精選鼓掌作文400字27篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的精選鼓掌作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　鼓掌作文 1

　　大家都為他人鼓過掌吧？我認為，表達對別人欣賞的最好方式，就是為他人鼓掌。為他人的成績鼓掌時，也是一種享受，更是一種美德。

　　在朗讀比賽彩排的時候，一個小女孩磕磕絆絆的說自己的稿子，還會破音。她的兩只小手不停的抖著，垂頭喪氣的朗誦著，最后都沒有了聲音，只是呆呆的站在那里，進退兩難的.處境，不知如何是好。臺下的老師按著緊鎖的眉頭，不由自主地嘆了口氣。和她一起比賽的小選手們，用輕蔑的眼光看了她一眼。還有人在那里竊竊私語：“老師為什么要選她啊？這個班一定是最后一名了。”“她這么差還要和我們比？干脆讓她下臺算了。”

　　這時，有一位老師給她鼓了掌。因為就一個人在鼓掌，清脆的掌聲格外明顯。那個小女孩猛的看了老師一眼，怔住了。她突然覺得，只要有人鼓掌，有人傾聽，自己就要好好表演。不僅是為了班級，更是為了突破自己，我一定要努力了。她的心里充滿了自信。

　　到了比賽那天，那個小女孩昂首挺胸地走上了演講臺。她清了清嗓子，清脆的嗓音在校園里飄蕩著。雖然說錯了三個地方，但無傷大雅。她把老師同學們的目光都吸引住了。大家都在認真地聽，生怕漏掉了什么。演講過后，臺下爆出如雷般的掌聲。

　　人生漫長，人是需要鼓勵的，也需要掌聲。也許就是這一聲聲掌聲，便造就了一個個成功。所以，為他人鼓掌吧！

　　鼓掌作文 2

　　人生的道路并非總是一帆風順，在遭遇到挫折時，每個人都需要鼓勵。在鼓勵中，我們的付出得到了肯定；在鼓勵中，我們擁有了自信，也獲得了前進的動力……可生活中的許多時候，我們不僅需要別人的.鼓勵與肯定，同時也需要自己鼓勵自己。前段時間我讀了《為自己鼓掌》，我就明白了一個意味深長的道理：自信是能改變人生的。

　　相信大家都知道虞奇敏吧！對，他是一個游泳健將，拿過殘奧運會金牌，可是令人難以想像的是，虞奇敏竟是一個手腳殘廢的殘疾人。是什么讓他獲得了成就？是自信。聽到張海迪這個名字，世人也不禁翹起大拇指，她是著名的作家、翻譯家。但是張海迪竟是一個下肢已癱瘓，雙手根本就沒有力氣的殘疾人。是什么使她獲得了如此成就？是自信！自信，是多么神奇啊！

　　我是一個“文武雙全”的小女孩。最讓我自豪的，是手工特別好。媽媽曾經給我買了一本手工書，我就照著上面的圖畫，剪了好多好多。雖然剛開始，我把手指弄出了血，也浪費了很多卡紙。但時間久了，玲瓏剔透的窗花、形象逼真的福字、栩栩如生的小動物，都從我手下“誕生”。不僅如此，我還能在燒菜時露兩手呢？可是媽媽不讓干，說太危險啦！哎。

　　我是一只永不認輸的小鳥。因為我知道，只要有自信，任何事都能干好。我永遠為自己喝彩，為自己鼓掌！

　　鼓掌作文 3

　　今年，我們學校在第二十四中學組織了一次學校運動會。我代表我們班參加女子800米長跑。

　　那時我非常緊張。我擔心我的老師和同學會責怪我跑得不好。后來，老師非常想看看我的想法，并對我們參加比賽的同學說:"不要緊張，即使你沒有贏得排名，老人。"

　　老師仍然為你驕傲！"

　　槍聲一響，每個人都跑得盡可能快。然而，我在后面跑得很慢。當每個人跑完最后一圈時，我估計每個人都很無聊，于是我開始努力沖刺。我一口氣超過了幾個同學。當我到達終點線時，我聽到看臺上爆發出一陣掌聲。當我回來的時候，董于斯對我說，“你第一次跑的時候我們都很擔心。看你沖刺后，每個人都在為你鼓掌。看，我的手都是紅色的。我們已經拍了很長時間了！”

　　當我聽到它的時候，我非常感動，因為每次我的.同學鼓掌，他們都發自內心的真誠！

　　如果你想肯定一個人的成就——鼓掌。這也是一種表達。掌聲也是一門藝術。作為一個人，必須學會鼓掌！

　　鼓掌作文 4

　　為他人鼓掌不是有意抬高他人、貶低自己，也不是自夸、奉承或奉承。這是一種以積極的方式肯定他人的嘗試。掌聲，這個小小的舉動可能會為你贏得一個高薪且令人滿意的職位。

　　一家知名企業在央視進行了一次電視招聘，三名應聘者激烈爭奪海外經理的職位。因為只有一個職位，每個人似乎都很緊張。然而，其中一個年輕人自然鼓掌，引起觀眾和評委鼓掌。節目結束時，法官和商業代表一致決定給這個年輕人發聘書。

