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《陽光》作文500字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的《陽光》作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
《陽光》作文500字 篇1
募然回首，記憶中會有一份珍藏誘發著我們的情素。足甚玩味，歷久彌新，人生由此春意盎然。這份珍藏便是我被溫暖的陽光照亮的那一刻。
小時侯的我，很不活潑，害怕在人多的地方講話，所以我是個人們公認的“呆子”，但老師那甜甜的.微笑卻改變了那個“傻傻”的我，讓我從此有了信心。
課間，老師見同學們發困，就讓同學們唱歌，我新安理得穩穩地坐在座位上，心想“老師哪會叫我呀，雖然我很喜歡唱歌，想到這兒，我的臉不由得發紅，我的腳也不聽換地顫抖著，顯得既害怕又害羞。”細心的老師發現了我，便叫到“~~，你為大家唱一首歌吧！”我“騰”地一下站起身來，聳拉著頭，腦子中一片空白，，同學們起哄，快上講臺吧，老師叫你呢，“呆子”，于是我的臉變得更紅了，腳的顫抖在加快，突然間又停了下來，使我的腳變的沉重而不可移動。
我急了，腦子有些發漲，我害怕看到老師那充滿慍怒的眼光，但我還是不由得慢慢抬起頭，令我驚奇的是老師沒有像我想的那樣，反而看到了那張帶著甜甜微笑的臉，從那微笑之中我看出了老師對我的信任，老師對我的鼓勵，此時我心中似拂過和煦的春風，流過甘甜的泉水，萌發出一陣感動，這使我原先如千斤重的雙腳一下子變得輕盈、，讓我急速的心跳慢了下來，讓我充滿信心的走上講臺，唱出了我的第一首歌，以后便有了第二首，第三首~~~~~如今我已離開小學兩年多了，但是每當我想放棄做每意見事時，我都會想起那個微笑，那個讓我振奮自新的微笑，從而讓我堅持下去。
誰說這個世界 冷默無情呢！往往一點小小的愛就能讓我們感受到溫暖，一個微笑就能把冰山融化，因為愛無處不在，就像陽光一樣照耀著大地上的每一寸土地，讓我們享受被陽光滋潤的那一刻吧！
《陽光》作文500字 篇2
在我們美麗的校園里，時常可以看見一位陽光般的女孩。她長著一副月芽般的眉毛，一雙烏黑發亮的眼睛，，清秀的臉蛋讓人見人愛；她朝氣蓬勃、活潑可愛、積極向上、樂于助人、很有責任心等感染身邊的每位同學。
她朝氣蓬勃，活潑可愛。不管在文藝方面、還是學校的繪畫比賽，她總是積極參加。還是多次主持班級的《熱愛祖國》《中秋博餅》等班隊課。在校園的籃球場上，我們經常可以看見一個熟悉的`身影，此時她正和籃球隊員一起打著籃球。
她積極向上，學習認真，課堂上常有精彩的發言。曾在區數學競賽、英語競賽、作文競賽、全國繪畫等比賽多次獲獎。不管遇到什么困難，在她的臉上，總讓人感覺到她永不服輸的，是同學學習的好榜樣。
她樂于助人，很有責任心。她總是樂于幫助別人，也樂于為班級做貢獻；不管是板報宣傳，還是管理班級早讀，或者老師交給她的事情，她總是認真的完成。
她還是我們學校的優秀升旗手、優秀播音員。這個稱號名副其實。記得有次刮臺風，大家都著急回家了。而只有她想到學校的國旗，要是被雨水淋濕怎么辦呢？這時候她趕緊跑到升旗臺，把國旗收好放在值班辦公室才離開。俗話說：聲如其人，每周一我們總是能聽到富有情感、樸實自然的聲音。讓同學在課間休息中欣賞到一篇篇好文章和新聞。
聽玩了我的介紹，大家一定迫不及待想認識這位陽光少年吧。她到底是誰呢？我會自豪地回答：她就是我——同安第二實驗小學5年1中隊的李筱悅同學。
《陽光》作文500字 篇3
