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誰是最后的贏家作文400字（通用14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的誰是最后的贏家作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誰是最后的贏家作文400字 1
老早以前，學(xué)校舉行過書法大賽，班里很多人都參加了，包括我。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很心虛，因?yàn)樵S久不練，難免生疏了，所以抽了幾個鐘頭好好練了一下。
比賽當(dāng)天，我也不知道為什么，明明覺得練好了，并且有功底，但還是沒有自信。我告訴自己：正常發(fā)揮，你才是最棒的那個！
開始比賽時(shí)，我看到所要書寫的內(nèi)容，完全沒有壓力�？晌覄倢懴碌谝粋�字，意外就出現(xiàn)了，由于筆的墨水太滿，導(dǎo)致輕輕一寫，就有大量墨滲出，我立馬就慌了，本來自信滿滿，但現(xiàn)在心里卻七上八下的，看到同學(xué)們那么投入與自信，我也鼓勵自己：鎮(zhèn)定下來，車到山前必有路。自己的力量是很強(qiáng)大的，就算輕輕得寫下來會滲出許多墨，也掩蓋不住自己扎實(shí)的功底。相信自己，只有努力和堅(jiān)持，才有機(jī)會取得勝利！我頓時(shí)變得陽光起來，自信地寫完了參賽內(nèi)容。
等成績出來時(shí)，我太欣慰了——-“一等獎”。這應(yīng)該是對我最大的獎賞吧！我不由感嘆：自信是起點(diǎn)，更是對做好任何事情應(yīng)該抱有的心態(tài)。
這件事過后，我成長了許多，也自信了許多。我知道這次比賽會有一位“特等獎”，但是我總相信贏到最后的`，不見得是實(shí)力最強(qiáng)的，只有戰(zhàn)勝了自己才是最后的贏家。
誰是最后的贏家作文400字 2
星期天，也就是今天，六年級的補(bǔ)習(xí)班里傳出了一陣討論的聲音，他們是在說什么呢？原來是準(zhǔn)備來一場PK賽。我呢，有幸參與其中，比比誰更厲害嘍。
老師自然就是裁判，老師先讓我們同桌的兩個人拿出一塊像皮，同桌說：”用我的吧�！拔覐娜莸奶统隽艘粔K大大的藍(lán)色像皮，我說：“用我的吧�！蓖来饝�(yīng)了。
像皮拿出來后，老師讓我們把手搭在雙肩上，說：“等一會兒的PK賽叫搶像皮PK賽，看看誰是最后的贏家。我等一會兒喊左手，你們就用左手去摸像皮，誰先摸到就算誰贏，喊右手的話就用右手去摸像皮，也是誰先摸到就算誰贏，三局兩勝，怎么樣？”我們都說好。
PK賽開始了，我和同桌都屏息凝神的等待著老師的喊話，“左手”老師飛快的說，我還是慢了一步，同桌眼疾手快的摸到了像皮，我就像被人打了當(dāng)頭一棒，可是又想后面還有兩局，就立馬恢復(fù)過來了。很快，老師喊了一句：“右手。”我猛的把像皮摸著了。這一局，我獲勝了。我想同桌也是像被人打了當(dāng)頭一棒吧。正當(dāng)?shù)靡庋笱�，沾沾自喜時(shí)，忽然傳來了聲“右手”，呀，我慢了一步，唉，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該這么沾沾自喜啊。唉，我在心里嘆了兩口氣。過了一會兒，老師說：“贏了的`人站起來�！蔽彝勒玖似饋恚蠋熡终f：“誰是三局三勝的？”有幾個同學(xué)舉起了手，我心里突然平衡了，我想，哈哈，有人比我還慘的吶！
最后的贏家，不可否認(rèn)，是我的同桌。有下次比賽的話我一定專心，不能太沾沾自喜了。
誰是最后的贏家作文400字 3
前幾天，爸爸買回來了四只大螃蟹，它們揮舞那鋒利的鉗子，使著勁兒夾著同伴，似乎是想擺脫這個“囚籠”。