　　掌聲不僅能為自己贏得位置，還能鼓勵他人，為自己樹立榜樣。

　　當一個同學在考試中獲得第一名時，伸出你的.手為他歡呼。你為他鼓掌的同時，也為自己樹立了榜樣。

　　這難道不是兩個世界中最好的嗎？

　　為他人鼓掌也是為自己的生命歡呼。在我們的成長過程中，成功人士的經歷往往是我們前進的動力。他們的成功將正確地指引我們。來幫助我們。當我們走向成功時，我們必須學會為別人鼓掌。為他人鼓掌也會為自己贏得掌聲。

　　讓我們一起伸出雙手，為他人鼓掌！

　　鼓掌作文 5

　　人生是一艘行駛在茫茫大海中的輪船，在將要到達目的地的同時，也會遇到暴風雨。每一次撲向自己的浪頭，都是洶涌無比。我們要學會不懼風雨，在暴風暴雨中穩住航舵，給予自己鼓勵，給自己加油，為自己鼓掌。

　　記得那是五年級的一堂語文課，語文老師正津津有味地講課，但她途中被另一位老師叫去。臨走時，老師對我說：“張怡榕同學，你來當一回小老師，幫我領讀，好嗎？”當時，我聽了嚇了一跳，心里既緊張又害怕，我還是勉強答應了。“好的。”我回答，嘴上說的輕松，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯著，激動，興奮，膽怯頓時涌上了心頭。

　　我怎么也沒想到，在這普普通通的'領讀，可對我而言竟會如此的波瀾起伏。當我走上向往已久的講臺時，沒有想象那么瀟瀟灑灑，而是心中打著小鼓，砰砰直跳。雖然我表面上神情自若，但心里一直懸著，一直在想接下來該什么做，說什么？

　　我的夢想是老師，終究有一天會登上講臺，怎能如此？我努力靜下心來，大聲地讀起來……同學們聽了我行云流水、深情并茂的領讀后，爆發了雷鳴一般的掌聲。我心里甜滋滋的，比喝了蜜還要甜。

　　這片掌聲給了我自信和動力，我也為自己再次鼓起了掌。

　　鼓掌作文 6

　　一本好書，會使我們明白更多的知識，豐富我們的智慧……帶給我們的好處無窮無盡。我要為好書鼓掌！

　　任何一個人都有權利讀好書，如果把人當作饑餓者，那么好書就像一盤豐盛的晚餐；如果把人比作一個很久沒有下雨的地區那么好書就是甘霖；如果把人當作一棵樹，那么好書就是一座山……我要為好書鼓掌。

　　一個學生，手里拿著一本好書，坐在教室里，細細的品味著書中飄散的淳厚風情，他將會學到諸葛亮的機智，孫悟空的機靈聰明。我要為好書鼓掌。

　　一位農民，身邊坐著兒子，手里拿著一本<農業大全>>，為爸爸念著，父親也仔細聽著，他會學到怎樣科學種田，不同種子需要不同的生活方式，這都是在一本好書中發現的。我要為好書鼓掌。

　　一個公司經理，在萬忙之余，還不忘拿一本好書，津津有味地看，津津有味地品，他從書中知道了公司的'發展，人與人之間的相處。我要為好書鼓掌。

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　　這都是一本好書的作用，無論工作高低，都有手拿好書的權利。書，可以充實人的精力；好書，可以豐富我們的健康生活。緊跟著書的列車，找回自己的不足。

　　好書對我們的貢獻太大，我要為好書鼓掌。

　　鼓掌作文 7

　　一本好書會讓我們了解更多的知識，豐富我們的智慧...給我們帶來無盡的好處。我想為好書鼓掌！

　　每個人都有權讀一本好書。如果你認為人們餓了，一本好書就像一頓大餐。如果把一個地方比作一個長時間沒有下雨的地方，那么好書就是陣雨。如果人們被視為一棵樹，那么一本好書就是一座山……我想為一本好書鼓掌。

　　一個學生坐在教室里，手里拿著一本好書，仔細品味書中漂浮的`清正廉潔的風格，他將學習諸葛亮的機智和孫武空。我想為好書鼓掌。

　　一個農民，他的兒子坐在他旁邊，為他的父親讀了一本書，他的父親認真地聽。他將學會如何科學地耕種田地。不同的種子需要不同的生活方式。這些都在一本好書里找到。我想為好書鼓掌。

