實用的老師作文500字四篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文500字 篇1
坐在座位上，看著張金馳正急忙四處借錢。我皺著眉頭，迷惑不解地問：“你借錢干嗎?”他急切地回答道:“買花。”我頓時恍然大悟，原來今天是一年一度的教師節。我在摸摸包里，只剩一快錢了。于是，我有向陶瑩潔借了五元。錢借到了，我和張金馳快馬加鞭疾步向校門沖去，誰知門衛不許出去，我們只得沮喪地往回走。
這時，我們看見朱燕妮正在掃公區。我們抱著一絲希望湊過去，輕聲說：“朱燕妮幫我們買束花。”因為，她媽媽是生活老師，所以我們想請她幫忙。她先是拒絕，后來，在我們極力的勸說下終于勉強答應。但是，她后來覺得這忙不好幫，又后悔了。我們異口同聲地說：“不行不行，是你自己答應的。”這時，有一個阿姨朝校門走去。朱燕妮趕緊追上去，親熱地問道：“阿姨，我能跟你一起出去嗎?”
“行呀。”
“謝謝！”
我和張金馳一直目送她們倆慢慢出了校園，心里頓覺踏實了許多。
過了一會兒，朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來。手里拿著一大把鮮花，上氣不接下氣地說：“你們自己拿去分。”看她的樣子像是吃凈了苦頭。我頓時禁不住哈哈大笑起來，張金馳也笑得前俯后仰。我們拿了自己的花，興高采烈地回了教室。
“馮老師送你一朵花。”我鼓起勇氣小聲說道。
“謝謝，今天怎么這么多人送我花呀。”馮老師一臉幸福的樣子。接著，陸陸續續又有幾位同學擠上前來給老師送花送卡片。
我和張金馳去辦公室給江老師送花的時候，剛一進門，就聞到香氣四溢。不用說，教師節，注定是一個美麗而溫馨的日子。
老師作文500字 篇2
清晨，陽光明媚，晴空萬里，我神采奕奕地來到了教室，拿起語文書看了起來。
過了一會兒，同學們都到齊了，大家都在看書。但是過了一會兒，我們班就有些人隨心所欲了。有的東張西望，不知是否有什么好風景看？有的擠眉弄眼，仿佛在傳達什么信息。有的人竟跟值日生虎視眈眈，強詞奪理…
讀著讀著，我感覺窗外不對勁，便瞟了一眼。誰知，不看不知道，一看嚇一跳！窗外竟是林老師，他穿著一件襯衫，和往常一樣。只不過林老師像特務一樣，偷偷地潛伏在窗外，他眉頭緊鎖，仿佛我們是他潛伏的目標。只見，林老師的目光鎖住了一個人—張旭。張旭漫不經心地靠在墻上，坐立不安，拿個書好像無所是事一樣，真讓人捉摸不透。林老師在氣勢洶洶地看著張旭。我沾沾自喜地想：林老師如此嚴厲，一定會火冒三丈，等著好戲看了！林老師此時露出詭異的一笑走進了教室。往常熱鬧的教室立刻鴉雀無聲了。林老師徑直走到了張旭的座位，我果然猜得不錯。可是，林老師的一席話讓我大吃一驚。“小張同學，你會功夫嗎？”張旭怔怔地說：“會會… ”我抓耳撓腮，不知林老師葫蘆里買的什么藥。林老師又油腔滑調地說：“我看你像一個動畫片里的人物，就是功夫熊貓，大家認為呢？”老師說完這句話時，全班停了一會，然后哄堂大笑。不過張旭可笑不出來，而是嘴巴張成“O”字型，張口結舌，讓人哭笑不得。林老師這次潛伏圓滿結束！
這一次早自習引來了不少笑話，這也是我六年來第一次經歷了被潛伏的早自習。通過這次早自習，我感到了林老師地與眾不同之處。
老師作文500字 篇3
他中等個兒，頭發剪成一個小平頭。有一對炯炯有神，又透著睿智的`眼睛，上課時他總能用這雙眼睛“捕捉”到思想開小差的同學。長圓的臉上有一張循循善誘的嘴，從這張嘴里說出的話語，總是那么生動、流利、啟人心智。
這是就我們的語文老師，也是我們的班主任一一趙老師，他是一個“百變”老師，變臉變心情，時而變幽默，時而變嚴厲。
老師上課時總給我們開一些玩笑，他有時變成小沈陽，有時變成卓別林……引得我們開懷大笑，讓我們的課堂氣氛變得活躍起來，讓原本枯燥的學習變得更加有趣。這不，就拿這次換免寫卡來說吧，趙老給我們制作了許多免寫卡，便讓同學們來換。這時，同學們一涌而上，趙老師便裝作一副可憐巴巴的樣子說：“你們一定要少換點免寫卡，換一張免寫卡就是要我‘割下一塊肉’，不然，我的肉就割光了……”同學們聽了反而要換更多的免寫卡，都說要“割趙老師的肉”。趙老師卻風趣的說：“我今晚回家一定要養肥點，讓你們怎么也割不完。”逗得同學們都哈哈大笑。
趙老師不僅幽默風趣，也很嚴厲。記得有一次上課有幾位同學在講悄悄話，被趙老師發現了。他便順手拿起一個粉筆頭，做出投擲的姿勢，仿佛就要砸向了其中的一位同學，教室里頓時雅雀無聲，那位同學也知道自已做錯了，便認真聽講了。是趙老師的嚴厲讓我們班的紀律越來越好。
為了激發我們的寫作興趣，趙老師為我們“量身定制”了“小日記”，創建了公眾號《玲瓏童年》，讓我們積極投稿。即使家中沒有電腦的同學，也要跑遍“全球”找來電腦發表習作，現在班級許多同學的習作都在上面發表了呢！
盡管趙老師有時很嚴厲，但更多的時候是風趣幽默的。我喜歡我們的“百變”趙老師。
老師作文500字 篇4
今天下午語文課的時候，謝老師把七班上一節課的語文小卷給拿了過來。然后讓我們每個小組的小組長去領取，并給他們批改。
我一聽，十分的開心想：這不就可以體驗一下當小老師的感覺了嗎？想想我就激動的不得了。終于趙宇軒發給我了一份名叫程華的同學的小卷。我馬上就投入了戰斗狀態，拿起紅筆，打開課本，這樣有些自己搞不清的字詞可以看一看，自己也可以加深記憶，這不是一舉兩得嗎？拿著紅筆，我認真的去看她寫的每一個字和讀音，生怕有一個錯的我沒檢查出來。我一邊給她檢查，一邊自己也默默的，小聲讀每一個字的讀音和結構，因為謝老師說給他們改完一會我們也要考同樣的小卷，所以我特別認真的記，想拿一個滿分回家。一張小卷子我改完了，程華得了九十七分，一個不錯的分數，錯誤就是兩個讀音，和風靡的“靡”寫錯了，她出的錯誤我一定不能出錯！想著，我還在紙上寫了兩遍。之后組長又給了我一張，張家瑞同學的三四單元小卷（剛剛是一二單元的，張家瑞同學相比程華就稍稍差點了，他只考了九十四分。我把兩張卷子改完后交給了謝老師就開始了復習并為一會的測試做準備！
這回我體驗了一次當小老師的感覺，非常的爽。但是也體驗到了老師的不容易，老師每天要改五十五個人的作業，而我只改了兩份就已經暈頭轉向了，何況是老師呢？所以我們一定要好好學習，要不然真是太對不起如此辛苦的老師們啊！
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