[熱門]月考總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的月考總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

月考總結(jié)1

　　（1）回首這一年的點點滴滴，縱然有疫情的陰霾，但我們在上級領導的指導和要求下，仍然很好地完成了這一年的工作。當然在執(zhí)行的過程中我們還存在很多不足，新的一年，我們會直面這些錯誤，不斷升級自己的工作能力和工作思路，為公司的改革和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　（2）回顧這一年經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，也獲得了很多經(jīng)驗教訓，增長了自己的專業(yè)技術知識，因此這里再次感謝我的領導給了成長的平臺。新的一年依舊充滿挑戰(zhàn)和機遇，我會抓住機會不斷學習，積極與領導溝通，提高自己的工作效率，爭取為公司做出更多的貢獻。

　　（3）20xx年即將過去，很感謝這一年對我?guī)椭�的領導，同事，你們的熱心幫助讓我成長了很多，讓我從一個剛出校門的大學生蛻變成職場新人，學到了很多學校以外的知識，真的讓我受益匪淺。讓我明白一些看似容易的事情，做起來是要用心、用力、用態(tài)度的。新的一年我會更加勤奮學習，提高自己的業(yè)務水平，不負入廠初心，不忘上班使命。

　　（4）有準備的人永遠能抓住機會，實現(xiàn)夢想。去年通過自己的不懈努力和領導的幫助，我學到了很多東西，新的一年，我會風雨兼程，不忘初心，繼續(xù)拼命前行。

　　（5）時光易逝，不負韶華，轉(zhuǎn)眼20xx年即將逝去，回首這一年，碩果累累，在總結(jié)經(jīng)驗的'同時更不能忘記教訓，新的一年我會不斷鞭策自己，繼續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展努力拼搏。

　　（6）總之，今年的工作在上級領導的正確領導下，作業(yè)部取得了驕人的業(yè)績，員工自身素質(zhì)更加完善，員工工作作風更加務實，新的一年我們會以此作為新的起點，更加努力工作，開拓思維，創(chuàng)新管理，把作業(yè)部工作做得更好，讓領導放心、職工滿意。

月考總結(jié)2

　　在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

　　可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好。這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以。沒辦法，全都沒考好。

　　月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學習情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學和英語達到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時很少讀書，課外積累的知識太少了，導致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認真聽講，學習態(tài)度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反復提出的要點也沒有牢記，我還太自負，總覺得什么都會，沒有把不懂的`理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領會，照以前的閱讀經(jīng)驗做題，扣掉許多不應該的分數(shù)。我十分后悔。總結(jié)了這些之后，我明白了一個道理：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。

　　例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習，曾一度是小學籃球隊的主力，中學以后，喬丹隨伙伴們一起報名參加籃球隊，卻因為種。種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進行練習，技術飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優(yōu)秀的人。

　　從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎？驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。

　　所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

月考總結(jié)3

　　為激發(fā)學生對化學的興趣并培養(yǎng)良好的.閱讀習慣，本試卷聚焦課本概念及習題變體，難度適中，廣泛覆蓋知識點，尤其重視易混且學生可能忽視的重點內(nèi)容，成績區(qū)分度較高，分數(shù)范圍從8分至滿分100分。

　　一、試題評析

　　考試題目依據(jù)高中化學課程標準設計，覆蓋高一化學第一章至第三章第三節(jié)。側(cè)重檢驗學生基礎理論與技能，共17題，總分100分，需在40分鐘內(nèi)完成，著重考察氧化還原反應、離子反應及物質(zhì)的量計算。特別強調(diào)實驗部分，占比27%，緊跟教育改革趨勢。

　　二、答卷情況分析

　　年級平均分未給出，及格率與優(yōu)秀率亦未明確，分數(shù)分布從8分至100分。多數(shù)學生已逐步適應高中化學學習，掌握了基本研究方法和重要化學物質(zhì)。他們能進行簡單的物質(zhì)的量計算，并嘗試將化學知識應用于生活實際。

