精選訪問(wèn)作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的訪問(wèn)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
訪問(wèn)作文600字 篇1
上一任的村長(zhǎng)因公殉職，村里又暫時(shí)沒有合適的人選，只有請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)來(lái)主持，辦一次選村長(zhǎng)大會(huì)。
候選人是村民們?cè)u(píng)比出來(lái)的，分別是王鐵柱和張大富。王鐵柱被選上不容置疑，他是十里八村出了名的硬漢子，對(duì)待各家鄰居的事情一直是任勞任怨，特別有正義感，頗受愛戴。而張大富嘛，平時(shí)是無(wú)惡不作，可是家里有錢，村里建設(shè)點(diǎn)什么都得仰仗他家，上任村長(zhǎng)也敬他三分，至于這評(píng)比結(jié)果，大概是他逼迫自己家的工人選出來(lái)的。
評(píng)比大典開始了，鄉(xiāng)長(zhǎng)咧著一口鑲著金牙的嘴，訕笑著拿起麥克，說(shuō)道：“今天呢，是村長(zhǎng)評(píng)比大典，候選人二位，要知道，我對(duì)所有人都是一視同仁的，并不是誰(shuí)家有錢我就偏愛誰(shuí)！錢嘛，都是皮毛！”這話說(shuō)得頗有些此地?zé)o銀的味道。
到了拉票的環(huán)節(jié)，張大富胸有成竹胸有成竹的上了臺(tái)，說(shuō)道：”我今后一定多為村里做貢獻(xiàn)，你們有事就說(shuō)，我保證慷慨大方！“幾句話草草了事，但是看得出張大富早已勝券在握。
沒等王鐵柱演講，鄉(xiāng)長(zhǎng)首先插了一句話：”領(lǐng)導(dǎo)們莫衷一是，所以還得清群眾們……“一句突兀的聲音打斷了鄉(xiāng)長(zhǎng)的話，是王鐵柱。”我棄權(quán)！“霎時(shí)間臺(tái)下的人嘩聲一片。
”那么，新村長(zhǎng)就是張大富！“仿佛早就預(yù)料到結(jié)果一般，鄉(xiāng)長(zhǎng)含笑說(shuō)出這句話，他沒有問(wèn)王鐵柱任何原因。
沒有幾個(gè)人鼓掌，大家都看著鐵柱，王鐵柱此時(shí)正拎了一個(gè)來(lái)之前沒有的黑皮包往回家的路上快走，神情急促。
這是，一個(gè)石頭絆了他一跤，他摔倒了，箱子也摔壞了，把里面的東西都灑了出來(lái)。
灑出來(lái)的是五萬(wàn)塊錢。
訪問(wèn)作文600字 篇2
湛藍(lán)的天空像是剛剛被刷了藍(lán)色的油漆一般，奶白色的云兒斜斜的掛在空中，一切像似將要結(jié)束，卻又才剛剛開始。
“不苦不累，高三無(wú)味。”類似于這樣的口號(hào)、橫幅充斥著整個(gè)校園。是的，高三了，準(zhǔn)確的說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)高四的學(xué)生了。今年的高考我失敗了，同學(xué)中，有的考上了本科，有的如我一般，失望落榜，可他們卻不愿再?gòu)?fù)習(xí)一年，因?yàn)楦呷嗵邸５牵覅s愿意將自己沉淀下來(lái)，再次為自己的下一個(gè)綻放努力的做著準(zhǔn)備。
人生就如四季，高中時(shí)期也似這般。如果說(shuō)從稚嫩的初中轉(zhuǎn)向慢慢成熟的高一，是充滿著熱情的夏季，那么，高二就是如愈漸成熟的秋季，那高三，就是處于寒風(fēng)凜冽的冬季，寒冷、干燥、艱苦卻又是心甘情愿的為等到來(lái)年春季的綻放而沉淀。蟄伏著，一點(diǎn)一滴的積聚著自己的力量，最終，用盡全身的力氣讓自己最美的綻放開來(lái)。
