健康教育總結經典15篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的健康教育總結，歡迎大家分享。
健康教育總結1
健康教育的學習對我來說非常重要。我已經開始更注重我的飲食和鍛煉，并學習了如何通過冥想和放松技巧保持心理健康。這些技能對我有很大的幫助，因為我面臨著高壓的學習和工作壓力。
在課程中，我了解到了如何控制飲食，保持適當的體重，并通過鍛煉來保持身體健康。我也學習了如何通過冥想和放松技巧來保持心理健康，以應對學習和生活壓力。
總的`來說，健康教育的學習使我更加關注我的身體和心理健康，并提供了實用的知識和技能。我將在我的生活中應用所學到的知識，成為一個更加健康和快樂的人。
健康教育總結2
通過本次學習心理健康教育的知識，我深刻認識到了心理健康教育的意義和重要性。在中學生心理健康教育中，教師起著關鍵的作用，他們需要尊重學生，不可帶有私心，注重誠信，并創設和諧宜人的教育教學環境。同時，教師還應順應孩子的天性，讓他們能夠快樂地成長。為此，我們應該努力創造一個優美、安全、舒適的物質環境。
要創設民主、和諧的教育教學精神環境，平等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，在學生面前必須表現一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信師生心理交融的基礎是感性的交情，教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內心情感，感知學生的內心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時。
首先加強對學生心理健康教育，提高學生心理素質，應總體規劃，多方面做工作。
一、加強教師學習，提高教師心理素質。
為了對學生進行心理健康教育，首先需要提升教師的心理素質。隨著現代生活的日益緊張和繁忙，人們面臨著各種心理變化。教師們也不例外，他們面臨著來自升學競爭和社會各方面的`壓力，這些壓力會導致一些教師出現心理沖突和壓抑感。如果教師的心理狀態不健康，必然會對學生產生不良影響，從而影響到他們的教育行為。因此，學校應該重視自身的心理健康，要求教師具備良好的情緒調節能力。教師應該運用科學知識來調整自己的心態，保持積極樂觀、平和穩定、健康的狀態，以充沛的精力、豐富的情感和健康的情緒投入到教育教學工作中。
此外要對教師廣泛開展心理學知識的培訓，學校應將心理健康教育作為教師繼續教育的一項重要內容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識，以利正確對學生進行指導，并在教育教學過程不出現失誤。培養一支自身心理健康，懂得心理學專業知識，掌握心理輔導技能和心理訓練方法的教師隊伍，這是加強心理健康教育至關重要的。同時應對學校進行整體改革，端正教育思想，改革教育教學方法，融洽師生關系，創設一個使學生心情愉快的學習生活環境。
二、加強對家長的指導和幫助。
目前這代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少學過教育學，心理學的有關知識。"95%的家長沒看過心理學方面的書，72%的家長沒有看過教育方面的書。"他們不了解如何更科學地教育孩子。學校要通過家長會，家長座談會等到方式，讓家長懂得青少年心理發展規律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點，懂得教育學生的正確方法。使家長了解青少年是一個特殊年齡階段，學生情緒反復，對此要有心理準備，不能因此不尊重，不理解他們。對學生教育既要鼓勵，但方法的使用一定要符合青少年心理規律。對孩子的期望值不要過高，希望孩子成才，這是人之常情，也會適得其反。
三、在中學開設有關心理健康課程，對學生進行心理素質教育。
目前，許多學校已經開始開設健康教育課程，其中包括心理健康知識的傳授。然而，僅僅普及心理學相關知識還不夠，更重要的是在心理健康教育中進行心理訓練和指導。心理健康教育課程應該綜合知識性、趣味性、參與性和操作性，這樣才能使學生真正學以致用，提高他們的抗挫折能力和自我心理調節能力，減少心理障礙和其他心理問題的發生。通過這樣的課程，每個學生都能達到智力正常、情緒健康、意志堅定、行為協調和人際關系適應的心理健康標準，并全面提高學生的心理素質。
四、建立學校心理健康服務體系。
目前學校開展心理健康服務，在近期內還很難配專業的心理醫生，但教育行政部門應考慮盡快培養和培訓專業的心理輔導教師，開展心理健康服務。在學校開設心理咨詢室，心理活動室，開設心理咨詢電話熱線。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。積極開展心理健康教育活動，對學生進行學習指導、生活輔導，前途職業指導等并建立健全學生心理檔案。
總之，教學的目的在于培養學生的知識和品德。首先，為了確保學生擁有健康的心理狀態，教師應該不斷完善自己的人格魅力，提升自己的個人修養。優秀的性格、高尚的品質、出色的才能以及良好的道德素養將對學生產生潛移默化的影響和教育作用，真正做到身體力行，成為學生的榜樣。其次，只有建立起學校、家庭和社會之間的心理健康教育網絡，共同努力，學生的心理素質和水平才能夠朝著健康的方向發展。
健康教育總結3
獅子坡社區在上級部門的正確領導下，根據市愛衛辦及來龍門辦事處健康教育工作布置，積極組織居民開展了一系列健康教育活動，進一步增強了廣大居民群眾的衛生健康意識，完成了上級交給的任務，現就一年來的工作作如下總結：
一、加強自身建設，強化健康管理
建立健全健康教育組織管理機構，成立了健康領導小組，制定了全年工作計劃，此項工作由社區書記主管，專干負責組織、宣傳。成立了衛生監督員隊伍，為社區開展健康教育活動打下了堅實的基礎。
二、靈活采取多種形式，廣泛開展健教宣傳
1、加大硬件力度，今年以來，我們社區對社區的健教工作加大了宣傳力度，做到每季度更換一次宣傳欄，并不定期穿插時事性的宣精品文章
傳知識，制作橫幅及宣傳標語二十多條，設立了健康教育知識宣傳員，發放健康教育宣傳單xx多份。
2、廣泛開展禁煙宣傳，轄區內各公共場所和單位辦公室、樓道都貼有禁煙標志，健教小組成員上門對居民進行禁煙、禁毒宣傳，并發放有關資料1000多份。
3、社區為了提高居民的健康意識和健康保健知識，設立了健康保健知識免費檢測及咨詢臺。開展了健康知識講座。定期對轄區內的婦女2次以上生殖器免費檢測、查病、治病普查，維護婦女的'健康生活，檢查合格率達到98%，較好的保護了婦女們的身心健康。同時積極配合市疾控中心對老年居民進行免費身體檢查，及嬰幼兒的各種預防接種工作。今年我們先后組織單位居民參加滅蟑滅鼠講座兩次，使人們對“四害”的危害又有了新的認識。通過以上活動的開展，居民的健康意識及身體意識明顯增強，衛生觀念更加深入人心。
三、效果評價：
健康教育是公民素質教育的重要內容一年來在社區居民中普及衛生知識，倡導科學文明健康的生活方式，提高了市民的健康水平和生活質量，推動健康教育與健康促進的社會化、大眾化和規范化。社區居民遵循居民行為規劃和準則，社區針對重點人群設立健康資料檔案，組織到市疾控中心檢查，并采取相應的干預措施。健教所全年發放健康知識資料5000份，進一步加強青少年健康意識，在單位和社區內積極開展禁煙控煙及抵制毒品活動。通過一系列健康教育活動的開展，我們測試并統計健康教育工作的效果；xx年度的居民健康知識知曉率達84%，居民健康行為形成率達90%，控煙率下降了1.9℅。
今年的健教工作，我們取得了一定的成績，但是與上級的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們將提高認識，強化觀念，不斷努力，扎實抓好健教工作，為廣大社區居民群眾健康生活作出新的貢獻。
健康教育總結4