　　然而，存在以下問題：

　　1、物質(zhì)分類概念理解不足，如電解質(zhì)定義不清導致第10題錯誤頻發(fā)。

　　2、審題不仔細，例如11題誤解題目要求，16題錯將求體積理解為求物質(zhì)的量。

　　3、實驗描述欠準確，語言表達能力待提升。

　　4、氧化還原概念理解淺顯，影響相關計算題（如16、17題）解答。

　　5、知識掌握不牢固，練習反饋不足。

　　6、計算能力普遍薄弱，解題規(guī)范性差。

　　7、學習投入不足，局限于課堂聽講和作業(yè)。

　　8、考試時間管理不當，普遍感到時間緊迫。

　　三、改進措施

　　1、補充初中基礎知識，新課教學保持適度，避免過載。

　　2、強化化學用語，定期復習重要知識，并及時評講作業(yè)錯誤。

　　3、利用課余時間提供額外輔導。

　　4、教研組加強合作，優(yōu)化周練題庫，貼近學生水平。

　　5、針對低分考點強化訓練，下次考試變換形式復測。

　　總結(jié)而言，學生需加強基礎、提升解題靈活性及考試策略。教學中應重視基礎鞏固、思維訓練及自信建立，精選例題拓展思路，切實提升學生應對各類題型的能力。

月考總結(jié)4

　　一、基本情況

　　參加本次考試的是（）班，考試時間（）。考試平均分（），最高分（），最低分（）。80分以上的同學人數(shù)為（），60分以上的同學人數(shù)為（），60分以下的同學人數(shù)為（）

　　二、試卷分析

　　從題目看來，此次考試本班同學失分最多的是第（）大題。 其次是第（）大題，以及（）部分，錯誤率較高。

　　三、學生錯誤分析

　　結(jié)合試卷分析，我班學生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。

　　1、對基礎知識的掌握不牢

　　課堂上對知識的學習不夠認真，課堂下對所學內(nèi)容的復習鞏固欠缺。

　　2、審題不認真造成錯誤

　　學生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學生經(jīng)常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題。

　　3、 收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強造成錯誤。

　　例如，拓展部分第三題數(shù)正方形和三角形各有幾個，這題問題較多，屬于開放性的題目，目的是考查學生觀察問題的能力，但學生失分嚴重，可見學生理解分析問題的能力較差。

　　四、對今后教學改進意見

　　1、課堂加強對學生學習態(tài)度的引導，鼓勵學生努力學習，培養(yǎng)學生的'良好學習習慣。

　　2、為不同層次的學生提供交流學習機會，相互促進學習。

　　3、加強后進生的輔導工作。

　　從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，

　　及時給予補缺補漏。與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量。

月考總結(jié)5

　　第二次月考在緊張的節(jié)奏下結(jié)束了，但并不意味著月考已告一段落。相反，試卷的評講以及試卷質(zhì)量的分析尤為重要。往常試卷分析一般都是老師在考試結(jié)束后先在備課組里集體討論分析，然后在班里做總結(jié)。老師們往往總是站在自己的角度分析試卷，忽略了學生自身對試卷的看法。

　　于是，我利用月考結(jié)束后的第八天和第九天英語晚自習，以展示課堂的形式，在兩個班分別開了月考質(zhì)量分析會，下面講一下我的做法：

　　一、學生自研。

　　2.接著學生根據(jù)試卷以及自身原因把情況寫在紙上記錄。

　　二、學生討論。

　　1.兩人小對子相互討論自己的問題，對子可以幫忙分析。

　　2.對學結(jié)束后，進入組學，大小組長分別帶領自己的小組進行討論并補充。

　　3.接著是群學，主持人給四個大小組長抽簽預演，準備展示。

　　三、學生展示。

　　1.這次展示要求全員展示，每個人都跟大家講一下自己的試卷分析。

　　2.學生點評補充。在學生展示結(jié)束后，臺下學生還可以根據(jù)對他/她的了解給其評價或者建議。比如上課愛接話的學生如果在給自己的約定中沒有提到這一點，臺下同學可以給其補充建議。

　　四、主持人及老師總結(jié)。

　　主持人及老師對同學們的展示情況對試卷分析做總結(jié)。

　　感受及反思：

　　1.通過這次試卷分析會，學生積極的提出了自己試卷失分的原因，三年級試卷整體難度不大，學生做題粗心失分較多，而四年級新生仍有一些基礎知識不過關，這使我更加清楚地認識到了學生的薄弱環(huán)節(jié)，以便在以后的教學中加以重點強調(diào)以及做好學生對子的`幫扶安排。

　　2.學生自己認識到做題粗心而導致失分的問題，比老師強調(diào)的印象要深刻。這樣他們以后在做題時可能就會下意識的認真審題并檢查，以防繼續(xù)吃虧。

　　3.每個學生根據(jù)自己的情況定了目標，這使我深信，不管成績好壞，在每個學生內(nèi)心深處，都希望自己能考出好成績，都希望得到老師及同學們的肯定與認可，這調(diào)動了他們的積極性。

　　4.學生自己定目標及約定，調(diào)動了學生的自主性，同學們的點評也使他們更加認清了自己的不良習慣，再加上老師和其他同學的鼓勵，增加了師生和生生之間的交流，加強了學生學習的勁頭及信心。

月考總結(jié)6

　　時間過得真快，我到X公司已經(jīng)半年了，首次接觸市場部工作的我，我有幸參加了20xx年股份市場部內(nèi)勤培訓，結(jié)合自己的工作實際，真是學有所，現(xiàn)將一季度的工作情況總結(jié)如下：

