平安工作總結

時間：2023-04-14 20:00:58 總結我要投稿

平安工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的平安工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

平安工作總結

平安工作總結1

　　在縣委、縣政府的領導下，在縣綜治維穩委的具體幫助指導下，認真落實《中共易門縣委易門縣人民政府關于開展創建省級“先進平安縣”暨新一輪平安創建活動的實施意見》（易發〔20xx〕12號），以“抓創建、保平安、促發展”構建和諧社會為目標，堅持以人為本、依法行政，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，大力搞好區域環境綜合整治，解決人民群眾和社會關心的環境熱點問題，為維護群眾利益，促進我縣經濟和社會發展發揮了積極作用。

　　一、強化領導，明確工作責任

　　為切實加強我線社會環境綜合治理，提高平安創建工作實效，我局把綜合法治、平安法治建設同環境綜合治理作為“一把手”工程納入年度重點工作，并結合我局人事變動，及時調整了“環保局社會治安綜合治理工作及平安創建活動”領導小組，局主要領導任組長，分管副局長任副組長，各股室負責人為成員。形成主要領導親自抓，各股室負責人具體抓的責任機制，確保職責清楚，責任明確。認真研究制定了我局平安創建工作實施意見，建立健全規范預防、監督工作機制，在我局營造干部職工積極參與創建工作的`濃厚氛圍，形成齊抓共管合力。

　　二、加強理論學習，強化措施管理

　　1、開展學習。積極組織干部在全局通過開展《環境保護法》、《水污染防治法》、《行政許可法》在局內開展普法學習。

　　2、注重宣傳。為推進依法行政，加強社會各界對環保工作的了解，我局結合紀念“4·22”世界地球日、“六·五”世界環境日，廣泛開展紀念宣傳活動，共發放材料1000多份，接待群眾咨詢10余人次。以“環保宣傳進萬家”活動為主線，充分利用各種媒體，采取多種方式，大力倡導生態文明，宣傳環保知識。

　　3、落實制度。我局始終把抓反腐倡廉作為全局工作的首要任務，結合局內實際，強化了對黨風廉政建設責任制，先后制定了執法“五不準規定”、“責任追究制度”、“文明用語”規定等內部管理制度共計17項。把各股室的主要職責、辦事程序、辦結時限、執法依據和收費標準等公示上墻，既方便群眾和來訪人員辦事，又便于群眾監督，使廣大干部在工作中切實做到“自查、自省、自警、自律”。

　　三、開展專項整治工作，工作扎實推進。

　　1、強化監管，認真組織各類專項檢查行動。為加強區域環境綜合整治，全年開展了“兩會”期間環境污染隱患排查、放射源清查、建設項目環境風險排查、固體廢物污染專項整治等一系列專項行動，加強了中高考噪聲監管工作。以省市重點控制企業、涉及尾礦庫企業、限期治理企業、易門縣大椿樹工業聚集區為重點，加大現場監察頻次，及時、有效地防治和打擊了環境違法行為。全年共檢查重點污染源、一般污染源、建設項目等99家，出動現場監察980人次，共做現場監察記錄320份，發出限期整改通知18份。其中開展夜間現場排查和監察10次，節假日巡查6次，檢查工礦企業和文化娛樂場所60余家。同時對云南易門億豐爐料有限公司等41個新、改、擴建設項目執行環境保護“三同時”情況進行現場檢查，對存在環境問題的企業和項目及時提出了整改意見。通過加大監察力度，有效促進了污染治理設施的正常運轉，正常運轉率達95%以上。對大椿樹工業集聚區水污染嚴重的7家碎砂個體企業進行了搬遷；對云南易門云鼎鈦化學有限公司實施了停產治理；報請縣政府對易門銅業有限公司實施了限期治理，有力地打擊了違法排污行為，保障了縣域環境安全。