健康教育工作是社區衛生服務中心的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實《公共衛生服務項目考核辦法》相關工作要求，進一步完善我社區衛生衛生服務中心健康教育與健康促進工作體系，在轄區內普及健康知識，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃，內容如下：
一、主要工作任務
依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作。根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。
二、主要工作措施
（一）健全組織機構，完善健教工作網絡
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結合本社區實際情況，調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓；組織人員積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平；將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。
（二）加大經費投入
計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。
（三）計劃開展的健康教育活動
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性的傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。（后附健康教育講座安排表）
2、開展公眾健康咨詢活動
利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。
3、向居民播放健康教育光盤
在輸液室設電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤，光盤內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。
4、開展居民喜聞樂見的活動
計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的'健康知識競賽，專干提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。
5、辦好健康教育宣傳欄
按季度定期對中心的3個健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
6、發揮取閱架的作用
中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。
（四）健康教育效果評估
對轄區1%的人口科學規范的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負責設計調查方案、調查問卷、評估總結等工作。
（五）健康教育覆蓋
計劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發放健康教育材料等工作的受教育人數覆蓋轄區人口的70%以上，爭取讓更多的居民學習到需要的健康知識，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養成良好的衛生行為習慣。
健康教育總結5
健康教育既是公民提高健康保健知識，養成良好衛生習慣的重要手段，也是社會主義精神文明建設的一個重要方面。在區政府的正確領導下，在辦事處的具體指導下，梅江社區以創建國家衛生城市為依托，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育與健康促進工作，取得了較好的成效。現將健康教育工作總結如下：
一、轄區內居民健康知識知曉率和健康行為形成率得到提高。
通過健康教育知識講座、發放宣傳資料、宣傳展板巡回展出、問卷調查、入戶宣傳等形式多樣的宣傳方式使我社區居民的健康知識知曉率得到了很大地提高，居民逐步養成了良好的衛生習慣和生活習慣。
二、控煙、禁煙工作力度得到不斷加大。
進一步加大了公共場所的控、禁煙工作的力度。轄區各單位都成立了禁煙領導小組，制訂了禁煙制度。充分利用內部報刊、黑板報等宣傳陣地進行控煙宣傳，大力宣傳吸煙的危害和禁煙的必要。目前，我社區所有企業、單位公共場所，不少機關等均創建成“無吸煙單位”。
三、“預防疾病，遠離毒品”宣教活動工作推向深入。
教育青少年遠離毒品，使他們認識到毒品對身體造成的嚴重傷害，并開展預防艾滋病宣傳培訓，使每個轄區居民認識艾滋病的`危害及掌握預防艾滋病的健康常識。動員社區老年人、青少年、居委會宣傳隊隊員等，積極參與社區各項文化活動和健康運動，促進他們的身心健康。
范文一總結一年來，中街子社區圍繞鞏固和深化國家衛生城市成果，開展形式多樣的健康教育活動，以健康教育來提高居民群眾的衛生健康意識，摒棄不良的衛生習慣，倡導文明的生活方式，提高居民素質為教育的主要內容，促進社區兩個文明建設為目標，使轄區的健康教育工作再上一個臺階，對的具體工作總結如下：
一、加強宣傳力度，社區在抓好健康教育、健全組織網絡、充實好健康教育領導小組成員的同時，加強健康教育宣傳力度，利用廣播、黑板報等宣傳工具，積極宣傳衛生健康知識，提高廣大居民群眾的衛生意識，在“三八”婦女節、青少年暑期活動、九九重陽節對老年人等這些節日廣泛開展多種形式的宣傳活動，全年出大型墻報4期，健康教育黑板報每月一期。
二、利用晨練點，引導居民群眾積極參加體育鍛煉，同時還組織居民參加街道舉辦的各種有益的健康體育活動，用重陽節健身走、老年人運動會等活動，社區都組織人員積極參與參與，以此來培養廣大居民群眾健康的心理素質，同時，還經常開展生動活潑、形式多樣的健康教育活動，以科學的保健知識使居民群眾受到教育，改善不良的生活習慣。
三、做好健康教育宣傳臺帳，堅持每月一次衛生保健知識或
健康活動，由專人講課，講解普及健康知識，讓更多的居民群眾學習掌握衛全保健知識，提高居民群眾的健康意識和保健能力，形成一個良好的健康生活方式和優美的生活環境。
健康教育總結6
為扎實做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教體局指示要求，開展了防控工作。
一、目標任務
普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力;完善疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發生和蔓延，最終實現“零病例”、“零感染”目標。
二、主要職責
建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注幼兒健康狀況。細化領導小組下設機構的責任分工，明確工作機制，制定各班級詳細預案，做好長期應對準備;貫徹落實市教育局有關疫情防控期間開園工作要求，做好春季開園準備工作，保障開園后正常的教育教學秩序;制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應急預案、開園工作方案;疫情報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺賬登記制度，復學證明查驗制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，防疫消毒制度，疫情防護健康教育制度。
認真做好開園前全園師生疫情情況統計和開園后師生的疫情監控和日常檢查，務必統計出來自有確認病例小區(街道、鄉鎮)的師生;提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀或手持式測溫儀、醫用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開園前幼兒園清潔衛生、全面消毒等工作;開展幼兒園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區;把握好疫情防控期間的信息發布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的.輿情動態。
