第一學期期末考試總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的第一學期期末考試總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一學期期末考試總結1

　　20xx--20xx學年第一學期期末考試在鄉中心校的領導下、在一中、二中兩校各級領導的大力支持下，已圓滿結束，為總結經驗，開創未來，現將期末考試分析總結如下：

　　一、成績分析：

　　1、學科前4名分布情況：

　　八年級在32個學科名次中，教學一部9個，教學二部8個，二中15個。在七年級28個學科名次中，教學一部10個，教學二部5個，二中14個。

　　從綜合成績來看，八年級綜合實力最強的班級是二中的八三班，班平為756.5分，比最低分班級高出40.4分，七年級綜合實力最強的班級是二中的七一班，班平為679.9分，比最低分班級高出84.3分，二中整體情況較好，一中一部八年級與期中相比有明顯退步，二部七年級較差。

　　2、優秀學生分布情況：

　　在前200名的優生中，八年級教學一部70人，教學二部72人，二中58人，三塊平分秋色。七年級教學一部78人，教學二部61人，二中61人，二部較差。與期中相比，二部進步幅度較大，八年級增加13名優生，七年級增加8名優生。

　　3、學科成績

　　從整體來看，教學一部八年級的語文、數學、物理，七年級的語文、數學較好，教學二部八年級的地理、生物，七年級的英語較好，二中八年級的政治、英語、歷史，七年級的政治、歷史、地理、生物較好。

　　與期中考試相比能保持常勝的學科教師有：八年級教學一部張秋芬老師執教的數學，陳中偉老師執教的物理，劉玉梅老師執教的生物；二中李志鴻老師執教的語文，王衛紅老師執教的英語，陳秋紅老師執教的地理。七年級教學二部王恒卓老師執教的數學，二中郭娜娜老師執教的政治，高向峰老師執教的歷史，劉冬花老師執教的地理，高志民老師執教的生物。這些教師是我們學習的榜樣。

　　與期中考試相比進步幅度較大的'學科教師有：八年級二部劉石榴老師執教的八八班政治從12名進到2名，一部林紅兵老師執教的八四班數學從6名進到2名，七年級一部王哲老師執教的七三班語文從8名進到2名，懷鳳博老師執教的七四班語文從11名進到3名，張登科老師執教的七一班數學從8名進到2名，劉小榮老師執教的七四班英語從11名進到5名，二部劉艷老師執教的七六班英語從5名進到1名，王向利老師執教的七六班生物從11名進到4名。這些成績取之不易，充分證明只要努力就會有收獲。

　　二、存在問題：

　　1、同學科差距令人擔憂

　　全鄉八年級12個教學班，七年級11個教學班，學科最高分與最低分差距較大，影響班級整體發展和優生培養，令人擔憂。八年級數學相差12.3分，英語相差18.4分，物理相差9.5分，歷史相差22.1分，地理相差15.1分。七年級政治相差23.9分，數學相差22.4分，歷史相差24.6分，地理相差22.8分，生物相差32.7分。

　　2、優生缺科現象嚴重

　　縱觀全鄉前150名學生成績，缺科現象比較突出，若不采取有效措施將嚴重影響優生發展。如：一中八四班丁欣，年級32名，數學68分；八三班武闖，年級114名，數學僅58.5分；八三班張哲，年級117名，英語僅54分；二中八四班于鵬飛，年級146名，英語僅55分；一中七年級七七班王燕，年級148名，英語僅52.5分；二中七一班盧潔，年級38名，英語僅58分等等。

　　總之，通過本次考試，兩校要認真做好質量分析，要看到本校的優勢，同時又要找出目前存在的問題，根據本校教學現狀，采取果斷、有效地整改措施；要從細節上下功夫，從常規上抓成效，從教法、學法上促提高；全體教師要統一思想，明確奮斗目標，強化責任意識，用我們的智慧和汗水譜寫北冶教育的新樂章。