　　2、統籌兼顧，強化建設項目環保審批服務。在項目審批中我們認真執行《中華人民共和國環境影響評價法》，在審批改、擴、新建項目過程中，堅持“先環評后審批”制度，對不符合環保要求的項目實行一票否決。進一步增強了環保審批為“縣委政府項目帶動發展戰略”服務的意識，正確處理經濟發展和環境保護的關系，全力推進環保行政審批規范化建設，從加強環評能力建設入手，強化環評管理統一審批職能，有效提高審批效率和服務水平。健全了從建設項目申報、環評等級的確定、環評文本的預審或評審、審批等規范程序，提高了環保項目審批質量和效率。截至目前共審批建設項目環評文件49個，否決選址不當或污染嚴重的建設項目6個，限期補辦手續的建設項目3個，環評執行率達到了100%，從源頭上有效地控制了新污染源的產生。

　　3、以人為本，信訪、提案辦理扎實有效。近年來，隨著社會經濟的快速發展，城市化進程的不斷加速，矛盾糾紛日益增多，環境信訪工作面臨著許多新情況和新問題。20xx年，我局堅持以人為本，把維護群眾環境權益，切實解決群眾關注的環境問題作為工作的出發點和落腳點，為群眾排憂解難，維護社會穩定和諧。首先保證暢通信訪渠道。以環�！�12369”熱線、政風行風熱線等多種形式，公開受理群眾的環境投訴，解決環境糾紛。堅持按照群眾利益無小事的原則，把群眾的來信來訪當做頭等大事來抓。全年共受理群眾來信來訪及縣信訪部門交辦的案件58件，其中縣人大、政協交辦件6件，投訴案件處理率為100%。共調查協調解決污染糾紛8件，共協調賠償污染損失達萬元，有力地維護了群眾的合法權益。

　　4、認真開展普法宣傳教育。根據縣委縣政府關于20xx年普法和依法治理工作實施意見，以新修訂頒布的《中華人民共和國水污染防治法》為重點，與全縣普法工作協調推進，認真組織，精心準備，廣泛宣傳環保法律法規，增強廣大群眾的環保意識和法律知識，安排專人參與完成了縣級普法骨干培訓班和全縣7個鄉鎮的普法授課任務。

　　一年來，環保局在綜合治理和平安創建工作取得了一定成績，管轄區域內沒有出現一起因審批不當引起公眾群訪，環境信訪案件均得到了妥善處理，堅決杜絕了環境污染事故的發生，為“抓創建、保平安、促發展”構建和諧社會做出了貢獻。

平安工作總結2

　　平安穩定、和諧文明的校園環境是學校辦學的前提條件，也是學校落實“一起自然快樂地成長”學校辦學理念的基礎。一年來，我校始終把綜合治理、平安創建工作作為學校的工作重點來抓，認真落實《中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》，以鞏固和創建最安全學校為載體，以教育教學為中心，以治安防范為重點，以教育管理為手段，以常規安全工作為措施，全面啟動和推進“六五”普法工作，為未成年人健康成長構筑堅實的安全屏障，為教育改革和發展營造良好的社會治安環境。

　　學�，F有師生1200余名，23個教學班，現有計算機46臺。師生人身安全和學校的財產安全責任重大，我們的目標是“創建平安校園，優化育人環境”，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。回顧一年來學�！皠摻ㄆ桨残@，優化育人環境”的歷程，主要工作體現在以下五個方面：

　　一、加強領導，明確目標，強化職責

　　學校高度重視“創建平安校園”及社會治安綜合治理工作，新年伊始召開的學校創建平安校園專題會議上就重新調整并成立了新一屆“創建平安校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓的格局，學生發展中心、教師發展中心、后勤保障中心、教學管理部等職能處室具體分工協調，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作扎實、有效地落到實處。學�！捌桨残@”工作領導小組以實現“五無”工作目標為核心，即：無校園刑事案件，無群體性踩推擠傷事件，無嚴重影響國家安全或政治穩定的重大事件，無較大交通安全事故，無造成師生嚴重傷害和影響的傳染性疾病發生。堅持“明確責任，預防為主”的方針，把創建平安校園與學校創建“縣級文明單位”工作有機結合起來，從解決具體問題抓起，鏟除校園安全隱患，確保校園的文明、衛生和安全有序，扎實推進和落實“素質教育”。