三、具體工作安排
(一)開園前的準備工作
加強師生教育引導工作。通過幼兒園官方微信平臺、手機短信、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識技能培訓和應急處置演練。
提前告知具體開園時間。正式開園前，利用班級微信群、電話等方式就延遲開園具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現相關癥狀、體溫高于37.3℃的，要暫緩返園。
認真落實“日報告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況;要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
做好師生行蹤和健康監測。準確了解和掌握師生假期動向，在確定開園日期前三日內，通知教職工和幼兒家長填報師生本人及家庭成員在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽癥狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理臺賬。對有疫情高發地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發地區后，居家或在指定場所醫學觀察14天。
準備好應急物資與場所。教務處根據需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛生保健室附近設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優化工作流程、做好環境消毒、避免交叉感染。
做好幼兒園衛生防疫工作。在衛生防疫部門指導下，按照消毒操作規范，對教室、圖書館、食堂、運動場、衛生間等公共區域進行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。開學前應按規范配齊配足食堂、公共衛生間等區域的水龍頭數量，保證滿足需求;在園內各公共衛生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。
做好開園后后勤保障準備。做好食堂、飲用水的安全監管，提前對食堂從業人員進行健康體檢，開展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可上崗。加強校車安全衛生檢查，重點對車內座椅、扶手、安全帶、吊環等物體表面進行消毒，使用化學藥劑消毒后，應晾干并及時通風換氣。
嚴密組織安全隱患排查。后勤部門聯系有資質機構對飲用水、電氣設備、消防設施進行檢測，確保安全，為師生返園做好準備。認真做好教學準備工作。教務處做好教師教學任務下達，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書準備情況，檢查與準備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開園。
(二)入園當日工作計劃
入園當日家長及幼兒應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導家長及幼兒有序入園，避免人員聚集。嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園;嚴禁家長隨意進入教室。
對去過疫情嚴重地區的幼兒，入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應由家長陪同主動到就近的醫療機構就診，并做好個人防護，不允許未解除醫學觀察幼兒入園。通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。
統一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環境進行消毒，保證教室空氣流通及室內外環境衛生整潔。幼兒園應做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑癥狀者，應及時上報，同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。
(三)開園后的工作安排
嚴格落實幼兒園封閉管理。幼兒園幼兒園實行“封閉式”管理，禁止任何無關人員進入幼兒園，在校門口逢車必查，逢人必檢。實施師生體溫監測制度。每天早上、中午開課前，幼兒以班級為單位進行測量體溫，結果經班主任匯總后報防控領導小組;當日有課教師自測體溫報教務處。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報系領導和防控領導小組。
持續做好衛生防疫工作。全面做好園區環境清潔，垃圾日產日清，保持干凈、衛生，設立廢棄口罩專門回收點;制定日常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專用活動室、圖書室、食堂、辦公室、衛生間等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣(每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖)，保持室內空氣流通，并認真做好記錄。
抓好午餐飲食衛生管理。實行“分時、分區、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業人員(食品采購、加工制作、供餐等有關人員)均應佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛生標準》進行高溫消毒。
做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解幼兒動態，建立工作臺賬并及時上報。組織幼兒參加體育鍛煉。認真上好體育課，開展好大課間活動，指導幼兒課余時間體育鍛煉，努力增強幼兒體質，增強對“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。
做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長向班主任報告病情和行蹤;因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長報告病情和行蹤，并安排好調課。暫取消幼兒園集體性活動。疫情未解除，幼兒園不組織師生參加各類大型集體活動，如集會、演講、比賽等;不安排教師外出參加教學、科研等活動，不安排幼兒外出參加各類比賽活動。
四、工作要求
正確認識當前形勢和任務，強化“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當，同舟共濟、科學防治。落實責任、迅速行動，切實進入工作狀態，加強各項工作落實;全園教職工要迅速行動起來，積極配合，確保完成好各項工作;黨員同志要切實發揮先鋒模范作用。疫情信息需要向外發布時，必須按規定逐級上報，不得擅自對外發布。如有新聞媒體要求采訪，必須經過園領導同意，未經同意任何人不得接受采訪，以避免報道失實。全體教職工堅定信心，弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀違規行為堅決予以抵制。
疫情就是命令，防控就是責任!讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰!
