圣誕節(jié)初三作文范文1000字（精選5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的圣誕節(jié)初三作文范文1000字（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
圣誕節(jié)初三作文1
還有十天是令人期待的平安夜。家家戶(hù)戶(hù)已經(jīng)買(mǎi)了圣誕樹(shù)，把它們打扮得漂漂亮亮。就在圣誕節(jié)的凌晨十二點(diǎn)，圣誕老人就把孩子們希望得到的禮物放在閃閃發(fā)光的圣誕樹(shù)底下。第二天，孩子們就跑到樹(shù)下拿禮物。
有些人相信圣誕老人來(lái)到人間是真的。也有人想這只是個(gè)天真的童話(huà)。
如果你問(wèn)我相不相信有圣誕老人，我會(huì)這樣回答：“信，雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他；沒(méi)和他談過(guò)話(huà)，或和他握個(gè)手，但是如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，我想和他談?wù)劇?/p>
圣誕節(jié)最重要肯定是禮物。有一句話(huà)：“把你的名字從圣誕老人的淘氣表擦掉；把你的名字從圣誕老人的乖乖表登上。”這句話(huà)意思說(shuō)：一年里做一個(gè)好孩子，圣誕老人會(huì)去你家送禮物的。
送禮物，收禮物，買(mǎi)禮物，玩禮物游戲都令人興奮。比如，今天我們班玩了個(gè)圣誕游戲叫“白象交換禮物”。玩法是同學(xué)們各自帶一份五至十元的禮物。老師會(huì)用禮物紙把它們包好，放在圣誕樹(shù)下。某個(gè)學(xué)生會(huì)給大家抽名字，抽到名字的同學(xué)可以在圣誕樹(shù)下拿一份禮物，或者拿走前一個(gè)同學(xué)拿到禮物。要是禮物被別人拿走了，可以在樹(shù)下拿個(gè)不同的，或去拿其他人的禮物。
游戲完了后，很多同學(xué)能拿到滿(mǎn)意的禮物高興得跳起來(lái)。但是途中也有很多得不到自己所要的禮物而失落，有些同學(xué)還哭呢。這可以表現(xiàn)出人們對(duì)圣誕禮物的心情是那么重要的。
因?yàn)槲蚁嘈庞惺フQ老人，所以每年我都會(huì)寫(xiě)一封信給他，放在枕頭邊。第二天，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我枕頭邊有我要的圣誕禮物。前年我妹妹誕生了，我也開(kāi)始幫她寫(xiě)信。
我在圣誕節(jié)從圣誕老人那收到禮物不只是一兩次了。第一次，我才五歲，是我讀幼兒園的時(shí)候那是。我想要一只手表。那時(shí)我不會(huì)寫(xiě)信，就在窗口喊：“圣誕老人，我要只手表！”第二天早上，媽媽從我的枕頭底拿出一個(gè)紅色的袋子，媽媽說(shuō)：“敏，快點(diǎn)起床看看，圣誕老人來(lái)過(guò)，還給你禮物！”我聽(tīng)到她的話(huà)就跳起床來(lái)。果然，紅袋子里真的裝著一只藍(lán)色的兒童手表，我馬上叫媽媽給我?guī)希肟禳c(diǎn)回學(xué)校在同學(xué)前炫耀。
之后，我更加相信有圣誕老人的存在。第二年圣誕老人給我的禮物是圣誕樹(shù)上掛著那些裝飾雪人娃娃。第三年是一個(gè)鬧鐘、一本xx年的小日歷和“平安水”。第四年是一本公主書(shū)、一盒糖果和一本xx年的小日歷。第五年，也就是xx年的圣誕，我的妹妹已經(jīng)出生了，所以她也有來(lái)自圣誕老人的禮物。那一年我的圣誕禮物是一個(gè)芭比蝴蝶娃娃，而妹妹的是一個(gè)寶寶鈴鐺玩具。第六年，就是前一年，我又得到一個(gè)芭比娃娃，妹妹拿到一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的寶貝娃娃。今年我想要一個(gè)鋼筆和墨系列，但我不知道妹妹要什么，我想圍巾該不錯(cuò)吧。
圣誕節(jié)初三作文2