　　創建“平安校園”工作領導小組分工內容包括：學生常規安全檢查、學生常規紀律檢查、學生儀表檢查、學生活動場所安全檢查、學校值班領導值班巡視、保衛人員工作職責及制度的檢查、學校設施、設備安全檢查、學生交通、防水、防火、防電等安全檢查；學生各項法制宣傳日活動、消防自救、環境保護知識等專項宣傳教育、專題教育、人身自我保護教育、及防火專題教育由教導處負責；學校衛生情況、學校及各種電路、報警器、用電設備、圍墻等設施安全情況、師生用電情況、各種消防設施、設備質量及性能、學校樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況檢查由后勤保障中心負責。

　　二、完善制度，強化管理，責任追究

　　學校在明確職責、全面實施“校園安全責任制”的基礎上，落實責任追究制。學校實行分級管理，分別與各處室、班主任、任課教師及其他崗位負責人針對不同部門的安全指標，簽訂“創建平安校園目標責任書”和“綜合治理安全目標責任書”，實行“創建平安校園”一票否決制和責任追究制，強化責任意識，確保創建平安校園系列任務、內容、活動的健康有序開展。

　　實施責任追究制后，各處室、班級能夠經常自覺地在各自范圍內主動開展自查、互查活動，“創平安校園”辦公室負責及時將上級對創建“平安校園”的指示傳達到相關處室及進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，各部門各司其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。學校在完善各處室多項制度基礎上，明確并長期堅持把安全工作作為考核各處室、班級和每位教職工的重要條件之一。

　　三、強化意識，形成合力，齊抓共管

　　創建“平安校園”是學校落實教育教學活動，全面實施“素質教育”的基本保障和基礎，也是學校上下進一步形成“以人為本、和諧發展”的良好氛圍的需要，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。在創建“平安校園”過程中，學校校長、黨委書記、副校長及相關處室負責人都分別針對學校安全方面，從不同角度利用學校櫥窗、國旗下講話、校園廣播站、專題會議、班級黑板報、主題班會等形式進行專項動員、專題教育、明確要求，并帶領廣大教職工認真學習有關文件精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定和校園安全的責任感和緊迫感，充分認識建設“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，通過大量、頻繁的宣傳與強化，形成“推進學校素質教育，校園安全責任重于泰山”的氛圍，為學校創建“平安校園”工作的深入開展和扎實推進打下了堅實的思想基礎。

　　安全問題，預防為主，學校明確各處室領導、班主任和所有教職工都是安全員，都有定崗、定位的“安全工作職責”。學校長期堅持正常教育教學時間內行政領導值班制、節假日學校領導帶班、行政人員值班制，學生意外情況落實“首遇制”。在加強門衛管理，把好校門安全的第一關同時，堅持巡視、強調，外來人員落實“門崗登記制度”。每天由校長室負責落實、督察學校行政人員值班和領導帶班情況，并做好值班記錄，對校園衛生、秩序、兩操情況、自行車擺放情況、正常教學情況、學生出勤情況進行全面安全檢查，班級各項指標考核結果每周一通報。學校領導多次在教職工大會和班主任、例會上加強安全意識教育、教育教學安全事故和學生安全管理情況定期通報，針對暴露出的問題和隱患，限期整改。

　　關注學生飲食衛生，保障學生健康。對學校臨工、工作人員進行衛生防疫及食品安全教育和每年一次的健康檢查，在校內開展“拒絕購買校外攤點零食，保潔校園環境衛生，養成良好行為習慣”宣傳教育活動，并把此項內容納入班級規范管理考核之中。

　　交通安全、交往安全、飲食安全、網絡安全、人身自我保護等內容是學校安全工作中常抓不懈的工作，學校每學期都請相關部門人員到校進行交通安全法、交通案例分析、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法等專題法制講座。

