1、系統化培養

　　我們可以在鄉里成立大學生村官學習教育協作小組，對全鄉大學生村官進行系統化的培訓。也給大學生村官提供一個學習交流的場所。這個場所必須是具體的、固定的、物質的。村官們可以借助這個平臺，分組搞專題調研，進行項目論證策劃，定期呈報鄉黨委政府。

　　2、個性化培養

　　組織上應該積極幫助大學生村官制定職業發展規劃，開展職業個性測評。宜工則工，對適合從事機關公務工作的村官可引導其考取公務員或事業單位;宜農則農，對掌握有一定農業技術的

　　村官，可鼓勵其扎根農村，作農民朋友的幫手;宜商則商，對頭腦靈活，市場意識強烈的村官，可給予政策、資金、技術的扶持，引導其創業;宜學則學，對那些善于發現自身不足，有強烈的學習充電意識的村官，應當支持其參加社會培訓或繼續學習深造。

　　(二)大學生村官的出路

　　大學生村官的出路，我個人認為可以總結為兩個方面。一條出路是靠創業，另一條出路是靠學習。創業是知識輸出的過程，學習則是二次積累的過程。創業在條件成熟的情況下現在即可進行，而學習則是為了服務期滿后的招工考試。學習又可分為兩個方向，對于有志從事公務工作的村官要在職業能力的訓練上下功夫，對于立志進入企業或考研的村官則是要在大學所學專業方面再進行知識的積累和更新。

　　無論是哪一條道路，走起來都不容易，需要持之以恒地走下去方可成功。大學生村官工程是我我們這個時代發展的產物，是國家的一項重大人才工程。我們既然選擇了這條道路，就要堅持不懈地走下去，信心動搖不得，信心比貨幣和黃金還要重要。我們要堅信有黨的英明領導和對大學生村官的重視關懷，同時加上我們自身的主觀努力，大學生村官的出路會變得越來越寬闊!

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　　工作總結注意事項

　　1、熱愛本職工作，熟悉業務熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

　　2、堅持實事求是的原則

　　總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

　　3、重點在出經驗，找規律

　　總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。毛主席有句名言：沒有調查就沒有發言權!說的就是經驗的客觀重要性!

　　此外，還必須注意工作總結寫作結構要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉。