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教科室工作總結(jié)最新
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的教科室工作總結(jié)最新,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教科室工作總結(jié)最新1
在剛剛過去的一個學(xué)期,嘎棟小學(xué)教科室認(rèn)真貫徹市局教科研工作計劃及學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)思想,提高教科研工作實(shí)效,為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐,為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍,真正使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)踐和教師需要相結(jié)合,以教育科研促進(jìn)教師發(fā)展,不斷適應(yīng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色辦學(xué)的需要。以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗的成效,深入研究存在的問題,促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化,引導(dǎo)教師積極開展校本教研制度建設(shè)研究工作,鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器,著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面。現(xiàn)將一學(xué)期工作,做如下回顧:
一、積極開展校本教研,增強(qiáng)教師課程研究的意識
1、積極進(jìn)行校本教研的學(xué)習(xí)和宣傳。積極提倡“學(xué)校即培訓(xùn)中心,教學(xué)工作即課堂,教師即研究工作者”的學(xué)習(xí)理念,使校本教研成為教師專業(yè)成長的有效途徑,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
2、在校本教研制度建設(shè)中促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范。注意結(jié)合常規(guī)教學(xué)的要求,使校本教研和教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,融為一體,真正讓教師進(jìn)入在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)的工作境界。
二、以教促學(xué),提高教是業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量
1、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),以適應(yīng)新形式的需要,不斷學(xué)習(xí)新的.教育教學(xué)手段,掌握新的教學(xué)工具,吸取新的教學(xué)理念,提高自己的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)做好新課改的宣傳學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),理解先進(jìn)的教育理念。
2、組織學(xué)生參加市青少年活動中心組織的書法繪畫競賽,共送出書法作品194件,繪畫作品60件。經(jīng)大賽組委會評選,我校學(xué)生書法作品獲優(yōu)秀獎件,繪畫作品獲三等獎1名,優(yōu)秀獎件。
3、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生“我是90后”征文競賽,共送出作品52件。
4、組織教師參加“五個一工程”論文競賽,送出作品11件。
5、組織壩區(qū)三個校點(diǎn)的音樂教師參加城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動,使授課教師、聽課教師都在活動中看到自己的缺點(diǎn)和不足,找出了差距,為我校以后的音樂課教學(xué)打開了一片天空。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立現(xiàn)代教育理念,強(qiáng)化教科研意識
每位每月自主精心選擇學(xué)習(xí)材料,進(jìn)行針對性學(xué)習(xí),并有書面記錄的讀書筆記。通過學(xué)習(xí)把握教科研學(xué)習(xí)的深度,指導(dǎo)自己微型課題的順利實(shí)施,通過結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,撰寫教科研論文等,進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,在思想和行動上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
四、踏實(shí)工作,完善制度,努力提升科研層次
為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案,并規(guī)范過程管理,我們要求教師的微型課題必須有實(shí)施計劃,資料收集,結(jié)題報告(以論文形式呈現(xiàn)),課題名稱在開學(xué)初報到教研組長處存檔,以備檢查。并抓實(shí)三項常規(guī)活動:上課題研究課、小組研討、撰寫研究論文。也提出了“四個一”的具體要求,即:每學(xué)期初制定一份課題研究階段性計劃,每月記錄好研究一得,每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題至少上好一節(jié)實(shí)驗課并上交相關(guān)材料,期末撰寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文。
在今后的教科研工作中,我們會把好的一面發(fā)揚(yáng)光大,不足之處積極改正,使我校的教科研工作做得更加完善,促使我校教科研工作百尺竿頭更進(jìn)一步。
教科室工作總結(jié)最新2
本學(xué)年,學(xué)校以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹教育工作會議精神,健全教育科研管理制度,開展校本培訓(xùn)和校本教研,努力培養(yǎng)一支師德高素質(zhì)的教師隊伍,全面推進(jìn)課程改革,努力提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)行了高效務(wù)實(shí)的實(shí)踐和探索,取得了顯著的成效。
一、以課堂教學(xué)為主渠道,開展各類教研活動,促進(jìn)課改推進(jìn)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),教科室以課堂教學(xué)為主渠道,以活動為載體,開展課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳,在各學(xué)科集體備課,預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示,大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情,增強(qiáng)教學(xué)改革的意識,提高了廣大教師的教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
積極探索體現(xiàn)王仙辦學(xué)特色的校本培訓(xùn)模式,努力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的優(yōu)秀教師群體,本學(xué)年,開展了“課改先鋒評比活動”。學(xué)校成立了評審組,根據(jù)教科室制訂的王仙中學(xué)課改先鋒申報考核細(xì)則,共有18名教師參與評比,最后評出10名課改先鋒,調(diào)動和激發(fā)廣大教師的積極性。
三、開展校本培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)校教科研隊伍建設(shè)。
1、配合上級教育主管部門做好教師繼續(xù)教育考試和培訓(xùn)的組織工作,組織有關(guān)教師參加了繼續(xù)教育考核活動,進(jìn)行了專題培訓(xùn),使教師順利通過考核并能將學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到教學(xué)中去。
2、倡導(dǎo)教案、學(xué)案并行的新型教學(xué)方式。課堂教學(xué)是師生雙邊活動的過程,為了實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)中教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、師生互動、共同發(fā)展的理念,提高課堂45分鐘效率,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化,最優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識、能力、情感的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作部署,教科室廣泛征集各教研組意見,集思廣益,形成我校教案、學(xué)案并行的'方式,發(fā)放給教師學(xué)并在教學(xué)常規(guī)檢查中進(jìn)行跟蹤檢查。
4、采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,多次組織老師到王坊、東富、浦口、富里、南橋、城北、青云等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗,教師回來后帶頭上示范課、研究課,教研活動開展得有聲有色,教師人人參與,寫了心得體會。
3、組織好各項教科研競賽,為教師成名成材提供切實(shí)的幫助和指導(dǎo)。