　　一、銷售開票

　　我的日常工作主要是銷售開票，根據(jù)客戶報料計劃進行開票，按公司規(guī)定辦理相關提貨手續(xù)或退（換）料手續(xù)。市場部是公司的窗口部門，在日常工作中與公司客戶、提貨司機接觸頻繁，良好的服務態(tài)度非常重要，這既是對本職工作的要求，同時也是對公司良好形象的維護。這半年來，我一直致力于做好客戶的服務工作，這次培訓，也學習了其他分、子公司優(yōu)秀的服務案例。在以后的工作中，我還需要加強這方面的學習，特別是增強對公司客戶及產(chǎn)品規(guī)格的熟悉程度，努力把今后的銷售開票工作做好。

　　二、客戶來電、來訪

　　電話是重要的信息溝通、交流渠道，市場部工作離不開電話，客戶日常來電地接聽，并做出相應的解答、解釋工作，同時做好相關的來電記錄，將一些重要的'來電內(nèi)容傳達給相關業(yè)務代表或負責人，以便及時處理。通過這半年的學習和總結(jié)，我熟悉了客戶網(wǎng)絡情況，工作效率也有了明顯的提升。

　　三、促銷品的發(fā)放與管理

　　根據(jù)相關請示報告發(fā)放促銷品，及時辦理促銷品出庫相關手續(xù)；對庫存促銷品進行整理、分類，做好日常的促銷品管理工作，保證市場部的促銷品賬、物相符。在發(fā)放促銷品的同時，盡量跟客戶做好溝通交流，把較實用的促銷品發(fā)到客戶手中。

　　四、工作中存在的不足及改進

　　這半年來，我工作上都備受各位領導及同事的指導和幫助，生活上受到大家的關心和照顧，幫我解決了工作和生活中遇到的許多困難，在此表示感謝！

　　通過學習和領悟，使我對市場部內(nèi)勤工作有了新的、更深入的認識。市場部工作比較繁雜，與客戶及業(yè)務人員溝通頻繁，我還需要提高業(yè)務溝通能力，努力提高自身工作素質(zhì)，同時完成角色認知與自我期望管理，為公司的銷售工作盡自己的微薄之力。

月考總結(jié)7

　　半學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的教學做出一個總結(jié)。

　　這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個班，在第一月考中，兩個班加起來只有1個人及格，我當時就很郁悶，有點懷疑自己的教學能力，課下也在反思自己這個月以來的實際教學，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發(fā)學生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學生復習。此外，我還去聽其他老師的課，學習他們的教學方法，并結(jié)合本班的實際情況來進行教學。果然，在第二次月考中，所教的兩個班的學生，及格人數(shù)有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學兩個班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學生語文成績反映出的情況是散文閱讀及詩歌賞析、作文的立意等，在這三個部分丟的分比較多，那么接下來我將重點從作文入手，幫助學生把作文提高到一個層次，方法就是布置作文下去，再收上來批閱，從學生的作文中發(fā)現(xiàn)問題，然后及時的糾正。此外也指導學生多閱讀名著，積累經(jīng)典的語言，并且把寫得好的優(yōu)秀作文念給學生聽，讓他們知道好作文的結(jié)構是如何安排的，開頭和結(jié)尾又是怎樣寫的`，等等。

　　再來談談詩句默寫和課內(nèi)文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時嚴格要求學生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學習不好的學生也能填出三句來，而文言文第一個題目就是考實詞，“今行而無信”中的“信”作何理解？應該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個題在上課的時候，我是重點強調(diào)的，尤其是在講一詞多義的時候，專門列出來講解的。當然了，也是有一部分不愛學的學生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學，筆記也不記，當然了考試是可以而知的。我上這兩個班級基礎不是很好的，我們當老師要多和學生溝通，多給其信心，鼓勵學生好好學習，把學生的心思引到學習上來。

　　總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，在今后的教學中，我還是會和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進行閱讀和寫作訓練，相信在我的努力下，學生會取得更加優(yōu)秀的成績。

月考總結(jié)8

　　一陣揪心的鈴聲響過，我的心也變得忐忑擔心起來“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來越近了，這時老師走進了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無聲，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚。忽然，月考試卷就如雪花一般飛來。這是自從我轉(zhuǎn)學以來的第一次月考，也是人生中的第一次。

　　考試時，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著、跳著，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要專心，不能馬虎。正當我寫完基礎題和閱讀題要開頭寫作文的時候，筆忽然沒墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來。

　　猛然間，我才發(fā)覺我應該還有一只備用的，我忙打開鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來。我慌慌忙忙地寫著，生怕馬上要收卷了，不一會兒就收了筆。望著前面的字跡，這才發(fā)覺我寫的字太過于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會扣個一分兩分的。