　　四、把握重點、強化落實，講究措施

　　有了制度，關鍵在于落實。每學期校長與各處室負責人及各班主任簽訂《安全目標責任書》，并建立嚴格的考核制度。校創建“平安校園”領導小組每周抽查，每月綜合檢查，在期末進行全面考核，做到獎罰分明。“創建平安校園”領導小組定期在全校范圍內定期進行衛生保潔、水電設施、照明設施、教室門窗、消防等處進行安全檢查，學生發展中心、班主任按要求經常進行學生常規規范檢查、防火教育。

　　1、加強安全教育，完善學生安全防范體系。突出師德師風建設。學校突出師德建設，提出“兩個強調”。一是強調學校教師隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師：要改進工作作風，用人格凝聚教師：要加強交流合作，用情感凝聚教師。對學校中層以上干部提出“十八字”要求：善學習、重實踐、嚴律己、多奉獻、高素質、高效率。二是強調學校教師要具有“三愛”（愛學生、愛崗位、愛學校）、“三讓”（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、“三負責”（對學生負責、對學校負責、對事業負責）的思想境界。對全體教師提出“四字”要求：高、寬、專、新，即思想境界要高、知識面要寬、業務要有專長、要善于接受新思想、新方法，大膽改革、勇于創新。此外，我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，不管對學生有沒有造成傷害，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。

　　2、采取各種措施，規范安全管理

　　下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧嘩、不準攀爬扶手，這是學生一日常規中的基本要求，學生日常管理與教育，不能忽視點滴安全隱患。周一升旗、做課間操上下樓梯前，必須由班主任在教室門前集隊再帶入場地，活動完畢仍由班主任帶回教室。課間不準學生外出校門購買零食，嚴防食物中毒事故的發生。打掃衛生時每位同學都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身體、不站到門窗外沿清理等。教室內的電源插座不許學生摸，需使用由老師插電源。校內所有的.體育場地、器械，未在老師帶領下，不得私自玩耍。要求附近學生回家就餐，不到校外個體攤點、小吃部吃飯，不準將在外面買的食品帶入校園，所有這些都構成了學生教育過程中的基本安全常識。

　　3、每個學期進行一到兩次的緊急疏散演練，整個活動詳細計劃，周密安排，精心組織，保證活動有序進行，萬無一失，通過演練，增強學生的安全意識，提高應對突發事件的能力。

　　4、學習法律法規，提高師生法制觀念。在師生中開展學習公民道德綱要活動，并進行普法測試以及相關的法律知識競賽，習慣養成知識競賽，競賽結果納入班級考評，和創建文明班級體掛鉤，。

　　6、開展心理健康教育。

　　開展心理健康教育，及時了解學生的心理變化，了解學生心里動態，及時幫助學生解決心理方面的問題。即做到“八有兩及時”：有專人負責學校心理健康教育工作，及時發現學生問題行為背后的心理問題，及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。加強班集體學生心理健康教育和班集體凝聚力建設；針對性加強后進生轉化等方面教育與探索。

　　7、學校、社會、家庭共建安全管理網絡

　　構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。每學期開辦各年級家長學校，依據需要舉辦非起始年級家長會，向家長宣傳家校配合的重要意義，強化學生安全意識，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。針對性地開展工作，每逢重大節日，校長親自帶人督查，落實安全防范措施，查找安全隱患，發現一處，解決一處，發生一起，追查一起，直至把隱患消除在萌芽狀態。

　　五、廣泛宣傳，取得支持，加強保障

　　我校安全工作多年來一直得到上級領導和社會各界的大力支持與配合，學校與城南派出所年初簽訂治安聯防警校共建協議書，每學期召開會議，開展聯防工作，對我校的內保安全工作提出指導性的意見，使我校的安全工作有了重要保障。

　　一年來，由于上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，一年來，我校1200余名師生無一違法犯罪，未出現安全事故，學校及師生財產損失減少到最低限度，學校先后被評為縣文明單位、綜冶先進集體，廬江縣特色學校。

