我們班的哨兵作文500字

時間：2024-06-08 12:45:12 佩瑩 500字我要投稿

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我們班的哨兵作文500字（通用7篇）

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我們班的哨兵作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的哨兵作文500字（通用7篇）

　　我們班的哨兵作文500字 1

　　“警報，警報，王老師已經過六（2）班了，各單位做好一級防御準備！”聲音剛過去，王老師便大步地走了進來。王老師見我們該看書的看書，該寫作業的寫作業，便笑瞇瞇地走了。這多虧了我們班的“哨兵”——小炳。

　　小炳，人稱阿炳，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條縫，標準國字臉，大大的嘴巴，十分可愛。他是我們班的“特種哨兵”，具體負責打了上課鈴之后監視老師到來的情況。

　　記得那是一次王老師開會的時候，班里大亂，同學們都在說話，沒有看書的。小炳卻趴在窗臺上，用他那雙小而有神的眼睛，仔細地觀察著，過了一會兒，小炳雙手往桌子上一拍，大聲說：“王老師來了，快，已經都到一班門口了。”頓時，教室里安靜下來，每個同學都回到自己的位子上，把書和作業本打開，一副認真學習的樣子。王老師進來后，對我們的表現非常滿意，點了點頭便走開了。我們都松了一口氣，多虧了我們的`“哨兵”啊！

　　小炳有成功的時候，但也有失敗的時候哦。

　　那一次，打了上課鈴后，小炳又奉命去偵察“敵情”去了，他把頭伸出門外，往走廊盡頭看的時候，只聽“哎呦”一聲，小炳的頭被重重地打了一下，他一回頭，看見王老師正站在后面，原來，他只顧看前面，忘記看后面了，被王老師逮個正著。

　　小炳，你可真是個盡職盡責的“哨兵”啊。

　　我們班的哨兵作文500字 2

　　很多人都有自己的絕活，就像俗世奇人中的粉刷大匠刷子李、神醫蘇七塊、泥神泥人張等等，我們班有40多人也就有40多個奇人，今天我就來講講我們的哨兵—小宇吧！

　　哨兵小宇有三個奇特之處，那我現在講其一吧，一是在中午每每要吃飯的時候，他就是第一個知道中午吃什么的，還常常向我們說。他一邊說一邊流口水，都等不及恨不得一下子來了飯立刻開飯才好。每次可以加菜的.時候也是第一個知道還剩多少，每次都是第一個舉手高喊：“值—日—班長，我要—加飯。”所以到了后來，值日班長也不管他有沒有舉手，都是叫他先加，這都已經成習慣了。

　　小宇第二個奇就是“愛作死”，“愛作死”體現在哪兒呢？在快要放學的時候，他總是和小偷一樣把腦袋伸長，在門外觀察敵情，時不時還假裝走過去看看茅老師在干什么，每當茅老師來的時候馬上回到教室和我們說：“茅老師來啦—，那個真像個哨兵。

　　第三個奇你們可能想不到，他很熱情，每當朱老師問大家誰愿意幫別的同學來補習數學，小宇總是第一個站起來說：“朱老師，我來幫忙給他補習吧。”雖然有時候他也會被老師叫上去訂正錯題，但他還是那么的熱情，樂于助人。

　　怎么樣？我們班的這個奇人歷害吧，想不想去結識一下呢？

　　我們班的哨兵作文500字 3

　　“老師來了！”耳中再次響起了這個聲音，“咚咚咚”還不忘用“驚堂木”敲三下講臺。在小學里，總有一些人不畏危險，寒冬烈日，上課下課風雨無阻地為我們守門，他就是“哨兵”，而這名“傳奇人物”就是——小尚。

　　“丁零零……”上課一陣鈴響，哨兵閃亮登場。只見小尚如會輕功一般，飛到了門邊。他將頭往外輕輕一探，片刻之后，再反手朝我們比劃一個“OK”“安全”！隨后走出班門，大搖大擺起來，引得大家不停歡笑。見狀，其余哨兵也來到門前。可一山不容二虎，在“哨兵團團長”小尚的面前，其余哨兵就像是打醬油的，全被趕了下去。見老師遲遲未來，我們的心不禁被提了上來，也包括著小尚，他拉直門外的隊旗打掩護，再通過縫小心觀察。突然，他看見一個穿白裙的身影，再通過大腦的高速運轉與強大的記憶力下的回想，飛向座位，大喊：“張媽來了”！同時還用戒尺一秒讓全班安靜，這比老師都還有效。我們不禁感嘆哨兵在班中這“高大”的地位。