　　一個公司經理，盡管日程繁忙，也不會忘記帶一本好書，津津有味地讀，津津有味地品嘗。他從書中了解了公司的發展和人與人之間的關系。我想為好書鼓掌。

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　　這是一本好書的功能。不管你工作得多高或多低，你都有權手里拿著一本好書。書籍可以豐富人們的精力。好書可以豐富我們健康的生活。跟隨這本書的火車發現了它的缺點。

　　好書對我們貢獻太大。我想為他們鼓掌。

　　鼓掌作文 8

　　記憶就像一座大海，許多往事就像一條條千奇百怪的小魚，有一件事兒就像一條帆船，永遠飄蕩在海面上，蕩起我心里的波紋。

　　寒假的一個上午，我和一個同學拿著兩個飛盤在小區里玩。一個小男孩看我們玩得很開心，想借我的`飛盤玩，我很樂意地借給了他。

　　不一會兒，我就看見他和其他的朋友在爭搶著飛盤玩，由于他個子較小，結果沒有搶過別人，于是他立刻嚎啕大哭起來。看到他哭了，我連忙沖過去，拿起地上的飛盤，輕輕地放到那個小男孩兒的手里，并組織好其他的孩子，教他們玩的方法和規則，不一會兒就見他們個個喜笑顏開。

　　一位老奶奶看見了說：“你做得真好！”其他家長也紛紛表揚了我的行為。可是不久，他們又吵起來了，我一看，原來是有些小孩子不想一起玩兒。他們吵得特別厲害，我只好把我正在玩的另一個飛盤借給了他們。不久，我看到他們拿著飛盤你傳我，我傳你，玩得不亦樂乎，我也開心地笑了。

　　雖然我啥玩具也沒有了，但是我并不后悔，因為我學會了如何去幫助他人，我要為我有樂于助人的精神鼓掌！

　　鼓掌作文 9

　　我是一個平凡的小學生，但我不缺少自信，我為自己鼓掌。

　　今年我們學校組織了“校長杯”足球賽，我代表我們班出戰。作為一名前鋒，我做了充分的準備。比賽那天，我們七名隊員抱成一團，互相打氣，場外的拉拉隊也為我們吶喊助威。比賽激烈地進行著，一名隊員把球傳給我，我迅速帶球，穿過對方的后防線，左腳推射對方球門死角，球進了！我和隊員們激動得跳了起來。那場球賽，我們取得了勝利。我為我們班球隊喝彩，也為自己鼓掌。

　　最近一段時間，我們為校園藝術節準備了歡快的舞蹈《金達萊之歌》。我們排練了好多時間，只為藝術節那一刻綻放光彩。今天，伴著“校歌”的旋律，我們的校園藝術節拉開了帷幕。我們的節目是五年級組的第一個表演，“第一個”意味著我們需要很大的勇氣。我們鼓足勇氣登上了渴望已久的舞臺，站在舞臺上，我反而不那么緊張了。隨著音樂的旋律，我們翩翩起舞，抒發快樂的心情。我們的舞蹈接近尾聲時，我標準地完成最后的.動作，完美的謝幕。我為我們的表演喝彩，也為自己鼓掌。

　　在學習上，因為自信，我取得了比較理想的成績；在生活中，因為自信，我得到了老師和周圍人的認可。這就是我，一個平凡，充滿自信的人，我為自己鼓掌！

　　鼓掌作文 10

　　生活中需要掌聲，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。

　　記得有一次，我的一個同學因考試考砸了而號啕大哭，每次考試她都比我略勝一籌，這次居然分數比我低，你說，她能不傷心嗎？她趴在桌子上，淚水低落在桌子上。同學們紛紛圍過來。有的人在關心她；有的人在勸說她；也有的人在火上澆油！“別哭了，這次考不好，還有下次，俗話說得好，失敗是成功之母，你別傷心，下次繼續努力。”同學們溫柔地說。“哭什么哭，考試考不好就得哭，幼稚。”本來那位同學已經快安靜了，經他們這么一刺激，又一次大哭起來，聲音比上次更響徹云霄。

　　我那時候很抓瞎，不知道要說什么話才能讓她不哭。這時，一個同學鼓掌起來，說：“考不好知道羞羞臉，以后就要努力，相信你會成功的，懂嗎，這個掌聲是給你的`鼓勵。”我聽了，覺得挺有道理，就也鼓掌起來，緊接著，全班響起熱烈的掌聲。那位同學聽了，才停止哭聲，說：“謝謝大家的鼓勵，我會努力的。”

　　生活中需要掌聲，從哪里摔倒就要從哪里爬起來。不要因為小小的挫折就放棄，持之以恒，堅持不懈，堅持到最后，你就是勝利者。

　　鼓掌作文 11

　　在寒冷的冬天早晨起床時再睡一小會兒吧，這肯定是你也這肯定你也這么想過，但是還有一些人，他們必須得早起，他們起這么早并不是為了自己的利益，而是為了大家，他們是環衛工人，在春天我們起的很早，而他們要起得更早，他們要村路上車少人少，清潔垃圾雜物，只為給我們一個整潔而干凈的生活環境。

　　活環境。在夏天我們肯定在家吹著空調，吃著水果看著電視，而環衛工人他們得頂著太陽帶著干草帽守著火爐，一般的烘烤只為清掃大街。在秋天也是他們一個最忙的時間段，秋樹上的`綠葉自然變得枯黃，一頁一頁向下掉，要么落在馬路上，壓馬路的亂七八糟，沒人管。而這時環衛工人就在清晨，正好路上沒有人把那些落葉掃在一起，在一起找到樹的根吶，讓葉子氧化化為養分，為來年的重生做準備。

　　冬天千里冰封，萬里飄雪，大樹也換上了一件白色的西服，這時環衛工人不知要打掃垃圾，還要掃雪選，看起來很美，但是如果任由它堆積在馬路上會導致行車車輪打滑發生車禍還可能會讓人容易滑倒受傷。

　　我要為你們鼓掌，環衛工人。

　　鼓掌作文 12

　　鼓掌，小小的動作，偉大的作用；鼓掌，給他人信心，為自己加油。掌聲，是一種肯定，一種鼓勵。來，為自己鼓掌！

　　為自己鼓掌，來慶賀你的成功。當你通過自己的努力，獲得了成功，無論功名是偉大，還是渺小，就都應該為自己鼓掌！肯定你的成功，為自己增添信心。

　　為自己鼓掌，為自己的失敗鼓掌。你的失敗也許會讓你變得失落，認為你自己很沒用，這時，你就應該為自己鼓掌！讓你從黑暗的泥潭中得到解放，思考失敗的原因，總結成功的方法，為自己鼓掌，下次再努力！

　　為自己鼓掌，為自己的進步鼓掌。當你完成你從未完成過的事后，你就進步了，就應該為自己鼓掌！激勵你繼續努力進步，邁向你光明神圣的天堂！

　　為自己鼓掌，為你的坎坷人生鼓掌！當你被它絆倒過無數次，你就應該鼓掌！感謝它對你的磨煉，讓你的人生又增添了一筆美麗的色彩。

　　為自己鼓掌，為你的童年鼓掌。當你回想起你幼時在青色的.田園里奔跑的美麗時光，你就應該鼓掌！向它的美麗叫好，向它的童真微笑，向它揮手告別……

　　為自己鼓掌，為自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓勵，是告別，向你無論是絢麗多彩還是艱苦坎坷的人生用力鼓掌！

　　鼓掌作文 13

　　我成功了這不，我又在為自己鼓掌了。記得是我參加市里舉行的一次游泳錦標賽的事，那天，我早早地起了床，來到了體育場。還好，沒有點名呢！來的人可真不少。

　　百米仰泳丙組到點名處點名！唷！點名了。我拿著身份卡，順著人流往前走，擠來擠去，最后，終于到達了點名處。我把身份卡交給了負責點名的阿姨，阿姨逐一點名。

　　過了好久，才給丙組人馬點完名。我們隨工作人員進了場。我一進場，呆住了。一些大哥大姐姐已經開始比賽了。泳池里的運動員英姿煥發，在泳池里輕快地游著。我可以嗎？我有些忐忑。百米仰泳丙組準備！廣播員略帶磁性的囗令聲使我回過神來，各就各位我忙作好準備，可腦子里一片空白，預備叭槍聲傳了老遠老遠。我馬上躍入水中，兩只手奮力擺動，像梭子似地向前游去。泓睿加油，泓睿加油！岸上，朋友們在為我吶喊助威。我使出了平生力氣。拼！拼！拼！我的腦子里重復著這三個字。我看看兩邊的'浮標。二十米！十米！五米！到了！我靠在岸邊，喘著粗氣，環顧四周。啊！只到了一個人而已，我得了第二名！我情不自禁地松開了手，在水里鼓起了掌

　　我成功了！剛上岸的我大聲吼道，心里像吃了蜜一樣甜。我為自己鼓掌！

　　鼓掌作文 14

　　我上二年級的時候，有一次，老師發了一張看圖寫話試卷下來，圖上畫的是一只小狗在照鏡子。老師問同學們圖上畫的是什么意思，同學們看了一會都說看不懂，老師就說：“看不懂就先不要寫吧。”有的同學聽了，大聲叫起來：“不用寫，太好了。”