學(xué)校，每個(gè)個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。這是怎么回事？呵呵，今天是圣誕節(jié)啊！
陳老師經(jīng)過(guò)思考，準(zhǔn)備讓我們放松放松，用一個(gè)下午的時(shí)間來(lái)搞這個(gè)圣誕節(jié)。
為了這個(gè)活動(dòng)，班委們可謂是煞費(fèi)苦心。下午，我在路上遇到了我同桌——李奕萱，我倆有說(shuō)有笑的來(lái)到班級(jí)。我們到了班級(jí)，卻徹底傻掉了：啊，班級(jí)完全變了！后黑板上用金色氣球拼成了“MERRY CHRISMAS”（圣誕節(jié)快樂(lè)）。窗戶(hù)上，6個(gè)紅色的星星氣球掛在窗戶(hù)上，幾朵潔白的“雪花”飄飄悠悠地“落”了下來(lái)。黑板上，右邊是一棵圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)上，是一個(gè)閃亮的星星，樹(shù)上藍(lán)色絲帶繞著，還有一個(gè)個(gè)毛毛的彩球掛在樹(shù)上。左邊站著一個(gè)好萌的馴鹿，它似乎要仰天長(zhǎng)嘶一聲呢。桌子擺成“回”字形。我坐在詹靜怡旁邊。
上課了！派對(duì)也開(kāi)始了。首先是熱身游戲——你比我猜。游戲規(guī)則是大屏幕上顯示出一個(gè)東西的名字，一個(gè)人用語(yǔ)言或動(dòng)作提示另一個(gè)人，但不可以涉及這個(gè)名詞里的一個(gè)字。觀眾不可以幫忙。在一組組的比拼中，魏晨曦和吳德?tīng)N最為突出。你瞧，魏晨曦多賣(mài)力呀，連著動(dòng)作，說(shuō)得十分響亮，當(dāng)吳德?tīng)N答對(duì)時(shí)，他就會(huì)激動(dòng)得一拍掌“對(duì)！”吳德?tīng)N邊看魏晨曦的筆畫(huà)，邊猜想，儼然一個(gè)冷靜的思考者。
熱身游戲完了，接下來(lái)是擊鼓傳花。由于班委沒(méi)配音樂(lè)，大家只好用“人工音樂(lè)”。張書(shū)寧拿尺子，尺子落下來(lái)就停。我們拍兩下桌子，在拍一下手。這時(shí)賴(lài)?yán)蠋熀完惱蠋熞瞾?lái)了。陳老師戴上一個(gè)粉紅色圣誕帽，賴(lài)?yán)蠋煄б粋�(gè)紅色圣誕帽，同學(xué)們正在叫她們“圣誕老人”。陳老師卻調(diào)皮地說(shuō)：“唉，不對(duì)，要叫圣誕阿姨。又同學(xué)立馬響應(yīng)。有同學(xué)卻又大聲說(shuō)“圣誕老師”。
擊鼓傳花正式開(kāi)始了！我居然會(huì)在前三個(gè)人之中。“砰砰啪”“砰砰啪”當(dāng)那個(gè)掛鉤停到我手上時(shí)，我毫不猶豫地傳給了下一個(gè)人。同學(xué)們有的抽到送一支筆，有的抽到“一個(gè)巧克力”，有的抽到“一元錢(qián)”。運(yùn)氣不好的人抽到“講一個(gè)笑話(huà)”“想對(duì)同學(xué)說(shuō)的話(huà)”。
第二輪擊鼓傳花時(shí)，當(dāng)陳玨希把掛鉤傳給我的時(shí)候，我正要去拿，卻聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)：“停。”不是吧，我？我忐忑不安的抽了一張條子給主持人，主持人一看見(jiàn)笑，我抽到的竟是講笑話(huà)一個(gè)。我講完了就極其不爽地下了臺(tái)。嗚……悲劇呀！
終于，到了交換禮物的時(shí)間了，我抽中的是10號(hào)。10號(hào)會(huì)是誰(shuí)呢？我大聲說(shuō)：“10號(hào)是誰(shuí)？”陳恩平聽(tīng)了以后，對(duì)我說(shuō)：“10號(hào)好像是林嘉慶的樂(lè)高玩具。”啊？我暈了。我不怎么相信陳恩平的話(huà)，繼續(xù)喊：“10號(hào)是誰(shuí)？”沒(méi)想到還真是林嘉慶。我拿了林嘉慶的禮物，傅逸澤拿到了我的禮物……
唉，這讓人快樂(lè)的圣誕節(jié)啊！
