看，不和你一樣黑乎乎的看不清楚。"

　　然后，他們左罵一句，右罵一句，吵得不可開交。它們倆找橡皮評理。橡皮說："你們倆只看到自己的長處，而看不到自己的.短處。以己之長比他人之短而嘲弄別人，這是不對的。鋼筆聽了頓時臉紅了，說：“是啊，對不起，鉛筆兄弟小看你了。”鉛筆臉更紅了，羞愧得低下了頭，他向鋼筆和橡皮每人鞠了一躬，說：“對不起，是我錯了，我太驕傲了。”鋼筆和橡皮見鉛筆知錯能改就原諒了他。從此，三人親如兄弟，為主人鞠躬盡瘁。

　　橡皮的作文600字 22

　　在一堂作文課上，老師帶領著我們玩了一個十分有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲的規則有點苛刻，是這樣的：“兩個同學去搶一塊橡皮，按照‘裁判’發出‘左手’和‘右手’的口令出手搶，誰出錯手或出遲手，就算輸了。另外一個人就贏了，還會得到獎勵。怎么樣，夠簡單吧，不跟你多說了，我們要開始了。

　　第一局是同桌搶，游戲開始了。同桌從書包里拿出一塊千瘡百孔，遍體鱗傷的的橡皮，它原來那潔白無瑕的“身軀”已被我的同桌折磨得傷痕累累。

　　比賽開始了，我們的眼睛緊緊地盯著橡皮，就像兩只餓了幾天幾夜的老虎看見一只又肥又大的小羊羔，隨時準備撲上去吃掉它。我心里嘀咕：我是一定不會輸給你的。我胸有成竹，等著老師的`口令。

　　“一！二！左手，右手，右手，左手。”咦，老師的聲音忽高忽低，忽快忽慢。在擺迷魂陣。但是這絲毫影響不了我的注意力。“左手”只聽老師一聲令下，我的左手用閃電般的速度搶來了橡皮。我贏了，我喜出望外。

　　下一局，是四人小組搶。因為我們人數不夠，所以我們只好兩人搶，隨著老師的口令，我立即撲向橡皮，電光火石之間，橡皮已落入我的手中，我正在沾沾自喜，細心的同桌說:“你出錯手了。”我聽了將信將疑，伸頭一看，果然，沒辦法，我只好甘拜下風。

　　搶橡皮的游戲結束了，這個游戲考驗了我們的速度和靈活力。

　　橡皮的作文600字 23

　　今天一上語文課，我們敬愛的姚老師就說要我們全班同學玩一個搶橡皮的游戲，同學們一聽到有游戲玩，有些都興奮得跳起來，有些同學開心的呵呵笑。

　　游戲開始了，當姚老師說：“預備——時。”我立刻坐得像一個木頭人在緊緊地盯著橡皮，我旁邊的同桌都已經摸到橡皮了，這時，整個班的同學都“哈哈”大笑。原來其實是姚老師讓我們先做熱 身運動，高琰蘊還拉起袖子，似乎在想：“呂瀚鵬，我一定會贏你的。”當姚老師說：“同學們，預備——搶！時，”我看見我的.同桌把眼睛睜得大大的，我心里也緊張的呯呯地跳。

　　第一關開始，姚老師大聲一句說：“搶！”我那時候走神了，所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時我心里感到很遺憾！為什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡說：“我贏了！”易佳怡滿 臉笑容，她的手舉得很高，說：“我搶到了，搶到了橡皮了。”這時姚老師說：“誰贏了？”易佳怡大聲地喊叫說：“我！。”我不服輸，下一關我一定會贏你的，我想！我心里覺得一定會贏的。易佳怡 偷偷地笑了說：“我做一個陷阱，果然你還是掉下去了。”其他同學也有一些男生贏了，也有一些女生贏了。