平安工作總結3

　　為進一步推進社會治安綜合治理，構建和諧社會，建設“平安社區”，根據《xx年平安社區創立工作目標管理職責書》，圍繞提高為現實斗爭服務，建設平安社區的工作目標，全面掌握社區狀況，解決治安突出問題，以開展計劃生育、民主法制建設、矛盾糾紛調處、政策宣傳教育等為手段，不斷推進治安防控體系建設，切實增強居民群眾的安全感，為我縣經濟社會發展創造穩定和諧的社會環境。

　　一、工作納入計劃。

　　我局一向來把構建和諧社區，建設平安社區工作，納入年度工作計劃。社區黨支部認真貫徹黨的十九大精神，積極開展堅持共產黨員先進性教育，把“構建和諧社會、創立平安社區”作為一項重要的政治任務，走群眾路線，發揮社區居民的自治作用，在社會治安綜合治理工作中，從領導機制、工作思路、工作措施等方面進行了積極的探索和有效的實踐，堅持了社區治安持續穩定。

　　二、創新管理模式。

　　我縣全面推行社區（村）網格化管理模式，加強和規范群眾自治組織建設，確保群眾自治組織健康發展。隨著縣城建設、發展，社區原有服務模式已不能滿足此刻社會管理需要，不能承載新形勢下群眾需求。為正確引導群眾理性化表達訴求，為多樣化的群眾需求和個性化發展供給支持和保障，我縣在縣委、縣政府的正確領導下，以化解社會矛盾為基礎，以“民主自治”為主線，進一步創新群眾工作機制，全面提升社會管理的'本事水平，全面推進社會管理創新工作，現就社區網格化管理實施情景匯報如下：

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　　1、建章立制。我縣以社區職責為核心，逐步建立健全了縣政府（每周）、社區（召集小組長）（每周）、協管員（每一天）例會制，居民代表會議制度，民情收集和公示制度，居民議事代表制，社區對協管員的考核制度等，以完善的規章制度，為確保網格化管理順利施行，供給強有力的支撐。

　　2、摸清家底。網格化管理實際上就是精細化管理，要做到小事不出院落，大事不出社區的管理目的，人口信息不清是制約精細化管理的瓶頸。從xx年開始，我縣社區全面開展轄區內人口信息摸底工作，建網格、建立人口信息冊、人口定位圖，最終實現基本群體，特殊群體，流動群體三項詳實信息入庫工作。以詳實的基礎信息，為網格化管理供給了賴以生存的條件。

　　3、組建隊伍。創新社區網格化管理，暢通社情民意渠道，社區綜合協管員是關鍵因素，經過群眾推薦、社區考察、崗前培訓等方式成立了一支能勝任日常協管工作的高素質協管員隊伍。

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　　1、網格化管理的運轉方式。構成社區整體一張網，網中有格，按格定崗，人在格上，事在網中，力求做到：集中管理，條款結合，延伸服務，一崗多責，一員多能。最終構成三級聯動管理機制。三級即

　　（1）綜合服務管理站（社區服務中心）；

　�。�2）綜合服務管理網格（分片管理）；

　�。�3）院落居民自治小組（具體到院落）。

　　要求綜合服務協管員做到天天下院落，情景全掌握，門外一把抓，回來再分家。

　　2、實行三定一包職責制。定人即確定綜合服務管理員，定責即明確，細化的社區工作職責，定崗即明確綜合服務協管員所在的人民調解員、法制宣傳員、信訪代理員等7個崗位和應負的職責。一包即包片，由綜合服務協管員負責自我所在職責區的所有民情事務，能處則處，不能辦理則逐級上報。

　　3、創新社區調解機制，及時化解矛盾糾紛。

　　（1）上下調節：在人民調解網格構建上，構成“站、片、院”三級聯動，有利于矛盾糾紛早發現、早化解，將矛盾解決在院落中；

　�。�2）是“分流”調解，協管員在院落調解→社區調解→縣調解中心；

　　（3）是聯動調解，法院、法律工作者、社區民警明確專人，積極參與調解，構成社區矛盾化解的多方支持、聯動調解新格局。