　　心中布滿內(nèi)疚，后悔得不得了。考試時的.教室里，同學們正全神貫注的寫著試卷，教室里沒有聲音，只有沙沙的寫字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著筆頭思考問題，有的正文思如泉，把想好的答案寫在試卷上，有的由于想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。

　　“收卷。”忽然，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上的內(nèi)容和題目。我的耳朵中灌滿了同學們談論考試試卷答案的聲音，我聽不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會提前知道我要考砸了的消息。

月考總結(jié)9

　　基本情況：年級共259人，本班共60人，完全參加考試59人；本班年紀前50名共22人（期末時22人），前100名共41人（期末時42人），倒數(shù)150名的共14人，倒數(shù)100名1人（期末時2人）。退步的同學有33人，進步25人，1人沒有變化。

　　一、糾原因

　　1.我的原因：把全班當一個人。

　　我認為我的責任在于沒有具體的去分析每一個人的特點，而只是把大家當作一個整體去教育和指導。現(xiàn)在我想，每一個人的基礎不一樣，需要我用不同的方法去指導你們，需要我用不同的態(tài)度去對待你們，在今后的工作中我將更加注重對每一個人的具體指導，我想我們一定能夠在今后的學習中越來越好的。

　　2.你們的原因：把個人當全班。

　　什么是“把個人當全班”啊？這指的是，總有些同學太以自己個人為中心，為了自己的安逸而不顧班級的利益，如有的人遲到，有的人上課講小話，有的人上課走動等等都影響了班級的整體學習效率。同時，在月考過后為了找到班級成績問題的原因，我分析了本班同學近段時間學習的狀況的不好現(xiàn)象

　　1）上課進入狀態(tài)慢

　　2）上課犯困

　　3）坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托著著下巴；雙手放在桌下或者口袋

　　4）注意力不集中，門外的腳步聲，容易受同學或老師之間的談話干擾

　　5）不善于記筆記。

　　我聽過我們班的語文數(shù)學課，我以后還會聽其他的課發(fā)現(xiàn)有的同學不會做筆記，好記心不如爛筆頭。那么究竟怎樣記筆記呢？老師講的很有規(guī)律性的知識應該記的卻沒有記，舉個例子，我講到巴爾干地區(qū)曾經(jīng)是一些大的帝國的管轄區(qū)，這個是書上沒有總結(jié)的，也不是考試的重點，但是卻是一些細節(jié)，可以幫助我們以后的復習或者聯(lián)系古代史，專門史。我認為筆記就是要：記不懂的；記規(guī)律的；記重點的；課本沒有的；自己的想法；⑤文科科目的整理，有的同學做了，但是卻不是有針對性的，不是針對自己的學習的，是完成任務式的，整理筆記可簡可繁，可粗略可細致，可文字可圖片，還可以是總結(jié)性的語言，比如數(shù)學做大題：要永遠記得我要求什么。⑥自習課由著自己的性子來，沒有計劃，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就問一下，有句話是說，“心中有丘壑”，你每天的學習都是在你的規(guī)劃范圍內(nèi)的嗎？在這里，我還想問你們幾個問題：你在誰早讀？你學習的激情在哪里？你在為誰而嬌貴？

　　二、找差距

　　我們與年紀成績優(yōu)異的同學的差距：

　　1、基礎的`差距

　　2、時間的差距

　　當別人在認真上課時，我們卻可能在講話，我們卻可能在追逐打鬧嬉戲。而在周末他們學習的時候我們卻可能在睡覺，在看電視，我們的學習時間比他們少的很多。

　　3、目標的差距

　　我們很多同學都有遠大的志向，這都非常好；也理解“不積跬步，無以至千里”，但是這個一步一步的規(guī)劃卻不清晰，還很茫然，盲目。我建議那些注意力不集中的同學，生活學習不是很有規(guī)律的同學，每天晚上都要寫好第二天的計劃，比如：

　　三、定目標

　　1、年級前50名：26人；年級前100名：50人；年級后100名：0人；

　　2、養(yǎng)成良好學習習慣，學習效率明顯提升。

　　3、增添班級學習氛圍，

　　4、平時注意鍛煉身體

　　四、改變從這一秒開始

　　1、你還在應付老師的作業(yè)嗎？

　　2、上課你積極思考積極回答問題了嗎？（發(fā)言次數(shù)、發(fā)言質(zhì)量）

　　3、如果你困了，多動筆或者站起來聽課？

　　4、你還在浪費自習課嗎？

　　5、你寫過計劃嗎？哪怕就是五分鐘的事情

　　6、每天你感到無事可做嗎？請寫好計劃吧。

　　7、你用了比別人更多的時間嗎？

　　8、尊重老師的勞動成果，如老師精選的例題，范文，精心準備的課堂計劃

　　9、尊重同學的勞動成果（不抄襲、不隨地扔垃圾）

　　同學們，如果每天你按時、有質(zhì)量的完成作業(yè)；如果你提高了上課的效率；如果自習課安靜了；如果你感到學習的責任了；你的成績不會差到哪里去！

月考總結(jié)10

　　月考結(jié)束了，為了總結(jié)前一段教學，使后一段工作更有效特分析如下

　　一、從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。

　　二、試卷分析：

　　1、試題前半部分較容易，后半部比較活。

　　2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時也注意書中細節(jié)的描述。

　　3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學生對靈活運用知識解題的要求，注重學生分析、比較、理解、歸納運用思品知識的考查。