　　第二關開始了，我一聽到姚老師說搶的時候，這時我不像剛剛那樣慢了，我飛快地搶到了橡皮。說：“我贏了！”易佳怡趕緊說對著我說：“你矛。”這堂課上得真有意義又開心！

　　晚上，我跟媽媽說我今天上語文課上搶橡皮贏了，媽媽說我真棒！

　　橡皮的作文600字 24

　　“唉，怎么又是記筆記，討厭！”靜坐的我不禁在心里埋怨起老師來。記著記著，我再也按捺不住自己厭煩的情緒，趁老師還沒注意到我這邊，悄悄地用胳膊將橡皮碰到了地上。還好，老師一點兒也沒發覺，我慢吞吞地從座位上站起來，裝模作樣地俯下身子去撿橡皮，以此來使自己放松一下，暫時逃避記筆記。

　　接在我的手碰到橡皮的一瞬間，我突然有了一個驚奇的發線，別看同學們坐著寫字的姿勢一模一樣，可你朝桌下一看，大家腿的姿態可謂千姿百態：你瞧，這位老兄大概腿太長，桌肚已放不下，干脆直伸到前面同學的`椅子下，和前面的同學打起了“地道戰”；這邊這位賢妹還算斯文，雙腳并攏，兩腳呈“八”字狀回收，腳尖點地，像在跳芭蕾；這邊的仁兄才叫悠閑，竟在小小的桌肚里翹起了二狼腿，也不嫌別扭；那邊一位居然把一只腿伸到了過道中，侵占了公共領地……

　　我正看在興頭上，沒堤防老師已悄悄來到了我的身旁，狠狠地敲了敲我的桌子。我立刻直起身子，一本正經地記著筆記。我的筆在動，記著自己不想記的筆記；我的腦也在動，想著剛才所看到的一幕幕有趣的情景，耳邊傳來了“黑板上老師的粉筆,還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課,等待著放學,等待游戲的童年”這首歌。親愛的老師，什么時候，我們才能不記這煩人的筆記？什么時候，你才能讓我們在課堂上有點自由的空間？

　　橡皮的作文600字 25

　　我一直珍藏著半塊橡皮，因為它凝聚著我和高芳之間真誠的友誼。以前，我們的關系十分密切，簡直形影不離。

　　可是，有一天下午，我在操場活動，發現她正匆匆忙忙向校門走去。想和她開個玩笑，便摸出一個乒乓球，朝她頭上砸去。這一下，她回過頭來唬著臉瞪著大眼睛說：“干什么？”我嬉皮笑臉地說：“玩兒唄！”拾起球，對準她后腦勺又是一下。她猛然抬起腳，叭的一聲，乒乓球“氣絕身亡”，然后，頭也不回地走了。我一甩破球，氣呼呼地出了校門。一晃兩個星期過去了，我們誰也不理誰。

　　一次數學測驗，同學們各自埋頭答卷。突然，她停下筆不做了，我不由得看了看她，她正在找橡皮。我毫不猶豫地把橡皮輕輕地推過去，她望了望我真誠的目光，拿起橡皮端詳了一會兒，又輕輕推過來，好像在說：“給我了，你可就沒有了！”于是，我把心愛的`橡皮掰成了兩半——一半推給了她。

　　第三天宣布分數，老師念到：“第一名高芳九十九點五分，第二名時豫九十六點五分，第三名？”這是，高芳突然站起來說：“老師，我應該得救十四點五分，時豫應該是第一名。”接著，她把事情的經過講了一遍，并說：“要是沒有橡皮，我就會扣去五分卷面清潔分。”忽然老師帶頭拍起手來，全班也想起一陣熱烈的掌聲。在掌聲中，我們雙手緊緊地握在一起？

　　我們的友誼被這半塊橡皮又連接到了一起。

　　橡皮的作文600字 26

　　老師說這節課我們要玩個游戲搶橡皮。我聽了很開心、也很期待，因為我沒有玩過這個游戲。

　　這個游戲的規則是：橡皮放在桌子的正中間，兩名對手站在桌子的兩邊，雙手交叉放于胸前。聽老師口令左手或右手，按指令去搶桌子中間的橡皮，先搶到的一方為勝。如果你出錯手即使拿到橡皮，對不起，對方勝！

　　望著擺在桌子上的這塊乳黃色的橡皮，是個平行四邊形的，邊邊角角已被磨圓了，一直陪著我。

　　第一輪是體驗賽。準備老師話音剛落，我眼睛死死看著橡皮，心里像有一只小兔子要跳出來一樣，不由得用手使勁的壓著。偷偷瞟了對手一眼，她還在四處張望，看她這心不在焉的樣子，心里一陣竊喜，這次我準贏了！三、二、右手！我以雷電般的速度伸出右手放在了橡皮上這時的她愣了一下，伸出右手隨后又縮了回去，出了左手她這是左右不分還是故意讓著我的？

　　第二輪是正式賽。我盯著橡皮，看了眼對手，上一輪漫不經心的她也死盯著橡皮，志在必得樣子，讓我有點緊張。教室里安靜極了，只聽見頭頂上方投影儀發出的.嗡嗡電流聲

　　準備，三、二老師停了一下，我想：這次一定會出左手吧。左手！我迅速伸出手去，只聽啪的一聲，對手搶到了！啊，我出了右手，出錯手了，明明猜到老師會出左手，竟然出晚了，還出錯了手，我靈敏性太差了。看著滿臉樂開花的她，我慚愧不已！

　　這游戲不僅好玩，還考驗了我們的反應能力呢！

　　橡皮的作文600字 27

　　在堆滿整齊書本的課桌里，有一個文具盒，盒子里有一支細長的鉛筆和一塊方方的橡皮，驕傲自大的鉛筆看不起橡皮，常常與它吵架。

　　“這是我的家！橡皮！"鉛筆生氣地說。

　　"這是我們兩個人的家，"橡皮爭辯說，“這不是只屬于你的家。"

　　"不！可！能！這就是我的家。不是你的`家，請你快點滾出我的家！"鉛筆越說越氣，想把橡皮扔出去，可是它根本抬不起來橡皮，只好再繼續忍著。

　　橡皮被鉛筆激怒了："那你去問問文具盒，它一定知道這是誰的家。"

　　"這是你們兩個人的家，要一起享用這……”

　　"住嘴！”鉛筆大聲打斷文具盒的話，“你怎么敢這么說，以后我要搬到新家去，而你們卻永遠在這里。"

　　“為什么這么說？我們還是和睦相處吧！”“不可能！我死都不會和你在一起的！”鉛筆皺起了眉頭，瞪大眼睛說。橡皮不再理會鉛筆了。時間偷偷的溜走了，一天鉛筆終于找到了新家，它興奮地住了進去，發現里面空無一人，心想終于沒有人來煩我啦！哈哈再也見不到討厭的橡皮了。鉛筆在這待了一天又一天，它漸漸地發現一個人真的太無趣了，于是想起了以前的橡皮和文具盒。它到現在才知道沒有朋友是一種怎樣的感覺了。

　　橡皮的作文600字 28

　　一個陽光明媚的早晨，小紅去超市買文具，她精心挑選了一支鉛筆和一塊橡皮。

　　回到家小紅把它們放進了自己心愛的文具盒里。文具盒里有好多文具，因為鉛筆最長排為老大，橡皮最寬為老二。

　　開始，鉛筆和橡皮親密無間，像一條擰在一起的繩子。鉛筆寫錯字了，就用橡皮來擦。橡皮擦完后就用鉛筆來寫。它們真可謂是一對情侶——形影不離。

　　可不知怎么了，有一天，鉛筆好象是吃錯了藥，突然趾高氣揚起來，它指著橡皮的鼻子吼道：“瞧瞧你那個熊樣，懶洋洋的，算個什么東西，整天和我在一起沾光，真不知羞恥，呸。”