人的一生除去睡眠的時(shí)間一共有一萬(wàn)多天，每一天都可以因?yàn)樽约旱纳罘绞讲煌兂刹煌牟シ呕蛘呤遣煌５匮h(huán)。有人做過(guò)“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的事，又有人做過(guò)“兩句三年得，一吟雙淚流”。都是有了沉淀，才可以如此成功的綻放。
如果，現(xiàn)在就給你一杯茶，茶葉是剛剛摘下來(lái)的，沒有做過(guò)任何處理的，讓你去泡著喝，你會(huì)喝出什么味道？或者是，你會(huì)喜歡喝這樣的茶嗎？答案當(dāng)然是否定的，新的茶葉沒有經(jīng)過(guò)層層的篩選，以及慢慢地去揉，去炒，沒有經(jīng)歷過(guò)千錘百煉，能有成品茶喝起來(lái)香嗎？當(dāng)然不，它沒有沉淀過(guò)，沒有磨礪過(guò)，當(dāng)然不會(huì)有不屬于它的綻放。
現(xiàn)在，每天早晨都要早早地起來(lái)去上學(xué)校的小早讀，微涼的風(fēng)，寂靜的校園，有的只是同學(xué)急忙走向教室的身影。如小白楊般挺拔，努力的吸收養(yǎng)分，然后沉淀，不斷的向上生長(zhǎng)。
時(shí)間不會(huì)帶你回到過(guò)去，所以我們只能不斷的向前走，慢慢地讓自己沉淀下來(lái)，它也不會(huì)給予你第二次機(jī)會(huì)讓你重新做出選擇，所以我們要在對(duì)的時(shí)間里做對(duì)的事情。
學(xué)會(huì)沉淀自己，綻放出自己的榮耀。
訪問(wèn)作文600字 篇3
《林變蓮霧》，林清玄寫道，一名出租車司機(jī)在得知自己已經(jīng)來(lái)到森林邊緣時(shí)，帶了一袋李子來(lái)吃。他認(rèn)為許多植物在咸膩的海風(fēng)中很難生存或變得苦澀，而他手里的蓮花李子又甜又香，不禁感慨。
當(dāng)蓮子落到鹽土上，它的生命就像人的生命一樣開始了？
在生命的開始，我感覺到了這個(gè)世界，但并沒有感覺太多。至于種子，它們只是靜靜地吸水，努力發(fā)芽和生長(zhǎng)。人，正是宋代禪宗大師清元興司所說(shuō)的“見山即山，見水即水”。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)世界上美好的真理。例如，王國(guó)維提到第一個(gè)境界是“昨夜西風(fēng)枯綠樹，獨(dú)攀高樓，放眼天下”。也許我眼中看到的是細(xì)致的數(shù)學(xué)推理、精彩的語(yǔ)言、奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。簡(jiǎn)而言之，這個(gè)階段充滿了樂趣和收獲。
種子發(fā)芽后，它可能會(huì)受到鳥兒、蝴蝶和其他人的問(wèn)候，也可能會(huì)受到在鹽堿地上難以生存的植物的諷刺，但它仍然屹立不倒，因?yàn)樗呀?jīng)認(rèn)識(shí)到自己開花結(jié)果的使命。對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是“逐漸寬衣解帶，永不后悔，為伊拉克而褪色”的時(shí)候了。起初，在“遠(yuǎn)眺世界的.盡頭”之后，我不得不選擇一個(gè)，獨(dú)自前行。有時(shí)他們可能會(huì)感到孤獨(dú)，獨(dú)自行走在世界上，這為探索和研究提供了極好的條件。另一方面，當(dāng)“看山不是山，看水不是水”沉浸在研究“山川”的興趣中時(shí)，一個(gè)人又怎能在乎自己是否孤獨(dú)呢？在我看來(lái)，這個(gè)領(lǐng)域也是那些取得偉大成就的人最重要的一環(huán)。
最后，經(jīng)過(guò)努力，種子結(jié)出了一朵蓮花，人們?nèi)〉昧俗罱K的成就，造福了人類和社會(huì)。這時(shí)，一種“千遍尋他，驀然回首，那個(gè)人在昏暗的燈光下”的感覺縈繞心頭。回想起來(lái)，我是一朵蓮花的種子。產(chǎn)生蓮霧不正常嗎？人們?cè)谒麄兯鶎W(xué)的任何領(lǐng)域取得成就難道不正常嗎？這時(shí)，它是“看山還是山，看水還是水”。