　　三、問題總結(jié)：

　　1、基礎知識落實不扎實。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。

　　2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點則就是從國家的角度分析十分嚴重

　　3、知識的綜合運用能力差。如實踐探究題，知識綜合能力不強。失分也比較多。

　　四、教訓總結(jié)

　　基于以上分析，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：

　　（1）突出重點，突破難點。認真分析做題方法與技巧，讓學生搞透徹、明白。

　　（2）因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同，適當調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學任務的前提下，不給學生增加負擔，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關注105班的`尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。

　　（3）注意材料題的練習，特別是對于綜合性較強的材料題，加強講解，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進行考查，讓學生靈活掌握，舉一反三。

　　（4）繼續(xù)抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進生的學習，提高班級的整體水平。

　　（5）加強對小組的管理，小組長要帶組員努力前進，加大對小組積分獎勵力度。

月考總結(jié)11

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　時光飛逝，彈指間，60多個晨曦與黃昏又離我們而去，消逝在我們生命的長河里。本學期第一次月考已經(jīng)度過，今天，讓我們歡聚一堂，對開學以來的工作進行盤點、回味。

　　在大家的共同努力下，本學期第一次月考已圓滿結(jié)束。今天，學校召開月考總結(jié)會，為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同學們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作有新的突破。開學至今，我們學校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學上，各方面有了很大的進步，當然也存在一些問題，現(xiàn)就我這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

　　（一）好的的方面：

　　1、本次月考，同學對每個學科的基礎知識掌握得比較牢固，對基礎解題技能應用得比較合理。

　　2、老師們能及時進行評卷，評卷完后能及時做好試卷分析。

　　3、各科成績出來后，各班班主任能及時做好班級成績統(tǒng)計。

　　4、大部分同學能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場紀律，考風良好。

　　（二）存在問題：

　　1、有不少同學學科成績不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學一些學科考取了80、90分，但有的學科卻只考到40分左右；

　　2、少數(shù)同學學習觀念淡薄，表現(xiàn)在

　　（1）學習目標不明確，對學習抱有無所謂的態(tài)度；

　　（2）學習缺少熱情，干勁、拼勁不足；

　　針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：

　　1、以這次考試為基礎，建議各任課教師認真總結(jié)，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性訓練，甚至逐個過關檢查。

　　2、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分數(shù)還不夠拔尖，優(yōu)秀生學科成績不均衡普遍存在；我常常想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態(tài)去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習，最關鍵的是在落實上打了折扣。

　　通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次總結(jié)分析的根本目的所在。如何調(diào)整月考后的心態(tài)？

　　第一、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾危�都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

　　第二、分析、總結(jié)平時的學習態(tài)度，學習方法。

　　第三、正視現(xiàn)實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實，因此，你就應該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實，并想法去接受它、適應它。然后分析原因，對癥下藥。

　　第四、制訂可行的計劃。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。

　　一、本次月考中，涌現(xiàn)了一大批學習突出的典型，下面由學習部部長王妞妞宣讀在本次月考中取得優(yōu)異成績的同學的名單：

　　1、成績優(yōu)秀的.同學有：（名單另附）由學部洪東陽同學宣讀進步生的名單

　　2、成績進步較大的有：（名單另附）

　　（以上同學和班級是我們?nèi)�體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣，讓他們成為我們學校一道最亮麗的風景！在此請大家以最熱烈的掌聲對他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績表示祝賀！）

　　二、快樂成長，個性奔流

　　教師的引領，環(huán)境的熏陶，同學的努力，塑造了先鋒學子的獨特風采。舞臺上的自信飛揚，生活中的個性奔流。先進典型，層出不窮。

　　寫字比賽，xx等同學榮優(yōu)秀等獎；

　　我愛春天繪畫比賽，xx等同學榮獲優(yōu)秀獎；

　　我愛春天征文比賽，xx等同學榮獲優(yōu)秀獎；

　　當然，這只是我們眾多優(yōu)秀學子的縮影，由于時間關系，就讓我們在接下來的領獎臺上，目睹他們的風采吧！

　　同學們，60多個朝朝幕幕留下了我們歡樂的笑臉，譜寫著我們奮斗的征程。在期中考試來臨之即，讓我們把握每一分每一秒，創(chuàng)造更加驕人的成績，為人生增添更多亮麗的風采吧！