　　橡皮一聽，氣得像一頭瘋牛，頭發都豎了起來。可轉念一想，都是在一起的兄弟，親兄弟之間應是最理解、最友愛的，還是算了吧。這是多大度的親兄弟啊！

　　從此，鉛筆天天折騰橡皮，它在紙上一亂畫，它在墻上一亂畫，它就讓橡皮擦，累得橡皮身上都磨出了血。如果橡皮動作稍慢一點，鉛筆就對它破口大罵。

　　過了不幾天，小主人又買了一支鉛筆。

　　這支新鉛筆指著原來的那支舊鉛筆議論說：“瞧你，又矮又丑，還在那裝腔作勢，小主人早該把你扔了。”

　　那支舊鉛筆一照鏡子，“哇”地一聲，大哭起來，自言自語地說：“我怎么會變成這個樣子呀？”

　　這時，它的親兄弟——橡皮走過來，拍拍它的肩膀說：“兄弟，你在傷害別人的.同時，也在傷害你自己；愛護別人也是在愛護自己呀！”

　　這時，鉛筆像泄了氣的皮球，羞愧地低下了頭，從此鉛筆和橡皮的關系又恢復如初。

　　橡皮的作文600字 29

　　有一次我過生日時，我最好的朋友送給了我一塊很大的方形橡皮。這塊橡皮潔白如雪，我很喜歡它。

　　這塊白橡皮是一個消滅錯誤的小超人，每當我的鉛筆在我的作業本上調皮，那大大的白橡皮總是挺身而出，幫助我整治鉛筆。記得有一次，我的一道題出錯了，媽媽檢查出了錯題，狠狠地批評了我。我趕快把我的“救星”請了出來，將錯誤清除掉，改成了正確答案。第二天，老師一點也沒發現我的錯誤的影子。人們總說天下買不到后悔藥，可我覺得我的橡皮，這是一個很便宜而且能買到的后悔藥！

　　我的橡皮還是一個非常勇敢的小戰士。因為我錯誤不斷，所以我的橡皮一圈圈地變小。前幾個天一次考試，我寫作文時因為中間漏寫了一個字，要擦除近50個字。我這時看看原本有巴掌那么大的巨型橡皮變成一個一點兒大的小石子般大，心里真有點兒不相信它仍然可以幫助我消滅那些敵人。可那時是考試，我不管三七二十一，拿起小橡皮飛似的擦起來。想不到的`事情發生了，我的小橡皮竟然幫助我消滅了那些如同惡魔般張牙舞爪撲向我的那50幾個字！那次考試我奪得了全班第一名，我那頑強的小橡皮真是功不可沒！

　　我的小橡皮！我的好伙伴！我多么希望你能再大一些，陪我的時間再長一些啊！你默默無聞，無私奉獻，多么值得我去學一學啊！

　　小橡皮，誰也比不上我對你的感情。不管你大小如何，形狀如何，如何殘缺不全，我都永遠愛著你！

　　橡皮的作文600字 30

　　上課了，沈老師在黑板上布置了每周要完成的作業，剛放下筆，門口就來了幾個同學，沈老師只好再一次拿起粉筆來跟剛來的同學講每周作業。沈老師剛在黑板上寫了一筆，可不見這只粉筆寫出的筆畫。沈老師可能覺得寫得還不夠重，就用力再寫了一筆，可粉筆好像想捉弄一下沈老師，故意寫不出來字來。

　　沈老師似乎發怒了，將粉筆用力在黑板上劃了一下，還是不見痕跡，不過卻出現了橡皮屑，沈老師好像看出了問題，把粉筆在手上用力地按了按，粉筆竟然彎曲了！下面的'同學都狂笑起來。這根本就不是什么粉筆！竟然是偽裝成粉筆的橡皮！

　　沈老師幽默地說了一句話：“看來粉筆跟我有仇啊。”頓時又是哄堂大笑。但是我覺得很奇怪，明明是粉筆怎么可能又變成橡皮呢？難道是后來的同學有魔力？

　　這時，沈老師說：“現在開始寫作文。”我想：這不就是個好靈感嗎？對，就寫這件事。沈老師看了我的命題也贊成，還把這支“偽粉筆”拿過給我摸了摸。咦？竟然也是硬硬的，與粉筆差不多。乍一看，還真分不清真偽啊！