健康教育總結7
5月份以來，我校“知心閣”為全校師生家長組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養良好的心理素質，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學生的心理素質，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結：
一、具體活動開展情況
（一）啟動儀式拉開序幕
4月29日，學校利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的主題內容與具體活動時間安排表，向全體師生發出活動倡議。知心閣把具體活動方案早在周一就在領導會上做了統一布置。從4月29日開始利用大屏幕和校園廣播等播出“525、我愛我心理健康月”的宣傳標語。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動，極好地渲染了活動氣氛，取得了很好的效果。
（二）國旗下演講
5月份每個周的周一升旗儀式，校團委安排校園小播音員們承辦本次活動月主題演講，主題為“快樂學習、健康成長”，激發了學生在和諧的校園氛圍中快樂學習的熱情。
（三）開展心理健康手抄報、黑板報和征文比賽、優秀作品展示活動
跟往年一樣，進行心理健康手抄報、黑板報比賽活動，還就前面的青春遠足活動及母親節活動，進行親子征文比賽。選出的優秀作品陸續在校報上刊登，吸引了很多師生家長來觀賞與評論。激發了學生主動學習心理健康知識的積極性。
（四）開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動
近年來，學校一直很關心教師心理沙龍活動，精心設計“知心閣”各項活動，希望用我們的愛心、真心與熱心，希望通過我們的努力與付出，為我們學校的每一位教職工營造一個讓心態平和、讓心靈放飛的良好氛圍，今后還會繼續不定期地組織教師心理沙龍活動，讓“知心閣”真正成為老師們傾聽的'場所，釋放的平臺、心靈的駐所！
二、取得的成效及創新之處
本屆心理健康教育月活動，學校領導重視、相關部門齊抓共管，形成合力，發動全校師生積極參與，主要是充分發揮了學校社團的作用，使活動的宣傳普及到每一個班級，每個家庭，讓更多同學和家長知道心理健康相關活動。活動期間形式多樣的教育宣傳活動，使廣大師生和家長了解了心理健康的有關知識，形成了人人重視心理健康、關注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進一步深入開展創造了有利條件。同時，豐富多彩的活動使更多學生和家長認識到關注心理健康的必要性，消除了對心理咨詢的誤解和偏見，從而更愿意主動尋求專業咨詢師的幫助。我們相信，在學校各級領導的支持下，在學校各級組織的關心下，我校的心理健康教育工作定會成為學校素質教育工作和德育工作中的又一亮點。
健康教育總結8
全面貫徹執行以“三個代表”重要思想為指導，進一步加強生態教育環境，優化人文環抱意識，我園認真按照“政府組織、地方負責、部門協調、群眾動手、科學治理、社會監督、分類指導”的工作方針，深入開展健康教育，現總結如下：
我園是一所綜合性幼兒園，幾年來我園十分重視幼兒園的發展，關心下一代的成長，每年撥出必須的教育健康經費用于幼兒與教職工身上，每個班級都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防塵、防蠅燈等設備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：
1、衛生保健，幼兒園每年對全園教職工進行一次全面體檢，并建立教職工健康檔案。認真作好防病預防工作，我園制定一套完整的衛生保健制度，并認真落實幼兒入園前體檢達100%，教職工每年體檢率達100%，發現幼兒某些方面疾病，家園配合積極治療。
2、貫徹以預防為主的方針，做好幼兒的`預防接種工作，做到計劃免疫，疾病防治健康率達100%，接種率達90%，為控制傳染病的流行創造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發率不超過幼兒總數的。
3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營養不良等各種矯治率，管理率達100%。我園積極配合市兒保所每年對全園幼兒進行一次視功能測查及預防齲齒的防治工作防治率達100%。每年對全園幼兒進行一次驅蟲工作，幼兒園經常性的開展對幼兒家長及教師宣傳保健防護知識。
4、幼兒園有嚴格的衛生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴格消毒，毛巾、口缸每一天消毒，并有記錄，堅持室內幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次，其中每一天2次，幼兒玩具進行日曬、紫外線消毒等，桌椅開飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。
5、幼兒園做到對家長宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無煙區，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標志，能起到較好的效果。
6、幼兒園有固定的衛生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛生宣傳欄目，能根據季節變化出一些保健小常識。不斷加強衛生與健康教育工作，普及衛生科技知識。
7、同時利用幼兒園的電教VCD進行衛生科普知識的教育，參加官渡區計劃生育委員會對全園女職工的科普調查，起到良好的效果，我園將好的繼續堅持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育，提高自我保健本事，使之養成一個良好的生活習慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園供給一個優美的教育環境而作出貢獻。
健康教育總結9
中從“著眼于未來，著力于素質”的辦學思想出發，積極開展心理健康教育，經過年的探索實踐，形成了比較完整的心理健康教育體系。
從年起，在高一年級開設學習方法指導課，系統而有針對性地對學生進行學習方法和學習心理品質的輔導;年，又率先在初一年級開設心理健康輔導課。