尼采說(shuō):“每天不跳舞是對(duì)你生活的背叛。”舞蹈人生經(jīng)歷了“知”、“行”、“得”的人生過(guò)程，人生境界也得到提升。我反復(fù)考慮過(guò)這件事，但起初我沒有改變主意。回頭看，不是剛開始參觀時(shí)的“山也是山，水也是水”嗎？
訪問(wèn)作文600字 篇4
這個(gè)星期五，放學(xué)了，我打算和幾個(gè)同學(xué)一起去采訪一下我們的竇老師。
說(shuō)到竇老師，他是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是七年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)。也真幸運(yùn)，他成為了我們初中階段的第一任數(shù)學(xué)老師。大家平時(shí)學(xué)習(xí)都挺忙的，很少與老師溝通、互相了解。所以趁著放學(xué)，我們想去采訪一下竇老師。
我們?cè)缫褱?zhǔn)備了要問(wèn)的問(wèn)題以及想了解的事，因此自信滿滿的向辦公室走去。
來(lái)到竇級(jí)（我們都這么叫他的）辦公桌前，他抬起頭，風(fēng)趣的問(wèn)：“看你們陣勢(shì)浩大的，有什么事嗎？”我們笑著回答他：“老師，我們想采訪一下您，請(qǐng)問(wèn)您有空嗎？”“有，問(wèn)吧。”我們相視一笑，問(wèn)道：“老師，聽說(shuō)您之前有被評(píng)為惠州好人是嗎？”他略微停頓一下，似乎是在回憶。不久，他說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)是有這個(gè)評(píng)選，我參加了，還有個(gè)一中的老師也參加了。這是由民眾推選的，當(dāng)時(shí)熱度挺高的，我就被選上，過(guò)了初選……”我們認(rèn)真地記錄著，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在與老師談笑風(fēng)生。
這時(shí)，我想起什么，湊在另一位同學(xué)耳邊問(wèn)：“那件事……要不要問(wèn)？”“……問(wèn)吧……”我于是忐忑的問(wèn)：“竇級(jí)，我之前在網(wǎng)上看到，您當(dāng)時(shí)是因?yàn)楣ぷ魈α耍瑸榱苏疹檶W(xué)生，沒有回去照顧您生病的孩子……是真的嗎？”我問(wèn)完時(shí)，大家都捏了一把汗——怕傷了竇級(jí)的心。沒想到，他略微點(diǎn)一下頭，眼眶驟然紅潤(rùn)，流下了傷心的淚水！“是啊……當(dāng)時(shí)的九年級(jí)馬上就要中考了，我當(dāng)然不能放下幾百考生啊……”他拿出一張紙巾，擦掉了眼淚。我們當(dāng)然意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了話，連忙跟老師道歉。
我想，在那短短一刻，竇級(jí)心中是怎樣的波瀾起伏？孩子面臨手術(shù)，而竇級(jí)選擇了與幾百考生共同面對(duì)中考，暫時(shí)放下了孩子。孩子是每位家長(zhǎng)的心頭肉，當(dāng)孩子生病了，家長(zhǎng)怎能不為之擔(dān)憂？但是，這便是竇老師精神所在，將自己貢獻(xiàn)給了他人。在那時(shí)，竇級(jí)一定下了很大的決心。
這次采訪，讓我們對(duì)竇級(jí)有了更加深刻的了解。他就是這樣一個(gè)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的好教師！
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