“哎！弟弟，快來看，這兒有好多的多肉。”我一邊招呼弟弟過來，一邊欣賞著那些在花壇里比巴掌還小的多肉。從此我家就多了一位小成員。
起初，她那比巴掌還小的身體只有幾片屈指可數的小葉子，并且也只有小拇指那般長，樣子小巧玲瓏。下午時，那陽光灑在葉子上，多肉十分可愛。
我把她放在窗臺上，她每天都受陽光與水的滋潤，也在一天天地長高長大。慢慢地，她不再像巴掌般大小了，葉子也不再那么嬌小，但是每當陽光灑在她的葉子上，還是那樣，容顏不改。
在一個早晨，我給她澆水時，發現她葉子的邊緣又長出了葉子，那小葉子一毫米不到，我又驚喜又疑惑，驚喜是因為又長出了小嫩葉，疑惑的是為什么葉子上還會長葉子。
我查了查，原來她的名字是“落地生根”，葉子上的葉子是新長出的小多肉，當小多肉長到一定程度了，有一定根須了，就離開大多肉，落到周圍的'泥土上，長高長大。
果不其然，幾天之后，那小葉子長出了短短的根須，一天，兩天，三天……小多肉長到一定程度了，便會掉落。如此循環，大多肉會長出新的大葉子，每一片大葉子會長出一圈小多肉，我還發現每片大葉子只能長出一次小多肉。
就這樣，多肉們一天一天地長啊長。那個下午，我寫累了，抬起頭來，看見陽光灑在她們的葉子上，顯出了一副春天的勃勃生機。
《陽光》作文500字 篇4
星期天，天氣晴空萬里，作文老師帶我們去陽光公園玩，我們欣喜若狂。
進了大門，首先映入眼簾的就是山石了，山石奇形怪狀的，橫著、豎著、斜著，無拘無束的躺著，那樣子千奇百怪，向小兔、象蝸牛、像烏龜……接著，我們又來了美麗的世界，我站在草坪上一陣風吹來，使我神清氣爽，湖面也起了波紋像一匹迎風舞動的絲綢，湖水靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧玉，一條龍舟在湖面上慢慢的滑過幾乎不留一點痕跡，龍舟的顏色五彩繽紛，紅得像一團火，白的像一捧雪，黃的像一堆金美極了！龍舟的樣子可怪了，胡須彎彎的像一根彎面條，角長得也很奇怪，就像樹杈一樣。身子背著一個沉重的房子，可我一點也看不出她累得樣子。尾巴形態各異，既像一團火郵又像一把小扇子。龍舟的身體很平坦，房子是以前那種老式房子，他一見我立即打招呼，好像在炫耀她的美麗。湖旁邊有一個小亭子，亭子的上方，像一個草房似的，兩邊翹翹著，可愛極了。亭子的旁邊有花草樹木，柳樹最吸引人的注意，微風吹過，柳條像一位美麗的少女，扭著細細軟軟的`枝腰，跳起優美的舞蹈。花兒多姿多彩，有的含苞欲放，像一位害羞的小姑娘，不敢把臉露出來，有的半開放著，相依為小姑娘有細嫩的手捧著臉龐，真是千姿百態啊!
我們又來到了有瀑布的地方，瀑布從山崖上落下來，真像一張珍珠穿成的門簾。水流到地下，“丁丁冬冬”就像琴聲一樣美妙動聽。小孩子在一旁玩的很開心，馬尾草在一旁擺動著，向正在欣賞美麗的風景。
今天我游了陽光公園，感到很快樂，最后我們和老師還是戀戀不舍得離開了這美麗的地方。
《陽光》作文500字 篇5
關于今天，心情總是要好很多。因為才上完數學課，老師也沒發脾氣。今天過得很好。
英語老師，笑得很開心。她笑靨如花，一副和藹的面孔。唯一沒見到的就是語文老師了，不知道他怎么樣。
也許很是開心吧！不過這樣，特別平淡的生活，還是沒有以前的那種期待了。
我發現我現在變得有點嚇人，不像以前那樣對生活的有一份自己的思考。且只是人云亦云，有點過分。但我還是希望我能加油。
這樣的微笑，我怎樣才能做出。
早晨起了個大早。頂著昨晚1點睡的黑眼圈。我提著笨重的書包和電腦，迎著夕陽向學校行進。
空氣特別好，而且尤為清新。但是頭頂傳來的`劇痛，將我欣賞朝陽的景色的心情，丟到九霄云外.