從年起，建立心理輔導室，為來訪的學生解決了生活、學習、人際交往、情緒情感、自我意識發展中的諸多問題，促進了其人格的健康發展。在此工作中，還曾及時發現和轉介了有傾向的個別學生，使他們得到了及時地幫助和治療。從年起，開始為全校學生建立學生心理檔案。每年對初一、高一學生實施《學習能力診斷測驗》、《學習適應性診斷測驗》、《心理健康水平診斷測驗》、《問題行為診斷測驗》、《親子關系診斷測驗》，為教育教學提供依據;一年后，進行復測，檢驗教育效果。
從年起，成立家長學校，聘請本校有經驗的優秀教師為輔導員，系統而有針對性的為各年級家長開辦講座，接待家長的來訪;曾編輯《好家長育人經驗集錦》，發給家長們學習。家長學校不僅受到家長們的歡迎和好評，還曾被評為西城區優秀家長學校。
年，建立心理健康服務中心，有校長、副校長直接領導。中心聘請全國青少年心理衛生專業委員會副主任為心理顧問，另有專職教師兩人，兼職教師一人;內設談心室(個別心理輔導室)、會客室、心理閱覽室、團體心理輔導室和開心屋(心理活動室)。中心通過開放硬件設施，開展有關心理健康的宣傳、選修課、專題講座、個別心理輔導和團體心理輔導，為學生的心理健康提供發展性和預防性教育、指導;同時中心對全校的心理健康教育發揮著規劃、組織和督導的作用。
年，本校與全國青少年心理衛生專業委員會、西城區心理教研室合作，成功舉辦了“心理健康教育培訓班”。該班聘請國內知名心理學專家11位，共上課兩百多學時，系統講解了心理健康教育的有關知識和方法。我校有70多位教師參加了培訓。此后，本校又連續舉辦了系列專家講座、優秀班主任心理健康教育工作經驗介紹和交流。經過校領導和教師的共同努力，教師基于心理學、教育學的教育觀念和教育能力得到改善和提高，本校的心理健康教育取得了突破性發展，班主任成為心理健康教育的骨干力量，課堂教學、班集體建設、各種活動成為心理健康教育的主渠道。
本年度，本校被評選為北京市心理健康教育實驗校年，《重點中學心理健康教育的理論和實踐研究》被北京市教育學會批準為“十五”科研規劃課題。此課題由副校長直接負責，各年級組長分別擔任“提高初高中一年級學生適應能力”、“初高中二年級學生青春期教育”、“初高中三年級學生升學應試心理調整”子課題的負責人。在課題已進行的過程中，教師參與熱情高，同時得到了來自北京師范大學、首都師范大學、中科院心理所專家教授的幫助和指正。此課題將帶動本校的心理健康教育工作進一步朝向具有本校特色的、科學化、規范化、系統化的方向發展。
在此期間，年有十一位教師的心理健康教育方面的'論文在全國青少年心理健康教育專業委員會年會上獲獎;年六位老師的論文在中國心理衛生協會年會上交流(其中一篇被選為大會發言)。
到目前，本校的心理健康教育已初步形成以下特點：
1、心理健康教育有指導、有協調、有落實、有研究，重實效。
2、全體教師參與，面向全體學生，重視學生品格修養、生活體驗和自我調適。
3、有機實現了課內與課外，教育與指導，咨詢與服務的緊密配合。經過腳踏實地的努力，本校的心理健康教育促進了學生心理潛能的開發、人格的健全發展，同時增長了教師解決學生心理沖突和矛盾的能力，增強了教師在教育教學中的價值感和幸福感;同時得到了各界好評，西城區、北京市教委先后在我校召開心理健康教育經驗交流和成果展示會;年被評為西城區心理健康教育先進校;諸多兄弟學校的同行曾到我校參觀學習。
健康教育總結10
按照《國家基本公共衛生服務規范》（20xx版）以及省、市、區基本公共衛生服務績效及重點工作考核等相關工作要求，為普及健康知識，提高社區居民健康知識知曉率、健康行為形成率，不斷改善居民不良生活習慣，提高健康文明素質和社區居民的生活質量，我社區衛生服務中心在20xx年進一步完善健康教育與健康促進工作體系，增強社區健康教育和健康促進的功能，積極策劃，努力工作，開展健康教育的各項工作。
一、依照《國家基本公共衛生服務規范》（20xx版）中健康教育服務規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作，完成上級相關單位組織安排的各項任務。
組織相關人員積極參加市、區、疾控等部門組織的各類培訓。我中心根據上級相關部門精神和要求，積極組織安排，參加了區衛生局組織的山東省試行項目骨質疏松健康促進的重大專項培訓、區疾控組織的關于傳染病、腹瀉病等疾病的培訓等活動，提高了我中心健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平。
二、開展的各種形式的健康教育活動。
1.20xx年1月至20xx年12月我中心組織開展了婦女保健知識、鹽與高血壓、家庭急救知識、高血壓的的防治、
糖尿病、腫瘤的相關知識，你我共同參與，依法防控結核等知識的大型講座。并根據市疾控中心要求，我社區中心作為“山東省骨質疏松健教促進”試點單位開展了多種形式的骨質疏松知識講座，通過發放宣傳材料，播放視頻，免費測量骨密度等形式對我中心醫務人員、鄉村醫生和轄區居民廣泛開展了骨質疏松的健康教育。共開展教育講座13次。
2 圍繞高血壓、糖尿病、艾滋病、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展相關宣傳活動，積極開展“世界結核病日”、“世界肝炎日”、 “世界無煙日”、“全國高血壓日”“ 世界糖尿病日”“世界艾滋病日”“世界精神衛生日”等各種衛生主題日宣傳活動。同時開展了“中醫藥宣傳”、中國公民健康素養66條、世界無煙日、母嬰保健法宣傳、防治、等9次公眾健康咨詢活動。
3 借老年人查體機會開展公共衛生服務項目宣傳6次。與村衛生室合作開展健康教育活動8次。多途徑、多渠道進行健康教育宣傳。
4 本年度我社區中心根據要求制作健康生活方式，冬季防霧霾、家庭急救、骨質疏松知識專欄、中醫知識專欄、手足口病的家庭護理、吃燒烤的注意事項、暑熱季節話濕邪、婦女保健專欄、狂犬病知識、高血壓知識、糖尿病知識、艾滋病知識專欄等健康教育宣傳欄共13期，其中減
鹽防控高血壓和戒煙知識展板固定擺放。
5 通過門診輸液室VCD滾動播放慢病知識、傳染病知識、兒童保健知識、家居日常消毒燈現代醫學預防及科普知識百科共計小時。
20xx年1月-12月，我社區衛生服務中心通過門診、治療室、候診大廳擺放資料、健康講座、健康日宣傳、等方式發放健康教育資料18種，約3880余份，本社區中心流動人口居多，還有新增加的恒大城和萬象新天兩個大型社區，來本社區為兒童進行計劃免疫的人群眾多。本年度通過門診大廳展板擺放、健康教育講座、視頻播放等以上形式直接影響20000余人，間接影響40000人以上。
三、繼續開展無煙醫院模式，認真貫徹落實《公共場所禁止吸煙的規定》，積極開展了控煙教育，制定了《禁煙控煙工作制度》，設立了禁煙監督崗，配有控煙督導員員，設立醒目的禁煙標志。
四、回顧過去一年的健康教育工作，成果顯著但仍然存在許多不足。1）一些健康教育工作流于形式，僅僅是為完成任務而進行，過程簡單，沒有實質收獲；2)部分群眾對健康知識學習積極性不高，接受健康教育講座人群多為老年群體，知識接受能力有限，致使健康教育工作開展效果打折；