本學(xué)年,學(xué)校組織教師參加“教育科研優(yōu)秀論文評比”、“三優(yōu)聯(lián)評”、“課堂調(diào)賽、說課”、“課件制作”等活動,每一次活動,教科室都積極動員、精心組織,將活動通知發(fā)到每一位教師手上,對參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo),力爭使教師在各項教科研競賽中獲得好成績。本學(xué)年,我校教師共獲得國家級獎勵1人、、省級一等獎3人、省級二等獎3人、省級三等獎4人,市級各等獎項共計10多人次。指導(dǎo)學(xué)生競賽國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人,市級3人。
四、加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè),做好教育科研資料的收集、整理、編輯、歸檔工作。
目前,學(xué)校教育科研要想落實(shí)到實(shí)處,沒有一套規(guī)范嚴(yán)格的制度是不行的,教科室充分認(rèn)識到這一點(diǎn),每學(xué)年末,完成了當(dāng)年教科研資料的收集、整理、編輯、歸檔的工作,建立了以管理制度、校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程為核心板塊的電子檔案,使檔案管理清晰化、條理化,教育科研的計劃性資料、過程性資料、效果性資料、終結(jié)性資料隨時可以查到,大大提高了工作效率。
五、開展讀書活動,營造書香校園。
在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動,向教師推薦一些專業(yè)理論知識和人文素養(yǎng)方面的書目,鼓勵老師們廣聞博覽。分年級制訂讀書計劃,開展各種師生讀書活動。教師讀書要有讀筆記和心得,在學(xué)生中開展了一系列活,演講賽,手抄報、讀書筆記評選,讀書心得展覽。
教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé),樹立教科研人員作為研究者、指導(dǎo)者、服務(wù)者的新形象,通過富有成效的校本培訓(xùn),不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、學(xué)科素質(zhì)、教育教學(xué)能力、教育科研能力和專業(yè)化程度,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,富有創(chuàng)新與活力的教師隊伍。為推進(jìn)我校課程改革和校本建設(shè)向縱深發(fā)展,發(fā)揮在課改中爭先領(lǐng)跑作用,辦讓人民滿意教育而努力。
教科室工作總結(jié)最新3
本學(xué)年教科室工作圍繞學(xué)校“進(jìn)一步解放思想,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效益”這一中心工作展開。在分管校長的具體領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)建特色學(xué)校為推動力,以校級課題的研究活動為突破口,全處室人員努力工作,為實(shí)現(xiàn)課堂效益大提高,教育質(zhì)量大提高,教師學(xué)校大發(fā)展的目標(biāo)做了以下工作:
一、教學(xué)教育研究方面:
1、我校承擔(dān)的已結(jié)題的市級獨(dú)立課題《培養(yǎng)中學(xué)生成功心理品質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量》獲重慶市人民政府第三屆教學(xué)成果(中小學(xué)類)三等獎。
2、繼續(xù)推進(jìn)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究》子課題《重慶南坪中學(xué)“藝術(shù)教特色可持續(xù)發(fā)展研究》課題研究工作。繼續(xù)推進(jìn)重慶市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃市級獨(dú)立課題《重慶南坪中學(xué)教師成長與發(fā)展策略研究》課題研究工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范了校級課題的申報、研究工作,加強(qiáng)校級課題的管理。完成20xx—20xx學(xué)年度校級課題結(jié)題評審工作。啟動20xx—20xx學(xué)年度校級課題的申報、研究工作。
4、加強(qiáng)對有效課的研究。組織了骨干教師研討會、教研組長備課組長研討會、科研骨干小組研討會;組織了教師論壇,參與組織了寒假教研組長備課組長年級組長班主任培訓(xùn)會。在評比寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上,編輯了有效課專輯。供各教研組組學(xué)習(xí)交流。
5、加大對青年科研骨干的'培養(yǎng)力度,成立第x屆科研骨干小組并組織開展間周一次的科研骨干小組活動。
6、參加區(qū)學(xué)術(shù)年會的籌備工作。
7、與長生鎮(zhèn)舉行共建活動。
二、教師校本培訓(xùn)方面:
1、制定本校發(fā)展規(guī)劃和教師發(fā)展目標(biāo)。本學(xué)期本處室為學(xué)校擬定了“重慶市南坪中學(xué)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”。制定我校20xx年三年教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。制定我校教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。