月考總結(jié)12

　　一幼兒園環(huán)境裝飾教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工、美術技能運用到其中。

　　二園本課程的開發(fā)我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各6樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……三學區(qū)美術培訓4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導。

　　六道河學區(qū)二十多位兒老師參加，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的'培訓。

　　四親子運動會幼兒園在20xx年xx月xx日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會” 。六道河學區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

　　兩個月的實習生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。

　　在樂和工作三個月了，學生從一個到十個,讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。

　　每一個周末都帶著一份期待，期待看到學生的進步，又帶了一絲緊張，看到學生進步不明顯，忍不住自責。鼓勵他們繼續(xù)努力的同時，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個合格的老師。

　　在日常教學工作中我們要注意以下幾點：

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時侯，非常注意學生的實際情況。

　　2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、多參加老師間的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。感謝各位老師給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

　　4、在回家作業(yè)布置和批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

月考總結(jié)13

　　開學一個月了，初一的學生也學了一個月的地理。考試的內(nèi)容是第一章地球，這是初中地理最基礎的知識點，這章節(jié)的內(nèi)容對后面的內(nèi)容有很大的鋪墊和引導作。本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共4道讀圖題，共30分，每空一分。考點有以下幾個：地球的基本形狀和一些主要數(shù)據(jù)、經(jīng)緯線、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。重點是考查學生是否會判讀經(jīng)緯網(wǎng)，是否會寫經(jīng)緯度，會分清東西、南北半球和會判斷地球公轉(zhuǎn)中關于太陽直射點以及晝夜長短判定。

　　從檢測的結(jié)果來看，及格率約為百分之八十四，優(yōu)秀率約為百分之二十一，平均分為三十五分，最高分為五十，最低位十四。我所任教的五個班中，七班考得比較好，只有一個同學不及格，六班相對差，有十五位同學不及格。絕大多數(shù)學生能掌握了這些考點，有少部分同學對于經(jīng)緯網(wǎng)的讀法和太陽直射點現(xiàn)象的知識點沒有掌握。失分比較嚴重的在不及格的學生都是由于選擇題得分太低，主觀題也不是很理想。

　　原因有以下幾個：

　　一是學生的態(tài)度問題，少部分同學態(tài)度不夠端正，認為學地理沒有什么必要性，答題時候太隨意，甚至選擇題有空著不寫的。

　　二是對所學知識掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來不

　　不能對所學知識應用于試題中，出現(xiàn)瞎編亂造現(xiàn)象。學生缺乏問，平時不懂的，在課后不問，自習課有老師坐班也不問。

　　三是學生粗心馬虎，沒有看清楚題目問的是什么，沒有看清楚選項，寫完了也沒有檢查的習慣，說明學生在答題的時候缺乏思考，沒有養(yǎng)成良好的答題習慣，也缺乏一種答題思路和答題方法。

　　四是對圖掌握不好，知識點和圖不能統(tǒng)一，不能結(jié)合，成分離狀態(tài)。

　　最后是部分學生在考試時候沒有形成復習的習慣，認為月考這樣的小考試不重要，只要不太落后就行了，這樣的.心態(tài)以后必須改正。

　　針對這些問題，后面要做的措施：

　　一是要明確地理在初中的重要地位，讓學生重視，平等對待每一門功課。

　　二是培養(yǎng)學生的做題思維和解題的方法技巧，讓學生養(yǎng)成良好習慣，做到考慮全面，細心，做到認真檢查。不會的問題及時問，不要不懂裝懂。

　　三是總結(jié)經(jīng)驗和教訓，對不及格的學生給予一定的輔導，讓他們盡快掌握不懂的內(nèi)容，同時加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。

　　最后針對出現(xiàn)的問題，及時改進教學方法，加強學生練習和做題的能力。

月考總結(jié)14

　　月考已經(jīng)過去了,成績也出來了,在月考中有些同學考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風順,都會經(jīng)歷了風雨,經(jīng)歷挫折,一點困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進步!所以,請相信自己——你能行!

　　高中階段除了努力學習,努力實現(xiàn)自己的考大學的理想之外,同時也在鍛煉我們的學習知識的能力,培養(yǎng)我們的責任心,對事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽感,等等.高中階段是成人的最關鍵的一個階段!先成人再成才!

　　月考完了,每個同學都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的`月考的感慨寫下來!