第一學期期末考試總結2

　　本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。各教學單位切實加強考風考紀建設，教務處認真做好期末考試各項組織安排，各二級學院抓好學生誠信考試教育，保衛處、總務處及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保了期末考試順利有序進行。經過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得明顯成效。現具體總結如下：

　　本學期考試主要集中在第19周（20xx年8-10日），共安排場次x個，考生共x人次。

　　一、考試組織工作

　　1.成立巡考組，對監考進行監督和指導

　　為確保考試順利進行，成立巡考小組，由王韶清副校長擔任主巡考，教務處曾祁副處長擔任副巡考，鄒建華校長、李曲生書記、支校衡副校長、歐詠梅副校長、陽斌副校長及各教學部門領導擔任巡考，負責考試的巡查與監督，并將巡考責任落實到專人專區。

　　2．考前準備工作

　　（1）通過各院（部）考前動員會，發動廣大教師認真學習《監考人員守則》，明確監考職責，強調考試紀律；

　　（2）提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，并認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯；

　　（3）提前準備好《xxxx職業學院考場情況登記表》配發各考場，該表提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，并使考試過程有據可查。

　　3．考試過程情況

　　校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

　　本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

　　本次考試，全體監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護了考場紀律。

　　二、存在的問題。

　　雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但還存在以下幾方面的不足：

　　1．仍有少數學生未帶齊有效證件參加考試，跑錯考場的情況；

　　2．個別考場存在考生就座較為集中或較為隨意的`情況。

　　3．個別教師未能按照規定時間領取試卷。

　　三、改進措施

　　針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從幾方面加以改進：

　　1．對學生繼續加強考試紀律教育，盡量消除學生未帶齊證件、跑錯考場的現象；

　　2．提前加強對監考教師的監考的培訓，要求在黑板上規范規劃座位序號；

　　3．考前提醒全體監考教師嚴格按照規定時間領取試卷；

　　總而言之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

第一學期期末考試總結3

　　xxxx—xxxx學年第一學期期末考試已經結束，我校圓滿地完成了此次任務。在考試期間，我校嚴格按照考試要求，布置考場，嚴肅考場紀律，取得了圓滿成功，達到了預期目的。考試后的質量不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，現將我校的考試情況做如下分析匯報：

　　一、試卷來源及試卷評價：

　　本次考試是縣教研室統一命題，縱觀整個試卷，內容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對學生基礎知識的考查，又注重對學生學習能力的培養，能較全面的.檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。

　　二、考前動員：

　　為了迎接期末考試，1月11日上午學校利用周一升旗時間對學生進行了期末考試總動員，在會上，趙校長講了這次考試的意義，目的和要求。要求同學們端正學習態度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們全身心的投入到復習中去，爭取在考試中發揮水平，考出優異成績。

　　三、精心組織考試，確保各項工作順利進行

　　本次考試在中心校的統一組織下實施，考試期間組織嚴密，嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。改卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷。考試、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現任何失誤或違紀現象。

　　四、考試成績：

　　從考試總的情況來看，絕大多數教師教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期末考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質量提高很大。

　　五、今后改進措施：

　　(1)抓好薄弱年級教學質量的提高，對期末考試成績較差的，查找原因，制定措施。

　　(2)抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握教材的重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業設置要符合教學實際，忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業日日清。

　　(3)在重視學生的學業成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業成績成為學生內在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好優生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、和家長配合，以縮小差距。

　　(4)保護與發展學生的求知欲望，幫助學生養成科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業、不懂就問，向教師請教，認真完成家庭作業。

第一學期期末考試總結4

　　為深入了解本學期開學以來的教學工作狀況，及時發現和解決教學過程中存在的問題，進一步提高課堂教學質量，根據本學期教學工作安排，學院于20xx年1月4日—12日開展了期末教學檢查工作。

　　本次期末教學檢查內容包括：統計本學期本系部任課教師遲到、曠課、請假等情況；任課教師教案及聽課筆記檢查；任課教師作業批改及校內實踐教學開設情況檢查；各系部檢查所屬教研室教研活動的開展情況，并將教研活動資料按照計劃、記錄、總結等進行整理；期末考試相關準備工作檢查；下學期教學任務安排工作檢查。