果不其然，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)螃蟹只剩下三只了。這下，把爸爸急壞了，他組織了全家總動員——捉蟹行動，還大聲發(fā)布懸賞公告：只要誰捉到了，就給誰獎勵，聽說獎金不菲。為了得到這筆豐厚的獎金，我二話不說，急忙擼起袖子，蹲下身來，目光搜索開始，把櫥房都翻了個遍。然而，但都沒有發(fā)現(xiàn)一只螃蟹，我恨不得貼一張尋蟹啟事。我心想：這只螃蟹讓我找了大半天，要是找到它，我非把它吃了不可。我看著媽媽不歇息，依然低頭彎腰地在找螃蟹。愛抽煙爸爸居然煙癮也沒了，瞧，正在忘我地找螃蟹呢，那豆大的汗珠從他的臉夾上淌了下來，甚至流到他的眼睛里，他居然一點(diǎn)也不在乎。最好笑的還是弟弟，一邊找螃蟹，一邊唱著歌：“螃蟹，螃蟹快出來！”看著他們奮不顧身的樣子，我怎好再休息？又繼續(xù)加入了捉蟹行動中。找了一大半天，一無所獲，家里的`人似乎灰心喪氣，很不耐煩了，提出想放棄的想法。難道就這樣放棄了嗎？我靈機(jī)一動，提議我們可以用食物誘惑它。于是，我們躲在一個角落，等待著螃蟹自投落網(wǎng)，但誰知道，螃蟹原來那么聰明，意然不上當(dāng)。
無奈之下，高漲的情緒又是土崩瓦解，我們決定全家放棄了。突然，弟弟一聲尖叫，我們循聲看去，只見那只螃蟹鉆在爸爸鞋子里。
哈哈！真沒想到，最后的贏家居然是老爸的一只臭鞋子！
誰是最后的贏家作文400字 4
第一次烏龜和兔子的賽跑，兔子因?yàn)樵诖髽湎滤硕斄耍瑸觚數(shù)玫搅撕芏嗳说馁潛P(yáng)。兔子很不服氣，她想：“要不是我睡著了，冠軍哪能輪到烏龜？”兔子越想越不服氣。于是她找到烏龜，向他發(fā)起挑戰(zhàn)。
這次比爬樓梯，大伙兒選了最高的一幢房子，槍聲一響，兔子就飛快地蹦上樓梯。烏龜呢？他也在努力地爬，可兔子比烏龜快好幾倍呢！兔子在心里一邊笑，一邊說：“這次我非贏不可了！”想到著兒，她三步并兩步更努力地往上躥。
這幢樓一共有十二層，兔子跳了一半，有些累了，后面的烏龜還沒影兒呢！兔子躺下來想休息會兒，可又馬上站起來，還自言自語道：“上次就是因?yàn)樗宋也泡�，這次我如果又睡著了，還不讓別人笑死？”想到這兒，她又努力地繼續(xù)爬。
終于到了頂樓，樓上除了一塊大石頭以外，什么也沒有，顯得空空如也。兔子沾沾自喜：“總算是羸了！”可她正坐到石頭上休息的時(shí)候，石頭說話了：“兔子，干嘛坐在我身上呀！”兔子很驚奇，飛速地從石頭上蹦了下來，定神一看，石頭竟然還慢慢地伸出一個腦袋和四只爪子，還有一根短尾巴！原來是烏龜！
原來呀，細(xì)心的.烏龜在知道了要爬這幢樓后進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)房子里面有電梯，于是他在爬上了第二層的時(shí)候，就坐電梯上來了。
誰是最后的贏家作文400字 5
森林運(yùn)動會的賽場上，兔子和烏龜又一次站在了起跑線上。圍觀的動物們紛紛議論，都覺得這次兔子肯定能一雪前恥，成為最后的贏家。
隨著發(fā)令槍響，兔子像離弦的箭一樣沖了出去，轉(zhuǎn)眼間就把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。跑著跑著，兔子看到路邊有一片鮮嫩的胡蘿卜地，它心想：反正烏龜爬得那么慢，我先吃點(diǎn)胡蘿卜補(bǔ)充體力，再跑也來得及。于是，兔子開心地吃起了胡蘿卜。
而烏龜呢，它一步一步，不緊不慢地向前爬著。盡管速度很慢，但它始終沒有停下腳步。時(shí)間一分一秒地過去，烏龜離終點(diǎn)越來越近。
當(dāng)兔子吃飽喝足，準(zhǔn)備繼續(xù)奔跑時(shí)，它突然發(fā)現(xiàn)，烏龜已經(jīng)快要到達(dá)終點(diǎn)了。兔子慌了神，拼命地向終點(diǎn)跑去，可是已經(jīng)來不及了。烏龜沖過了終點(diǎn)線，再次成為了比賽的贏家。