2、加大力度培養(yǎng)青年教師,繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”。為了進(jìn)一步促進(jìn)青年年教師的盡快成長,本期為新進(jìn)的8位新教師和2位轉(zhuǎn)部教師安排了指導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶。幫帶教師簽訂了幫帶手冊,落實(shí)了幫帶時間,安排了具體的幫帶內(nèi)容。做到了定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容地開展活動。上期活動內(nèi)容上測重于對教師的入職教育和引導(dǎo)。活動方式上采用了導(dǎo)師具體指導(dǎo)與專題講座相結(jié)合。全期利用周六時間進(jìn)行集體培訓(xùn)共5次,召開了2次青年教師座談會。半期考試后,教科室針對學(xué)生問卷中反映的問題,及時找青年教師談話返饋意見,與導(dǎo)師溝通情況,有針對性地開展幫帶活動。下期培訓(xùn)的內(nèi)容主要采取集中培訓(xùn)與結(jié)對教師跟班聽課相結(jié)合。本學(xué)年結(jié)對教師相互聽課共計570節(jié)。
3、“名師工程”工作。為了充分發(fā)揮骨干教師的在教研組活動中的帶頭作用,有效課活動中的示范作用,落實(shí)對骨干教師的“六個一”要求(參加一個課題研究、開一個講座、上一堂示范課、帶好一支隊伍、寫一篇教學(xué)教學(xué)論文、為學(xué)校發(fā)展提一條建設(shè)性的意見),學(xué)校教科室與每位骨干教師簽訂的幫帶本組青年教師協(xié)議書。對骨干干教師在教研組幫帶青年教師,參加校級課題研究等方面做了具體的要求。本學(xué)年全校區(qū)級以上骨干教師聽課1766節(jié)。24個校級科研課題有11個課題由骨干教師擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人,絕大多數(shù)骨干教師參與研究活動。組織骨干教師針對有效課活動進(jìn)行了2次專題研討活動。學(xué)校還加大了對骨干教師的培訓(xùn)力度。先后組織了市區(qū)級名師外出考察活動,外派骨干教師到江西、上海、鄭州等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。先后派12名初中教師到江西南昌參加全國中小學(xué)教改實(shí)驗會及著名中小學(xué)公開教學(xué)觀摩活動;派高中語、數(shù)、外12名教師到上海參加課堂教學(xué)有效性觀摩活動;派4名教師到南京參加高中新課改研討活動。外派到市內(nèi)參加高中新課改、特色學(xué)校高峰論壇、區(qū)學(xué)術(shù)年會等近60人次。
4、全員培訓(xùn)工作。本學(xué)年為了搞好“有效課”活動,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì) 量。學(xué)校對教師培訓(xùn)工作高度重視,加大了對全體教師的培訓(xùn)力度。培訓(xùn)的人數(shù)之多,培訓(xùn)范圍之廣,培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入之多,培訓(xùn)力度之大是近幾年來少有的。本學(xué)年校本培訓(xùn)主要開展了師德師風(fēng)、新課程、新理念、新技術(shù)方面開展全員培訓(xùn)。組織了教師論壇、專題講座、互動研討等各種形式、各種層次的培訓(xùn)活動。學(xué)校特別重視對教職工的師德師風(fēng)教育,教科室編印下發(fā)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》,采取分散學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的方式,組織教師學(xué)習(xí)。利用政治學(xué)習(xí)等時間由校長、書記對全體教職工做有關(guān)師德師風(fēng)的專題報告。全年校本培訓(xùn)參培人員達(dá)3581人次。
三、圖書館工作
1、圖書館閱覽室做到按時開放,資料整理工作及時規(guī)范。
2、完成了雜志的增訂及新書的購置工作。
3、及時做好試題的收集歸檔工作
4、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,每月選擇高考、中考學(xué)科雜志為高考、中考服務(wù)。
5、完成循環(huán)教材的回收工作。
四、其它工作:
1、完成評比教職工的“暑假、寒假作業(yè)”工作。共收到教職工暑假“作業(yè)”161份,評出一等獎31名;二等獎87名;三等獎43名。“作業(yè)”的評比工作。寒假“作業(yè)”156份,評出一等獎23名;二等獎86名;三等獎43名。
2、為迎接區(qū)督導(dǎo)評估檢查,本處室整理資料18卷。
3、完成每周教師有效課聽課情況的登記、匯總、分類統(tǒng)計工作。
4、按區(qū)進(jìn)修校的教師繼續(xù)教育工作安排,完成全校專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育核分、統(tǒng)分、上報工作。