　　我仔細看了看圖畫，畫上的小狗是在照哈哈鏡，我一下明白了，照哈哈鏡的小狗的個子變矮了。記得在上幼兒園的時候，幼兒園也有幾個哈哈鏡，放學的時候我沒事就去照哈哈鏡。想到這里，我舉手回答說：“老師，小狗是在照哈哈鏡。”老師贊許地看了看我，對全班同學說：“那就按照黃昱鑫同學說的去寫吧。”這時，我看到很多同學瞪大眼睛盯著我，我聽到前面的.同學在嘀咕：“他不要說出來我們就不用寫了，真是害人精。”聽到這里，我感到很委屈，眼淚都快掉下來了。

　　放學后，同學們都不理我了，我沮喪地回到家，跟媽媽說了這事。媽媽微笑著對我說：“孩子，你這樣做是對的，你把你想到的說了出來，讓自己的膽量得到鍛煉，而且讓同學們也受到啟發，一舉兩得，何樂而不為呢？

　　聽了媽媽的話，我頓時豁然開朗，我在心里呼喊著：“同學們，請為我鼓掌吧。”

　　鼓掌作文 15

　　我是興趣廣泛的女孩。我會彈鋼琴、跳拉丁舞、打乒乓球等等，但最令我引以為豪的要數我的作文了。

　　我的作文先后獲得：全國小學生快樂大作文比賽一等獎，北京海藍藍杯全國青少年作文比賽金獎，在學校組織的命題作文競賽中，我也都獲得了一等獎。

　　剛開始時，我的作文也是普普通通，甚至算得上較差。但我并不氣餒，認真上好每一堂作文課，仔細推敲作文的構思，明白了想寫好作文，必須要讓你的作文結構有條有理，內容要詳略得當，語言要生動活潑。有一次，我寫了一篇名為《春姑娘來了》的看圖寫話，結果還被老師上講臺作為范文來讀了呢！此后，我在寫作上更加努力，不斷地看一些優秀作文選，積累了許多好詞好句，因此在我的作文里能經常看到各種比喻句、擬人句等，這讓我的作文有了一點點提高。但那時，我的作文其實還不算好，經過平時的閱讀，積累了大量的'詞匯，同時在老師、家長的幫助、鼓勵和指導下，我的作文水平又上了一個臺階。

　　現在，我的寫作水平比以前進步了許多，但作文還不夠優秀。在我的心目中，優秀的作文就像一座高聳入云的山峰，只有不斷攀爬進取，才能離頂峰越來越近。為了達到更高的峰頂，來吧，請為我鼓掌！

　　鼓掌作文 16

　　掌聲是彎彎的笑臉，掌聲是難求的知音，掌聲是一種愛；掌聲是一種精神，但我認為掌聲是悠揚的。

　　從小到大我經歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我難忘。是它讓我有了信心讓我懂得了只有對自己有信心，做什么事也不會難

　　記得那時我上小學三年級，一次語文課老師讓我讀作文，由于是的一次我讀的結結巴巴有一些字還不認識，我臉漲得像一個熟透的蘋果不知道怎么辦，突然我聽到一個掌聲一看原來是我最要好的朋友在為我鼓掌為我加油鼓勵。然后我的心便慢慢的沉下來了，神色也漸漸恢復了正常，手也不抖了腿也不軟了，開始了朗誦有感情的把一篇文章讀完了。當我讀完的.那一刻一陣熱烈的優美的掌聲響了起來。拍的我直臉紅不知道怎么辦，當我走下講臺的那一刻又是一陣掌聲，而這一次比上一次還要熱烈，在空蕩走廊里久久的回蕩。

　　從這以后我便自信了也悟出了一個道理：只有一個人有信心有毅力才可以成功，而掌聲便是這種信心、毅力的發使者，所以我認為掌聲是悠揚的而不是一個笑臉一種愛一種精神。

　　鼓掌作文 17

　　人如果要攀龍附鳳，青云直上，首先要學會為自己鼓掌，沒有信心，終將一事無成。

　　人比人氣死人，我看倒未必，只有趕上強者，就理所當然會功成名就。我也是一個知道自我欣賞的人。以前，盡管我是個無名小卒，沒有人看重我，但是我并沒有心灰意懶，反而悟出道理，沒有人欣賞我，可以自我欣賞，為自己鼓掌。我同自己比同昨天，常因有點點滴滴的進步而心花怒放，為自己漸漸成熟而了不可及，為自己慢慢明理而喝彩鼓掌。過去，我是一個成績不中不庸的無能之輩，家長唉聲嘆氣，老師搖頭晃腦，同學冷嘲樂諷，而我沒有因為自己前途未卜而懊惱，反而更加斗志昂揚，為求知廢寢忘食，起早貪黑地學習，我的成績一日千里，突飛猛進。一個學期后我的成績讓家長笑逐顏開，使老師目瞪口呆，令同學刮目相看。