　　我想：如果把“偽粉筆”拿來給我們班的林老師寫的話，那老師可就上不了語文課了……

　　寫完作文，我還是把橡皮還給了沈老師。不知這“偽粉筆”是哪位同學放在黑板那里捉弄沈老師的。

　　橡皮的作文600字 31

　　從前，在一家文具店里住著一只鉛筆和一塊橡皮。那只鉛筆長得又細又長，皮包著骨頭，像一根細長的釘子。而那塊橡皮，長得又矮又胖，一雙小豬眼，兩片癟嘴唇，松弛而蒼白的臉蛋，像一棵煮爛的濕漉漉大白菜。

　　它們兩個經常為了比美而吵架。常常看不起人家，覺得自己是世界最美麗的。上個星期六，它們又開始吵架了。激烈的火花在它們之間閃耀著。又矮又胖的橡皮先開了口，驕傲地說：“我像玫瑰那樣美來那樣香！我的鼻子樣兒好，臉蛋把你眼睛來犒賞！我一頭青絲賽天仙，脫下襪子您再看，腳趾個個真漂亮。”這時又細又長的鉛筆反駁說：“你的肚子圓滾滾，這件事兒可別忘！”橡皮脹紅了臉，頭上直冒火苗。鉛筆還不讓說：“你可比不上我漂亮。瞧！我的身體有線條，牙齒一露叫人神往！”橡皮大聲嚷：“你這個丑陋的`老鮭魚，除了皮包骨頭沒分量，我長得這么美麗和端莊，到了好萊塢才出光。”鉛筆接著說：“依我看，演個大頭鬼才相當。”

　　日子一天一天過去了，有一天，一位小男孩和一位小女孩來到文具店里買走了那塊橡皮和那塊鉛筆。經過年長日久，橡皮變得臟兮兮黑乎乎的；而鉛筆變得又短又細。最后，由于都不能用了，就把它們扔到了垃圾桶里。鉛筆和橡皮只能躲在垃圾桶里偷偷流淚！

　　橡皮的作文600字 32

　　長得方方正正，肥胖的身軀，總愛在紙上跳舞的，那就是橡皮，這個胖胖的助手了。

　　在文具中，數它最能吃苦，鉛筆寫錯了字，請它來幫忙，桌上被劃了一筆，也請它來幫忙，但是，盡管它做得再好，擦得再干凈，別人也不感謝它，而是感謝鉛筆、鋼筆。

　　這時，它總是在一旁默默地站著，從不跟人家相互計較，而是把功勞全讓給其它的文具。

　　作業本上的鉛筆印，是它最喜歡的圓舞曲，吱呀~吱呀~的聲音，在我們聽來很煩，但在它聽來卻是伴奏的'響起。它跳得更歡了，伴奏更響了，旁邊擦落它身體的一部分，雖然成了黑黑的顏色，但它們沒害羞，跟著“老大”擺了起來。

　　吱呀~吱~呀~伴奏聲緩慢了，它也慢下來，交響樂結束了，身子少了一點點，腳下也沾了黑，伴舞者們退場了，接下來是其它筆的舞臺，它又回到了文具盒中，靜靜地躺著，但在它心中，依然響著交響樂。

　　天天播放的交響樂，使它大而肥的身軀漸漸小了下來，最后，它只有一點點了，渾身上下都是一些黑黑的斑點，它從沒覺得自己很丑，而是一直在紙上舞蹈著。

　　跳舞是它唯一的快樂。

　　終于，它被扔進了垃圾箱，它靜靜地躺在那兒，心中響著一曲永不毀滅的交響樂……

　　橡皮，磨滅著自己的身體，為我們服務，自己卻不斷變小，它不求回報，它默默無聞，只求在紙上，在它的舞臺上，跳舞歌唱......