5、完成各種教師論文評比、普通話報名等報送工作。
教科室工作總結(jié)最新4
本學(xué)期,在市教育局和學(xué)校的相關(guān)文件和要求的指引下,教科室以打造“書香校園、陽光校園、成功校園”為平臺,抓住課改機(jī)遇,加大教師校本培訓(xùn)力度,以陽光課堂崗位練兵為推力,提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力,努力提升辦學(xué)質(zhì)量。積極主動開展校本教研工作,大力推進(jìn)課程改革,努力實(shí)踐“陽光課堂”教學(xué)改革,全面提高教、科研質(zhì)量,為教育教學(xué)活動提供技術(shù)支持,全力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
現(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期學(xué)校教科研工作進(jìn)行小結(jié):
一、教研工作方面
本學(xué)期,教科室根據(jù)實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),在開展常規(guī)工作的同時,大力推進(jìn)課程改革,努力實(shí)踐“陽光”課堂,推動教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)以集體備課為主要手段,積極開展有效校本教研活動。
學(xué)校繼續(xù)深化“以校為本”教研制度建設(shè)的各項工作,各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)教研組工作的規(guī)程認(rèn)真開展了常規(guī)教研活動,如:集體備課、說課、評課、專題研討、集體學(xué)習(xí)等。
2、大力推進(jìn)課程改革,開展“陽光課堂”示范課活動。
為了更好的推進(jìn)課改,讓更多的老師熟悉“陽光課堂”的操作模式,我校從10月21日起至11月4日,進(jìn)行了為期二周的理科骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動,并取得圓滿成功。
在本次活動中,講課的骨干教師、學(xué)科帶頭人不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用,而且在教學(xué)活動中還展示了我校“陽光課堂”、小組教學(xué)等教法,給我校教學(xué)質(zhì)量提高起到了模范作用。通過本次活動在教師隊伍中堅定了“陽光課堂”的教學(xué)理念,交流了各個年級和各個學(xué)科教學(xué)之間的差異,較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性,為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了更堅實(shí)的基礎(chǔ)。
11月5、6日,市教科所彭偉副所長一行7人,到我校對政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、音樂等學(xué)科進(jìn)行了為期二天的教學(xué)調(diào)研。教科所領(lǐng)導(dǎo)及各位教研員對我校的教學(xué)工作情況給予了高度了高度評價,并指出我校在課程設(shè)置、課堂教學(xué)、課堂改革等方面已取得了較大的進(jìn)展。同時,也指出部分教師在理念、教育技巧方面存在的不足。本次調(diào)研活動有力的促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)活動的開展,讓學(xué)校、老師都獲益匪淺。
3、我校兩次派教師團(tuán)隊前往成都蒲江中學(xué)實(shí)驗學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。
蒲中實(shí)驗校從20xx年開始教改,十年時間里篳路藍(lán)縷,在杜郎口、昌樂二中的教學(xué)模式上,因地制宜、適時揚(yáng)棄,成功建立成果卓越、特色鮮明的“幸福課堂”。它山之石,可以攻玉,我校教師將借鑒“幸福課堂”的成功經(jīng)驗,打造屬于枝攀花市實(shí)驗校的“陽光課堂”。
4、邀請課改教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流
12月23日,我校邀請成都蒲江中學(xué)實(shí)驗學(xué)校主管課改的教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流,枝攀花市教科所所長湯德坤也參加了此次交流會,并對我校的課改工作提出了要求和期望。此次交流會取得了較好的'預(yù)期效果。
交流會后,郭光恒校長結(jié)合我校實(shí)際情況,搜集整理出了課改資料——“陽光課堂”模式下的小組建設(shè)與評價制度。詳細(xì)闡述了如何成立學(xué)習(xí)小組?如何培訓(xùn)小組長?如何在課堂上培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊意識和合作意識?學(xué)習(xí)小組在課堂上的作用;小組評價策略;小組建設(shè)中教師的作用等。
5、一對一送教