　　哨兵的職責不僅在課前，在課上也有他的用武之地。

　　“嗒——嗒——”伴隨著清脆的腳步聲，張老師走出了門外。后腳跟剛跨出去，班中就喧嘩起來了。可“哨兵”卻沒有閑著，依舊盡心盡責的堅守崗位，但不是去守門，而是站在位子上眺望，這對視力是個極大的考驗。“老師來了！”一道聲音從天而降，如同悶雷一般。提醒我們的同時也驚到了老師。于是，這位年輕的“哨兵”為了人民的利益英勇“就義”了。可在下節課，他又將是名好漢。

　　如此敬業的`哨兵，給我們帶來了無與倫比的快樂。他在我們的記憶中，刻下了深深的印痕。

　　我們班的哨兵作文500字 4

　　在我們的班級里，有一個特別的存在，他被大家親切地稱為“班上的哨兵”。這個稱號不是因為他真的站在門口守衛，而是因為他那雙似乎永遠在觀察、永遠在聆聽的眼睛和耳朵，以及那份對集體無微不至的關心，讓他成為了連接老師與同學，維護班級和諧與秩序的特殊“哨兵”。

　　他的名字叫小明，一個平凡中透著不凡的少年。每天清晨，當第一縷陽光透過窗戶灑進教室，小明總是最早到達的那一個。他會默默打開窗戶，讓清新的空氣流通進來，然后仔細檢查教室的每一個角落，確保一切井然有序，迎接同學們的到來。如果有同學因為種種原因未能及時完成值日，小明總是二話不說，默默地幫忙打掃，從不計較個人得失。

　　課間時分，當其他同學或嬉戲打鬧，或埋頭于作業之中，小明則像是一只警覺的貓頭鷹，留意著教室內外的動靜。一旦發現有外來的不速之客，或是內部的小摩擦即將升級，他總能及時出現，用他那溫和而有力的話語化解矛盾，保護每一位同學不受傷害，維持班級的和睦氛圍。

　　在學習上，小明也是一位不可多得的好伙伴。他成績優異，但從不自滿，樂于分享自己的學習方法和心得，耐心解答同學們的疑問，成為大家公認的“小老師”。他的存在，就像一盞明燈，照亮了周圍同學的學習之路。

　　最令人欽佩的是，小明的這份責任感和細心并非源自任何職務或獎勵的.驅動，而是源于他對班級深深的情感和對每位同學真摯的關懷。在他看來，班級是一個大家庭，每個人都是不可或缺的一部分，而他愿意做那個守護者，默默地站在大家身后，為這個家的和諧與進步貢獻自己的一份力量。

　　小明，我們班的哨兵，用他的行動詮釋了什么是真正的班級精神——團結、互助、奉獻。他讓我們明白，每個人都可以是守護班級和諧的“哨兵”，只要心懷善意，用心去感受，用行動去證明。在未來的日子里，相信有小明這樣的“哨兵”在，我們的班級將會更加溫馨、更加堅強。

　　我們班的哨兵作文500字 5

　　在我們這個充滿活力又不失溫馨的班級里，有一個被大家公認的“守護神”——小張，我們親切地稱他為“班級的哨兵”。他沒有穿著顯眼的制服，也沒有手持響亮的號角，但他的存在就像是一道溫暖而堅定的光，照亮并守護著我們這個小集體的每一寸角落。

　　小張是個細心且責任感極強的同學。每天清晨，當大多數人還沉浸在夢鄉之中，他已早早來到學校，靜靜地打開教室門，迎接每一個到來的同學。他用微笑和一句簡單的“早安”開始大家的一天，仿佛在告訴大家：“新的一天，讓我們一起加油。”他的這份堅持，如同晨曦中的.第一縷陽光，溫暖而不刺眼。

　　課間休息時，當大部分同學或是在享受短暫的自由時光，或是在為難題苦思冥想，小張卻總能在歡聲笑語中保持一份特有的警覺。他留意著是否有外班同學誤闖我們的領地，也關心著班上每位同學的情緒變化，一旦發現有人失落或是需要幫助，他總是第一時間上前，用他的方式給予安慰和支持。在他看來，守護班級不僅是維護秩序，更是關心每個人的心靈世界。