3) 由于工作分配等原因承擔健康教育工作人員單一，專職人員只有一名；4）由于場地、人員、設備限制，一些健教
活動開展效果不突出，成果不明顯；鑒于以上不足，下一步我們應該在以下幾方面進行改進：
1、更好地協調各工作小組之間的關系，靈活機動調整人員，加強團隊協作。
2、加大人力物力投入，更多渠道、更廣范圍、更深層次做好宣傳工作，提高宣傳力度，增強宣傳效果，努力提高群眾的自我保健意識。
3、加強健康教育工作的指導、督促力度，每季度對健康教育小組工作情況進行檢查，對照制度，落實計劃，促進健康教育工作的順序有序開展。
健康教育作為國家基本公共衛生服務項目之一，是社區衛生服務的`一項重要內容，是幫助居民掌握衛生保健知識、樹立健康觀念，提高居民健康素養的一項重要手段，也是促進居民健康行為和生活方式養成，提高居民健康水平，進而推動我國衛生發展、社會和諧的重要舉措，也是體現社會發展成果人民共享的重要內容之一。我們必須堅定不移的做好健康教育工作，促進未病先防，疾病早發現、早診斷，努力不斷的為居民身心健康、生活和諧做出自己應有的貢獻，力爭把我轄區的健康教育活動開展的更好，健康教育工作再上一個臺階。
健康教育總結11
本學期，我校認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學期來我校的一些做法作如下回顧：
一、加強隊伍建設，全面提高教師素質
繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。繼續開展教師鋼筆字、粉筆字評選活動。
二、優化教學管理，全面提升教學效益。
1、學校領導根據我校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。一學期對教師備課集中檢查四次，要求寫教師寫教學反思。對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照規范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，并且做好各項記錄。
2、我校重視校本課程的開發和利用，學校開發的校本課程七彩紙藝榮獲泰安市第屆中小學優秀校本課程評選一等獎。學校還相繼開發了詩情畫意、攝影、航模等校本課程，使校本課程的種類豐富多彩，學生在玩中學，做中學，在幸福中學習。學校召開校本課程開發預備會。動員全體教師，每人申報一項校本課程，爭取把自己的專長，自己的特色充分發揮，使我校校本課程設置呈現多樣、動態的格局；課程空間呈現全方位立體網絡；課程實施呈現全員參與、師生聯動的態勢；教師成長呈現主動提高、復合發展的局面；課程評價呈現過程性、形成性和差異性的機制；課程管理呈現規范化、制度化的建設；最終能夠七彩紛呈，達到百家爭鳴、百花齊發、特色鮮明的效果。
三、開展校本教研，全面提高教學質量。
1、教師講壇活動。
學校舉行教師講壇活動。參加活動的領導有泰山區教研科研中心基礎教研室趙麗副主任。教師講壇活動是貫徹教育局關于加強教研組建設的有效舉措教師講壇活動學校兩周進行一次，我校將會把這項活動長期進行下去，使之制度化，常規化。
2、承擔泰山區健康優質課評選活動。
2月22日，泰山區健康優質課評選活動在我校舉行。此次優質
課評選活動將歷時三天，16位選手進行角逐。此次活動進一步推進我校健康教育課程改革，提高了教師的業務素質，提升了我校教育教學質量。
3、領導班子進課堂活動。
為了進一步落實校本主題教研活動，進一步推動課堂教學改革，為了促使領導深入教學第一線，切實掌握新課程標準在課堂教學中的落實情況，了解教師課堂教學方式、方法的改變情況。學校開展每周一領導班子聽課活動，并把它作為一項制度長期堅持下去。學期初由教務處制定計劃，定時間，定執教老師，報校長室審批。每次活動由教務處通知具體的教研組，由教研組長通知其本人。每次活動要求教研組集體備課，要顯示出教研組的集體水平。每次聽課后先由執教教師說課，再由學科的骨干教師做點評。
4、古詩文誦讀活動。
我校利用課間十分鐘時間，播放古詩文誦讀。每學期精選20首古詩，每個星期播放一首，每天播放兩次。教師根據播放的題目，進行筆墨飄香粉筆字練字活動。
5、舉行“建設幸福中國”講故事比賽。
財源街道“建設幸福中國”講故事比賽在我校舉行。我校馬靜如同學以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受。經過評委現場打分，獲第一名，在隨后泰山區講故事比賽活動中獲一等獎的好成績。
6、迎接省教研員指導工作。
山東省教研室美術教研員米海峰教授、肖剛老師在泰山區教育局朱德民副局長的陪同下到倉庫路學校指導美術教學工作。一起陪同的領導有泰山區基礎教研室謝清城主任、趙麗副主任、趙銀玲老師，財源辦事處教委辦張延慶主任。各級領導與校領導進行座談后，聽取了美術組李冬麗老師執教的《花團錦簇》一課。課后各級領導與全區美術教師共同參觀了學校的科技展室、探究性實驗室，最后參觀了我校的七彩紙藝作品展室，大家對學生的紙藝作品贊不絕口，給予很高的'評價。
7、體育工作扎實推進。
財源辦事處春季田徑運動會上我校載全體運動員的共同努力下，蟬聯了團體總分第一名、團體操一等獎及精神文明獎。為搞好每天一小時的大課間活動，學校按照“統分結合，年級有特色”的原則，對大課間進行精心設計、管理。高年級項目有籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳大繩、接力跑、跳高、跳遠等活動。中、低年級有踢毽子、跑城、丟沙包、鉆地道、丟手絹、跳皮筋、跳繩等活動。學校高度重視，大力倡導重在參與，充分調動了學生主動參與體育鍛煉的積極性。
8、經典誦讀比賽。
學校舉行“讀書伴我成長”朗讀比賽。經過兩個月來的訓練和教師的悉心指導，三十個班共兩千多學生參加了學校舉行的以班級為單位的朗讀比賽。同學們個個精神飽滿，熱情洋溢。在語文老師的指導下，同學們聲情并茂地朗讀了作品，在全校師生面前充分展示各自的朗讀水平和朗讀風采。
9、科學幻想畫展覽活動。
按照泰山區關于開展第27屆青少年科技創新大賽的通知要求，學校認真組織實施，組織同學們積極參加科學幻想畫的征集活動。同學們用自己手中的筆，描繪了對科學的憧憬。一幅幅科學幻想畫，展示了同學們對未來的美好向往。經過選拔，十幾幅作品代表學校參加全市比賽，并獲得一二等獎的好成績。
10、“筆墨飄香”練字活動。為加強教師基本功訓練，促進教師專業成長。學校在每周評粉筆字的基礎上，專門編撰了硬筆書法練習冊“筆墨飄香”供教師練字使用。每天下午放學后，教師分年級組練習硬筆書法，提高教師的鋼筆字書寫水平。校領導帶頭苦練“三筆字”，身體力行，為全校師生做好表率，全校上下已形成了濃濃的學習書法氛圍。
