鐘表作文400字九篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的鐘表作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
鐘表作文400字 篇1
每個人都有美好的童年。童年發生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。回憶起童年，那時候的我有時也會做一些自作聰明的傻事。
記得那是四五歲的時候。有一天周末，剛吃過午飯，我就纏著爸爸帶我去公園，因為那是我小時候經常玩耍的地方，有好多小伙伴。爸爸說：“現在還早，小伙伴都在睡午覺呢，你也休息一下，等到指針走到三時，我們就出發。”爸爸指著墻上的掛著的鐘說完就躺下，我也只好躺在床邊。一會兒，爸爸就進入了夢鄉，而我怎么也睡不著，一直望著表發呆。忽然，我想起來，曾經看見媽媽拿下表，調動過指針。于是，我躡手躡腳地下了床，搬來椅子，取下表，來回調動指針，好不容易讓指針走在了三的位置，我又輕輕地把表掛在了墻上。然后。我就來到床邊，搖晃爸爸說：“爸爸，起床了，起床了，你看，三點了。”爸爸迷迷糊糊的睜開了看了一下表，自言自語地說：“時間怎么過這么快。”爸爸無可奈何地起床。正在爸爸帶我出門時，在書房的媽媽奇快地問：“現在還不到兩點，怎么出去這么早？”爸爸急忙拿出手機看著上面的表，正納悶，站在旁邊的我忍不住笑了起來。
童年的生活是快樂的，童年的趣事讓我回味無窮。
鐘表作文400字 篇2
數學課學習認識鐘表，一節課上完了，我對鐘表的認識的模模糊糊。回到家里，我做完語文作業想看電視，媽媽問我：“你的作業做完沒有”？我吞吞吐吐的說：“還沒有”。媽媽說還不快去做。我慢慢地走到書桌前，拿出數學課本，開始做了。可是，我看看書上的鐘面，卻寫不出幾時幾分來，也不知道鐘面上面大格和小格與時間的關系，做了幾道題媽媽看了卻是錯誤百出。
媽媽拿來了一個紙箱子，在上面畫了個圓，用剪刀剪下來。對我說：“用這個圓制作一個鐘表吧！”我看了看墻上掛的鐘表，動手做了起來。
我沿著圓的邊把圓分成12個大格，寫上數字，然后把每個大格分成五個小格，共分了60個小格。媽媽又剪了一長一短的兩個指針，將一頭釘在圓心，這樣鐘表就做成了。
我一邊撥指針，一邊認識時間，知道了分針走一小格是分鐘，走一大格式五分鐘，走一圈是60分鐘，還知道時針走一大格是1小時，1小時等于60分針。
通過制作，我對鐘表有了更進一步的認識，做題就容易多了。也就讓我懂得了在今后的學習中，遇到不懂得問題只要多動腦，多動手，就沒有解決不了的難題。
鐘表作文400字 篇3
“嚓！嚓！嚓……”時間一秒一秒地從我眼前閃過，這就意味著一天離結束不遠了，我多么想把它留住，可卻怎么也留不住。以前，在我幼小的心靈里，以為只要把鐘關掉，時間就停了。哪知，鐘關了，時間還是同樣在流逝。現在，我明白了：時間就是時間，它是來無影去無蹤，一去不復返的隱身者。但時間是可以利用的，也是寶貴的。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這說明黃金雖然寶貴，但時間比黃金更寶貴。
時間就是生命，節省時間等于延長生命。浪費了時間，就等于浪費了生命。眾所周知：在手術臺上，病人生命垂危的緊急關頭，早一分鐘，病人就有生存的希望；晚一分鐘，病人就有死亡的危險。
爭取時間就是爭取勝利，在戰場上，往往爭取了一分鐘，甚至一秒鐘的時間，就能爭取到有利條件，奪得勝利。尤其是現代化的戰爭，延誤了時間，就要挨打；在運動場上也是如此，贏得了時間，就會贏得勝利。
現代著名作家朱自清的《匆匆》一文中寫到：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……我們的日子為什么一去不復返呢？這話再次告訴我們：時間是不會倒流的，所以，我們要珍惜時間，不要虛度年華。