　　放學后，當大多數同學收拾書包迫不及待地離開，小張卻會最后一個離開教室。他會仔細檢查門窗是否關好，電器是否關閉，確保一切都安全無虞后，才安心鎖上門。這一系列看似不起眼的小事，卻凝聚了他對班級深深的責任感和愛。

　　小張，這個看似平凡的“哨兵”，用他的細心、耐心和愛心，編織了一張無形的網，將我們緊緊相連。在他的影響下，我們學會了更加珍惜彼此，更加熱愛這個共同的家。他是我們班級不可或缺的一部分，也是我們心中最閃亮的星。

　　我們班的哨兵作文500字 6

　　在我們班里，有一個特別的人，我們都親切地稱他為“哨兵”。他不僅是我們班的守護者，更是我們大家心中的一道堅固的防線。

　　“哨兵”的真名叫小華，他身材高大，皮膚黝黑，一雙炯炯有神的眼睛總是透露出警覺。他總是最早到教室，把桌椅擺放得整整齊齊，窗戶擦得干干凈凈。每當上課鈴聲響起，他總是第一個坐直身體，準備好迎接知識的洗禮。

　　小華之所以被稱為“哨兵”，是因為他對班級的責任心非常強。無論是誰需要幫助，他總是第一個站出來。記得有一次，班里的多媒體設備出現了故障，正當大家焦急萬分時，小華主動站出來，用他那雙靈巧的手，不一會兒就把設備修好了。他就像是一個無所不能的超人，總是在關鍵時刻拯救我們于水火之中。

　　除了這些，小華還有一個特別的習慣，那就是他每天都會提前到教室門口，像一名真正的哨兵一樣，守護著我們的班級。他會觀察走廊上的動靜，一旦發現有老師或校領導走過，他就會立刻提醒大家做好課前準備，保持良好的.班級形象。

　　在我們的心中，小華不僅是一個“哨兵”，更是一個榜樣。他的責任心、勇敢和機智都深深地影響著我們每一個人。我們都以他為榮，也都希望能夠像他一樣，為班級貢獻自己的一份力量。

　　這就是我們班的“哨兵”小華，一個讓我們敬佩、讓我們感動的人。他的存在，讓我們的班級更加團結、更加有力量。

　　我們班的哨兵作文500字 7

　　在我們這個洋溢著青春氣息又不乏家庭般溫暖的班級中，有這樣一位默默無聞的守護者，他就是小浩，被大家親切地稱呼為“我們班的哨兵”。他沒有身著華麗的盔甲，也沒有佩戴閃耀的勛章，但他的身影，卻是班級中最堅實的防線，以最樸素的方式守護著這個大家庭的安寧與和諧。

　　每天清晨，當第一縷陽光穿透云層，輕輕拂過校園的.每個角落時，小浩總是第一個到達教室。他輕輕地推開教室的門，仿佛是開啟了新一天的希望之門，隨后便開始細心地檢查教室的每一個細節，從排列整齊的桌椅到干凈明亮的黑板，確保一切井然有序，為同學們營造一個溫馨而舒適的學習環境。他的行動，就像是一曲無聲的序曲，預示著新一天的美好開端。

　　課間，當同學們或嬉戲打鬧，或埋頭苦讀時，小浩則像是一顆警惕的衛星，時刻關注著班級的安全與秩序。他不厭其煩地提醒奔跑的同學注意安全，溫柔地勸導因小事爭執的伙伴，用他那平和而有力的話語化解一次次可能的摩擦。在他的守護下，我們的班級仿佛有了一個隱形的保護罩，讓每個人都感受到安心與和諧。

　　放學后，當多數人急匆匆地收拾書包準備回家，小浩卻總是最后一個離開。他耐心地檢查門窗是否關好，電器是否切斷電源，確保一切妥當后才安心離去。他的背影，在夕陽的余暉中拉長，顯得格外高大而溫暖，仿佛在無聲地告訴我們：“今天的一切都已安好，明天見。”

　　小浩，這個平凡而又不凡的“哨兵”，用他的責任心、細心與愛心，默默守護著我們這個班級。他雖不言，但我們每個人的心中都清楚，正是因為有了他，我們的班級才更加團結，更加溫馨。他是我們心中最亮的星，引領著我們前行的方向，讓我們學會了責任、關愛與奉獻。在我們心中，“我們班的哨兵”小浩，是最值得尊敬與感激的存在。

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