　　我為自己鼓掌，不管是成功還是失敗，無論是以前還是現在，我總是為自己鼓掌，為自己喝彩！

　　喪失斗志的`朋友，不要呆有自暴自棄的陰影里，讓我們一起為自己鼓掌，為自己喝彩！走向光明的未來！

　　鼓掌作文 18

　　掌聲響起來，里面包含著深情的鼓勵和贊揚。也許我不是很完美，甚至沒有得到過別人的掌聲。但是，我覺得，在戰勝了自己的那一刻，應該為自己鼓一次掌！

　　平常，我做什么事，都愛偷工減料。老師布置的作業，我能少寫一個字，就少寫一個字。要是媽媽布置的作業，那就更不要說了，我是一個字都不想寫。所以媽媽總是對我說：“別偷懶，別偷懶！”可是媽媽說的話都當耳旁風了。

　　時間久了，我的作業完不成，成績也下降了。其中考試過后，我看著考試的成績，這才意識到偷懶帶來的后果。

　　于是，為了改正缺點，我就制定了一個學習計劃。每天的作業，都按時按量地完成，早上也不再睡懶覺。每天都早睡早起，到班里讀書、背書。平常不會的問題，我也及時問老師、同學和爸爸、媽媽。堅持了一段時間，我的.成績有了明顯的提高。

　　又一次考試，我的成績提高了。老師在班里表揚了我。回到家，媽媽看到我成績單，也很高興。媽媽拿著試卷鼓勵我說：“你看，只要你腳踏實地，做什么都堅持不解，就一定會成功！”

　　雖然，之前我偷懶不認真，但之后我及時改正，我戰勝了自己，我為自己鼓掌。

　　鼓掌作文 19

　　為別人鼓掌，不是刻意要抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是怡到好處地對別人進行肯定。鼓掌，這一個微小的動作有可能會為你贏得高薪稱心的職位。

　　某知名企業在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求征職者為海外經理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個，大家都顯得很緊張。但其中一位年輕人竟然很自然地為之鼓掌，引得臺下的觀眾和評委也跟著鼓掌起來，節目進行到最后時，評委和企業代表一致決定把聘書發給了這位年輕人。

　　鼓掌，不但能為自己贏得職位，還可以鼓勵別人，給自己一個學習的榜樣。

　　當同學因考第一名時，伸出你的雙手，為他喝彩。在你為他喝彩的同時，你也為自己豎立了一個榜樣。

　　這難道不是兩全其美嗎？

　　為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們成長時期，成功人士的經歷往往是我們前進的動力，他們的'成功會正確引導我們。在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，便要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人為自己的喝彩。

　　讓我們共同伸出我們的雙手，為別人鼓掌！

　　鼓掌作文 20

　　草，雖然不起眼，但它們總是有著一副生機勃勃的樣子，哪里有它們，哪里就會充滿生機；小草，它們從來不想暴風雨低頭，在暴風雨來臨時，它們總是傲然挺立，即使自己已經奄奄一息；小草，他們總在磨難過后，是自己更堅強！

　　我家的門前有一片草地，每當春天來臨時，這里就變得生機勃勃。有時候，我一不小心就會踩斷他們的腰，但它總能重新挺起腰來。

　　有一次，豆大的`雨滴像斷了線的珍珠，從天而降，緊接著就是電閃雷鳴，風也無情地卷來。我透過窗戶，見到小草在狂風暴雨中飽受著折磨，好像已經奄奄一息了。但我堅信，他們一定會重新站起。第二天，它果然堅強地站了起來，盡管它們的臉上還掛著晶瑩的淚珠。

　　還有一次，媽媽燒垃圾時，把周圍的小草燒光了，黑黑的一片，我以為再也看不見愛的綠草地了，還不聽地埋怨媽媽。但第二年的春天，當冰雪融化時，它們又重新從地下鉆了出來，奉獻給我們一片綠意盎然的草地。

　　小草雖然沒有鮮花這么嬌艷，沒有柏楊這么挺拔，但他卻有著永不服輸的精神和頑強的生命力，“野火燒不盡，春風吹又生”，這正是對小草頑強生命的真實寫照！

　　小草，我贊美你！

　　鼓掌作文 21

　　有人說，鼓掌是一種享受。有人說，鼓掌是一種感受。有人說，鼓掌是一種快樂。有人說，鼓掌是一種美好。有人說……

　　有的人說，鼓掌是一種快樂，是一種享受。有人說，鼓掌是一種激動。我說，有的人說，鼓掌是一種享受。

　　記得那是一個星期一的下午第二節課，同學們在操場上高高興興的玩耍，操場周圍到處都是人山人海的，到處都是歡聲笑語。

　　“叮零零……”下課鈴響了。同學們在操場上玩了一會兒，有的打籃球，有的'跳皮筋，有的踢足球，有的跳皮筋，我們都在教室里玩了。這時，我們的同學都跑到操場上去跳皮筋，玩了一會兒，我們的同學都來跳皮筋。

