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滋味作文500字

時間:2022-05-13 07:18:01 500字 我要投稿
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【實用】滋味作文500字三篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的滋味作文500字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】滋味作文500字三篇

滋味作文500字 篇1

  整天埋頭苦學的我也有許多的煩惱和不愉快,其原因大多建立在作業和學習之上。為了避免煩惱,我也想過了不少的點子,可是沒有一個令我滿意。

  “組長!我的本子哪去了?”

  “組長組長!快檢查作業。”

  “學習委員,我的本子怎么沒發?”

  這些聲音整天都彌漫在教室里,除了這些,同學們都是一個勁得寫作業。不知為什么,作業總是寫不完,各科作業讓人眼花繚亂,招架不住,寫作業慢的人更是無可奈何。有時老師會罰站,有時,老師會用戒尺懲罰那一只只起了一層繭的'粗糙的小手,拍打的聲音回蕩在教室的四壁。

  到了雙休日,琳瑯滿目的作業本又堆滿了寫字臺,父母給我們安排的補習班又時火上澆油,英語.奧數.樂器.作文.繪畫.舞蹈?只要一聽到補習班,我相信大多數同學都把微笑掛在臉上,把厭煩埋在心底。

  真正屬于我們放松的時間又不翼而飛,而學習的功夫是層出不窮,就連午后一絲休息的時間都被作業所“占領”早晨上課,我們和老師對答如流但到下午,瞌睡就一下子打破了精神的防線。有時忍不住瞌睡只能閉上眼睛幾秒鐘。有時,同學們在自習課倒頭就睡。有時,一些雞毛蒜皮的小事還要被班長提起點名批評。

  這些事情總是層見疊出,上中學難道就是這樣嗎?

  誰說少年不知愁滋味?

滋味作文500字 篇2

  每當我在肯德基里看見祖孫倆祥和在一起玩耍時,都會想起我的曾祖母,一個我愛的,卻令我內疚的人。

  打我記事起,曾祖母已經年過古稀了,需拄著拐杖走路。小時候,我經常調皮的把曾祖母的拐杖藏起來,在大人們都找不到時再拿出來?稍婺甘莻很慈祥的人,從來沒有說過我,還經常把好吃的留給我這個“饞嘴貓”。

  有一次回老家,我打包了一袋肯德基吃。正當我津津有味的啃著漢堡時,曾祖母走了進來:“你吃的是什么呀?”“肯德基,超好吃的”,直到我三口兩口的把漢堡吃完了,才發現曾祖母那期望的眼神,便立刻保證:“曾祖母,以后有空,我請你吃肯德基!”曾祖母笑著點點頭。

  可慢慢的,越來越多的事占據了我的時間,漸漸的忘記了這個保證。直到有一天,我在電話里得知曾祖母病危,才如夢初醒,冒著大雨買了一份肯德基趕到醫院,可老天不給我兌現諾言的機會,曾祖母已經去世了。

  天黑了,望著醫院空曠的走廊,蒼白的.射燈發出微弱的余光,看著昔日可親的曾祖母被拉上白布,我突然感到深深的歉意,摸摸自己的鼻尖,冷的像冰;叵脒^去,曾祖母離世前也許不只是想讓我帶她去嘗嘗肯德基,而是想享受被愛的滋味,可我卻讓她帶著遺憾去了……那一刻,內疚的滋味傳遍了身體的每個角落。

  “子欲養而親不待”。以前好吃的肯德基,現在卻多了一份內疚的滋味。

滋味作文500字 篇3

  少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。

  而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋!}記

  “少年不識愁滋味”?愁,對于我來說是一個復雜的問題。一天都聽到大人們說著:“這件事愁死人了!!!”但愁的意思,我們并不明白。

  “我是一個快樂的孩子!”我經常天真的對自己說。但現實中的我,并不快樂。

  我們生活在高科技時代,也生活在父母的寵愛中,但我們并不快樂,而且有一點不知名的滋味,是多愁善感嗎?

  現實生活中的我,并不快樂。我們每天有許多作業要做,看到老師布置的一黑板作業,我的腦袋里會有一股不知名的麻煩,這是愁嗎?

  現實生活中的我,并不快樂。我們每天的.作業,最晚會寫到12點!嘴邊流起哈喇子,也得把作業寫完,我昏昏迷迷中有一股憤怒,這是愁嗎?

  現實生活中的我,并不快樂。作業的繁多,使無名怒火中燒。我想:老師為什么把有用的沒用的都讓我們學?我們就是學習的機器嗎?這是愁嗎?

  現實生活中的我,并不快樂。每次的考試,都是艱難的,一星期一小考,一月一大考,學期還要期中、期末考。煩死了!這是愁嗎?

  現實生活中的我,并不快樂。每次考試,都有很大的負擔:同學們的看不起,老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎?

  現實生活中的我,并不快樂。天天枯燥無味的生活,沒有一絲樂趣。不用做家務,飯來張口,衣來伸手,這是我們向往的生活嗎?

  同學們,我們是有憂愁的,我們是有煩惱的。但,我們更要好好學習,不要怪上天,我們的人生就是用來奮斗的!

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