　　橡皮的作文600字 33

　　“丁……”下課后，學生們陸續走出教室，在操場上自由快樂地玩耍。而我和幾個好朋友在教室里玩橡皮游戲。

　　游戲很簡單。用手玩自己的橡皮，把桌子上的另一塊橡皮敲下來就贏了。我的橡皮擦很有氣勢，上面刻著我的很多刀，刀，槍。我還穿了一件綠色的連衣裙，很漂亮。這是我最喜歡的.小橡皮擦。沒錯！獲勝者可以得到一支圓珠筆！

　　游戲開始了。我總共有四個對手。我額頭冒汗。我小聲對橡皮擦說：“小橡皮擦，小橡皮擦，你要加油！”“是的，小主人！”小橡皮好像很自信的回答我。我突然有了一個巧妙的計劃，讓其他四個對手先自相殘殺，我就先逃跑。當有另一個對手時，我會全力攻擊他，我會用智慧取勝。

　　比賽正在激烈進行。按照我的作戰策略，我先退讓，對手自相殘殺。“嘭嘭”，三塊橡皮全部掉在地上，只剩下一個對手。我心想：“我不是逃兵。這一次，我會全力反擊，打敗你！”于是，我用盡全力，用力投籃，最后一個對手的橡皮像導彈一樣砸向地面。對手嘆了口氣，很有把握地把圓珠筆給了我，說：“哥們，你真厲害！”同時，我也表現出了勝利和微笑。

　　我深情地抱著小橡皮說：“小橡皮，你真牛逼！”小橡皮好像聽懂了我的話：“呵呵！小主人，沒什么大不了的！以后我幫你分考100，那就強了！”

　　我拿起小橡皮擦，小心翼翼地把它放進最漂亮的鉛筆盒里。

　　橡皮的作文600字 34

　　今天，我懷著高興的心情來到上課。上課了，老師宣布今天上游戲課，名稱是《搶橡皮》。

　　游戲的規則是:我們同桌面對面，老師把一塊橡皮放在課桌中間，當喊“3——2——左手（右手）”時，即使你再快，手伸錯了，就算對方贏了。然后在3個大組里選3個精英來PK,三局兩勝，最后給冠軍所在的大組里每人加十分。

　　第一輪是熱身游戲，我們這一組向后轉，老師把橡皮放在中間，教室的氣氛顯得格外緊張，我和張城綺死死盯著那塊橡皮，心想:我肯定會輸給張城綺，不能輸，輸了也要給我拼過去，我不能成為他的手下敗將，一定要給自己爭光，一定要贏回來。老師抑揚頓挫地大聲喊:“1——2——左手！”我用最快的速度把手伸出去拿回來，耶！大功告成！老師又說了一遍:“3——2——右手！”我又把手伸了出去，又搶了回來，在小組里我贏了。

　　到了總結賽，有我、黃浩和陳思浩三人，我和黃浩先PK。老師喊出左手，我就伸出手拿了過來，第二次老師喊右手，黃浩手伸錯了，又是我贏了。最終是我和陳思浩PK，一連三局我都輸了。接下來我又和黃浩PK,一連三局都勝了。黃浩耷拉著腦袋，在座位上垂頭喪氣，我也不斷地唉聲嘆氣。陳思浩在座位上揚眉吐氣的，臉上綻開了喜悅的.笑容。我非常不甘心，居然輸給了陳思浩，沒有給自己的小組爭光。

　　這真是一節難忘的游戲課！這個游戲看起來非常簡單，但考驗了同學們的反應力和敏捷力。

　　橡皮的作文600字 35

　　“啪，啪”教室里為什么傳來這樣的笑聲，那我們去瞧一瞧吧，原來啊同學們在玩搶橡皮的游戲呢。

　　搶橡皮的游戲規則是兩個人為一組，雙手交叉放在胸前，老師說123并指定用什么手，你就要用哪只手去搶橡皮，誰先搶到誰就勝利，但你不能用左手。三局兩勝，誰勝利了就像皮就歸誰。