鐘表作文400字 篇4
在爸媽眼里，我是一塊很準確的表。每天早上五點鐘我準時睜開眼睛（起先靠鬧齡，現在已養成習慣），梳頭、洗臉之后，我悄悄的熄滅電燈，想到累了一天的爸爸媽媽還在休息，我心里便一陣觸動。爸爸媽媽真的為我付出了很多。我悄悄的出去，悄悄的關好門，頂著黑洞洞的天開始上路。有時候，爸爸、媽媽是醒著的，悄悄的目睹了一切，當我用鑰匙去開大門，傳來咣當的聲音時，爸媽便關切的問：“帶好飯票了沒有哇？”
爸爸是一塊大表，無終無止地勞動，為了我為了這個家一生辛勤的轉個不停。爸爸又是一塊監督我的大表。什么時候該怎樣做，大表都教了我。
媽媽是一塊手表，她每天“嘮嘮叨叨”，就像表上那個秒針一樣，不停地“滴滴嗒嗒”。在地里勞動的`時候，她知道什么時候應該回家做飯了。她知道棉花在什么時候開，準時去豐收……像這樣的事情她知道的很多很多……
妹妹，也是一只可愛的小電子表。每天夜里一兩點鐘，她便準時“報曉”，為了這個可愛的小電子寵物，第二天媽媽的眼睛總是通紅通紅的……
每個人都擁有不一樣的生活，決定了每個人都是一塊各具特色的表，而每塊表呢，又都是彼此間相互關心，相互鼓勵，一起向前走！
鐘表作文400字 篇5
我根據時空穿梭機趕到了23世紀的我們家，看到了很多十分優秀的物品，最要我覺得有效的就是我的時鐘。
這一時鐘是一個由apple樣子的不銹鋼板控制模塊構成的不銹鋼板很像塑膠也很像手機上，如果你把它戴在身邊他便會學著你講話，你這一天講了哪些他都記住。
有一次，我帶上他去上學，看到了一個高學段的學員對一個三年級的學員開展“搶劫”，他說道趕緊你的身上值錢的東西都拿出來幫我，這位同學們把他這么多年的累積都給了這一“劫匪”。他說道：“你如果回來對你說爸爸媽媽快給我盯住點！”這位同學們顫巍巍的說：“我……一定不用說。”那一個“劫匪”立刻回身離開了。我跑了以往說：“你別擔心看著我的。”我以往攔下了那人，說：“把錢學會放下你人能夠滾。”他惱怒說：“你讓我滾！”我鎮靜說：“我的爸爸是公安局jú長，你需要再不動我也給他們通電話！”他說道：“即使爸爸是jú長，你偷電話去了！”我將那一個時鐘拿了出去說：“我啊剛剛得話全錄了出來不相信你聽！”……他說道你：“這還手機上啊，嘿嘿一摔就碎的玩意。”我立刻給他們甩了一下，沒事兒。我講：“這次你信了吧，其實我一直開了音頻和我的爸爸語音通話。”他立刻投錢跑了。我神氣十足的把錢給了那個他說：“我也說沒事吧。”授課去吧。
將來的物品取得當代來真是便是能夠忽悠人的寶貝啊！
鐘表作文400字 篇6
桌上放著四瓶水，“你們猜今天的四杯水是干什么的？”同學們聽到老師詢問，七嘴八舌地說了起來：“是讓我們開懷暢飲的！”“是讓我們做實驗的！”答案各不相同。
老師肯定了一位同學的答案：“沒錯，是做實驗的。”哈哈，今天我們要做實驗了，我樂不可支。
接著老師給我們講解了用于實驗中的物品，袋子里有兩個50ml的量杯、一個底板、兩根鋅絲、兩根銅絲、兩個蓋子、一個電子表原件、還有一些醋。并給我們講解了操作流程，同學們都全神貫注地聽著，兩眼緊盯老師操作的物品。
輪到我們開始實驗了，大家打開袋子，倒出實驗用品，一步一步有條不紊的操作。所有人都安靜的做著自己的，本應60分鐘做好的，我們卻只用了八分鐘，當大家都看到電子表上的數據時，我卻無法看到電子表上的數，我又按老師所講，仔細檢查了一遍，并沒有任何問題呀！這時老師讓我加入了幾滴醋，我滴入幾滴醋以后，興奮地喊了出來：“亮了。”
原來自來水本身能導電，加入食用鹽和醋以后，水的導電性能更好，當四根金屬通過電線插入水中時，形成了一個閉合電路，流量通過電子表原件時，它就會亮了。
這次實驗讓我感受到了在堅持不懈的努力之后成功時的快樂與愉悅。
五年級湖泊3班朱晟銘
鐘表作文400字 篇7
“兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十五日，沒有走出玻璃鐘。”你知道這是什么嗎？讓我來告訴你吧！這是一塊鐘表。在我們的教室的后墻上就掛著一塊精美的鐘表。
它的正面周圍是圓形的，周圍是圈粉色的邊框。它的中間是一個玻璃罩，里面還有時鐘老大，分針老二，秒針老三。老三在里面不僅是最快的一個，而且還是最長的一個；老二是里面不快不慢的；老大跑得最慢，針也是最短的。
它的背面主體部分是機芯，它的外面是按電池的，如果說把鐘表比喻成人的話，那它的機芯就是人類的腦子，電池就是它的心臟。
鐘表長年都為我們默默無聞地工作，堅出不懈地一直走來走去。它可以提醒我們什么時候上課，還可以提醒我們什么時候下學。鐘表的作用不僅能提醒我們還能幫助我們。記得有一次我想睡一會兒再寫作業，我就設了個鬧鐘。“叮鈴鈴……”我被叫醒了。我立馬起床完成了作業，要是沒有鬧鐘的幫忙，我可能就真得完成不了家庭作業了。你們覺得呢？如果你覺得鐘表還能幫助你什么的話，那就拿起筆寫到本上吧！
從上面的故事中我覺得鐘表不僅能在學校提醒我們上課、下課、放學，而且還能在生活中幫助我們。你看鐘表的作用多大呀！你也趕緊買一個吧！
鐘表作文400字 篇8
錚錚，幾聲清脆的響聲讓我從一片不切實際的聯想中回過神來，發現時間已失去無數。轉頭看看幾度發出聲響的鐘，似乎打算說些什么。
鐘表總是一次次的出現在我的左右，可我卻并不期待它的出現，可是，不是所有事情都可以如愿，所以呢？我們不得不選擇一種切實可行的方法—面對，盡管帶著不易察覺的逃避與躲閃。
秒針是鐘表中轉的最快的，它的轉動意味著什么？可想而知[注: 不用說明就能想象得到。]:時光的流逝我幾度盯著鐘表放空，卻忽視了時間的幾度流逝，每次回過神來，已發現時光已在不經意間過去，留下我一個人承擔失落，因為時光從我的身邊不帶任何感情離開，我似乎不能獨自承受著一切！所以，我無時無刻[注: 時時刻刻。表示毫不間斷。]不在痛恨著鐘表，或許，我不該恨它，而應該恨時間！
時光的流逝不知帶來了多少傷痕，比如：分別時說過再見卻再也沒見，這不是時間的錯是什么？難道是我的錯？身邊的一切飛速變化，未曾感慨，未曾留戀，只是有一個匆匆，這仿佛也是時光的錯吧！盡管這么多，我都把它說成時光的錯，但是，鐘表為什么要不留情面的記錄下來，表現出來？每次想到這些，總會拿起身邊的鐘表，無休止的摔打，直至它變得支離破碎[注: 支離：零散，殘缺。形容事物零散破碎，不完整。]，這是，我才甘心。
或許，不該抱怨鐘表，而應該嘆惋未曾珍惜時光......
鐘表作文400字 篇9
“……五、四、三、二、一，上課了！”我和同學們幼稚地看著表，倒計著上課的時間。突然，我的心像被什么觸動了，我回想起幼小的時候，和哥哥一起撈小魚兒；和妹妹一起玩游戲的情景。那些美好的事情都不可能再現了，時間流逝得太快了，看看我的長頭發，還有那被撕下的一張張日歷；那堆積如山的一冊冊課本，更加勾起了我的惆悵。
小學六年的學習生涯，一晃眼就要過去了，即將升入初中。但是，這幾年來，我又取得哪些成績呢？給母校留下哪些深深的回憶呢？
記得《匆匆》一課中有這樣一段話“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候…… 我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”也許你能回答這些問題，可我怎么也回答不了。在四千多日子里，我不知道自己做了些什么。那么多的日子，我都沒有做出多少令人贊嘆的事情，就算是令我自己感到欣慰的一點兒成績也沒有。
噢！我恍然大悟。要充實今后的日子，我必須珍惜時間，把握住每一分每一秒，努力學習，學會更多的知識，填充已經流逝的四千多日子的空虛。不“拖”掉別人的時間，更不能“拖”掉自己的時間，虛度年華。
立刻行動！
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