為加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推動我市義務(wù)教育均衡發(fā)展,我校參加了市教育局、市教師師培中心、市教師發(fā)展中心組織的“一對一”送教交流活動。我校共派出周玉萍、將紅英兩位教師,包括小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個學(xué)科,分別到米易丙谷小學(xué)和仁和布德小學(xué)送教。通過聽課評課,研討交流,上示范課,舉辦講座等方式,將我校的教學(xué)經(jīng)驗送到鄉(xiāng)村學(xué)校。
以校園教研文化的培育為手段,大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校其他部門的支持、協(xié)作和幫助下,我們積極營造學(xué)校的教研文化氛圍,努力使教研活動專題化,力爭一次教研解決一個教學(xué)實(shí)際問題,大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
二、加強(qiáng)師資培養(yǎng)及教師繼續(xù)教育工作
1、大力抓好新教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校新教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。新學(xué)期伊始,針對新分配的16位新教師,為了促進(jìn)我校新教師的快速成長,9月11日,在學(xué)校會議室舉行了新教師拜師會。
拜師會由我校副校長陳彥主持。在本次拜師會上,郭光恒校長從學(xué)校對新教師的關(guān)心、新教師擺正態(tài)度、主動請教、樹立敬業(yè)精神等方面對新教師提出了要求,對指導(dǎo)教師們提出了殷切期望。分管教學(xué)工作的陳彥副校長和鐘天壽副校長也對指導(dǎo)教師和新教師都提出了要求,明確師徒在教育教學(xué)上的責(zé)任和義務(wù),指出指導(dǎo)老師應(yīng)毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳授給徒弟,鼓勵青年教師學(xué)會做徒弟,刻苦鉆研業(yè)務(wù),力爭一年成為合格教師,五年成為教學(xué)骨干。會上學(xué)校郭校長代表學(xué)校與指導(dǎo)教師和新教師分別簽定了《導(dǎo)師協(xié)議書》和《新教師試用期協(xié)議書》。新教師與指導(dǎo)教師相互簽定了《師徒協(xié)議書》。
(2)為盡快幫助新教師的成長,提高課堂教學(xué)效率,我校于11月25日至12月6日開展了本學(xué)期新教師匯報課全校展示活動。本次新教師匯報課共有16名新教師參加,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、音樂、美術(shù)和計算機(jī)8個學(xué)科。在匯報課活動開展的兩周的時間里,各年級、各學(xué)科老師也都積極走進(jìn)課堂聽課。課后,新教師所在教研組教師對每一位新教師的上課情況進(jìn)行了點(diǎn)評,對存在的問題進(jìn)行了研討。通過本次聽課評課,新教師們受益匪淺,對于如何開展好課堂教學(xué)有了更加深刻了理解,也為他們今后的成長指明了方向。此次匯報課是各年級和各教研組集體努力的結(jié)晶,相信每一位新教師在我校這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,必將不斷努力,快速成長。
2、20xx年四川省初中省級名師枝攀花送教活動
為了促進(jìn)枝攀花市初中教學(xué)水平的提高,20xx年11月29—30日,由四川省教育廳主辦成都師范學(xué)院承辦的“20xx年四川省初中省級名師枝攀花送教活動”(地理送教活動)在我校順利舉行,并取得圓滿成功。
該活動的語文名師團(tuán)送教活動也在枝攀花市外國語學(xué)校順利召開。我校的枝攀花市“黃麗工作室”成員閔建明老師的徒弟范芳老師也參與獻(xiàn)課《答謝中書書——選詞作文》,該課在文言與寫作教學(xué)的融合上做了大膽嘗試,深受學(xué)生喜愛,效果明顯,得到學(xué)員和培訓(xùn)相關(guān)部門充分肯定。
本次活動效果顯著。讓枝攀花市廣大一線教師看到了省級名師的常態(tài)教學(xué)課程范例和本土教師的教學(xué)模式,并對平時按部就班的教學(xué)模式有了新的反思,形成“同課異構(gòu)”的嶄新理念。
3、積極完成20xx國培計劃
“國培計劃(20xx)”—四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),我校28位教師參加,并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
“國培計劃(20xx)”—四川省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)和中小學(xué)校長集中培訓(xùn),我校14位干部與骨干教師參加,并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
三、做好科研課題研究工作
在學(xué)校其他部門的支持與配合下,新課程改革的相關(guān)工作在有條不紊地進(jìn)行;在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,學(xué)校課題研究穩(wěn)步推進(jìn),取得了顯著成果。
1、我校舉行了四項市級課題的開題報告會。