　　游戲正式拉開了序幕，我們組精挑細選了一塊橡皮，上面有一只小兔子和一些英文字母，游戲前我們把雙手交叉放在胸前，只見對手笑嘻嘻的盯著橡皮，似乎在想：橡皮一定是我的，走著瞧!老師突然說：“一!”我嚇了一跳，這也太突然了吧，但我馬上鎮定下來，教室里頓時鴉雀無聲，老師又慢慢地說：“二”教室里頓時都是殺氣騰騰，“三”老師發出了最后一個指令，我已經準備好了，“左手”老師在一秒的'速度內說完了這兩個字。

　　我在電光火石之間把手伸了出去，迅速蓋住了橡皮，但一看我伸成了右手，錯了，落后了，我內心十分的難受。

　　第二輪開始了，我們聚精會神地盯著橡皮看，老師說：“123，右手”我伸出了正確的手可就是慢了，嗚嗚，我運氣怎么這么差呀!第三輪我沒信心了，因為我勝利也不能得到橡皮123左手，我怕對手笑話我，所以我還是以閃電一般的速度把手伸了出去，沒想到我勝利了，但橡皮還是拿不到手。

　　今天的搶橡皮游戲，雖然我失敗了，但我一定會接受教訓，爭取下一次的勝利!

　　橡皮的作文600字 36

　　今天，老師說要帶我們一起玩一個游戲，名叫搶橡皮，我高興地從座位上跳了起來，其他同學也激動得手舞足蹈起來。

　　接下來老師開始宣布規則了：前后同學為一組，面對面坐著。所有同學左手放在背后，右手搭在肩上，后面的同學在桌子中間放一塊橡皮，當老師說完三二一開始的時候才能開始搶橡皮。

　　第一回合開始了，當老師剛剛喊到三的時候，我已經開始緊張起來，手也捏緊了。當老師喊二的時候，我的同桌就已經迫不及待地把手伸了出來，發現自己犯規又馬上縮回去了，這可把我們班的同學逗得前仰后合。老師見此情景，立刻快速地說了開始，我還沒有反應過來，就被前面的同學搶先一步拿到橡皮，我輸了。但我毫不氣餒，心想下一局一定能贏她。

　　第二回合開始了，老師為了給我們增加難度，要求我們所有人雙手都放在背后。老師趁我們不備，直接喊到了一，我心里還在納悶，但我馬上意識到老師是故意的`。我看見對面的同學還在發呆，我重新集中注意力，豎起耳朵做好準備。當老師喊開始，我迅速把橡皮搶走了，我終于贏了，我心里感到很開心。

　　這兩輪雖然一輸一贏，但我還是很開心，因為我贏了一局最能搶的同學。這個游戲考驗了我們的專注力和反應力，真希望以后可以多玩這樣的游戲。

　　橡皮的作文600字 37

　　在一座幽深的古堡里住著尺子、鉛筆和橡皮。

　　一天夜里，他們不知在喋喋不休的爭論著什么……，尺子說：“我的作用最大，因為沒有我主人做題遇到連線題的時候，就不能連成筆直的線了，那樣會影響主人的成績！”，可是在一旁的鉛筆不高興了，“我的作用才是最大的！”鉛筆說：“你不要忽視了我的存在！”這時橡皮開口了：“你有什么本領這么強調自己的作用？”鉛筆說：“因為我能寫字，如果離了我主人就無法寫字，考試得零分還會被老師和爸爸媽媽罵！”“好了，鉛筆，”鉛筆話音未落，橡皮慢條斯理的說：“你寫錯的字哪回不是拿我來擦，弄得我身上黑黑的一片，真是出力不討好啊……”。激烈的吵鬧聲吵醒了書包，書包揉著惺忪的眼睛不耐煩的.說：“你們都不要再爭功了，俗話說光說不練假把式，主人明天考試你們親自證明一下自己吧！”。

　　第二天考試開始了，主人拿著鉛筆認真的答著試題，啊，寫錯了一個字，主人順勢就拿橡皮擦字，但不小心把橡皮碰到了地上，橡皮一嘣一嘣沒了蹤影……沒辦法，主人嘆了口氣拿起尺子做一道連線題，哪想到用力過大鉛筆頭“砰”折斷了，主人氣憤的把尺子扔到了桌上，尺子無奈的靜靜地躺在那兒……