圣誕節(jié)初三作文3
哎！時(shí)間摩天輪不停地轉(zhuǎn)著，不知不覺(jué)就要到圣誕節(jié)了。在圣誕節(jié)前昔，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)的前奏。
圣誕節(jié)是從西方流傳過(guò)來(lái)的節(jié)日，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有春節(jié)那么隆重?zé)狒[。可是我卻很喜歡這個(gè)節(jié)日。那是因?yàn)榇汗?jié)都放假了，沒(méi)有聯(lián)歡會(huì)，睹同學(xué)送的禮物，沒(méi)有那種氣氛！禮物，就是我喜歡圣誕節(jié)的原因。這一天我禮物豐收也最快樂(lè)。其實(shí)，在我眼里，節(jié)日只要快樂(lè)就好與意義無(wú)關(guān)。反正我們小孩子都很簡(jiǎn)單。
最近我周?chē)纹鹨魂嚒百R卡“風(fēng)。
早上的.空氣總是那么清新，我此時(shí)心情不錯(cuò)邊走邊哼著歌。到了班級(jí)，聽(tīng)到的第一句話(huà)：“牡丹，你最喜歡哪個(gè)迪呢公主？“李技晗大聲問(wèn)道。我愣了一下，心想誰(shuí)不知道我最喜歡美人魚(yú)——艾利兒。我不不慢地說(shuō)：“美人魚(yú)——艾利“兒。”“喔！”她說(shuō)話(huà)的聲音十分可愛(ài)，就像她最喜歡的卡通人少多物KT貓、小櫻一樣可愛(ài)。她從頭到腳穿得都很可愛(ài)，還有文具、QQ空間等者都很可愛(ài)。我突然想她問(wèn)這干什么？我就好奇地問(wèn)：“你問(wèn)這些干嗎？“她像是有什么秘密一樣，不耐煩的說(shuō)：“保密。“我是要打破沙鍋問(wèn)到底，不問(wèn)出等案決不罷休。我追問(wèn)了一大早上，總算追問(wèn)到了答案。原來(lái)，圣誕節(jié)快到了，她想送別人賀卡但不知道送什么，只好這這樣做了。以此以后，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的問(wèn)話(huà)“你喜歡什么。““我喜歡什么。“
這種問(wèn)話(huà)已經(jīng)成了圣誕節(jié)的前奏，這里面充滿(mǎn)了友誼、愛(ài)。我真希望多過(guò)幾個(gè)圣誕節(jié)。不過(guò)媽媽說(shuō)：“節(jié)日過(guò)多了，就不再是節(jié)日。”去年圣誕，我向往常一樣來(lái)到教室，大家都還是老樣子，等我把書(shū)包放在抽屜里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，往日一扔就進(jìn)去的書(shū)包，今天怎么也不肯進(jìn)去，我一看，哈哈哈哈哈哈，我收到禮物拉，GOGO，好興奮！打開(kāi)一看，是一條灰色的圍巾，偶也不清楚是誰(shuí)送的，只見(jiàn)旁邊還有張紙，上面寫(xiě)著：“好孩子，冬天了，你的脖子冷么，著條圍巾帶上吧，我知道你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，你如果在學(xué)校、家里，遇見(jiàn)不順心的事情，好好想想，找出自己的錯(cuò)誤，努力改正，我會(huì)在世界的某一個(gè)角落看著你。”
當(dāng)時(shí)很感動(dòng)！因?yàn)槲以诎嗌蠈W(xué)習(xí)并不優(yōu)秀，經(jīng)常違反紀(jì)律，小時(shí)候，爸爸和媽媽離婚了，我一直跟著爸爸，我想是誰(shuí)會(huì)送我禮物呢？我在班上朋友也很少，從字跡上看，也不象是同學(xué)的字跡（因?yàn)槿沁B筆字），我想，這個(gè)東西也只有班里的數(shù)學(xué)老師張老師會(huì)送我了，班里同學(xué)也都猜是張老師送的，可老師知道了，卻說(shuō)不是她，我也沒(méi)有去追問(wèn)，事情就慢慢被同學(xué)們忘了。