背后是沉重的書包，我覺得，我那根脆弱的脊椎，快要斷了
手上提著電腦，是差不多有四公斤的重量。因此右手被磨得很痛，不斷不斷將下滑的手提袋向上舉。
左手是每天造成照例的一塊蘋果，剛覺已經快被撐破的胃，再想想手中的蘋果，只能硬著頭皮，小口小口地吞下去。
今天上電梯的時候，電梯里原本的人將原本不大的空間擠得很滿，要遲到了，本著這樣的心情，我奮力擠進電梯，然后里面的人不停地往后縮，我感覺到自己肥大的書包撞到了很多人，因此一直說著“對不起”
快到一樓了，我鼓勵著自己，讓自己在這狹小的空間正常呼吸。但是在這時，電梯停在了二樓，一個老奶奶用力擠進來，后面的婦女不滿的議論著“又是個大胖子”
這句話深深刺痛了我，我在說我么！我敏感的心，激動起來。
怎么說好，這學生！是學給誰的！
《陽光》作文500字 篇6
我要種植一束陽光，把她送給我的爸爸媽媽，因為他們把全部的愛都給予了我，讓我在陽光下快樂的成長，我要用我自己種植的陽光回報他們的溫暖、希望和健康。
我要種植一束陽光，把她送給我的朋友們，因為他們用陽光溫暖了我，讓我在成長的道路上多了歡笑，多了友情。
我要種植一束陽光，把她送給我敬愛的老師們，因為我從小就沐浴在他們知識的海洋里，是他們教給我做人的準則。
我要種植一束陽光，把她送給那些偏遠山區的孩子們，我要讓我種植的陽光送給他們溫暖、快樂和希望，我要讓我種植的陽光帶著他們看看外面這個精彩的世界，帶著他們走出大山，眺望世界。
我要種植一束陽光，把她送到麻風村，把人間的溫暖帶給那些幾乎與世隔絕的病人，我要用我自己種植的陽光帶給他們快樂，幸福和希望。
我要種植一束陽光，把她送到那些孤苦無依的老爺爺、老奶奶的身邊，讓他們在有生之年得到幸福的`慰問，快快樂樂的度過每一天，讓我種植的陽光在他們的生命里畫上完美的句號。
我要種植一束陽光，把她灑到那些殘疾人的身上，讓他們在絕望中看到希望。在希望中找到快樂，在快樂里享受溫暖，讓我種植的陽光增添他們生命的色彩。
我還要種植一束陽光，送給清溪里嬉戲的魚兒，讓它們感受擁抱陽光的溫暖；我要種植陽光，送給藍天白云間穿梭的鳥兒，讓它們和陽光親密接觸，感受陽光般的自由；我要種植陽光，送給大地上的羊兒、花兒、草兒……讓它們沐浴陽光帶來的希望和快樂。
我要種植陽光，送給世界上每一個需要陽光的角角落落。
《陽光》作文500字 篇7
陽光為烏蒙山鍍上了金邊，青石板小路上，一個背著書包的孩子，一邊蹦蹦跳跳向學校走去，一邊高聲唱著歌，那是老師梁俊教給他的。
20xx年，是貴州石門坎新中小學的孩子們接受陽光洗禮的那一年，因為吉他手梁俊來了，他放棄了北上廣深的好工作，他放棄了他當歌手的夢，來到了中國最窮的地方之一——烏蒙山與妻子周曉丹來這里支教。
這里簡陋的教室漏風，孩子們個個面黃饑瘦，更令梁俊苦惱的是，80%的兒童是苗族人，不會說普通話，除了貧窮，孩子們心中塞滿了自卑。梁俊看見，孩子們眼中滿是陰霾，正如這霧蒙蒙的'山谷，孩子們唯一眼眸放亮的時候，是他們放聲高歌之時，梁俊冥想，到底用什么幫孩子們走出黑暗，從他的目光中，我看到了焦慮，堅毅，他的目光告訴我，他一定不會放棄尋找陽光。
他想到了唱詩，一學期后，孩子們的歌聲響徹山谷，他們在樹木里唱，在后山上唱，在回家的路上唱，正如梁俊所說，上課時唱，下課時也唱，日落時也唱，一群人唱，一個人也唱，悲傷時唱，開心時也唱，唱到孩子們長大，唱到了孩子們被愛著。
兩年時間能做什么？梁俊化作一縷陽光，照射進了孩子們內心，驅散了他們內心的黑暗。他們的歌聲還在我耳邊回落，苔花如米小，也學牡丹開……
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