這次比賽讓動物們明白了，真正的贏家不是擁有強(qiáng)大的'實(shí)力卻驕傲自滿的人，而是那些腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的人。即使起點(diǎn)低，只要有堅(jiān)定的信念和持之以恒的精神，也能成為最后的贏家。
誰是最后的贏家作文400字 6
教室里，一場激烈的象棋對決正在進(jìn)行。小明和小剛面對面坐著，神情專注，他們都想成為這場比賽最后的贏家。
開局，小明攻勢猛烈，“馬”“炮” 齊出，很快就吃掉了小剛的幾個棋子，占據(jù)了上風(fēng)。小剛皺著眉頭，盯著棋盤，仔細(xì)思考對策。他沒有慌亂，而是沉穩(wěn)地應(yīng)對著小明的進(jìn)攻，慢慢穩(wěn)住了局勢。
隨著棋局的推進(jìn)，小明開始有些急躁，急于求成的他出現(xiàn)了一個失誤。小剛敏銳地抓住機(jī)會，發(fā)起反擊，局勢瞬間逆轉(zhuǎn)。小明這下著急了，額頭冒出了汗珠，努力想要挽回局面，但每走一步都困難重重。
最后，小剛憑借著冷靜的'頭腦和精湛的棋藝，將小明的 “軍”。小明看著棋盤，無奈地笑了笑，伸出手和小剛握手：“你下得真好，我輸?shù)眯姆诜�。�?/p>
這場象棋對決讓小明明白，在競爭中，不能因?yàn)橐粫r(shí)的領(lǐng)先而驕傲，也不能在落后時(shí)氣餒。只有保持冷靜，認(rèn)真思考，才能成為真正的贏家。而小剛也通過這場比賽，不僅收獲了勝利，更懂得了尊重對手，這才是比賽最大的意義。
誰是最后的贏家作文400字 7
新學(xué)期的班級干部競選開始了，同學(xué)們都躍躍欲試，想要在這次競選中脫穎而出，成為最后的贏家。
競選班長的小輝和小婷都做了充分的準(zhǔn)備。小輝在臺上自信滿滿地演講，他列舉了自己過去的管理經(jīng)驗(yàn)，承諾會帶領(lǐng)班級變得更好，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。小婷則很謙虛，她真誠地講述了自己想要為班級服務(wù)的想法，希望能和同學(xué)們一起努力，共同進(jìn)步。
投票環(huán)節(jié)到了，同學(xué)們都認(rèn)真地思考，投出自己寶貴的一票。唱票結(jié)果出來了，小婷以微弱的優(yōu)勢當(dāng)選班長。小輝雖然有些失落，但他還是大方地向小婷表示祝賀。
小婷當(dāng)選后，并沒有驕傲自滿，而是積極地和同學(xué)們溝通，認(rèn)真履行班長的職責(zé)。她用自己的.行動證明，贏得競選只是一個開始，真正成為贏家，是要在之后的日子里，用實(shí)際行動為班級做出貢獻(xiàn)，讓班級變得更優(yōu)秀。而小輝也沒有氣餒，他主動幫助小婷，和她一起為班級服務(wù)，在這個過程中，兩人都收獲了成長，其實(shí)他們都是這場競選的贏家。
誰是最后的贏家作文400字 8
操場上，五年級的拔河比賽正如火如荼地進(jìn)行著。五（1）班和五（2）班的同學(xué)們都憋足了勁，誓要成為這場比賽最后的贏家。
比賽一開始，雙方就陷入了僵持狀態(tài)。繩子中間的.紅布條一會兒向這邊移動，一會兒又向那邊移動。五（1）班的同學(xué)們喊著整齊的口號，齊心協(xié)力往后拉；五（2）班的同學(xué)也不甘示弱，一個個漲紅了臉，使出渾身解數(shù)。
漸漸地，五（1）班的同學(xué)們有些體力不支了，紅布條慢慢向五（2）班移動。就在大家都以為五（2）班要獲勝的時(shí)候，五（1）班的班長突然大聲喊道：“同學(xué)們，我們不能放棄，加油！” 這一聲吶喊仿佛給大家注入了新的力量，五（1）班的同學(xué)們咬緊牙關(guān)，重新振作起來，拼命往后拉。
在大家的共同努力下，紅布條一點(diǎn)一點(diǎn)地向五（1）班移動。終于，五（1）班贏得了比賽。同學(xué)們歡呼雀躍，擁抱在一起。這場拔河比賽讓大家明白，在面對困難時(shí)，只要團(tuán)結(jié)一心，永不放棄，就能成為最后的贏家，而這種團(tuán)結(jié)拼搏的精神，比勝利本身更珍貴。