　　首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的機會，沒有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。

　　我是從這個學期開始接手高一(x)班的班主任工作，感謝高一(x)班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有(x)班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李x剛老師，是您引領稚嫩的x)班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。

　　剛剛接手(x)班的時候，(x)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領好呢?經(jīng)過我的一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)x班的學生對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談談我的一些做法：

　　一、為每個學生樹立明確學習目標。

　　在開學初，針對上學期期末考試情況，給每個學生制作了個人成績目標卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退情況、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數(shù)、奮斗目標的班級排名、以及讓學生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。

　　二、制定班紀班規(guī)，責任落實到個人，樹立良好班風。

　　我將班中學生分為：雙優(yōu)生(成績思想都好的)，中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。

　　1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長到校面談。

　　2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。

　　3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。

　　三、培養(yǎng)班干部，加強學生管理學生，明確班級的管理目標。

　　在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、情況，并及時匯報。

　　四、多鼓勵學生，做一名優(yōu)秀的中學生，明確自己的奮斗目標。

　　我們的學生素質(zhì)不高、成績不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學校，學生能進來，他們也有過人之處。所以在平時的班會以及班規(guī)班紀中，我除了讓學生認識到自己與一中學生的差距，我還將他們與別的學校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學生，而優(yōu)秀是一種習慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。

　　我還經(jīng)常鼓勵他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點不高，我們更要加倍地努力學習，希望等到文理分班時能成為重點班的一員；兩年半后，能成為重點大學的一員。鼓勵學生要為自己的目標不懈奮斗。

月考總結(jié)15

　　在大家的共同努力下，第二次月考已圓滿結(jié)束。我們進行第二次月考為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使學生加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。為提高成績、找出不足、總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進工作方法，我下面從兩個方面進行總結(jié)：

　　一、監(jiān)考閱卷出題的方面

　　1、 領導重視，考試組織有序。考試期間校領導能親臨考試工作現(xiàn)場檢查考試工作，尤其是李校長、趙校長親自到各班考場巡視，給我們樹立了一個好的榜樣，起到了表率作用。考試之前學校召開教職工會議組織監(jiān)考教師開考務會，對監(jiān)考當中的注意事項及監(jiān)考工作提出要求。各班主任能在考前認真安排學生布置考場，在考試期間清掃考場衛(wèi)生，教學樓考場衛(wèi)生情況比較整潔，確保了考試工作的井然有序。

　　2、規(guī)范考試過程，提高管理質(zhì)量。

　　年級組嚴抓考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，對出題、審題、考試、閱卷、登分、成績評定等步驟嚴格把關。

　　1、○本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個別教師外大部分命題教師都能按時上交試題。

　　2、出題教師能認真審題并把握試題的難易比例標準，除了個別科目，審題不到位、命題教師○

　　出題范圍超出內(nèi)容外，其他科目出題標準規(guī)范，適合學生綜合訓練。

　　3、命題教師能按時認真完成試卷校對工作，大部分學科杜絕了命題教師到考場糾錯的現(xiàn)象，○

　　提高了試卷質(zhì)量。

　　4、按時到崗。考試期間我們的老師能夠克服困難，任勞任怨。 ○

　　5、在監(jiān)考中，多數(shù)監(jiān)考教師都能認真履行監(jiān)考工作職責，嚴肅考試紀律。 ○

　　6、本次月考時間緊，任務繁重，但各閱卷教師加班加點在規(guī)定的時間按量完成批閱任務，閱○

　　卷質(zhì)量總體尚可，閱卷老師基本上能夠做到閱卷前認真審題，理解答案，詳細批閱，給分扣分有據(jù)，寬嚴統(tǒng)一，加分準確，過分等分準確。

　　3、存在問題。盡管本次月考取得了一定成績，但仍然發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要是以下方面：

　　1、召開教職工會時，有少數(shù)監(jiān)考老師未到，沒有參加會議，導致在監(jiān)考中不能按教導處的統(tǒng)○

　　一、規(guī)定處理問題。

　　2、考前召開考務會時一再重申監(jiān)考時要認真負責，不要干與監(jiān)考無關的事，如看書，做題，○

　　閱卷等，但在巡考過程中，我們?nèi)匀豢吹接胁糠掷蠋熢诟膳c監(jiān)考無關的這些事，這樣就會出現(xiàn)學生作弊，你不能及時制止及處理。除了這些，監(jiān)考期間，打瞌睡、玩手機、向外看、監(jiān)外不監(jiān)內(nèi)的現(xiàn)象仍然存在。監(jiān)考對有些老師而言或許是件很費時間也很無聊的事，但希望本著對學生負責，對學校教學質(zhì)量負責，對每位老師長年累月的辛勤勞動負責的態(tài)度克服困難，還學生公平競爭，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績，這也是對我們每位老師勞動的尊重。相信這些老師下次監(jiān)考時能夠配合學校的工作，起到帶頭模范作用。