四、重視課題研究，全面提升教研水平
我校已有課題《各科教學培養學生解決實際問題的能力研究》，《新時期小學生品德發展特點的研究》、《綜合實踐活動課中“自主活動主動探究”的教學模式的研究》、《利用校園網進行教學的研究》，正在扎實推進，已取得了較好的成績。《高段中國現代當代詩歌應讀內容、閱讀要求及教學方式研究》和《語文經典讀本的使用研究》。已經順利結題。我校又申請了《班主任班級管理中的德育功效之研究》等兩項省級課題。我校課題組多次派骨干成員參加課題研討會，取得很好的效果。本學期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。
健康教育總結12
我校以“新時代，心夢想，心健康”為主題的心理健康教育宣傳周活動圓滿落下帷幕，此次活動是我校心理健康教育與咨詢中心為提高我校學生心理健康素質的一項重要舉措。
一、宣傳周啟動儀式
大學生心理健康教育宣傳周活動在我校操場正式啟動。心理協會的同學主動承擔起發放心理健康知識宣傳手冊的任務；各系心理老師組織了形式多樣的'心理素質拓展活動，最后啟動儀式在歡快的氣氛中結束，大家依依不舍地離開運動場，期待更多此類活動的到來。
二、陽光心靈心理沙龍
老師舉辦了“快樂學習，健康生活”為主題的團體心理沙龍活動，共30多名學生代表參加了此次活動。老師帶領大家從意象對話開始，用優美動聽的語言把大家帶入一定的情境，讓大家把自己想象成一棵樹，在放松的狀態下與自己的潛意識進行一次對話。然后老師讓大家在一張白紙上把自己心中的那棵樹畫下來。老師告訴大家這就是心理學中的繪畫分析技術，通過樹的外形，樹的顏色以及樹的情緒來分析繪畫者的內心。通過老師的分析和講解同學們感到很神奇，的確從一幅畫中展現出了自己內心的情緒。通過這次活動好多同學感覺自己內心壓抑的情緒得到了釋放。本次團體心理沙龍活動取得了很好的效果，同學們紛紛表示收獲很多，并希望以后可以多舉辦此類活動。
健康教育總結13
今年是《青浦區建設健康城區三年行動計劃》的最后一年，我們在于20xx年工作的基礎上，進一步狠抓落實，不折不扣地完成建設健康的目標，我們新青浦居委會在街道黨工委的領導下，在有關部門的指導下，組織實施各項健康教育工作，現就上半年的工作情況總結如下：
1、為了提高居民的健康生活思想理念，充分利用黑板報、健康教育宣傳專欄向廣大居民宣傳健康知識，介紹青浦區建設健康城區三年行動計劃。上半年出黑板報6期、宣傳陣地專刊4期，為居民樹立良好的健康生活理念提供了基礎
2、為了小區居民提高健康水平，在小區內為居民提供大型醫療咨詢、計劃生育等活動2次，電化教育1次，增強了居民綜合性的健康知識，為改變居民不良的健康行為、倡導和培養居民形成的.生活方式服務。并利用老年保健室為老年人提供服務，上半年愛益達到626人次。別外，組織了2次健康知識問卷，更加深了居民的健康知識。
3、積極開展“除害防脖的宣傳教育工作，提高以消滅“四害”為主的滅害知識、技術和工具的使用水平，長期為居民提供各類滅害藥物，衛生員全面負責小區陳害工作，指導居民如何除害等，為居民營造良好生活環境。
4、組織了4次學生的假期活動，對青少年加強健康教育工作，并開展青少年控煙活動等。別外組織了暑期學生家長大聯歡，通過活動增進了家長與孩子的溝通、交流，讓青少年健康成長。
總結上半年，我們在健康教育工作上做了一些成績，但是還有不夠完善的地方，我們要在上半年工作的基礎上，努力把下半年工作做得更好，完成20xx年的工作目標。
健康教育總結14
健康教學工作是學校教學工作的有機組成局部,它關系到整個民族未來的振興與開展,是小學素質教育的內容之一。我校十分重視健康的教育工作,通過課堂教學、日常監督、體育鍛煉等,將各項工作落到實處,增強衛生健康知識,培養良好衛生行為習慣,提高環保意識和社會實踐能力。現將本學期健康工作總結如下:
半年來,我們一直都非常重視學生的綜合素質培養,除了日常生活和學習,對學生的身體和心理素質尤為重視,為此,我校專門成立了健康教育小組,小組以校長為組長,領導小組做好健康教育工作。
為了健康教育工作能夠順利地進行,學校一直以來都在不斷改進進行健康教育工作的硬件設施,提高負責健康教育工作的老師的水平。學校投入大量資金來添置及改善健康教育的教材和相關教具,學校的各類設施現在都已根本到達符合標準,學校還會定期對校醫以及健康教育老師進行培訓學習。這些都為健康教育工作的順利進行奠定了根底。
一是教育全體師生保護校園環境。學校校長室、教導處、少先隊等部門共同組織開展"愛我校園,從我做起"系列活動,要求全體師生做校園的`主人,嚴格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺保護校園的一草一木,保護自己的生活學習環境。
二是加大投資力度,加強校園建設。開學初,學校多方努力,積極籌集資金,加大了校園建設力度。種草種樹,進行墻壁的亮化、環境的美化、綠化和凈化工程,校園環境大大改善。通過努力,我校的校園環境發生了質的變化,一個花園式的校園已現雛形。
一是保證授課時間,將健康教育課安排進課程表,確保每兩周上課一次;二是保證有授課人員,落實健康教育。三是保證有教材、有教案、有作業、有考核、有評價。
我們一直堅持將健康教育列入整個教學方案當中,對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校健康教育課開課率均到達100%,學生健康知識知曉率達95%以上,學生健康行為形成率達90%以上。學校的健康教育工作堅持做到有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用網絡、宣傳欄、黑板報等形式,積極開展衛生知識宣傳,提高學生自我保護意識,取得了良好效果。
科任教師與健康教育老師做到了密切配合,一方面能教育學生經常參加體育活動,每天堅持上好兩操和課外活動;另一方面加強保健指導,不斷增加學生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛生檢查,使大多數同學做到頭發指甲整潔,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。學校也能配合上級部門做好每學年一次的學生體驗工作。其他任課教師在上課時也注意到了學生的日常行為習慣的養成教育,如"寫字姿勢"、"眼保健操的正確姿勢"及課間操的正常活動等。使我們的學生真正了解了健康的含義,提早走進健康生活、學習的行列。
健康教育總結15
本學期是x學年度的起始學期，我們將在上一學年家庭教育指導工作開展的基礎上，繼續認真貫徹上海市家庭教育指導工作的大綱要求，力求做到“兩堅持”。堅持家長是教育的合作伙伴，堅持一切為家長服務。使家庭教育指導工作有重點、有抓手，具有開放性、互動性，以創新的精神實施家庭教育的各項指導活動，促進家庭教育指導工作更上一層樓。