誰是最后的贏家作文400字 9
學(xué)校組織了一場繪畫比賽，主題是 “美麗的家鄉(xiāng)”。小美和小林都是班里的繪畫小能手，他們都希望能在這次比賽中獲得第一名，成為最后的贏家。
小美擅長畫細(xì)膩的風(fēng)景，她用了整整兩天時(shí)間，精心描繪出家鄉(xiāng)的青山綠水、古老的街道和熱鬧的集市，畫面色彩鮮艷，細(xì)節(jié)豐富。小林則另辟蹊徑，他用獨(dú)特的視角，畫出了家鄉(xiāng)的.變化，從破舊的房屋到嶄新的高樓，展現(xiàn)出家鄉(xiāng)的發(fā)展，充滿創(chuàng)意。
比賽結(jié)果公布了，小美獲得了二等獎，而小林拿到了第一名。小美有些難過，覺得自己的畫不夠好。小林卻走過來對小美說：“你的畫真的很棒，我從中學(xué)到了很多繪畫技巧�！� 小美聽了，心里暖暖的。
這次比賽讓小美明白，輸贏并不是最重要的，在比賽過程中提升自己，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，也是一種收獲。而小林不僅贏得了比賽，還收獲了友誼，他們都在這場比賽中成長了，都是真正的贏家。
誰是最后的贏家作文400字 10
為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，老師組織了一場學(xué)習(xí)競賽，看誰在一周內(nèi)進(jìn)步最大，成為最后的贏家。
小宇和小萱暗暗較勁，都希望自己能勝出。小宇每天早起晚睡，瘋狂刷題，覺得只要做的題多，成績肯定能提高。小萱則制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅認(rèn)真完成作業(yè)，還會總結(jié)知識點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，遇到不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請教。
一周很快過去了，考試成績出來了。小宇雖然做了很多題，但成績提升并不明顯；而小萱通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)，成績有了很大的進(jìn)步，成為了這次競賽的贏家。
小宇向小萱請教學(xué)習(xí)方法，小萱毫無保留地分享給了他。小宇這才明白，學(xué)習(xí)不是靠盲目努力，而是要有正確的方法。這次競賽讓小宇和小萱都有了收獲，小萱贏得了比賽，小宇學(xué)到了好的.學(xué)習(xí)方法，他們都在成長的道路上前進(jìn)了一步，都是生活中的贏家。
誰是最后的贏家作文400字 11
周末，小紅和媽媽舉行了一場廚藝比拼，看誰做的菜更美味，成為家庭廚藝大賽最后的贏家。
小紅決定做一道番茄炒蛋，她按照在網(wǎng)上學(xué)到的步驟，先把番茄洗凈切塊，再把雞蛋打散�？墒窃诔床藭r(shí)，她手忙腳亂，鹽放多了，番茄也炒得太爛。媽媽則有條不紊地做了一道紅燒魚，煎魚、調(diào)味、燜煮，每一步都做得十分專業(yè)。
當(dāng)兩盤菜端上桌，爸爸和爺爺品嘗后，一致認(rèn)為媽媽做的紅燒魚更好吃。小紅有些失落，媽媽卻笑著對她說：“寶貝，你第一次做菜就做得這么好，已經(jīng)很棒了！失敗是成功之母，下次你肯定能做得更好。”
聽了媽媽的'話，小紅重新振作起來。這次廚藝比拼，雖然媽媽在廚藝上贏了，但小紅從中學(xué)到了做菜的技巧，還明白了做事要細(xì)心、有耐心。在成長的道路上，她們都有所收獲，都是生活這場大比拼中的贏家。
誰是最后的贏家作文400字 12
學(xué)校的足球場上，一場激烈的友誼賽正在進(jìn)行，五（3）班和五（4）班的同學(xué)們都全力以赴，想要成為這場比賽最后的'贏家。