本學(xué)期,我校舉行了四項市級課題的開題報告會。學(xué)校校長郭光恒、教學(xué)校長陳彥和教科室主任閔建明,以及各課題組成員參加了會議。
會議開始,郭z校長代表學(xué)校對積極參研的老師們提出了殷切的期望。同時,郭校長作為其中一項課題的參與人員,對自身和課題組成員提出了嚴(yán)謹(jǐn)科研的要求。隨后,陳彥副校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展,特別是學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,教科研工作是核心。要求課題組爭取作出可喜的科研成果,并能推廣到全校,乃至全市。
最后,教科室主任閔z老師,對立項的四個課題,就研究背景、概念的界定、研究目標(biāo)的預(yù)期設(shè)訂、研究內(nèi)容的表述、研究方案的思路及預(yù)期的研究成果作出了指導(dǎo),提出了課題組在研究課題的過程中,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,力爭取得具有價值性的科研成果。
本次會議氣氛熱烈,促使課題組老師們進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位、研究的內(nèi)容,為課題研究的開展指明了方向,收到了良好的效果。
2、在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,教師們都在積極撰寫科研論文并積極開展各學(xué)科校級課題(10項)研究工作。
總之,本學(xué)期,學(xué)校科研工作進(jìn)展扎實(shí)、有序,對課題的研究切實(shí)、有效,按計劃完成了研究工作,達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo),取得了預(yù)期的研究效果,為學(xué)校營造了良好的科研氛圍。
四、學(xué)校教科室自身建設(shè)
(1)教科室本學(xué)期對科研課題加大了研究力度。為避免科研活動流于形式,
對各課題組進(jìn)行了明確的分工,并對其進(jìn)行督促、檢查、考核,加強(qiáng)規(guī)范管理。
(2)加強(qiáng)宣傳力度,推廣科研成果。教科室室圍繞學(xué)校工作重心,以教科研為宣傳窗口,鼓勵教師撰寫教育信息及文章,積極向有關(guān)刊物投稿,加大了學(xué)校宣傳力度,強(qiáng)化了教師的科研意識。
(3)建立激勵機(jī)制,提高教師的積極性和主動性。為激勵廣大教師積極投身于教育,投身于教育科研,教科室對照學(xué)校獎勵細(xì)則制定了相關(guān)的獎勵機(jī)制,對在教學(xué)活動中,在教育科研方面取得突出成績的教師進(jìn)行獎勵。
五、存在的不足
在過去的一學(xué)期,雖然學(xué)校科研工作取得了可喜的成績,但仍然存在著一些不足,如:
(1)學(xué)校各教研組的活動有的還流于形式,一些教研組的活動僅僅是為了應(yīng)對學(xué)校和上級有關(guān)部門的檢查。
(2)教師參加教研活動不夠積極、主動。
(3)部分教師教學(xué)方法陳舊,沒能體現(xiàn)新課改精神。在課改實(shí)踐過程中大家的用心程度不一,收獲也不一。
(4)教師自學(xué)進(jìn)修自覺性不強(qiáng)。
針對以上問題,教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,對這些問題進(jìn)行整改。
六、下期工作打算
(1)加強(qiáng)校本教研活動,繼續(xù)實(shí)踐探索“陽光”課堂教學(xué)改革,在銜接研究和課程改革等方面為年級組的實(shí)施提供技術(shù)支持,進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。
(2)加強(qiáng)對課改推進(jìn)年級的教師和班主任以及學(xué)生諸多方面的培訓(xùn),為推進(jìn)陽光課堂教學(xué)改革服務(wù),加強(qiáng)對骨干教師、新教師的培養(yǎng)和考核力度,發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用,督促新教師快速成長。
(3)加強(qiáng)市級、校級課題的研究及結(jié)題工作,提升教師的教學(xué)研究水平,為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)。
教科室工作總結(jié)最新5
本學(xué)期,教科室根據(jù)自己的工作特點(diǎn),以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨,以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目的,制定了教科室工作計劃。在主管校長帶領(lǐng)下,帶領(lǐng)全校教師,篤實(shí)勤勉,形成濃郁的探究研討求知氛圍,開展了許多卓有成效的工作,完成了預(yù)定的工作計劃,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)“三性五要素”教學(xué)模式經(jīng)驗,認(rèn)真總結(jié)我校課堂教學(xué)改革取得的經(jīng)驗和存在的問題,從改革備課、改革評價方式、成立學(xué)習(xí)共同體、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、展示等能力入手,推進(jìn)我校““活動單導(dǎo)學(xué)”有效課堂教學(xué)模式。深入開展校本教研活動,提高教科研效益。