　　這個故事告訴我們，事物之間是相互聯系的，有著相輔相成的作用，更不要一意孤行，無意義地用生命去做沒實驗！

　　橡皮的作文600字 38

　　從前，有一塊橡皮和一支鉛筆是一對好朋友。它們一起住在小主人紅紅的筆盒里，形影不離。

　　有一天，鉛筆和橡皮走在路上，它們邊走邊談天說地，可開心了！突然，鉛筆提議說：“橡皮，我們結為兄弟吧！你當哥哥，我當弟弟。”一旁的橡皮不好意思地說：“我這么小，還是你當哥哥吧！”既然橡皮這么說，鉛筆也就沒有推辭。

　　之后，它們倆一直和氣得像一家人，直到最近幾天，小主人紅紅十分喜愛天藍色且散發著香味的.橡皮。鉛筆見了，十分嫉妒。從那天起，鉛筆便故意寫錯字，讓紅紅一直得拿起橡皮“噌噌噌”不停地擦，錯了一次又一次，擦了一回又一回。其實呀，鉛筆這是在故意削弱橡皮呢！

　　過了一陣子，鉛筆請橡皮去照鏡子。它們來到鏡子前，鉛筆假裝彬彬有禮地請橡皮先照，橡皮看著鏡子里瘦弱的身影，嘆一口氣，說：“唉，我老了，不中用了！”說罷，退到后面讓鉛筆照。鉛筆得意極了，挺著胸膛邊走到鏡子前，邊說：“看看我……”本來，它以為鏡子里會出現一個細長挺拔的身體，就像它從前那樣。可是，它卻看到了一個矮小的身形。“啊？這是我嗎？”鉛筆驚訝地說。這時，筆盒爺爺從它們身后緩緩地走出來，意味深長地說：“鉛筆呀，你在削弱橡皮的同時，其實也在削弱自己呀！”鉛筆聽了，想了想，不好意思地低下了原本高傲的頭，真誠地向橡皮說了聲“對不起”。

　　從此以后，鉛筆和橡皮又變成了一對好兄弟，在筆盒里愉快地相處在一起！

　　橡皮的作文600字 39

　　玩橡皮!你沒聽錯，今天我們的學習好幫手橡皮變成了課堂中的玩具，想知道到底是怎么一回事嗎?那就趕快走進我們的課堂吧。

　　王老師的課堂精彩不斷，今天她就讓我們把橡皮變成了游戲道具。游戲名字叫“搶橡皮”，規則是：同桌兩人面對面，雙手緊緊抱住自己的肩膀，橡皮放在桌子中間，聽老師命令用哪只手搶橡皮，就用哪只手搶橡皮。搶到的同學為勝，沒搶到的同學失敗，出錯手的同學也算失敗。三局兩勝，失敗的同學可以“享受”同桌的按摩——抓癢三次。哈哈，游戲規則有趣吧，快來加入吧。

　　“三二一”老師的口令已經響起。我和同桌就像兩只虎視眈眈的猛獸，相互瞪著對方，盯著橡皮，氣氛劍拔弩張。“開始!”干脆果斷的'口令一響，只見同桌的五只細長的爪子已經牢牢控住橡皮，什么?橡皮已經在他魔抓之下。天吶，這一切來得太突然，還未等我回過神來，他已經贏了?我不愿接受這個現實。叫囂起來：“不行，太快了，我不服，再來一局!”同桌用輕蔑的眼神看著我，默不作聲，點頭示意我，再戰。

　　第二局以迅雷不及掩耳之勢開始。這一次，我長了個心眼。我先觀察橡皮的位置，又把胳膊和手的位置放到自己認為最舒服的地方，然后深呼吸，讓自己靜下來心，就等老師發號施令。“開始”老師的口令再次響起。這次，我以光速“哐當”一下扣在橡皮身上，然后快速抓起橡皮。因為用力過猛，我的指甲都把桌子抓出傷痕啦，哎!顯然，這局我贏。

　　驚險又刺激的比賽啊，讓我靜靜!~

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