　　我們玩了一會兒，就玩了一會兒。我們就開始玩了。這時，我們的同學在教室里面打了一個滾，我們把一個皮筋扔了過去，一個皮筋就從我們頭頂飛了過去。我們就開始玩了，我們就玩起了踢足球，同學們玩的很高興，就像一個個小朋友在玩一樣。我們就一起跳皮筋，我們就一塊跳皮筋，我們就開始踢足球，球踢了一下就飛過來，我們就一塊蹦，就這樣，一直跳。同學們玩的很開心就像小鳥在樹上唱歌一樣。

　　我覺得，我們的生活中需要鼓掌，我們要學習鼓掌。

　　鼓掌作文 22

　　他，是我們班的語文老師，他不僅語文課上得生動、活潑，而且他的`學生也十分喜歡他。

　　他上課時，常常讓我們在課上做一些有趣的活動，如，講故事、猜成語、猜謎語，他的學生都會做，我們班上的語文成績也不是那么優秀，但每當他在課上，總是能給人帶來一絲溫暖，一絲希望。

　　有一次，我們上課時，有個同學把手搭在桌子上，把頭埋在胳膊肘上，一動不動地聽著老師講課，他的頭一直低著，老師看到了，便對他說，你不能動，我們都知道你不能動，老師就讓你站了起來，他卻沒有動，還是老樣子，我們聽了都哈哈大笑，我們的同學都在笑他，說他沒有辦法，他卻說：“我能動，憑什么你不能動？”這一下可把同學們給惹火了，大家都笑得肚皮都疼了，這時，我們班的同學都不笑了。

　　還有一次，我們下午第二節課上，有位同學在講課，突然被老師發現了，老師說他在講課時，有人說他在偷笑，他卻不理，直到我們都笑了為止，老師看到這一幕，便問我們：“那你們班上課是不是有人在講話，你們為什么不笑了？”同學們都哈哈大笑，笑得肚子都疼了。

　　這就是我們班的語文老師，你們喜歡她嗎？

　　鼓掌作文 23

　　一年一度的九龍坡區跳繩比賽又開始了，我們所有同學都非常緊張，我更是緊張的大氣都不敢出，我們乘著大巴車來到了比賽場地，我將自己的跳繩收到了合適的長度，在盤龍小學的`操場上激動地等待著，我的心“砰砰”地跳著......

　　終于輪到我入場了，我把跳繩緊緊地拽在手里準備著一場搏斗，哨聲響了起來，我把牙齒給咬緊了，眼睛緊緊的盯著地上，我奮力開始揮舞著繩子跳啊跳，那一刻我拼盡了全身的力氣，提示音響起，還有最后30秒了，我竟然連續死繩兩次，就在我快要絕望的時候，我聽到了一聲聲響亮的吶喊聲：“加油，同同加油，你能行.......”

　　這時我拾起了丟失的信心，因為這么多同學都信任著我。我的手臂像車輪一樣旋轉，眉頭皺得比剛才更緊了，我咬緊牙關，10秒、9秒、8秒......時間就像過了一個世紀那么長，我的臉像蘋果一樣紅，汗珠像流水一樣嘩啦嘩啦的滴落下來，在一旁觀看的同學們比我還緊張，跳繩比賽結束后，我和我的隊員們急急忙忙去詢問，我聽到了結果后一蹦三尺高，我居然得了第三名，我在心里為自己鼓掌，大家都開心地祝賀著我，這真是既艱難又愉快的一天，我被隊友們簇擁著開開心心地回到了學校。

　　鼓掌作文 24

　　我現在是一位表達能力很好的女孩，但在我很小的時候我總是吐字不清楚，把“毛巾”說成“毛根兒”，把“快樂”說成“快餓”，常常把大家都逗得哈哈大笑，姥姥說：“寶貝！餓了就快吃東西啊！”弄得我不好意思臉都紅得像紅蘋果一樣啦！

　　媽媽對我的這樣的`狀況很擔心，于是就給精心挑選后，給我報了語言班。學語言可不是一件很容易的事情，我在語言班學習的十分辛苦，大家都有很大的進步，我卻比大家總是慢半拍。就在我快要放棄的時候，是媽媽給了我關心和鼓勵，她說：“學不會不可怕，可怕的是你不學。不要放棄，你一定可以會學的很好的！”我聽媽媽的話，決定不放棄要堅持學好這件本領。