上學(xué)年,為了提升學(xué)校教師的理論和業(yè)務(wù)水平,學(xué)校除開展正常的公開教學(xué)活動以外,還組織教師進(jìn)行正常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除星期六上午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,學(xué)校每周星期三學(xué)生放學(xué)后的時間為雷打不動的教研沙龍活動時間,包括學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,正常開展評課活動,針對“一人一課”教學(xué)中的現(xiàn)象或問題,都及時組織聽課老師進(jìn)行評議,并把這種作為教研活動作為我校的一種制度。
二、加強(qiáng)對課題研究的管理與指導(dǎo)
(1)課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的和實(shí)踐能力,提高教學(xué)質(zhì)量。因此,進(jìn)行課題研究有計劃,有步驟地開展研究,并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案,本學(xué)期有兩篇區(qū)級課題、一篇市級課題立項。
(2)加強(qiáng)教研活動的`管理與指導(dǎo)
教研活動是開展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式,即充分發(fā)揮了集體的智慧,又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛,對于落實(shí)課題研究起到深化的作用。教研活動除了正常的定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外,平時的課前課后,只要有機(jī)會,有問題,大家湊在一塊交換意見,提出見解,同樣也能收到研討的效果。
(3)加強(qiáng)對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理
不管是公開課還是研究性教學(xué)研討,教科室事先安排,發(fā)出通知,積極參加聽課,做好聽課記錄,課后教科室及時安排評課活動,聽取教師意見,了解情況,以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā),更好地促進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)校還與二小教育集團(tuán)南、北校區(qū)開展聯(lián)動聽課活動,不但派老師去聽南北校區(qū)的校級公開課,還組織老師上二小教育集團(tuán)的校際交流課,并且學(xué)校積極承擔(dān)了集團(tuán)的音樂校際教研任務(wù),遇到學(xué)科基地教研活動時,組織老師去鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩學(xué)習(xí)。每個老師都能緊緊抓住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會,積極充電,學(xué)校老師能虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),觀摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)光盤,每學(xué)期人均聽課節(jié)數(shù)都已在30節(jié)以上。
三、論文撰寫工作
把教師文章在市級以上發(fā)表或獲獎作為重點(diǎn)工作,開展多種形式的教師論文評比活動,對評選出的優(yōu)秀論文,做到多修改、多指導(dǎo)、多推薦,對上級教科研部門組織的各類論文評比活動和薦稿工作,做到積極參與,又要做好溝通、聯(lián)系等工作,教師文章多獲獎,發(fā)表有數(shù)量、有廣度、有價值、上檔次。在過去的一學(xué)年中我校老師有6人次在市級以上刊物發(fā)表,有12人次論文獲獎、有8人次基本功在區(qū)級以上比賽中獲獎,獲獎數(shù)量均超以往,教科研有了較大的提升。
四、其它
1、認(rèn)真做好網(wǎng)上宣傳工作。本學(xué)期以來,教科室重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),及時更新網(wǎng)站教育科研欄目的內(nèi)容,使教育科研欄目與教科室工作同步。既充實(shí)了校園網(wǎng)的內(nèi)容,又宣傳了部門工作,收到了良好的效果。
2、教研室積極參加學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動,例如法制先進(jìn)校創(chuàng)建,健康促進(jìn)校的創(chuàng)建等。
總之,這學(xué)期做了一些工作,也取得了一定成績,但離教育改革發(fā)展的形勢和素質(zhì)教育要求還有差距,今后要繼續(xù)努力,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,再接再厲。