　　3、○本次閱卷理科方面有較少學生反應閱卷有原則性錯誤，文科閱卷在把握尺度和評分標準方面尚待進一步提高，有少部分試卷由于時間倉促在登分和合分過程中出現(xiàn)錯誤。

　　個別老師閱卷不能夠真正負責任，每份卷子都基本是一個改法，都扣1-2分，不認真審閱學生答案。改卷時不打?qū)�勾，只打錯號，或只是在題號前扣分，不符合要求。加分不準確，這個有失誤正常，但是卷面分不夠就進行加分等等現(xiàn)象。

　　4、本次月考各位老師大部分認真負責，在領卷、監(jiān)考、送卷環(huán)節(jié)上做的基本到位，但考前的○

　　考風考紀教育仍要加強，學生的作弊傾向仍然存在，考試中間還出現(xiàn)學生睡覺、吃東西、吵鬧等現(xiàn)象。班主任和監(jiān)考教師要加強學生考試期間的衛(wèi)生教育，監(jiān)考老師尤其要嚴肅考紀、端正考風，糾正學生的學習態(tài)度。

　　5、個別老師不按學校安排，出現(xiàn)私自調(diào)換工作崗位，不遵守工作紀律，遲到，早退等不良現(xiàn)○

　　象；七年級周天中午不關備課室門，導致大量學生涌入閱卷地點，翻閱試卷，影響很不好。

　　以上現(xiàn)象請老師們在今后的監(jiān)考閱卷工作中，有則改之，無則加勉，提高認識，嚴把各個關，嚴格考試程序，杜絕工作失誤，力爭把考試工作做得更好。二、成績統(tǒng)計分析方面

　　月考成績詳細分析會在本周分年級召開，我在這里把各年級各科的各項統(tǒng)計同期中進行比對。 ①??

　　七年級：

　　七年級12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績比對表

　　②八年級：

　　八年級12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績比對表

　　具體分析：

　　1、有的學科班級之間差距較大。最高分可以考到滿分，最低分只有個位數(shù)。

　　2、有些學科月考均分比較低，顯然可以歸結(jié)為沒有時間訓練，但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低。雖然高效課堂我們在推廣，雖然還未找出適合我校的具體做法，但是從月考成績卻也能反映出一些問題。說高效課堂，其實我們也一直在提向40分鐘要效益。

　　3、少數(shù)同學學習觀念淡薄，表現(xiàn)在（1）、學習目標不明確，對學習抱有無所謂的態(tài)度；（2）、學習缺少熱情，干勁、拼勁不足；（3）、沒有主動學習意識，老師布置學習任務了才懂得學，沒能自覺預習課文、做各種訓練題等；

　　4、有不少同學學科成績不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學一些學科考取了80、90分，但個別學科卻只考到30分左右；

　　5、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準確，導致有的科目偏難，造成許多同學考試成績偏低。

　　6、少部分同學不能正確對待考試，在考試的過程中作弊，如偷看書，傳抄答案等，有的同學在考場里講話，吵鬧、吃東西，老師勸告了也不聽等。

　　針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：

　　1、以這次考試為契機，建議各任課教師認真總結(jié)，仔細分析（各任課教師要在分析學情的基礎上認真做好試卷質(zhì)量分析，要以務實的態(tài)度和謙虛謹慎的工作作風對自己所任教學科作深刻而有效的分析），找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數(shù)，確立自己期末考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。

　　2、針對自身教學的特點，以及本班學生的實際，加大課堂改革力度，深入領會和大膽嘗試新的課堂教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。

　　3、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分數(shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學科成績不均衡普遍存在；學困生的輔導力度不夠。如果不在提優(yōu)補差上做文章，就不可能實現(xiàn)我校提出的“質(zhì)量強校”這一目標，我相信通過期末前的近一月的時間共同努力，這一目標還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。

　　4、平行班級之間的班主任和老師要相互比較，多從自身查找原因，積極尋找解決問題的'方法，不得將責任歸咎于學生，呵斥、辱罵學生。

　　各班主任和任課教師務必要協(xié)同一致，各年級尤其要注重學習習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng)，畢業(yè)班找出重點需要拔高培養(yǎng)的學生。

　　5、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在教學中的作用。要注意激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學生了解知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、樹立自信。各班也可擬定好班級奮斗目標和學生個人努力的方向，營造為期末考試而奮斗的濃厚學習氛圍。

　　我常常想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態(tài)去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習，最關鍵的是在落實上打了折扣。

　　通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次總結(jié)分析的根本目的所在。

　　老師們，月考以后很快就要進行期末考試。對于要經(jīng)歷了月考的我們來說，期末考試只是又多了一次內(nèi)容相對比較全面的練習考察我們工作成果的機會。希望各位老師都能把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。

　　五樓中學

　　20xx年xx月xx日

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