　　本次期末教學檢查采取系部自查與教務處抽查相結合的方式進行, 教務處抽查的主要項目有：系部期末教學檢查工作安排及工作總結，包括紙質稿和電子稿；系部教學檢查情況記錄表；系部校內實踐教學情況登記表。現將教務處抽查情況總結如下：

　　一、抽查材料的遞交情況

　　本次抽查材料遞交的時間要求為20xx年1月12日下午3：30之前。基礎部、藥學系、中藥系和食品系均在規定時間內遞交了相關材料；經管系延時一天遞交。

　　二、抽查材料的檢查情況

　　各系部都對期末教學檢查工作做了安排。其中藥學系、基礎部就期末檢查的各項內容作出了具體的時間安排。各系部均遞交了《期末教學檢查情況登記表》，對任課教師的教學進度、作業批改情況、實驗報告批改情況、聽課筆記、教案書寫情況、教學文件遞交等方面進行了檢查，并做了詳細的記錄。各系部均遞交了合乎要求的《校內實踐教學情況登記表》。各系部均對期末教學檢查工作做了總結。藥學系對檢查的多方面進行了總結，但表揚和批評均未點名到人；中藥系對檢查的.多方面進行了詳細的總結，表揚和批評均點名到人，還遞交了本學期開學以來的系部查堂登記表作為佐證材料；食品系就教學資料檢查情況和教研活動檢查情況兩個方面進行了總結，但有些內容不是從系部的角度進行總結；經管系的總結比較籠統，表揚和批評也未點名到人；基礎部對檢查的多方面進行了詳細的總結，提供了很多具體的統計數據。

　　三、期末考試情況總結

　　1、試卷制卷存在的問題：《人體解剖生理學》、《醫藥企業管理》兩門課程用錯試卷，考試試卷用了相關課程的考查試卷； 1月13日第一場《英語（一）》考試試卷中存在大量漏印的現象。

　　2、試卷質量問題： 1月14日《微生物學基礎》試卷中填空題未畫橫線。有機化學（上）試卷第三大題第9小題化學式有問題。

　　3、考試紀律問題：（1）1月13日第四場考試310教室的監考老師遲到18分鐘，1月14日第二場考試309教室的監考老師何未到。（2）學生考試交卷后遲遲不離開考場，在考場外大聲說話，影響其他同學考試。（3）本次期末考試有8名學生嚴重違反考場紀律，做舞弊處理。

　　4、考場問題：1月13日第一堂考試，107、304、310、401四間教室未在規定時間開門，導致學生和監考老師不能正常進考場。110教室衛生極差，未布置考場。另外在考試過程中部分考場沒有安排學生搞衛生，導致考試過程中考場衛生較差。

　　5、考試結束后試卷回收、整理情況：（1）未按學號順序裝訂：1月13日第三場考試301教室的考試；不同科目的試卷沒有分開裝訂：1月15日第三場考試208教室的考試。（2）1月15日第四場203教室的考試,考試結束后學生在教室發現遺失試卷一份。

　　針對期末考試存在的問題，希望相關部門進一步了解情況，認真查找原因，提出改進的意見和建議，將各項工作落到實處，以后避免類似的情況出現。

第一學期期末考試總結5

　　為了檢測我校本學期教學情況，客觀公正地反映教學效果，根據遷安市教育局和建昌營鎮中心校通知精神，我校于20xx年x月x日——11月x日成功組織了期末考試工作（其中1月x日——1月x日期末考試，1月x日閱卷）。我校自上至下非常重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢驗；作為對我校教師教學情況和工作態度的檢驗；更作為我校考風考紀的檢驗。

　　在學校領導的高度重視和正確指導下，在各位教師的積極支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風、考紀，現將20xx-20xx學年度第一學期期末考試工作情況總結如下：本次考試由教育局統一時間統一命題，建昌營鎮中心校統一組織，輪換監考，我校共設4個考場，七年級2個、八年級2個、九年級2個。有許多同學在這次期末考試中取得了可喜的成績。現就對本次期末考試的情況總結如下：