就算不是張老師而是其他老師送的，我都十分感激，我想，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，以后能成才，才能不辜負(fù)老師對(duì)我的一片希望！才能不辜負(fù)老師對(duì)我們下的苦心，我只有以?xún)?yōu)異的成績(jī)，才能報(bào)達(dá)老師對(duì)我的一片苦心！
圣誕節(jié)初三作文4
我有一件終身難忘的事情，那就是在上個(gè)星期五，莊老師和夏老師為我們舉辦的一次圣誕節(jié)宴會(huì)。當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到了這一消息時(shí)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)了！連樓頂都快要裂開(kāi)了！
上個(gè)星期四，我們幾個(gè)中隊(duì)委就開(kāi)始安排同學(xué)們表演節(jié)目，雖然時(shí)間緊迫，但是每一個(gè)同學(xué)都積極參加，所以很快就排練好了。
很快，星期五到了，中午，我們幾個(gè)中隊(duì)委忙得像熱鍋上的螞蟻，有的貼窗花，有的裝飾圣誕樹(shù)，有的布置黑板，有的排練節(jié)目……當(dāng)全部布置好時(shí)，我抬頭看見(jiàn)了黑板上的兩個(gè)藝術(shù)字“生蛋”時(shí)，心想：明明是“圣誕”嗎？現(xiàn)在怎么成了“生蛋”呢？哦，原來(lái)是通過(guò)了諧音的藝術(shù)啊！”再往窗戶(hù)上一看，五顏六色的窗花和潔白的雪花，兩者一結(jié)合，顯現(xiàn)出濃濃的圣誕氣息。然后，一眼望去，看見(jiàn)講臺(tái)上有一個(gè)十分漂亮的小東西，走近一看，原來(lái)是一棵圣誕樹(shù)呀！
終于到了下午，我們的“生蛋”宴會(huì)馬上就要開(kāi)始了。
隨著主持人的一聲令下，“生蛋”宴會(huì)開(kāi)始了。一開(kāi)始就是十分精彩的中英式結(jié)合的主持，接著，萬(wàn)宇頡放出了《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，我當(dāng)時(shí)正坐在胡川婷的旁邊，因?yàn)樗难劢悄澠屏耍瑓⒓硬涣藫屘堑挠螒颍裕揖吞崆敖o了她幾顆糖。在歡快的音樂(lè)聲中，教室里突然下起了傾盆大“雨”，同學(xué)們都去搶“雨”了，搶到“雨”的同學(xué)，把“雨”的外衣剝了往嘴里塞，美滋滋地吃起來(lái)。然后，曹君旸表?yè)P(yáng)了中國(guó)式武術(shù)，只見(jiàn)他手臂伸得逼真，腿也繃得很直，熟練地武起招式來(lái)，只聽(tīng)“刷刷”的聲音，非常吸引我們的眼球。
緊接著，又由陳婉妮、滕瑞和盧澤萱表演了斗牛舞和恰恰，體現(xiàn)出了西方人民的熱情！精彩的是猜動(dòng)畫(huà)人物的環(huán)節(jié)。我是負(fù)責(zé)記時(shí)的，但是我也很興奮地加入了他們。第一組是李炎聰和宋圳沁，當(dāng)題目顯示是白雪公主的時(shí)候，李炎聰先是傻了眼，只見(jiàn)他眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，有主意了，他靈機(jī)一動(dòng)地說(shuō)：“有七個(gè)小矮人跟在他后面的。”宋圳沁脫口而出說(shuō)：“白雪公主！”接著他們繼續(xù)往下答題，時(shí)間到了，我大喊了一聲：“停！”據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們一共答對(duì)了9道題，很有默契呀！
到了最后，我也參加了一個(gè)環(huán)節(jié)——捏圣誕老人，小小的油泥在我的手里，很快就變成了一個(gè)很形象的圣誕老人，同學(xué)們都為我鼓掌。我首先謝謝了劉博軒，因?yàn)槭撬嫖夷糜湍嗟模业某晒﹄x不開(kāi)他的幫助。“生蛋”宴會(huì)結(jié)束了，它雖然結(jié)束了，但是。我的心一直都被釘子釘在那里，讓我終生難忘。