一、本學期主要目標：
亮點工作——各班開展有主題的聯合講座，發揮家長的參與作用和教師的引領作用；重點工作——凸顯開放性、互動性、示范性，使家庭教育指導工作有抓手、顯實效；常規工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務工作和各類常規工作，確保有效、有序。
二、具體措施和內容：
（一）亮點工作——各班開展有主題的聯合講座，發揮家長的參與作用和教師的引領作用
各班確定一個主題，有目的的邀請或選擇多名家長作為中心發言，召開班級辨析會，在教師的引領下，進行討論，促進家長的各種觀點、思想的碰撞，達到家長間的互相教育與提高。
大班：主題——如何看待幼兒學習興趣和技能的關系，時間——xx年12月；
中班：主題——為孩子營造健康和諧的成長環境，時間——xx年9月；
小班：主題——（小一、小二班是“小班孩子需要學寫什么？”小三班是“如何為孩子選擇玩具？”小四班是“家長如何看待孩子之間的`矛盾？”）時間——十一月中旬；
（二）重點工作——凸顯開放性、互動性、示范性，使家庭教育指導工作有抓手、顯實效
1、組織教師參與上海市家庭教育指導中心“十一五”基地學校的課題申報
劉筱瑾：利用網絡平臺開展托班幼兒家庭指導的實踐研究
孫曉暉：幼兒園開放性活動中對家長指導策略的研究
組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會投稿：
畢云蓉：家長老師進課堂的實踐研究
倪姬凌：記一次親子閱讀的現場指導活動
3、立足于開放性的家長共育活動，使幼兒園的開放活動形式更豐富多彩，確保有一次開放活動的家長參與和走向社會
大班：九、十月份——外出親子活動、十一月份——與消防員叔叔聯歡（走向社會的活動）、十二月份——娃娃運動會、一月份——匯報演出。
中班：九、十月份——我們來邀請（邀請爺爺奶奶同過敬老節）、十一月份——慰問福利院的小朋友（走向社會的活動）、十二月份——親子運動會、一月份——教學活動匯報演出。
小班：九、十月份——外出親子活動、十一月份——運動會
小小班：一月份——教學活動匯報演出。
4、繼續通過網絡平臺進行家庭教育指導，每學期根據班級情況教師拋出二個問題或主題，引起家長參與討論，發表見解。
教師要有目的的拋出問題，并參與討論，發表自己的意見，引導討論的深入；
拋出的問題要針對本班幼兒的實際情況和年齡特點，來之于家庭教育過程中，讓家長有話可說。
5、整理完善家庭教育指導家長資源庫（資料庫表格另存）。
（三）常規工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務工作和各類常規工作，確保有效、有序
1、調整家委會及家長理事會人員
開學初以家長自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎上調整成立。
九月份分批召開家委會、理事會會議。明確權利與義務，介紹本學期園務工作重點及家庭教育指導工作計劃。
各年級、班級根據情況和需要隨時召開不同層次的班級家委會，商量有關工作等。
2、做好二級接待日工作
園長接待日：第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8：00~9：00，下午4：00~5：00，每次一個班級、十位家長左右。聽取家長意見并填寫接待表格。
班主任接待：小小、小、中班每雙周五下午的4：15~5：00，大一、二班周三下午的4：15~5：00、大二班周一下午的4：15~5：00，并根據實際需要可以延長，教師每次都要有針對性的預約一至二位家長。
3、舉辦各類型的家長講座
全園講座：0—3歲嬰幼兒合理喂養及傳染病防治，主講：楊醫生，時間：十一月上旬。
年級講座：中班組：結合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開，主題——為孩子營造健康和諧的成長環境，時間——9月20日。
4、提升家園之窗的內容質量
始終保持四塊內容以上，每塊指導內容不超過300字；
時效性較強的內容一月內要更換數次；
沒有錯別字，語言親切，能體現與家長的互動。
5、召開班級家長會，介紹幼兒身心發展的測評情況及分析、介紹《幼兒成長記錄》的使用、班級事務工作等（九月份完成）。
6、織全園的秋游和家庭教育指導親子活動
十一月上旬組織全園幼兒外出秋游（大千農莊）；“國慶”節前后組織全園的親子活動（奉賢申隆生態園）。
7、參加上海市學前教育機構家庭教育指導實驗基地管理人員高級研修班，完成培訓，并根據學習班精神調整、補充本園的家庭教育指導工作計劃。
健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提，離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活。幼兒時代的健康，不僅能夠提高幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境，都要依據幼兒身心發展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
現將我班的健康教育工作做以下總結：
第一，樹立明確的指導思想。
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的.第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。因此，我十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二，設計多樣化的健康教育形式與途徑。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
第三，實施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學期我班還嚴格按照園內制度作好了常規工作，在加強幼兒體能活動，增強幼兒體質的同時，讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生；培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；積極配合保健醫生作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發生。
在以后的健康教育工作中，我們會揚長避短，讓幼兒健康快樂的成長，也為其它教學活動的順利開展奠定良好的基礎。
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