　　一、本次考試的主要目的：

　　1、檢測我校教學工作的真實情況，評價學生“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標。

　　2、通過考試發現教學中存在的問題及時總結，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質量的提高。

　　3、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的形成。

　　二、本次考試的組織：

　　1、考前在中心校召開考務會之后我校又分別召開領導班子和全體教師考務會，嚴肅監考閱卷紀律，端正工作態度，確保成績的真實性。

　　2、安排專人取送保管試卷，嚴格按時間開啟、分發試卷，確保試題不泄密。

　　3、采用年級內混編座位，按期中考試成績一條龍，防止學生作弊。

　　三、試題質量：

　　絕大多數科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側重對學生分析問題、解決問題能力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區分，對重點知識的考察比較全面，重視了知識與社會和學生生活實際的聯系，體現了時代氣息。

　　四、答題情況（問題）：

　　知識點記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎薄弱，識記不過關；個別學生態度不夠端正。

　　五、考風考紀情況：

　　本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終無作弊現象發生，無違紀的學生。

　　六、考績情況：

　　可喜之處：

　　1、整體成績有進步，七、九年級各科較去年有了很大進步，八年級優生有了零的突破，從成績分析的各項指標看，多數學科的優生、及格、人數在增加。特別是語文學科，合格率、優秀率很高。這為今后的學習打下了堅實的基礎。

　　2、個別學科成績差距很大，如八年級的各科，優秀率較低，雖然這次考試試題題目難度比往年大及題量大有關，但也反映出我校八年級的部分學科教學有著不足之處。

　　3、優勢依然保持，競爭非常激烈。

　　（1）從學生來看:少數學生對基礎知識掌握不牢，常規題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現象。特別是八年級數學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎知識的掌握情況和應用所學解決簡單的實際問題的能力，但是成績卻不理想。

　　（2）從學科來看：同年級同學科之間的.差距不大，教師的教學工作做得都很扎實。

　　（3）從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，九一班的班級總效果高于其他各個班級。

　　不足之處：

　　1、個別學生成績不穩定，起伏較大。如九年級的個別同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關，同時也反映出教師教學對優生的培養方面做的不夠。

　　2、個別學生成績不均衡。

　　3、仍有超低分現象。

　　4、同學科之間仍有明顯差距。

　　期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們全校師生會找出自己的不足，繼續制定新學期的奮斗目標。我們更相信，在新的學期，只要我們全體師生發揚銳意進取的精神，努力奮斗，積極向上，我們學校教學成績會更加可喜，學校的明天會更加燦爛！

第一學期期末考試總結6

　　為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關部門下達的通知精神，校長于1月10日上午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細致的安排，并提出了明確要求。學校按照本次會議的統一要求，認真落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：

　　一、考試工作

　　學校教導主任于1月11日下午4點到鎮中心初中業務科領取試題，校委會成員在下午放學前檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學籍人數組織考試；學生單人單桌，不同年級學生交錯搭配考試；桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上。考試期間各監考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一后監考。學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作；考場整潔，秩序良好。

　　二、閱卷工作

　　此次閱卷按期末檢測閱卷標準，組織了此次考試閱卷工作。學校將全體教師分為四組，進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了學校教學實際情況，有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。

　　三、試卷分析與統分工作

　　根據此次考試工作要求，綜合各級部學生答卷情況及成績可以看出：從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性；從成績看：高年級比低年級成績好，數學成績比語文成績好，一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。

　　四、幾點要求xxx完小根據期末考務會的要求，學校依據各級部上報的考試成績，匯總后發至中心初中業務科，結合學期初指定的教學目標，對今后教學提出以下要求：

　　1、每位教師應牢固樹立“質量立校”的宗旨，學校將繼續加強常規教學的管理、檢查和指導力度。

　　2、各任課教師應加強學生素養教育，特別是在培養學生的'自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯系實際、學以致用的教學目標等方面加強研究實施工作。

　　3、重視并強化低年級語文及學校英語學科的教學。

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