通過(guò)這次活動(dòng)，我也明白了一個(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，沒(méi)有什么事情是做不成的。
圣誕節(jié)初三作文5
雪花飄飄，行人寥寥；月光皎皎，驀然回首；告別往昔，用璀璨的笑容，翻開(kāi)明天嶄新的一頁(yè)，雙手合十，祈禱上帝，只想大聲說(shuō)：”圣誕快樂(lè)！“——題記
時(shí)光乘著流星劃過(guò)天際，只留下片片雪花，伸出手，任雪花落在我的手上，靜靜觀賞，用心靈去感受仍回蕩在指尖的溫涼，回憶悄然而至，那曾經(jīng)溫馨的一幕幕，那曾經(jīng)的甜蜜，又回蕩在心頭。雪，飄在身邊；潔，融在眼前；筆，握在手中；寫(xiě)著暖暖的文字；頌著，充滿(mǎn)詩(shī)意的文章……陪著無(wú)根的雪花，美麗的雪花，純潔的雪花，靜靜的度過(guò)，這浪漫的圣誕節(jié)。把最真摯的祝福，最溫暖的話(huà)語(yǔ)，告知他人……垂下黑發(fā)，穿上白衣，拿起茉莉，放在鼻間，靜靜的嗅著那份清新脫俗的香，與雪花精靈作伴，共同度過(guò)這年末的一天，共同把世間的大愛(ài)傳遞……
又一年的圣誕來(lái)臨，新一年中蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)真切與期盼，雪花把世間都裝點(diǎn)成了銀白色的世界，圣誕節(jié)的歡聲笑語(yǔ)，圣誕節(jié)的朗朗詩(shī)歌，都在這一片銀白色中回蕩涌動(dòng)……那溪那山，雪花飄飄，時(shí)光如沙漏般從指尖劃過(guò)，人生如一本書(shū)，在不知不覺(jué)間，便看了大半，歲月裝點(diǎn)著曾經(jīng)每一天的回憶，我會(huì)珍藏起每一次成功，也會(huì)把每一次的失敗銘記在心靈的最深處，望著那窗外的雪花，感動(dòng)溢滿(mǎn)全身，看著這世間的純潔，心中漾起小小的甜蜜。
每當(dāng)?shù)绞フQ節(jié)，我都會(huì)情不自禁的哼唱起《鈴兒響叮當(dāng)》，都會(huì)不時(shí)的想起《賣(mài)火柴的小女孩》的故事，在這寒冷的夜晚，家，就是最溫暖，最溫馨的港灣，雖然有時(shí)會(huì)嫌棄父母一遍又一遍的叮嚀，但這無(wú)異于最甜蜜的話(huà)語(yǔ)，親人的愛(ài)，總能挽回一個(gè)叛逆的心靈；為一個(gè)迷途的孩子，照亮回家的路。
一年中，12次月缺月圓，無(wú)數(shù)個(gè)日出日落，無(wú)數(shù)次的煩躁，便慢慢的等到了圣誕節(jié)。飛雪的夜晚，皎潔的月光，在銀裝素裹的大千世界中，總有一個(gè)讓自己感嘆的地方，感嘆大千世界中的真善美，感嘆賣(mài)火柴的小女孩的悲涼，感嘆著大千世界中的萬(wàn)事萬(wàn)物……乘一葉扁舟，穿著白衣，去游覽這個(gè)世界的山山水水，身邊的美景清新脫俗，空靈悠揚(yáng)，不食人間煙火。歲歲年年，年年歲歲，揮筆留下曾經(jīng)最美好的回憶。希望這個(gè)世間，可以更多一份，溫婉與嫻靜。歲月渲染了世間的沉寂，希望圣誕節(jié)的《奇異恩典》，能溫暖每個(gè)人的心房。
人生在世，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，數(shù)不盡的悲歡離合，轉(zhuǎn)過(guò)身，看著晚霞，晚霞落幕時(shí)不帶任何悲傷，因?yàn)榭傆腥嗽诿魈煊铀男律Ｎ以缸鲩e云野鶴，去靜靜地欣賞大千世界中的那一份恬靜。
今年的圣誕，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有珍貴的禮物，有的只是那一份濃濃的情。看著空中的雪花落下，看點(diǎn)燃的煙火落幕，每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都代表著，我對(duì)你們最真摯的祝福。
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