　　從此，我對著鏡子苦練基本功，當別人中午休息的時候，我就刻苦練習，當家里來客人的時候，我就壯著膽子對著他們講……后來我可以大膽地上臺表演了，終于得到了老師和同學們熱烈地掌聲。我也在一天一天、一點一點中慢慢地進步了。付出就會有所得，就像華羅庚所說的：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。最終我在語言培訓中心的比賽中獲得了獎牌。

　　鼓掌作文 25

　　翻翻日歷，真的感到時間老人的步履匆匆，彈指一揮間，自己站在三尺講臺為人師表已經二十個年頭。每每面對學生，我總要問問自己：我應該給學生留下什么？我能給學生留下什么？這個問題一直縈繞在我心頭，直到讀到一篇《遙遠的掌聲》的文章后，我才找到答案。

　　哈佛大學的'羅爾斯教授是當代社會學大師，在學術界有著不可撼動的地位。正是這樣一位大師，在學期結束講完最后一節課走下講臺時，贏得了全體學生熱烈的掌聲。學生們用掌聲向他致謝，在他走出后許久，掌聲依然不衰。一名中國留學生的雙手拍得又紅又痛，便問旁邊的同學還要拍多久，同學回答：“讓羅爾斯教授在遙遠的地方還可以聽見為止。”

　　直到今天，我依然被這篇文章感動著，為羅爾斯教授受到學生如此的尊崇而感動；為學生如此愛戴他們的老師而感動。

　　我想，要讓遙遠的掌聲響起，首先得有充滿愛心而又敬業的老師和由衷地愿意為老師鼓掌的學生。這么多年來，我思考著，努力著。為此，我將以近于愛情之情、親情之情，愛我的工作，愛我的學生，為他們播下一顆精神的種子，讓他們由衷地為我鼓掌！期待我的學生的掌聲真誠的響起來！

　　鼓掌作文 26

　　在北風呼嘯、大雪紛飛的冬季，許多花都經不住嚴寒漸漸枯萎，只有臘梅迎雪怒放。臘梅的生命力多么頑強呀！竟可以經受漫天紛飛的大雪，刺骨的冰凍。

　　春天到了，幾場春雨過后，竹林里冒出了許多鮮嫩的筍芽，有一棵小小的筍芽竟沖破壓在它身上比它重十幾倍的石塊，倔強地長了出來，即使它的身軀已經扭曲得變了形，但它也要為生命奮力一試。哪怕會被石頭碰破頭，哪怕被石塊擠碎身軀。

　　一棵臘梅樹為什么能迎著狂風暴雪綻放自己美麗的`花朵？一棵小小的竹筍為什么能沖破堅硬的石頭向上生長？這些問號在我頭腦中不斷浮現，我知道它們都想讓自己的人生活得更加光彩有力。

　　由此，我想起了海倫·凱勒，想起了張海迪，她們雖然身體殘疾，但沒有向命運低頭，沒有向困難服輸，她們用生命的堅強創造了一個個讓人意想不到的奇跡。

　　我無數次為這些熱愛生命的人鼓掌，不禁贊嘆他們珍愛生命的毅力和勇氣，是他們讓我明白：一個人只有珍愛自己的生命，才能讓自己活得更加光彩有力！

　　鼓掌作文 27

　　記憶就像一個湖泊，許多往事就像那片片荷葉，碧綠無比，而有一件小事就像那一朵清香四溢的荷花，在風中翩翩起舞，讓我難以忘懷。

　　有一天，我的鄰居約我一起騎自行車，從家里出發，目的地是萬達廣場。我一聽就震驚了：“去萬達？這么遠。”

　　“主要是為了幫我爸配副眼鏡，”同學說道。

　　“好吧！”我勉為其難就答應了他。

　　“出發咯！”我高興地喊著。鄰居的爸爸在前面領隊，阿姨在后面為我們保駕護航。

　　“呀！鐘集弘怎么那么快？”我喃喃道，“不行，我一定要追上他！”

　　于是，我雙腳使勁地踩著腳踏板，用力向前騎去，好不容易才追上了他。

　　一陣涼風吹過，原來是到了馬路邊。馬上就要過斑馬線了，一輛輛面包車從我身邊呼嘯而過。“可以過來了。”阿姨說道。

　　本來我的'速度是跑在最前面的，突然路邊的行人一下竄到我面前，我大聲喊道：“小心！”行人終于發現了我，急忙往旁邊走去，讓我先行，這樣我才安心地繼續騎上自行車繼續前行，最后終于到了萬達。

　　在心里，我為自己鼓掌，因為我完成了一件自認為不可能完成的事。

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