【必備】人民作文500字三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的人民作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人民作文500字 篇1

　　3月27日，我懷著愉快的心情，一路歡歌，和爸爸一起來(lái)到了中國(guó)人民銀行，參加潁州晚報(bào)的小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次的主題——認(rèn)識(shí)人民幣。

　　如果有人問(wèn)你人民幣已經(jīng)出版了幾套?相信你不能立刻回答出來(lái)。我參加了這次活動(dòng)，聽(tīng)了中國(guó)人民銀行里的阿姨的認(rèn)真細(xì)致的講解，就能自信地回答：五套。不同套的人民幣圖案、單位各不相同。我們現(xiàn)在用的是第五套人民幣，它的單位是元、角，面值100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角;第一套人民幣的單位是元、千元、萬(wàn)元，面值除第五套的面值外，還有200元、500元、一千元、五千元、一萬(wàn)元、五萬(wàn)元的面值。第一套至第四套人民幣都沒(méi)有假幣，第五套人民幣出現(xiàn)了假幣。

　　通過(guò)這次活動(dòng)我還知道了如何辨別假幣：一、假幣比真幣紙厚。二、假幣比真幣光滑。三、真幣的白水字清楚，假幣基本沒(méi)有。四、真幣上的小字用放大鏡看，看的清楚;假幣上的小字用放大鏡看，看不清楚。五、真幣上的'安全線撕不下來(lái)，假幣就能撕下來(lái)。六、把紙幣放在手里甩一甩，聲音清的是真幣，沒(méi)聲音的是假幣。七、真幣上有斜著的RMB字樣，假幣的RMB是正著的。總之，我們?nèi)粘Ｉ�活中辨別真假人民幣，在沒(méi)有儀器的情況下，采用“眼觀、手摸、耳聽(tīng)”三種方法，可以預(yù)防受到欺騙。

　　另外，還要知道，假幣只有銀行才可以沒(méi)收，任何個(gè)人、單位無(wú)權(quán)沒(méi)收，否則就是違法。

　　參加完活動(dòng)，我和爸爸就迫不及待的向奶奶家奔去。我要教會(huì)奶奶識(shí)別假幣的技巧，這樣奶奶就不會(huì)因?yàn)橘u商品時(shí)，收到假幣而苦惱了。這次活動(dòng)的收獲真是不少!我更愛(ài)人民幣了

人民作文500字 篇2

　　在深圳的一個(gè)銀行保險(xiǎn)倉(cāng)庫(kù)里，人民幣們?cè)谟懻撘粋�(gè)話題。100元老大說(shuō)：“話題是：人們用誰(shuí)用的多。

　　第一個(gè)話題開(kāi)始了，每個(gè)人民幣都七嘴八舌的說(shuō)自己是被人們用的最多，一角說(shuō)：“別看我只是一個(gè)小小的數(shù)字，其實(shí)我被人們用的還是挺多的!”十元說(shuō)：“我才是被人們使用得最多的`!”……輪到老大說(shuō)話了，老大擺著架子說(shuō)：“你們能跟我比嗎?我是個(gè)大數(shù)字，而且大把大戶人家都用我!”五十元、二十元、五元、一元都爭(zhēng)著說(shuō)：“你被用出去，找回來(lái)的都是我們!”老大非常生氣地說(shuō)：“誰(shuí)跟我搶，我跟誰(shuí)急……”其它紙幣都不敢說(shuō)，都低下頭在心里說(shuō)：老大真是小氣鬼。

　　在一片寂靜的銀行里，突然有三個(gè)大小不一樣的硬幣走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們無(wú)意中聽(tīng)到了你們的討論。你們中被人們用的最多的絕對(duì)不是100元。”聽(tīng)到有人民幣為它們說(shuō)出心中的委屈，其它的紙幣高興極了，并歡呼了起來(lái)!但老大卻和它們的心情不一樣，老大頭上一邊發(fā)火一邊問(wèn)道：“你們有什么證據(jù)?”三個(gè)硬幣說(shuō)：“我們沒(méi)有證據(jù)，但我們有我們的理。”“嘿!你們還有理了。”老大說(shuō)。“我們只是幫其它的紙幣說(shuō)出它們心里的委屈罷了!”三個(gè)硬幣說(shuō)，“還有人們用的最多的本來(lái)就不是你，而是比你小的紙幣們!”

　　老大100元慢慢的低下了頭說(shuō)：“對(duì)不起，我不能仗著我比你們大，而欺負(fù)你們說(shuō)我是被人們用的最多的!”其它紙幣說(shuō)：“知錯(cuò)就改，我們就原諒你，你不要一錯(cuò)再錯(cuò)就行了!”

人民作文500字 篇3

　　踏著寒冷的冰雪，哼著愉快的歌，帶上強(qiáng)烈的好奇心，我們四年級(jí)小記者全員出動(dòng)，來(lái)到了既神圣又莊嚴(yán)的地方——人民法院。

　　到了人民法院，我們下了車，抬頭一看，一座雄偉的建筑物矗立在那兒，最中間還刻印著法徽，這就是人民法院。

　　我們隨著老師的.腳步，小心翼翼地登上了神圣的階梯，進(jìn)入了法院。

　　我們安檢后，來(lái)到了大廳，講解員就開(kāi)始講解起來(lái)了。講解員說(shuō)：“法徽既是人民法院的標(biāo)志，也是法官的身份標(biāo)志，體現(xiàn)著法官應(yīng)代表國(guó)家依法行使審判權(quán)，保障在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)公平和正義的深刻喻義。法徽的基本圖案是由麥穗、齒輪、華表、天平構(gòu)成，其中天平寓意公平和公正…”

　　隨后，我們即將前往五樓——大審法堂。講解員說(shuō)：“進(jìn)入法堂后，同學(xué)們，切記以下幾點(diǎn)：1、不能說(shuō)話；2、不能錄音；3、不能隨地吐痰。”講解員說(shuō)完后，就帶著我們?nèi)チ宋鍢恰�—大審法堂�?/p>

　　進(jìn)入大審法堂后，我們找好了座位，坐下后，就拿好記錄本，記錄了起來(lái)。

　　法堂的正前面坐的審判長(zhǎng)，審判長(zhǎng)的左邊是人民審判員，右邊是審判員。人民審判員的左邊是兩名公訴人和一名傾訴公訴人。它們的左邊是被告人。

　　開(kāi)庭了，審判長(zhǎng)、審判員等人來(lái)到座位上，示意我們站，請(qǐng)記錄人再次宣讀講解員說(shuō)的幾點(diǎn)要求后，再把兩名被告人押入法堂，每一名被告人的身后都有兩名警察監(jiān)管著。做完這些事后，審判長(zhǎng)再示意我們坐下。

　　通過(guò)這次交流，我知道了我們個(gè)人都擁有享受法律的權(quán)力。希望在往日的生活中，我們都做一個(gè)遵法守法的好公民。

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