比賽一開始，五（3）班的前鋒小明表現(xiàn)十分出色，連進(jìn)兩球，五（3）班暫時(shí)領(lǐng)先。五（4）班的同學(xué)們沒有氣餒，他們調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)防守，尋找進(jìn)攻機(jī)會。
下半場，五（4）班的隊(duì)員們配合更加默契，逐漸控制了場上的局勢。他們抓住一次機(jī)會，由班長小剛踢進(jìn)一球，隨后又乘勝追擊，再進(jìn)一球，反超了比分。五（3）班的同學(xué)們著急了，但他們沒有放棄，繼續(xù)努力進(jìn)攻。
比賽結(jié)束的哨聲響起，五（4）班以 3 : 2 的比分贏得了比賽。五（3）班的同學(xué)們雖然輸了比賽，但他們在落后的情況下依然堅(jiān)持拼搏的精神，贏得了大家的尊重。五（4）班的同學(xué)們通過團(tuán)隊(duì)合作獲得了勝利，他們都在這場比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，都是真正的贏家。
誰是最后的贏家作文400字 13
班級舉辦了一場詩詞大會，同學(xué)們紛紛報(bào)名參加，都想在這場比賽中一展風(fēng)采，成為最后的贏家。
比賽分為必答題、搶答題和飛花令三個環(huán)節(jié)。在必答題環(huán)節(jié)，同學(xué)們都表現(xiàn)得不錯，展現(xiàn)出了豐富的詩詞儲備。搶答題環(huán)節(jié)則十分激烈，大家爭先恐后地?fù)尨�，現(xiàn)場氣氛緊張又熱烈。
到了飛花令環(huán)節(jié)，只剩下小強(qiáng)和小麗兩位同學(xué)。他們你來我往，對答如流，一句句優(yōu)美的詩詞從他們口中說出，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。最后，小強(qiáng)因?yàn)榉磻?yīng)更快，說出了更多含指定字的詩詞，獲得了勝利。
小麗雖然輸了比賽，但她笑著對小強(qiáng)說：“恭喜你，你真的太厲害了，我以后要向你學(xué)習(xí)！” 小強(qiáng)也謙虛地說：“你的詩詞儲備也很豐富，我們互相學(xué)習(xí)�！� 這場詩詞大會，不僅讓同學(xué)們積累了更多的詩詞知識，還增進(jìn)了彼此之間的.友誼。小強(qiáng)贏得了比賽，小麗收獲了經(jīng)驗(yàn)，他們都是這場文化盛宴的贏家。
誰是最后的贏家作文400字 14
在生活中，有各種各樣的競爭和挑戰(zhàn)，人們常常追求成為某件事的贏家。然而，真正的贏家到底是什么樣的.呢？
小明是一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，每次考試都名列前茅，大家都覺得他是學(xué)習(xí)上的贏家。但他很少參加課外活動，也不擅長與人交往。相反，小華雖然學(xué)習(xí)成績一般，但他積極參加各種社團(tuán)活動，和同學(xué)們相處得十分融洽，還經(jīng)常幫助有困難的人。
一次，學(xué)校組織了一場公益活動，小華主動報(bào)名參加，他和同學(xué)們一起去敬老院看望老人，為老人打掃房間、表演節(jié)目，給老人們帶來了很多歡樂。而小明卻因?yàn)閾?dān)心影響學(xué)習(xí)，沒有參加。
從這件事可以看出，小明雖然在學(xué)習(xí)上取得了好成績，但他錯過了很多鍛煉自己和幫助他人的機(jī)會；小華雖然學(xué)習(xí)成績不是最突出的，但他在生活中收獲了快樂和友誼，贏得了大家的尊重。其實(shí)，生活中沒有絕對的贏家，那些能夠在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又能關(guān)心他人，讓自己和身邊的人都感到幸福的人，才是生活真正的贏家。
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