我在拓展中得到快樂(lè)初二作文1200字
在小時(shí)候，我認(rèn)為得到我想要的東西，就是快樂(lè)。長(zhǎng)大后，我感覺(jué)快樂(lè)是一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，它能讓身邊的人夸我，為我自豪，也能讓我得到我想要的東西。但是，自從4月2日春游以后，我就對(duì)快樂(lè)，有了不同的見(jiàn)解……
那次春游讓我印象最深的就是盲人摸繩和智力九格。
再做盲人摸繩這個(gè)游戲時(shí)，導(dǎo)游先讓我們站成一排，告訴我們游戲規(guī)則：“你們先規(guī)劃好怎么在戴著眼罩的情況下，把繩子弄成一個(gè)正方形，然后來(lái)找我，我會(huì)發(fā)給你們每人一個(gè)眼罩，戴著眼罩開(kāi)始游戲！”這下我們的心里可就慌啦：在黑暗里怎么能把繩子弄成一個(gè)方方正正的正方形呢？繩子打亂以后，都不知道每個(gè)人的具體位置在哪里，都不知道每個(gè)人應(yīng)該站在哪里，那不是全亂套了！大家唧唧喳喳的說(shuō)著，討論著，有的人都快急哭了！這時(shí)，身為班委的小洋挺身而出，為班里引出一條‘光明之路’。可是，班里的同學(xué)們正像‘熱鍋上的螞蟻一般——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)’，沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)這條‘光明之路’。快樂(lè)離我們而去……于是小齊走出來(lái)，安慰小洋，并把同學(xué)們引向這條“光明之路”。同學(xué)們奇跡般的停下自己的事情，等待小齊的安排。齊道琮讓大家都出出主意。這時(shí)，不知是誰(shuí)跟班委說(shuō)了一聲：“讓四個(gè)角的人都找到自己的點(diǎn)，其他的人不動(dòng)繩子不就完了？”對(duì)啊！我怎么沒(méi)有想到呢？同學(xué)們都恍然大悟一般，“熱鍋上的螞蟻”立刻安靜了下來(lái)，并且很快就商量出了方案：角上的四個(gè)人找好自己的點(diǎn)，其他的人不要握住繩子。快樂(lè)又降臨到我們的身上了。
我們商量好了，就把導(dǎo)游叫了過(guò)來(lái)，導(dǎo)游把眼罩發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，并說(shuō)：“你們可要團(tuán)結(jié)！這個(gè)游戲說(shuō)簡(jiǎn)單，也簡(jiǎn)單，說(shuō)難，也難，你們要小心！”同學(xué)們戴上眼罩，大聲的喊出自己的名字，以便讓別人知道自己在哪里，然后拿起繩子就往自己的位置跑，四個(gè)角的人都站好了，導(dǎo)游問(wèn)我們：“你們覺(jué)得繩子弄好了嗎？”“弄好了！！！”全班幾乎是異口同聲，聲音氣沖斗牛，聲震天地！導(dǎo)游說(shuō)：“你們慢慢把繩子放在地上，這個(gè)游戲就完成了。”但是我怕繩子還有問(wèn)題，就朝黑暗中喊道：“四個(gè)角的人用力一點(diǎn)，其他的人不要?jiǎng)永K子！！”繩子落地后，停了一會(huì)，導(dǎo)游才說(shuō)：“把眼罩摘下來(lái)吧！”同學(xué)們趕忙摘下了眼罩，看見(jiàn)呈現(xiàn)在自己面前的不是一攤零散的繩子，而是一個(gè)方方正正的`正方形，我們歡呼了起來(lái)：“耶！！”“我們成功啦！！”這是我們班里的同學(xué)都是快樂(lè)的。
然而到智力九格這個(gè)游戲的時(shí)候，就不是那么輕松啦，九個(gè)格子排成一列，中間隔一個(gè)格子，兩邊每邊站4人，等兩邊的人完全相互調(diào)換以后，這個(gè)游戲就算是成功了。我們班的男生和女生都在盡力的思索，你瞧，辰坐在地上，用小石子一個(gè)一個(gè)的擺著；凡凡和小洋拿著本一筆一筆的畫(huà)著；還有男生們和女生們一步一步在格子上的走著……經(jīng)過(guò)一番努力，我們想出來(lái)了，我們終于想出來(lái)了，這個(gè)成績(jī)可是我們一個(gè)一個(gè)，一筆一筆，一步一步才出來(lái)的。多不容易啊！
現(xiàn)在，我明白了，原來(lái)快樂(lè)是很容易得到的，它有時(shí)在我們的團(tuán)結(jié)中展現(xiàn)，有時(shí)在我們的分享中展現(xiàn)，還有時(shí)，在我們的合作中展現(xiàn)。它一直伴在我們身邊，只是你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，去接納它…
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